Ana Zwitter CDU 804-4 : 808.63-4 Ljubljana 
LES STRATEGIES INTONATIVES AL'ECHANGE ORAL EN 
SLOVENE ETEN FRAN<;AIS 
La linguistique contemporaine de la parole s'interesse a l'intonation en tant que moyen participant a la realisation et a la perception des intentions discursives a l'echange oral. Comme les phrases enoncees forment l'ensemble du texte, l'intonation est aujourd'hui per9ue comme un moyen autonome contribuant ala construction cohe­rente des actes de parole spontanes. L'objet de cet article est d'analyser la fonction de l'intonation de l'oral spontane en slovene en comparaison avec les strategies intona­tives al'oral spontane en fran9ais( A l'interieur du discours oral, les unites enoncia­tives sont reliees entre elles par les connecteurs dont le role est indissociable de leur forme intonative. C'est pourquoi nous avans entame une analyse detaillee des facteurs intonatifs et de certaines formes enonciatives (paragraphes oraux et ligateurs) qui creent la spontaneite <les messages parles. 
l. Methodologie 
1.1 Le paragraphe oral 
L'unite d'analyse de la parole spontanee qu'introduit M. A. More! (More!, banon­Boileau: 1998) par son approche linguistique globale associant prosodie, morphosyn­taxe, enonciation et analyse du discours, est appelee paragraphe oral. D'apres cette approche, c'est l'unite maximale ou l'on peut parler d'une structuration canonique. 
II est <letini par l'intonation: la chute conjointe et rapide de l'intensite et de FO aun niveau bas represente !'indice le plus fiable de la fin du paragraphe 2 . Chaque para­graphe se compose d'un ou de plusieurs constituants. Un paragraphe comprend au moins un rheme precede, en fran9ais, d'un ou de plusieurs preambules, qui sont <les segments avaleur thematique et modale. De plus, le paragraphe peut, dans certaines conditions, etre de structure ternaire: le rheme est alors suivi d'un postrheme (exemple (1)). 
Paragraphe oral type = preambule + rheme + postrheme 
Cette etude est basee sur les principes theoriques du groupe des chercheurs al'Universite Sorbonne Nou­velle -Paris III qui travaille sous la direction de Mary Annick Morel. 
2 Morel, Danon-Boileau (1998), p. 11: «De meme qu'a l'ecrit le paragraphe ne peut etre defini que par des 
indices typographiques -alinea au debut et blanc a !afin (done exterieurs au plan segmenta!) -de meme a 
!'oral seuls les indices suprasegmentauxpermettent le decoupage enparagraphes». 
(1) 
ouais / c'est bon / la tarte Tatin 
(Morel, Danon-Boileau, 1998: 155) 
Le preambule franc;ais est extremement decondense, forme de plusieurs elements juxtaposes, dont chacun correspond a une fonction enonciative et definie (ligateur, point de vue, modus dissocie, cadre, support lexical disjoint). 11 arrive rarement en effet que tous les elements soient presents dans un seul paragraphe, il peut y en avoir un ou deux seulement. 

1.2 La valeur iconique des indices intonatifs 
M. A. More! et L. Danon-Boileau partagent le point de vue que l'intonation se voit communement accorder deux fonctions, l'une iconique et l'autre conventionnelle 3 . A partir de ce point de vue, ils proposent l'hypothese sur la valeur iconique de base de chacun des quatre indices suprasegmentaux qui entrent en jeu dans la melodie. 
La valeur de la hauteur melodique derive de la fonction d'appel parce qu'elle per­met d'attirer l'attention sur un fragment du discours. La montee melodique indique ce que l'enonciateur juge negociable, argumentable dans son echange avec l'autre. La chute du fondamental indique al'inverse un repli sur soi et un desinteret relatif pour ce que I' autre peut penser de ce qui est dit. 
