letnik XVII, številka 1-2, oktober 2025 72 Izzivi managementu: www.sam-d.si Strokovno-raziskovalni prispevek Generacija Z in v odenje: Ugoto vitv e razisk a v e med mladimi špor tniki Ro k Ča ter e-pošta: rok.cater.08@gmail.com Povzetek Čl a n e k ob r a v n a v a p r i ča k o v a n j a ml a j š i h pr i pad n i k o v ge n e rac ij e Z gl e d e v od e n j a , s po u d a r k o m na tem , ka k o do j e m a j o ide a l n e ga š po r t n e g a tr e n e rj a . Em p i r i č n i de l tem e l j i na a n k et i me d 167 n a js t n i k i , st a r i m i po v p r e č n o 16 l et . Re z u l t at i ka ž e j o , da ge n e rac ija Z na j v i šj e cen i v od j e , ki so us m e r j en i v lj u d i – to r e j v od j e , ki mo t iv i raj o , gr a- di j o po z i t i v n o v z d uš j e in s pod b u j a j o s od e l o v a n j e . Vi s oko je cen j en tu d i st i l v od e n j a , us m e r j en v naloge, vendar le , če je pod p r t s čl o v e š k i m od n o s o m . Av t o k r a t s k i st i l je bi l ocen j en ko t na j m a n j za ž e l e n . Ra z i s k a v a ta k o ra z i- sk uj e kl j u čn o vlo go pr i l a g o j e n ega v od e n j a za us pe š n o de lo z ml a dimi š po r t n i k i . Na pod l a g i ugo t ov it e v , ka k o ml a di da ne s za z n a v a j o v od e n j e v š po r t n e m okolj u, pod a j a m o pr e d l oge za p r i h od n j e v od e n j e te ge n e rac ij e na delovnem mestu. Ključne besede: generacija Z, stili vodenja, pričakovanja mladih, avtokratsko vodenje, vodenje usmerjeno v ljudi, vodenje usmerjeno v naloge 1 Uvod V od e n j e pr e d st a v lja kl j u čni de j av n i k za us pe š n o de- lova n j e sk u pi n v ra z l i č n i h ko nt e k s t i h , ko t so š po r t , šo la ali de lo (N o r t h o u s e , 202 2 ) . Sk oz i z g od o v i n o se je po j e m v od e n j a ra z v ija l v sk l ad u z dr už ben i m i normami in te h n o l oš k i m na p r e d k o m . Da n e s se št e- vilni uve lj avlj e n i m od e l i in st i l i v od e n j a s o o ča j o z no v i m i iz z i vi , sa j na pod r o č j a de l a vstopa ge n e rac ija Z – po s a m e z n i k i , roj e n i pr ib l i ž no me d l et o m a 19 9 7 in 20 12 (I t a , 202 5) . Ta ge n e rac ija od r a š ča v po po l n o- ma dr u g a č n e m okolj u ko t pr e j š nj e . Nj e no od r a š ča n j e za z n a m u j e j o di g i ta l i z a c i j a , gl o b a l n e kriz e , kul t ur- na ra z nol i ko s t in hi t e r p r et o k inf o rm a ci j (El d r i d ge , 202 5) . Ta k š n o okolj e ob l i k u j e nji h o v po g l e d na s v et , de lo , a v t o r i t et o in me d o s eb n e od n o s e . Po s l e d ič n o se sp r e m i nj a jo tu d i p r i ča k o v a n j a do v od i j , ka r od p i r a vp r a š an j a o tem , ka k o ge n e rac ija Z do j e m a v od e n j e in ka t e r e la s t n o s t i pr i v od j i h na j b o l j cen i . V po s l o v- ne m s v et u se že ka ž e po t r e b a po pr i l a gaja nj u st i l o v v od e n j a zn a čil n o s t im te ge n e rac ij e (O b r u l j , 202 4 ) . En o pr v i h in n a j po m e m b n e j š i h okol ij , kj e r se ml a di sr eč u j e jo z v od e n j e m , je š po r t . V tem okolj u im a tr e n e r po m e m b n o in ve č pl a s t no vlo go – po l e g st r o k o v neg a v od e n j a tr e nin g o v in tek em opra v lja tu d i na l o g e vz g o ji t el ja, me n tor ja in vz o r n i k a . Ne ob l i k u j e le fiz i č n e pr i pra v lj e no st i š po r t n i k a , tem v e č po m e m b n o pr i s p ev a tu d i k nj eg o v e m u os e b n os t n e- mu ra z v o j u, vr e dn o tam in sa m o z a v e s t i . Š po r t n a i z k uš n j a ta k o po g o s t o pr e d st a v lja pr v i st i k z orga- niz ir an o ob l i k o v od s t v e n e st r u kt u r e , kj e r so ja s no dolo č e n e vlo g e, cil j i , pra v i l a in p r i ča k o v a n j a . Že v te h z g od n j i h st i k i h z v od e n j e m se ob l i k u j e tu d i od n o s do a v t o r i t et e – tema , ki je v ge n e rac iji Z po s e b e j i z po s t a- vl j e n a . Tr e n e r v tem okolj u ne de luj e le ko t st r o k o v n i v od j a , tem v e č tu d i ko t si mb o l a v t o r i t et e , ki us m e r j a in s pod b u j a . Čep r a v n e po s r e d n i h em p i r i č n i h dok a- zo v o pr e no s u š po r t n e g a st i l a v od e n j a na kas n e j š a p r i ča k o v a n j a v de lov n e m okolj u ni ve l i ko, št ev i l n e ra z i sk a v e (n p r. Ve l l a et al . , 20 1 1 ; Jowe tt, 20 1 7 ) ka ž e j o , da im a j o z g od n j e i z k uš n j e z v od e n j e m v š po r t u la h- ko dolgor o č e n vp li v na ob l i k o v a nj e ml a dih , nji h o v e- ga od n o s a do a v t o r i t et e , od g o v o r n o s t i in s od e l o v a n j a – tu d i v ši r š e m dr už ben e m in po k l i c n e m ko nt e k s t u. Namen tega čl a n ka je ra z i sk a t i, ka k o ml a j š i pr i- pad n i k i ge n e rac ij e Z, ki še ni s o vstopi l i na tr g de l a , dož ivlj a j o v od e n j e v š po r t n e m okolj u in ka kš na pr i- ča k o v a n j a im a j o do sv oj i h tr e n e rj e v . Osn o v n o ra z- is k o v a l n o vp r a š an j e je , ka k o ml a di pr e d st a v n i k i ge n e rac ij e Z za z n a v a j o ra z l i č n e st i l e v od e n j a tr e n e r- je v in ka t e r i st i l ji m je na j b l i ž j i . Ob tem na s za n i m