e t n des 6cfonbecö für tie 2attt}f(f}Ulmciftct in t>m ffliferlic^' fottigUc^m (Staaten inö ^rancrifc^c fibon icl)a Ut ;Quenc uttfcrer rna^ fonnte ju bUfcx fatfer(tcf)en ttoc^) anbev^ (^m^uget^an mxbm, aB t»ie ©o^ öe für eine gute Cr^te^un^, um Uc Unfcrtf)atten aucf) attcr t>cr ^luiJ^ fdi^fdt fa^i^ mad)ett, ^ !t)el($e t»er erhabene Ut tDeifeftm ©efe^gebung ift ? - ^te ft\)t btefe^ ^Utet SBa^ jeftdt liege, kmetfet bie Unterftü^ung, unb ^efh^bemng ber 'J^ormalfc^uEe^re. ^om tDdrmftcn ©efü^le bet: ^Danfgtevbe burc^bmngen, t^erben emfi unfere bett tarnen ^^erefeitS au^fpre^en: «nb n>em foöf e^ ttic^t bte ^eUtgfle, bte füffefte ^fltc^t fepn, an ber btefe^ menfc^enfreunb^/ Uc&en 3tt)ede$ raftlo^ mit^uarbei^ ten? fKtt unau^fprec^Hc()ei: cfung t)erna^m ic^ eö an$ bem^ulb^' x^th Doüen SKuttbc meiner ^cnarc^inn, ^agSte Hefen fleinen i^erf($m4(;e; nnb mir Me 3uetpnn^ Oe^ennjdrtiger Ueberfe^nng aKerpd^ erlaube, Me tc|blop in ber ^b^ ftdj)t unternahm, «m meinem ^ater^ lanbe tien menfc^enfreunbltc&en3ti?e(J unferergeWnfen Butter in berSam te^fprac&e p t^erfünbi^en. ^it ber 5utxrfic^t(id)ften tt^artun^ fe()' icf) fd)on ben^anf^. be^etgüngen meiner £anbe^Ieute ent^; gegen: benn SBilfeU ()oren, ijere^ren, «nb nu^en ift einerlei! — 3nbeg foil mir bie laubnip biefer gueignung ber Qth fenbfte ^et^ei^ fepn, bap (Imtt SMajeftat m^te ^u uttti?tcf)ti^ — fc^eme^um e^ JDcto mme JU iPütbtöen ^ mntt (tc^ nur dntgermaffen auf ba^ Sefic Uttfertf)anen be^te^t; ©leid)n)ie (te mtc() aufmuntern tt)irb tn t^tn JDtmftert gurct SRajeftdt, m bte tc^ allergndž)t9ft nun emgeit)eil)et mit unermu^etem €tfer,fort^ |ufa^)ren erfterbe (Euerer ^mUt Tllfcrunfcvf^dnlgj!/ flKergcljocfamft« 3o^ann ton £Repomutf, ©raf wnb ^m t?» €t)Itn(j. SERN A L I VONUSETEK T ß H METODNEH BUQVI POSSEBNIJ s A dushelske uzhenike ZtSARSKEH KRAILEVEH dushellah. S'TEM FREGNADLOFEM PERFOLEfNAM TE kmSKB ZESARSKE , Tum znsARšKE krajlevb APOSTOLSKE ZESARtZB, d u n e j, StISNfN TEtl StAMTNlMU «OSPÜDÜ JOSHEFU OD KURZBOEKA ŽESARSKEMU^ Kfi.AjL£V£ivro ILÜR- SKIMÜ DVOilSKIMU BUQVESTISKAVZP , INU BuQVEKöfZü, «77?. PREDGOVOR. Ta skusnost (^tfö^wutig) je uzhila , de ti dufhelski uzheniki, katerem sa se zhes metodne buqve te narbulshi na^ prejbrajnoste (?8orfcfungen) derfhale, inu potem je blu fapovedanu rajmtajsta materia k'spetufetnost, ali spetufetju is buqvi brati, niso. vo'š noz öd tajsteh dosegli, kater se je faupal; tudi se je famerkalu, zhe se je eden s'njera zhes tajstu pogovarjal, de oni to biteo-zhe (wef€iiflic^e)" inu ^oglavitnu niso prov od tega odlozhili r kar je u mctodneh buqvah k'res-kladajnu, inu reshirnoste(^rtt)circtung) perstav-lenu; ^leto je"ta perlofhnoft naroke dalu, tobi-te©2he\ega ferna od üsega drulga odlozhiti, inu ü krat- 0 tt t (grfal^rung Ht gclc|)t;ct, kg ^anbfcfeulmeirtev , t»cncn man Ö6cr Me dt^- te!t^orIefun(jen gehalten, «tt& hierauf (>cfpl)(stt latte l>te udm? Itc&e Wflterie jur auö i)em c^c nad)julefeji, m^t anen bavjon ge-i^a&t 5a&en, ^en man m krecbticiet wacf mandatu, rocnn man t>arukr mit ncttftcö in cm Oef^rdc^ einUeg, Döer fte pm ftU, Umahtf fit baö ®efenth'c&c u!it> 45auptfacfelt(|)fte nlc&t gebong t)Ott tem unteR fcöeit»en, waä im ?ur (SrUiu^ terung unit (grwciterung bet^efelct tft; öutt aUm «H'ige» a^sufoiibevn, unž) in ö^geu-- Si 3 mxtp PREDGOVOR. kratkeh islozhkah inu fapopadkah skup sbrau inu naprei poftaulen. Leta vonufetek teh Methodenbuquou bp glüi drugem vonufetkara imenvan Sern, inu ufTem taiftem, katire sa se to popraulenu inu pobulshainu poduzheinie naprei ufeli, frauen inu red ftem Methodenbuquam näprei dan inu perporozhen. En takfchni uzhenik ga ima imeti fa vifcha fvoiga poduzheinia, inu Škufchainia, inu ifprafchuvainia teh fuojeh, on ima ufle, kar se mo prou sdi, ali she vezh, kar se ü Me-thodenbuquah naide, sbefleda naprei nefti; on ima opominat fuoje pofchlushauze k' fpet res-lagainiu tega fhe reslofchenga ta Sern brati, Ufte ü taiftmu fapopadenu dober fapopafti, inu, kader se je fhe uffe to flrillu, raun leta rezh is Mothodenbuquou naprei ufeti inu brati. Per ifprafchuvainiu inu skufchainiu ima fadofti biti, de ne le ufTaki to povedat, ampak tudi 4hfiti ima, kar se ü temuSernu fnaide. Tudi se je ü ordenge ali verfli enU inu drugu premenilu, preflaulu, inu tudi merskei pogmiralu inu fraun perftaulu, kar se je fa dobru vidlu, od tega perviga,vonJajainia teh Methodenbuquou. To preftaulainie je blu potrebnu, aekei favol te tabellarske vifche, po kateri nifla uffißuki teh Methodenbuquou poftauleni; inu p o tr r C 6 C. wdrtiäcm in ^d^m mm^ ftellcit. S>ief(t: , tcit man ttac& tem fpicle aiii>eref a^ttlicb^n 5lu0juge t)cii ^em mttttet, tft tcftimrnetum l)cittt)trfli(^en@d;«P jiteiTtertt/ f»c6 tie uerbeffcrte $e^)rart tefanntmacfeen foUeti, ncbft &em «met^obcn^ Juc^c m i)ie ^ant) gege&en ju wcttcit. JDer^ je ter fte untmic^tet, ttimmt i^tt jum ^eitfaten feinet ^ortrage^ r uitD ter ftu' fungr^ie et mit i^nen anfteUet, ev iatm alle^f «nt njen« er eö fur gut ftntet, noc& mc&r alö im gjjct^oteni&uc&c fte^t, &ci tern mfint' liefern SSorU'age ^iniufe$ett; er erinnert feine Su^orer jur aßieteröolnng teö öcfastcn m erft ten Äern m lefen, unt aUc§ tafel&ft be= ftntlicbe fic6 su bemerken, alötann aber, wenn leßtereg gefc^e^en ift, ten ndmlic^en 5lrtifel weitlaultger auc& tem teni&uc^e uurxune^men, unt ju lefen- S5et Dem prüfen fann ter ^e^rer jufrieten feoit, wenn jeter taö nic^t nur ju fagen , fonterit aucö ju t^un weifj, waö in tem ^erneffe&et^ gjian l)at fein ^etenfcn gehabt in ter Ortnung unt auc^ fonft eine^ unt taö ante^ re ju dntern/ wie auc& manche wichtige fa$e fieijufifgen , welche un^ tie (šrfatruttii feit ter erften ^u^gaBe teS g}iet|Di)enbucf)e^ ölö gut gejeiget ^at; tie tabeUarifc^e govm, an welcfte man fi'c^ M ten %ttihln teö ^e--ttotenbuc&c^ ehm nictt ge&unten^atte, unt sum ^^eil auc^ tfc^ecjuemfic^feitter meiftcr fel^ft, nc&jl tem 'S^erlangen leiten 21 4 tt(i)t FR^DGOFAR. inu nekci tudi klohkoti fem uzhenikam , inu iiffem fadofti ftriti. Saguifchnu je tu poduzheinie lofcheifchi fiurjenu; koku se pak ta vonufetek ali Sern ima napreinefti, je letu fapopafti inu ftriti. I. Kir je ta vonufetek po te tabellarske vi. fchi ali tabellarsku skup flofchen, se ima tudi raun po te tabellarski vifchi tem Prseparandam (ali tem, kateri se poduzlie, inu fa poduzheinie perpraulaja) naprei ne-fii, koker ena druga tabella na tabla pif-fat, inu toku ozhiti, 5. Kader je ,fhe tä uzhenik en vekfchi del ali tal is tem drugem potrebnem fraun resd-leinam tem Schulmeiftram ali poduzheni-kam naprei perneffu inu naiizku, tudi to potrebnu resdliu, tok ima on tem Prseparandam ne le gor dati, doma zhes uflak vekfchi Stuk u(Te taiftu, kar se je naprei bralu, inu neslu, narpoprei ü temu Sernu, pokier Ü Methodenbuquah prebrati, ampak on more tudi ü temu perhodnimu na-preibrainiu te Praeparande isprafchuati , toko de nieh vezh tali, ali sai neki od te leftne Saftopnofti tega vekfchiga Stuka od-govariti, inu letu kar sa se zhes ta na-prenefchena rezh ali Materia fapopadli, na. dan dati inu sami islofchiti fnaja. 5- UiTe p j; tf e {) e, rec^t ttu$lic& m fej)tt, mei: Scorer Der ten t>enfel&en tahüanfä) a'bHnMn r wie eine andere ^aUU an Die ?afet fc&rci5en t und H^tn dadurch den ieuten ^etUringen» a) .^latder {e'^rer einen^auptt^eit, mitten taju öc|)6vigen ^e&ena&t&eilmtgen den @c&ulmeiftern in§ ©eddc^tnig ge^rac^t / unt) t>a^ erUiuteit ^ fo mu§ er Den ^rdj)arani)en nicf;t nur aufgeben nacb der ^orlefuns žu u5er iedcg, öauptftucfe dasjenige, daöondie ^Borle« (una ijl gehalten luorden, crft in deitt ^erne, alsdann aud) in dem TO^oden^ l>ud)e nac&äulefen t fondern er mu| dar« öber in der ndc&ften ^^orlefun j die ^rd^ parandcn befragen/ und awar fo/ dag die me^reften, oder.doc^ öerfcöiedene «6er daö žBefentfii^fte etneS jeden -öaupt^ ftucfeö antitjorten, und dal)ei itjaö, un? wie fte ficfe die öorgetraaene ?3?aterie gc» merfet laben/ m legen- % 5 3' PREDGOVOR. Ufle taiftu, kar se je napreineslu, se ima koker hitru je mogozhe, ali she taiftidan, al pak ta drugi ü diainiu iskafati, ali se ima tem Praeparandam ena periofchnoft dati uffe taiftu ü diainiu viditi; toko po-ßavem, zhe se jeadfposnainiateh bushta-bou naprei bralu, tok ima ta uzhenik na-katere fante, naprei ufeti, ü tem kraju tega poduzkeinia, inu tem Praeparandam na taifteh pokafati, toko ftriti , koker on shnim dela, ali zhe se pak le maihnu Praeparandu fnaide, tok. se imaja ü KlaflTu ali verfti fnaidet, inu ü lete ima on niem ufTe rezhi od Stuka do Stuka, kar je ü napreibrainiu inu napreinesheiniu naprei perfchlu, ü diainu iskafanu biti, se ima opominat, na fuojeh tovarfchah ali raun-pra^par'andah letu delati, inu skus letu ena lohkota fadobiti. 4. Koker se je per enmu vekshimu Stuku inu rezhi fturilu, raun toko se ima tudi, kul-ker je mogozhe per temu drugmu ftriti. TA- p o t? Jf e & Ct 3) Jja^icttfjjc/ m§ ift wot^ett/ Wtt§ J)ctt 'pröparanDcit, fo Nlb m^öltcö, fö fci) itun nocö «n tem ndmltc&cn D^cr am folgctrben praftifc^ öejeicjet mt^ I)cn, Dbcirbtc^rdparattbcit muffett njcitis* ftenö ©clcgcn^cit erlbaltett/ su fc^eit; wcttit ölfö J. S3. t>te fSorlcfttitfl ton ^r* fenttttiig ber ift Qßaltm wof Jen, fo nimmt ^er ^t^m cintgc Änabcit a» I>cm Drte J>cö Unterric&tö, uttö jcigct ieit ^rdparattbctt SSerfa^rcit att ^m^ fclBcit, ober ^at tt nur wenige ^Ißtd^tatam I)cn fo HWt tt i^ncn in t>er klaffe Jtt cc^ fc^einen , in tiefer mug i^nen alle^ t^ott @tucf $u@tucf, m^ in bet 58orIefun^ öörgefümmcn ifl, praftifcö gewiefen wer* ben, J>cr it^m mug fte erinnern ft'c^ tarin, etiua an i>en g)?itDr(iparankn 3U ü&cn, unb i»aturc() eine Šertigfeit jtt erwcr&en. 4) $ßie man Hi einem^auptflucfc gematöt r;at, fo mu0 man aucö, fo Diel alö e§ ft0 bei iebcm t^un Ü%tt Hi km andern öcr«» fahren. ^^ IP ■WW" WW" ■m TABELLARSKI SAPOPADEK TEGA SERNA OD METHODNEH-BUQUE. N Stran Qtervifchaine od poduzhilla zlies. (ubukuah) Kai se pod poduzhillarn faftopi. , . a Na koga poflebau per te- mu napreipifTanmu poduzhjllu pride, a Kai en uzlienik per temu ftriti ali fo- puftiti ima......... % Potreba inü noz tega poftauleina, zhes poduziiillu inu bukiie fa uk . • 4 To gorpoftauleine skus ta zelaSchul-ordenga. <5 L Resdlewe. Od ali vekshih ftukou od potiuzheina. I. (-^auptlaji vekshi. stok" od' skuppoduz-heina. Kai se pod skup>poduzbeinam fafto- .pi. . . ........as Koku se ima tu skupoduzheine ftriti,.........30 tega Skuppoduzlieina . . .32 2. Vek- »ort 'mJetfUttö' iefjrnrf ©et're 5[öaö man unfcc Ic^ratC becjlet^e. * . 3 SBovauf c6 uber^aujjf 6ci bec bovgc^ fdviebencn le^vavt atifommt. . . 3 ein lehret bei bei* borgcfc^ricSe^ ticn f^un unb fnjiTcn foü. . « 5 aioü^wcnbiggetü unb Dtufecn bev ŽSeflim» innng f ö6er btc Icfjrart «nb ic^rbö* ...».....' « 5 SScj^immungen burc^ btž aügemetV nc ©(^uforbnung. 7 I. Wt^tHm^r aSon ben ^auptjlucfcn bcr icfeve arf. I. von bem 3«f0 Tu faderfhaine per buchftabou methode............ Nu z te buchftabou methode, , ,44 4. Vekshi stok, od Tabelle, Kai ena Tabella je.......♦ 4<5 Leftnufti ene dobre Tabelle, . . 46 Suneina podoba teh Tabeli. , , 48 Sadershaine per nuzu teh Tabeli. . 52 Noz teh Tabeli. ....... 54 5, Vehsbi stoki od catechifiraina Kai se catechifiraine imenuje. . . 5(J Tu pravu fadershaine per catechifi-rainu. ♦ 58 Noz tega catechifiraina.....68 II. od tega, kar se ix Trivialshulah uzhi. 1. fekshi tsok, od tega, kar Schulmash-tra Ü poduzheinu ü Religionu am- gre, . ..........70 Ta Schulmashter ima fadoftiSposnai-na od Religiona imeti. » ♦ .7® Ima ä. ^Jdliptftucfy ijjjrt bent ^wfitttmenfefcn. äößaö man untet bem S^f^wnienlcfcn berjle^e« SSevffl^rcn 6ct bem gufamtticnfc* fen» . I ♦ ^fcficf^feti beö ^wfötttntenlefsng. . » btefe llbftcfct ju crre» ©off ftc^ bcr ie^ri)ort^etfc fce&ie» nett......... ©oll ma^renb ber ^atec^tfflftott fcež@et)ilii^en gegenrodrfig bUif 6en......... ©od nflc^ bcc Äafec^tfatiott nsics berljolctt. ©oü bflS (Jböngeltum bortic^men. 75 % ^ÄUptftUCf A Dom Suc^llaScnEenncn. löorerinneruncf. .......77 S3erfa^cen bet bem iBuc^liaSenfcntten. 79 -SBott 35«c^fT(j6i'rt4ffcttt......85 Sßoit ?ö3teberf^olen ber S3uc^jla6cn. . 85 6Botn fBerdnbcttt bet . 85 Sßon ber rt^tigen Tluefprac^c ber Jöud^» flaben........ ... 87 S, ^flUptftUCf, iJOtt bem SSuc^jMtrcn. ^efc^affeti^eit uttb SRufeeit bec jiabtrrofel. . . . ".....87 ©ebmuc^ bec S^udiflatirtofef. ... 89 Srittnerung Dott ber ?8eifd}tebett^ont ©iftonbofctireibcn. $Dee ie^ree mu§ ju biEtieen mfffn. 139 SDee £c|ece mu^ wipn , rooean ee babet bie ©i^ölee gewSfjncn foil. 141 7» J£)auptftu(f f bom Stec^nen. SBie tm 9iec^)neii p wnfeeeicfefen. . . 143 ?03a§ wegen bee Šj;empel ju beobad^* (en. .......... 147 iKJaö bei bee Iwlaebeifuni} bee })c( ju f^un tjl. . ,, ... 149 StBaS bei bee Sßeebeffeeung bee Sjeem» pel ju beobac&feit tjl. . . . . .151 ^efonbeee 'Km\)eifintge;n» • . • -1.53 S3 a 8. ^aupt' TEH J SERN^ OD METHODNEBUKO>i. Stran. 8, Veksbi stok. Kokn shularie bres buqui se kci uzhiti famoreja. Skus buhftabou method inu tabel- larsku napisvaine......153 Skus vezhkrat napreipovedaine ali napifsaine.........i5o Skus posojeine tek buqui. ,, . . i6z Skus katehisiraine , koker je iia- preipifsanu......... III. Resdleine. Od tega, kar en shulmash-ter, ali uzhenik pred ozhmi imeti ima, inu pokom se ima vifhat. 1. Veksbi stok, od imenitnost tega shuls- kiga stanu.........166 a» Veksbi stok, od teh dobreh leftnufti -inu zhednoste enga shulmafhtra. Ta brumnoft........170 Lubefen..........17a Frishnoft 7 Poterpeflilivoft, ^ . . . « . . 174 Sadoftimetie. j Pridnoft. ......... 176' 3. Veksbtstoky od modrufti enga uzhe- nika. ^ Perlofhnofti, per Imtereh on fuoja modruft pokafat famore. . . .178 4. Veksbi stok ^ inftruzion fa uzhenikena kmeteh..............196 5. Veksbi stok, resdleine teh uzhilla fa trivialshule...... . . 208 6, Sbuls- $»e8 Berns »om tXlet^abmhn^e, ©cite. 8. ^auptftticf, aBie ©ct)ijikr o^ttc le^rtui^icr emag lernen fonncn. ©urd) bie šBuc^j^a&enmcf^50bc , wnb burc^ bo^ f(ibe(tartf(^c ^nfc^reiben. 159 oftereö 95orf(igett obecTlnfrfjrei» ben...........161 ®(3rfetfjn ber Sucfier, . . - 163 l>orfc^n'ffmd^tgežjlate(^iftren.. 1Ö3 in, ^H^tilm^, 95ott bent »üö^ ein ©i^uU mcilier ober teurer tnjr Tlugen ^abcn, unb, roonac^ er ftc^ tickten fotl. I. -^öuptftucf , t»Ott ber 2Bi4)tt9Eeic bee ©cl)itlamtž........-107 2- ^öuptjlüd , bon ben guten €tgcnfd)af. ten ober tugenben eine^i ©c^ufmet ®ie ^lommtgEeif. Ctebe. . . . SDJunferE'etf. 7 ©ebulb. )>....... etf. ] 171 3 17? 175 177 ©enfigfamfetf. 3. ^fluptftucf, t>0tt bee ^luci^eit einee ©cl^ulie^rcrö. ©efegenfjei'ten, babet cr feine ^fug* ^eit jeigen mu0.......179 4- JDauptftUCf, 3n(Truffion fur ©c^uUe^-- rer auf bent ianbe.......197 5. ^auptftucf, Tlbtfjetfung ber ieljrgege/t^ (Iflnbe fuc ^rtinalfc^nfen.....209 ŽS 3 ^aupt' TABELLARSKI SJPOP^DEK S/c. Stran. li, shulsh poflave fa otroke na kmeteh. ......ai8 7, Veksbis/ok, od shulskiga strahu, inu noterdcrfhein^. ....... 144 Perverfhek. I. Tabelle. Od spofnaina teh buhftabou. Z -254 Od buhftabiraina.......260 Od braina.........264 II. Resdleina teh ur fa uzheine ene kmetufhke shule na dan tega spregledvaina te shule. . . . 470 III. Opomin vaine favol te defsete strani tega ferna. IV. Formular k'tabell te pridnoste.' ,V.--Sa extrakt. PODUZ' öes Berns »©m mtf^^h. eneit leljrarf onEomme, I. Tluf SSortf^etle bei bem Unüern'e^te; biefe finb ge.« wallet unb borgefc^rieben, um leichter, or* benCfic^ec unb grunblicjiec a(ä 6t6^ec bie 3u= genb ju unterrichten» a. ^tuf ben ©ebrrtu^ bee Dorgefd^rieljcnett iefjr^ fsuc^er unb Einleitungen, unb auf ben Untere ric^t, ben man gibt, »on bcc £c^ract unb ben "infeifungen gehörig ©ebrauc^^u maiden. S. Tluf bie ^enntnifj unb genaue žSefofgung bee wegen beö Unterrid)tež o^ientHc^) beEannt ge^ machten 'Jlnorbnungen. C. ein teurer überhaupt bei biefec ie^rarf t^un unb laffen foU. I. Ser teurer fotl eönic^tbabet bewenben lagen, baö @ebarf)fntf ber ©cf>fifer ju bfarbeiten, imb fie bloß mit Tiu^menbigfernen jii bifilniftigen» S 5 ^-Sc ' 4 i^tiM C o ) a. On ima poflebnu ta pamet'teh fhulariou gorodpret inu resuetliti, inu ne meniti, debe jfadofti blu, te buque ü roka ufeti, inu suoje fhularie isprashati, ali upra-shainia is neh brati, inu te odgavora it teh buquah od beffede do beflede fash-lishati. i 3. On ima prou pregledat, al ta shular to nauzhenu prou faftopi inu is suojem bef-sedam taißü povedati fna. 4. Ullak ftuk , Ü katermu on te fuoje pod- uzhi, ima on toku uzhiti, koker se ii temu uflTakdainimu shiuleiniu nuzaja. 5. U rezheh , katire ü temucliainiu obftoje, ima ta uzhenik suoje shularie naprauti po-teh napreinefleneh regelzah volnu, hitru, inu Ipodobnu delati inu se fadershati, D. Potreba inu noz te buque inu vifha tega uka napreipuRauti, Ta kratki zhas , ü katirmu ta mladuft poffebnu na dushelli (ali na kmeteh) te nemške shule objishe , te vifhe inu fnaidke napreinesti, de se ta mladuft to potrebnu hitru inu dobru nauzhy, inu ufTa douguft na ßran pufti. % Ludie, katire nifla uftan sami od sebe kei fnaidet inu ifbrati, inu od katirga be jehjnar mein kei dobriga fbralu ali fnesh-lu, ima potreba ene napreipilTane ali poft-aulene vifhe se po taifti faderfhati, 3. Is vezh urfhahou jenuznu^ de podlofh-ni enga poglavaria ü eneh inu enakeh regel. t. Sc föfl boraugH^ ben 58'.ri}a«& bcr ©^fifet ouff/aren, un& ntc^f gfauben, ba^ er gf* nug t^ue, v»enit cr te^rbuc^ m &tc ^atil» nimmt, unb feine (Schulet öue^orcf, obec Jöenn er bie fragen barnuS ^jertiefl, unb bie im 35iic^e be^tibficfteti Ttnfworten SÖSorf fur Söorf ju ^orfrt bcfommf. Sr foU genau erforfc^en, ob bfr ©c^öferböS ^rfernfe recfif öerjiefje, unb d6 er baöojt mit eigenen ^Borten j|u reben n)i|Te. 4« Sebe^ ©fiJcf barin er Die 3«genb unferrtd)* tef, mu^ er fo lefjren / wie man cö im gemein nen £e6en £)raurf>ef* 5. 3n ®ingen, tt>o eö auf bas anfommt, foö ber fearer bie ©c^iufer geneigt mac^&en^ nac^ ben beigebrachten ©runbfafeen unb 9\e= geln willig, f ertig, unb anjidnbig ju herfahren. D, SiOtljttjenbigEeit unb 9lu6en ber Söejlimmun^ fiber bie tcljrart unb fe^rbfic^er, 1. $Dic furje ^eitf in tveld}er bie 3ugenb BefonberS auf bem lanbe bie beutfcften ©d&ufen befmt et/ niad;et e6 not^wenbig, $8ort^eife ju gebraut cfcen, um i^r bal Slot^igc gefc^minb unb gut feeijubringen, unb aWe S[BeitIduftig!eif ju ber* nteiben» 2. Xeute; bte felbfl etwaö ju erpnben ober ju tüd^* fen nic&t im ©tanbe (inb/ unb babon bie »enigflen Don felb|l eine gute 2(rt rodijlett unb ge6raui^cn würben, b'börfen einer S8oc» fd)rif£, unb au^ einer Itnleitung um Danach ju richten. 3. ift aus fefjr biefen Urfat^cn bort^eif^aft, ija^ bte Untcrt^anen «tneö ŠtMtti in einees. U% ö ( o ) regelzah inu fundamentah poduzheni boja tud na ena inu enaka vifha, E, Te povella inu fapoude, katire sa von dane ta Vl'^^n Grudna (Decembra) ulet 1774. Uli MDCCLXXIV. fa ufle shule, katire ü sebi fapopadeja: 1, Ta pravi urfhah, alipermoneinieena vifha tega poduzheinia fa uffe dufhelle. a. U sebi fapopade , de ta prava dobruta inu ifvelizhainie tega folka se suetla krai-liza siunu kserzu ufameja. l. To gorrounainie te mladofti uboinga spolla je ta nar imenitnishi fundament tega prauga ifvelizhainia teg^olka. c. Na enmu dobrim gor rouhainu inuvifhai-niu te mladofti ü teh mladeh letah lefhy tu perhodnu fhiuleinie teh ludi, inu ufla dobra miffrf zelga ludftva, Katiru se nikol fa-dobiti namore, zhe si ne skus dobru fnai-denc vifhe tega gorrounainia, inupoduzhiti ta tema te navednoft pokafhe, inu ulTakimu ta niegoumo stanu shlisheozhi uk noter na da, inu nauzhi. 2. Mitteine skus katire te shulordenge , gor-poftaulaine stanovitne sturjene boja. a. U ulfaki dufhelli je ena toku iraenvana shul-kommiffia gorpoftaulena No. i. *) 1) Tashulska kommilTia ima zela vifha tega poduzheinia teh nemskeh shulstem uzhe-nikami ured zele dufhelle pod saboi. 2) Ona ima to obderfhainie tega naprei inu _______gori Lete numere ali stiveinie kafheja nataiftu, podkateismse to aapieipiflino ü shulordenge faajde. gori poftaulenga poduzheinia, inu tu do-pouneinie te generalordenge oskerbeti. h. Sa troine shule gor poftaulene, i) Normalshule No. 2. a) Normalfhule se le taifte imenujeja, katire sa ta regelza ufleh teh drufihzele dufhelle. F) U ufTaki 'dufhelli je le ena sama Normal- shula, kir se shulkommiffia fnaidc. a) Vekshi ali (-gJ^iupO shule. Te nemške vekshi shule sa ]e ü veksheh mestah, tudi ü kloshtrah gorpoftauti, ü taifteh se vezh uzhenikou, inu od vezh rezhi uzhi, koker ü Trivialshulah fnaide. 3) Gmein all Trivialshule. Trivialšhule sa ü uffih meihneh meftah, ter-gah, vaffeh inu krajeh kir se Farre, ali filial zerkve fnaideja. 5. Kar se ü gmein ali trivialshulah teh maih-neh mestou , tergou , na dushelli ali kmetah potrebnu uzhiti more IS o. 5. a. Ta vera ali (Religion). h. Sposnainie teh bufhtabou. f. Buihtabirainie. d, Brainie drukaneh inu piflaneh rezhi? nemsku inu latinsko. e. Kurrentpiffainie. /. Te stir vifhe te raitenge, inu ta samen-ska raitenska Regelza Detri. g. Ta prava vifha, inu poduzheinie kprau-rau leftnimu faderlhainiu, inu (hisnost) (a6iittjf(i)atc) ali hifhnu gospodarstvu po nauku teh sturjeneh buquoü, 4» ie^rort/ fowofjl ds fcie |>anbfw«9 unb bie ^öKjiefeutig bcr ©enievaierbnung ju Befolgen, b. fmb brcicvfci ©(^ulen rtagcorbnct: alä i) 2RormalfcI)u(en No. 2. a) Slormalfc^ttlen Reifen tiuc btcjentgcn ©cf;«< (en, m\d)c bie 3\tc()(fc^nuc oUec übrige« ©cbulen tn bcr ^roOt'ttj finb, b) jetici; ^roötnj ijl eine ei'njtge Slovmaf* fdbutc, n)o tie ©^ulfommijfion ijl. a) .^(luptfcfeufen. SDte bcutfc^m ^ötiptfc^ufett fmb m gtoffem ©fdb(Dte bier Dved&nungöarfen t unb bie einfa« d^e Svegel ©efrt» g. Š5ic geljortgc Einleitung jur Ülecfitfdjaffenrf ()eit, unb «aSirt^c^aff nnc^ SO^of gäbe fcec Ijieju »erfaßten lo Co) , Kdu ima uzhitl, No. 6. a. U te pravi vire (Religion") prou inu po-pounamapoduzhit^ to je te nauke te vire inu dolfhnoft suoiga stanu na preinefti, se Ü uflaki shultem duhounem zhespufti. h. Te (shulmaiftri) imajo to voniskladainie tega kershanskiga nauka, katirga ta fai-master ali nemeftnik derfhi, proufapo-pafti, de oni taiftiga stem shulariam spet sprashat famoreja. C. Kar je od tega fa funei uzhiti, koker te previfhajozhe kraje is S. pisma, ta tabel-larska vifha teh rezhi &c. imaja te uzhe-nike tem shulariam na ta fhe vedena ali-fnana vifha naprei pernefti, inu is taifte-ga jeh isprashati. ä. Tudi je dolfthnoft teh shulmaftro, de oni skus uprashainie taiftu isprashaja, kar sa se te atrozi is buqui sa brainie od viere ali Religiona famirkaii. Is kai fa enih buque se ima uzhiti. N. 7» a, Savol glihe tega poduzheinia , katire more prou is potrebe se derfhat, imaja te uzhenike is obeneh drufeh buque koker is teh napreipiffanch uzhiti. 1. Samerk taifteh buque , is katereh se shularie teh trivialshul uzhit moreja. Ta A B C tabelza. Te imenzke buquize fa mejsta, fa du-shella alikmetia,inufarre pakta A, B, C, inu buhftabirbuquize. Te ^^fissi C o ) kSQi^ II 4. SBet f^ren fotf. No. 6. a. Sit &ec Sieftgiott aulföl^dic^ ju «nfern'c^< teil/ bnö ifi, &ic ©laubcnöfc^rc», benlpflt(^tert ju crfidren; tlei&t m oUctt ©c^)ukn l)en (Sci|l(tct)cn u6erlaffcn. b. ®te ©c6u(mft(ler muffcti fcie ŠrPldtuttgeit bcc (fcrillftcfcen tc^ire, roeldjc ber O^fa^tec ober $8ifartu0 (jd(t, nierfen, bamit ftc tm ©tanbc ftnl) , fte mtf fecti ©d;ulcrtt äu roicbcc^ofen, c. bon biefeti @;gctt|Tdn&ett auörocnbtg ju lernen tjl, afs btc errociTenbcn ©üetlcn aug berf^ciligcn ©c^r^r, bie fa6ellartfc&c2)if/« pofition bet 9}?afencn ic.bafeen bte t<^rer beti ©erdfern burc^ bie 6e!annfen SSortfjeife 6eü ju&rinocn / xmb fic barvtber auöju()6ren» d. ^iud) iji bcr ©cf)utmei)1tec ©cöulbtgfetf, bag fte burc^ 'Jragett 66cr bažjenige Unterfu# jungen anjlcllen, jltnDer flu5 bem jii ieööbungctt bejltmmfen bie Sveltgion betreffenö fid) gemerfef ^akn. 5. tt)oö fur žSucfjer ju (cljren fet). No. 7. a» Sffiegen ber Sinformigfeif bet ie^rart, bte «numgdngficO mug f)coibac{)tef werben/ fode« feie ief^ret (luS feinem anbern Š8uc()e lehren , a(ö bie toorgef^rieben finb. "b, ©asSSerjeic&nig berjenigen fQvtdjev, üuö ttjcl^ c^ett bie ©c^fifec bec Xcibialfi^ulen lernen mujfet?. .