92 naš uspešno izveden koncert spremeni v spominsko zgoščen- ko. Enega izmed zelo močnih programskih paketov bi danes rad predstavil cenjenim bralcem te revije. EarMaster Pro je programski paket, ki nam pomaga pri razvo- ju glasbenih veščin poslušanja. Različna programska poglavja nam omogočajo, da razvijamo slušna znanja o intervalih, akor- dih, lestvicah, ritmičnem in melodičnem prepoznavanju ali zapisu. Programski paket je bil razvit na Danskem v podjetju EarMaster ApS. EarMaster je na voljo v treh različnih verzijah, za katere se odločimo glede na naše potrebe: - EarMaster Essential, - EarMaster School ter - EarMaster Pro. Verzija Essential ponuja osnovne funkcije programa, kot so primerjava intervalov, prepoznavanje intervalov, prepoznava- nje akordov in branje ritma. Priporočljiv je za začetno stopnjo učenja. Verzija School je najmočnejša verzija programa, ki v primerjavi z verzijo Pro omogoča tudi kreiranje lastnih uči- teljev, namestitev v računalniško mrežo, vodenje redovalnice ipd. Pri tem velja omeniti finančno dostopnost večjega števila licenc za šolsko uporabo. V današnjem času najbrž ni več učitelja, ki bi trdil, da osebni ra- čunalnik ne more postati učni pripomoček. S svojim program- jem posega na vsa bistvena področja izobraževanja, glasba pri tem ni izjema. Pravzaprav lahko trdim, da se je računalnik v sodobnem glasbenem izražanju, poučevanju, proučevanju, produkciji in še čem močno uveljavil. Skoraj vsak operacijski sistem ponuja vsaj najosnovnejše programe, ki nam pomagajo tako ali drugače upravljati z glasbenimi datotekami. Glasbeno šolstvo pri tem ne sedi križem rok. Zmogljivosti računalnika so predani glasbeni pedagogi s pomočjo računalniških pro- gramerjev spremenili v močna orodja, ki lahko tako učitelju kot učencu olajšajo delo, pospešijo učni proces ali pa ga morda kdaj pa kdaj naredijo nekoliko drugačnega, bolj pestrega. Pri tem imam v mislih tako programske pakete kot različna splet- na mesta, ki nam ponujajo obilico možnosti za izobraževanje in zabavo. Učitelj je pri tem lahko učencu v veliko pomoč, ko ga usmerja, mu svetuje in ocenjuje njegove izdelke. V svojem učnem procesu se precej srečujem z učenci, ki so že dovolj vešči uporabe osebnega računalnika, prenosnih tablic, včasih tudi pametnih telefonov. Učenci solfeggia in nauka o glasbi za starejše, ki jih poučujem, vedo precej o pridobivanju podatkov prek spletnih mest. Vedo, da lahko svoj prenosni telefon upo- rabijo kot snemalnik, ko je treba posneti učno uro. Vedo, da lahko prenosni računalnik spremenijo v pravi mali studio, ki Programski paket EarMaster Pro Tomaž Pirnat Glasbena šola Domžale tomaz.pirnat@guest.arnes.si 93 Iz prakse v prakso Prepoznavanje intervalov - primer uporabniškega vmesnika Zaporedje stopenj - primer uporabniškega vmesnika 94 Programski paket EarMaster Pro Popravljanje ritma - primer uporabniškega vmesnika MelodiËni narek - primer uporabniškega vmesnika 95 Iz prakse v prakso Programsko področje primerjanja intervalov temelji na vprašanju: kateri interval je večji/manjši? Sprva intervale pri- merjamo v zaporednem izvajanju (navzgor, navzdol) nato še sočasno. Primerjava poteka najprej med dvema nato med več različnimi intervali. Primerjava intervalov sprva poteka s sku- pnim tonom, kasneje so izhodiščni toni različni. Vaja obsega 42 stopenj. V nastavitvah lahko izbiramo intervale, ki bi se jim radi bolj podrobno posvetili. Statistika nam je pri tem lahko v veliko pomoč. Prepoznavanje intervalov je programsko področje, kjer ra- čunalnik od nas pričakuje, da slišani interval prepoznamo ter ga izberemo iz ponujenih možnosti. Program sprva predvaja intervale iz istega izhodiščnega tona. Pomoč nam ponudi nekaj glasbenih primerov, s katerimi si lahko pomagamo na začetku. Izmenjujejo se zaporedni ter sočasni intervali v smereh nav- zgor ali navzdol. Vseh