Razprava skuša utemeljiti prepričanje, da bi morali učenci pri jezikovnem pouku usvajati slovenščino in jo spoznavati kot sistem tudi ob umetnostnem besedilu, ne le ob neumetnostnem. Diahroni pregled učnih načrtov za slovenščino in iz njih izhajajočega učnega gradiva pokaže oster nihaj v šolski praksi od spoznavanja jezika le ob umetnostnih besedilih do povezovanja jezikovnega pouka le z neumetnostnimi. Uravnotežena rešitev pa se kaže v pojmovanju inherentnih lastnosti besedila po sodobnih jezikoslovnih teorijah, npr. sistemsko-funkcijski, torej v spoznavanju vseh izraznih možnosti jezikovnega sistema v besedilu kot takem - neumetnostnem in umetnostnem.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-B8K6ELCK

COBISSID

58860130

Objavljeno

29.04.2016

Metapodatki

Citiranje

APA:

Starc, Sonja (2015). Jezik usvajamo in se učimo iz besedila - neumetnostnega in umetnostnega. Jezik in slovstvo, letnik 60, številka 3/4, str. 151-159, 252. URN:NBN:SI:DOC-B8K6ELCK from http://www.dlib.si

MLA:

Starc, Sonja. "Jezik usvajamo in se učimo iz besedila - neumetnostnega in umetnostnega." Jezik in slovstvo letnik 60. številka 3/4 (2015) str. 151-159, 252.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-B8K6ELCK>

Jezik in slovstvo
1955-
(Zbirni zapis)