^aö 21 SS Sftä iTiamenbficljfcin fvir ©fdbfe, ffir Ifcnb aber bas 21 93 S «nb SÖw^llabir^ fcöc^lein. iS^ifmi Co) Te buque tega brainia, inu fa dafhella she poffebnü k'fazhethu tu brainie je. Ta evangeliura.' c. Samerk taifteü buqui, is katereh, inu po katereh te shulraailer še uzhit, inu poduzhiti ima, one sa; Te methodenbuque inu taifteh sem. Ta buhftabirska tabella. Vifhainie klepupilTainu , inu fraun na- preipiflTainie, (93orfc^riffcn.) Vifhainie k'prou piffainiu. Buque fa raitenge. Te respavtene, inu reflofliene evangc-lie. Ta reskladane katehismus. Te shulskepoftave., 6. Koku se ima poduzhiti, ^?o! Y. a. Ta shulmafter ima uffe taillu pöpolna-ma striti, kar je ü methodenbuquah fa uzhiti fapopadenu, inu niega amgrede. J, Per uku se nasme tolk na to sunei-uzheinie gledat, ampak bel na to pamet inu faftopnoft, detaifta bode gor odper-ta, resuetlena, inu ufTe toko fastoplivu sturjenu, de se bo uflak zhes to naprei-nelTenu, inu faftoplenu prou, inu po-polnama von dau, inu odgovoru. 7, Koku imajaklaffi noterpoftauleni biti, No. 9. a. Shularie, kateri se ene le^M uzlie, ok oni lih niffa ene staroül inu enega spolla , sa skup A enmu Mafsu, kateri spet po faftopnoft teh shulariou iamo- Co) fms^ JDflö lcfebuc^ unb für &aö «oc& Uf fonbcrö jum Tltifange fccr iefeuSungctt. •Daö St^angcHutti. e. berjenijjen Sut&er, au^ rocId}cn, unb monac^ bcc ©d;u!meijlec ter* neu unb leljren fott/ ftnb S)a6 un& befifcn ^ern. Sic S5m^))!al>irta&ettc. £)tc Einfettung jum ©^6nfcf;rci6en net>il SBorfc^riften. 2(nlcirung juc 9lecf;ffd^rcl6ung. ^Die erf4utcrten unb jecgliebertcn Söonge» lien, erlduterfc ^afcc^iöntus, S5ic ©c^ulgefcfee. ^ie ju Jcbvctt fei). No. 8» a. ®cc ^c&ufmeijTec mu^ alliS basjentge ^gc^ nau 6cfü!gen, roaö in bem ju bem Untccricfitc fcev ie^rer fcerauSgegcbencn 9Kef()oben6uc^e fur ifjn geborigcä umfrdnblii^ cnCfjaftcn i)!-. ^ b, ©ci bem Unferric^(t mu^ nicf)f blo^ ouf ba« ©ebdc^tni^ gefeben / nod) bic Sugcnb blo^ tnit bemTlugrocnbiglcrnen gsptnget, fonbertt ber S8crj}(jnb bctfeI6«n mug oufgcEldret, ifjc flllcö tjcrpdnblic^ gemaitt, unb bie ^nktV ^.fung gegeben »erben > über boö €rfernCf fJcO ricf;fig unb boUftdnbig fluö^ubrucfen. 5[Bic klaffen einzurichten fet)n. Mo. 9. a. (gchufer bie etnerfet ©egenfitdnbe Urnen, 3Benn fie gleich i>erfd)tebcncö "jllferg wnb fcl)!ed)t^ finb f. gehören jufammen in eine Älflffe; iwelc^e roiebec oac^ Söefc^affi nljeic € a ber 14 (f^ft^ Co) famore naprei spartene biti ; inu toko: l. De ti nar bulshi, ti sredni, ti slabi ali-fadni shularie skup se fnaideja. S. Kdai se ima ta uk na dufhelli \i teh shulah fazheti. No. lo. a. Po fimi. i) Na dufhelle, ali na kmeteh se ima shula Ü fimi ta I. december ali gruden fazheti, inu terpi narmein do konza martia ali suflieza. a) U tem zhaffu boja poiTebnu otrozi od IX. ali devetga do XIII. trinaiftiga leta poduzheni y fatu kirvezhtal teh otrok te flaroftiu temu drugam zhafsu tega leta fuojim starsham Ü domayhimu opravilu (SQ3irtfc0aft) na potnuzhi inu slufhba strezhi morejj K U letni. i) Na kmetie, se bo ta letnashula fazhela na pondelek po te pervi velika nozhni nedelli, inu neha u S. Michaelu. a) U zhalTu te fhetue pak se bo ta uk tri tedne vonspuftu. 3. Ob temu zhaffu imaja otrozi od VL sheftga do konza VIII. ali tega osmega leta Ü shula hoditi, fatu kir u fimi favol fhleht pota, uremena, inu slabga ob-lazhilla setakfhninamoreja lohku u shula poslati- 4) Pa vonder starsham inu jeraftam, ali (53ormör!bern) je perpushenu te main-shi otroke u fimska inu te starshi ii letna shula poslati. 5) Ta ©c^fifer fann wcttei- aU getl)eilet tDcrbcn; alfo jroar : b. btc U^ttn , bte mittefmnfTigm, t»i>. fc^fcc&ten ©c^öfec jufammcti fommcn. 8. S^cnn baS festen öuf bem ianbc in ben (cn atijufangen fct). No. lo. a, Sm Sßtttcer» i; 2luf bcm fattbe wirb bie ^Bmferf^julc mtf bem crfietj 5)ecem6ec nngefnngcn unb bauert wcm'gfJen^ biö ^nbe t)e$ SOJdrjen. 2) 3ti btefcr werben borjilgfici^ bte j^inbec bon bem 9ten biö ju bcm «ten Sa^re unrer^ rtc&fft; wert bte metflen .titiber btefcö TlltecS in ber übrigen Sabr^jeit t^ren Tteltern bee ber 'jlöirtl}fci&af£ 2)ietiitc leiten čonnen. b. 3m ©onimer. 1} '2luf bem ianbe wirb bie ©omerfc^ufe nn bcm SRonfagenac^bem ifen^onnfagenai^öjiecn ongefangen, tinb enbiget ftc^ ju S^ic^acHö» i) Söd^renb ber ^ernfejeit abet wirb bet Un» ferric^f burc^ brei SCßoc^en au^gefeßef. 3) ßu biefer geft ijaben bie Äinber bön 6ten biö ffnbe beö 8ten Sa^reö bie ©c^ufe ju befucfKrtj weil fie im Eintet wegen ubfec SSSege, unb rauher ^SJifterung , unb weif bie meiften fc^fec^t gefleibef ftnb^ jum ©d^ul-ge^en nic&tfeic^t Eönnen angefjotfen werben. 4) bfei6t ben Tleftein ober SSormünbern fre^, fowofjl Efeinere 5Cinbec in bie SKjinfera fc{)ufe, als bte grojfern in bie ©ommer* fc^wle ju fc^icfen. €3 5,®ec s6 Co ) 5) Ta shulmafter pak se more k'temu uku ena poflebna urafbrati, fakai sizer be temdrugem otrokam ta uk prekratki per-shel, kateri po ordenge ü shula gredo. 9. Kdai se more ena rezh fa uzhiti,konzhat. N.i r. a, U tern napreipoflaulenem zhafTu ima ufTaka rezh fa uzhiti noter da konza toko, inu zela naprei neffena biti, de ja te shularie lohku famirkaja. h Keb se pa te shularie ene rezhi ü enmu kurfu, ali napreipoftaulenmu zhaflu na bli prou nauzhili, se ima taifta she enkrat, ali vezhkrat naprei nefti ü vezheh kurfah, ali zhaflah, 10. Kdu je dolfhan ü shula jiti. No. 12. a. Otrozi oboinga spolla imajau shula jeti, koker hitru sa taifti ü ta VL leit stopili, inu zel bres uOfega vonufetka. h Ta shulmafter ima dckelze od fantou odlozhene sedeti puftiti. 11. Kogajeh nima nafai derfhati ü shula jeti. a. Slufhbe nei boja kai fa ene ozhia, tudi teh srotiz, nimaja otroke od shule nafai derfhati. No. 14. Gosposke nimaja take spod trinaiftem letam gor ufet, deb to slufhbo teh srotiz dopounili, ali oni imaja sai taifte , katiri she niffa > tolku ftari, po fimi ir shula puftiti jeti. ' i. Keb pak drugi ludie otroke pred trinaiftem letam ü slufhba vfelli ^-jeh oni more- 5) ©c^ulmctffcr mug (i6er in feiefem JU &cmUnfemc&£e eine bcfonbcre©£unbe »»a^f len, t»ci'( fonjlt btc öbvigcn ©cfiufec, ivcfc^e ju fcerfelben S^^tjctf orbcntHc^cc SBeffe i» btc ©c^ufe Eommett miijfen, in bcr Unter-roctfitng würben btrfürjet »erben. 9, 5©enn ein f eljrgcgenj^anb p enbigen fet) No. 11. a. iSBd^renb et'neö ©c^uffurfeö muffen bie 9le^ jefn eineö ie^rgegenllanbcö boÜfidnbig Bis 5um ^tibe / unb bergejloU ijorgefrogen wer* t»ctt , ba0 bic ©d(;ufer fie wo^l faffen fonnen. b.JHJenn 06er. bie ©#fer ben te^rgegcnfianb Jtj einem Äurfc noc^> nidjt genug gdernet ^^bea f fo möffen fte folcfjen nocf) in einem, ß^ec fluc^ in mel^rern .Surfen tuisbcrijolen, lo.Sßer jum^c^ufgetjen Derbunben fe^n foU.No.12. a, .^inbev beiberfet ©efi^lec^tö geboren o^nc 3tuöna^me in bie ©c&ufe, unb jwav fo balö fie 6tc angetrefen ^aben. b. ®ic ^O^dgbc^en mu| ber ©c^ulmcijlec nid&č unüer ben J^naben, fonbern auf eigenen S5an* !en bon benfefben abgefonberf figenlaften. II. SGßdö om ©djulgefjen nidjf ^intern foU. a. >Dic 50Baifen= unb önbere ©ienj^e fotlen bic S5efuci^ung ber©t^ulen ni^t fjinbern. No. 14. |)errfc^aften foüen bic jlinbec unter jwtti "Hbbicnen ber Stßai* fen/a^re nefjmen, ober boi^ biejenigen, wef« d}e biefeä 'Ziffer nic^f erra'c^ef ^aben, tn bic 5[Binterfd)ufe gefeit faffen. b. 5Q5enn fjingege« rtnbere teufe ^inber \)0t bem isten 3a^rc in ^^ifnjle nehmen f fo S 4 iolfi iS C o ) moreja ufimi, al sjutri, al po poldan ü shula poslati. <•. UfTak shulmafter od takeh pol fuoiga plazhilla ufaiue, zhe oni pak sares na-premoreja, tokunezh nima ufeti. 12. Od xjr inu zhafTa, ob katirehse to u shulc naprei neiTenu fpet prebrati, inu med saboi poskushacimore. No. 15. (SCßtetier^olungS* flunben.) a. Ob nedellah popoldanshimu duhounimu opravillu se imaja od shulmaftra ü shu-li poflebnu po letu due take ure daper-nefle, prizha faimastra, -ali niegovga nameftenka. Mlade ludie noter do dueiffet leits cimaja per teh urah fnaidet, C. U temu zhafoi ima ta shulmafter niem ta epiftel, ali lift, ta evangelium taittiga dneva naprei brati, nieh k'brainiu, pif-lainu raitengam derfhati, niem u shuli nauzhenu spet napreinefti, inu ii glavi obderfhati. Poflebnu ima ta shulmafter ob teh urah k'brainu derfhati, katiru se u buquah fnai* de od viere ali Religiona, dobriga fader-fhainia, gorirounaina h'praumu faderfhai-niu, domazhiga inu kmetufhkega dela , C-^auž! lino ic.nbmtrt(;\fct)oftO 13. Kokii se imaja katalogi zhes marlivost, ali-flifs, ah pridnoft, inu gorjemleinie ü uku derfhati, ^^jžk^ Co) 19 follen fit Ijerfeunben fcDtt, btcfeI6ol6# fcf)eib beö ©c^uigelbeö bcvgleirfien tcuteit fobern. 12. ŠSon bcn S!Bieber|joIu«3ö(}unbcn, No. 15» a. (£š fottett jm SGBtcber^oIungalTunbctt an bett ©onnfagcn bctn 9}it«rtggo£tcöbtcn(le m bec ocbenrfic^en©c^ufe borndm(icf) trn ©ommec t»on bem ©c^ulmcijlcr unter bcr Tlufftcftt bcž ^>farverö obcc fctncžSBtfaciuS gt^dtcn roerbett. b. Sungc Ccufc follcn, bB ftc baö aotc Sa^c crretcftct ^a&ett, (left in btefen SStcbecfeOiS (ungžflunben einfinben. C. 3« biefen ^IßtcberfjoIungöiTunbcrt foH bn ©c^julmeij^cr t^nen bic baß ^Jban* gefium beß ndmftc&cn ^lageö borlcfen, fietnt icfen, ©c^m6cn unb Svcc^nen ö6ctt, i^ü ncn baä n?d^rcnb beö ©c&ulge^icng Erlernte njt'eber öotragcn unb im ©ebdc^ifntflc er^öken. d. Scfbnberö fotl bcc (5c^ufmei(Iec bei bicfeit Sßteberfjohmgöflun&en ju £efeubungen, bic in ©d^uiliucftern bejinbfidjen ©tucfe bon bec 9ie(igionggefcf)ic^re/ ©itfenleljrc/ 'Jinfctfurtg jur3ierf)tfc{)affcn(jcif, |)auS^unb Canbwirffv fi^aft rodf^fen. 13. 5[ßic über ben '^fei^, unb bžtt itn lernen ^atnfogen ju fufjre« fe^jn. No. 16. % 5 3« ' 20 g^asai -C o ) ^hjM ifhati, No. 16. . kterau zilu imata duaflozhe- na famerka dia-fliana biti. iu Ta fameA ,teh xjtrok, katiri sa ü stanu t shula jeti^ 1. Ta shulmafter^ zheon ftaun tudi zerku previdi, imaais kerftneh buqui staroft xiffazega domazhga otroka naidet, iuu shell let st^re famirkat, inu is tega en tak famerk, äli katalog skupisprauti. 2. Uflaki shulmafter ima ene buque imetc ü katereh te platelze is buftabam teo-a A, B, C, imaja fafnamnane biti, uiTakemu bustabo naketere platelze pustiti,' inu na tajste le te jemena teh totrok , kateri so fa shula., s'tem fazljetgn busta-bam perpiflati, iau tokotapoprejsheö famerk sturiti. 3. ön ima ü te buque staroft tega shularia,, dan, nakatermu je ta perukrat ü shula pershel, tudi letu, kar se je popreider-god nauzhu , kdai je edn ii en vikshi, klafs pershel, ali kei nouga sazhel sc uzhiti. fapiflati. 4. Ta shulmafter ima tudi fapißat ufTaki meffez is kataloga te marlivoft, ali tega-fliffa, ali pridnofti, raun ü te buque tega famerkuainia , kulkukrat je uflak teh iantou von uftal- 5. K'ladnimu ima on odfazhetka.alih'kon-zu teh buqui na enmu poflebnimu pla-telzo uffaki meffez famirkat* kolku- krat ^u biVfem ^nbjwerf tm'ifi^n jrvci l)«rfc^tebe;j ne S>evjdc^nijfe gcfialten merbctt» a. šBerjcidjntg bee fi^ulfžf^tgcn ^inber. 1. ©^utmcifler, tuenn cr sugfdcf) bett S'ird^cnbicnfl mu^ buvcl) -^ilfe bcc 'S^nufmfitrtfcfn brtö cineö jcben eintet« mtfclgeborncn ^tnbc6/ ba^ 6te Safec ongefrefen ^ot, ig?n ^itnbcniacfjbenlliifangžbitdiilabcn ibrcS^"^'''' menä auö enudbntem 33erjcic{;ni|TeDovmerEctt. mu^ m biVfcä ba^ Ziffer beä ©c&u* fcrS, bcn Xng, ba ec böö er|Tcmci( in bie ©ef)M[e gekommen iftf tv(i6 ev (illčnfoU^ Ijol* bcm ^infn'fe m bte ©(^ufe önbcrwdrrö criers net t^aiCf wann ein febe'v in eine ()6^eve Pfaffe gekommen t)l, ober eftt)aö SReueö angefangen l;iat, auffcf)ret6en. 4, X>ev ©dbulmcifler fc^reiSt jfebcn 33tonat au6 t>cm gfeic^ Ijcrnacf; j« cmdl^ncnöen ^fei^* fatafog in efecn btcfeg $8ite^ 7 rote oft ein jeber ©cfjufcr jeben 9}iona£ auö ber (Bä)Uf (e auggc6lie6en fc^. ' 5. ^nbltd) ^at et im Tlnfangc r ober öik^ am €nbc btefcö afpfja&cfifil&cii SBericicfcntlfcä auf einem 5cfc«bettn ebenfalls emcrt febett krat je oft shula derfhal, inu koga je uzhil. To famirkuainie je k'temu dobru, de se bo lofhei ta nagudnoft teh von istajozheh fneshla, inu previfhalai h. Katalog tega fliffa ali pridnofti po exem-pelnu F. i, Leta mora uflaki mefTez sturjen biti, inu uflaki dan sjutri inu po poldan kmalu po sturjeni molitue ima uflak prizhejozbi famirkani bit i a. Ta shulmaftermoreuffeleipo molitue ta katalog naprei brati, te prizhejozhe is enim strihelzam, lete, katiri sapo dol brainiu pershli, is ena pizheza Č^unE(c) fafnamnati,teh vonustajozheh prestor ima pak prafen puftiti. 3. To famirkuainie ima ta shulmafler prou, inu fuellu derfhati, oku on kai traglivu famudi, ima poftrafan biti. 4, Ta shulmafter ima is tega mefzenga kataloga te pridnofti spet en drugi la-merk po exempelnu G. naredit, inu ta ofTem dan po konzu te shule na tega zhes to napreipoftaulenga (2iiiffe^er) poslati. 14, Kai je shulmaftram prepovedanu , inu perpushenu, N. ar. a. Pod strafenga inu fguba te slufhbe bo uflTakimu shulmaftro prepovedano to-beniati. I/. Raun IV. formula K'TEMU SAMIRKVAIHU ZHES PRIDNOST TEH SHULARJOV, K'dve inn dTejsetL stranL 1. Imena teh shülarjov. li. Samirkvajne zhes pridnoft teh shularjov ü meszu teja lejta \ [I Kai je en shular ii ta klas stopi! inu kdai je ta »zhenikkeinov-ga fazheL IV. Ktilkrat je uITak med zliallam tegaozhiiniga poduzheina V. Koku je noter ushafan, fader-fhajne, kai fa ena glava ufsakigs shularja. R. N. P. Sad. K. R. Sp, R, iR von 1 pre üital. pofnu perlhel» Noter nagnejne inu faderfhaine. Kal fa ena gla4 va, koku. 1 li ^f 3l 4l T ö| 7l 8 9 10 1II j ia| 13 j 141151 iö| 17118 119i2o|211 aa 123 |a4!i^I'J'')Ii? iI29 I30I Albreht Kränze! 1 / j / / i i 11 i i "i ; i 1 H t 1 i 11 / a 15. Kov. li Lift. 177?. 2okrat 7krat iiafhatimen (M^c), prov dober. Brand Jofhef i 1 11 i t 11 u / ti 1 i 11 II 1 U 1 i i i 1 u 1 7krat lakrat tru zeg. d'obra. reftimnost. Zacfil Anton 11 11 i i i 1 / / 1 / •i H i 1 t 11 11 21krat Škrat tragliv. tumpada glav». Drummig Kar! t 1 i 1 t i » • A / 1 M i) / u 1 i II 11 ! 1 t n 1 1 II 1 * Škrat iSkrat napokorn, nabo-glov. ma)hnu gpregtedvEfjna, 1 1 I 1 Iflagajne teh fnaminov. Ta pervi strih ü ufsakimu preftoru pokafhe, de je shular da poldan ü sbuli blL Ta drugi strih pomen , de se je tudi popoldan ü shuli fneshel» Ena pika pomen, de je pre pofnu pershel. Prafen preftor pomen , de ga ni blo ü shuli. Zherk R. pomen Rekreazion. N. Nedella. P. Prasnek. Sad. Saderfhek. K Katehifazion, Sp. Spregledvajne ali vifitirajne. Spovnilla fa shulmastre %hes naknteru, kar te ü tabelli se fridnofli famirkat ima. I) De Katehifazioni inu Vifitatione tehfaimattrov all katehetu ima famirkanu, iiiii ü katalog te pridnDil noter postaulenu biti, je she le ü temu lejtu , pa vonklizhajiia te shuiordenge, fapovedanu skus enafapovd (SSfSsrbmjng). m U te treki kolonni ima shulmaster tudi dan famirkat, kader on s'enem zelem klafTam keinonga fazüne. III) Ta zheterta kolonna on ta fadni dan tega mesza napolne, kader fhe on ufse preiiora te druge kolonne prestefe, IV) Kaj se pod fnotrejnem ali dushnem stanam inu faderfliainam (@fittutl)öb£fcööffenl>,£tt^ (Bitten,] ü te peti ima noter poftauti, fe na igo. i9r2. inu 194» stran tega fcrna videt, namerzhj al je sliular frisRen inu gorsbojen, strashliu inu temen, tragliu, truzen, naboglov, ali k' drugi hudobji nagnen; ali je od dobriga , sredniga, ali porcdniga faderlliajna. fO Kaj se pod gja.va inu stanam fa uzheine(5?af)(gfeticn)famirkat ima, |e na 18^. inu te drugi strani videti, tiamsrzh ; al shularje prov dobre glave imaja, ali oni dobra refumnofi, ali mahi spregled-vajna, inu obsojejna (Seurl^eiluagijftafO ali oni majhna inu slaba refumuofi: imaja, ali sa tumpaste glave. V. K'dve inu'dvejseti strani. FORMULAR SA EXTRAKTE KATERE TA SHÜLMASTER NA TEGA NAPREIPOSTAULENGA auffe^etO H'KONZU USSAZEGA SHULSKEGA KURSA POSLATI IMA. Iir e tega shularja« «Mtas«-«" "s ir. Imena teli starsliov inii taisteh stan. in. Starqse teg^ shularj^ is kersensh bnqvi. iV. Dan inu Lej«u , kader je fazhel u shuja jeti. V. Kai se je ta otrok noter da konza tega shulskiga lejta nauzhil. V I. Saderfhai-ne. V iL VIII. Stan te | Kulkrat se glave iai;k.| je u kurfu shula I tfriO derl'hala. Angel iolhef. Bürger Franz«. lannes Sristof, (SatfUr) SedUr, r I • ali aaaift Lejt. I.Jan, ali pro-fenz 1769. To spofnaine teh zlierkov , ali buslabov, buftabi-riine, ali zherknajJie, braine, srednu &c. prezei do-bru. srcdmi. ajokrat. IX. Kulkrat je shular med tem kurfam vonuftal. prepoCnu pershel» X. Kulkrat je shula blamed zelem zhaf-sam kar ta fant u shula hod derfhana. XI. Kulkrat je shular od fa-zhetka, kar u shula hodi. vonuftal, ■ prepofnu pershel» 2Skrat. 4okrat. ižoo.krat. lookrat. i4okrat. Per sdelainu teh extraktu more shulmaster pervezh ta mesezna tabellate pridnofti tega raun dokonzhanga kurfa . koker tudi ta ao Stran teh biiqvi gor udarti, is teh buqvi more on, zhe je ta otrok dalej koker en Kurs ta shula objeskal, te 3, 4, 10, n kolonne napolniti. D t m u I a Xf 3 u t) e m L ÜZa men b cc J8a^et4)tttfTe über hen ^-leig t)er e» steig Uv im gjjonat« m. _9?. 181 m 1333««« f'm lor tiefe Sloffc IV. SBie tjklniol dn irbccttKibrcttb be^ langetretc« , mbjl n ^^^^^^^ TOcnti bec geljc« ctroa^ noif^ anf gcfanaen feiit, (lu^gc? iu fpat gcfom V. JDte ®en. bie .^ratcc^ifationcH iinb SSifttadonen bec s)3farrern obec iJaKc^eten »ecmecfet, unb l« ben gleigfatatog foUe eingetca^en »erben, tfi bur^l? eine ^erorbnung anbefohlen, WcIc^c crfi in tiefemfoläUC9 nact» '?efanmma^ung bec ©e^uloibnunG ergangen tfl. II) jn bie 3tt .^foionne »«inecE« bec iSc^ulmft|tec aac^ ben menn er ü-At einet ganzen i?lo(fe eiiüöö neue^ anfangt, III) ©ie 4te i?oIonne Jiiliei et am (e^ten be^ TOonatö, ba ec alfe gnc^ec bec 2tfn i?o[onne burc^j(tl)lct. IV; 2ßaÖ untec @emuti)öbef!§affenfei'U unb ©ttten in bec 5tcn ifoionnc einjuttagen fei^ i|l 95- 96- «nt> 97' ä« namlic^: ob gt^aUc ttiwnffcunb aufgewecft, futd&jfaw obct l)l6t)C, trogC/ trojtg, iMtge^oc« fam, ober «nbecn «oöbeitcn gencigij ob ftc eon guten, inittelmdfpgen obec fdjlce^fen ©iitcn (Inb. V) 3Bat§ untec SabigCetten einpjcagen fe^, i|l auf bec 93. uub bec folgenbcn @cfte ju feDen, ndmlic^: 0b ©c^ßfec t>oc(rfff£ic$« Äopfe fi«b, ob fie fluteg ©ebac^inig, obec Wenig Uibecleauna unb Settctkilungöfcaff, ob|tefd>mac^ciJ ©ebac^tnig Ijaben, ob jif l^umpfe Äopfc finb. ^ SI a m e n fc eö ^d/ufer^. S O t m u I a r / ait l»em ben bet an btn Wuffe^ec nut (žuDe itbtß „Žl!:. n. 9t amen t) er Heftern unt> tiecen ©tdnfc. anaa Spfj^j. ^»518« Stani, i II, S([t« fes ediulct« nacfc Jem v. 3:119 uns 3al)t be« anftmgž se« taö ^tnt> ^«m ^n&e in ©c^uf-jesf erlernet (-at. VL Vil. S«liiäf«'f«n. lt. 3al)t. t s. 3i)n. 1769.^ iimutni'^ D{t giuctiftntm, t«^ Dftž Sj.sn, mitteitnSiTia, H> g mitKlTUafftg. sut. VIII. Wit oft i»ai)tcni) JH ec^ial. {utfcž i ji ecbul« fitNlten iVStbHl. IX. i X. ^ ®3ie sft s« ^'ri-ul«-®« «ft S m ej^uffutfes tiW. ismaf, JU ftilf ^^tomitid» (ft. i)omaI fež ertjulnis €cliu(c g(iv«'| «»«aetUekn fft. i XI. göi'e eft int »ctn anfanfl« i<§ €clrolg£!)ins su fpaf s«' tCBimm ift. bfiti ®erfct{(3fii brc fjctcafte niH§ bet @($ttlmdf{« cr(?lic& t)«e monatffd^e glctffabelleti M ctfti t)0llcnl>((m fiirfcö, roie «uc^ fca^ 10. «tvo^jnie SSuc^l / f»^ " j (miga alä fincn t»ie ©c^wfe btfuc^et ^at/ Me j^olonncn 3. 4. 10. n. au^fulUn. ?B^onaf anjumcvEcn, voic ofc cc ©dfjiife gc/ galten / unb wrtS er gde^ref "^ate. 6. JDÜcfeö SBerjetc^ntg bienct baju, bomit Bei ber UnCerfu^ung bcr UtijTei^ bi-r^ jetiigcn ©c^ufct, »elc^c bte ©c^ule oft fdittnen , bcirauö Eonroebnrget^on rocrtjcti. b» ^lci^fofalog tiacf; bcm ©(^cma F. 1. SDtcfet mu^ monaflic^ gcfMjrcf , unb fdgfic^ ein |cfe bi'e Ü^nmcn oüer ©c^uIer auö betti ^Scrjctd&m'ffe borfcfen ; btc Itiroe^ fenben mit einem ©tvic^fein/ jene aber bif erfr nac^ bem 58crfefen fommen, mit «inem fünfte Oejeic^nen j baä ^acf) eines ^broefenben mu^ leer gefajfen werben. 3, ®icfeä S8er5eic^ni0 mu^ ber ©djufmei* Iter richtig; unb orbenffii^ füfjren ; ber* tiacf^fdflTigef «6 ber ©cftufmetjler, fo fott cc be^wegen jur ©träfe gejogen werben, 4. ©er ©c|uImei|Ter mu^ auö'btefem mo* natM)en ^(eigfatalog einen nai^ bem ©licema G, mad)en , unb fo(d)en 8 ^tage nac^ bem SSef^Iuffe ber ©c&uk ön ben berorbnefen Tluffe^et etnfc^icfen, S[Bag ©(^ufmeijlern berbofen wnb waö tfjnen geflattet wirb. No. 21. a. wirb unter ber ©träfe ber Iii* fe^ung bon bem ©cfeulbienf}« bem ©c^uU meifliec berfcetcn ein ©c^)anPacwcrbe ju treiben, b. u C o ) ?/, R.aun pod ta strafenga je prepdveda-uu i)a shemnishah, inu olizehte, aii fhenitvahj ü gostarijah, ali takeh hi-shah jnufka narejati. C, Kader bo faimaster k'enmu bouniku is ubhailam poklizan , tok nima ca sliulfiiaftra, ampak enga drufga saboi ufeti. d. Bo pevpushenu, de se uiTak shulma-iler iraun svoje shule faslufhi, ali perdobi, de le taku delu te shuli nezh na skodie. i^. Skushainie, inu plazhila aH shenteiige C^Sefoljnunjjcn) teh shulariou. No 21. a, Deb se to gorjemleini«, inu ta uk teh shulariou dol ufeu inu vi4u,imaja ispra-fhiivaiuia inu skushainia derfhane biti: Ü dufhelneh ali kmetuskeh shu-lah se ima taku sprashuvainie prizha faimaftra, enga od gospeske^nu dru-ieh perfhefeneh derfliati. „ Kir se stiftenge, inu druge notergre-deozhe rezhi fnaideja, iroaja h'konzu tega spras huvainia , i. pervezh te shularie, katire sa se u klaflu nar-vezh nauzhili, inu dosti previfhaina iskafali, drugezh nar bel brumnejshe inu lepu faderfheozhe is enem plazhi-]am ali shentenga (jSeiol^nung) k'gor. bodciniu refveselen biti. i6. Pia- i^fi&äi Co) as K €6 t|1 uiifet Dbigec ©frafc faev6i>£estj t»a|i &et©(^ulmcioc^ieit ž0e(ofjn«ngen bet ©d}ölec No. 22, a. Scimif man ben ^owgang bet ©(^fifcr, «nb was ftc erlernet feaben etfennen vah ge; foUen in ben ianfcfc^ulen ^olbjdljitj fi6et fl((e ©cgžnj^dnbc, bie fänb geleljvet »vorbc», in ©egenwart beS ^>farrer6, beö i^rrfc^aftlici&en ^Seomteö, «nb einiger fcf)tt)Otnen 9)r«fun(jen angefiellet werben. b. 3Bo ©fifrnngen ober anbete 3u|Tuffe bor«» (janben finb/ foUen am Snbe ber ^rfi» fung itenS biejenigen ©cf)u(et, welche baS in jieber .