stopenj je 37. Na zadnji stopnji je kar 50 vprašanj. Program nam na zadnjih stopnjah pred vsakim vprašanjem zaigra tudi kadenčno sosledje akordov v lestvici, kar nam pomaga pri boljšem prepoznavanju intervala v smislu funkcionalnega razumevanja intervala. Za izvedbo programskega področja petje intervalov bomo po- trebovali tudi mikrofon (vgrajen ali zunanji), prek katerega ra- čunalnik prepoznava in ovrednoti naše izvajanje predlaganih intervalov. Računalnik nam nakaže izhodiščni ton in predvi- di interval, ki ga je treba zapeti. Petje lahko kontroliramo tudi prek izrisanega uglaševalca. Pri tem bi rad opozoril na nasta- vitev računalnika, ki predvidi, ali gre za izvajanje v absolutni intonaciji ali transpoziciji (npr. moški glas, ki intonira oktavo niže od zapisa v violinskem ključu). Naslednji sklop vaj nas pelje skozi spoznavanje in razločevanje akordov. Pri tem sta vključena tako zapisovanje kot prepozna- vanje oziroma razlikovanje akordov. Program vključuje sprva osnovne triglasne akorde, nato jim doda akorde z dodano se- kundo in kvarto, zatem štiriglasne akorde brez in z alteracijami ter osnovne oblike petglasnih akordov. Večina vaj je zasnovana tako, da se vprašanja vrstijo sprva melodično navzgor, kasneje melodično navzdol in nazadnje sočasno. Vseh stopenj je 25. Število vprašanj na posamezni stopnji variira od 10 do 20. Pri naslednjem področju prepoznavamo obrate akordov na terčni osnovi. Na začetnih stopnjah se spoznamo z obrati du- rovega, molovega, zmanjšanega in zvečanega trizvoka, kasneje se prek dominantnega četverozvoka preselimo k štiriglasnim akordom. Akordi se poimenujejo z: osnovni akordi ter 1., 2. in 3. obrat. Vse variante akordov prepoznavamo v razloženi in sočasni izvedbi. Programsko področje obsega 20 različnih sto- penj z 10 do 20 primeri. Namestitev programja Program EarMaster je na voljo tako za računalnike, ki delujejo v Windows okolju, kot za tiste, ki delujejo v okolju Mac OSX. Strojne zahteve so skromne. Potrebujemo vgrajeno zvočno kartico, zvočnik (oziroma slušalke) ter po možnosti mikrofon, prek katerega lahko program preverja tudi naše petje ali igranje na inštrument. Program se lahko naloži s priloženega ploščka, licence pa se lahko z vpisom zaščitne kode naložijo tudi prek spleta. Namestitev je zelo enostavna. Ob prvem zagonu progra- ma določimo tudi jezik, v katerem želimo uporabljati program. Na veliko veselje uporabnikov lahko izberemo tudi uporabo v slovenskem jeziku. Uporabniški vmesnik Uporabniški vmesnik je zelo preprost in intuitiven. V vseh programskih področjih je uporabniško okno precej podobno. Na vrhu zaslona je programska vrstica, kjer lahko podrobne- je uravnavamo nastavitve programa. Pod njimi so ikone pro- gramskih področij, ki jih izbiramo poljubno. Na vrhu delov- nega prostora vidimo vprašanje, na katerega iščemo odgovor. Vnašanje odgovorov poteka na več načinov: - vnašanje prek izbirnikov tipa A, B, C, - vnašanje prek izrisane klaviature, - vnašanje prek izrisanega kitarskega vratu, - izbirniki z odgovori. Zagon novega vprašanja, ponovitve vprašanja, prikaza rešene- ga in reševanega primera je prikazan z gumbi nad klaviaturo, kitarskim vratom in izbirniki. Kontroliramo jih lahko z miško ali prek tipkovnice (funkcijske tipke). Programska podroËja Vsa poimenovanja programskih področij so povzeta iz sloven- skega prevoda programskega paketa EarMaster Pro. Vsako od področij vsebuje dovolj veliko število težavnostnih stopenj, da uporabnik ob redni vaji pridobi kakovostno znanje v izbrani disciplini. Posamezna stopnja vsebuje od 10 do 60 primerov (odvisno od težavnosti stopnje), katerih rezultate računalnik beleži. Po želji si lahko statistiko vedno ogledamo. Ob izbiri programskega področja in težavnostne stopnje se pojavi okno, kjer Tutor predstavi elemente prepoznavanja (npr. razlikovanje velike in male sekunde). Občasno se pojavijo tudi komentarji, kjer se pojasni namen oziroma podrobnejši opis vaje. Dodani so koristni napotki, s katerimi si pomagamo pri prepoznava- nju, izvajanju ali ponavljanju intervalov, akordov, melodičnih ali ritmičnih vzorcev. 