a tu d i , ali se za z n a v e ra z l i k uj e j o gl e d e na vk lj uč e no s t letnik XVII, številka 1-2, oktober 2025 73 Izzivi managementu: www.sam-d.si Strokovno-raziskovalni prispevek v š po r t n e de j av no s t i. V pr v e m de lu pr e d st a v i m o kl j u čn e zn a čil n o s t i ge n e rac ij e Z te r nji h o v od n o s do a v t o r i t et e in v od i j . V os re d n j e m de lu čl a n ka ob r a v- na v a m o ra z l i č n e st i l e v od e n j a in nji h o v o po v e z a v o z ml a dimi . Em p i r i č n i de l tem e l j i na ra z i sk a v i, iz v e d e ni s s p l et n o a n k et o , na vz o rc u 167 ml a j š i h pr i pad n i k o v ge n e rac ij e Z, st a r i h do d v a js et l et . Čl a n e k pr i s p ev a k bo l j š e m u ra z u meva n j u ml a j š i h pr i pad n i k o v ge n e- rac ij e Z te r po n u j a k o n k r et n e us m e r i t v e tr e n e rj e m , d e l od a j a l c e m in dr u g i m v od s t v e n i m ka dr o m , ki se pr i sv oj em de lu sr eč u j e jo z ml a dimi . 2 Generacija Z in n jen pogled na avtoriteto Gen e r a c i j a Z vstopa v s v et od r a s l o s t i s po po l n o m a dr u g a č n i m i po g l e d i na s v et ko t pr e j š nj e ge n e rac ij e . O d r a š ča n j e v di g i ta l i zir a n e m in hi tr o sp r e m i nj a- jo če m se s v et u je mo č no vp li v al o na nji h o v od n o s do dr už ben i h st r u kt u r , komu n i k ac ij e in a v t o r i t et e (T w e n g e , 20 1 7 ) . Za r a d i ne o m e j e ne g a do s t opa do in- for m ac ij in z g od n j e i z po s t a v l j e n o s t i dr už ben i m te- ma m so bo l j kri ti čni , s a m o s t o jn i in vaj e n i po s t a v l j a- ti vp r a š an j a – tu d i a v t o r i t et a m (R u d ma n , 202 3 ) . Za ra z l i ko od st a r e jši h ge n e rac ij, ki so po g o s t o go j i le ve- čj e s po š t o v a n j e do for m a l n e a v t o r i t et e , ge n e rac ija Z p r i ča k u j e , da si mora a v t o r i t et a za u p a n j e za s l u ži t i – s st r o k o v n o st jo , pr i st no st j o in sp o s obn o st jo vz p o st a v i- tv e od n o s a (B r o w n , 202 5) . Ml a di da ne s ne sp r e j e m a jo pa s iv n e vlo g e v hi e r ar hi j ah , tem v e č iš č e j o pr i l o ž no st i za s od e l o v a n j e in s o od l o ča n j e (D e Witt e, 202 4 ) . Ta k od n o s se ka ž e na vs e h pod r o č j i h nji h o v eg a ži v l j e n j a – od š po r t n e g a okolja do šo l e in de lov n e ga okolja. Na pod roč ju vo de n j a ge nerac ija Z žel i hor i z on- ta l n e st r u kt u r e , kj e r pr ev l ad uj e jo pa r t ner sk i od n os i . Vo d j e , ki so od p r t i , em p a t i č n i in vk lj uč uj o č i, so bi st v e- no us pe š n e j š i pr i vz po st a v lja nju za u p a n j a in mot iva- ci j e (K i m on y o , 2025) . Kl j u čn o vlo go im a dvo s me r n a komu n i k ac ija, kj e r ml a d i ni s o le pos l uša l c i , tem v eč ena k o v r e d n i so g o v o r n i k i . V šp or t nem okolj u se to ka ž e v pr i č a kova nji h do tr e n e r j e v , ki ra z u me jo os e b n e cil j e ml a d i h , ji h vk lj uč uj e j o v na č r t o v a n j e tr e nin g o v in dr u g i h ak t i v n o s t i ter ji h ob r a v n a v ajo kot posa m ez n i- ke z la st n i m i vr e d n o t ami (V e l l a et al . , 20 1 1 ) . Is k r e n o s t je še ed e n kl j u čnih vi dik o v od n o s a ge- ner a c i j e Z do a v t o r i t et e . Ml a di hi tr o za z n a j o nei s k r e- no s t ali p r et i r a n o for m a l no st (S t i l l m a n & St i l l m a n , 20 1 7 ) . Za nji h je a v t o r i t et a nek a j , ka r si v od j a pr i d o bi z zm o žn o s t j o v od e n j a z zg le dom in pr i pra v lj e no st j o za sk u p no ra s t. Po l e g te g a so pr i pad n i k i te ge n e rac ij e ob č u t l ji v i na vp r a š an j e psi h o l oš k e va r no s t i – ce n i j o okolja, kj e r je na p a ka s p r e j et a ko t pr i l o ž no st za uč e- nj e in ne ko t ra z log za ka z en . Ta k š n a kul t ur a za h- te v a v od j e , ki zn a j o us t v a r i t i za u p a n j e in pod po r o , s čim e r se zm a n j š u j e po m e n tr a d i ci o n aln e av t or it a r n e v od s t v e n e vlo g e (Ed m o n d s o n , 20 1 8 ) . Za r a d i i z k uš e n j s hi trimi dr už ben i m i sp r e m e mb a m i in ne g o t o v o st jo (n p r. pa nd e m ija co v i d a - 1 9 , pod n e b n a kriz a , g o s po- d a r s k o - po l i t i č n i p r et r e s i ip d. ) ge n e rac ija Z iš č e st a- bi l no st v od n o s i h in pr i v od i t e l j i h , ki zn a j o po n u d i t i sm i s e l in us m e r i t e v – ne le na d z o r a . Od sv oj i h vo- di j p r i ča k u j e j o , da so hkr a ti me n tor ji, so g o v o r n i k i in na v d i h u j o č i vz o r n i k i, ne pa le st r og i na dr e j en i z en o- st r a n s k i m i p r i ča k o v a n j i (K i m on y o , 202 5) . 