L 'intensite, en revanche, indique la fac;on dont le locuteur gere le canal interactif de l'echange, ainsi que son tour de parole. S'il veut prendre la parole, l'intensite monte, s'il la conserve elle se stabilise, s'il l'abandonne ou s'il considere ce qu'il dit comme un acote de son discours, elle chute. 
La.duree relative d'une syllabe indique la representation que le locuteur se fait de !'etat de la formulation des idees que le locuteur s'apprete aexposer sitot qu'il aura dit ce qu'il est en train de dire. Quand il ne sait comment poursuivre, la duree de la syl­labe qu'il prorere s'allonge, quand le discours se poursuit simplement, la syllabe con­serve la duree des precedentes, et enfin, quand ce qui est dit est l'expression avoix haute d'un monologue interieur (incise), le debit s'accelere. 
La pause silencieuse indique le toumant au sein d'un cadre deja constitue. Sur la base d'une attention accordee, elle met en relief le discours qui va suivre, et permet d'homogeneiser ce qui a precede ou d'annuler une operation qui a pu etre ebauchee. 
l.3 La coenonciation et la co-locution 
A partir des valeurs iconiques de base des quatre indices de l'intonation, M. A. Morel et L. Danon-Boileau proposent la theorie de la coenonciation et de la co-locu­tion. La specificite de l'echange de l'oral reside, selon eux, dans un double jeu d'an-
M. A. More! et L. Danon Boileau (1998), p. 9: «Lafonction conventionnelle est demarcative: elle decoupe le continuum de la parole en constituants homogenes. Lafonction d'expressivite est, quant aelle, iconique: elle manifeste les emotions du sujet.» 
ticipations: d'une part, celle des attentes que l'enonciateur prete a celui auquel il s'adresse (coenonciation). D'autre part, celle de la revendication du droit a la parole ( co-locution). 
La gestion de la coenonciation est assuree en large mesure par les variations de FO. Elles explicitent la representation de la reaction de celui auquel le discours est adresse (considere comme le coenonciateur). L'enonciateur peut adopter deux positions de la coenonciation: 
• 
soit il prend en compte la position qu'il prete au coenonciateur et, anticipant un desaccord ou une incomprehension, il cherche aobtenir un consensus sur ce qu'il vient de developper: il va se servir alors de la remotee de FO en plage haute pour l' expliciter; 

• 
soit il ne prend nullement en compte et se moque de ce que celui auquel le discours est adresse peut savoir ou penser ou bien il tient aasserter sa position personnelle. Cela veut dire qu'il se situe en rupture par rapport ala coenonciation, il opere un repli sur soi: il y a alors chute de FO ou maintien de FO en plage basse. La prise en compte du droit ala parole et l'anticipation d'une eventuelle revendi­


cation de parole de celui auquel le discours est adresse relevent la co-locution. Les modulations dans l'attitude colocutive sont marquees par les variations d'intensite. 
2. Analyse du corpus slovene 

2.1 Circonstances de l'enregistrement 
Dans le cadre de !'etude dont l'objectif est d'analyser l'intonation du slovene spon­tane par rapport aux caracteristiques du franr;ais spontane, deux filles slovenes faisant leurs etudes aParis, Ana et Daša, ont ete enregistrees le 9 decembre 2001. 
L'enregistrement, d'une duree de 25 minutes, a ete effectue dans la chambre de l'une des deux interlocutrices ala Cite intemationale universitaire de Paris, et apart les filles il n'y avait personne dans la chambre 4 . 
2. 2 Caracteristiques et con tenu du passage etudie 
De 25 minutes de l' enregistrement, un passage, extrait de la situation «film bosni­aque», a ete selectionne pour la presente etude, basee sur 3 minutes de transcription orthographique, dans laquelle 42 secondes ont ete analysees sur le logiciel Anaproz. 