96 Programski paket EarMaster Pro Okno s statistiËnimi podatki PomoË pri uporabi programa EarMaster na spletnem portalu YouTube (http://www.youtube.com/watch?v=uaQjTyNkeUE) 97 Iz prakse v prakso nja ne morete uganiti, kje v nareku se skriva pavza. V aja obsega 60 stopenj s 15 do 25 primeri. Predzadnje programsko področje popravljanje ritma nam omogoča, da ob zapisanem ritmičnem vzorcu in poslušanju le- tega ugotovimo, kje so se pojavile napake, ki jih v zapisu nato označimo. Stopnjevanje težavnosti in ritmični problemi so zelo podobni prejšnjim ritmičnim področjem. Vaja obsega 54 sto- penj s 15 do 25 primeri. Melodični narek je zadnje poglavje in nas pripravlja na za- pisovanje melodičnih vzorcev (brez zapisovanja ritma). Pred vsakim primerom se izvede kadenčno sosledje T-S-D-T, ki nas uvede v tonovski način primera, ki sledi. Sprva zapisujemo po en ton v lažjih tonovskih načinih, kasneje se tonski obseg in število enot povečata. Menim, da program predvideva funkcio- nalno poslušanje vzorcev, saj so predvsem pri zadnjih stopnjah primeri, če jih interpretiramo intervalno, izjemno zahtevni. Vaja obsega 42 stopenj s po 15 primeri. Statistika Vsako našo rešitev, v kateremkoli programskem področju, na katerikoli stopnji pridno beleži statistični del programa. Tudi če se vračamo k določeni nalogi ali določeni stopnji, lahko svoj napredek beležimo s pomočjo datuma. Vse statistične podatke lahko izvozimo in jih kasneje primerjamo. Programske nastavitve Programske nastavitve nam nudijo široko paleto različnih opcij, s katerimi program prilagodimo svojim ali učenčevim potrebam. Pri tem velja omeniti, da se vsak programski sklop nastavlja ločeno, kar nam omogoča še dodaten poseg v mikro- dinamiko preverjanja. Splošne programske nastavitve (Prefe- rences) omogočajo nastavitev jezika uporabniškega vmesnika, pisave in njene velikosti, transpozicijo, vključevanje zvočnih sig nalov, glasnost predvajanja ter upravljanje z MIDI naprava- mi (vključno z upravljanjem z MIDI klaviaturo!). Nastavitve posameznih vaj omogočajo zelo natančno izbi- ro intervalov, akordov, lestvic ali ritmov, s katerimi se želimo podrobneje ukvarjati. S pomočjo statističnega dela si lahko vaje sproti prilagajamo in na tak način podrobneje utrjujemo posamezne segmente, s katerimi imamo več težav. Splošne nastavitve vaj obsegajo še: avtomatiko spraševanja, čas odgo- vora, število ponavljanj ipd. Poimenovanje tonov nam ponuja možnosti absolutnega poimenovanja, fiksnega DO, oziroma gibljivega DO. Prepoznavanje zaporedja akordičnih stopenj je po mojem mnenju v učnih načrtih nekoliko premalo poudarjeno. Vrstni red prepoznavanja zaporedij bo morda za nekoga nekoliko presenetljiv (sprva D-T, VII-T, II-D-T v kombinacijah z ali brez D septime). Kaj kmalu pa spoznamo, da so praktični vi- diki v ospredju. Kadenčno zaporedje T-S-D-T je predstavljeno zgolj simbolično. Pomembno je, da primeri stalno menjavajo tonovske načine, katerih tonični ton (ali kadenca T-S-D-T) je vedno predstavljen pred zastavljenim vprašanjem. Ker gre za funkcijsko metodo, se v velikem deležu pojavljajo tudi prime- ri z alteriranimi akordi (dominantimi, stranskimi stopnjami ipd.). Vključene so tudi plagalne kadence, modulacije, terčne modulacije, sosledja kvartnih postopov ipd. Vseh težavnostnih stopenj je 21, vsaka vsebuje 20 primerov. (Pre)Poznavanje lestvic koristi tako klasično izobraženemu kot jazzovskemu glasbeniku. Začetek metode je zasnovan na prepoznavanju razlik med »podobnimi« modusi (npr. primer- java vseh oblik molove lestvice z dorskim modusom), kasneje so v