3 V ods tv eni s tili in mladi V od e n j e je s po s o b n o s t po s a m e z n i k a , da vp li v a na dr u g e , ji h mo t iv i ra te r ji m o m o g o ča pr i s p ev a t i k uč i n kov it o s t i in us pe š n o s t i orga n i z ac ij, ka t e r i h čl a- ni so (H o u s e et al . , 20 0 4 ) . St i l v od e n j a se na na š a na zn a čil n a ve de n j a v od i j – to r e j na to , ka k o v od i j o , ko- mu n ic i ra j o in ob l i k u j e jo od n o s e z dr u g i m i (N o r t h o- use , 202 2 ) . V li t e r a t uri obst a j a ve č uve lj avlj e n i h kl a- si fi k a c i j s od o b n i h st i l o v v od e n j a (K o v a č et al . , 20 0 4 ) . Me d n a j z g od n e j š i m i je ra z v r s t i t ev Le w i n et al . (19 3 9), ki ra z l i k uj e j o me d av t ok rat s k i m , de mok rat ič n i m in la i s s ez - f a i r e st i l o m . Av t o k r a t s k i st i l tem e l j i na en o- sm e r n i komu n i k ac ij i in od l o č i t v a h , ki ji h sp r e j e m a iz kl j u čn o v od j a , po u d a r e k pa je na d i sc i p l i n i in na d- zo r u . Pr i de mok rat ič n e m st i l u v od j a vk lj uč uj e čl a n e sk u pi n e v od l o ča n j e , s pod b u j a od p r t o komu n i k ac i- jo in s od e l o v a n j e , me d t e m ko st i l la i s s ez - f a i r e v od j i pr i pi s uj e pa s i v no vlo go in čl a n o m p r e p uš ča vi s o k o sto p njo sa m o s t o j n o s t i . Po m e m b e n vp li v na ra z v o j te o r i j e st i l o v v od e- nja im a ta tu d i Bl a k e in Mo ut o n (K o v a č et al . , 20 0 4 ) , ki l o č u j et a me d us m e r j en o s t j o k na l o g a m in us m e r- je n o s t j o k lj u d e m. V od j e , us m e r j en i k na l o g a m , se o s r e d o t o ča j o na de lov n e pr o c e s e , re z u l t a t e in uč i n- kov ito s t; vo dj e, us m e r j en i k lj u d e m, pa gr a d i j o od n o- se , s pod b u j a j o s od e l o v a n j e in sk rbij o za z a d o v o l js t v o po s a m e z n i k o v . N a j bo l j uč i n kov it i v od j e na j bi do s e- ga l i vi s o k o sto p njo na ob e h di m en zi j a h – vi s o k o cil j- no na r a v na n os t in s o ča s n o vi s o k o sk rb za lj u d i, ka r po v e č u j e mo t ivac ij o , za u p a n j e in pr i pad no st sk u pi n i (Zup a n & Ka š e , 20 0 3 ) . Ba s s in Ri g gi o ( 2 0 06 ) ra z l i k u- je t a pr e d vs e m me d tr ans f o rm a ci j s kim in tr ans ak ci j- sk i m st i l o m v od e n j a . T r a n s f o r m a c i js k i v od j a v od i z viz i j o , na v d i h u j e in s pod b u j a os e b n i ra z v o j sle d i lc ev , me d t e m ko se t r a n s a k c i js k i o s r e d o t o ča na na d z o r , for m a l n e do govor e in na g r a j e v a n j e us pe š n o s t i . letnik XVII, številka 1-2, oktober 2025 74 Izzivi managementu: www.sam-d.si Strokovno-raziskovalni prispevek Za po t r e b e te ra z i sk a v e gr a d im o na kl a s i fik a ci- ji st i l o v , ki st a jo u po r a b i l a Ča t e r in Pu č k o (2 01 1 ) na pod l a g i em p i r i č n e ra z i sk a v e me d slo v e n sk i m i št u- de nt i. Av t o r j a st a pr v ot no izh a j al a iz št i r i h st i l o v – av t ok rat s k e g a , de mok rat ič n e ga , v lj u d i us m e r j en e g a in v na l o g e us m e r j en e g a – ve nd a r je fa ktor sk a an ali- za po k a z a l a , da de mok rat ič n i st i l mo č no ne g a t i v n o korelira z avtokratskim, zato sta bila oba integrirana v en sa m fa ktor z na s p r o t n o or ie nt ac ij o . Ko nč n i mo- de l ta k o ja s no lo č i tri st i l e v od e n j a : av t or it a r n i , v na- lo ge us m e r j en i in v lj u d i us m e r j en i . Ta kl a s i fik a ci j a je pr i me r n a za š po r t n i ko nt e k s t, sa j us t r e z a re a l n i m si t ua c i j a m v od n o s u me d tr e n e rj e m in š po r t n i k o m , ob e ne m pa je dovolj pr e pr o st a za ra z u meva n j e me d mladimi respondenti. Ra zl i k e v za z na v i vo d s t ve n i h st i l o v se pr i ml a d i h la h k o po v ez u je jo tu d i z nji ho v i m i kon k r e t n i m i iz k u- šnj a m i . Ta k o špor t n i k i v in d i vi d u a lnih špor t i h obi čaj- no bo l j cen i j o os e b n i od n os s tr e n e r j e m , med tem ko špor t n i k i v ek i pn i h špor t i h po u d a r j a jo orga n i zac ijo , sod e l o v a n je in pra v i č no st (V e l l a et al . , 20 1 1 ) . Ne gl ed e na kont ek st pa ra z i sk a ve ka ž e j o , da pr ipad n i k i ge ne- rac ij e Z za v r a ča jo st rog o av tor it e to in pr i č a k uj e jo sod e- lova l no, vk lj uč uj o č e in pr i lago d ljiv o vo de n j e. Nji hov idea l n i vo dja zd r u ž uje ja s no us m e r j en os t z em p a t i jo in omogoča pro stor za iz r a ž a n j e mn e n j ter sood l oča n je . Te iz k u š n j e se ne konč ajo v ml a d o s t i , tem v eč vp li v a j o tu d i na nji ho v a pr i č a kova nja do vo d ij v po k l i c nem ži- vlj e n j u ter na ob l i k o v a nje nji ho v ega la st neg a vo de n ja (Di r i k et al . , 2025) . Ml a di st i l v od e n j a , us m e r j en v lj u d i, po v e z u j e j o z ob č u t k o m s po š t o v a n j a in vk lj uč e va n j a. V od j a s tem st i l om tem e l j i sv oj o av t or it e t o na za u p a n ju in ču s tv e- ni in t e li g e n ci , ne zgolj na for m a l n i funk ci j i (V e l l a et al . , 20 1 1 ) . Po m e m b n o ji m je , da zn a v od j a us t v a r i t i po z i t i v n o v z d uš j e in s pod b u j a t i os e b n o ra s t. Gle d e st i l a, us m e r j en e g a v na l o g e , ml a di ce n i j o am b i ci o- zn o s t , st r u kt u r i r a n o st in po v r a t n e inf o rm a ci j e , a le v kom bi n ac ij i s čl o v e š k i m p r i s t o po m . Vi s oke za h t e v e br e z pod po r e po g o s t o v od i j o v fru s tr a ci j o , me d t e m ko ur a v n o t e ž e n o v od e n j e s pod b u j a ob č u t ek komp e- te n t n o s t i in z a v z et o s t i (B e l l , 202 5) . 