IZ RAZREDA
37
Matematika v šoli, št. 2., letnik 28, 2022
S seminarja Smiselno vključevanje sodobnih 
tehnologij za obdelavo podatkov
V šolskem letu 2021/22 sta bili dve izvedbi seminarja Poti za izboljšanje učnih dosežkov pri matematiki s 
smiselnim vključevanjem sodobnih tehnologij za obdelavo podatkov. Seminar je potekal v dveh delih, v 
vmesnem času so udeleženci zapisali in v spletni učilnici seminarja oddali dejavnost za obdelavo podatkov, ki 
so jo že ali pa jo še bodo izvedli z učenci pri pouku. Objavljamo tri različne primere.
Analiza števila točk Luke Dončića
Gregor Spačal 
Osnovna šola Miren
Razred: 9. Časovna opredelitev: 1 šolska ura
Vsebina: Obdelava podatkov s pomočjo programa Excel
Cilji:
Učenec:
• uredi podatke,
• izbere in uporabi ustrezen prikaz,
• zapiše aritmetično sredino, modus, mediano in medčetrtinski 
razmik,
• predstavi podatke s škatlo z brki,
• za obdelavo podatkov uporablja elektronske preglednice.
Tehnični pogoji za izvedbo:
• delo v parih,
• uporaba računalnika in programa Excel,
• uporaba učbenika in zvezka,
• povezava do vira podatkov (https://www.espn.co.uk/nba/
player/gamelog/_/id/3945274/luka-doncic).
Dejavnosti učitelja:
• navodila za delo,
• spremljanje dela učencev,
• nudenje pomoči učencem s težavami,
• motiviranje, usmerjanje, sprotno podajanje povratne 
informacije.
Dejavnosti učenca:
• delo v parih,
• obdelava podatkov,
• uporaba programa Excel,
• interpretacija ugotovitev.
Luka Dončić je dosegel v sezoni 21/22 naslednje število točk (za lažjo preglednost je število točk razdeljeno po mesecih):
OKTOBER 18 27 26 25 16 23
NOVEMBER 33 23 33 25 20 32 23 26 33 25
DECEMBER 28 21 28 26 27
JANUAR 14 21 26 22 21 27 23 20 41 28 37 25 15 30 34
FEBRUAR 40 33 18 33 51 45 21 49 8 23 34
MAREC 25 41 35 31 30 26 37 17 37 15 24 32 34 35
APRIL 36 32 26 39 26
Podatke prenesi v program Excel in z uporabo programa reši:
1. Za enega od mesecev grafično prikaži doseženo število točk.
2. Za posamezen mesec izračunaj aritmetično sredino, modus, mediano.
3. S pomočjo programa nariši škatlo z brki za tisti mesec, kjer je to smiselno. Interpretiraj škatlo z brki.
4. Podatke analiziraj kot celoto – za celo sezono – in določi aritmetično sredino, modus in mediano ter nariši škatlo z brki. 
Interpretiraj rezultate.
5. *Poskusi izračunati povprečno število točk za posamezen mesec in ga primerjaj s povprečnim številom točk celotne sezone. 
Se razlikujeta? Poskusi pojasniti, zakaj.