prepoznavanje vključeni vsi obravnavani modusi. Vključe- ni so tudi modernejši modusi oziroma alterirani klasični mo- dusi, celotonski modusi, blues lestvice, pentatonika ipd.; vse v smeri navzgor in navzdol. Vseh stopenj je 12, vsaka vsebuje 15 primerov. Branje ritma je vaja, kjer prepoznavamo ritmični zapis, ki ga ponazarjamo z udarjanjem preslednice. Točnost našega udar- janja je ponazorjena s puščicami pod notnim zapisom. Od- zivnost preslednice in točnost prepoznavanja je možno nasta- vljati. Metronom je lahko vključen med celotnim izvajanjem ali pa služi samo kot predštetje. Stopnjevanje zahtevnosti je dokaj hitro. Prve vaje že vsebujejo osminke in četrtinke, hitro so vključene ustrezne vrednosti pavz, podaljševalni loki in po- daljševalne pike. Kmalu se vključijo tudi osminski in alla breve taktovski načini. Vaja obsega 60 stopenj. Težje vaje vsebujejo do 25 primerov. Imitiranje ritma nam omogoča, da z računalnikom s pomočjo preslednice ponavljamo slišane ritmične vzorce. Računalnik naše ponovitve oceni in ob ritmičnem zapisu ponazori slabše in boljše ponazorjene note. Notne vrednosti se sčasoma zgosti- jo, sprva ponavljamo samo en takt, kasneje tudi do štiri. Vaja obsega 60 stopenj s 15 do 25 primeri. Va j a ritmični narek zahteva od uporabnika, da zapiše notne vrednosti slišanega ritma. Notne vrednosti, ki jih potrebujete, so izrisane v desnem stolpcu, lahko pa jih izbirate tudi s pomo- čjo numerične tipkovnice. Lažje stopnje vsebujejo osminke in četrtinke, kmalu tudi ustrezne pavze, loke in pike. Poddelitve dobe so primerno izbrane, nekateri problemi so obravnavani na več težavnostnih stopnjah. Predlagal bi, da pri tej vaji izbere- te zvok klavirja, ki izvaja ton z določeno dolžino, saj iz ploska- 98 aktivnosti, ki nam pomagajo postati boljši glasbenik. Prepro- sta uporaba in vodenje v slovenskem jeziku sta močna aduta pri odločitvi. Na svojem delovnem mestu sem ga preizkusil predvsem v višjih razredih in pri predmetu solfeggio. Največ koristi sem opazil pri učencih, ki so se intenzivno pripravljali za sprejemni izpit na srednji stopnji. Ker je tehnologija mlajšim ljudem bližja, je pot do uporabe še nekoliko lažja. Menim, da predstavljeni program lahko dovolj kakovostno pomaga pri iz- boljšanju slušnih zmožnosti, ki jih potrebujemo vsi, tako učen- ci kot ostali ljubiteljski in poklicni glasbeniki. A ne pozabimo: pedagoški proces raste in pade z učiteljem! PomoË Program EarMaster vsebuje dovolj nazorno in podrobno po- moč, da se v programu lahko hitro in učinkovito znajdemo. Del programske pomoči je preveden v slovenski jezik, t.i. T utor, ki je sestavljen iz navodil pred lekcijami ter obširno pomočjo prek spletnega mesta, pa na prevod še čaka. Program nam nudi pomoč pred začetkom vsake lekcije, ki jo v nekaj stavkih raz loži in predstavi tudi cilje lekcije. V meniju pomoč tako lahko naj- demo pregled celotnega drevesa spletnega mesta, prek tipke F1 se uporabnik na spletnem mestu, ki opisuje vajo, ki je trenut no v uporabi. Tretje poglavje pomoči nas odpelje v teoretične za- konitosti lestvic, intervalov, akordov, skratka vseh področij, ki jih pokriva sam program. Prikazane so tudi bližnjice s pomo- čjo tipkovnice. Pomoč za uporabo programa lahko najdemo tako na spletni strani kot na spletnem portalu Y ouT ube v obliki filmčkov. Morda ne bo odveč pripomba, da potrebujemo pre- gled pomoči dostop do spleta. ZakljuËek Program EarMaster Pro je programski paket, ki je s svojo vse- binsko širino in prilagodljivo težavnostjo lahko v pomoč zelo široki paleti glasbenikov. Vsebuje velik del glasbeno-slušnih Viri in literatura Spletna stran proizvajalca (http://www.earmaster.com/ 1. dostop no 30. 9. 2011) Priloženo reklamno gradivo 2. Priložena navodila 3. http://www.youtube.com/watch?v=uaQjTyNkeUE, dostopno 4. 30. 9. 2011 Programski paket EarMaster Pro