4 Metodologija raz isk a v e Podatki so bili zbrani z anketnim vprašalnikom, ki je tem e l j i l na š po r t n e m ko nt e k s t u pr i l a g o j e n i h tr d i- tv ah iz p r e d h od n i h ra z i sk a v , zl a s t i na pod l a g i ra z i- sk a v e GLOB E (Č a t e r & Pu č k o , 20 1 1 ) . Vp r a š a l n i k je bi l se s ta v l j en iz tr e h vs e bi n sk i h s k l o po v : (1 ) m o t i v a c i js k i de j av n i k i za uk v ar j a n j e s š po r t o m ( p et tr d i t e v , mer- je n i h na p et s t o p e n js k i le st v i c i: 1 = sp l o h se ne st r i- nja m, 5 = po v s e m se st r i nja m ) , (2 ) za z n a v a ide a l n e ga tr e n e rj a (15 tr d i t e v ) in (3) d e m o g r a fs k i te r š po r t n i podatki (spol, st a r o st , vr s ta š po r t a , tr a j an j e tr e nir a- nja, sa m o o c e n a us pe š n o s t i ) . V dr u g e m de lu so ml a- di ocen j e v a l i , v kol i k š n i mer i po s a m e z n e la s t n o s t i pr i s p ev aj o ali za v i r a j o od l i č n o s t tr e n e rj a . Tr d i t v e so ocen j e v a l i na le st v i c i od 1 (z e l o za v i r a ) do 5 (z e l o pr i- sp e v a ) , s sr e d njo vr e dn o s t j o 3 (n e vp li v a ) . Na pod l a g i vs e bi n e in fa ktor ske an aliz e iz čl a n ka Ča t e r in Pu č k o (2 01 1 ) so bi le tr d i tv e ra z v r šč e n e v tri di m en zi j e vo- de n j a: av t ok rat s ko v od e n j e (t r d i t v e oz n a č e n e z A v Ta b e l i 1) , v od e n j e , us m e r j en o v na l o g e (t r d i t v e oz n a- če n e z N v Ta b e l i 1) in v od e n j e , us m e r j en o v lj u d i (t r- di t v e oz n a č e n e z L v Ta b e l i 1) . V ra z i sk a v i so so d e l o v a l i ml a j š i pr i pad n i k i ge n e- rac ij e Z (d o 20 le t ) , ki še ni s o vstopi l i na tr g de l a. Vz o- rec je bi l ob l i k o v a n pr i l o ž no st no , pod a t k i pa so bi l i zbra n i ju n i j a 202 5 . Vp r a š a l n i k je v ce l o t i i z po l n i l o 167 ml a dih us t r e z n e st a r o st i . So d e l u j o č i so bi l i ve č i nom a sr ed nj ešo l c i, st a r i po v p re č n o 16 , 3 le t a (s t a n d a r d n i od k l o n 1,9 le t a ) . Me d 167 res po n d en t i je bi l o 10 8 (6 4 , 7 %) de k le t in 58 (3 4 ,7 %) fa nto v , ena os e b a pa ni žel ela na v e s t i spo la . Na j ve č ji h tr e ni r a ko š a rko in bo r i l ne ve šč i n e (v s a k o po 12,6 %) , sle d ijo ple s (11, 4 %) , te n i s in so r od n i šp or t i (9, 6 %) , nogome t (7 , 8 %) in at le t i k a (7 , 2 %) . Os t a l i šp or t i so za- sto pa n i v ma n jšem obs eg u (v s a k ma n j kot 5 %) . Po l o- vi c a ude lež e nc ev (5 0, 3 %) tr e ni r a sk u pi n sk i šp or t, 37 ,7 % in d i vi d u a lni šp or t, 12 % pa se s šp or tom ne uk v ar- ja. V an a l iz o sm o vk lj uč i l i vs e sod e l u j o č e , pr i čem er so nešpo r t n i k i slu ž i l i kot sk u pi n a za pr i mer ja v o st a l i šč šp or t n i k o v iz in d i vu d u a lnih in sk u pi n sk i h šp or to v . Na j ve č ml a d i h tr e ni r a od 7 do 9 le t (31, 3 %) , 26, 5 % ve č kot 10 le t, 20,4 % od 4 do 6 le t, 16 % od 1 do 3 le t a, le 4, 2 % pa ma n j kot en o le to . Gle de na sa m ooce- no us pe š n o s t i ji h 40 , 4 % me n i, da so v sv ojem šp or t u po v p re č n o us pe š n i , 39 % dok aj us pe š n i in 13 % ze l o us pe š n i . Ma nj us pe š n i h je bi l o 7, 5 %, nih č e pa ni iz- bra l mož no st i »z e l o ne u sp eše n « . Na j p o m e m b n e j š i mot ivac ij sk i de jav n i k i za uk v a r- ja nj e s špor tom so not ra nj e na r a v e . Na j ve č ml a d i h tr e ni r a za t o , ker ji h špor t ve s e l i in sp rošča – s to tr- di t v i j o se st r i nja ali po v s em st r i nja ka r 93 , 8 % vp r a- ša n i h (p ov pr e č n a ocena 4,4 ) . Sle d ijo žel j a po do br i tel esn i pr i pra v lj e no st i (89 , 2 %; po v p reč je 4, 3 ) , kr e p i t e v sa m o za v es t i in di s c i p l i n e (82 , 2 %; po v p reč je 4, 1 ) ter dr u ž a b n i vi d ik (79 ,6 %; po v p reč je 4, 1 ) . Ma nj po m em b- ni so tek m o v a l n ost in žel j a po zm a g o v a n j u (s t r i n j a ali po v s em st r i nja se 60 , 9 %; po v p reč je 3,7 ) ter do s ega n j e špor t n i h cil j e v (55, 1 %; po v p reč je 3,4). Na j m a n j po- memb e n de jav n i k so zu n a n j a pr i č a kova nja (np r. st a r- še v , tr e n e r j e v ali šo l e ) – le 15, 8 % ml a d i h je oz n ač i lo to kot po m em ben ra z log (p ov pr e č j e 2, 1 ) . letnik XVII, številka 1-2, oktober 2025 75 Izzivi managementu: www.sam-d.si Strokovno-raziskovalni prispevek Trditve Povprečje Standardni odklon Idealen trener zna navdušiti in motivirati športnike. (L) 4,8 0,5 Idealen trener spodbuja dobro voljo in dviguje moralo. (L) 4,8 0,4 Idealen trener nenehno išče načine za izboljšanje. (N) 4,6 0,6 Idealen trener si prizadeva, da skupaj dosegamo čim boljše rezultate. (N) 4,6 0,6 Idealen trener spodbuja timsko delo. (L) 4,5 0,7 Idealen trener nas vodi k doseganju visokih ciljev. (N) 4,5 0,6 Idealen trener povezuje športnike. (L) 4,4 0,7 Idealen trener pomaga reševati konflikte. (L) 4,3 0,8 Idealen trener od nas pričakuje odličnost pri treningih in tekmah. (N) 3,8 0,9 Idealen trener odloča sam in pričakuje, da se ga brez vprašanj upošteva. (A) 2,5 1,2 Idealen trener pogosto pove, kaj je treba narediti, brez možnosti pogovora. (A) 2,2 1,0 Idealen trener želi imeti popoln nadzor nad športniki. (A) 2,1 1,1 Idealen trener želi, da vsi mislijo in ravnajo tako kot on. (A) 2,1 1,1 Idealen trener sam sprejema vse pomembne odločitve, brez posvetovanja z drugimi. (A) 2,0 1,0 P od a t k e sm o an aliz ir ali z MS Ex c e l o m in IB M S P SS - o m , pr i čem e r sm o u po r a b i l i m et od e opi s n e st a t i st i k e ( a r i t m et i č n a sr e d i n a, st a n da rd n i od k l o n , fr e k v e n čn e po r a z d e l i t v e ) te r an aliz o ra z l i k me d sk u- pi n a m i z an aliz o va r i a nc e (A N OV A). 