Pri poučevanju tujega jezika v drugem izobraževalnem obdobju je treba upoštevati učenčevo razvojno stopnjo. Članek prinaša predstavitev učenčevih zmožnosti v tem starostnem obdobju, priporočila za način poučevanja, tipe znanj, ki naj bi jih učenci usvojili, in podrobnejšo razčlenitev strateškega znanja po tipologiji R. Oxford. V drugem delu so predstavljeni rezultati ankete, ki je bila izvedena med učiteljicami v drugem izobraževalnem obdobju, o načinu poučevanja in stopnji spodbujanja različnih strategij. Rezultati prinašajo potrditev nekaterih ustaljenih smernic dela v šoli, hkrati pa dajejo priporočila za nadalje delo na področju čustvene samoregulacije učenca.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-ZFRYP9YV

COBISSID

53725026

Objavljeno

09.05.2016

Metapodatki

Citiranje

APA:

Lah, Anamarija (2013). Učenje tujega jezika v otroštvu. Vestnik za tuje jezike, letnik 5, številka 1/2, str. 95-113. URN:NBN:SI:DOC-ZFRYP9YV from http://www.dlib.si

MLA:

Lah, Anamarija. "Učenje tujega jezika v otroštvu." Vestnik za tuje jezike letnik 5. številka 1/2 (2013) str. 95-113.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-ZFRYP9YV>

Vestnik za tuje jezike
2009-
(Zbirni zapis)