4 	L'embarras du depart se detend tout de suite griice aux histoires d'Ana qui ne cesse de parler de gari;:ons qu'elle avait rencontres au cours de la semaine precedente. Comme l'atmosphere est detendue, elles parais­sent bien s'amuser pendant Ieur conversation. Elles se connaissent deja depuis quelques annees et se voient souvent, surtout po ur les sorties a Paris. Ana Jakil etudie le piano et la communicologie a Paris XIII et tra­vaille a la television autrichienne ORF en tant que journaliste depuis trois ans, ce qui est perceptible aussi sur I'enregistrement. En effet, ses experiences ont sans doute contribue a son comportement detendu devant le microphone. Daša Deželak est etudiante de Iettres modernes a Paris III. Elle, par contre, jusqu'a present, n'a fait aucune experience dans les medias, et par consequent, il Iui a fallu une dizaine de minutes pour se met­tre a !'aise, et encore sa timidite par rapport a Ana reste evidente meme a la fin. 
Dans ce passage, il est important de savoir que les locutrices deploient des efforts pour exprimer chacune son point de vue, elles essaient de convaincre l'une l'autre de quel cc>te il faudrait comprendre ce film sur un soldat bosniaque. En s'adressant con­stamment l'une al'autre, elles se servent d'un langage tres detendu ou l'on trouve beaucoup d'influences de l' anglais ( ok, sorry etc. ), des serbocroatismes (valj da = clair; dans le langage des jeunes ), et une syntaxe typique du slovene parle spontane. 
2.3 Le paragraphe slovene 
En ce qui conceme le paragraphe oral, on va observer comment l'analyse introduite par M. A. Morel est applicable ala langue slovene. Dans les exemples (2a) et (2b), on analyse un segment intonatif en se servant de la methodologie de M. A. Morel et L. Danon-BoileauS: 
(2a) 
a:::::::hjaz pa ne vem to je meni:: je to: g_ me::n jaz: pa te::~a ne verja:$mem$$ a::::::::hje ne sais pas c'est pour mOi c'est euh moi:: je ne le crois $pas$$ 
lig. coen. pdv personnel lig.coen. rheme 
modus dissocie marqueur pdv 
epistemique de rheme pers. 

Pour pouvoir lire l'exemple (2a) ainsi que les traces melodiques de l'exemple (2b), il faut se mettre d'accord sur certaines conventions de transcription: $ = a l'interieur d'un enonce, indique qu'a ce moment une autre voix intervient provoquant un chevauchement de paroles $$ = note la fin de chevauchement de paroles {} = note une pause, meme breve; la duree· de ces pauses breves atteignant au maximum une seconde, elles sont notees selon leur importance {} / { } I { } = note l'allongement d'un son; plus il y a de points plus l'allongement est long (: / :: / :::) 
(2b)  
AHAPROZ  C:\CORPUS\FILM2.WAU lob 22050Hz 44s.00  f ilm2.w 200201001  
43s.99 brut dyn51DBr  le Fd-6~~  FcF0-300 F0C350 50 3 5)  .  

l 
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~---euh u histuuzgo::::dha je dost resni:::cna ne jesemprepricanadase 

]t~~;;:T:l~I;d;;-:7~;s;~,·~·';·:~:~~h::;·„.:.;„.:~p:····ne ~e~:·'···t~::~1··;~-š$J~";.~~,t·~,~~;·;;~h~~j~ 
i.  b.  
temps(s.) ->  
AHAPROZ  C:\CORPUS\FILM2.WAU 16h 22050Hz 44s.00  film2.w 20020rnrn.  


pa te::ga n-e uerja:$mem ne$$ men pa to to-ta::I-no za lase priule 


9. 
