|  2  |  2017  |  RaZReDni POUk   | 29  
   kotičEk BraLnE značkE Piše red. prof. dr. Dragica Haramija, 
predsednica Društva Bralna značka Slovenije – ZPMS
Darilna slikanica 
Kako je gospod Feliks tekmoval s kolesom
Društvo Bralna značka Slovenije – ZPMS je tudi za letošnjo 
generacijo prvošolcev pripravilo darilno slikanico. Učen­
ci jo bodo prejeli 17. septembra 2017, ko je vsako leto dan 
zlatih knjig, začetek nove bralne sezone pri Bralni znački. 
Društvo želi na ta način povabiti otroke v svet branja, jih z 
darilno izdajo odlične slikanice opomniti na pomen bralne 
pismenosti za njihov vseživljenjski razvoj. na tem mestu 
bi se veljalo posebej zahvaliti mentorjem branja in staršem 
za vse dejavnosti, povezane z branjem in s knjigami.
Slikanico pisatelja Petra Svetine in ilustratorke ane Raz­
potnik Donati z naslovom Kako je gospod Feliks tekmoval 
s kolesom je izdala založba Miš (2016), izid darilne izdaje 
je omogočilo trgovsko podjetje Hofer, izšla je v nakladi 
26.000 izvodov.
Slikanica je multimodalna knjiga, ki hkrati pripoveduje 
zgodbo z besedilom in ilustracijami in z odnosom med 
njima, zato je za kakovostno branje slikanice potreben celo­
stni pristop k branju obeh kodov sporočanja.
v nadaljevanju je predstavljena ena od možnosti celostne­
ga branja. na naslovnici je upodobljen gospod Feliks, ki leži 
na travi in drži svoje kolo v zrak, kakor da ga vozi po nebu, 
ne po tleh, in se ob tem neskončno zabava (nasmejan je, 
njegov obraz žari od zadovoljstva). Z otroki se pogovorimo, 
kaj vidijo na naslovnici (avtorja besedila, ilustracij, založba, 
naslovno ilustracijo); otroci povežejo podatke iz naslova 
in ilustracije ter ugibajo, o čem bo pripovedovala zgodba. 
Ustavimo se tudi pri veznih listih: na njih je polno koles 
(prav in narobe obrnjenih za vožnjo z njimi, a so vsa usmer­
jena v desno/naprej, tako da vabijo v nadaljevanje slika­
nice), na kolesih pa drobni zanimivi predmeti (bombon, 
balona, vetrnica) in živali (kokoš, ptica, mačka). Zastavimo 
jim vprašanja o vsakem kolesu, npr. kako razumejo ilustra­
cijo kolesa in polža (in kakšno lastnost predstavlja polž v 
drugih literarnih delih). na notranji naslovnici se pozitivno 
vzdušje gospoda Feliksa še okrepi, pelje se s kolesom, spet 
lahko opazimo njegov nasmeh, brado, spleteno v kitke, oči 
ima zaprte, izraz na obrazu ujame užitek ob vožnji. Besedilo 
in ilustracije beremo hkrati: kmalu mladi bralec/poslušalec 
ugotovi, da nekatere informacije pridobi iz besedila, druge 
(predvsem videz Feliksa, njegovega bivalnega prostora) 
iz ilustracije. na naslednji strani izvemo, da se je gospod 
Feliks rad pogovarjal s študenti (za njim je upodob ljen kip 
Minerve, v rokah drži dva pomembna atributa). temeljna 
tema zgodbe je kolesarska tekma, ki se je odvijala 14. junija: 
gospod Feliks gre v množici kolesarjev peš v drugo smer; 
nato se odloči tekmovati s starim kolesom nekega študenta. 
na naslednji dvojni strani so tri ilustracije, ki odlično pred­
stavljajo Feliksovo hitrost, ta pa je v besedilu izražena s 
stopnjevanjem. Feliks je bil presenečenje kolesarske dirke, 
zanj so se začeli zanimati novinarji in komentatorji, navi­
jače je razbesnel, ko se je usedel pred nekim lokalom in v 
miru bral časopis in srkal limonado. nato je spet sedel na 
kolo, prehitel druge tekmovalce, ljudje so spet navijali zanj 
… ko se je tik pred ciljem peljal ob jezeru, si je zaželel osveži­
tve. Zanj je bilo tekmovanje gotovo, nihče, razen študenta, 
pa ni razumel Feliksovega zadovoljstva: kolo je zdržalo. ali 
je torej Feliks vseeno zmagal? Zakaj pa nekateri to razume­
jo kot poraz? Je zmagalo staro kolo?
na videz preprosto besedilo odpira veliko vprašanj in 
možnosti za pogovor, npr. kaj je tekmovalnost, kdo je zma­
govalec, kako se vedejo gledalci, ali je njihov odziv poziti­
ven, kakšna čustva jih preplavljajo, kako se počuti gospod 
Feliks … Slikanica ponuja otroku (in razredni skupnosti) 
veliko možnosti za razvijanje empatije.
Vir: Založba Miš.
Učenje in nenehno strokovno spopolnjevanje sta pomemben del  
poklicne poti vsakega posameznika, zato vas vabimo, da se udeležite  
usposabljanj, ki jih ponuja Zavod RS za šolstvo.
Pripravili smo različna usposabljanja, razvrščena so v šest tem:
 Vseživljenjsko učenje
 Jezikovne kompetence učiteljev in vzgojiteljev
 Učne težave in učenje učenja 
 Inovativni pristopi k poučevanju 
 Vodenje javnega zavoda z uporabo IKT 
 Kakovost z uporabo podatkov NPZ in mature, podpora procesom samoevalvacije 
 in izboljšanje učenja in poučevanja
Usposabljanja so namenjena:
•  kolektivom vzgojno-izobraževalnih organizacij,
•  strokovnim delavcem s posameznih področij in predmetov ter
•  vodstvenim delavcem.
Pester nabor seminarjev in konferenc je dostopen v spletni aplikaciji KATIS,  
kjer se tudi prijavite.
http://www.zrss.si/inovativni-javni-zavod/zrss/
Razširjajmo znanje je zgodba, ki nas vse povezuje. Naložbo sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada  •  Projekt Krepitev kompetenc strokovnih delavcev na področju vodenja inovativnega vzgojno-izobraževalnega zavoda v obdobju od 2016 do 2018
oglas_rp_tisk_krivulje.indd   4 14. 07. 2017   18:22:44