98 ženci smo zadovoljno združili prijetno s koristnim ter skupaj z novimi znanji svoje moči okrepili z obroki v prijetnem vzdušju ob klepetu z novimi in že znanimi obrazi. Zvečer smo se prije- tno sprostili ob raznolikem vsakodnevnem koncertnem doga- janju. Izbor je bil pester – od jodlarsko veščega para do tolkal- nega dua ter komorne skupine mladih godalcev in pianistke, ki so svoj enourni koncert z izvajanjem na pamet pospremili tudi z zvoki tolkal in s koreografijo. Presenečenj za oči in ušesa tako ni manjkalo. Glasbeni center Edgar Willems deluje pod okriljem mednaro- dnega društva Edgar Willems, ki ima v evropskem kulturnem prostoru bogato štiridesetletno zgodovino. Leta 1968 je z Ja- cquesom Chapuisom društvo ustanovil Edgar Willems, glasbe- ni pedagog belgijskega rodu ter Dalcrozov učenec, ki je deloval v Švici, Franciji, Južni Ameriki, na Portugalskem in v Španiji. Šola ponuja dva lastna programa za otroke: glasbeno uvajanje po Edgarju Willemsu ter glasbeno vzgojo po Edgarju Willem- su. Po sklepu Strokovnega sveta RS za splošno izobraževanje sta oba programa na podlagi odličnih priporočil ljubljanske Pedagoške fakultete in Akademije za glasbo ter Zavoda za šol- stvo RS septembra 2004 pridobila javno veljavnost. Glasbeni center Edgar Willems je avgusta 2005 pridobil certifikat Med- narodnega društva za glasbeno vzgojo Willems, ki potrjuje, V tednu med 19. in 25. avgustom 2012 je dvajset slovenskih glasbenih pedagogov in osemnajst učencev Glasbenega cen- tra Edgar Willems sodelovalo na 35. mednarodnem kongresu Willems v Švici (Congrés Willems Lausanne 2012). Teden dni smo se srečevali z italijanskimi, s španskimi, francoskimi ter švicarskimi kolegi ter z njihovimi učenci na učnih urah, ki so bile izvedene v živo, na odličnih umetniških delavnicah ter na koncertih, ki so spremljali dogodek. Lozana je mestece ob Že- nevskem jezeru, v katerem smo od jutra do večera pridobivali nova glasbena znanja. Na voljo so bile delavnice za tipične vse- bine Willemsovega pristopa – za zborovodstvo, improvizacijo, gibanje ob glasbi in zborovsko petje. Na kongresu so se zelo izkazali tudi učenci Glasbenega centra Edgar Willems, ki so v dopoldanskem času prikazali učne ure s prof. Ivano Dizdarevič Đuričić in s prof. Matejo Tomac Calligaris. Popoldne so vadi- li za koncert, na katerem so skupaj z zborom Choeur Britten, baročnim ansamlom Unisoni ter s priznanimi solisti nastopi- li v Pasjonu po Mateju J. S. Bacha. Dirigirala je Nicole Corti, sedanja predsednica Mednarodne federacije Willems, sicer pro- fesorica zborovodstva na Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse v Lyonu. Koncert je bil izveden 22. avgusta v lozanski katedrali. Vsi izvajalci so poželi velik aplavz ter po- hvalne kritike, domov pa odnesli zelo lep spomin na koncertni in umetniški dogodek, ki ga še dolgo ne bodo pozabili. Udele- Slovenski glasbeni pedagogi in uËenci Glasbenega centra Edgar Willems iz Ljubljane na obisku na 35. mednarodnem kongresu Willems v Lozani, Švica Ana Celin Glasbeni center Edgar Willems, GŠ Postojna sooncnica@gmail.com 99 Poroc ˇila uporabna so tudi pri vzgoji otrok s posebnimi potrebami. Me- todologija Edgarja Willemsa upošteva globalnost v odnosu med učenjem in življenjem ter analitično pristopa do razvojnih stopenj, ki vodijo od nagonskih do zavestnih dejavnosti. Spodbuja aktivno sodelovanje učencev in učiteljev ter krepi odnos med njima, uporablja zvoke iz narave ter z njimi popelje učence od konkretnega k abstraktnemu. Uporablja le glasbene elemente, ki jih predstavimo prek širokega glasbenega inštru- mentarija, izvajanja ritmov z uporabo različnih načinov tolče- nja po mizi za razvijanje občutka za ritem kot tudi za metriko, prek glasbenih izrazov, ki jih uporabimo že zgodaj s konkretni- mi imeni brez teoretične razlage, spoznavanja tonskih načinov, taktiranja ter naravnega telesnega gibanja za razvijanje občutka za tempo in ritem. Pomembno vlogo imajo pesmice za intervale ter akorde ter pesmi s tonskimi imeni. Pouk solfeggia je muzika- len, saj upošteva razvoj tako fizioloških kot mentalnih sposob- nosti, poleg tega pa spodbuja razvoj občutka za ritem, ki izvira iz življenjske energije. Prav tako muzikalnosti ne zanemarimo niti pri pouku inštrumenta, pri čemer ima doživeta izvedba pred- nost pred formalno popolnostjo. Poučevanje inštrumenta izva- jamo na štirih področjih: igranje po posluhu, igranje z notnega zapisa, inštrumentalno igranje kot interpretacija klasične lite- rature ter improvizacija, ki v povezavi z vokalno improvizacijo izraža muzikalnost na inštrumentu (Mateja Tomac Calligaris). da zavod GCEW ustreza merilom društva, ki so predvidena za podelitev naslova Šola za glasbeno vzgojo, izobraževanje in usposabljanje Willems. Metodološki sistem Edgarja Willemsa je namenjen celoviti glasbeni vzgoji in vsestranskemu obliko- vanju človekove osebnosti. Osnovna glasbena vzgoja je name- njena vsem otrokom od približno četrtega leta naprej. Sistema- tično vodenje didaktične dejavnosti zagotavlja razvoj posluha ter natančnega občutka za ritem. Osnovna načela upoštevamo tako na začetku kot tudi pri nadaljevanju glasbene poti otrok, UËenci Glasbenega centra Edgar Willems s prof. Benjaminom Lunetto