^(ajfe erlernet ^jafcen, «Mb babon fibetjcugenbe groben geben; atenö bie ©ittfamften mit einer Selo^» tiung juc "Ilufmwnfevutts anberec erfreuet werijen. aö ( o ) 16, Plazhila alishentenge (35cfoIj«un3)fa pridne shulmaftre No. 24. ß. Taifte shulmaftre, kateri sc skus pof-febni flxfs, ali pridnoft pred drugem ü poduzheiniu te mladoft iskafheja, iraaja k'vekshim, inu bulshim shuls-kem slufhbam preftauleni biti. k Tudi imaja te shulmaftri ta zhaft imeti , de on per ozhitnimu opravilu te pervi farihtnem pershonam jeti farao-teja. I. RESD- 16. Sßelp^nungen fur ffeigige ©c(>uImeijTer No. 24. a. ®i>/entgen ©cftuimctfler, tvtlt^e fic^ tunt tl?ren ^lei^ in cmfigev, unö guter llnterrceifurig ber Sugenb befonbcrö auör jttd^nen unb fjerDorif^un, werben ju 6ef* fern ©c^ulbtenften öefÖrb .rt tuerben. b. wirb ouc^ bcn ©c{)u(mcit>etn noc^ ben @ericf>f^perfonen unmitrefbor i^rDiat g bergejlaft angerotefen, bo^ fie fid) beffcit bei Dffettth'cl)en S^eperficbfeiten ju bebten«« gug unb Stecht Ijabcn foden. s) I. m^tU as C o ) I. RESDLEINIE. Qd vehhch stuhu, kateri sa per temu novmu iizheiniu teb nemskeh sfml ü %esarskeh kra-leveh diifhellah mpreipiffani, Pet stukou je, skus kadre se ta nov naprei-piffani uk od tega popreishenga ti teh nemskeh shulah islozhi, tukei bo od uffazega to nar potreibnishe ü kratkim iskafanu. J. PERVI VEKSHI STOK. Od skuppoduzheinia. i, Kai se pod tem skuppoduzheiniam fa-ftopi. Pod tem skuppoduzheiöam se faftopi, de en uzhenik ne teh nar mainshi shul vezh toku koker seje dosehmal fgodillu, etiga fatem drugem, ampak vezh tal uffe , kateri se enaka rezh uzhe, na en bert na-preufame: skus letu on ozhe ufTe shularie na letu, kar on govori, uprašha, ali pishe, gledati nauzhiti; inu obderfhati. Koker poftavem, kader se ü en shul, kir jih vezh, buhflabira, ali bere, tok moreja uffi buh* ftabira- I Stbtl^eilung. föott J^auptjiucEen, t)atauf e^ bet htt fur Ut @d)Ulcii tn &en fittfej» lic{)cn font^lH^cn ©tsaten bocgefdjviebe« nen ic^cact onfommt. finb čtgcntlicf) 5» ©fiirfe, bafeuci^ ftc^ bk öorai ^ gcfcf)riebcnc Ce^ravf toon derjenigen untcrfj^cibef/ WtcldK fotijl in ben bcutfc^icn ©c^ufen 66(tcf) warj ^ict iüicb bon /cbetn btefec 5 ©tücFe baS ^oupf» tn fuvjcn ©a|«rt atigejctgef» A. ^)auptftud fOott tern Sufammenunterri(^ten. 1, unfce bem gufamm^ttunrerric^tctt t^er» flanben weibe» Untec bem flanben > ba^ ein leljrer ber ntebrigjleti @d)ulen nic^t, wie fonjl gefcf)a^ ^ nur tmmec einen ©cJ;uiec nac^> bem anbern auffagen, fön<» bern ba^ et olle f weldje einerlei lernsin nief)» tenül)ei(ö jUgteicO einerlei toorneljmen lagt: et fuc^f brtburc^ fdmmtlid)e ©coulee ouf baö / was er rebet, fragt, ober anfc^rcibt, fluf» merffam ju machen, unb ju erMf««» |um SÖeifpiele: »enit irt einer ©c^ulc too Dif^ («vUi Kitib«r fi«!? f tucöflabivet, ober gcfefeu 3) a tviriJ so ^^feiäl Co) ftabirarie inu branze na en bert raun leto, ali glasnu, ali na tihem buftabiratj inu brati, uffi skup , ali uiTak fa sebe more perpraulen biti , kader be bil poklizan, tamkei na prei jeti kir sa te drugi, ali ta drug nehal. a, Kai se ima striti per skuppoduzheiniu, a. Te shularie se imaja ü klalTe resdliti, inu enklafs fatem drugem napreiufe-ti bit, te klafTe sa ü en shul vezh sort, poftavem: ü vafTeh , kir en uzhenik uffe shularie skup imeti more, taifti, kateri se enaka rezh, po-ftavem bustabe pofnati, bustabirat, brati, &c. uzhe, sa uffi ü enmü klaf-fu raun leti shularie enakiga klalTa se morejau te dobre , sredne, inu slabe resdliti. h. Te klaffe inu shularie ulTak polTebni al boja poklizan , al se jim en fnami-ne da k'govorjeiniu , letu se pa nas-me ulTelei po enaki - vcrfti striti. Keb en shular kei govoriti, ali is suoiga sedefha jeti imou, ima on letu skus gorufigneine suoje roke fa-ftopiti dati, inu toku na perpushei-nie zhakat, obeden nasme bres per-pusheina govoriti. d. Kader en shular sam bere, ali odgovori. tttvb f fo muffen olle ?Bu^j^a6trabenfennen, ©ui^jiabi* ren, £efen, jc. lernen, einerlei klaffe auS; c6 i)1t aber ouc^ notfctg bie)cnigen, wel^^ rfje einerlei lernen, weiter abjut|cilen, unb bie guten, mittelmdffigen/ fc^lec^fen ler jeber '31rf jufammen ju nehmen. b. 2)ic j?laffen unb einzelne ©i^uler wer» ben «ntweber aufgerufen , ober eß wirb i^nen ijum Sieben ein gegeben, weld&e^ aber md)t atie^ek na^ einerlei £>rbnung gefcfee^^n foü. c. SBenn ein ©df)fileE ctwa6 ju reben ober bon feinem £)rfe aufjuflefcen l^dtte, mug afcrenb btS 9an»n ^urfeö nicbt folgen fonncn, muffen titnjcbcr noi^ einmal bie .klaffe, lit ber fi jurucf bleiben, wieber^olen , obec ber f^rer mu0 t^nen aufer ben orbenf» lic&en'efjrfTunben nad^Ijelfen. , S5on bem S«öen beö guf^rnttttenunferrfcßtenö, a. 25ic 9Dic Einher lernen öuf btcfe Tlvt md^c tinb Ietct)ter, ber iefjrer t)raurf)et nic^t bie «nbcfci^flftigten fo btel ju crma^ nen unb bcbro^en. B. tyanptftM. SSon bem Sufammcnlefem 1, S[BaS man untcvbem 3«fammcnlcfcn bcrflc^e* llntec bcm ^ufcimmentefen tjcvfie^t man / bag «nttvebcc alle Gintec auä bem Suc^c me^c ober tveniger ^ufammcn, laut Icfen, ober bag, tücnn einige ober einer adetn licfef, bie lUri^ gen in ber ©düe mitfefen. 2. 23on bcm SBerfnfjren übcvfjanpt bei bem fammenlefen, a. 3)ic jiin&er miiffen einerlei 5^iirf)cr(?a6ett, tt>cif fie alle ju einer geif einerfet ©i)I6ett unb 5[ß6rter auö|l)rci^cn muffen. b, 35aö gufammenlefen foil oljne ©efcfire^ , in einem miftelmdffigen "Slone , juweifen öuc^ mit Tlbdnberung ber ©timme, in ei* nem anbern aber gfetcöfatlö geinäffigtcti unb ben ©d;ulcrn «ngemejTenen fe^e^en» ©5 G, Un* S6 l^žsl C o ) C. Ta sredn ton se taifti faftopi, ü kater« mu en shular sam fa se bere, a], s' enim drugem lepo govori. d. UfTe persillenu, ufiTe kar enmu ni per-rojenu, to prevezh pozhasnu, to pre hi-tru von pognaine inu nehaine per uffaki sylbe, aliflofhu, topadaine testime, na konz tega brä nia na enaka vifha inu to. nu ima per skupbrainiu zelu von uftati. To skupbrainie per uflaki rezhi $e ima toku napreiufeti, jO To k'brainu gordanu ima ta uzhenik al en shular glasnu naprei brati. a.) Al se bere od uffeh shularjou, al le en klafs, al en sam, inu szer oflem-krat, delTet, duanaiftkrat, potem ko-ker je to brainie veliku ali maihnu, lohku ali teshku, inu hoker se pof-febnu teh restrefleneh inu slabeh fnaide, 3.) Potem se letu uprasha, inu otrozi odgovare is buqui. 4.) Raun taifti odlozhek bo she stir pet-tudi sheft-krat bran, poprei pak ufli opominani she bel merkat, kir se bo moglu bres buqvi odfunei odgovor-riti. 5.5 Se ima spet she enkrat raun zhes tai» ßu pa s'drugem beffedam uprashat. (S.) g^ilfcö ( o ) tea^ 37 C. Uti(«v bcm mitfctmaflftgen ^otic »vi'rb jentgc bcctiantjen, in bcm ein ^tnb fuv ftc^ fldein /lefv^f, obev mit einem flnbcrn fttt* fam vcbet, <3, ■3tücg@eiwutigenc,llntiatur(icf)e/ bag langfame , ba^ "ilu^fioff«»! unb Tlbfefeen bet f'ebcc ©t)ft)e , bflö fallen dm Šnbc bet ©döc nac^ einerfei SfBcife obcc ^onc mu^ 6ei bemSufammetifefeti auf bas forgfdltigpc bermicben n>erbcn, e. ijl 6et einem jebctt Tlbfage fo ju bcrnefjmcn. I.) Kbfaö wirb burc^ ben ferret: ob« biirr^ einen ©c?)«fcr iaut borgele* fen» a.) ^^ wed)fcfrocifc txilb fcon otlen ©c^u/ern, balb flaffenwetfe boib ein« gefn gelefcn , «nb jwar 8 Hö lo ober j2maf nnc^ bemaB ber Tibföfe grofi obec ffein , (cirfif Ober fc^wer ifi unb noc^ bem ber 51'iiiber 6cjonber$ ber umč)tfae men «nb me^c obev wcniget finb. SO ?03trb böruber gefragef unb bic ^inbet «ntroorten aug bem Šucl^c. 4.) ndmftc^e 7(6fa6 vuirb noi^ 4 fi^ 5 obet? (JmAl gefefen/ juijor öler roerbctt bie JCinber erinnert auf baä , traö fte lefen werben/ noc^ mefjc Ticfif ju geben, weif (tc l^ernad^ o^n^ 95«^ ju antworten Ratten» 5.) Söwirb nod^ cinmaf ii6erbett namficftew 'Jtbfaö boi^ mit l^erdnbcrten SBo:fen ge» fraget, ö,) 38 ( o ) fe^ia^ "(J.) Kader jeh vezh koker pol na to drugu uprashainie dober odgovori , tok se ima naprei kei nouga brat, zhe pa dober naodgovore , se ima to pervu she vezhkrat brati puftit. 7,) De pak per skupbrainu uffi bero, ima uzhenik ozhi inu ushesa dober nu-zat, inu gledat, al nakateri ufla na-majaja, bres ü buque gledat. ali pak le fa taiftem , katire naprei bero, isrezhejas'tem drugem skup brati. 3, Ta zil inu honz tega skupbrainia je: a. De se uffi ü brainiu skushaja. h. De otrozi leto, kar oni bero, se nauz-he inu fnaja. C. Dc se tudi to prebranu faflopit inu fa-popafti uzhe. 4. Deb se pak leto doseglu, inu. a, Deb se otrozi dober brat nauzhili, se jem imaja nieh falarie pokafat inu po-prauti, oni na regelze tega vonis-rezheinia, inu fnamina teh islozhkou spouniti, inu take vezhkrat povedat ukafan biti. 1. De pa tudi otrozi leto, kar bero , se noterutisneja, inu od funei nauzhe, se more raun to fa brainie gordanu tega odlozhka vezhkrat brati. f. De se pa oni to prebranu fafiopit, inu fapopafti nauzhe, imaja zhes to upra-shani , inu nieh fbush, ali kriva (im# ridjdg) odgovora popraulena biti. 5. Od 6.) ÜBentt auf bas äroci)f< fragen ton jwet) ®vt«c(n bcc lernenbcn ^Cfajfc gut gcant* worfetwtrb: fofann man ju einem neuen ■^(tfafec focfgeben^ roenn aber nidit gut aeantroortet wtvl?, fo mup man ben ndmiw ic^en Tlbfofe me^rnuilö lefcn lafftn. 7.) 3)amit bei bem guföwntenlefen aud) aüe Icfen, foü ber ie^rerTlugenunb Dieven ge» brauchen, umjubemerEen/ obnicl}t©cbu» ler ben 9Kunb bewegen, o^netn baöSurf) ju fe^en, ober ob (tc ofjnc mtfjufefen nuc ba^, waö anberc borfagcn, nacbfprecben. llbftc^f, warum man jufammen (iefef, »(T: a. alle i'm lefen geüber werben. b. 2)a^bte^inber ba^, roalfie lefcn ftc^ be* fannt machen unb in baö@cbdcbtm^ bringen. c. ftc baö ©elcfene auc^) ijerjieljen lernen. . SÄittcl ju €rre(cftang biefec Kbftcfiren. a. JD JDie ^inbet werben gewönnet bi'c "Hubert «nb ©ebanfen bei bem, tüo^ fte fefen f ju ^aben/ unb jugi«ic^Tief)f ju geben, oOfiC mit ben anbern einerlei ©^I6en ju g(eic^)ec unb in einerlei "^^one ausfpre^en. d. Ž)ic jlinbec lernen aUe bie notijwenbigejt unb nufelic^en ©ac&en, bie in benSöc^>ertt flehen / roefc^e man bor^in me^c jut UiOung im icfen, at6 um etwas barauö j» lernen getrautet ^attc» a !Dnttc$ SSött t>tt föud^flabenmet^otje. z. ®{c Sefc^reiSung ber 93m^)fta6enmef^obe; S)ic 95uc^jTa6enmct^obe befielt barin , böf man 5D36rter unb ©a^e / bte man will duS^ wenbig lernen laffen / nur mit bem «rjlett ^ucl)ftaben einee /eben fS3«>ttež, üuf eine fc^roarie ^ofel (fi)vtif>u ^fiS^ ( o ) 2. Koku se ima s'ta bustaboumethoda okuli hoditi. Kader se enarezh poftavem ta katehifmus, pilTainie, raitenge ali stevillais otrokam fa-zhne, toko sejem narpoprei pove, h'kai fa eni rezhi se bo to uzhenie te rezhi perglihalu, inu prou pershlu, pokier se toko naprei gre: a, Niem se eneh pet ali sheft bclfcdi naprei pove od tega, kateru se bo fa-pifTalu : poflavem: Jefl ver jem na boga ozbeta. I, Se spet pove leto, kar se je poprei freklu, inu se pervi bustabe uffake belTede na tabla fapifheja poftavemt Jvn h o: raun ta belTeda pak se more raun ob temu zhalTu isrezhi, kader se ta bustab fapifhe , fatu se je treba tudi enu hitru pa vonder lepu piiTainie navadti, de ta bustab zeu inu prou fa-piffani stoji, inu se ta beflfeda med tem zela von isrezhe; se imaja tudi regelze tega prou piffainia fraun derlhati. C, Kader sa fhe bustabe fapiflan, tok ta uzkenik she enkrat glasno te befledc srezhe. d. Te beffede se .imaja od ufseh otrok od vezh klaflbu, inu tudi od samzou srezhi inu toku dougo spet srezhi pu-fliti, dejeh skori uffi srezhi famoreja, e^ Kader te shularie to gor napilTanu fa niem srezheja, se ima ulTclei nate bustabe seno palzheza pokafati, /.Ka. ^Fig^ C O ) fes^ 43 2, ^oö ?Serfa^ren bei bec 33iJc{)jla6enmet^obc, SBenn m«n eine j. 55. ^cn ^atec^ifs niuö , ©cf)re|b.cn , Siec^ncn öen ifm? jbew flnfdngl; fo fagef man i^ncn cvj^Iicf), rop* JU bflö icrn«« biefeö ©egenjlanbeö H^dji^ ^ei^n fonnj ^crna^ t>erfa(jrt man alfp: ja, ?Oiatt fag? t^nsri 5 obct 6 Sß^orte bor ? j. 0l«ttbe an ben Üater, i), ?Oifln rotcber^ofetbdsJ ©cfage« unb fd)vei6| feie erjlcn ^Hcf)(la6cn eineö ^e^cIt SBprfeö .(in biß lafet 5. 9)?att jnjj^ a6cc ötlejeit tflöieniae 9Bort ju bcc .ndmltd)žn §eit ouöfprcd^en^ batoon man ben 7lnfanggbuct)ilaben anfiircibt itno ftc& flnbae fertige imb beutlid)e ©^reiben ge* ^Dot^nen, bamit fo bafD baö füBort aw6ge* fproc^en ifl, aud) ber^iK^jiab beut(ic& unt) i^ec^t Bennfcar ba f^e^ej berfe^rer mu^ babet bie Stegefn bec EHed^tfc^reibutig beobndjfett, e. 5[Benn bie Söud^fta&en öngefc^rteben ftnö, fo fprti^jt ber ieljrec bie ^prfe baupn Mp^ cin-irtflf Jau£ auö. 4- fdgf bie SBorte bpn oüen ^inb^rn / t>on rne^r^rn i^Iafen, unb oucj) cinjcfn nacDfpctc^en, unb fo ofi rotcber^ofen, bis fie bie «teiflcn nad)fprec^en f6nnert. jC. SBenn b«e S5dE)Mter baß^lngefc^rtcbcne na^-fprecfeen, muj§ b.cr ie^r^r alfejeit auf bie 9^uct)|labcn beute«, Mnb ftc^ bajM e£roa jjnel «^töcfleinö bebienen- i f- 44 - C o ) f. Kader sa se fhe te vonisrexhene bef-fcde nauzliiii, torn jem uzhenik pet ali sheft drufih beffedi pove, inu taifteh perve bustabe raun na ta vifha fapif-he, inu tudi, kader otrozi tebeffedc fhe dober fnaja, se te druge spet isre-zheja. g. Per gor napiffainiu imaja te velki bu-satabe inu fnamina teh islozhkou, kamer slishia, poftaulen biti. h. Kader se je ufle toko fapifTalu inu povedal u,, de skorei uffi fnaja inu dober faftopia, tok se vezh bustabou voht fbrishe, inu te otrozi imaja to na tabla napillanu vonisrezki inu povedati. i. K'fadnimu se fnaja uffi bustabi fbrif-sati inu se imaja pogledat,al te otrozi te belTede bres teh pervih bustabou fre-zhi famoreja. k. Zhe jeh veliku fali, tok se ima she enkrat od uzhenika, ali od enga teh bulsbeh shulariou fapiHat. 3, Od dobizhka te bustaboumethode. a. Skus to se lofhei otrokam vezh ü enmu stirek ure noterperpraui, ko-ker poprei en zel dan. h. Otrozi boja bel kTamirkainu derfhan £. Pozhutki teh otrok se fnaideja u diai. niu s'pozhutkam te dushe od mladosti, d. Sc veliku ü maihenu graftoro fmaihnu. busta« I^Ääwi Co) jsQ^ 45 f. ©in& bte ju erjl öu^gcfprocfecnen SBorfc )l:a6eti unb Uncerfc0eibun9ö5cid)en, ta pjo fie ^ingefjSre/t/ gemac^f werben. h. 5Cßenn baö ©cinje fo oft if} buvc^gegangett worben, ba^ man glauben Hann, bie ler wiffen eö beifdufig ade: fo tann man mehrere SRuc^jlaben auöl6fcf)en/ unb bie ^inbev baö ouf bec '5;afe( ©efc^riebene ^evfagen lajfen, i» €nblicl) Eann man olle Suc^ftaben auSs lofc^en, unb fe^en, ob e6 bte ^inbec aulwenbig o^ne -Riffle bec linfangöbucö^ fiaben fagen fonnen. Je, SQ3enn noc^ biefe fe^jlen, fo ifte$ bon betn £e^cer obec aucJ) bon einem gefc^icftett (5d)uler tioc^ einmol an^ufc^reiben. SJon bem bec ŽBudjftabenmet^obe» a. fann burc^) bieftn ie^jrbort^eil ben ^inbern metjr in «tnec 58ietCd|lunCe mif leicf)terer in baö@ebdct>tni^ bcinge«tf «I^ fbnjl nid)t in einem Xage 3e|'d>c^en ijt» b.S£iiej^ittber werben aufmerffamer gemacht. c,3)ie ©inne ber jtinber werDen mit. enÄrdf^ ten ber ©eele Don ben erjjen Saläre« bei lebenö geubet. d, 9Jian iji im ©fanbe auf einen engen S a Slaum 4Ö C o ) bustabou tem mladem lohko inukrat-ku napreinefle. e. Otrozi se namoreja vezJi pertofhti ko-ker szer, kader .sejem je kei,pod fhu-gainam tehstr^feng u,€iimu guishni mu zhaflTu bres uffegS ilobizhka nauzhit gordalu /, Se ctrozi skorei uffe ix jegre uzhe. D. ZHETETI VEKSHI STOK OD TABELL. I. Kai sa te Tabelle. Ena-Tabella nI nczh dmfga, koker e» kratki fapopadek eneh b,uq.yi, ali dru-feh Tez hi , ^ ü katermu se ..ulTe velku resdleinie , inu fraunresdleine , aii dru-gu famerkvainie toku pod ozhi poftavi, de se ',ufle skupi fdrnfhenu lohku Jpr.e-gleda inu Tapopade. L Od leftnufti ene dobre tabelle. < a. Tabelle moreja kratke biti, to je: me moreja le to leftnu inu fiar potrebneishi ii sebi fapopafti.» h, Tabelle moreja dober resdkne biti, to je, pred ulTem more ta vekshi rezb, fache) od katire se govoril bode, s'uffem fuojern vekshim stukami, (^auptl^utfen,) fraun - inu mainshera rcsdleinam prou ozhicnu flati. t. Ta- Sldum mit n?eiu'geti bcr 3«8enb leicht f tinb furj t^orjutrögen.^ e, 50ttin befr^t^ec burcfi btc 93Ict(jobc bic t)er t>on bei-flagltdien 9)fage,bie fie fon)! IjafCm, rvcnn manif)iun itnf|j:vJlr;bvof;>un* gen mönrf)evlei ©trafen eine gerotffe üeffion in finer bellimten geitcbne. oHe SSort^cife aitöroenbig ju lernen «ufgi^b. f» ®ie Ume^i alle^ gfet'ifffl|ti fpielenb, D mtm .S^anptmd. ^abeüen. •1. Seft^reiSung. €tne Tabelle ifl nicfjte anberž ols ein ■Ji'uSjug übecfurjec Snf^aft^einer-/ilBljanbiung , obeu ctneö šSuc^ež^^ ttjortn rtsfliv iiffe |)auptt(jei# Je unb ÖiebenafetVifungetj o^.er onbece 9}Jerftt>urbtgf'etfe«-, fo" bortT^lfei-,» ba^ mfl« atteö in feiner 'Sßerfitnbung ubevfe^cn unb merfen fonne. 2. S3on bcn €i9enfcl)aftett einer gtifžn 'Labette. a. ®ie ^.abeüen mufT^« ftir^ fe^n, bog ift: fie mujfew'nur basSBefenÜtc^eunb btel^orjug< itd)|lcn <£)inge cntljalren, b. S)te <$:a6eüen miff^n tsofjl nbgetfjertet fepn f baö «li, bor öden mu0 bie ^dupffa* d)e, öon b?r fod gerebet »erben / ölöbftnn flud) ibre -^ouptjliidPe ^Üteb^ti ^ unb Un* teraStbeilungen rec^t fenntfic^ mu0 man bie alliusjtclen Unterab» rijetfungen nrioen. , S5on b (2) {b) t, Te velcšhi-inu rriainshi - rešdleinia sd islozhia she zheš to skus Vezh alimeiri hotefpotlauleiriia, C^inriiifeiO inu se vezh linie ali striho skup potegne, kader se take napifTujeja. C.) Od koger se tabella nafeja, tok taiflu fgorci tö pervu stoji; fa tem stoje uflTe tekshi, (|)aupt) inu fraun rešdleinia (©n* feitunqcn) toko medsaboij de resdleinie ene sorte, ali katere skup slishia ^ s'nieh liniam se fazhno, d i Tp dr ugu vekshi resdleinie pak s'suojem maitishem refdleiniam se nima fa tem pervem poprei pofiauti, inu toku tudi ta treki fa tem drugem, dokler ufTe rezhi katere k'tem vckshem stukam sli^ shia, ni'lTa poftaulene^ šO Tabelle s'klukam. Per teh tabellah se ta tiarvezh rezh, od katire se tabella naredi, na stran poftau, tesdleinie enake sorte bojä medsaboi^ fa tem vekshim resdleitiiam te mainshi-inU fraun - rešdleinia ii eni verfti poftaU" leni. h") Te täbelle naboja obdane s'dougem Ji* niam, ziPrarn inu bustabam, ampak le s'kraishem striham ^ katire se kluke imenujejäj kir safgorij inu fpodi fakriv- len fJaSčn nö^ ci'nmoif, twelc&c cfüer 6üfD ctV hcnfcnlbmetjrcve^Bo^cnJlrii^e auf bec btefem fommen ade -^aupt * unb S^eBeuflbfbetfungett bergejiaft unterctncmber ju flehen,bag bie ffeeilungert etnenlct 'Jlrt, ober bie jufommen g«' ^ocen, auf eine unb berfetben tinie anfangen, d, mug aber bec 2te ^>aupttijeil mit feiner Unterabt^eilung m'c^t efjer auf ben etilen, unb fo auch ber gtenicftte^erdufben ^fen fotgen , biäade i(u bem öor^ercief)enben -^auptcljei^ fege^oftge ©ingeangefe^ef ftnb. ž) '5:abeaen mit .f fammern. a) SSet btefen Xabeden wirb ber ^auptgegen» ftanb^ bon bem bie '5;a6e((e aufbie ©dt« gefc^rieben, Tibtküungert einn-fei Üxt ttjerben unteretnanber, hinter bte |)auptab» fljeifungenwerben bie unter* unb ^tcöenab^ tbcifungen in einerfcilI6(}anb gefefeef. b) 2)iefc ^abeüen werben nid)t mit langeit ifV mVn gifferrt unb S3m^fia6en, foribern nur mit furjern ©frieden berfe^en, wefcfte man^fa^ ntcrn ntnttef/ mit fte oben unb untett € 5 etw 5» g^fifisi C o ) len, inu toku letu, kar skup slishi, med saboi fapre. f. Te kluke itnaja tudi na levi strani ena spiza, shus katira oni skafheja, kani tc noter sklenene rezhi slishia. Takshne forte tabelle se stre polTebnu ü shulah, de se otrozi ufle skup inu drufh-ba, teh tajlou engauzhilla, ali kar je fauzhit, faftopia» SO Tabelle ene surte se ü tabelle tc druge sorte spreoberneja. a. To spreobcrneinie teh dolpotegneneh u klukaftetabelle nam lofhei, inu bel skup naprei poftau ta favefa teh tajlou. Tudi klukaste tabelle se spreoberneja Ü dolpotegnene, kader preftor na per-pufti, resdleinia fapored poftauti, to se poffebnu fgodi ü buqvah, raaihenga formata, ali poftave. 4.) Kai se ima fazheti s'ta tabella. a, üzhenik more ta fapopadek 4:eh tabeli popolnama ü miffleh imeti; zhe to ni, jeh on ima is buqvial is ene fhepoprei gorpoftaulene shrifte napiffat» L Tabella gor napilTat se more zherna tabla , kreda inu goba imeti. f, Uzhenik jeh ima prizha shulariou striti inu napiffati, narpoprej on fapishe ta vekshi rezh katira je gordana, pokier tc vekshi resdleinia fapured. J, Per napiffvainiu teh tabeli se ima ulTelei naprei - inu spet - pokel rezhi, kar je na- fiftat gefcogeti finb/ unb boburc^ ba^ jufamnten» ge^Srigc cttif'^Ite^eii. C. ®tcfc ^(ammcni auf bfr Unten (Bei* te eine ©ptfee, bucc^ weltbc fie onjcigett/ tt)0^in bic etn9cfcf)(Dffencii ©tkfc geboren» -d. 2)iefe Tlrf bon Xflbelleti 6toud)et man bot* jfiglid) in ©d)ulen urn ber Sugcnb baö ©an* ge unb bie SSeibinbung ber X^jcile eineS le^r* gegenilonbeS beizubringen. 3) -Die ta'jeüen einer "Krt Eonnen in taSellen ber anbern ^rf berwanbeft werben. a. ®ie ?8ettt)onbIun9 ber obgerficffen in S^tamf merfaSellen fleÜet bie Sßerbinbung ber bee* fct)iebenen Xfeeile fo^ficfcer bor. b 5!Wan berwonbelf aber auc^ ^ommertabeKen in öbgerücfle, wenn ber fRaum nid)t ju» Id^t, bie Tlbt^eifungen ^infereinanber ju fe* feen^, bicfer Jall ereignet ftd) inegcmein in Söd^ern, bon Efeinem ^ormot. 4) >Do658erfa^ren bei bem ©e&raucf)e ber^flbefjen. a SDer lehret mu^ benSn^taff berXobelle, bie et flnfc^reibf, bollfommen im@cbdd)fni)Tc ^aben; biefeö ntc{)t,fo mu^ er fte auö bein33ucf)e obec ein 55 fcencn 6co6fld^fct werben, »te tß iti bec JBuct)jlabcnmetl>DiJe tj} gek^ref njorben. «.S)lcJ^(flim«ern unb bie llbtljcilungen einer liH muften gerab untereinonbor ju jle^en fommen. f. 3)ie Klammetn muflcn ntcl}t «Ijer 9efc{}foffen roetben, ols alle ^ineingctjorige Stucfe finb üiigefc^vteOen roorben. g. ŽBet bem ^(nfi^rciben ber ^fcimrnertaScllen ttiu^ mün nid&t fete 5guc{)flaben ttjeli^e in übgebröcften töbeüen borfommen, fonbern nur bie ©d|c nai^ b^r ž8ud)flaben» met^obc «nfc^reiben» h. 'JBenn alle ©fiicfc bet ifen |)aupfa6t^etfutt* , gen ben ©d)ukrn ftnb beigtbradjt «lorben : fo fann man urn b^n not^tgtn Siaum Ju geminnen , attc . Unfcra{>t()eilungen auölo? fd^en / fßbann bi'e übrigen crbinbun3f;>at/ tvie&erfeolen. 5.Stufen bec Tabellen, O. S)er Sn^nlf cineö ««itldufigen fe^jrgegenflan-bcS fonn boburd) in einem fleinenSlaumefcori gelte lief, unb narf) feinen borne^mfien "^^Ijeikn mit einem Sölucfe ftberfetjen werben. b.S)tc £)rbnung bcr'S^eilc unb berenSSerbinbuna |in«i(id) g^moebet/ unb (ofd^erget^nlf bet» €5e.barf)jnijfc wnbSjcrfTanbe be(]er etngepr(53ef. G. Surd) bie ftnnltd)e šBovjtellung, fcuri^ baS -^Borfagen fowo^l «16 t*urt^ Me tudi skus, kader se shularie zhes raun leto med saboi pogovore, se uffe bel fapopade^ i/) Kluke, bustabe, zifre, linie inu ufTe t^ke napreipoßauke dado te resdleinia bel falloplive, inu bel ü to miffu uti-sneja. (?) Tabelle sa tudi fatu dobre, de ta uzhe-nik ordenga inu verfta derfhi, de on od enga tajia do tega drufga grede, nezh pre (godi, nezh pre pofnu naprei napo-ftavi,nezh ptuiga fraunna perftas, jr von na spufti, E. TA PET TEKSHI STOK, OD KATEKISIRAINA. I. Kai je to katehifirainie inu kai je famir» kat. a. Katehifirat se prau prashat; se pak fatu prasha, de se fnaide, al je, inuko-ku je ta shular ta uk faftopu» Satega vola se moria le take rezhi uprashat, katire je ta shular slishu, braji, ali szer nauzhu. h. Uprashainie se tudi per drufeh rezheh, katire se jeh eden je uzhiu, dela, nele per katehismusu. C, Buque fa shula sa fdei bres uprashainia inu odgovora , deb se obeden shular taifteh nauzhiu, kateri le fa uzhenika sa drukane. a. Ko- fetc gtmtinfc^affHc^e SQ>tet)crf)6fun0 be« ©cf)«Uic tüirt» aUeö icj^o beffcc getiier-Eet. d. klammern / S5ud)|iaEcn, 3'lfcfn / nicn olle bicfe flnnfic^en SßotjlcUungen ma<> d)cn feie ■Jlbttjfilungcn Ecnntlid)cr/Un& Eoitiü men feem ©ebd^rniflc ju -JJilfe. e.'5.abellen bienen au^ um bcti teurer n« iiie Orbnung ju binbcn, ba§ er bon nem jum anbern gehörig forffchrei* U, nicbtö ju fru^, nü-^fö ju fpdf anfiJ^rc nii^tö frembeö etnmifc^e, «nb ntc{>tö fi&er* öcljc. E. günfte^ ^auptftücf. ?3on t)cm ^atec^iftrcn. Ii >£)te 93efcf)tei6ung bes ^öte^ittren^ unb etm;: ge Tlnmcrfungett. a. ^^'rttec^iftren (jet^f fragen; ttian fraget ab« borum, baj^ man erfahre, ob unb trie bec ©c^filet bic er|Tanben feaf. |)ierau» folget, ba|manben©c^u(er nur über fo(d)c 2)ingc fragen fann, bic er gehöret/gelefe»/ obec fonften erlernet ^at. b. A^aö fragen gebroucf)t man nic^t allein 6et bem ^afccfeiömuö, fonbern auc& bei alle« 5Kaferien, bie ein ©cf)filer lernet. sMan Ijat i§f bje©cf)«lbö?{)cr «ic^t rote fonfl mit >^ia9fn unb Tintworten gemattet,bamif man ben ©cl}ülcrn nicfjt meljr jumutljen m6d)te bic fragen feI6)} aueroenbig ju lernen, trclc^e nur fuc ben teljrer ba fielen, a. 58 Co) a. Koku se' £o katehifirainie jma ftriti, a. Kai ima ta uzhenik per uprashainiu vcr dec inu delat, 1) On ima sam ta rezh dober inu fador ftl fnati, inu tudi te dol poftaulene re^ geize tega uprashainia dober vedfi derihati. 2) Niemu niema fadofti biti, keb on te uprashäinia is buqvi (zhe se taifte no? ter fnaideja) dol brau inu poslushq, zhe ta shular te drukane odgovore od beffede da beflede povc. 3) On ima fnat sam dobre uprashainia gordat, inu poflebnu po odgovorjeiniu tega shularia. 4) On ima faguishan bitj^ de shularie leto, kar sa uprashani, sa fh^ slislu'-li,' ali brali, zhe ne, tok jim on ima ü kratkim islofhit, ali is buqvi bpati puftiti, inu, dokler dolgu jesheuflfe zelu Ü glavi, pokier uprashat, inu to, kar be se nablu prou faftopilu ali reklu poprauti, inu pobulshati. 5) Dolge rezhi ima restajlati, kir otro-zi veliku na enkrat obdershat ali sf odgovoiti namoreia. €) Uprashainia imaja sVelika pametia p® uku inu glavi tega shularia poflaule.' ne biti. 7) Je potreba vezh shulariou oprashati raun zhes ta rezh, pa vonder ne uffa-kiga zhes ufTaka rezh, ü ufTaki urej pn tudi jiima te .shularie fmiram po en prdeA^ a. vcctfe Söerfa(?rcn fiet bcm a. 5[Bü6bev Xetjrer bei bcm befragen tüiffe«/ unD beobachten mu0. i) Sc niuj3t)ie©(icl)cfc(&|lbfuf(tcf) «nb auö# fuljrlic^ genug jviflen, aurf) im ©tanbe fleijti bte unten borfommenbenSlegelnbesJÖefra^ gen^ mo^I ju befolgen, a) €r mu^ nt'Äf glauben genug ju , trenit unbfjoivt, ob ber ©cftfifer bie gebrucf» ten Tlntniorten Sßjortföi: HBort ^erfagef. 