5 Rezultati Na vp r a š an j e , ka k o po m e m b n o ji m je , da je tr e n e r tu d i do b e r v od j a , ne le st r o k o v nja k za tr e nin g, je 64 , 9 % od g o v o r i l o , da je to ze l o po m e m b n o , 31, 5 % da je po m e m b n o , 1, 8 % je bi l o ne v t r a l n i h , 1, 8 % pa je me n i l o , da to sp l o h ni po m e m b n o . V na d a l j e v a n j u so ml a di ocen j e v a l i , ka k o po s a m e z n e la s t n o s t i tr e- ner j e v e g a v od e n j a pr i s p ev aj o k nj eg o v i od l i č n o s t i . V ra z i sk a v i so bi l i zbra n i pod a t k i o tr e h st i l i h v od e n j a : st i l u, us m e r j en e m v lj u d i (L ) , st i l u, us m e r j en e m v na- lo ge (N ) , in av t ok rat s k e m st i l u (A) (T a b e l a 1) . St i l v od e n j a , us m e r j en v lj u d i, je bi l v po v p r e č j u ocen j en na j v i šj e . Po mn e n j u ml a di h je za od l i č n e g a tr e n e rj a n a j po m e m b n e j e , da zn a n a v d uš i t i in mo t i- vir a ti š po r t n i k e – to me n i 97 ,6 % vp r a š anih (8 0, 6 % »z e l o pr i s p ev a « , 17 % pr i s p ev a ) . Pr a v ta k o so vi s o k o ocen i l i s po s o b n o s t s pod b u j a n j a do b r e vol j e in dv igo- va n j a mora le (7 8 ,7 % »z e l o pr i s p ev a « , 20 , 1 % »p r i s p e- va « ) . Ob e la s t n o s t i st a im e li na j v i šj o po v p r e č n o ocen o (4 , 8) in na j m a n j ra z h aja n j v od g o v o r i h . Po m e m b n e so tu d i la s t n o s t i , ko t so s pod b u j a n j e tim s k e g a de l a (8 9 , 7 % »p r i s p e v a« ali »z e l o pr i s p ev a « ) , po v e z o v a n j e š po r- tnik o v (87 , 3 %) in po m o č pr i re še v a n j u ko n fl i k t ov (8 4 ,9 %) . Pr i s pod b u j a n j u tim s k e g a de l a so se po k a z a- le ra z l i ke gl e d e na vr s t o š po r t a : ml a di iz sk u pi n sk i h š po r t o v so to la s t n o s t ocen i l i vi š j e ( po v p r e č j e 4,7 ) ko t ti s ti iz in d i vi d u alnih š po r t o v ( po v p r e č j e 4, 2 ) , me d- tem ko so ti s ti , ki š po r t a ne tr e nir a j o , bi l i nek j e vm e s ( po v p r e č j e 4, 5 ) . St i l v od e n j a , us m e r j en v na l o g e , je bi l pra v ta k o vi s o k o ocen j en . Na j v i š j o ocen o je pr e j e l a la s t n o s t , da ide a le n tr e n e r ne ne h n o iš č e na č i n e za iz b o l j š an j e – ta k o me n i ka r 97 % vp r a š anih (6 4 , 6 % »z e l o pr i- sp e v a « , 32 , 3 % »p r i s p e v a«; po v p r e č j e 4,6 ) . P od o b n o vi s o k o je bi l a ocen j en a us m e r j en o s t k sk u p n e m u do- se g a n j u cil j e v (6 0 % »z e l o pr i s p ev a « , 36 , 4 % »p r i s p e- va « ; po v p r e č j e 4,6 ) , pa tu d i us m e r j en o s t k do s e g a n j u vi s o kih cil j e v (51, 5 % »z e l o pr i s p ev a « , 44 , 8 % »p r i s p e- va « ; po v p r e č j e 4, 5 ) . Ne kol i ko nižj e je bi l a ocen j en a p r i ča k o v a n a od l i č n o s t pr i tr e nin gih in tek ma h (2 0 % »z e l o pr i s p ev a « , 57 , 6 % »p r i s p e v a«; po v p r e č j e 3, 8). Pr i te j la s t n o s t i so ml a di iz sk u pi n sk i h š po r t o v (4 , 0) po- ka z a l i nek o l i k o ve č j e st r i nja nj e ko t ti s ti iz in d i vi d u- al n i h š po r t o v (3, 7 ) ali ti s ti , ki š po r t a ne tr e nir a j o (3, 6). To ka ž e , da so vi s o k a p r i ča k o v a n j a ml a dim si c er po- me mb n a, ve nd a r le , če so ur a v n o t e ž e na s pod po r o in m e d s e b o jn i m s po š t o v a n j e m . Av t o k r a t s k i st i l vo de n j a je bi l ocen jen iz r azi t o ne g a t i v n o . Na j n i ž j e ocen jena tr di t e v je bi l a , da ide- al en tr e n e r sa m sp r e j e m a vs e po m em bne od l oč i t v e br e z posv et o v a n j a z dr u g imi (3 3, 3 % »z e l o za v i r a « , 54 , 7 % »z a v i r a«; po v p reč je = 2, 0 ) . Po d o b n o niz k o so bi l e ocen jen e tu d i tr di tv e , da ide a l e n tr e n e r žel i , da vs i mis li j o in ra v n a j o tak o ko t on, ter da žel i im e ti po po l n na dzo r na d šp o r t n i k i – sk u p n o 73 , 9 % vp r a- ša n i h me n i , da ti dve la s t n o s t i de lu j e t a za v i r a l n o ali Tabela 1: Želeni stili vodenja letnik XVII, številka 1-2, oktober 2025 76 Izzivi managementu: www.sam-d.si Strokovno-raziskovalni prispevek ze l o za v i r a l n o (p ov p r e č j e = 2, 1 ) . Ne kol i ko vi šj e , a še vedno negativno, so mladi ocenili trditev, da idea - le n tr e n e r po g os t o po v e , ka j je tr e b a naredi t i , br