······=~~~---······ 
:cena ua-ri-a::n-ta mi:slim o-p-r-o:::::::s:-t-i:::: hhh e 
~~~~---~-1~1l~.---_,,._~~----~1-1~.~---~-~-~-1Z~. 
temps(s.) -> 
Nous alons analyser maintenant de plus pres l'exemple represente par les schemas 2a et 2b: Preambule: a:::::::hjaz pa ne vem to je meni:: je to: e me::n (a:::::: h j 'sais pas pour moi c 'est 9a c 'est euh pour moi) 
a:::::::h (H26) est un ligateur colocutiffortement marque par une hausse de l'inten­site parce qu'a ce moment-la, Ana prend la parole a Daša qui pendant 1,5 seconde essaie encore de garder la parole, ensuite elle se tait. 
jaz pa ne vem G'sais pas moi, H2). Ici, la traduction ne peut pas vraiment corre­spondre au slovene parce qu'en effet, le pronom personnel n'y est pas deux fois repete, mais au lieu des formes atonne et tonique, juste une particule (pa) met l'accent sur le «moi>> qui parle, Souvent en s'opposant a quelque chose dit auparavant. L'expression montre le degre de certitude, ou plutot sa doute sur ce que Daša a dit auparavant. Cela ne veut pas vraiment dire qu'elle ne le sait pas, ce modus dissocie lui sertjuste de tran­sition avant d'exprimer son opinion qui est completement differente de celle de Daša. L'intensite est accentuee sur «jaz» (moz), au niveau des variations de FO, pas de grands changements (H2). 
to je meni (c'est pour moi) exprime son point de vue personne/, le demonstratif «to» atteint H4 ( consensus), et ensuite, elle lie a cela aussi la proposition. suivante, d'ailleurs incomplete: 
je to: ( c'est) apparait comme un marqueur de rheme (H3), bien que ce rheme, apres, ne soit pas realise, parce qu'elle le formule autrement. e me::n (euh pour moi) de nouveau, elle ne continue pasa base du ligateur et point de vue personnel, mais elle se construit un rheme independant. 
Rheme: 	jaz: pa te::ga ne verja:mem {30 cs} 
(moi je ne le crois pas) 

Le rheme est realise par une montee d'intensite sur «moi», Ana veut souligner qu' elle n'est pas du tout d'accord avec ce que dit Daša Le ligateur <<pa» a le role semantique proche de <<par contre». 
Cette analyse montre que le preambule slovene est plus condense qu'en franyais, mais il comporte les memes elements: ligateurs coenonciatifs et colocutifs, modus dis­socie, point de vue personnel. 
En slovene, ainsi qu'en franyais, l'une des proprietes du preambule represente la rupture dans le fil du discours, c'est-a-dire que le locuteur omet un constituant dont le 
6 M. A. More! et L. Danon-Boileau (1998: 12) identifient le registre intonatif de chaque locuteur et tracent 
ensuite quatre niveaux sur lesquels ils observent les valeurs des variations de FO: 
H4 = mise en jeu de la coenonciation (convergence/discordance) 
H3 = consensualite acquise 
H2 = repli sur soi 
HI = rupture de la coenonciation (egocentrage). 
debut a deja ete commence. Cela est exprime par le marqueur de rheme je to (c'est) qui n'est pas suivi de rheme a cause d'une rupture dans la pensee de la locutrice. 
M. Schlamberger Brezar (2000: 69), constate qu'en slovene, le paragraphe oral commence souvent par une particule qui associe les elements discursifs et modaux (cette particule lie l'enonce avec ce qui a deja ete dit et exprime la modalite episte­mique, exemple (3)): 
(3) 
A: 	Meni se to še vedno zdi prisiljevanje ljudi 
(moi, je crois toujours que c 'est fait pour pousser des gens) 

B: 	Samo, a veš, vseeno je mnogo več ljudi, ki grejo na ekskurzije, kot pa tistih, ki ne grejo.7 (mais, tu sais, il y a quand meme plus de gens qui vont en excursions que ceux qui ne vont pas) 
En ce qui conceme la structure du paragraphe oral, I'analyse a montre que la struc­ture temaire (preambule+ rheme + postrheme), typique pour le fran9ais, n'existe pas en slovene. 
