Slovenian language teachers’ attitudes towards introducing comics in literature lessons in primary school
Stališča učiteljev slovenščine do uvajanja stripa v pouk književnosti v osnovni šoli

1. PDF datoteka (614 kB)

1. TXT datoteka (64 kB)

Izvoz v EndNote (RIS format)

Avtor(ji)

Kerneža, Maja (avtor)
Saksida, Igor (avtor)

Jezik

angleški

Vir

CEPS journal

Leto

2023

Številčenje

letnik 13

Vsebina

Književnost osnovna šola pouk književnosti stališča učiteljev strip v izobraževanju Učitelji

Založnik

Pedagoška fakulteta Univerze

Izvor

Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-330LNR3K

COBISSID

157066755

DOI

10.26529/cepsj.1444

Objavljeno

15.09.2023

Metapodatki

Citiranje

APA:

Kerneža, Maja, Saksida, Igor (2023). Slovenian language teachers’ attitudes towards introducing comics in literature lessons in primary school. CEPS journal, letnik 13, 1 datoteka PDF (25 str.). URN:NBN:SI:DOC-330LNR3K from http://www.dlib.si

MLA:

Kerneža, Maja, Saksida, Igor. "Slovenian language teachers’ attitudes towards introducing comics in literature lessons in primary school." CEPS journal letnik 13 (2023) 1 datoteka PDF (25 str.).
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-330LNR3K>

CEPS journal
2011-
(Zbirni zapis)

Slovenian language teachers’ attitudes towards introducing comics in literature lessons in primary schoolStališča učiteljev slovenščine do uvajanja stripa v pouk književnosti v osnovni šoli

Slovenian language teachers’ attitudes towards introducing comics in literature lessons in primary school
Stališča učiteljev slovenščine do uvajanja stripa v pouk književnosti v osnovni šoli