e z mož n o s t i po g o v o r a . Tu d i tu ve č i n a (75 , 8 %) me n i , da tak pr i s t o p za v i r a ali ze l o za v i r a tr e n e rj e v o od l i č n os t (p ov p r e č j e = 2, 2 ) . Na j b o l j de l j e n a mn e n j a so se poj a v i la pr i tr di tvi , da ide a l e n tr e n e r od l oča sa m in pr i č a k uj e , da se ga br e z vp r a š an j up o š t e va . Čep r a v im a ta izj a v a nek o l i k o vi šj o po v p reč n o oce- no ko t os ta l e v tem sk l o p u (p ov p r e č j e = 2, 5 ) , jo še ve d n o kar 64 , 2 % ml a dih vi di ko t za v i r a joč o ali ze l o za v i r a joč o za od l i č ne g a tr e n e rj a . Pr i vs e h pet i h tr di- tv ah , ki op i s uj e j o av t o k r at s k i st i l vo de n j a , so se po- ka zal e st a t i st i č n o zna čiln e ra z l i k e gl ed e na šp o r t n o de j a v n o s t , to , ali ml a di tr e nir a j o sk u p i n sk i ali in di- vi d u alni šp o r t – o z i r om a sp l o h ne tr e nir a j o . Ml a di iz sk u p i n sk i h šp o r to v so bi l i do av t o k r at s k e g a vo- de n j a v po v p reč ju nek o l i k o bo l j pr i z a n e s l j i v i ko t ti- st i , ki tr e nir a j o in di vi d u aln e šp o r t e , me d t e m ko so ga ml a di , ki ne tr e nir a j o no b e n e g a šp o r t a , ocen i l i ko t na jbo l j za v i r a joč . To na ka zu je , da šp o r t n a izku- šn j a vp li v a na do j e m a n j e av t o r it e t e – v sk u p i n sk i h šp o r t i h je hi e r ar hi j a bo l j pr i č a k o v a n a , me d t e m ko ml a di br e z st i k a s šp o r to m še iz r azi t ej e za v r a ča jo to v r s t n o vo de n j e. 6 Razprava in sklep 6. 1 T em eljna spoznanja Ra z i s k a v a pr i s p ev a k bo l j š e m u ra z u meva n j u v od- st v e n i h p r i ča k o v a n j ml a j š i h pr i pad n i k o v ge n e rac i- je Z, ki b od o v p r i h od n j i h l et i h vstopi l i na tr g de l a. Ug o t o v it ve ka ž e j o , da se ta ge n e rac ija na j b o l j po z i t i v- no od z i v a na v od j e , ki zd r u ž u j e jo us m e r j en o s t v lj u d i z ja s no c i l jn o na r a v na n os t j o , me d t e m ko av t ok rat s k e pr i stop e ve č i no m a z a v r a ča . To so v p a d a z ugo t ov i- tv ami dr u g i h av t or j e v , ki po u d a r j a j o , da si ge n e rac ija Z že l i v od i j , ki gr a d i j o od n o s e na pr i st no st i, od p r t i komu n i k ac ij i in vk lj uč e va n j u (S t i l l m a n & St i l l m a n , 20 1 7 ; Kim o n y o , 202 5) . St i l v od e n j a , us m e r j en v lj u d i, je bi l v ra z i sk a v i ocen j en ko t na j b o l j za ž e l e n . Ml a di ko t kl j u čn e la- st n o st i od l i č n e g a tr e n e rj a (a l i v od j e ) i z po s t a v l j a j o s po s o b n o s t n a v d uš e v a n j a in mo t iv i ra n ja , us t v a r j a n j e po z i t i v n e g a v z d uš j a , s pod b u j a n j e s od e l o v a n j a te r po- mo č pr i re še v a n j u ko n fl i k t ov . Ta st i l se iz k azu j e ko t os re d n j i de j av n i k za z n a n e ka k o v o s t i v od e n j a me d pr i pad n i k i ge n e rac ij e Z, ka r po t r j u j e j o tu d i ugo t ov i- tv e Ve l l a et al . (2 01 1 ). Vi s oko je bi l ocen j en tu d i st i l v od e n j a , us m e r j en v na l o g e , zl a s t i ka d a r je po v e z a n s s po š t l j i v i m od n o s o m in pod po r o . Ml a di ce n i j o v od- je , ki po s t a v l j a j o vi s o k e cil j e , s pod b u j a j o na p r e d e k te r ak t i v n o iš č e j o pr i l o ž no st i za iz b o l j š a v e , ve nd a r ob tem p r i ča k u j e j o , da so vi s o k e za h t e v e ur a v n o t e ž e n e s čl o v e š k i m p r i s t o po m , ko t po u d a r j a Be l l (2 0 2 5). To po t r j u j e tu d i ugo t ov it ve dr u g i h av t or j e v (Zup a n & Ka š e , 20 0 3 ) , da so na j b o l j uč i n kov it i v od j e ti s ti , ki iz- ka z u j e j o vi s o k o c i l jn o na r a v na n os t in hkr a ti mo č no sk rb za lj u d i. Na s p r o t n o pa je av t o k r at s k i st i l vo de n j a , ki te- me l j i na en os t r a n s k i h od l oč i t v a h, na dzo r u in pr i- ča k o v a n ju pos l ušn os t i , ve č i n o m a za z n a n ko t za- vir alni . Ml a di , še pos ebe j tis ti , ki nis o vk l j uč e n i v or g a n i z i ra n šp o r t , takš n o vo de n j e do j e m a j o ko t ne- pr i me r no . Tu d i Ča ter in Pu čk o (2 01 1 ) ugo t a v l j at a , da av t o k r at s k i st i l me d ml a dimi na l et i na od po r , sa j si žel i jo ve č sod e l o v a n j a in vk l j uč e va n j a . Ra zl i k e me d vrstami športa so se pokazale zlasti pri odnosu do av t o k r at s k e g a vo de n j a . Šp o r t n i k i v ek i pn i h šp o r t i h so nek o l i k o bo l j to l e r a n t n i do av t o r it e t e, me d t e m ko so in di vi d u alni šp o r t n i k i in še bo l j tis ti , ki ne tr e ni- ra j o , do takš n e g a st i l a bo l j kri ti čni . To je v sk l a d u z ugo t ov i t va m i Di r i k et al . (2 0 2 5), ki po u d a r j a jo po- me n ko nt e k s t a in pr e t e k l i h izku š en j pr i ob l i k o v a nj u za z n a v vo d s t ve n i h st i l o v . 