VZGOJA IN IZOBRAŽEVAN J \E
6 2001 XXXII
UVODNIK
DRUGAČE V DRUGAČNO ŠOLO ...
Tako nekako se je glasila pred leti pobuda, ki je v marsičem pripravila temelje
za sedanjo devetletno osnovno šolo. Plod razmišljanja, dela in pogajanj
številnih strokovnjakov za šolstvo je navkljub vsem dvomom, dilemam in
pranju umazanega perila končno zaživel v praksi. Pravi odgovorna vprašanje,
ali uspešno ali ne, prinaša tokrat praksa sama oz. tisti, ki so se bili pripravljeni
spoprijeti z nečim tako novim: učiteljice in učitelji, vzgojiteljice, ravnateljice
in ravnatelji, svetovalne službe, predvsem pa učenci in starši.
Iz njihovih izkušenj in refleksij lahko sklepamo, da je
vprašanje, ali je prenova osnovnega šolstva uspela ali
ne, pravzaprav zgrešeno. Ne gre namreč toliko za
vprašanje »da ali ne«, temveč bolj za vprašanja: kaj nam
je uspelo, kaj pa morda ne; na katerem področju smo
postorili dovolj, kje pa so šibke točke ... Najlažje je
nastopati z izključujočimi ugotovitvami in diskvalifi¬
kacijami, težje pa je prenašati breme neenoznačnosti in
večplastnosti izzivov in se nenehno reflektirati in izbolj¬
ševati svoje delo.
V priprave na devetletno osnovno šolo je bilo v teh letih
vloženega ogromno truda in tudi povsem osebnega
entuziazma in poguma in že učinki tega so zagotovilo za uspeh projekta.
Vprašanje pa je, kateri mehanizmi bodo vzdrževali začetni zanos in njegove
pozitivne učinke v prihodnjih »krogih«, ko bo iniciativnost vse bolj zame¬
njevala časovna stiska in morebiti celo občutek pahnjenosti v nekaj, za kar
nisi najbolj pripravljen.
Prav zato smo z informacijami o spremembah, ki jih prinaša devetletna
osnovna šola, predvsem pa z izkušnjami prvih dveh let njenega delovanja
Želeli seznaniti širšo strokovno javnost in prepričati tiste, ki jih vstop v
devetletko še čaka, da je vredna truda in premagovanja izzivov in da so prav
zato potrebne čimprejšnje priprave nanjo. Tudi zato, ker izkušnje udeležencev
in izkušnje tistih, ki so poskus spremljali, kažejo, da gre za velike premike:
ne le na papirju in v organizaciji dela, ampak predvsem - v glavah!