3) <£rmu^im©önbe unb öuc^ bePiflen fe^tt feI6f> fdiiiflictie fragen unb befonberö nac^ S5erd}otfcn^eit ber jlnftrovten ju mad)cn, 4) Srrcug bergwtitVrf fet}n , barbie ©d)u(cc bag,it)Dvübcr er fie befraget, fcftongehöret ober gJ^fcn l)aben ,cber er m«^ eö ttjnett furj fagcn, ober eß juijor einigemalauö bent ief«bucl)c lefen Inffen / unb bolD barauf, ba fllleg in fnfcben llnbenf'en ij^, fragen, vinb allenfallöööeunricbtij 33er|ianbene, ober «bei gefügte, berbt-jfern. 5) iange öiucfe mu^ er t^eifen, weil jlinbcc ju uiel auf einmal ^u bel^ulten unb jube» aiiHBorten nic^t üermogen. fragen mu^ er mit toieler ^(«g^eif nac& bcn ieljrgegenftdnDen , unb nuct) Den §d^igfettcn Der fecbüler einrichten» 7) erfoberlict) me^reer ©d)vtier überbte nämliche (oactje , aber beg^aluen ni(^t n6* t^ig jcDen fedjülcr über jebe ©ac{)e in feDec ©iwnoe befragen, iv wmec § fete 60 ( o ) ordenge, ampak fdei tega, fdei gunga uprashat, pa vonder toku, de narpo-prei te nar bulshe, pokier te sredne, fadenzh te iiar flabshe uprasha. 8) Uzhafeh more spet nafai jeti, inu to fhe uprashanu spet uprashat, de se bel fapopade inu noter utisne. h. Regelze fa dober uprashati. Te uprashaina raoreja biti. j) Kratke. s) Poftaulene, guishne. 3}Bres tega,deb se drugu pod tem failopilu 4) Popolnarna. s) S'fnanem belTedami. 6) Se imaja ufle belTede ü leflni faftop-nofti uieti. f. Te nar bol uprashainia , katire se ü teh maihneh sliulah poftavia, sa lete. Kdu ? per pershonah. Koga ? per rezheh. Zhegä? katerga? alkai? h'zhim, ali h'komu ? kdai. Napotrebnu inu teshku be blu, keb se uffe te uprashainia per uiFake rezhi poftaule, Kai imaja shularie striti, kader boja uprashani. i) Gn imaja na to uprashainia prou gic* . dat. a) On nimaja odgovorit samuja, ali, ne, ampak s'zclera govorjeinam. c) Od lazhetka se pufte is buqui odgo-vorti. 4) Pükier se ima puftici odgovoriti is glave bic S^ukc trt ctnerlet Orbnung, fonbeni (il)wed)feinb, ater boc^ tmmec bic beften JU fr|l, fecrnacfs btc mitelmdfjtgen, cnblid^ itc fcl)(ec{)ten (Sct)ukr ju Icfet bcfrogcti. 8)3u>»et!en nuif er aurf) &tr2i>t> birljolung ^nb 2lufmcvffamfcit fcal&en wtebcr jurftrf ge^eti; iinD u;'cr baö fd?on©cfragte abermalž fragen, b. EHegeln um wo^I ju fragen. S£nefe fragen mulfcn fe^n-1) Muvi a} SSejlimmr. 3) O^ejte^ungžtDorter. 4) SSoKfldiibig. 5) 93?an fotl mtt BeHannfen fSorfcn frag««» h) Wlan foU aüc 5lß6ffec in bem etgentHŽjctt unö nid)t unet9enflid)enSßecl^anbe neljmen» C. 3)ic getü6^nlid)jiin fragen, beten man fic^ bejbnoevö bei ben fleinen @ct}ülern bebteneit füUjjinb: Uber? bei ^erfonen- §D3ag ? bei ^ac^cm «Ißiffen ? 5lBen ?ober Sffiaž ? SÖl^u ?S[Bann? Sö iji ofr unnor^ig , eö rcdte iincrtratjlicl^, wtnn ber itbrer bti jebem ©a|c alle biefe fragen madicn »»oUte. d. Slööö Die ©djulerju t^wn ^aben, bie gefrac get roerbcn. 1) Sie möffen auf bie fragen red)f aufmerf* fam fei}n» O *»ie mufen nicbt mit ja ober nein, fonberit burd) DoiitMnbige©d|c antwoctem 3) 'ilnfdn.jltc^ Id^t man fte auö bem ^wc^e antrcorten- 4) 4l$öannld^tmanftebie1lntwor£öu6 bem S a fcic ©d^iMcf trt einerlei Orbtiuttg, fonbent öbmecl}felnb, aber bod) tmmef &te teilen äu eril, l^evnacf) bie mitelmdfjtgen ^ enbfic^ bte fc{}leci)ten ©cl)üler julefet befragen. nuif er aiut & SBenn cä ju wenig. (3) ?JBcnn eä ju bief. (4) SOBenn eö faffd) antwortet. 2Infc^ung ber ?IBorte/ baburc^bte ©a? d}ert anžgebruiff »erben, i|l: «m ^el^Ieu ju bermdben, ober begongene ju bejfi'rn folgenbeö ^u nterEeu. (i) bic ©dfee nid)t berjlümmett, baS i|l, SBorter, btc jum SSerjlanbe no^ t()ig flnb, niitt auggc(aj]en »»erben, (a)- fo geantwortet werbe, tvie cß bie ^rage crforbert. 5 3 (3) ^«f^ (3) De per odgovore se raun taiüe befTe« de, imena, inu zhafTe tudi te preober. jeinia teh befTedi, koker sa per upras^ hainiu bli, spet fnaideja, (4) De se po regelzah te sprahe ali jefika odgovori» de ta od^ovorjauz na falll ziies re^elze tega jefika. (5) De se s'leftnem, ne pak preneshenem ali tesku foftoplivem, tudi fnanem, ne pak nafnanem befledam od^^ovori, inu zhe ses'tem sadnem, se more gledat, al jeh ta shular faftopi, szer pak fau» rezhi. g) Fallarie teh odgovoru more uzhenik po' prauti, ne deb mo kmalu letu povedu, kar se more odgovoriti, ampak de ga skus nove uprashainia na to pravu per» pelle, inu od tega fallarskega odverne. 0) Zhe shular nezh odgovorit naiha, ga ima uzhenik na kei takshenga spouniti, kar k'taiftimu sltshi, katiru je fiem od, govoram fdrufhenu; zhe se nezh na ve, ima on odgovor k'uprashainiu striti, jnu poslushat, al bo reku prou ja ali ne i tedei nei ja reflofhi, al u^iratkim napreipove, inu na nouzh tega shula* ria raun leto uprasha. 1) Zhe se pre malu odgovori , tok ima skus novu uprashainie to pomainshai^ nie vonislezhen biti, ta uzhenik nim^ kmal to, kar manka, povedati, ampak shularia k'spremishelvaipiu permo^ riti, O Zhe ^^y^ C o ) isNs^ 05 (3) Ui bent Tlnfworfeti eöctt btVfcfBf» Siemi^-utib ebenbtcTlb-nnDerungcii gcbrnucfccf iwcv&ev, biem fcec ^rcigc ftnb gcbrciuc^et roorben» (4) JDö^ imc^ ben ©prcnig|Tenž erforfc^en , pb (u bcc 3) X>ie Jcf^fcc bcrTInmwf.'ii ttiu^ feer teurer b«-bcjTcrtt, nt'c^f, ba^ er bem (Sc^ulf t batb bte ^nfroort, wel^c füllte gesjeben werben, bor* fage, fonbern baß er tf^im buret) neue ^ragc« öuf bflö bringe, unb iljm ablocfc, et; (intmorfen foKte. a)®cnrt ber ©cftfilec m'c^fö ju «jnfworfen »cif/fo mu^ ifjn berie^rerauf eftva^ erinnern/ttjaS mit bem , baä foil geanfroortef werben ttt S3cr6inbung jle^f ] erfolget noc^ ffine '2ln£» Wort, fo mad^c er btc "Jlntworf jur 'Jca» gc/ unb fjore^ob ber ©chiller wenigflenö mi£ jaobec nein ricf)tig antworte, jergüeberc er flföbann bic SJiaterie, ober fage ftefurj bor, unb befrage ben ©(^jüler bon neuem. b) 3Birb ju wenig geantwortet, fo mu0 ba§ ^tbgdngige bur^ eine neue ^ragc ^erauös gebrodit werben; ^iec mu^ ber Cefcrer nid)£ bo(b bnö / wflö fehlet, fagcn, fonbern be« ©c^öfer jum 9^fld)ben!en beBiufltfl«"- 5 4 c) 5Ö3ti-& tf«? ( 0 ) r) Zhe se prevezb oHg:ovori, tok se ima ghular ukafat premiffelt, al je on biu tudi fatujcar le prevezk povedii, upra-shan ; on ima ukafan biti na nouzh se odgfovoriti brestaiftiga, Jcar je prevezh blu. d) Per faush ali kriveh odgovorah se ima novu uprashainie s'drugem befledam striti, inu skushat, al se bulshi odgovora fadobe , ok ne, ima ta uzhe-nik fallar fnaidet, temu shulario poka-fat i ali niega nouzh uprashat, [inu bulshi inu prou odgovoriti puftiti, O Raun se imaja te odgovore, katire nif' fa zela inu ufTa, popraut /) Fallarie zhes regelže tega jefika ali tai. fle odgovora, katere semkci naslishia» ima on popraut, inu po tem poprau' lainiu odgovor she enkrat od shiilaria povedat puftiti, g) Per drufeh ptujih belTedah ima on gle-dat, al ta shular s' fuojem be/Tedam ta prava faftopnoft von pove, ok ne mo ja on more iskifat. h) Kar je potreba reflofhitij ima on rcs-kladati. 1) To nafnanu ima skus fiiane rezhi ref» lofhenu biti. 2) Per reskladainu nasme nezh spazhen-ga, ali naguishenga, ampak letu po» vedanu biti, kar tauzhenik sam fa giii-§hpu ve i per reskladainiu iraa ußa douv Fft ^mi C Q .) i^^mi «7 SBirb ju bid , fo mii0 bft ie^rer b?rt ©(Jtöfcr nocftbenffn InfTcn > 06 er fluc^ umt)aS; waö er i^u btc/c^efaof fcaf^ g^fragct^abe^ cr mug angcfcaftcn merbett. bon ttcucm mit 55eg!iiffung beflcn, »va6 ju btcl i|T, äu onfmorfcn. * d) 'Sei ffllfc&en Tlnfworfen mu^ man neue wit flnbern SBortrn marf)en, «nb Derfuclt)eii, 06 m(!n,ric&fi9cre'3ltitn>or(en en« l^afte, ttio nic^f,fb mu^ bec fcforcrbielln« ric{)(igfetf hmtvhtt,fte bem©d>ö{er anzeigen, ober i^im eine neue 'jrngc macf)en, «nö fofd^e vicf/tiger beantworfeti tafiffn- e) €t>cn fO/ W)icei!en , untouch böju geBrac^f/ bci^ fte ftc^ ricfxig flu§brucfen fernen, C. i^ofec^ifiren fann man auö beit ■Jltifraorfen bcr Äinber unjd^ftge fatfvtc Sßegrtffe, eingefogene 35orurtljei!c, cbet jvrige ^Ketnungen CRfb?cfett f wnb fte kfvejje«. il 70 ( o ) igsq^ II. RESDLEINIE. Od tega, kar se ü Trivmlshulah uzhi. A PERVI VEKSHI STOK, Od tega , kar shiilmaflra per ttku od vire {Keligiona) amgre. u '^a shulmafter more sam Tadofti fnati od X vire, ali Religiona. a. On se ima ta katehifmus imi kar mo ta faimafter ali katehet tem mladem od vire napreinefti, gor da, dober nauzhit. J. On se ima k'uzheiniu perprauti, pofTeb-nu ta tabellarski fapopadek teh rezhi dober fapiilati inu prou fdelat. C. Te rezhi katire sa niemu napreidane te mladofti u. guishnimu zhafTu napreinefti, more on. !_) Na dneve inu shuk proU refdliti, a) Uflak dan inu uflaka shula , napreibra-nie ali lekzion to resdlenu te mladofti prou inu guishnu napreipernefli. 3) Ta drugi dan ima on to poprei nauzhe-nu spet napreiufeti, inu ta novi taji fraun perflauti. 2. Ta shulmaflerima uzhitipo taifteh poffeb-neh fnaidkah . inu szer. a, Ka- IL SlH^eilung. fÖon t)em m^ in ^u k^^ ten ijJ. S)anpt(tüd. ^Dtt t»em, m^ km ©($ulmetfter hi !)cm XlnUmii)U in t>ei: Ofeligott oMic^et 1. ^«f mug feI5(l gcnugfamc bon Dcc Religion fjabcn. a, ^r mu§ btn jlatcc^iSmuž, unb »faö iljm ber Pfarrer ober J^ntec^ct fsnjl toon bet iHeltgien bee Sugenb beijubringeit angibt/ftd) tfoljl ttEannf machen. b, <£v fic^ bem Untcrric^fe t)or6ercttcti,£>c-' fonber6 urn ben fabellartfctien ^n^alrber ©tucFe ttjo^l attjufcfirdbcn unb gct^^oiig ab^td^anbefn. c, (S^mfe, bie tf;)m bejtimmef rcerben / bcv Sugenb in gewiffsr gdt b«i|u6rttigen mu0 er ij nac^ Xdgen unb ieftioncn wo^l abt^etlen , 2) Sebcn 'Sag unb jebe ieftion bag -Ubged^cif" te berSugtHDncljug txibringm, 3) 2)ctt fofgenbcn "^ag mu^ er böö bor^ir lernte njteberfeelen, unb ben neuen 'Slljeil ^injufegen. i. ^CK ©cbultndilev |p(f fjc^ bicnen/- MU? |!vac a» I'X ( o ) a, Kader se odlunei uzlii. i) Per teh maihneli shularjah. a) To nopreipovedaine. If) Raun letö vezhkrat spet napreineftl. Sraun se more gledat, de otri.-zi uiTe beffede proii isreko, faftopnti, pozhaf-fu govore, nezh na kraishaja, ali na pofhreja, nezh fraun na poftavia, a) Per teh vezheh shularjeh, a) Ta bustaboumethod. To skupbrainie. ■ O Te tabeile. Od beffede do belTede^se fflore odfu. nei uzhiti (j) ta vira, {jx) 02ha nash» <3) to angelsku zhesheine, (4) te delTet, fapoudi bofhie, teh pet zerkouneh fapoudi ,(6) is s» pisma rezhi, katire previiJiaja aiiumezhe» (7) obudeine te grevenge . vire» upeina , inu lubefni, (8) vifha fa fpoud, C9) reskladaine inu popis-vainie,(io) te tabeile. h. Per sprashuvainiu se more gledat, koku te shularie to nauzhenu faftopia, seimaja toku sprashuati, koker je odfdolei. Ta shulmaster ima prizha biti, kader ta faimatkr ali katehet u viri poduzhi, inu fatu de 011 . «.Te shularie ü verfti inu miru obderfhi, inu de dobru merkaja, 1. lJUe, katiri näinaja, aH sa reflreileniinu namerKaja, famirka. f, lilie skup sprau inulamiikai kar ta faima- gter a. ®et bem 'Jtuäwetiljigfcrnett. j) ben fkine» ©cl;ührii. a) 23orfagen. b) 2)aö 6fta-e aßie&er^ofcit, Ša6et {^ctt er juforäeii,bci0ftei)te $[öDrCe richtig ouäfprc? cl}ett/ fccudid), (flngfamrebcri/ ntd)töbec|Ktn;# ntiln orcv t)erfct)iucfen, nid^rö binjufcöcn. 2) ©et ben gi-ojTern ©d)uicrti a) ©ebraurf) bec Suc^ila&enmct^obc. b) Siifanimeiifejen. c) 3)(e "tabeden, 5S5ort für iSSoit ouäwenbrgju lernen (1) bcr ©I.iuben, C2) bag Sßafec m^ fer, (3) bcr engfif^c ©ni^/ C4) bie 10. @cböte@omS, (5) bie fünf ©c* bote ber 5?irrf)e, (<3) erroeifenbe ober riil^irt'nbe ©c^ttftßellen, (7) Utbungen bev dliuc, be6 ©taubeng , ber ^off» nung unb liebe, (8) bie Sciditfoi^ mel, (y; Scfidrungen obec žSefcf^rei^; Hungen, (10) bic 5.a&cllen. |>. žSej bem ^rforfdien. 2)a mu^ ttnrerfu(f>cf toer^ i>ert,n)ie©a')ü(er basSirlevnte oerllet^cnjberiefjrcr inujj 6eibemSefr()gen,njie eö unten Dorfommf f t>erf(i^rcn. 3.S)er©d)uImeiftcr foü gegenwärtig HciOen, trienu ber^>farrec ober ber j?atcd)etin ber Sieligion linternjcifcf, ünb jsuar baniit er . a. 3)ic ©d;ii(cr in !Hul;)e unb öcbttutig, unb 6e? ber^tufmertfamEcit cr(ja(te. b. S)ie unttjijfenben, jerjircwten Mn& unaditfa« men ©d;üler onmerte. c. TlUeö iVimmle unb jte^) flnmetfe/ JVöl bec ^Ya«'« ober 74 ^^ C o ) ft er ali katehet k'reskladainiu , k'pre-vilTiainiu, inu k'omezheiniu je reköu. 4. Ta shulmafter ima po temu duhoimimu katehilazionu to striti inu puftiti. a. On ima ü pervi shuli po katehifazionu poffebnu s'tem, katiri navedu, inu iiiflTa merkali, spet jem ta katehifazion naprei-nefti, inu se pogovoriti, kulkerga je fa-mirkou, inu potler to kar je s'nim spet se pogovoru, isprashati. 1. Po tem ima on she le to fa ta perhodni katekilkzion perpraulenu , koker je blu fgorei rezhenu, resdlit, inu od stuka da stuka tem shularjam napreinefti. C. On sam pak nima is sunje glave obenga reskladaina striti, ampak per temu ufta-ti, kar ü buqvah ftqjj. inu kar je katehet napreineliu. 5. Ta shulmafter ima ta evangelium ufTaka nedella s'suojim shulariam naprei ufeti', fraun pa to merkati: Ta nar starshi shular ima s'tem malem evangeliumam previden biti. 1. Ta Uzhenik jtm ta evangelium pozhas , failopnu napiei bere, pokier ga shula-rie ia nim ijiiaja brati. C, On ga katdiiiira , ali isklaJa s''uprashat-nam inu odgovaram, potem. d. Ufame ta reflollien evangelium inu bere en taji iatem drugem naprei. s. Kader je ihc en taji na ta popreiha vifha napreiibrau, tok on zhes to sprashuje, inu &zer tok dolgu, de je laguishan, de ober.f flfec^ef jur^rff^rutig unbfrfanfcrung jwm Sicicofe un& 9efcig^tl;jit. 4. ®fr(St^uItTi£i)1er foil nai^) b?vli\i£i4}ifation teS ©ciitiicbenfölgciiibce tijun uiib a. Örrfoilin pe? ttdd)|len i: ftion nieber^Dfte burcfifrogc«, t», fTiflcf) ter SBieber^olung ?r crji baž ffip bic nac&jle j^ateffeifatipn gSeilimmt?, tvsc o6e»i ifl gefogcf worbeij, abrtjeili-.«, nnb llwcftpctfe bcii ©cf)iikrn fcdbrjngcti. C, ffr jclb|} akr fod o«ö bem eigenen Äopfe feine Ijrfidrungen mad)en j fonbiern 13ei b«nen biet» ben, bie in ben ieljcKidwcn fte^en, »nb biip ber i^atec^ef etwa gemattet fcaf. 5. ©c^u(mei|ler fed bai .^üangetium aÜt Sonntage mit feinen ©djutevn t)prne()meu7 bebet ifi folgenbeö ju ia.$)ic dltellen ©cf)ufer mufleit mit tfem« bang^Iijen berfetjen fe^w. b. ietjrer liejl baS Sbangeftum (angf fnnj, bcutfii^ bor, afSbann {dg£ ec fti^ fol» bpn bpn ©cfe^fern tiacfekf^n. , c. Sr fafe(^)ifiref eg bwrc^, aföbanti 4, tliimmf tag grlaiiterfe gban^elium, «nfe lie|i eine Hbf^eifung nad) ber «nöcrn bor, e. -^ac er bie Tlbt^ifunsfluf ewa^nte "Hrf Qelifen/fo fraget«r bciröber, unb jroor fo lanjj t)iö ff verftdjert fß/taßßt perfte^tn/mp 7Ö Co) ga oni faftopia, inu täifte resdleinia, ka-tire je on is tega reflofhenga cvangeliu-ma iiaprei brau, se ima is tega maihenga evangeliuma od suojeh shulariou puftiti napreibrati 5 skus letu bo tudi fneshu, al shularie tudi vedo, ü katereh verftah letu is tega reflofhenga evangeliuma, dol-branu se fnaide. /. Kader se je letu fgodilu, ima on tudi hi-tru taifterezhi is suojeh buqvi reflofhiti, katire ii temu prebrantou stuku naprei-prideja, zhes to reflofheinie ontudivezh uprashainia stri, inu toku gre on naprei od enga do tega drufga stuka. g. Po reskladainiu grede on k'uku te vire inu tega faderfhaina, leto on vezhkraC pove ali ja natabla fapifhe po bustabou-metode, inu kirjc kratka, ja bo tem shu-lariam lohku ü glava, inu skus vezk ka-tehifiraine ü faftopnoft perpravu. On more pa tudi frauen povedat inu po'^afa-ti, Ü katirmu kraju teh buqvi ali ü ka-tirmu stuku se ta uk te vire inu tega fa-derfhainia fnaide. K'fadnimu se puftitafa-popadek taifteh rezhi odfunei povedat, inu toku koDzha suoj lekzion ali suojashula- B. DRUGI UEKSHI STOK. Od pofnaina teh bustabou. t. Napreiopominavainia. tj. Otroze Sri bustabe nar lofhi nauzhe, kader se jem narpoprei taifti' strihe inu zher. ke bteiemgen '216tf5ei'futig«n/fcü bcrtc^rcrauö &em evlflu(erten<žt>ange(tum üorge(«fe» ^af, muß cc fid) oud) feon bcn ©djül.'vn auä bcm tt inen €t>an3 (lum Icfcn lajTen / featured wtrbcrgc^ iwafjr, ob btc ©c{)ulec aud) wtfTen tn rodc^'tt $8crfcti ba$ auö bem erläuterten St>angc(iuttt t>orge(efene ©tucf enthalten tjl. f. ^cnti bie^ gefd^c^o« ifl, fo mu0 er flurf> Boib bdn rfluf bteiemgeti ©tucfe ouö feinem S5ucf)c et# Idutern (btc m bem a&gelefcnen ©ti&cfct)otfom* men; über bie €rl4uterung mac() t er cbcnfallä Dcrfcfeubene S^agen; unö fo geljt et t»ott «> nec 2lbtljet(ung jur anbern* g. 2Rad) bet@rlauterung fc^rettef er jur @fau6cttž* unb ©ittenle^ce, tiefe faget et öftere bor, obec fd)retbtfte nad) Dec 5Sud)lla''enmef^Dbe an big ^Cafel unb ba fte o^netem fürs i1i,fott)tro er fte ben ©cf)ö(ern Ictd)t tnö © bdd)tnt^, unb burc^ öbcrmaligeö 5lared}ifir^n m b n S3erf!anb brtrt* gen.^rmu^ober auc§ babci fagen unb ictgen ^ in t«e!d)cr. Ickern ©fücfe ctgentftcfe bie ©iaubenö^ uno ©itterile^rj ent^nU Un if|.3ufc|t läßt er ftc^ ö ren Sn^alt auö bent ©cbdditni^e Ijccfiigen, unb fö befc^Iie^t er biefc Ceftion. B, S^auptftM. t>ein ž0U(^(!al?enfenncr?. I. erinnerungen» a.SDen^inbern Eann man bie^enntnlf ber Š5 iC&flö« fcen am leic^)te)len beibrin9en,tt)enn man iljnen oie @ a Mf 78 Co) ke , is katereh oni grataja , pokier pa tudi fhe zele bustabe s' ena stirvog-lata kre4a na ena- zhcrna tabla fapifhe-jatoko, de taifte uffak lohku dober viditi famore. h, Bustabe nimaja po verfte teo;a alnhabeta, ali ABC ampak toko, koker oni ü bu-stabske table napreiprideja, eden fa tem drugam napifTani biti; she je tudi bulshi, de se jehraun tulkain na ta zherna tabla Ü striz poftau, kulker jeh je na te dru-kane tabelze; se nimaja tedei te bustabe enga, s'tem bustabams'duema, ali s' trem strihelzam ü eni zali ali verfte skup po.laati inu napilTati. C. Ime tega bustaba ima pred, med, inu po napiffainu vezhkrat imenvan biti, teshu-larie ga tudi isrcko, inu se potler od tai-ftiga uprashujeja. t. Kai se imastriti per pofnainu teh bustabou. a. Otroze imaja s tabelza ii rokah , ali sedeti ali pa k'table se poftauti, toko, de te mainshi te pervi stoje, inu te vezh zhes ne gledaja, it Narpoprei se jim naprei pove , de bustabe is strihelzou inu pizhez se stre, inii leto imaja otrozi skup inu uffak poHebi toku dolgu povedat, dokler ufli vedo. C, Potler se fipifhe ena pika, per kateri se toko striti more: i) Sejem pov«, de se bode ena pikastrila. a) Se t>erfcf){ebenen Tiefen bcr©tn(f>c, auS bfnen fie 6e(fiar bejfer, »»enn man auf bei- fd)»tirtr^ett ©cfeuffafef nicbf mefpverc nebeneinanbev ^in» fc&et at^ ge^t er ju bem Tlnfchrciben einež ^unf'tö, wobei alfo luberfnfircn t(l. i) ie^rev faget, bag er einen Q)unfr machen iüollc. & 3 s) SOSenn io C o )_ a) Se fares fepifhe, inu fraun rezhe, de j© fdei ena pika sturjena. 3) Kader ta pika fhe stuji, s© she enkrat rezhe, de je leto ena pika, Se otrozi uprashaja, kai je fapiflanu. 5) Otrozi odgovore skup, de je to ena pika. S.) Raun leto se vezh otrok uffak poiTebe uprasha, dokler uffi prov odgovore. 7) Se ima dober gledat, de otrozi ta bef' feda pika C^unft^ prov freko., d Na to se eq strih, koker per i na tabl^ naredi, inu raun tok;o naprei gre , koke? per punkto ali pike. Potem se otrokam pove, de se bo is pike inu striha en bustab naredo, inu leto se; foko fg di 5 l) On naredi spet ena pika» inu prash^j^ kai je leto. Is pike on naredi en strih, koker per inu zhes to spet uprasha. g) On pove , de bofgorei ena pikanaredu, terja naredi, inu \jprasha, kai je naredu 4") Sdei se pove , de to napiffanu je en bu--stab , kateri se i imenuje, vezh shula-riou ima na uprashainie i imen vati, 5) Potem se jem pokafhe pika inu ta strih. f, Tedei se jem ukafhe ta bustab i na bus-taboutabelze poiskati narpoprei med tem T^lKem, potlermed temrnal^m, katerga matfiet i^n unb fngef jugfcic^, baß er nun etnen Q)itiift angefchricbcn Ijabe. «) 2ö3enn ber Q)unfü ba ftc^t, wirb nocö «inmal wtebfrl^olcf, bfiü btefeä cin^unft fei). 4) grfrogeCbtc jtinber roaä ang^'fc^rieSctifet). 5) ^ernacl (?o6eti bie jlinbfr jufcimrnen ju flnt# tvortcn , bnß büfj ei« fet). (5) ^ažiiamncfccfrag^t ber leerer mf^cere bcr einjelti, 61'ä aüe gut ontroorfen. 7) ic^rer mug tnoW 2ic§tge6cn, ba0 bie ^tnber baö SIBorf ^unFf gut (juöfprccficn. d. |>t?rauf mrb ein ©trief) rote bei bcm t bov« fommt, an bie'^afcfge^^eic^HCt, wobei et eben fotm'e 6ci bcm ^^utiffe berfa^rf, e. ^(6bann fagcf er ben ^inberti/ ba^ er «u^ bem Q>unffc wnb ©triebe einen 33ucl)ilabcti ma(f)ett werbe / wclct)e6 affo gefd)ie^t: machet wieber einen ^unft unö fraget, • was "bie^ ij!, O ^iiö bcm fünfte mac^ctcc einen ©frt'cft jwar einen foUtcn, wie bei bem i i>ottdmmt, er fr^igcf wicber barfibcr, 3) Sr fagct, ba^ et oben öuf ben ©triefe einen feöen woUe, er ff}ut eS wirfHcfe/ bors auf frager er, waö gefdjefjen 4) niun faget er ba^ baö Tingcfc^riebene ein S3uff)jTab , w?Id)er t tjcigt; mc^rm fer muffen auf baö befragen baö i nennen. 5) ^ieraufwirb ben ^inbern bec ^unEfunbbec ©tric^ gewiefen. f.^nblic^ Mgf berte^rcr baSi aufben^Sucfeflabcnta* jTein unb jwor ju erft unter ben groffen, feernac^ unter ten ffetnen^Bucfcllaben auffuc^ctt,«nb balb @ 4 toon 84 (f^jyk^ C ö ) ^miM ima fdei ta, fdei gun pokafatiinu tokö se ima per ufTeh bustabeh striti, g. Kader se is i en jod ali jota naredi se mo^ re rezili inu pokafati, de se ho leodfpo' di en strihelz frauen poštavu, to se pak le per taifteh bustabah opominat möre, katiri itied saboi ena gliha imaja. Kader še to ta pervikrat stri, se ima uflelei po-prei povedati, kai se k'temu sturjenmü Inistabo inü štrihu fraun poftaulu, ödu' fellu, al szer premenilü, fa en drug bus-tab striti; poftavem» de se per c fgorei duakrat bo pika poftaula, de bo potler en e ratou. She ie per d se spoüne od kr i veh strihou, inu eden se fares fapifhe. Od perpogne» lieh inli prelomneneh strihou se pa liima nezh spouniti, kir sa skori per ulTeh bustabeh , inü toku obenga islozhengä fa-merka ha stre, ihu tlidi per maihneh bu' stabeh pod oko na prideja. i* Kikol ise nima eh nou bustab fazhet, preden nifla te popreishni orrokam prov fnani; oni tildi fhe fadofti te bustabe po-fnaja, kader ohi^ ulTak uprashan buštab tia tabelze bodi med tem velkem, ali maihnem, bres faliti, pokafheja; ni potreba jeh silti, deb oni od ulTakiga bus^ taba te fnamina prov inü popolnama povedat vedli, ampak le, kader oni te enake bustabe med Uboi spremenia, inu prov na iflözhia > se jem rhoreja te isloz* hens- i&ort biefem 6alb l)oti jenem baitti bei allen i8u^fla6en fo bcrgenometi wirb. g. SOSenti ntvirt au6 bnm teirtjob macl)ef, fo muß gefager unfe ä^J^tget werben , bafl tnoii nuc unten ein ©trktfein an^dnjen »erbe, bee gifteten SSorennnetungen a'^er ftttb mtt bei benjenigen 5^ud)|itaöert j^u m(tc{)ert , bie mtf dnanöcr Otefe 7lcin!trf)fett fjabjii. 