2. 4 Les ligateurs et les ponctuants en slovene 
La categorie qu'on a abordee a l'interieur de l'unite du paragraphe inclut les ligateurs dans le discours spontane. En slovene, il existe des ligateurs qui conviennent parfaitement aux ligateurs fran9ais, c'est-a-dire qu'ils ont la meme forme intonative et la meme posi­tion a l'interieur des constituants du paragraphe. En meme temps, on peut les traduire par des expressions qui ont en fran9ais le meme sens. Dans ce groupe, on peut classifier quelques ligateurs qui regissent la coenonciation, dont M. A. More! souligne la frequence de euh en fran9ais. En slovene, son equivalent est ainsi le ligateur e parce qu'il marque, lui-aussi, l'hesitation de l'enonciateur marquant a son coenonciateur qu'il a enregistre ce qu'il lui a dit et prepare en meme temps ce qu'il a a dire. Elle doit trouver un autre argu­ment pour exprimer son point de vue. La seule difference est liee a la prononciation de ce demier en slovene: le fait qu'il n'est pas arrondi comme en fran9ais s'explique par la ca­racteristique generale du slovene qui ne connait pas les voyelles arrondies. II en va de meme pour le ligateur v bistvu -enfait dont la fonction dans la coenonciation s'explique par la melodie elevee (H3). Le corpus montre, les deux fois que ce ligateur apparait, que l'intensite reste relativement faible, ce qui veut dire que la locutrice veut atteindre le con­sensus sur li' objet du discours et non pas prendre ou garder la parole. 
Parmi les ligateurs coenonciatifs, on compte aussi quelques modulateurs de la qua­lification du referent, comme par exemple recimo (disons) ou ne vem O'sais pas). A cause du role qu'ils jouent dans la coenonciation, FO monte jusqu'a H3. 
7 	M. Schlamberger Brezar (2000): Skladenjski in pragmatični vidiki povezovalcev v francoskih utemeljevalnih besedilih, these de doctorat, Universite de Ljubljana, p. 69. 
Le ligateur ah, ayant une fonction bien evidente dans la co-locution, ne se carac­terise pas uniquement par une forte intensite. En fait, l'intensite se combine avec la duree de 50 cs, ce qui facilite ala locutrice la prise de la parole. Meme si, une fois le ligateur colocutif prononce, sa colocutrice essaie de continuer a parler pendant 1,5 sec­onde, la locutrice qui parle avec une intensite plus appuyee va prendre la parole. 
Le groupe suivant se compose <les ligateurs dont la traduction litterale ne corre­spond pas a leur fonction dans le discours spontane. C'est le cas du ligateur mislim qui se traduit en fran9ais par la 1 ere personne du verbe penser, c'est-a-dire je pense. Pour­tant, son emploi courant et ses proprietes intonatives montrent qu'il correspond au li­gateur tu vois. Ce ligateur se caracterise dans les deux langues par une melodie elevee et en meme temps par une intensite accrue. Ces caracteristiqes sont liees a son emploi, parce qu'il introduit tres souvent une partie sur laquelle le locuteur veut insister davan­tage et en meme temps garder la parole. 
Le ligateur razumeš est egalement tres frequent en slovene, mais celui-ci se traduit soit de la meme fa9on que mislim (tu vois), soit en employant le verbe correspondant a la traduction litterale, tu comprends. Sa forme intonative correspond a celle du liga­teur fran9ais tu comprends, c'est-a-dire que FO monte pour que l'enonciateur garde l'attention de celui auquel il s'adresse. 
Le ponctuant slovene ne, situe a la fin du rheme dans le paragraphe oral, conna'it un statut particulier quant a ses correspondants en fran9ais. En fait, le corpus etudie mon­tre qu'il peut avoir plusieurs fonctions differentes puisqu'il ne peut pas etre dissocie de sa forme intonative: 
• 
s'il est donne en intonation basse, son equivalent sera le ponctuant quoi ala fin du rheme, exprimant un repli sur soi et une attitude egocentre de la part de l' enonciateur, 

• 
une melodie montante est un indice d'une question, 

• 
si la melodie monte et qu'il soit en meme temps allonge, il correspond au ponctu­ant hein en fran9ais, exprimant que l'enonciateur demande une explication supple­mentaire, mais croit encore que le consensus reste possible. 