6.2 Pre dlogi za prakso Ko ml a di pr e h ajaj o iz š po r t n e g a v po k l i c n o okolj e , vstopaj o v no v e st r u kt u r e v od e n j a , kj e r vlo go tr e- ner j a za m e n j a j o na dr e j en i . Čep r a v se ko nt e k s t sp r e- me n i, pa se št ev i l n a p r i ča k o v a n j a , ki so ji h ra z v i l i sk oz i š po r t , oh ra n ij o . Z vi dik a d e l od a j a l c e v je za t o po m e m b n o , da ra z u me j o , ka k o i z k uš n j e iz ml a d o- st i, zl a s t i iz š po r t n e g a okolja, ob l i k u j e jo p r i ča k o v a n j a ml a dih z a po s l e n i h . Čep r a v je bi l a ra z i sk a va iz v e d e- na v š po r t n e m ko nt e k s t u, im a j o iz s l e dki po m e m b n e im p lik a ci j e za ma n a g em e n t v orga n i z ac ija h , sa j b od o ti ml a di v p r i h od n o s t i vstopi l i na tr g de l a ko t s od e- la v c i ali b od o č i v od j e . Pr i l a g a j a nj e v od s t v e n i h st i l o v s od o b n i m ge n e rac ija m je dolgor o č n a in v e s ti ci j a v us pe š n o in st abi l n o de lov no okolj e. Nova ge nerac ija za pos l en i h si žel i vo d ij , ki bod o zn a l i mot iv i rat i, vk lj uč evat i in ra z v ijat i posa m ez n i k e . Ml a d i za z na v a jo vo dj e kot od l i č ne ta k r a t , ko ti zn a j o na v d u š i t i , spodbu ja t i ti m s k o delo, us t v a r j a t i po zi t i v n o vzd uš je in is ka t i po t i za sk u p e n na p r e d e k . Av t o k r a t- sk i st i l vo de n j a pa ve č i n a pr i pad n i kov ge nerac ij e Z do j e m a kot za v i r a l en in nesk la d e n z idea l n i m profi- lom vo dj e. Av t o k r a t s k i pr i stopi, ki tem el ji jo na na d z o- ru in en os m e r n i komu n i k ac iji, bod o v delov n e m oko- lju im e li ma njšo leg i t i m no st in uč i n kov ito s t . letnik XVII, številka 1-2, oktober 2025 77 Izzivi managementu: www.sam-d.si Strokovno-raziskovalni prispevek Re z u l t at i ka ž e j o , da se do j e m a n j e av t ok rat s k e- ga v od e n j a nek o l i k o ra z l i k uj e gl e d e na i z k uš n j e z in d i vi d u alnimi ali sk u pi n sk i m i de j av no s t m i. Or- ga n i z ac ij e la h k o to p r e po z n a j o ko t pr i l o ž no st za ob l i k o v a nj e p r i l a g od l j i v i h v od s t v e n i h p r i s t o po v , ki u po š t e v a j o oz adj e , i z k uš n j e in vr e dn o t e z a po s l e n i h – npr . bo l j st r u kt u r i r a n o v od e n j e pr i po s a m e z n i k i h , ki pr i h ajaj o iz in d i vi d u alnih š po r t n i h okol ij , in ve č s od e l o v a n j a pr i ti s tih iz kole k t iv n i h okol ij. Z vi di- ka pra k s e to po m e n i , da se moraj o tr e n e rj i , iz o b r a- že v a l n e us t a n o v e in š po r t n e or ga n i z ac ij e za v ed a t i te h sp r e m e mb v pe r ce p c i j i a v t o r i t et e te r pr i l a gaja t i pr i stop e v od e n j a . S tem ne b od o le po v e ča l i uč i n ko- vi t o s ti in z a d o v o l js t v o ml a di h š po r t n i k o v in kas n e- je z a po s l e n i h , tem v e č b od o pr i s p ev a l i k dolgor o č n i vz g o ji sa m o z a v e s t n i h , od g o v o r n i h in an g až ir anih posameznikov. 6.3 Omejitv e razisk a v e in možnos ti za prihodnje razisk o v anje Pr i sp ev e k im a nek a j m et od o l o š k i h ome ji t ev , ki ji h je tr e b a u po š t e v a t i pr i i n t e r p r et a c i j i re z u l t a t o v . U po- ra b lj e no je bi l o pr i l o ž no st no vz o r č e nj e , ka r ome j uj e mož no s t po s p l o š e v a n j a ugo t ov it e v na ce l o t n o po p u- la c i j o pr i pad n i k o v ge n e rac ij e Z. Ra z i s k a v a se os re- d o t o ča na ml a j š e pr i pad n i ke ge n e rac ij e Z v Sl o v e n iji, za t o ne za j e m a mor e bit n i h kul t ur n i h ali st a r o st n i h ra z l i k zn o t r a j te ge n e rac ij e . Pr a v ta k o ra z i sk a va za- rad i že l j e po za g o t o v i t v i čim vi š j e sto p nj e d o k o n ča- nja a n k et e ne za j e m a ši r ši h dr už ben i h ali ins ti tu ci- on a l n i h de j av n i kov , ki la h k o vp li v a j o na za z n a v o tr e n e rj e v ko t v od i j , ko t so vp li v st a rš ev , vr s t n ik o v ali š po r t n i h zv e z . Ra z i s k a v e z ve č j i m in bo l j ra z nol i k i m vz o rc e m, ki bi vk lj uč e va l e ra z l i č n e st a r o st ne sk u pi- ne zn o t r a j ge n e rac ij e Z te r po s a m e z n i k e iz ra z l i č n i h kul t ur n i h okol ij , bi la h k o pr ev e r ja le mor e bit n e ra z l i- ke me d ve č sk u pi n a m i. Po l e g te g a je tr e b a u po š t e v a- ti , da so bi l i s od e l u j o č i v ve č i n i š po r t n o ak t i v ni , ka r la h k o vp li v a na nji h o v e pr e d st a v e o v od e n j u . Ml a di , ki tr e nir a j o , so bo l j na v a j en i v od s t v e n i h st r u kt u r , ko t je vlo g a tr e n e rj a , ka r la h k o ob l i k u j e nji h o v a p r i ča k o- va n j a do v od i j . Na s p r o t n o pa ti s ti , ki se s š po r t o m ne uk v ar j a j o , ta kš n i h i z k uš e n j nim a j o in la h k o za t o st i l e v od e n j a do j e m a j o dr u g a č e . Ta ra z l i k a po m e n i , da re z u l t a t i mor d a ne od r a ž a j o po g l e d o v vs e h ml a- di h , am p ak pr e d vs e m ti s tih , ki pr i h ajaj o iz š po r t n e- ga okolja. N a d a l jn j e ra z i sk a v e bi la h k o vk lj uč e va l e tu d i kv a l i t a t i v n e m et od e , ko t so fok u s n e sk u pi n e ali po g l o b l j e n i in t e rvj u j i , ka r bi om og o č i l o ra z u meva n j e os e b n i h i z k uš e n j ml a di h in d od a t n o o s v et l i l a kom- pl e k s n o s t od n o s a me d ml a dimi in nji h o v i m i v od j i . Literatura in viri Ba s s, B. M. , & Ri g gi o , R. E. ( 2 0 06 ) . Transformational Le- adership (2. izdaja) . Ps yc h olo g y Pr e s s . Be l l , J. (2 0 2 5). The Feedback Gap: Why Gen Z Need Fe- edback and How Your Line Managers Can Provide It . Pr i d ob l j e n o 8. 