'JBcnn ^an biefeš jum erftnimaf ffjuf, fomu^itutu öüejeit ■borauä critint-vrt/ wdä dti bžtti (jcm-icfitcn 58uc^fla6erdnbe!i u.ibauc^ dn ffeinen 95;icf)|}a6ert nid&t fntfbrtf fiii"^. i SRtcmaiö foli man jit einem neuen ruett^r ge^en, tt)ennnict>t bte borljeriieljenbeti ben ^inbetn rt>ofjf befannf finb; fte t'nffen fl&er bie S3ti(^t1'a6en geniigfam , »»rnn fie fcen berfangfen auf bem '5,d}leiit of>tie len Htcf)t nur gro^, fonbern aud) ft^i« ^u -/u gen tm ©tanbe ftnb» t€ tj! nt^t nSefeicj ftt änju'^aUen, fte boit jebem bie ^erfntak um^dnbltd^ ^er jufdgcn wifTett, nur wenn fte bk mit efnanber i>evmi^fef{tf ttttb nic^t ric^riö unterfc^eiben, fnu| @ 5 res 84 mf^ C °)' henske fnamiiia povedat, inu na nie po-kafat k. Sadofti Ü eni ure dua , uzhallTeh pak tudi le en bustab napreiufeti, g. Od A B C tabelze, ff. Na A B C tabelze sa troine sorte klaffi teh bustabou. Narpoprei sa te samu eni inu nar lofheshi, is epga striha, potler leti is dueh,inu leti istreh, ti enaki pak se uffelei skup fnaideja, i/, Koker hitru je en neu bustab na tabla fa-pifTan , inu povedan ima berfh od vezh otrok na tabelze naideii biti. 4. Kader se bustabe spet delaja, isreko a. Te fhe nauzheni bustabe imaja fmirani zeli, inu ne fbrilTani na tabl uftati ü fa-zhetku Ü sred, shule vezhkrat uprasl^at inu frezhi. }>. Ta uzhenikima sam gledat, detepopreish ne bustabe vezkrat frezhe , inu toku bel noter utisne. C, Kader se je ta otrok skus povedaine , sli-shajne, pogledaine inu poiskaine busta-^ be provnauzhu, ni vezh potreba puftit tc famerke spet povedati. Od spreoberneina teh bustabou. (J. Zhe ozhe ta uzenik prov previfhan biti, al te shularie uffe bustabe prov pofnaja, se ima le is enga bustaba, en drugi ena-Ki striti, b. To tev bte unterfc^etbenb^n SKcrfmale (»ngeten? un& tarauf bernjfifeti» k, (Jö ift genug in einet pbžit ©tunb« jwen, ^u^ guweüeti aud) jiuif einest neuen Suc^jla^ett ?8ctn 71 S € ^a^ein. 51, bcm 58 ^ '^njfetnfinb fete^cvfetf (af^^ fen bon Surfjprabcn ; juerfl ftnb bie eitifod}jhn unb Ift'i^tcfJen flu^ einm ©tn* djc, Ijernad) folgen bte ^weenen, tinb cnb(tc^) bie breiten ©fridge«/ bie df^nlif d}en a'&cr finben ftcf) atfejjeif bei einanber» b. ©efealb ein neuer auf bie ^öfef am 9efrf)rt'6en, unb befannf gemac&et ifi, mug man tl^n ciuc^ \}on Derfc^iebenen ^inbem auf bem Xdff tii auffu^en fafen» 4. Sßon ber 5ß?teber^o(uttg bei" a, ®ie fJ^on evlernfen 93ud)f}oben bleiben md - mižgilofc&t ouf bec '5;afel flefjen, um fse 6e| tem Anfange «nb in ber SDtitre ber ieftiott 6fteirö 5)on ben ©d)ölern tt>icber^ofen ^u fajfeit, b. JDct foU felbjT: ©elegcn^eit nehmen, bic bpvf^ergegangenen ®ucf)j|a6en juv Sp3»e# ber'^olung bor,5ufpred)eii. e. Sl^enn bog 5finb bcn SBudiffa^en burcf) fagen^ ■^Sren, onfcfcen unb (luffuc^en gewtl^ ^cif t^m wen gclernet: fo ijl eö n!cf)t mft?r n6r^ig, bie mecfmalfbabenöicJwieberbolen ju lajfen» f. SSon bfmSßerdttbern bcc S5ucf)j>fl6en, a. Sßjiü ber leljrer red^f bpüfomm^n ö6crjeuge£ fet)n/ ob bie ©c^ökr oßc Sudjjlaben recf)t fcnnen, fo barf er nur auö einem Sudjj^a» einen dljtilid^en ptac^jen, b. Sieg SÖ C o ) b, To se fgodi, kader se guishne fnamina per bustabo von fbrisheja, ali fraun poftavia, skus katere en bustab od tega drufga odlozhen bode; poftavem , oh uprasha od bustaba«, kateri se odfgorei skupderfhi; kader se pak ta fgorn skup derfheozhc strihek fbrislie, inu spodei skup potegne, toku en u rata. C. Od prauga vonisrezheinia teh bustabou. a. Otrozi seimajauzhiti bustabe ne le dobra pofnati, ampak tudi prov isrezhiti. K Kader se tedei otrokam en bustab prov naprej pove, ga ima sam taifliga fafla-pliu inu prov isrezbi, inu se letega od otrok toku doug isrezhi puftit, dokler ga uflak otrok sam prov isrezhi famore. tf. Se ima tudi otrokam pokafat koku sc imaja ufta, ta jefek inu fhnable odperat, kader se atrozi namoreja navadati od fara* ga isrezheinia. C TREKI VEKSHl STOK. Od husßabiraina, di zberhiajna. s.. Kai inu h'kom je ta bustabirskatabla. a. Te velki inu te mali bustabe tega nems-kiga A B C sa fadofti veliki na dueh eden jia temdrugem fljmaneh pobnah drukani, de se taifli tudi od delezh vidit famoreja. k Na 1», ©ie^gff^icl^f/tttcnn bobef6 gro^ genug auf jtpeen an* etnoniier gefetmrc396gen brucfen laflTen, bamit bie ©chulec fold&e in einer Entfernung rooljt feigen f6nn«n. b. 'Jlii. 80 (m^ (oj isa!^ h, Na obeh plateh sä mitlauterie ^ ali skup» glasniki, te velki inu te mali s'zherno for-bo; vokali, ali samoglasniki j pak te vel* ki, inu te mali koker samzi inu dvoinis«-kup vokale stoje ü sreid s' erdezho farbo» C Ta bustabirtabla je fatu ^ de ti otrozi bu^ qve od konža persparaja^ tudi fraun se bustabiraine, ali zherknajne uzhe, inü ü taiftmu fnaja delezh pridti, preden se jem te A B G ali bustabirbuqvize ü roka da^ do. a» Koku se ima s'büstabirtabla uzaker hoditi. a, De uili otrozi skup k' bustabirainlinapella» ni boja, tok se bustabirtabla ii shuli na ta zherna obefli ^ ali na en drug krei, kif se lohku videt famore > inu narpoprei se imaja te mali bustabe, ali zherki iinenvatj de se nauzhe. \ i, Otrokam se pove, de, kader fhe oni te bustabe pofnaja , tok jeh fdei na boja vezh same frekli, ampak vezh bustabou na en», krat, kar se bustabirati pravi» C. Otrozi se imaja opominati gledat, koku bo on narpoprei nakatere bustabe same imdavou, pokier pak vezh bustabou skup na enkrat isreku» tok ta uzhenik poprei frezhe sam b, pokier sam a^ inu potem skup ba. d^ Potem se otroži opominaja fa niem frežhi, inu se s'tem perltam ali bolsh s'eho palzhe-žha na b, pokier n» a pokafhe, ter se sroKa b. Tftt 6ciben (Betten fmb nift fcf^nsarjcc ^arOe tie 9)ijf(outcr, fowofjf 7infangž6ucl)|>aben, fleinebic groffcn ©elbflloutcr, tic ficü ticn fDttiofjf ctnfacf)en als S^oppeltauücc jlc^cti tn bec ®ifte mi£ rottet 'Jarbe. C. ©kfe Š8uc5fia6trfafd bienet bosti, bof bie ^tnber bie im Infange evfpaven, ju» g(etd) bnS ^udjl^abtren fernen, unb tn binf;{> ben fonnen weit gebrarfjt tüfvben; c^ tijnen bae ŽS £ e ober 95uc{)fI-a5tr6ücf;Icin in bie ^anb gegeben trtrb. ä. S)er ©ebraudi ber JBuc^jlabitfafef. a. ®amit alle ilinbev jugleic^ ju bem iBuc^jlrd* biren cingcfu^rei werben, fo fanget man bie QJuc^jlabifCafel auf bte fvtroarje ©d)u(tafel/ über an einem anbent bequemen Drf auf/Wdi c&eu bie 5!'trt!)fr fe^en Eonnen, wnb Idft juetfl tie fleinen iBuC^fiaben bon ben ^^inbevn nen? nett, «m fie J^ömii befannt ju ttiac^en^ b, fageC ben 5?mbern, nacf)bem fte bte 95urf)jtaben fennen, fo tüilrben ftc biefef^ nic^f aüeiti etnjefn nennen, fonbern aucf) barauf mefjrere Sucfjllöben ' auf einmal aiiö* fprec^en, welc^^^ man buc^jiabtcen i)(i§t C. SOSenn bec ie^rer bie 5(inber ermanet tjaC borauf lld)t ju ftabeti, wie er cr|t etlid)e Sud)» j^aben einj?In nennen ^ernad) biefelbett auf einmal auSfpred^eit n>ir&: fo nenne er rcirflid; äu er|l baö ^ernac^ baö a etnjefn^Mnb alßiü bann faget ef ouf einmal td. d. hierauf munterr ec bie Einher gtim Ötacf)* fpred)ca auf/ unb jeiget mit bem Ringer cbec feeflermic einem ©toiflel« flwf ba^ {jevnnc^ £)cr(el)rcrfanribie ei)Iben jum Swdjjlabircn auö bem ü ^^ S obec Jžiud)fla(nrbucf)fein nehmen j fcog^ mug ex ntc^>t biclfplSige aufö (joc^ffc jrocif^lbige toon ttffcel;qfe{ mit ben ^tnb«rn buc^fiabiren, älne er offo mit {i unb fl berfn^ren tf} f fo Uerfd^rf er awi^ mtf ben ö^ngt-n S^uc^llabenj bocI> mu| (V bie 5ttnbcr npcfe mi( bem ^xi^f fJaben Cnnbtoerfcftonen/ttJeK tJfrfc&iebettdic^/ Rjcnti (le Dot gewijfen ž^uct^fiatfn jleljcn au^» gefprot^cn njerbcn. f, ®ic grofjen Sud)f}a6cn, wcfc^e quf ber SSuc^fta* birtafel l^e^en, finb ben ^inbevn < ud) nac^ unb ndd) beizubringen, bamit fie biefsl&en fc^oii fennen, ^ fic bfl« 3lflmen{)HC&(efn in bie nehmen. 3. SiDtljigc €rinnerung boit ber Sßerffl^ieb^n^eif bee Šiii^l^aben, a, SQSenn ber Xefjrer in ein p bie ^iveen tipwen giamen ber ©elbillayter «nb f^^irlantet nic^f uerreirref werben t fo foü ber ^eferer nfi in bec brieten ober btcrtenStunbe, wenn ber fRamei» ©elbjllauter buret) bflö öftere 5[ßiebirIjo(cnf(^)en p flet4u» 92 C O ) _ Inoglasnik, bel prime, od skupglasniko"» pa le po imenu spouniti. Otrokam se szer lohku to reskladaine ampak ne kraal ta fapopadek ali fastopnoftod ^Skupglasnikov da/kifte mainshi naboja per'terau voniSrezhenmubüstabo h nadua parta mifTeli, k'temu Se pak oni toko fuaja vifhat. i) Se frezhe b ali d, inu se uprasha.^al» se. naslishi e. . a) Se uprasha, kai je e fa en bustab» 3) Potem se d she enkrat frezhe, inu uprasha, al se e sam slishi , ali se fraun e she kei drulga slishi, 4j Zhe ta otrok ta drugi glas frauen e fas-lishi inu famirka, tok se temu otroku tčzhe , de raun ta glas, katir se frauen e slishi, se skupglasnik, ali mitlauter imenuje. 5) Potem se otrozi ukafheja pofkushati, al oni h bres e ifrezhi famoreja , fraun se pak more povedat, de se e per l> ü ufleh , .Sylbah, ali flofh^h na frezhe , > ampak ^ de se tudi en drug samoglasnik , ali vo-"Tcal s'nim med ifrezhe. čnmu drt^mu lekzionu, ali naprej-;brajnu se raun poskushat fna \sb inu ^. 7^1 Se tudi fna spouniti, de per nakatefeh ".iilitlauterjah , ali skupglasnikeh koker J-,' d, h še samoglasnek fadei per/, A ^ ^paX spred ,slishi ^ leto se more dober gleda- Š^f^ C o ) 93 geJauftgil?, borr bem ?Otit(autfr boc^ abertiuc bem Slameit nad) ®eloung t^un, c.' jlinbevtt Id^t fic^ jroar lcid)t bff Srffa* rung / a6er nic^t fo Iftdit ber SSegrifp bon dnem ^iidnuter beibringen; inbPtit ficf) bie flcineti bei bcm ouögefprod)cnen iSuc^itaben {) fcbwec» Iict> jTOüp 'S-fjeiie benfen werben, ftc !6nnett (i^^cr fo batauf gefubjcet tnerben i) 9Jion fprec^e b ober i) auö, unb frogc ob man iiic^t baö e J^orf. frage roaž baö c fur ein fep. 3). ^)ieraiif fann manba^fe noc^ einmal auöfpre* d)cn unb fragert t ob ba^c allein geljoref mec» De, obec cb mon nebfl bem e noc^ etroaS onberö^^re. 4) ^Werfet bci6 Jlinb ten an'^ern £aut nebjl bem c, fo faget man bem 5linte, ba^ eben ber £auf b^n man neb)!' bem t noc^ ^otef, ber 3}Iit:Iauter fet». 5)1 "Zlföbann l^t man :^inber berfucfeen , 06 fie baö & o^ne c anö^ufprec^en bermogen, ttjofeci a6cc bie not^igt Erinnerung ju ma« i^en if>, ba^ ni(^£ in aUen ©t)Jben böS e bei Ö ou!ögefprod)eni werbe, fonbern ba^ man au ^ eben fowo^I einen iinbern ©clbfHautet ba# mit öiiöfpcec^en fotine. ö) 3n .einer anbern ieftion fann man mif bem ^ ober bie namM^en SSerfuc^t machen. 7) ?D?an ld0t cucfr bie S'inber bemerfen, ba^ bei erlitten 5[l?ttfauferrt- olä bei ber 6e[b|l(aufer nac^, bei f, l, p aber bot gebotet wtrbe, nur ifl wobl ju beoba,rf)ten/ ti 2 ' .. baß 94 ( o ) gledati, de se otrokam nikol ü enitiu dnevu od noveh beffedi dvoine sorte, tudi ne od beflede inu reslageisa skup, tudi ne od dueh famirkou, she m.ein pak od dvoiga nouga reskladaina napreinef-» fe ; ampak to pervu se ima toku dolgu naprenefti inu tulkainkrat spec povedati , de ti otrozi zel popolnama fafto-pia, preden se naprei gre. 8) Ta uzhenik ima tudi tem shulariam t® vonisrezheinie tega c per vezli inu na-kateieh samoglasnikeh inu sylbe, ali flo-she ti naprei pern^iftij inu jch ü tem skushat, jem on vezh ptujih befTedina ta zherna tabla fapiflfat ima, inu to szer she le takrat kader Ihe prezei buftabi-rati, ali zherknati fnaja. Od nuzainia teh A B C ali büstabirbu-qviz, a, Kader ti otrozi narvezh befTede od dvoi-neh sylb fhe pfezei bustabirat fnaja, takrat she le se jem te A B C ali zherknains-ke, ali buftabirbuqve ü roka- dado- 1). Jem more ta uzhenik ta alphabetouska ordcnga teh bustabou na te pervi inu drugi strani pokafati, inu leta tudi te shularie dobru odfunei uzhiti puftiti. 2) Raun leta ordenga ima on s'tem drugmi uiTe sorte bustabam raun na te strani fnati inu nauzhiti jeh puftiti. 3) Jem on more pokafat, de Uffi bustabe, katire na te strani med fboi poftauleni sa, se raun toko, koker ti fgorni ime-nujeja. 4) bä^ tncin ben ^inb^m ntetnafs in einem ^agf bott jwencvlct neuen 9B6rüerii/ m» bcr bon t»em SBorfe unb b«r ^frffdrung ju» ökMc!^/ bon jttjotn S5cD6aditu«gen biel n^e® titgeiC bon jwoen neuen ^vfldvungen rebe; baö fine ttiu^ erft fo oft n)tebcr|o(ef unb ffar geniacfcf fti)n , ba^ baö .^tnb feinen Tlnftanb mcljr finbef, fcebor man ju etwa« 0nbcrem übergeben fnnn. 8) ©er tefjrer mug aucf) benS^fifern bi« fprad^e beä C bež berfAiebenen ©elbflfaurevn «tib bcr ©^Iben ti beibringen ^ um fie bartn jw üben, fo fann er tljnen bevfrf)iebene fremb^ Sßorter auf bie fd)it)Ot,je "S-afel fitrciben; muf bicfc(3 erfl gefc^efeen) njenn ftc {ct)on jiemlic^ i)ud;|^abiren f5nnen. f. ?8on bcm ©ebram^e bež 7t 33 S»obcr jiobirbu(^fcinö. a. ?fi>enn cie inber bott bec ^afef jwetj^ fnUngc 5S6rter jienilicj) bu^ftabiren fonnen, ölöbann gibt man tfeticn cril ba^ % S3 ober S3ucf)f}abfrböc^Icin in bte^anb. 1) ^ug ber teurer bic qewofinfiite öfv^a* bctifcfec Orbnung.bfr S5uch)l-aben auf bcr er» fien unö jtbc^fen^eitegeigen; unb folcfie brc©c6uler wotjl. ou^wenbig fernen tojfen. 4) SÄug er ftemitben bcrfd)iebenen aufbenndmli^en ©eiten befannt matten*, 3) ^uß er {^)nen jeiaen, ba^ aHe Süilv^aben n>r(c1&e auf biefen ©s-iten uuferetnantier flehen mttben oben fie^enben 93ud)ft«!bcn gleichen Slamcn feaben. 4) 4) On j eh ima narvezh tri nove bustabe ü shriftah, ali pisnošteh C-^onCifcbriften) ali ii piffainu inu tudi tri od latinskeh bu-stabou ali zherkov ü ufTaki shuli ali lek-zionu, fraun tega bustabiraina naprei pcrnefti inu nauzhiti, te poprei fhenaU' zheni imaja spet Irezhen inu huftabiran biti, 1. Koker je uzhenik na tabli napreibuftabi-rou, tok on'tudi od konza stri ü buqvah, inu ghularia fa nim buflabirati, ali zh^r« knati pufti, de se pak te shularie skus to fmiram buftabiraine kakfhno zalzo, ali verfta odsunei nenauzhe, tokse fna raun ta zalza fdei od desne do leve roke, fdei od fgorei dol Spod, inu nafai buftabirat puftiti, kateru je tudi dobtu k'famirkai-tiofl: inu spremineinu. e. U teh buftabirskeh buqvizah fa shule u vafTeh se na te zheterti strani le taki flofhi fnaideja, katire se fazkno s'eneqi sknpgatsnikam inu szer s'takeni, katiri, kader se Crczhe, samoglasnika, fa saboi ima; na te pet strani stoje taki flofhi, ü katereh vokal sprede stoji, na te shefti strani pak sa uboine sorte flofhi frae-shane._ i. Kader je fhe uzkenik da shefle strani per-fliov, tok fna on te pcrve zale naprei, buftabirat, potem pa otroke gnati, de oni bres napreibuflabirainate flofhe ifreko. e. Kader se je fhe ta dnanaifta stran s tem buftabirainam, ali zherknajnam vonishla, §e fna §pet na ta zheterta stran aafai jiti, fraun Š^fi^ Co') 97 4) ^ug er «f)nen cfroa öuf baß 3. neue in ^ant(ctiriftcn , unb t>on ben In--fci'nifd/en JSudijlflbcn in einer jeben Ceftion ncb|l ber ^ud)|l-abtru6yng beil ringen, Die Vortergc^^enbe« fiton erlirnten tm'ijXei; iei aüemal tviebetfjolcf mrbent 3Bie ber ief^rer nuf ber bor6ud)jTabirrt fcnf/ fo niadjef er ei on einem foId)en onfaiigen, tt>cicf)er f wenn cij^oliein auögej^rodjen wirb, beii ©elbfllau? fer na^ ficft (jot; auf ber ^ten ©cite Jommen folc^e ©t)ffien bor, in welic^en iber ©eI6flf9u» \tev bi)rn fteljf; auf ber öten ©eire ober finb . }>a'be "ärfen bon ©ijt^en bermifd)et d» SÖjenn bcr.Ce^rer biž jiir <5tcn ©eife gefommett 1(1/ fb fann er bie erllen Reifen borbucfeft^ibiren i timber ^olgc aber bie 5?inber an^alfen/baß fic D^neüorburf}fla'Mcen bic©i)l6cn auöfpredjen. SBenn man mit bcm ?Rud))labiren b?r T2fett' , fertig'ift , fo Eann man t)ic 5te ©ette juröcf gefjen / feobei «iber bie 4 -^tin^ fraun uiTaka buRabirana zalza te "otrolce kmalu brat pußiti, inu fraun rezhi , de to brainie nezh drufga ni, koker de se tffi buftabi ene belTedena enkrat ifreko, bres tega) deb se bli poprei sami fa se ifrekli, kir ta üzhenik shus napreibralnie pokafat iitia. 5, Odtabelle tega spofnaina teh bustabou, aH zherkovinu od buftabiraina,a}izherknaina. a. Kader teotrozi to buflabiraine, inutepif-fane bustabe fnaja se fazhne tabella tega-spofnaina teh buftahou, tem otrpkaiu od stuka da stuka napreinefti, katira se bolahku nauzhila, kir seje tem shular-jam fhe vezh befTedi inu faftopnofii od te-}j;a daiu. O 1. Sa kmetushke otroke fna fadofti biti, kader se nauzhe te laftne doppeliauterie, aH dvaglasnike : od Mitlauteriou, ali skup-klasnikov katiri se nalozhia, je fadofti , kader oni taifte pofnaja, katire se ü sa-menskeh befledah fnaideja, koker hI ^ br, cbi dr.fr, gt, gn, gr, pf, ph, fch,fp, /f, tk c.Vo tabeli od spofnaina teh buftabou se fazhne tabella odbuftabiraina, ali zherknajria. d. Med buftabirainam se ima ta uzhenik po tai' fteh reeelzah vifhat» katire sa fhe naprei-■pernefTene. 6. -Od (*) Öe te shnlmiftri u vaffeb naboja persileni te imenske biiqvize, katire se n ireifah ftužaia, kupiti, tok.sa «e ttbelle h'kouzu tega piffania dtukine?^ ( ) im^ 99 JTiiibet rine (cbe Imtfcftabtrfe gfeuijfcfcn lajfen t «nb it>nc»i juglei*^ ffg«" / fefc« |ier rucf)tö ntiberä ^etgc aüc [-©m^lTas fceit etneöSBorrcö auf etnma(ou6fprec^cii oj?ne ba^ wanfteboc{)cc einjefn genannt ^at, wcU bcr ie^rer {s«rd^ bažSSovIcfcn ju jcigcn hat. 5. S8ottbec^a6enebon ffrferttitm^ bcr 33iutila6cn «nbtjonb^m Š8ud)j|a6iren. a. 5D3enn btc ^inbe^ mit bem S5u(fc0fl6tren unfe mit bem gcfcfidebcnen SurbftaBcn fantih ftnb: fängt man an bi'e "^labfllž bon ^rfenntnt^ ber ^S«cf)f^a6en bsfr Sugenb ilmftvetfc fe^t^u&n'n' 9Cö/t»eIc^« nun ganj fci'iisf mtrb evterncf tbn^ iien,tttetf ben@(^ulern babon fcf^on mebr?re?BS6r^ ter «nb Segriffe ftnb 6elgc6rad)f werben. ;(*) ]b. Sur bie S5ovfHnber mag cö genug fet|n , Venn fic bte etgcnf(tcf>en 3)0ppellaufer fennen lerrten: toon D«n unfrennftoreti SJEitföutfrn ift cž genüg» wenn fie btejem'gcn Fennen, »efrfie in s'tnfa« tb'-n SB6rtcrnt)or?omtticn , afß ftl, ht i it r J>r, fr, gl, p, pf, fpV ft, e. ber 'S:flbelle bon€r!cnnfnifi bcr?8«d>fta6en «pirb btc '$:a6eü< t)omS8ud)jlabiren angefanrad)t tt>or??rn. i <5. Sotf -Li. (*:> pamff bf«r«r 3:a6faen Darren Me Šdtffc^ufmefft« nlcfit «e-tiofbt'aet wstüsn iag '3l?imien55ct)(ein su faufctt / «" f On ima -fdei tega, fdci gun ga otroka bu» ftabirat puftiti, inu, kar je krivu rezhenu, prezei tainkei poprauti; pofTebnu ima on taifte, katirem na voiiifrezheiniu fali, na-preiufeti: poftavem, en shular be riamo-^'u ta nemskä beffeda, fdjldaft ifrezhi, se ima skushat, ^l oir fi^fd9 , ifrezhi famure, žhe šhe feg:a«j' hfef g stran dene, zhe imashe j, inu potem ta t fraten poi^äuti. 'i. Orrozi se inoreja tudi ukafat, de oni per buftäbirainu n^ is perftam, ampak s'enero tumpaftem zagarjam ali she bulshi s'enera pereffam fa piffat na, te zherke kafheja. (3. On nima nikol hiteti, ampak prov se der-fhat, inu toku pozhaffu te buftabe ifrezhi, de jeh otrozhi fa nim ifrezhi, , inu od buftaba do buftaba koker se spodob s'tem grifFelnam naprei jeti famoreja. Je tuti dobru, kader se otrozi odfunei bu-buftabirat pufte, oni se uprashaja, koku £© byftabira yinu ; ffou &c. SßoH 2)ing?n, bte fonft nod) 6ci bem ^SucfcjTa/ bi'tcti unb ju fccobacfifcn finb, a. Sßor fltlcm onbcrn t^ notljig, bo^ bt'r iil)tev beuflirf), rein, wie e6 fid) geljžret, borfprccbc / reo^! "iditung ^cbc, wie bie ^in^ ^er ftc nacfifprec^ieit; ^«Wc fefc^)e einen '^cfjfet m ber Tluefprud^e ^aben , bortiefjmen, j. em ©c^uUr fonnte bie ©t)l6e fct)Infl(> nid)f auö? fprec{)en, fo mug er berfud^en ob er f^jlß'S flusfprec^en fann; gefet bieg nic{)t, fo lag er baög noc{> weg; trifft er cö mit fp fe^c er baö ö/ unb enbli4 ba$ t nod) ^tftiu. e. ie()rer mug bie j^'inbec on{ja(fcrf , bag ge mna ge bucf/flabiren, tiid;t mit tnni gern, fonbcrn mit ein^m etmaö (lumpfen ©rif^ fei,, ober noc^ beiJer mit einem ^cberficfe auf jcb^m 35»rf)|loben jeigen. 'ž. wug ntemalö eilen/ fonbsrn bdö t'ccfete SOiag haften, bae i|t/ fo longfam bie (Taben öu6fpred)cn, bag bie Einher fdhi(\t iKlc{)fpve<^en , unb bon Sucf)jla6en ju 6«n gehörig mitbem ©rifd fortfabr. n Finnen, i\t öut^ borf^eiJ^öft menn man bie Sfiftr ber erfleljff man, nxrtit cm (5»J)i4ler bei fcetn B^fi^iinienlfKn einjefit aufgerufen n)trb/un& alUin fefen muti, bamtc ter fel;)rer öen ScffÖ^'^a einjelner ©cfufer tm iefcnbeurt^eifen/ unb wenn eS notjjfg t>erb,eflern wnne. a, 58on bem 58crfa^rcn 6ei bm ©njefnfefen. a. ^6enii ein ©d)üfer aufgerufen tuirö, lin^eftt unb allein jU lefen, fo t6 e6 nicfet ijot^ig, ba§ er in bem tone, beffen fic^ bic ©d)ufer bet btm gufnmmcnlffen bebienen/ficjl/foiibcrn et mu^ in feinem naturlict)en l^one Ic^ien. b. ber £e(jrec mu^ ben ©c^uler anhalten, ba^ et laut, bDct) ofjne ju fc{)rei;en, munter unb bmtfid) tDeber ju fangfam noc& ju aefd)v»in& oljne JU fiottcrn} boö ij?/ ol^rne bi^ ©ijlbett ju «jiebertjolen, oljne einen S3ucl)jTaben, ober ei# ne 6i)lbe ju berfcfelucfen / kfe. «. £iejl, ein ©cfiiKer eirjeln, fo mu^ er üKe Un^ fertyjeibunggj'Jrag-'unb Uu^rufung^jeictjen, wie öudE) baö g-aüfn bei bem Q)unfte unb bic tt)cd>öfung ber ©timmc beobad)ten| nnb baju angefö^ret werben. d. StBenn ein ©cfcfifer etn^efn liefet/fo muffen bie fibrigen J^aeienige in bct ©title mitfefrn/ ba* tnitfte bei ber iiufmerf.famfeif «rf^aJten roev-feen. e, £)er '^•04 (o.) e. Ta üälieniknimafmiram tem fhularjam pomagati, inu u(Te beirede inu sylbe tokÖ rekozh na j?fek polofjiti; zhe pak tefhej rezhi napreiprideja , jeh on ima sam fafto-plivu inu spravera spremein-im te shtime . Jläpfeibrati, inu tudi fa sabo brati puftih* f. Zhe ta shular foush al naroden bere, tok taoxk ta uzhenik nega ta beßeda bustabi-rat, jen k'mal potem raun ta beffedä spet brati puftiti. g. Te falarianima on prevezhimenvati, fizer jell oni boja bel merkali koker to poprau-laine taifteh. 3. Od brainia tega pifTainia inu latinskiga,' a. To pifTanu inu latinsku, kar 11 imenskeh bbqvizah inu u buqvah tega braine (Xef««» fitnmö) napreipride, mora ta uzhenik ü faz. hetku sam buftabirati, inu fa sabo bufta-birat, inu fa sabo brati pufiiti. 1. Kar to piffaine arogre, se fna uzhenik vezh shrift, ali pisnost od vezh rök skupeis-prautii takeuffak teden, temfantam, kateri fh?, bel pifheja, vonsdliti, on jim jeh ima naprei buftabirat inu brati, inu se 'jeh ima puiHti fa Sboi buftabirat, inu brati. C- Zhe pak ta iižhenik pisnofte od dnifeh ledi namore dobiti, fna on te pisnoste (©(^n'fir ten) suojeh shularjou, kateri flie pifheja, med taifte, kateri bero, vonsdliti, vonder toku, de obeden shular fuoja leftna pisnolt ali pilTaine nadobi. -' d. Te f^assBi Co), fes^^ loS f. ®cic fearer mUg nicbt allejeif burc& k)ldnbü geö -Steifen bic ©ijiben unb J036rtfr ben .fin» feem in ben ?l}Junb legen; fommcn (ibu fcbme^ rc SlBorter bot/ fo muß et fie felGii tcutlic^ ynb mit ber gehörigen ilbroedjölung ber ©am* mc beriefen, unb fie nad)Iefen loffen. f. iiefl ein (Sd)ufer falfrf), fo mufj ber tetwreu ifjn anhalten baö SBort, vt»e(d)e!5" er falfd) gelefctt i^at/ ^u bucfejlabiren/ unb gleicf) (jiccauf ndmficfte 5®orf mieber lefw (offen. g. (jemcic&fen j^e^fer muß er nirhf oü^iioff n?ieber(io(en, fonjl briacfen fic^ fef6ige meljv al«» bie S3er6ejfcrwng ein. 3. SSon bem iefen beö CSefc^rieOenen > unb iattif ntfdjen. a. ^aö @efcf)rie6ene, unb iateinifc^e, waö tn bem ^iiamenbucfcfein, unb in ber £ef«i16ung t>or* fonimt/ muß ber ie()rer anfdnglid) felbjl: bor--6ud))l'a6iren/ unb ftd) nmttiu^j^flbirfn ^ olö« bonn fefen (offen. b. SBaöbo6@efcf)rie!jene betriff, fö fdnn oiic^ leerer fIC^) gewiffe ©c(?rifcen i)on berfrf)ie9 benen -^dnben fammeln; fo/ite tt)ecf;cntlicft et' nigemol ben ^inbern, bie fcfjon jtt'm(id) fcfcrei^ fcenfpnnen, auötljeil.Mi; er buc^floln're unD le* fe fte ibnen Dor, unb ec (offe fid) folc{)c nac^* bui-f)|lo6iren, unb nach(efen. e. |)ar ber Xe^rer nidbt @eleg?n^e{f ftd^ becg(et» cfien ©(Triften ju terfd>öffen / fo Bann er bie ©(f)tiften" feiner. 6d>r«ii&efcf)u(er untec bie £e* fefc^iVfer äuöt^eileit^ iJpi^» Tt)/ baß fein ier feine ^eigene ©c^vift i>efpmmt- d. et loö Co) d Te nar bulshi pisnoste ima on jem narpo-prei ü roka dat, kader IJie oni lete dober bero, tok jem pn Tia^hi dat fna. 4. Od dobizh^a tega samubraina. a. Is samubraina se lohkü dol ufTame, kpku delezh sa shularie ü brainu naprei per-shU. h. Qn se nauzhe prizha drufeh ludi prov, koker se ima, brati,'tudi ton inu spre-meneine te shtime per teh iflozhenskeh fnaminah oberniti inu nuzati. £1 PET VEKSHI STOK, Od pijfaina. I, jPerpraulainie teh shulariou k'piitainu» Ta uzhenik ima tem shulariam is napel-noste , ali napelajna k'lepupiflainu, ali le-pupisnoste ena regelzapote drugi od prau-ga der^haina tegä fhvota, teh rok, inu pereffa napreipernefti. h. On ima narpoprei sam nasebi pokafati, koku ima ta shular te regelze dopolniti; fatega vola se ima ta uzhenik prizha teh shulariou k' mifi toko usediti, koker je k'piHainunapreipiffanu , inu pokafati, koku se per piHainu sdeti more, potem mo» re Co) P«^ 107 d. mii^ mit ben Oejlen ©c^r ftctt &cn Ttnfönij-. ninckn, fonncn t>te <£d)«!er btefe gut fefifber anfafleti \ er mu^ ^erumge^en, bef« fern/ unb forgfdfdg nac^fe^en, 06 jfberSc^ö* kt bie S^öer gehörig anfaffe, unb fjalte. d. ®cr teurer fann nac^ biefem eine feljler^ ^afte ©ccUung bež üetbeß o&er beim ^aU te« bet Jebet an ftd) jeigen, unb a(äöann ■mu^ et fobern , ba^ bie ©d)u!er uermog bet 6eigcbrflcf)ten Siegeln ben Seifet auäjlel» len. e. X>it ertlen .fupfertafcln ber aSorfcferifCett ober bie banac^ grSflfer 9emfld)ten ©übet muß ber ie^rer b. ®ie mit Oterldnge aüein 2)ie mk Unfevian^ ße aöein: ^ ^ J ^ ^ ftd) bic mit £)oei- - «nb Unreilfliige jtigfeicft ^ yC €r fagr tf^nen, wie man fie mnt , urtb baf; alle biefe 35ud)fta6?n au6 feci7s«i'kt Krten bon ©tvic^fn befreien,, xoth ci)e man ©ntnbjirtd)« nennet. b, 5)ec £e^rer Srirtf^t ifcncn hierauf ble 33cfd)af^ fent^ieit bec evilesi 'llrt ber @ninb(]'vid)e bet. c. '.Hffbantt fc^ret&t tt biefe 71 rf ber @runb.