2. 5 La valeur des indices intonatifs en slovene 
En ce qui concerne les indices intonatifs, les premieres remarques portent sur les variations de FO. L' analyse du corpus montre que leurs amplitudes ne sont pas si intenses qu'en fran9ais, ce qui veut <lire que la coenonciation s'opere d'une maniere moins evidente qu'en fran9ais. C'est aussi la constatation de P. Vitez: <<A ce niveau, il y a tres peu de differences entre les usages s/ovene et fran9ais des signes intonatift; elles concernent, generalement, l 'intensite des variations des contours tonaux ascen­dants et descendants. C'est une constatation !../ qui resulte logiquement du role que l'intonation phrastique exerce en fran9ais. II s 'agit de la fonction demarcative (deli­mitation des parties du discours et des segments enonciatift) que l 'intonation phras­tique a reprise de l'accent d'intensite. !../II s 'en ensuit que les realisations intonatives ont en fran9ais des variations de FO plus radicales, les conclusions tonales sont done relativement plus exprimees qu 'en slovene.»8 
La duree de la syllabe dans le discours spontane se distingue egalement en slovene par rapport aux proprietes temporelles de celle-ci en fram;ais. La duree moyenne de la premiere locutrice est de 24,5 cs, et celle de la deuxieme de 23,8. Cela represente une difference en comparaison avec les constatations sur la moyenne de la duree de la syl­labe franvaise de 17 cs que M. A. More! et L. Danon-Boileau avaient faites sur de nom­breux corpus franvais. La situation conversationnelle est detendue, le discours nulle­ment prepare en avance. Pourtant, on pourrait lier les proprietes de la recherche de la fornmlation en franvais provoquant la repetition des cumulations des ligateurs dans le preambule avec l'allongement des syllabes en slovene. 
La recherche de la formulationjoue de meme un role important quant aux pauses9 et aux silences 10. Dans le corpus slovene, les pauses sont relativement courtes: en moyenne, elles durent 30 cs, al'exception d'une seule de 70 cs (exemple (4)). 
(4) 
mi:slim opro::::::::sti {70 cs} e:::::::::: {40 cs} če tip pride razumeš pa zgle::da tak kot zgle::::da pa ma takšen glas {30 cs} pa recimo pride do enega človeka pa mu oni/mislim 
tu vois excuse-moi {70 cs} euh { 40 cs} si le type vient tu comprends et qu 'il ressem­ble a9a et qu'il a une voix comme 9a {30 cs} et disons qu'il vient chez quelqu'un {25 cs} etil lui// tu vois 
La fonction de la pause abordee dans l'exemple ci-dessus convient incontestable­ment ala fonction de la pause-silence en franvais puisqu'elle permet d'homogeneiser ce qui vient d'etre dit et de mettre l'accent sur ce qui va suivre. 
3. Conclusion 
L'etude a montre que l'analyse en paragraphes oraux est applicable aussi a la langue slovene, ce qui met en evidence les points communs du franvais et du slovene spontanes. Le paragraphe oral en slovene est, comme en franvais, defini par la chute simultanee de l'intensite et de FO. La divergence se montre dans le preambule qui se caracterise par l'accumulation de ses constituants, mais reste cependant plus condense qu'en franvais. De meme, le paragraphe oral en slovene ne connait pas la construction temaire (preambule, rheme, postrheme), typique pour le franvais. 
8 P. Vitez (1995): Protistavna analiza .francoske in slovenske stavene intonacije, doctorat de troisieme cycle, Universire de Ljubljana, p. 74. 9 
M. A. More!, L. Danon Boileau (1998), p. 41: «La pause courte (20 cs), pause-respiration, breve et biologiquement contrainte, n 'a pas de valeur iconique definie». 