7. 202 5 , s htt p s:/ /t h e s m a r t y t ra i n . com/ i n si g h t s / t he- feedbac k -ga p - w h y -gen-z-ne- e d - f e e d b ac k - a nd - h o w - y o u r - l i n e -m a n a g e r s - c a n- -provide-it Br ow n , G. (2 0 2 5). How Gen Z is Reshaping Leadership Expectations in the Workplace . Pr i d ob l j e n o 8. 7. 202 5 , s htt p s:/ /w w w . n i ag a ra i n s t it ut e.c o m / blo g / how -ge n-z-i s -r e sh api ng -leader sh ip - ex p e c t at i- on s - i n- t he - w o r k p l a c e Ča t e r , T. , & Pu č k o , D. (2 01 1 ). Cu lt u r a l di m en s i o n s of s o c i et y an d fu tu r e ma n a g e r s ’ lead e r s h i p st y l e s in Sl o v e n i a. V: T. Ča t e r & R. La ng (u r.), Values and Leadership Expectations of Future Managers from Transforming Societies (s t r. 50 – 65 ) . Ch e m n i tz Un i- ve r s it y of Te c h n o l o g y. De Witt e, M. (2 0 24). 8 Ways Gen Z Will Change the Workforce . Pr i d ob l j e n o 8. 7. 202 5 , s htt p s:/ /n e ws . sta n ford.ed u/ stor ies/202 4/02/ 8 -t h i ngs- expec t- -gen-z-coworker Di r i k , D., Ak ta n , A. & At e ş c i , Ö. (2 0 2 5). A sc o p i n g re v i e w on Gen e r a t i o n Z’ s lead e r s h i p ex p e r i e n c e an d ex p e c t a t i o n s . Management Research and Prac- tice , 17 (1 ). Pr i d ob l j e n o 8. 7. 202 5 , s htt p s:/ /m r p . ase . r o / v 1 7 i 1 / 4 . p df Ed m o n d s o n , A. C. (2 019). The Fearless Organization: Creating Psychological Safety in the Workplace for Learning, Innovation, and Growth . Wi le y . El d r i d g e , A. (2 0 2 5). Generation Z. Encyclopædia Britan- nica . Pr i d ob l j e n o 7. 7. 202 5 , s htt p s:/ /w w w .br it a n- ni c a . c o m / t o p i c / G e n e r a ti o n - Z Ho u s e, R. J., Ha ng e s , P. J., Jav id a n , M. , Dor f m a n , P. W. , & Gu p t a, V. (u r.) (2 0 0 4). Culture, Leadership, and Organizations: The GLOBE Study of 62 Socie- ties . Sage. Jowe tt, S. (2 017 ). Co ac h i ng effe c t i v e n e s s : th e co- ac h - a t h l et e re l a t i o n s h i p at it s hea r t . Current Opi - nion in Psychology , 16 , 15 4 –15 8 . It a , D. -A . (2 0 2 5). Generation Z (Gen Z): Definition, Birth Years, and Demographics. Pr i d ob l j e n o 6. 8. 202 5 , s htt p s:/ /w w w .i nve s t op e d i a.c o m / ge n e rat io n -z- -g e n- z - d e fi n i t i on- 5 2 1 85 5 4 Kim o n y o , T. (2 0 2 5). Infl u en c e of st r a t eg i c le a d e r s h i p on Gen e r a t i o n Z em p l o y e es : A st r a t eg i c ap p r o- ac h to or g a n i z a t io n a l pe rf o r ma n ce . Eu r o p e a n Journal of Business and Strategic Management , 10 (1 ), 72 – 8 5 . letnik XVII, številka 1-2, oktober 2025 78 Izzivi managementu: www.sam-d.si Strokovno-raziskovalni prispevek Kovač, J., Ma y er , J., & Je s e n ko, M. (2 0 0 4). Stili in zna - čilnosti uspešnega vodenja . M od e r n a or ga n i z ac ija. Le w i n, K. , Li p p i tt , R. , & Whi t e , R. K. (19 3 9). Patt e r n s of ag g r e s s iv e beha v i o r in ex p er i m e n t a l l y cre a- ted social climates. Journal of Social Psychology, 10 (2 ), 271 – 2 9 9 . Nor t h o u s e, P. G. (2 0 2 2 ). Leadership: Theory and Practice (9. izdaja ). Sa g e . Ob r u l j , G. (2 0 24 ). Gen e r a c i j a Z v pr i h o d u na ma n a- ge me n t s k e po l o ž a je . Izzivi managementu, XVI (1– 2), 5– 1 1 . Rud m a n , G. (2 0 2 3). 10 Things You Should Know about Respect in the Gen Z World . Gr e e n B o ok . Pr i d ob l j e- no 5. 7. 202 5 , s htt p s:/ /w w w .g r e e n b o ok .or g /i n s i- gh ts / r e se ar c h - m e t h o d o l o g i e s / 1 0 - t h i n g s- y o u - s h o- ul d - k n o w - a b o u t - r e s p e ct - i n - t h e- g e n - z - w o r l d St i l l m a n , D., & St i l l m a n , J. (2 017 ). Gen Z @ Work: How the Next Generation Is Transforming the Workplace. Ha r p er Bu s i n e s s . Tw e n g e , J. M. (2 017 ). iGen: Why Today’s Super-Connec- ted Kids Are Growing Up Less Rebellious, More To- lerant, Less Happy – and Completely Unprepared for Adulthood . At r i a Bo o k s . Ve l l a , S. , Oa d e s , L. , & Cro w e , T. (2 01 1 ). Th e ro l e of th e co a c h in fac i l i t a t i ng po s i t i v e yo ut h de ve lop me nt : Mov i n g fr o m th e o ry to prac t i c e . Journal of Appli - ed Sport Psychology , 23 (1 ), 33 – 4 8 . Zup a n , N., & Ka š e , R. (2 0 0 3). Organizacija podjetja . Ek on o m s k a f a k u l t et a . Rok Čater ob i s k u j e Gi m n a z ij o Be ž i g r a d in se že e n a js t l et ak t i v n o uk v ar j a s š po r t o m . Š po r t n a i z k uš n j a ga je s pod b u d i l a k ra z i sko va n j u v od e n j a v po v e z a v i z ge n e rac ij o Z. Za n i m a ga ek on o m i j a , ma n a g em e n t in psi h o l o g i- ja v od e n j a , s po u d a r k o m na ra z u meva n j u ml a dih v š po r t n e m in de lov n e m okolj u.