< |lrid)e richtig luib beutlid) bod) grcffei' a!S gewiM^nliit an bie '^lafef mit .treibe «"ö Bringt i^nen crf|-(ic^ auc&, fo gar um bie ..........3 3 "^»f^ (*) ©t'e edjuffflfcfn jum gJotRötciben wttben nm kgten »on gcmiuati& gemaffit, auf bn'öm mit ^aMctätu^i' lifietjogcn uni> n^iuatj migcfttEc^jm, man tann öaranf mtf tpibei Sclfarb »t'e £i'nicn im sebhigcn 53stl)Sffni(Te fut tife 'Sudjffabm 8tc()m laffen, uni> i(ivtfd)en h'ffil&tn frtjicibt bst £c6«i Die ^öuföflabcn mit^möc unten gcfaflet miti). (k*) (vj Sätiünet fict) 1» iage genau fennen «nb unterfi^eiben, unb 6eim Sefcagen einen fefjler^aften ©tric^) dfo gleich ju j?er6ie)Tetn tttiffen wnb gmo^net twerbeti nur biefenigeSig -n-fcf^aft beš ©run&fh!d)eö anju^^igen, «jibec \X)iU c^e ein Jf^kr f>egangfn tvorben. e. -^a^en bie ©c^ufer einen cicfctigen jßcgrif bon ber ct|len Irf bec @mnbflricf)e, fo s^irb ibnen gejeiget, roef^eS bte Srfjn ifc bec §eber, unb wie btc feinen -^aar; unb bic (larfcn bamit gemac^et njcr^ bcn. f. ^ernac^ jticjef ber £e^rer auf ber ©c^uffafef; tuic flug btefer erjlen 7(rf b« ©runb(lric{;c bie iSuc&^ (to6en ,gemacf)cfunb jufammen gcfeßetttxrbenjermu^flberbon jcbem S8ucf)j!a^ ten adel^nmerfungžTOurbige angeben^befonberä tt)ic jcbcr SSucfejJaS angefangen , wie bie ©trict)C auf einanbcr fofgen, m'e fie mit einanber t>erbun= ben roerbeii; er muß aüeö fo be\itUd> anfchreiben, bngjcber@runbjlric&bcr gemachten SrnM^f^^n ben ©cftßfern beutfit^ fonnc bemerfct werben 3 4 3«' 114 C O ) mirkan bode, ufTak sturjen bustab se ima od shulariou kmal imenvati puftiti. g. On pufti te na table fapiiTane bustabe, de jeh ulTak slmlar ü suoje buqve tega pilFai-na C ©cf)vcibebucf)cif) fapifhe , C^) ali oii jim da tajste taji teh naprejpisnofte (SBoiv fcfiriften) nakakermu nezh drufga na stoji, icoker te fhe fnani gruntftrihe , inu bustabe , katire se is teh griintftrihov narede. h. Kir se shularie te bustabe fa nim naredit pomujaja, toku jem da uzhenik pi ezej po-duzhejne zhes ta faderfhnost, fglihnost (95erl,Hi!tni^) teh zherkov, inu jim na table od stuka da stuka pokafhe, kolker jem je od vilTokufli, sherokufti, lefhnofti, inusvef-nofti s'tem fhe fnanem bustabam potrebnu. i. On jem pak tudi fna namefti enga dolfga inn fa nakatere shulmaftre teshkiga reskla-daina takshne platelze teh linie (tinieribfaf* fcf) napreipolofhiti, koker se k' navadnoft ü pifTainufate fazhetkarje, drukane ali utis-nene fnaideja; on jim iinarezhi: dete vos-ke linie sa ta vilTokiiH teh bustabou bres te fgorne inu spodne dolguili., te dalshi . linie pak sa ta vifTokuft inu globokuft teh s'gornainu spodna clolguftia prevideneh bustabou , inu te tamkei lefhejozhe postranske Cfchiefe) linie pomenia ta poftranska lefh-nost Cr-i)i'fe ia(]e) teh dolgeh bustabou. k. Zhe ta uzhenik vidi, de vezh shulariou na enavifhatehgruntftrihov, zhestoskup- ______________po- (*) Tukei sa poflebnu fa nuzat te piflanske buque s'stisne-nem, ali drukaaem liniaai, katere sa pet roke, iau fe dobe. ^^ffssi ( o ) H5 3ebengemadif n iSurf)ilakit Id^t fic^ i>tt it^» tcv calb S)on beinScbalettt nctiK««, g. Idfjt ^^c ©d)uifr He an Dte '5;afef (je» fitricb nen a in ©cfsreibcbu* cfcer nadjftrHben, O ebcv er gibt tb«en ten/ ntgcn Xljeil bcr Söorfc^riftett / worauf nict)tg anbcrš bcfinbftä) ifl , alö bi? ftö« befonnten ©runbiiritiye, «ebfl ben SuAila* beit, !»efd)e «uö &i?fen ©nmbtWchen !>ef}e^ett. Ii. S)a bic ©C&ufer -bk^ "^u^jlab»»« nöcf).|ii^ madien ftc& bcffei^en f fo gibt »er teurer Iiieid) lltir&fr!cl)r fiber baö Serf^dlfHiß ^et šSijfbfkben ,i!nb ji^etbeiT Se^ülfern #ficfn>ctfe fluf ber ^afel ,'fo v>ie!' fie S>oti ber , £aig ^abeit. i, €c famt aber mut anffatt einer lattfien unb fur htancJ) n ©iDulmeijier fd)ix»eren ^rfidf bic fcfciefe lage ber langew bfM.bcftimmert.' • - i k. ©t ^t ber ie^rctf ^ Mß meferere (Bd}&ke äuf eine Ttrt roiber bic @rHttbftrlc&c / wi^n bte __ " ' ' ■ Jii- C*^ -Jiinw fini» i)tt mif geMucftfn žtiu'»n wt^mittti ^^ulH» l6l g^zßi^ ( o ) poflaulenie ali zhes ta faderihnost teh bu-stabou C^Ser^altnig) falle inu novedo, tok on raun te fallaria na te shuisketable fa niera naredi, inu tem shulariam pokafhe, ü komu sa oni falili, inu shularie fnaja to fal-lenu na tabli sami poprauti, inu od konza deb se on ta prava podoba teh strihou, inu bustabou nauzhili. fnaja fdei na popiri, fdei na tabli se skushati. /, Koker seje ta uzheniks'taperva sorta teh gruntftrihovinuis leteh sturjeneh bustabou faderfhu, se on tudi s'tem drugem peterem sortam faderfhi, pa vonder on popreinas-me k'drugi, treki inu zheterti, k'peteri ali shefti sorti pridti, dokler ni faguishan, de ta vekshi taji teh shulariou ti popreishne bustabe dobru faftopi. f//. IJffe sorte teh gruntftrihov, katire sa na tabla fapiffane, seimaja puRiti inu ne fbri-fati, de on tem shulariam, keboni zhes gruntftrjhe faUili, ali se ne kmal na nieh stavtja spounili, taifte kmalu pokafati fna, s. Te uzhenike umejftah, inu tergah imaja suojem shularjam kanzliska inu latinska pisnost ali piffainie na ta gorei napreidana vifha nauzhiti. 3. Diajnie tega uzhenika ü fazhetku te ure tega piffaina ß. Ta uzhenik ima videti, al ti shularie prov sede, to pero prov derfhe, al oni taiftupre globoku Ü tintna poflbda omozhia, ali to peru ( o ) fex^j It? gufammenfclung, ober baö bee ŠlidjitafecK "fefjien, fi>maitctcir bicfe ^d)/ ler auf 6er ©df>uttafel tiac^, un& jetgei be» ^c^ulcrn, worin fie gefefjfct ^abe«; uni) ©rf)ölcr fSnncii fo t»o|t biefeS Je^fer^rtfte ftuf &er '5;afc{ ber&cflerit, alö (wcö im "Jlnfonge um btc ncfjtige ^ifbuitg bee ^(ric^c f uHb 55uc&f^rt6ctt ju erlernen, njecf)fdmeife bafb auf Dem ^^apire, balb auf bcr 'Safcf (id) hbtn, }, 5ßie ber leerer mit her erjJen %(t &ec ©runbjlriite unb ben barauö enfjlanbeneu öerfa^ren ifl: fo t>erfd(jrt ec aud) mit bett lUrigen 5 ^trfen, hod) mu^ er J4 nic^t e^cr |ur atenstru UKb4rMftejt un& öttn Uct fc{)reif^n, weint er nicfef tjerfutert t ber grS^te '^l^eil bet ©c^fifer bie bot^erge* ^enbcri ^urf)(la&ert gut ttiörfjett Ešnnc. m, Tllfeaufbie ©c^ufcöfef defd)rte6ciie ^{rteit bcr ©vwnbjlcicl^e muf ber £<^rcr jleij^n faf-» fen, unb »itc{)f auöfofcöert, Mmit er fcew ©cfjulern, wentt fie etwa mtbet bk ©runb^ (lric^)e feblen, ober fut «c&f auf t^tt ©e* fiaJf erinnern f6nnen,fe{bige bab jsigen famu p. 3)ie £c^rer m ©tdbfen , «ttfc ^Isrce« möffen t^rc« ©efeufern feie ^ Ta uzhenik ima tudi med tem zhaffam gledat. de shularie ne sami sebe-, suoje to-varshe, suoja naprejpisnost, buqve fapif-faine, klopi inu mife napomafheja, koker tudi, de oni ne dergam koker ü tinteska-poffoda snoje peru istreffeja; kader je fhe ta uzhenik skus en~ kratki zhas s'takem glcdeinam, inu zhes^ to sturjene opomin-vainam doperneffii, tok gre on k'poprau-lainu teh shrift ali piffaina. 4. To popraulaine teh falariou ü teh buqvah tega piffaina. Ta uzhenik more shrifta, ali pisnofl: uffa-kega shularia, inu szer, zhe jeh je veli- ku, $ebcr JU fefet mit 'Sltntc flttfuttcn, 06 (te &ic t)or9efd)r!ebenen ©«c^jlaben gcljong an» fangen, rid^tig Deibinfeen; biefdbsn foi»o^)f fllö btc Söorte in einc:n guge macfc.en , crfi nac^ i)cort bem^ifc^«! m'c&f befc^muöet ttter&e ; cb, ttjennjcc Sorfc&riffen aužgefbetfef bat; ber feine S8otfd)rtft na^ bor fis^ Hegert ^abe, bei bem ©d)reibcn bacauf fe^ej eb' baö i-infenfag fe)1 jlelje/ unb nic^tä olž tt>a6 fte jum ®d}reiben gebcaui^en, auf bem %if fd)e ober auf ber SanE . Hege. c. 2)ec Xeljrer mujg wd^renb bicfer ^eit ait^ batjin fcf^ett» ba^ bre ©cfeMer fid) ni^t fe!bj>, TOcber iljre ^iffc^üfer nod^ bie ^Borfd^rifrcn; (Sd)reibebuc?)er, ^dnfe «nb "Stfdbe befrfjmur-' Jen ; mie ciu«^ ba0 fie nirf^ efma anbete tt)0^tn a(ö in baö Xintenfa^ i^re g*ebet auSfprifeen; ^at nun ber leljrer eine furje 3eif mit bergleic^en ^cobad)tungert / unb l^ieruber gcmad)f en Erinnerungen jugebrac^f, fo fc^reiüei er ju ber 93erb«fFerung ber ©c^rif. ten, $Daö SSerbejfern ber ^e^fer in ben (S^reh beb6ct)ern. a. 35er ieljrec mug bie ©d)rtft etneö /eben ©c^jjilevö «tib jwar, wenn il^rer Diele fmb, 110 ^^fmi (o ) ku, sai uflak teden duakrat poprauti inu pobulshati. h. On poklizhe fatu dua ali tri shularie, med tem, de te drugi pisheja, is te verilCj ko-ker sede k'sebi; tega perviga poftavi on na ieviza, te druge pa toku , de jeh uffi vidit moreja, koku inu koga je uffakimu popraulenu, on pregleda te buqve tega pi{Taina> ali sa te strani teh platelzou po verft inu, zhe niffalanirane, presheroku ali pre Vosku popiffane, ali sa druge rezhi noter piffane , al te strani nifla pomafane , pre-vezh perpognene, ali zel platelzi vonister-gani. C. Dalei pregleda ta uzhenik , al je uiTaki pisnoste ta dan tega mesza perftaulen, al je shular to fadenzh popraulenu fanim po-pravu; naide on, de ta shular enu ali to drugu is navednofl ni sturu, ga on podu-zhi, zhe je pak ta shular vednu is traglivoft falliu» ga on ima po meri te nagudnoili s* tulkain vezh oistrustio k'pobulshainiu der* fhati. i. Tedei spregleda uzhenik to pifTänü, ön popravi s'erdezha tinta do stirh al pet fal-lariou» poflebnu pak taifte fallarie, katire se nar bel doperneffo, on vonistriha ali iszherka ta od shularia Stur-jen falarske bustab, ga na regelza spoune, inu on pifhe en bulshi bustab iraun ali fgo-lei tega fallenga ali kriuga, ga na svoi krei ukafhe jeti, fvoi iallar kmalu po- prau: ( o ) fexy^ 151 fmb , bocf> wentgflenö fcfe 2Boc{}c amaf fcer* Seffern. b, ^v cufcbcß^joltert a o^er 3 ©c^ulcr tudl^rertl) bic cinbecn fc^jrciben; in ber Orbnuftg^ töic fic fi6 / fcie ©citen orbendic^f unb wenn fie nirf)f lintrer fmb; ju roeitfc^id&s fig ober jw rng befc^riefien ftnb / 06 anbere Sfinge hinein flnb gefc^ritbeH tüovben, 06 bie ©eiten nicfet bef^mu^ef, fe^r bevbegcn^ ob« wo^f gar SBldft« herausgerifien ftnb» e. 'Jerner« fie^t ber ie^rer / ob jeber ©(^rift ber 50JonatSfog beigefögef »erben, ob bec ©^öler baö lefet^in birbefferfe nadbgebef» f?rf ^abe; finbei er nun, bag ber ©djufec «in ober baö anbere aue Unmjfen^eit nicf)f beobachtet, fo belehret et i^n; Ijataberbct ©cf)öler wiifentfic^ au6 SKac^ldjfigfeit ge» fehlet ; fo mu^ er i^n «oic^ ^a^ biefer Siai^ldffigfett, mit befio grSjfercm €rn(}e juc SBerbefferung on^altert. d. €nbliE^)beftebf ber £r^rer baö ©«fd^riebene, er berbejlert mit rotier ^inte biä 4 ot^er 5 f ^auptfd(^(tc^ aber jene ^e^ler welche am meiden begangen werben; et turcbjlretc^t ben bon bem ©c^öfer fehler* ^aft gcmacfifcn SÖu(^f}aben , erinnert i^tt ouf bic Siegel, «nb «nblic^ fc&reibt er eU nen befliern feuc^jiaben neben ober fiber ben gefeilten l^in, l^ei^t bcn ©c^jüfer ouf fein Ort prauti, lau raun s'tem drugem shulariam-scn. e. Kader shularie te kurrent ali tekozhebu-stabe fhe dober, naredit fnaja, tok se ima-ja ükaiac .vte jerve, ali iazhetbustabe pa vonder ü gliJi,viXhi is nieh gruntftrihov na-refti, koker ta treka kupfertabla teh na-preipisnost (Sioifc^riften) na roke da. f. Kader flie shularie zele postayke (©afee) pilVat fazhno, ter nci jeh tudi pufti ziffre delat, h' kanzliske inu k'ktiuske pisnoste> inu pillainu, infia ti, katiii bojanüzat fna-li, takrat derfhat , kader fhe dober kurrent ali tekozh pifTat fnaja; fraun se or-denga teh napreipisnost (33orfc(}rif£en; der-fhati, g. Te vekshi shularie fna on tudi uzhiti vifha pereffa refati, tera drugem nei jeh sam refhe, pa ne med shulskem zhaiTam , fakai en tak del je ena fguba tega zhaffa fa shularie. On neitedei od otrok te pe-reiTa skup ftere, inu jeh refhe, kader shu-la naderfhi inii szer na ta vifha; uffak shijlar ima imeti ena skus prerefana quarta, ali en drug tak terd papir, ü katira on suoje peru,noter utakne, Na quarte ali ha temu drugmu platelzo ima ime tega shu-laria fapilTanu ? biti, katerrau ö'n ta drugi dan niegovu urejanu peru spet nafai dat famore; sameii^shulariam pakse nima per-puftit Ü shuli ^erefla relati, , fakai ökus nuzaine tega nofha be «oni morebiti te klo- £)rt gc^ien , fogleic^ feineu ^cfjlec ,l>anb gif. t f, ^enti bie ©cfcöfer fc^on ganjc @a|e ^u fcbceiben anfangen , bann laffe er fic aMC& giffern machen. Jur ^an,^leufÄtTinb jum ioteinifc^en »»erben bie Äinbgr, tpetcf>c ed brautf/en f6nnen, angefü|jref, wenn fs< gut furcent 5U fc^riiben i>em6gcn; e^ ift ba* bei bie Oybnwng wnferer ^orfc^viften $u obac^tren. '4^en ^c^wfern fatin n au»'^ bie "Jlrf Gebern ju fcbneiben (ejjven , ben übrigen fcbneibe er bie ^ebcc fefbjl, bocf) nicf)£ in bec ©({)w(tl»nbe, ben fplcf)e 3efct)4ftig«ng ifl ein ber geit fur bie @ct?ÄIer, ^t fammle alfo bon ben J?inbern bie §cbern^ «nb fc&n^ibe fie aufet ber. ^cJiuljeit, wnb awor auf fpldje Tirt: Scber ©c^&lcs bcbie* ne ficfe eines burc^gefd)n{tfenen ^astenbjat» feS ober fieifen ^"^apierS/ in w»eM)e er bie §eDer jlerfe, Tiuf bem ^ölatte fe? bet Seamen bes ©^iilerS gefcbriebcn, bem tx ben anbern 'Jag ganj orbentfid) feine gefcbnit» tenen Jebern tDieDer geben fann.} ben lern aber felbf} erlaube er nic^J in be? fe Jebern jm fc^neiDen, benn bei bem®^ 124 ^^ ( o ) Mopi refrefali , .ali sami sebi ali drugem 5. Kai. ima ta,^uzhenik i^ej- "napreipisnosteh '^Bvfcfjriffčn), gledat inu ,skcrbeti, ^^a'^itehenik ifna kratke postavke (©flße) ■iia;'tai''fgorei fpounena shulskatapla kTa nim pifTainu s' kreda nap.reipiflati, äli te ütisne-ne napreipisnoste (SSovfctjviffen) nuzat, ali, zheon sam döbrü pishe , fa suoje shnlarie, fna onsamnapreipisnostenapiflati; ü ufla-ki te troini rezhi se ima on prov po orden-ge teh utisneneh. iiapreipisnoste derfliati, (gc(loc6encn S8orfd[)riften) inu suoje shularie pt) stopinah pellati. i. Te samske (etri^ctn) bustabe inu beffede ima on tudi na ta popir vekslii, l5:oker je szcr navada fapiffat fa te, kateri fazhno", deuffi tajli teh bustaboti bel pred ozhi padeja, inu tulk lofheishi od teh Jshulariou famirkan inu dolposnemani boja. C. Ta uzhenik-;bo tudi dober sturu, kader on te napreipisnpste nä en terd (ftctO popir nali-ma, kir takshne napreipisnoste dalei ob-derlTiane, inu od teh shulariou ne tok loh-ku stergane boja. d. Ta uzhenik da temu, kktir je fazheu pilTat, ta pčrva No. teh napreipisnoste, se puüi te gor .stojezhe gruntftrihe, inu bustabe imenvati', ali ta napreipisndst brati, ga ukafhe tako spiflTat s'opominvainam, de on oberigia drufga zedelza, ali vekshi No. na- bo Co) tl^q^ 125 braui^e fceö 55ieffev$ fonncn (ic etittvctct btc ž^dnfe jcrfc^)nciben , ober ftc^ «nb (in&crn ©c{)abcn rtjun. 5, tec. iefjrec in Tlnfe^utig ber fen 5u 6so6ac^tcn ^at-®eic ie^ret fann entroeber furje ©afee ouf btc 'bDi-cmdfjnte ©cf)ulfafe( jum ?5lacl)fd)ret* ben mk^reibe t)orfc^rei6fn/ ob'r fici^ bet gcfloc^eitm SSorfc^riften 6er'^ejlo^enen SJorfc^nffeti cicf)/ fen, unb teine 6<$»uler fluffenroeife ,fö|ren. b. ^fic einjcfnen unb ^Sr^et foK cv aucf) auf bcm ^^apier gcojffr fiir Ttnfdngei; öfä gemetjnficf) fi^^ibcn , bamif aüe t)er Sucfeftoben bejJö beutlic^er in bte Hugen faden, unb befto Ieicl)tcc von beq ©c^uUrn bc* merfef unb nac^gea^met werben, e. SDic itijrec tvirb aud) fehr »o^f f^uti, t»enn er bit Söorfrf>rif''n auf ein jlcifeö Rapier leimet , r&cii bcrgleidien S8orfii>rif» tfn fanget ctj^afcen, unb bonben ©cbuUtn ntcfif fi) kic^t fSnnen jerriffen werben, d. teurer gibt bem Tinfdnget ini ©c^rct» fcett Wc ife J^o; ber' ^orfc^lriftfd^t fn^ t)ie fearatrf ieftiibfii^cn ©runb^rij^e unb , obet bifc ^orfcferiff lefen , ^eift'ffjm fofi^e nadjfd^teiben mit (Erinnerung/ ba^ er nicfjt e^eteinenanbettt Settel obec eine Ij6^ere Sliwrnet bttomo ^ ^ » men bo dobiu, preden nabo leta perva dobru spilFou. t. Kader tedei ta shular pride k'popraulainu inu l:a uzhenik naide po vezh deleh inu pif-fainu, dejefhe prezei dober pilTanu, toku ga pohuali favolniegove pridnofti, inu mo da ta druga numera, ga gor isbodi, inu opomina, deb se on skos dobra dolposne-most te druge skorei ta treka numera fa-slufliu. /, Kader pak en sliular zel doftkrat k'popraulainu pride, bres tega, deb on bustabe dober naredu , se tudi nima spuftit, niega favol suoje traglivofti okregat, inu ta druga inu vekshi numera ne poprei dati, ampak, kader je fhe on ta popreishna dober spiffou. g. Ta uzhenik stri na ta vifha,dokler je on temu shulariu uiTe numere naprer dau. Na napreipisnost ima dan napifTan biti, na katermu je on taifta dobiu, al pa ta uzhenik ima leto na enmu poffebnimu po-piriu, ali ü katalogu te pridnofti famir-kati. /. Zhe je tedei ta shular ufle napreipisnoste dobru spifTu, iau ena dobra pisnost, ali fhrifta fadobu, tok fna tudi ta uzhenik li-fte, quitenge, inu druge ü temu šhiuleinu doftkrat napreiprideozhe rezhi, per katereh se guishne vifhe (,^ontieln) derfhe, na-preipilTati, ali prepifTati dati, deb se skus to men werbe, alö er bic crjTe wirb gut gefitrieben ^abcn. «. j?6mtnr bonn bicfct ©cfiiiler jum 58er6ep fern , unb fintjct bcr iebrcc na^ ijerjitiebe? nett Ü bungen bie STiad^abmung üienilicf? guf, fo ruljnit t^n ber icljvcv feitieS ^leif geö wegen ^ unb gteSf i'bm bjc 2te Slumer, muntert t^n amt auf; bn^ ev fscö burrf) gute 9iact)a|)mung ber o-ten 6alb bis gte 91um«»: b'rbtenen möge, f. ^ommf a6erfd()rt auf biefe "Jlrt, btž er mit bem ©rfjuler burcfi alle Slumern g^fommen ifl. h. 2Iuf bir S3oi-fcf)räft "fd6)T mufl bei- ge--fcftn'eben werben, an welitem fte ber ©c^iu ler bekommen Ijat/ cber aber ber £ef;rermu^ folc^cg. auf einem befonbevn ^Sogen Q)aptcr, ober im gfeififatofoge anmevEen. i. -SJat ber ©d)ü!ec cnbHcfe ade ?Borfc6rtften gut gefc&rieOen, unb ftcf) eine gute ©chrift «ngewe^net; fo fann ber Xe{;)rer aud) S3rie' fe, Quittungen, unb andere in bem geniei;; nen (eben oft borfornmenbe IDtnoe, bnbet mongewiffe ^ormdn beob(icf)fef ^ bovfclirei' feen, ober abjuft^reiben g^ben, »imbabucdi ^ 3 " ©cf)ii> las Co) to shularie navadli takshtie rezhi na ta na-vadna vifha per napreiprideozheh rezheh pifTati, 6 PoiTebni famerki fa uzhenike Javol tega pif-faina; a. Biiqve fa piiTain^ teh shulanou, kateri sa fazheli, imaja uffe iš stireh glih vel^eh, inu glib laniraneh pobnäh skupspraujpne biti. h Tt shularie imaja nuzat ad Jazhetfia te la-nirane buqve fa pifTaine, katire se-ü te du-neiske normalshule imaja , inu ^e^ velik vezh, koker ta gmein popir velaja, inu szer pervezh No. i. inu No. 2. keb pak "vonder taifte fmankale, C*) tok be ta uzhe-nik tem shulariam te buqve fa piflaine, pa funei sbulskigazhafTa, po tenaprei pilTane glihi, s' enim ploshnatam svinzam, ali s' plaibeffam lanirat, ali od veksheh shula-riou lanirat puftiti mogu» c. Na ''a fiineine platelz fapisbe ta uzhenik ime tega shularie, dan tega meseza, inu lejtu,'na katermu je ta shular ü teh bu-qvah piffati fazheu. On ima te shularie, katire fhe prezei same (ctrtjeftie} beffede inu maihne stuke, ali postavke (©dfec) piffati fnaja, derfhat, bres linji iriu' ne vezh tok veliki^ ampak po te viffbkufli, koker se flubi 4 piffati, katiru se na tä vifha fe-oditi fna: ■lO (*) Sa ftcmska körrent, ali tekoxha pisnost je taifteh stir sort, katire se od shulariou fa pUfed nnzat &aja. ju geivSljttenbergfnc^cn reib2nS. a. (Stti:ett)cbuc&ct bcc onföngcnben ©c^u»' lec muften burc^gdngtg larie te zalze, ali verste nasame take litije pifTat puffiti, katire ta pravi odlozhek ali ordenske narafnek (orf bentlirf)e ^ntfernurtfl) inu ta poluble-naCtelt«Ofc|)o^e)vi{fokuft imaja, kot ker setaifte ü teh napreipiffainah No* XFL XP'U XVtJl. fnaideja. 2.)Potem jeh oft pusti ena zala na linja, ta drüg:a bres litije po vifhi teh buqvl tega piflainaNo. 4. pifTati; kader sa te shülarie skus en guifhen. žhas na ta vifha pilTali, imaja potler uffe bres linji piffati» e. Uflak mesez ima on od u{rakee:a shtt-larianaenmu pofTebnuquärtblatelzu ena pisnost pogirvaf,na kateri je dan tega meseza , lejta inu ime tega shularia fa-mirkanu, katire ort od uffakiga shiildria skup spne, inu per shulskimu vifitazionu, ali obgledajnu ali poskushainu pokaihe. /. Kar p^erefTa amtizhe, je merkat, de ta uzhenik taifte tem shulariam ne med shula, ampak funei shule rcfat inu po-prauti more. K SHEŠTI VEKSHI STOK. Od provpiinoste. X. Kai ene shuhrie ta uzhenik ene shule Ü vaffi , inu koku Helezh on taifte ü prov-pisnoste poduzhit ima» S^fr fearer mu^ atifdtjgfi'cß bcc ©c^iw (cc btc 3cifcn mtf Taitfci- fo(c6c ii> nie« frdftef, uitb bei bet ©c^ufbifitatton ober Q)rufung borjeiget. f- 3« Tlnfe^ung bet ^ebern if! ju merfcn, bag ,ber Center fofi^c ben ©cfjafern nidyt wd^renb ber ©r^tci6e(!unbe/ fonbctn aufet berfelbeti fdjneiben unb berbeffern mu^. F, S^anptftM. 23on bee Stec^tfc^rcibu«^ i. SSSefd^e ©c5uTer>cr fefjrer einer '^otfßuU, unb in wie weif et fie bie 3lcc&ffc^rejbting le^reit fötl. a. :Dec l^l ^^^ C o ) a. Ta uzhenik riiina te, katiri sa she le ii klafs tega piflaiha Stopili, ampak le tai-fte pifTauzek'pbdiJzfeiniu te prov pisno-ste ufeti , kateri f^e prczei dobru pishe-ja inu hittu beiM^,? ^ 1. Ta uzhenik it^a tem shularjam is te drukane napelajdošte- ena regelza , fa ta druga naprelnefti, po napreine-sheni regelte ima'dri*t^m shM gui^ shne beflede na tä žh^^na' täbla fapiflati, ii kom to nuzaine" tč näprBneshene re-gelze obftoji.", . IPshulah na vafleivje fadofti, kader shulmaster tem šhulariamnapreipernefTe: i.) Per katerf;bfelWdr''k'eii,velk bu-stab striti mote^äs«'- ' - " a.) Kaije.«na Saili^ füojna C^aupfroort,) inu ena fravfeša" befTeda-(S^ctroDrO' 3.) Kai je fa-ena befleda, katira na-mest ene sama fuojne beffede stoji. 4.) On jeh ima uzhiti te prave iflo-zhenske fnamina na suojim kraju narediti. 5.) On ima shularie spouniti per brai-nu dobru merkati , kaifa eni busta-be Ü beffedah döbreh buqvi ali pis-pinoste napreiprideja. t S. Koku fna en uzhenik subjeskulari^ ü prov-pisnoste skushati« a. Ta uzhenik sam ima per fazhetku gui-shne befTede inumaihne postavke / (©d« dobru inu flozhenu na shulskatabla piiTati, inu szer s'uflem iflozhenskem fna- ' minam i^fe«! Co) isQ^ 133 s. ©er Cepcev muß ntcfjf bic "Kufaiigcc bet ©c^)ret64Ioff«, fonbcrn ln'clcnt^cti ©cfjret« fccfc^uler jum Untemcfefe &cr Oveifitfc^rciV fcung nc^mcti/bic fcfeott jiemlkt gut fi^m* Ben, unb fertig kfen. b. JDcr Xe^ircr bcn ©^Mern auä bcr gcbcucffen "Jinlei'tung eine Siegel na(t ber önberti 6ciJ»rtngcn, |cber beigebrachten Siegel mu|5 et ben ©cf}ti[ern gewip tcr^an biefc^roar^e Xafcffitreiben, wotin bie Ttnttjenbung ter ijorgetrogeneit Siegeln enf»-Ralfen ij!. 3n ©ocffi'OuIert i'f} ež genug iöenn bev ©cfeufmeif}ortecm gcofler59uc§3 flab ju maiden fei). 2.) 3ßaö ein^auptwnb ein S3eiworf fe^, 3.) S[Ba6etti ^ort fe9, welc&eö bte ©teile etneö ^auptroorfcö bevtritt. 4.) €r muß ftc feferett bie red^ttn Unter» ft^eibungöjcid^en an i'^rem Orte ju maci)en. . 