IO 	M. A. More!, L. Danon Boileau (1998), p. 41: «Une pause-silence un peu plus Iongue (40-80 cs) a une valeur discursive conventionnelle. Elle permet d'unifier ce qui la precede en une sorte de continuum thematique et de rhematiser ce qui va suivre.» 
A l'interieur du paragraphe oral, nous avons observe de plus pres les ligateurs et les ponctuants en slovene pour comparer ensuite leurs proprietes intonatives acelles qui leurs appartiennent en frarn;:ais. Les ligateurs dont le role important est evident dans la coenon­ciation et dans la co-locution forment en general deux groupes: d'un cote, ceux qui corre­spondent parfaitement aux ligateurs frans;ais, et de l'autre cote, ceux dont les proprietes intonatives et par consequent, leur role dans l'echange oral, nous obligent de les traduire par des expressions differentes. C'est le cas de mislim (litteralementje pense) qui corre­spond atu vois en frans;ais, et du ponctuant ne dont le sens ne peut pas etre dissocie de sa forme intonative et correspond par consequent aquoi, hein ou bien aune question. 
Au niveau des valeurs des indices intonatifs, on peut conclure que l'allongement des syllabes en slovene, lie ala recherche de la formulation dans la situation spontanee, correspond al'accumulation des ligateurs dans le preambule en frans;ais. Les amplitu­des des variations de FO sont moins intenses acause de la fonction demarcative (deli­mitation des parties du discours et des segments enonciatifs) que l'intonation phras­tique a reprise de l'accent d'intensite. Cependant, FO et l'intensite jouent le role prin­cipal quant ala coenonciation et ala co-locution lors de l'echange spontane oral. 
Bibliographie 
BLANCHE-BENVENISTE, Claire (1991): Lefram;ais par!e. Etudes grammaticales, coli. Sciences du langage, 
Editions du CNRS, Paris. BOLINGER., D. et al. (1972): Jntonation. Selected readings, Penguin Books, Baltimore. BOUVET, D„ MOREL, M. A. (2002): Le ha/letet la musique de la parole, Ophrys, Paris. MOREL, M. A., DANON-BOILEAU, L. (1998): Grammaire de /'intonation. Ophrys, Paris. SCHLAMBERGER BREZAR, M. (2000): Les connecteurs en combinaison avec les marqueurs modaux:: /'ex­
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Povzetek 
INTONACIJSKE STRATEGIJE GOVORNE IZMENJAVE V SLOVENŠČINIIN FRANCOŠČINI Sodobno jezikoslovje govora stavčno intonacijo obravnava kot glasovno sredstvo, ki v tvorbi in zaznavi govornih sporočil sodeluje pri uresničevanju stavčne forme in sporočanjskih namenov. Ker upovedani stavki tvorijo celoto besedila, je tudi intonacija avtonomno jezikovno sredstvo, ki prispe­va h gradnji koherentnih spontanih govornih tvorb. Pričujoča kontrastivna raziskava vloge intonacije v tvorjenju slovenskih in francoskih spontanih govornih tvorb izhaja iz metodologije in izsledkov raziskovalne skupine s Sorbonne Nouvelle ­Paris III, ki deluje pod vodstvom Mary-Annick More!. Analiza slovenskega in francoskega govor­jenega korpusa vpeljuje razčlembo intonacijskih obrisov na govorjene odstavke in nato še na oblikoskladenjski ravni primerja zgradbo slovenskega in francoskega govorjenega odstavka. Znotraj omenjenih diskurzivnih enot so izpostavljena vezala, ki pri uresničevanju govornih strategij glede na svoje intonacijske značilnosti nastopajo v·dveh vrstah predvidevanj: soizjavljanju in sogovoru. Analiza tako upošteva intonacijske in oblikoskladenjske značilnosti slovenskih in francoskih go­vornih sporočil ter glede na opisane sporočanjske kriterije predlaga različne prevodne rešitve.