5.) ^r feil bte ©c^frfcr evwnern Bet bem fei fen j!eiß{g anjumerfen, welche ®ucf)^ (}ö6en trt ben tIBortevn <^uter S^öc^ec obec ©cfiviften borfommen. a. S03ie ein teurer feine ©c^)ufcr in ber Siecht* fd)tft6ung tarn, a. ®er felbfi fc^retbf anfangfi«^ geiüifji fe ^Bortet, unb ffeine ©age fceutftc^ mt bie ©c&ultcjfel unb imt mit g?f>6rigen Uti* terfc^cibungöjetcöen an, unb lagt ftd^ t)on ben 434 C © ) minam, katiri kekei flishia, inu se pu-fti öd shulariou lirfhah dati,| fakaii sa toku inu ne dergazh fapifTaae. h. Kader je fhe on to skus nakatere ure te shule delou, tok on tudi guishne befTe-de inu postavske C©d§e) tia tabla fapishe, per katereh pa on na lesh zhes re'g:elza te prövpisnöste fali, iriu te iflozhenske fna-minä vonspufti. f.Tedei ta uzhenik fdei tega,fdei gunga shularia k'tabli poklizhe, kateri tefalarie fnaidet, inu s'kreda spode potegnet mo- re , kader sa fhe uffi falarie podtegnen, tok ta uzhenik per te pervi faleni befTede fazhne, inu uprasha fdei tega fdei gunga shularia , zhes kai fa ena regelza se je falilu; on. poftavi sam, ali pak on pufti od enga shularia te prave bustabe k'beffedi ali te iflozhenske fnamina po-ftauti. d. Zhe pak te shularie ufTeh falariou na fnai-deja, inu nafamirkaja, tok jim imata uzhenik povedat, de sa oni she nakatere falarie previdli, on jim, fna zalza ali tudi bef-feda povedati, ü kateri je she ta ali gua falar, inu te shularie ima zhes to se po-milTelt puftiti. e. Kader ti shularie ta provpisnost fhe pre-zei faftopia, fna ta uzhenik pogirvat, de oni kei is njeh lestne glave piflati mo-reja. f. Taiftu, kar ti skularie is suoje glave pif-fati imaja , ima ta uzhenik iskafat, on fna Sen ©cf)u(eEn bte Uvfacf^e angaben , nxtrum fte fo, Mtib nic^t anbevögefc^ricücn «jccbeit. b. §(Bcnn er bie^ burc^ einige ©(^ulflun&ert getrieben ^nf, fo fc^reibt er alžbann eben« foU^ gewiffe ?iöorter unö ©döe, bet neU ^en er aber mit ^öoc^iß vwiser Bie Siegel ö^r Slec^tfcfereibung feljletf wnb bie Unter # (cfjeiDungöjejc^eii miöldg^ on bie Safel. €. Tlföbann ruft her teurer balb btefvn ba(b jenen ©c^filer an bie 'J^afel, iveKte bie '^elj^ ler entbeefen unb mit treibe unter jlreid)en mfijfen ; »enn nun alle ^«^fer unter|lri» cfcen ftnb, fo fangt ber £eljrer bei bem et* j^en fehlerhaften 503orte an p unb (raget balb biefen batb jenen ©rfjüles, wiber roef*-c&e 9vege( eö gefeljlet fent et fefeet feI5|1 ober er (dj?t t>on einem ©i^ufer beh ge^S» rigen: S5ud)fiaben ju bem $ßorte, ober bic llnterfcl5eibungöjei<^en ^injufe^en. d. ^odten aber , bit ©cbuier aKe '^eUtt nicf)f entbeefen, anb gcmafjt werben, fo mu^ ber ieljrer i^nen fngen, ba§ fie nod^ einige 'Jetjlec überfeinen hatten; er fannies aen bie geüe ja aud) bas SBort fagen; in tüelcfjem nod) biefer ober jener §el)(er ift, unb bie ©d)uJev baruber !tad)benfen laffen. c, |>aben bie ©c^ufer fcfeon eine jiemlicfte ^enntrti§ in ber Slecbtfc^reibung, fo Um ber leerer fobern, baß fte e(ms auö i^^ rem eigenen ^opfe fc^reiben miijfen, f. 2)aöjeni(}e, vpaö etwa bii ©c^fifer auö bem ^opfe fi^reiben foKen, mu^ ber £eljrcr be« I3Ö mssi C o } fria k'tem keF od teh rezlii ufeti, Jkatire sa se oni fhc odfunei uzhili ali doftkrat ]brali, ali od katereh sa doflkrat govoriti slishali, kir se she pertakeh shularjeh na-more pogirvatiis suojeh mifsli gor na ^iffatJ-. g, Deb pa te shularie ena hitroft Cjcrftcj^ feit) Ü jirovpisnoste fadobili, tok ima ta uzhenik suojim shularjam vonfbrane stuke ali postavke (©dgO napiflat, ka-tiri guishne'beffede ü sebi imaja, katire szer raun te bustabe, pa ne enaka or» denga imaja t poflavem, ta nemška bef-feda ^urc^t (strah; (sad) tuac^fe» (rafti) wafd}en (umivati) a. On ima beffeda od enakega glalTu, katere se pa na vezh vifh pisheja, inu ü te-irni -alphabetiskimu famirku jia konzu te liäpelnoste k'provpisnoSee'se fnaideja, s'tem buflabam , katire kekei slishia, piffat uzhiti. h. On ima enga shularia k'table stopiti pu-ftiti, taiilmu en postavk prov pozIiaiTu,, iflozhenu (feeutlicS) inu saftopliu diktirat, tem drugem pak pokafat, de oni raun letu ii suoje btiqve tega piflaina fapishe-ja ali gledaja^'koku neh raunshular ta stok gor Räpishe, inu imaja merkat, kai la enefalarie on naredi, oni fnaja skus to ihe fnanu fnamine spofnati dati, de so oni en falar fneshli, inu po fadoblei-nu tegaperpusheina ga inaja oni povedati. 4. Poprauti se raun toko more, koker je blu fgorei povedanu» PER' ^^^ C o >i 137 Bimmen; er fan" öa^Hi ^{^tiž gen nehmen , bic fie f^on auöwenbig ge» lernet über off gcfefen feabln, obei^ üon.tvcfs cfjen'fte oft tpeib'tn reben geljocet, VüetI bcr' glejcf)cn ©d)ük«n einige ©«banfen aufjus fcftreiben ni^t ijl. g. ^nbUdf um bčtt eine gct^itfe Jer* iigfeir tn ber 6eij»br1®'gen: muj bcr ie^rei; sfeinea ©cfcö^fcto.iöu^ge* f^Ce, ©o^e, trefcfec gmifriBorfer enf-^alrcii / feie jtoap eincrfet jßud^frdj&cn, nic^t öfter einerfei Drbming ^a6en: 95. ^urd^t, ^ruc^C/ »di^fen, wcifc^en, auffcl^teiten. a, ;Crw«0®3Stfer bon dnertd fauf^/bi? a6ec berfc^icbentlic^ gtfc^rieben werben, unb tit bem alp^abetifc^en ^Serjnc^niflTc am ^nbe ber 'Anleitung ^«r Sled^Cfc^cti ung ju fin* beo finb, mit JJen se^ortgen iBuc^jlo&en ju fi%ei6en feieren, b^ j^p mu^ ctneii ©dbufer an tflfef fre* fif-frtiijflifn j betifelBen einen ©öf^ärtnj fang» :fat}ff beuflic^> iynb bernefemfitö bilttren, bte öbrigen ©cfculcc ö6ec anwdfcn «nfroebec ^fen in jufd)tei6cn, o^r Tlcfetung j« geben, ivie iljr Sjjjtfc^ö* .biefen flnfffereibf, unb jii bemer* fen,. waäfur ^e^Ierer e£n)amact)t} fie f6n» nen burc^ baö fletö^^nlic^e gsic^cj» ju berf tlelje^n geben . bo^ fi« j^ineui -^«(jfer ent< .Jjetfer ct^alfcitjc Urfau&ni^ m^^en fje i^n,atigeben. ber SJerbefferun^ et)cn fo / wii^ f(^on oben jjefagt i|l ^ verfahre«. %n' 138 Co) P^RS TA VK. Od diktünäopijjaina. Deb se shulariam ena hitrost pef'lepu inu |)rovpisnoste perpraula , jim ima tä iSzhenik diktirat, per katermu se te rezhi striti'iinaja: I. T» iizhenik more diktirat fnatii a. Nazhes (fi&cv^aupt) govoriti, i.) De on od tega , kar se diktira, ne vezh kokertri, stir, k'narvezhnwipet belTedi na enkrat pove, a.) De on uffaka beffeda pozhasu, inu pror faflopliu ifrezhe, 3,) De on lete befiede le enkrat, knar-vezhmu duakrat, kar je perteshkeh beffedah poffebnü potrebnu, isrezhe. 4.} De on poprei driifeh beffedi na pove , preden te šhulafie te perve sa fa-piftali. h, Poffebnu: kader ta uzhenik fuoje shu-. larie vadi.jeh ima derfhati. 1J De se oni ene pofTebne buqve nare-dejä, inu noter nezh drufga na pifheja, ampak kar se jem diktira, a,) De on take postavke C©d|c) fbere, Ü katereh se vezh takeh falariou fnaicie od katereh ta napelnost k'provpisnoste regelze fapopade, 3.)De Co) 139 i n ^ a n «Qott t)em SDiftanbOfc^reiben. Um ©rf)u(cvn eine ^ffdg^ett ini)em©(^)6nnm& fHc^tfcfcreiben ^u berfd^afen, mu^ i^nen - öer ref öifriven; ba6ei ift folgcnbeö ju f^un: I. £ebrer ntu|5 cec^f ju DiWccn wiffcR/ ba* ju gcfjeret a» Ut6er(}nupt ju reben. I.) tonbem, cr biffiVct!, nfc^t mel?r al^ 3. 4. {jecf}jtenö f. äBorte auf einmal fage. a.) ®a6 et jebeä ^ort langfam, unb rei^t beatlict) auf>jprccf>e. 3O X)a§ er biefe 5[Bortc nwc ctnmai fjSc^fletig jtt'ei)maf, xoe\d)eä 6ei fc^roeven SCBortem befenberž n6tt»ig i|T/ auSfprc(^e. 4,) er nicht ebec anbere SÜSorfe fagc, als bis J»ie ©c^uIer bie evj^en gefctjcie* tab'H, b. Sngbefonbfre: tt)€nn fcer ic^irfr feine ©t^ö* ler ubcf / mu^ er ferne ©diülev antjalten. l.) lie,fid) ein befon')ere6 S5ud) ma' djen, unb barsin nid)töanberö fdjceibe«/ alö roaö biftiret wirb. %) ^Da^ er ©dfee wa^fe, barin biefe Jdüe borfümmen, baruber bie ilnleitwng jur S^ec^tfd;reibun0 EHegeln ent^dlf. 140 C o ) 3*) De on te iflozhenske fnamina na po^ ve , ampak pofheli, de shularie take sami fraun poftavia a. Ta uzhenik ima vedet, na kai on gledat, inu h' kai fa en rezhi on te shularia pet piffainuvadet, inu kai on polTebnu poprau-ti more; to obftoji ü teh rezheh, inu bo tukei spet is doberh urfhahov napreinefle-nu, des je lih she nekeiü temu vekshimu stuku od lepupisnoste povedanu inu na-preineflenu blu. De oni peru prov derfhe, inu fvoi fhvot toko, koker se ima, obderfhe. l\ Deonidobru(beuf(tc&) pisheja: to je, te bu-ftabe po ufleh nieh tajlah, is katereh taifti ob-ftoje,(Q5c|lanb£(jci(cn3 ü leftni inu ne perkrai-shani ali pomainshani (uctjlftmtnelfer) stavtc narede. C. De oni lete k'eni sylbe slishejozhe bustajp be prov skupei fvefheja. d. De oni te beffede ü enmu naprej bres prene-haina pisheja, potem pa she le semkei sli-sheozhe pike ali druge fnamina perftavia. e. De oni te beffede ü pravimu odlozhku faks ebi poftavia. f. De oni te na konzu teh zalz fa odlozheo-zhe beffede prov po regelzah resparteja. h. De oni te zalze glih, uffe glih sherok od sebe odlozhene fapisheja. ; g. De teh fa^hetek inu konz prov inu glih med sboi bres perkrashaina, inn von potegnei-na se stri. O. š^s^ ( © ) ^mji^ 141 gO erbtellnfecfc^etbung^jefc^e}! nic^t fage, fpnbctn berlange, bog bjc ©cf?fic iev foldje felbjl ^injiifeSen, S, S)a0 fie bmihif fd}eeibtn , baS iil t bie SBucftjlaben na^ oUen t^ren šSsflanbtf^ciIcit, «t cigentltc^er nidjt abg? in Uerfiötnmcftfv ©cfialc ma^en. e. fte bie ju einer ©^Ibe gc^Srigen Suc&^ j^abcn richtig mit cinanber i^erbinben. d. S^a^ fte" bie ^6rter in einem fpyf p^ne abjufe^en fdjreiben / aföbann aber erjl bie ettva ' bn^u gefj6nge ^unffe , ober anbep? 3eicl)en ^in^u/tjun. e* Oe bie 2B6rtcr in bem gel^Srigen Ttb* jtanb? tjpn eitianber fe§en, f. bie am €nbe ber geiien abjubre* itenben ^Börtcr richtig warf? ben Siegefit gemd^ f^eilen, g. ©ap fte bie Reifen gerab, aüe gfeic^weit. t>pn einonber entfernef fcbretben. Ii. beren Tlnfjjng uiib €nbe gerab unfera einanber pf^ne einju^ieJjen / «nb auöjwweirf)en / gemflt^jef werbe, i a G, C o ) ^«A^i» G. SKDMI VEKSH! STOK. Od raitdna.' I- Kokuse imatalizhenikfaderfhatiperpod- uzheinu ü teh raitengah. a. On ima le taifte shularie ü ta klafs teh raitenge ufeti, katire fhe ena hitroft ü brainu itm pifTainu imaja, kateri famo-reja te zifre prezei dobru. piffati, h. On jim narpoprei te napreigredeozhe reskladaina is te napelnoste k' raitengam dober napreipernelTe, potem neijehuzhi stevilla napiffati inu ifrezhi, on nei te fhularie kmalu od konza k' temu derfhi, de oni ufle zifre faftopliu , glih velike inu uenakilinilnapisheja. C. Te regelze od ufTaket& stir raitenskeh sort, inu ufTe te druge regelze ima on tem shulariam od stuka da stuka naprei-pernefti, inu po uffaki napreipernesheni inu nauzheni regelze more on kmalu en exempel gordati. d. Ta uzhenik pak ima sam ta exempel na shulskatabla po ordenge inu prov fapif-fati, na tabli on tem shulariam glasnu naprei raira, inu toko foftopliu govori , de uffak shular slishat, inu videt more, kai on dela, inu koku stri. e. Kir je fhe on isdcllu, ima on tudi per ufiakimu stuku, per uffakimu stevillu , kir kei pollebniga napreipride, ta ur- fhah a &tht\m S)aupt(tüd. ?3on bctn Slec^nen. I* ?lS5te bev Cefercc berfa^rrei6en. c. S5ic Siegeln bon j'eber bet 4lKc(^nung6(ir* fett unb atlf itöri^e Svegefn mu§ er bett ©c^ufein (iöcfnjcife Beibringen, unb nac^ jeber vorgetragenen,unb beigebrachten Siegel mug ec g(eict) barauf ein Scempet gebett. d. $Dcr teurer mug o6er fe(6flt bflS €;i;empel on bie ©c^uftafcl orbenflt^, beutlid^ fi^rei» ben, an btefec rec^nef er eö ben ©cf)u(ern laut bor, unbrebef fo beutlic^, bag jebec ©c^ufcc ^6r?n, unb fet?en fann/ tt)a6 et: macöet, unb lüie ec berfdfjrt. e. SBenn er biefeä €;fcmpe( ouögearbeitef / fo mugec auc& bei jebein StficFe, bei jeber 341 f wo ctroal bejonberS borEommf, bie i 3 Urfa* 144 C ö ) fhah povedat j fakai on toku, inu tie dergazh štri. /. Karier je fhe uzheoik ta exempel ozhit-nu na te table fdelu, tok on von fbrishe, inu üfame tega tiar bulshiga shuiaria» teraü oti raun ta exempel diktira, leta more glašnu inu prov naredit, te drugi shulariele giedajä, koku neh raunshu-lar s^ faderfhi» g. Med tem raitaniam inu vonisdelainam uprasha uzhenik tega shuiaria ^ fakai on toku sturi, inu po kai fa eni regelzi on raita. h^ De pa uffi shularie exempelne narejaja, tok ta uzhenik diktira, ali sam fapishe en exempel na shulskatabla, uffi shula. rie imaja raun tä exempel na fuoje rai-> tenske table fapiiTat, ter on pufli enga shuiaria k' raitenske table stopiti, kate-ti glasnu ifdelatmore, te drugi skularie moreja per fazhetku raun ta exempel na sunjeh meflah toko, koker se na table fdela, na fuoje table fapilTat, potem se pufti ta uzhenik to fapifTanu napreipo^ kafati, inu popravi, kar je potrebnu t ta uzhenikfna tudi ufTe shularie, ali na« katere is nieh, kir je fhe ta exempel ifde* lan, skup naredi puftiti; ii te rezh ta per table stojezhi shular taiftu gor fapi-she, kar ti drugi glasnu reko, ufTak raun to tudi na fuoje raitenske table fapishe, poftavem, bfe bla te dtia Stevilla fa Urfac^c wacum et fo, unb nic^f anberß bcrfdfcrt» f. -^at Der ie^rec baž Krempel Sffcnfft^ an ticc <5d)ultafel auögearbeitee^ fo (6fc^ü et CS auö^ unb ntmmit ben bebten ©c^uler^ bem biftircü et baž namlti^e €]rempe(, biefec mu^ eä laut, unb bcbeutdc^ machen; bie 6 'vigcn ©cftölct gcBcn nur 2tclS)tung, rote tfjr ^itfc^ukr g. SßSal^renb bi'efcr ^tueacbetfung frag« bec ic|)rer bcn ©c()ufcr, ^arum er fo Derfa^re, unb nac^ weither Siegel, er rechne. h. ^Um aber atlc ©cßfifet mit ffpcmpefn jw u&cn, fo biPtiret ber ie^ret, ober fc^reibt fefb|l ein €pempc! an bie ©c^ultafel, alle ©^ülcr muffen baä ndmtic^e ^(rempel auf j^re šKet^nentafeln fc^retbcn, al6bami Id^t er einen Schulet an bie 3:afel treten, ber eö laut aufarbeiten mu^ ^ bie übrigen ler muffen bei bem ^Infange baö ndmtic^e ff^^mpel auf t^ren C)ertern, wie ee auf bet tafel ausgearbeitet wirb, auf t^rc Siecfcnentafeltt fc^reiben, alöbann ld0t fii^ ber (e^rer ba6 aufgefcfiriebene borjeigen, URb uecbeffert baran, roaS notfeig i^: bec teurer fann aud^ alle ©djuler, ober einige ber|iH>en,ttac^bem bag ^icempel angefcferiebe« f eö jufommen berferfigen laffen : in bie? fem 5^alle fd^reibf bet att ber "^afel fie* fcenbe ©c^uler baöjenige auf, mag bit an* bectt laut ^erfagen, jeb on beiü ©c^ultafel aušgearŠeitef / ber teurer fann in ber ^olge ein Sjcempef on bie ©i?6ulta» fei fcftreiben, ober ben ©c^&levn jur einjet^ nen TluöarSeifunq büficen, ofjne bag eitt <5ct)6ler ba^ ^irempet Sfentficf) aužarOcitet. k. ®äler cinfjalten, bag ge allezeit clje ge anfangen su reifinen, t^r (juf^efrf^rtebenež €jtrempei mif bem, roaž ber teljver biffiref i^atf t)crgkiif>cn, wnb, wen« CS nofljig t{}, l>er6cjfern» 2. SBas bcr teurer megen ber Stempel, bte et biffiref, 6eo6ac^tcn mug. a. SCöenit ber £et)rec ein €rettn)el biftiref, L' fo mug er fangfam, beuffid» unb (auf re« b«n, JE>amit er öerf^anbert werbe, ibniper iefcrer mug ^uerfl tkine Crempel, böijn grojfere/ unb jw<»e f'eber &&U fwng me^ralä emema(ff€n fafe«, um ben tie ^erfigfeic im dU^i^nen beiju» tcingen. C ? c. €tf Ht C o ^ C. On more pofiehmi take pergodisha ifvo-liti, kateri ü uflakdainimu shivlcinu per domazhmu gospodarftvu, perroknijah, (|»anbn)erfcn) konsteh, p?r kupzhiji, per meriinuper dnareh te duflielle napreipri. deja. 3. Kaj ta uzhenik per vonfdelainu teh exera-pelnov striti ima. Dokler se raita, ima ta uzhenik od en-ga shularia da tega drufga jeti, inu pogledati, alte stevilla sa prov poftaulene, slozhen, tavnu inu glih velike fapifTane-, inu kir nifla, jeh on ima k'temu derfhati. p- On more opominat, de ufTak shular na tihem svoi exempel fdella, inu obc-den od tega drulga ta exdmpel naprepishe. f. On pogleda t al se je prov, ali kervo raitalu, Zhe je prov, tok ta uzhenik nezh narezhe, zhe ni prov, ima on rezhi, de ni prov fraitanu, bres pokafaina teh falariov; ta uzhenik ima te shularie skus prov fnaidene uprashaniä toku naprauti, inu nauzhiti, de oni sami fnaja te fala-rie fnaidti inu pobulshati. 'Kader te shularie en exempel na tihem sa von ifdelali; tok temu uzhepiku nima fadofti biti, de mo taifti shulatie , kateri to gordanu inu prov narejeni fačit na fvoi raitčnske tabli imaja, pokafheja, ampak ön jeh ima tudi fa urfliah upra-shati, fakai ta von pernesheni refultat je dobru inu prov, inu skus kaj fa ena raitenska vifha sa oni taiftu vonsprau- li. g^^ ( o ) 149 e. mug fotc{)e ^aüc warfen, bü Iti bem gemdneit ieben bet ber hitt^f 6ct ba« för eine !Kec^rtu«g6art iße ba^fef^e ^erau^^e- iva^t 15® š^Pi^ Co) Ii, on more gledat, koku sa oni letu strilli. 4, Kai ta uzhenik med popraulainam teh exempelnov striti ima. a. Te shularie, katiri svoi exempel hitrii narede, ima ta uzhenik pognati, de oni suoje exömpelne she enkrat pregledaja, Jete noter sturjene falarie ifnaidti, in poprauti. h. Kir boja fhe te shularie eden fa tem drugem suoje exempelne naredili, ima taifie ta uzhenik pregledat, on fna tudi duema shularjama skup te falarie poprauti. C. Taiftem kateri sa svoi exempel dober naredili, fna on en nov gordati, taiftem pak, katiri sa zel kervo raitali, ima on gordati raun taifti exempel she enkrat narediti. d^ Keb se pak fgodillu, de be uffi shularie ta exempel na en bert narediU, tok ta uzhenik enga shularia naprejufame ga pufti von stopiti, inu svoi exempel od stuka da stuka glasnu inu pozhafTu brati, on ukafhe , de uffi te druge suoje table pred sboi imaja, inu gledeja t zhe nieh vonisdelaine s'letem, kateru se na-prei bere, fgliha, zhe ne, tok oni imaja gor derflian biti, ta urfhah od tega pokafati, inu poprauti» On bradtt Ijatsn; er nnt^ nai^fe^en, »i« fic \>exf fahren tjaben, 4. SŠJaž bec £«I;ircr wdfjrcnb bem SSerbefiern bcv tJiCempel ju bfobod)ten Ijat- a. ©cbfiler, bie jciftg mi£ t^ven (Jfempcin fertig flub , mii^ b«r £e^cer anljalfcn, ba9 fie rc S^;empcl tiocfe ettimol burcl)fe(jen / um btc efma cingcfrfjlii^enen Jeljfec ju «ntbecfen Unb JU bejfcrti. b. SIBie bie ©cfeöfet emcr ttarf) bem ötiber» mft bec Tluönrbetfung bet ^j-empel fertig »erbcrt , fo werben aud) bie ^jcempel t>oti bem £et>rec burc^gefe^en ; et fann ouc^ jtveett ©d)«ferti jufomtnen bie ^el^Ier beffern. C. ^Denjenigen ©c^Mern, bie i^te €]fempc( guü fluSgcarbeitef ^aben , fann er ein SfleueS ge« ten, benjenigcn ober, bic fefjr folfcf) gerecJis net Reiben, mu^ er aufgeben baö ndmlic^c €icenpef nod^ einmaf ju madden, d. ©elite eö aber ,gefÄf(5en, bog oKe fer ^u g!eicf)er gcit mit bem €pcnipef fertig ttjdreti f fo nimmt ber ief^rer einen ©d^Mec bor, (ci^t i(jii (;ierauö treten, unb [ein €j;emf pe( t^ficfroeife laut , ur,b langfam lefen , er beftefjft, bof oüe übrige ©cbulsv ii?re üfeln bor ficb ^aben; "H^t geben; ob t^» re Hußorbeitunci mst fer, n)e{(^e borgefefen tt)irb; fibereinfcmme, ift bie^ ni(i}t, fo fmb fie on,^unieifen, imb on^u^olten, bt'e Urfa t^)e bobon onju^eigen: unD ju berbeffern. e. «t ß 15« C o) e^ On ima tudi tem shulariam s'befleda re-skladainedati, inuvezhteh perkraishai' nu inu konstne fnaidke, kateri skorji per uflake raitenske sorte ü pofTebneh pergodishah prov prideja ; pokafatf, inu ta pravi grond teh fnaidkov (SBortfjeil) resuetlivejozh pokafati. 5. Poflebni famerki. a. Ta uzhenik ima suoje shularie, kader oni exempelne od vezh sort raitajg , Ü dvoine klaffe respartiti, namcrzh u t» jervi inu ü ta drugi klafs j ü ulTakimu dafiu pak boja exempelne le ene sorte narejeni. h, U' ta pervi klafs ima on le taifte shularie ufeti, katire se te pervc stir raitenske sorte uzhe, ü ta drogi taifte, kateri sa se fhe te raitenske sorte nauzhili, C. Kader pa en uzhenik shularie ima, kateri she le fazhno raitati, ali le exempeU ne ene sorte narejaja, inu vonfdelujeja; fna on tudi lete u dua klafla respartiti; Ü enga ufame on te dobre inu fnaidene,ka-tere on naprei perprauti fna, inu u ta druge, te,kateri mein fnaja>inu fnati famoreja. d. Ta uzhenik nima s'nobenem klaflam od ene regelze da te druge predjeti, kok er, kader fhe ta vezh taji teh shulariov ta fdei napreineshena regelza hitru inu dobru vonifdeht fna. e. Je sivnu dobru , inu fa uffe shularie teh raiteng potrebnu, zhes te u shulskimu zhalTu inu ure resloihene regelze ufftlei naka- e. €r mug aucf> feen ©c^ulern mfinblic^c idutcrungcn geben , unb bie terfd^icbenen Qifeföriungen, unb ^unflgviffe/ »eli^e beis nobe bei /ebcr Stccfinungsart in befonbcrcn gdüen fonnen angcbcac^t tuevben, anieigcii/ unb ten »ra^ren ©lunb bicfer ^Bort^ulc cinfcuc&tcnb anjcigen» 5» SÖefonbfre 'llnmerfungen. a. 33er ic^rer niu^ feine ©^fifer, wenn fte Sjcempef bon Derfc&iebenfr llrf rcc^nm, in jroo jllajfen f^ieilen , ndmfid^ in bic crjlc, unb ate ^fnff«; in jeber ^föjfc werben aber nuc einerUi 2lrt V)on Sjcempef gemactjt» b.' 3n bie erjle ^fdfie mu^ er biejemgen ©dju« let nehmen, welche bie erflen toiet rc^nungöf arten fernen* 3n ber jweiten biejenrgen^ lücfc&e fc^on biefeSledjnungSnrten erlernet ^absn- e. 5[Bcnn aber «in teurer <5ci)u(et ^at, ttjel# cf)e erjl anfongen ju rechnen, ober nur einerlei Sjrempcf matten , unb öugarbeiten ; fo fann er folcf;e ebenfalls in jwo ^flöff.n tljeilen; in eine nimmt er bie fähigen, Die er weiter fähren fann, unb in bie mibtre bie weniger fdtjigen. d, ^er fearer foü mit feiner .floffe bon einer Siegel juv anbern {tbergcfjen, eß f-p bann , bftß ber grS^te 5:beil ,bcr «Schüler bie er(i borgetragene Siegel fertig auöjufiben roijfe» e. ill fefjr nuölic^ , unb fur bie meinen leljrlingc ber SieAnenfunfl noff)weHOig , ttber bie in ber CetjtjJunbe erläuterten Siegeln ollei« »54 rn^ ( o ) nakatere cxempelne fa dom tem shula-riam k'ifdelainiu gordati, taifte drugi dan na popir zhillu iiiu po ordenge prepiiTa-ne od nieh pogirvat, jeh pregledat, inu te noter sturjeac falarie ali ozhitnu na tabli poprauti, ali sam poprauti jeh puftiti. f. Tauzhenik more ta refultat teh excm-pelnov ali odfunei fnati, ali taiftu narmein pred sboinapiflanu imeti, skus to voni-fdelaine teh shulariov fglihat inu prC' gledat, kateri je prov ali slabu raitu. To je poffebnu per takeh exempelnah po-trebnu , kateri se na vezh koker na ena vifha prov poftauti pufte,inu per katereh se te prov islozheni fnainki inu kunsteu temu raitainu fnaidet famoreja, (^unft* griffe). g. Kader sa te shularie ta prava bitroft ü derfhainu vezh regelz dosegli, jem ima ta uzhenik vezh dober f branch gorda-jainu.napreipololhiti, pa ne povedat, zhes kai la ena regelza to napreipolofhenu gordajaine C^ufgot^c) ima sturjenu inu flozhenu biti. On ima te shularie skus to k'temu zelu prov perpeleozhe katehifirai-ne kekei perprauti, de oni is tega, is kar to gordajaine obftoji, taiRu fnaidet inu obsoditi fnaja, po kai fa eni regelze tailli fvelani imaja biti. (S. Kader sa fhe te shularie ugledali, po kai fa enehregelzdh to napreipolofhenu gor-dajame ima fraitanu biti, tok jeh ima ta uzhe« öüemal einige Seifptek ju -^aufe bet? ©rfjfi* lern jur eigenen S5ear6citung aufjuge6enyfcf6e ben anbernXag nuf ^apter rem,imb orbent* lict) abgcfcbriebctt ju fobern, fie burc^ jiifefjctt, unb bic etngcfd}Itct)cnen Jeijlct enüvetcrauf ber "^^afd ojfcntftc^ ju UcctejTern ober felbjt ijerbcjKrn S« laflen» f. S)er ictjrer, mug bnä Öiefuffaf bcr fptcie cnttücbec au^roenbtg tviffen, ober fol* d)eö wcnigjlenö auf3efc()cie6eit bot ^a* ben, um bamit bte Tlu^arbeifung ber ©c^fi* ler ju üergfeic^en, unb ju fcfjen, wer rcc^f ober u6c( gerec^ncf (jabc. 2)tefe6 tfl be» fonberö bet fof^enSSesfpiefennSt^ig/bie ftc^ üuf metjr oB eine 2lrt richtig anfe§en laffctt, unb bei benen ganj berfcf^tcbenc ^unj^griffe tn bcr '2tu6re(^nun3 jla« feaben. g. SCßenn bie ©cf^uler btc gc^Srigc ^ertigfett in luöübung mehret Siegeln erlangef Ijäi? £»en, fo foU i^nen bcr ie^rer berfc^tebctte tvü^Igewd^Ite Ttufgoben borlegen, o^nc JU fagen, natf) turtö fut einet Siegel bie vorgelegte Tlufgabe foil aufgel6fef wtrben, on gre od enga stuka, da tega druiga. s) On pak nima nikol k'naprei^zhei-niu jeti, dokler ni faguishan, de oni ta popreshni stok dober povedat fnaja. h: osmi vekshi stok. Kokujn uzhenik tem velkem inu dobru fnaide-nem shulariam dobre vednoste, imi guishne nauke narreipernefli Jamove^ des lih te shularie lete k temu slishejozhe huqve al %el nobene, al zel malu imaja. Kar se je oblubilu, se fna na ta vifha striti. J. Skus ta bustabov metod , inu to tabel- larsku napiflairie, «r. Ta uzlienik fapishe narpoprei ta lapopa-dek taifte rezhi, katera se te shularie nauzhiti imaja , tabellarsku na ta shuls-ka tabla. I, On jem ponavadte vekshi, C^a«pt)inu fravenrestalaine (9le6etia6tfjcilungcn) od taiftega Ü miffu perpravi, poftavem, od poduzheina k'provpisnoste, 2. dt tfjcif^ bon (iKcn ©c^ufcrtt jugfei^ / emjdtt f auc^ 6ma( ^cifageit. aOS^tifoIsen^cit efie cc btc Ste» d)tteit£'(affc anfattflf, Id^t ec bas borgefca» gene ©£utf tbcJfž bon allen ©cf;iV krti jiigletc^/ f^etfö em^cfn wtbevf^Of len, itnb fo ge^t et bon etncm ©tftcfc §u b«m anbern. 3.) mug aber ni'cmaB juc ^orff«6ttn$ fc^i-et'fen, wenn cc m'c^f bcrft^crt ifi, bag jtc bal bor^evgef^en&c ©fucf Qut :^erju|ö3ctt rotflen. H, a^te^ S)anpt(tM. 5ßic ctn Sekret gtojfm mt> fa^t^ett ©d^u^ Icrtt ttiiöltc^e ^enntttiiTe t unb öcwiffe geöeitrtd»t>c kih-inaeit fanitf Jt)cim glci(^t»te @c^ulet t)tet>am ge^ongc h^tbn^n niä)t ot>ci! wenn fte nur wenige Hhtn, 5£Ba§ bet ^tcel btefc« ^auptflöifes bew fann fofgeitbevmaflfeu gefc&e^en. I. SDitri^ bie SuiJ)fla&enmerfjobc, unb baS 6c[Ianfc^e Tlnft^retfeen. a. ®er leaver fc^rclbt ju erjl: bcn Sn^aff beö® ienigcn ©egenjlanbeö, bev foü bonbcnSc^fi* tern gclernet Iberben 1 faöeUacifc^ an bt'c ©c^)uffafcf. b, €c bctno« tfjnen: getttofjnfii^erttiaffen ^ bi'e -^aujjt^unb Sße&ent^etfe babon tnö ©ebdc^f* nig, j. S. bon iet ■^(nlettung jum fKe^to fc^rei6fn, 3 2» löo Co) 2. S'kus leto, kader se vezhkrat naprei bere, ali napreipove. (/. Kader je ta uzhenik ta fapopadek tega uzhilla tabellarsku napiffu, inu te shula-rie taiftiga se nauzhili, tok ima ta uzhenik kmalu potem tem shulariam taiftu napreibrati, kar k'reskladainu te napif-fane tabelle ü temu poduzhillu stoji, fraun se pak leto striti more. i) Ta uzhenik morete kekei slishejo-zhe rezhi prov pozhalTu , faftoplivu (bcutitcb) inu od ene kome, CS5f da te druge, stir, pet, aÜ she vezhkrat napreibrati. Potem se on to napreibranu narpo-prei od tega narbulshiga, potler od teh drufeh uffakiga poffebnu, tudi, zhe sefgoditi more, skup, od ene kome da te druge fa sboi povedat pufti: on bere, ali jem pove ta fapopadek she enkrat, on se ga pufti spet nafTaipovedat, on jim tulk pomaga , kulker je potrebnu, 3) Ni potreba J deshularie, kader sami bero, to napreibranu raun s'tem befledam povedali, ampak je fadofti, kader oni te postavke (©dfee) svojim befledam ,prov inu popolnaraa na-preiperneffo. 4) Ta uzhenik pa nima od enga tajla da tega drufgajeti, ok on ni fagui' shan, de skori ufli shularie tega po» preis- 2. ®urc6 ofrcre SSorfefcn ober SBorfagctt. a. 535cnit 'btr iftjrcc bfn Sn^aff bcö genj^nnbcö tabetlarifc^ angef^ricbcn ^at, unb bie ©d)utcc benfciben gefaffet Ijabcn, fo mu0 bcr gteic^ barauf beti ©d)ulern ba^jc* ntge ftovfcfen, waö jur Srfdufevuitg bern4 —T nuc^ mcf^rmol fcorlefcn» bjcv|le^scn, unb ob fte bamtt bie vic&ttgcii ^Segn'tfe l>crb{iil)cn. b. i8et br bo^jcmgc 6Dii bcm ^afec^tTtvett borgcfcfcn'ebcn iff. c. bcr fc^rcc tn bcc ^unji ju fvageit ntcftt genug riff ju bcrfo^ren f?o. ^ ^orbefc^riebenc Unterroetfungžart ift befonberS bei bem Unterdd^fe ber armen ©c^fifer, ober roo man 35fic^)cr nid^t faufen fann, obec tviU , folglich nur im Slotf^falle ju gebrauc{)en, twcnn ber teurer onbetž bie it>m borgefi^vteSenen i«t^rgegenjldnbe feinen (Sc^ijfem tiic^t beibcin» gen f6nntc. l66 {f^fes^ ( o ) III. RESDLEINIE. o d tega ^ kar enshiilmmter ali uzbenik ti trL vialshulah pred ozhmi imeti, inu po katevmu se on u svoi slufhhi vifhat ima. A. pervi vekshi stok. Od te imenhnofii tega sbulskega stanu. Ta imenitnoft tega shulskega-stanu se is tega dolufame: satu I. Kir te shulski ludie imenitne dolfhnofii dopolniti imaja. a. Nieh stan jeh favefhe tem shulariam, na mefl; teh starshov napreiftati. i) Kulkermein te starshi sami per podu-zheinu teh otrok stre; tulkaia vezh imaja te shulski ludie striti, a) Te dobre fundamenta (@run&fd|e,) ka-tire te starshe tem otrokam dati famude, imaja te uzheniki te mladoft ü shulah noter pernefti. I, Te shulske ludie favefhe nieh stan temu napreipoftaulenmu duhounu (©eclforgcr) per temu poduzheinu teh shulskeh otrok Ü tc vire ali Religionu na roka jeti. O Oni III. Ilt)t|)ei{mtg. fBolt hm, mš dtt 6c^«!md|lerot)er in ^ribialfc^ulen ücr ^ök», «nt» wo* m^ it fic^ in feinem muc ud)Un foa. A« dvftc^ ^auptftu^. SSon Det:?Sicr)ti9^eitt>eö©d&ulamfe^» ^te SKii^figfcif beö ©iJ)«famfcö evfenn«£ ntöit ^^ bavauš: tveU i, ©^uUeufe wi^tige ju evföUe« a. 3f?r Sfant bcrfcmöcf fte tct ben ©t^öfccn bie ©relk bct Gleitern 5U vevtveietu 1) 3c tvenigcc btc "IleUertt fdbjl bcm U«= tmtc^tc ber j^inbcr tbun, bej^o mcfev muffen btc ©c^uUcufc (^lut. 2) guten &runbfd(}e, mti^elleUetn ifjrc« i^tnbcrn ju geben aufet Mt !affen/muj|en bte tc^cec bcr 3ugcnb in ben ©c^julen beibringen. b. ®ic (B(^ulleute berBinbet 'i^r ©fanb bem erbenflic^en ©eeffocger bei bem Unfeweifen bcr ©c^ulfinbev in b^r žK^igion an btc^Kinö p 5) ©ie i68 C o ^ 2) Oni imaja uffi sKerbeti, de ta shulska niladoil te od tega fa dusha skerbeozhi-ga duhouna napreipifTane inu refofhenc pravize te vire , inu kriftianske dol-fhnofti tega fhivleina se ü glava, inu tudi Ü faftopnoft perpravi, inu noter obderfhi. 2) Oni imaja tudi ta mladoft k'dapolneinu teh napreipiflainu tega dobriga faderfhai-na vezhkrat inu poltebnu takrat spouni-ti, kader se poffebne perlofhnofti permirja. C. Te shulske pershone favefhe nieh stan narediti, de nieh shularie dobri inu nuzni ude te zhloveske graaine inu drushne grata ja: fatega vola imaja oni. 1) Ta faftopnoft nieh shulariov resvetliti, jeh nauztoi pametnu, prov faderfhanu, (rcc^)tfc6ajfen) koker se spodobi, raifTlit inu delat. 3) Te napreifapiflane vednofti inu perraira-nofii,alirodnoste (@ffd)icnirf)feifeiO more-ja oni te mladofti toku napreipernefti, koker se taiftu ü uffakdanirau shivleniu nuza. a) Koku se te shulski ludie flo inu na vezh vifh pregershe , kader oni te dolfhnofti svoiga stanu na dopolneja, oni se pak pregershe. a. Zhes boga; kader oni famude ta ukdati, skus katerga be se to spofnaine bofhie, zhast inu bofhia slul'hba per te mladofti reshirla. h, Zhes gosppska; od katere sa oni favol poduzheina gor ufet, inu ü ta slufhba poftauleni; kader oni vonspufte, te otroke toku naprauti, deb oni te gosposke inu tem 1} ©je mfilTen alfo forgen f ba0 bie Sdjuijit-genbbk t>on tiem Seelforgec ju fernere bova g^fc^ctcBene unt> eitidrte ©(ßuBenörna^r^ei' ten, «Hb c^nfi(id}e iet'enSpPisi)fen tnä , «nt» auc^ in t)en 58ct|l:on& fa)]e, ti«& bafeJbfl cr^jaUe. 2) (Bie muffen aucf) bie Svc^tib ^u bet ^rfuMung bet ©itfenborfc^riften Dfterö , «nb l^orjuglicf) J50malž erinnern, wenn fid; ba^u fcefonbere ©efegenfjeiten erdugne». t, ®ie ©d^uüeufe berOtnbet t^c Stanb ju tna> j^ien, bfl^ t^re Siguier nti6Hd)c ©tiebec bet inenfcf)(iižcn@efellfc^aff»erben: beß^al^en möflen fie I) ®en ?8ct|ianb iljrer Sc^utev aufEldren, fte Icbren Vernünftig »rte au^ revl)if(^)nffen «nb onftdnbig, forootjl ju benfen, alä ju ^anbetn» a) ®ict)0rgefc^rie6enen^ennfni(fe «nb€5cfc&trf* fii^Etifcn mfiflen fte ber Sugenb fo beibringen, n)ie man im gemeinen ieben boöon ©ebraud) mac&et. 2. 5[Bie bie ©(^uUeurc firmer «nb @ottc6 Srfenntni^,^!jce/ unb fein 3)ienfl 6ei bee Sugent» owögebieitet tvörbe. b. Tin bir DSrigfeit; Don welcher fie beö Unfern rid^teö wegen fmb 6ef werben; wenn fleunterfaflVn, hierin? ber gefe^iift I« mac^jH f ber ßbrigfeit, «nb bein ijo (o ) s®^^ tem dufhellam take slufhbe strili, katire le dober poduzheni ludie striti fnaja inu ozhia, C. Zhes taifte starshe; katire suoje otroke ü shula posleja , inu fatu plazhaja, kader oni se nezh na pomujaja fa ta shulski Ion inu plazhillu leta nauzliiti, kar se otro-zi uzhiti moreja. d, Zhes otroke; kader oni take famude, oni boja od nieh navednofti, inu od ufleh dru-fehrezhi,,katire is lete prideja, se odgovorit mogli. e. Zhes sami sebe; kironi ta narvezh raiten-ga inu odgovor pred bogam zhes se poteg-neja, suoja veft obteflie. inu favol famude inu traglivofl: suoje dolfhnofti se ü navar-noft vezhniga pogubleinia pofiavia. A DRUGI VEKSHI SToK, Od teh dohreh Icfinufli ali zbednofii engd shiilskiga zhloveka. Te dobre lestnufti ali zhednofli enga shul-skiga raofha sa; i. Ta brhmnoft. a. On ima en prav inu zel ^ kristian biti. b. On ima leto, kar ta vira uzhi, ne le vedet, ampak tudi Ü djainu dopohaiti. C. On ima boga is zelga serza inu svoiga blifhenga, polTebnu pak te otroke, koker sam sebe lubiti. d, Uffe tudi to narmainshe, kar be fnalu ena hudobija biti, ima on pollebnu prizha otrok se bžm Siictifle ju fcijlctt; bte huc tdofji iititerad)te£e ieute ki^e« fonnert utt& hjol* fen. e, Tin lenen Heitern 5 bte ifjve jltnb« jurSc^u* le fttcfen, unb bafuc tv^tin fie feinen,anrocn^en,folije förbas getoo^ttif Iid)e ©cftulgefb baä Ju lehren f m6 lernen follett» d. lin .^inbern; roenn fte folc^č fecvfdumen ; jte ^aben bcren Unroiffenl^cif/ unb öKe betrübte folgen bcrfdben ju ijecantrnoctett» e. "Hn fic^ felbilj tnbem jie ft^ ble gvo^tc IBm antraortung tior ©oft ^Ujie^en, t^r ©ctijiflTett 6efrf)n)erin;Unb wegen 93ernad?ld|fi9urt^ tt)ret ^jlic^t tn bte ©efa^t ber etpigert bammnt§ fefeett. B« 3tt?eite^ ^auptftiicf, SQon t)Ctt guten ^tgcnfc^affen ot)et; Xüt genöcn @c&ulmanttcl guten ^tgenfc^ftften obec ^ugenb«« ettre« ©cfeulmannes ftnb t I» ^ie grommigEctt. üv €r mug ein ted)tfc^offertet Sferifl fe^tt. b» ^e mu^ bas, »aß bie šKeligion lehret/ nic^f flUeirt töilTen, fonbern aud^ ouöuben. c. ©Ott muf et bön ganjem |>ecjert/ unb beit a^dd)f}ert; bcfottberö aber bie Mnbec, wie ftc^ fclb)l Heben. dv Tllleö, waö «iit tm ©eringfJen bS^ fc^eineit fann/ ^qt ep inöbcfonbere vor ^'{nbcrtt jw mei* 17^ ^Hfe^ C o ) se varvati, sizer be te otrozi dolposneli inu raun toku strili: to be blo pohushaine dati, mu striti, kar kristus prepove, kir on pravi: kateri enga od teh maihneh po-huisha, temu be bushi blu, deb se mo en maienske kamen na urat ubeffu inu on u globozhina tega moria Utopien biu. Maith. 18- 6. e. U svoji hishi ima on mirn inu spraulen, pju-ti drugem perjafen, inu k'slufhbi, ali po-strefhbi perpraulen biti. /, Preklinat, shentvati,. opraulaineali nazhi-fiu govorjeine, ima on polTebnu vonspufti-ti, koker tudi nasmasne piazhe inu tega shenstva se varvati. s. Ta lubefen. a. On se ima pruti tem shulariam prov koker en ozha, toje , lubefniu iskafati. On ima s'nim perjafnu inu pametnu okul-hodit, se ne navoln iskafat, kader oni ii shula prideja, ali kader oni niegovuna-preineffeine kmalu r,a fastopia. C. On imanafnasne dati, de on rad vidi, kader se oni pridnu inu jeh veliku u shuli fnaideja, inu de on lubefen inu nagneiAe k'niem ima. di Ta lubefen nasme otrozhia, ampak s'no iiOelei kei resenga inu pametenga imesha-nu bitij se tudi nima derfliatpo premofhei-niu teh starshov teh otrok, ampak po do-brimu faderfhainiu inu pridnofti teh shula-riov. 3- Ta meibžii/ lueif eä fonjl bis 5?tn&ei" iiac&mac^en ■n)uvßen; biefci vodi'e 'Itergern!^ ge&eii, uii& fl^im, t»aö bcrbietet, &a er fagct: iinr cfiun ärgert üo« bi-fen 5\leinen , öie an micf) gffluben, bem wdre cS beff' V , ba0 ein ?Otuf;i!ii:ein nn feinen ^afs geijdnget/ unb ec in üei' 'Ss'cfe beö 9}ieereö ücrfen^et »viivbe* Matth. i8. (J- c. |)ule erfc^et* iien, unb ba^ er ikU, wnb Steigung fur ftc tjäbe. d. £)ie iie6e mu§ nicf)f finbifd), fonbern bamif allezeit ein ernilcä, unb gefe^feä äßefen Der* bunDen feijn 5 fie mup ft^ auc^ nicf)f auf biC S5ervn6genäum(>dnbe ber %etuvnf ber ^iit» ber, fonbern auf bieOittfamfeif/ unbbenJJeig ber ©c^ufer grunben. a 3. 174 ( ö ) 3, Tafriflinose. On nima faspan, najevoln , inu kader sa otrazifa pohvalit, enak biti, ampak taifte, kateri se dobru faderfhe, pohvaliti, inu uffi se imaja skus enu perjafnu pergovar' jaine inu tudi skus to gorfboditi , de se jem pokafhe, kolku muje se perfadene tiiem uffe lofheishi striti, 4; Ta poterpefhlivoft. a. Kader on shularje ima, kateri nezh na ple* daja(unaditfatsi) vonspushen sa, inu teshku se k'uzheinu perpravia, inu kader on fraun od starshov slishatmore, de se zhefen po-tofhia, de se otrozi nezh nauzhe, ima on poterpefhliu biti. h. On ima iniflelt, de je on koker zhlovk k'teshkimu delu rojen , inu koker kriftian pak to pregainaine inu tefhave s'vesellam preftati more, inu debuh na dan te sodbe nemo nabo famiru, kader ta otrok is svoje traglivoft se nezh ni nauzhu, ampak le takrat, keb se on nabiu ufTa muja perfadeu, tega otroka uiTe , koker je naprci piffanu, s'nuzam poduzhiti. To fadoflimetie (©enugfemfeit). a. To fadoftimetie ü tem öbftoji, de je enmu leto fadofti, kar moje von fverfhenu. It Kader eden tudi ta nar mainsh shulska slu* fliba gorufdme, je dolfhan, uffe leto, kar niegov stan pogerie, raun toku fveftu striti , koker en drug, kateri she enkrat tulkj ali she vezh plazhilla ima. f. Zhe ®ie 2)iuiiferfcif. (Sc tarf litest fc^{afri;j, ft^rbrofi^tt, utib wctitt bte Äinocr ju lobeii ftnb, g(eid)gi(ttq fcijn, fort» fcern bt jcni^cn, bte fid> .gut aufful^rrn, finb önjurüfjitneti utib alle burch ein freunö!ic{)eä rebeti unb auc^ baburd) (juf^umuntecn, bagmott j^iieti jeigcf/ rcie biefe ŠKu^c man ftr§ gebe i^ncti aUeö ju crleic^tcrti. Oebulb. a. SBcnn cr ©c&öfer ^af, btc uttaittfam, aug» gelaiTfti, ju beni £ecnen f^art ju fertttgen (tub; unb n»cnti evbobdDonben 7l"(terii feoren mug, bn|f ttwn i^m Bic bcr Äinbcc bfc Ice* lien, jurec&ne , fo mug «r ntc^)f ungcbulbi'j w-Tben, b- l^r mug bcnfnt, bajj cc atž ^enfcft jur mu^* famen Uc&eit seboijren iiif aber bic ■Berfofgungcn unb Söibermdvtigfettctt mt£ §rcuben crbufben foÜ , unb ba^ ©o« am gc be$ ©cncfcfä i(jm eS iucf)t jurcc^nen wers be, njcnti baö .^mb auS eigener ©itutb gckcnet (jat, fonbertt wenn er (td) nic^t aUe gegeben ^diCe, um baö ilinb atteö, fo TOte cö bprgefitrifbeniff/ mitSijuöen ju le^rett» 5» S)te ©enugfamfett. ' a. 25te @cii«gfamEeiC 6e{le{}f ban'« / baü ma« mit bem ju frtebcn t|l, roaö ju bem Unttr» ^afte außgefeßet ifl, b. SSSenii jemanb aud) ben geringflen ©cf;ufbtenfi annimmt fo fjat er bic aiw gefium prcrigtc, ftd) beu Uutccfjdt mk arbeit berbieneü. d. 3)ie ^obžcung beffeti / t»a3 i^m geßu^vcf f mu0 nicht! mit ©roii^df, fonbern mit guter 2lrt gefc^eljj'n / nm lüenigllenö ci&cr foü er ge«? gcrt TIeftcrn/t»efrf)c (irm fmb, ober uielc jtin« betf ^aben , ungeftusn fei)». a.' ?fi5orirt ber gleifi 6eflef?e. ®eijetiige tjl ficsfig, bec an bem / was cc bermog f;ineä TImtö ^it tf^un fc&ulbig ift, un« «rmubet, unb mit ber grofjten ©orgfalt ar< leitet I D^ne ftcfe burd) -^inba-niffe ober ©cfiwie* rigfeiten ermuben, ober abljalten jufafien. 1). Söeroeggrunbe jum gleiße, i) 25cr ©dnilmeitlerfet) ja fleißig, umbur(!& fein SÖeifpief aucf) ßei^ige ©c^uIer ^u machen. 5) SBenn ber £e^rer mcgen ber geringllen Ur^» fnc&ebte©c&u(eunfev{dif,ober oft ju fpdt,obcc ni^t JU rechter ^eit S" !ef?ven anfangt, roeittt er anfiatt ju lefjren , ficf) mit |)aui5gefc^df» ten, ^anbav&eiten abgibt, fo werben feine ^tnber aue& nad)(dffi3 werben , aud) oft ju fpdt, ober gar nidjt fommen, ftc^) weniger 5Jtöfjc geben ctwaä ju fernen. 1) ®urc^ llnjTei^ roi^rbc ber fScfeufmeifter bag ŠBertrauen ber Kcftern, bie (iebe ber ber, unb baö ©(^ulgelb t»er(iercn, »eit bie 4 171 C o ) se otrozi maihnu ali zel nezh nauzhe, ob'e= neh denarioY naboja otelli vondati.. a treki vekshi stok, 04 tnodrufi enga shulskiga uzhenika, j„ U kum ta modruft enga shulskiga uzhcni-ka obftoji. Ta modrull enga shulskiga uzhenika obftoji u tem, de on ufTe ve» inu stw, kar jeknegovem rezhem nuznu, de on ta sebi faupana mladoH: prov poduzhi inu prov nu« zna stri, S, Per kai faeneh perlofhnofteh ta uzhenikpof-febnu svoja modruft skafat more. a. On more modruft skafat, de se onzhaft^ inu stera%ine od svojeh shylariov fadobi, j) Skus zhaft se tukej faftopi ta dobra mif-fu, katira shularie od te dobrute inu prav-ga faderlTiajnia fvoiga uzhenika imaja. a) Skus zhaftitlivoft se faftopi to funeine zhalH iskafaine teh shulariov , kar ü te dobre manengeali misli obftoji. 3) IJboinefna shulmaster fadobiti, kader se on fmiram po fvoimu stanu inu po teh fdleneh napreipiflTainah faderfhi. 4) Kader on perlofhnoft nada od sebe fhleht soditi, inu na perpufti, de se s'nini na-xhaftitliu okulhod?, ^.Se Leitern bafur, boß bk .^'tiiber tt>enig ober gar nidK^ fernen, fein 6?lb (m^geben nterbfu, a ^xitm jpauptflöit SSon t)et: ^fug^elt efne^ l, ^IBpritt btc^ ivtug^eif emeö ©c^ufmanneäüefie« h^n fo!l. S)ic ^htgf^ctf etneä (5cf;tjfmaiine^ fcejlc^f bar-(tües Wille; uttbouSfi&c, um feinen Un«' tnvid)t bfc tf)m ainjcrtrdutctt Sugenb re4)i; nufeftc^ ju madjen, a. ©elcgenfjci^enber ©cfiuü^ret bot' jugltcf) fv'tne Äiuabeit jeigcn nu't|Te. a. nnif S'(ugf)eit jetgcn um ft«^ 21nfefjett unb ^brcrbungfcu Don feinen ©c^ulcvn ju i>erft.tof:J fen. i) baä Knfe|ien berfTe^t man ^ier &ie gnfe 9J?einuntj, n)£fcf)e(5d)«ier »on @c* fd)tcf{icf)fcif unb iefj* revs Ijaben. a) bi? €f}ver£)jettgFeit boš dii^ev!tcf)e djrfcbietigc ^c,5cigfn. ter <£cf>ü(er, wefc^ieß üi bet guCen Meinung gegtiinbef i)i. 3) 33eibe$ fonn fid)bi:r ernievBen, menn er fic^ fidtönad) feinem ©tanbc , unb nac^ ben ettbeiften ^prfcjjnffen berljaif, 4) SLoenti er nid)f 7(n(a§ gibC t»on "tei Ju «rtfjeüefi ,«nb nic^f ge|?attef, ba^ niaii iljin iintl)rerbtctig begegne. m b. Um i8o ^^ Co) Se pokorshnoft per svojeh shularjeh fado-biti. Ta pokorshnoft obfioji ü stanovitnimu itiu volnimu dopolneinu teh fapövdi inu uka-fainia. Ti shularie bojatemuuzheniku pokorni, i) Kader on nezh naukafhe, ampak kar je prov inu nuznu. a) Kader on te shularie ne is hudobie ali. jele sTapovdvainam oblofhi. 37 Kader on uzhafeh ta nuz inu te dobre manetige , inu zile svojeh fapovdi naprei-poltavi-c. Se lubei'en fadobiti. Skus lubefen se iaftopi to nagneine inu ta ciobra vola teh uzheniko^ ]et6striti,kar je. shulariam nuznu inu dopadlivu, 1) Lubefen se fadobiskus lubefnivu iskafai-ne. a) Ta uzhenik iina na se ufeti te misle inu skafaine enga lubefniuga ozheta pruti svojim otrokam, on ima fmiram perjafen, kuiker jemogozhe, poterpefhliu, dopad-liu, nikol najevoln inu membranaft, nai: mein pak nagle jefe biti. 3) On nei sterna inu pohvali, tudi polona, zhe famore, pridne inu se dober faderfheo-zhe shularie, pa vonder on nima ta hvala pregnati, tudi ne prevezhkrat, de on nabo prasnoft (^itelfeit) obudu, inu nieh pridnoft pomainsho, karse Igodi, kader oni umifhlujeja, desafhe tulku,kulker je potrebnu, se nauzhili. 4) Co.) im^ m b' Um ftch ©e^orfrtttt bott feinen ©c^ufcm ju bevfdjaftn. S)cr ©e^iorfam feefleftf tit bet getiduen unb twiüigcn ^Bsfofgung Hx SSefe^jfc unt) "Ilnocö:* jiungcn. ®tc©c^uler ttter&eti bem ic^r« gctjorfamett. 1) 5[Benn ev nichts oB luaä ted)t uiib nöfjlirfi tft. 2) Sötnn er nicfjf nuö fcibenfcfidfi bk ©^üa ler öurcf) fsefcJSweret. 3) 2Benn er juwdfcn beii Slußctt «nb bic guten Tlbftc^jten ftinec žgcfc^fe tjorjid* let. C. Um ftcft iieU ju cviioeröett. S)urc^ fcie £iebe i^erjlebt mott Sieigung unb bte SBcrei'tttjültflEeiü fcer t-ijret bdž ju rbun ^ waä ben ©rfjul^tn nu^lid) unb gefällig ijt. 1) ecwir&£ ficft ite6e burd) Itcbrei'(^cä Söejeigen. a) S)er iefjrer tie^nte bie ©ejlnnungen unb bas Sgejeigen einež Iie6retc^en SJafevš gc» gen feins j^inber on, et fet) jl-fitö freutib* lic^; fo iM'el nlž cr Fann gebufbig, gefdl* Itg, niema(ž becbnegltrf) unb mumf(^, am wentgjlfn abei* id^jorm'g. 3) (£r fd;d|c unb lobe, befofjne ou^ wo^f, tticnn cr e6 tfjan fann/ fleißige unb fittfass nie ©d)uler, boc^ fi&eciveibc er iab ntd)t, mebec fobe er ju off, um nutt felfeit JU crtvecfen, unb bcren ^-Icig ju mtnbern, roeWjeö gefc^te^f t ftd) cinbtlben, (ie ^dffctt fc^on fo uiel, alö no» (Ijig tfi / erlernet. isa Co) 'mJ^. 4) Poflebnu pak nei on nckar nafapufli to lubefnivu pergovarjaine, kateru doftkrat veliku miza stri, kir se te spomina taifteh, katire lubraa inu steraama, radi dopoloe. Sa strah striti. Kader lubefen ni fadofti ta mladoft k'dobri-ipu inu k'uzheniu perpravti, tok ima ta strah te strafenge ali hudga iskafaina striti. ■ ■ 1) Ta strah more skus lubefen pomain-shan biti, 2) Ta strah per shularieh se s.tri inu se fa-dobi, kader se strafenge ne ie shugaja,. ampak sares dopoliieja, inu kader se vezhkrat spet falli, pogmiraja.t 3) U temu vejkmu stuku od shulskega strahu se bo od tega to potrebna napreineslu : tukei se . more le famirkati, de je naspodobnu : pametne stvari koker fliivina samu skus strafenge vifhat, iraun je pa tudi kok er fa ena kriva vira derfh-u, de se skus fhugaiiie inu strafenge per mladofti tiar hitrei zil inu konz dosefhe. Lucjie, zhe se oni ne ter-dauratni inu hudobni naskalheja, se mo-reja pregovoriti, jnu skus napreipoftau-lainie tega dobriga skus lubefen inu priaf. ooft k'dobrimu vifhat, e. Po iflozhku. teh shulariov ima tudi ta uz^enik svoje iskalaine na vezb sprt striti i ti shularie se flozhia. i) Ü te starofti. a, Sa shularie odpeteh da osmeh lejt. (j) Bm^ C o ) 183 4) S5efonbera ititfccfo|rc cr hic&f baö UsBreid}e pureben, tt)elcf)cö oft $vofic Sffitrfung mad)t, in bcm man btž Siinnerungeit berer, hie man Ik&ct unb ^ern &efofgcf, d. Um Surest ^u erroecfett. SBennt)ieitebenid)t jjinfdn^ti^ i)i bic 5«m ©«ten unb jum lernen jU bewegen, fo !nu|3 tä bie ber©trnfe ober ubievSe* ge^nung t^un, 1) ©ic mu^ a6« burc^iieScgemaffigtf wer» ben. i)S)i'c5iircf)( 6ei ben ©c^ufcrn enfjleiOtinb tüir& crfjalten /wenn nicf)t allein ©trafm angcbrof^' et t fonbern aucf) wtrElic^ l^olljoam/Unb 6« »üieber^oltcn58er3.ct)ungent»cr3rDffert werben, 3) 3n betn |)aupti^ucFc bon ber ©d)u(juc^f tütrb babon bns not^ige borfomtnen; l>ier ill nut anjumerEen , ba0, wenn eö aud) fetit Sctt^um mdrc ju 9laukn,mnn fann mtt®rolj^ en unb ©trafen am gefc^winbeilen bet bee Sugenb jum ^"'«cfe f ornmen , eg uncitifldnf Dig fe^ l>ernunfti9e jfreaturen baö Sßte^ blü0 burrf) ©trafen ju ^iel^en. «Bienfc^en, wenn fte fic^ nid)t ^artndcftg unb boS^aftbcs jetgen , mu^ man ubevreben, unb buvd) S8or^ lleüung beä ©ufen bnr^) liebe unb g-rninb:; Iic{)feit ju rec^tweifen. e. Ökc^ bcc S3crfcf)iebcn^cit ber ©cfcul«c hiu^ bet icljrer aud^ feine SScjetgžn l'erfc^iebentlic^ etnvirf;ten ^ bič ©(^>öler ftnb berfi^ieben, 1) Tlnfe^ung beö 71/fcrž. ij xi" 184 Co) (i) U testarofti se otrozi s'maihnamuja skus eiiga modrigauzhenika od hudima odverneja inuk'dobriinu oberneja , ta uzhenik ima spofnati skus vednu mer-kaine nkh nagneine, kolkerkrat se k'temu perlofhnoft fnaide, (3) Otrozi le te starofti imaja k'buftabi-rainu, ali zkerknajnu inu brainu der-fhani biti, te navadne molitve, tarnali katehismus moreja oni dobru se noter perprauti, inu ta fapopadek fafto-piti se uzhiti. • b) Kai je sotrozem od osmeli da anaifteh lejt fazheti» Shularie lete starofti imaja to reshirei-ne tega katehismusa se odfunei nau-zhiti, inu tudi faßopiti se uzhiti; to reskladaine teh epiftelnov, ali liflov, inu evangeliumu poslushati, koker tudi, se navadti leto, kar sa se iizhi-li, svojim befledam povedati; seima-ja bres prenehaina ü brainu inu pilFai-nu vaditi, koker tudi te stir raitenske sorte nauzhiti, '' • f) Kai je s'shularäm per anaifteh lejteh inu zhes striti. (i) Nieh vedeine ü vire ali rdigionu imaja she bel reshirjene inu faftoplive sturjene biti, (d) Na kmeteh fna fadofli biti, kadar shularie ufle sorte piffaine dobru inu hitrubero, ta uzhenikjeh ima k'sde- lainu CO 3n&iefeiti Tlltec fmb tit i^tnber mit leidjfer SJii^ie burd) einen flugcn idjrer DomSSofenabju^altett, unb jum ©ufen geneigt ju ma^en; ber teurer eiforfrf^c bur^ genaue '2iufmeiffamfeif forgfdfrig, wnb bcffere fleigig i^re Slcigungen, fo oft ftd) ba^u ©degenljeif finpef. (a) Ätnber biefeö Tlfterö muffen im ^Sucfir jl-abiren, unb tefen gefibet ivevbcn, bie gett)Dfen[id}ert ©ebete/ beti ffeinen ifnte-^igmusJ mt^lT^n fie gut tnö @cbdd)tni^ fafen , itnb ben Sn^alt babon bei'jlef^ett iernen, b, mieScftufcvn bon 8, ii» rtu JU t^un fet). (Siguier biefeö Tlfterg tnujTen feie tecung be6 ^tateiti^muö in baö @ebdct)t' itif faff^n r 0« wüffen i(jn ouc6 bevjle^cn lernen bie Sifidnmg bct Spif^etn , bec €bangelien an^oven, wie aud) / unb getnoljnrf werben ficf) ubec bog, tvoö fte gelernet ^oku, mit eigenen SB3orfen flubrucfen j f'c foHcn ficf^ unabldflüig im £c# fen, unb ©cf}reiben üben, n>ie aud^ bie 4. Sied^nungžarten erlernen. c. Ilßaö mit (Schilfern bon ii. bnrilbcr ju tljun fe^. (i) Sfere itenntniffe in ber Sieligion muffen crroeiterf, unb grün'clic^ier gemacht mt^ ben. Ca)7iuf bem tonbefannman begnügen, rcenn bie ©djuler aderlei ■$anbfd)riften fertig lefen; ber ieferer mu^ fte jur Sßer« ferti« IS'5 g^iS^ C o ) lainü üffe sorte maihneh inu napifTa» neh stukoV alifapopadkov, imi nekei tudi k'raitčngaiiii viihati,inu jem te fun» damente inu regeke k'pravmu fadei-ShainuC9^edK!ii)a}renbcit)inukmetuske«-ga dela inu gospoüaritva (lanöiisirtij* fd^dfO nopreinefti. i2. Ü nieh stanu. flt^ En shülski inosh tirma per svoje pridnofte» inu svoje fveftobi med otrokamuboseh inil bogateh starshov obenga iflozhka striti. h. On be Szhes svoja dolfhnoft sturn, keb on is lefletiga dobizhka ali naspodobenga dapa-dajeina faVoI teh shulariov bogateh star«^ shov te shularie teh ubefeh starshov pef poduzheinu nafai poftavu. ^..TU.spoUu» a. fanti imaja od dekelz odlozheni biti > inU ij shuli ne fmeshani sedeti. h. Kar pak to pöduzheinie aittgre, tok ima en uzhenik svoje shularie uflazega spolla s'enaka fvefloba poduzhiti, leto kar fe ü Vaseh inu gniein shulah nauzhi, je toku tibema spollama glih potrebna, 4. Ü dobrute te glave k'uku. Se dobre glave fnaideja, ali take» katire ulTe lohku fapopadeja, dober obderllie, inu to nauzhenu dobru nuzati fnaja. 1) Takshne glave nima en uzhenik s'preve» likenlj inu nanuznem ali takem rezhem» katire nilFa napreipiffane, oblofhiti, 'onjeh imaopominatise ü temu nauzhenmu dobru skus' fcvtigung aUerfcant) Elcincr fc^riftlic^ei' lluffdie unb einigcrmalTen jiim SI^c^-nmtijefftfjvž« onroetfcn, unb fic mit beti ©runbfdfeen ber [Hecbtfc{)affen^ejf, unD Oer tnnDroirt^fcbaft auö ben gebvucfCen ^nleitunfjen 6eEannt mac^)en. i. 3n "Jlnft^ung bfä (^tanbcl. a. €tn ©c^ulmanit mu^ Set ffinetn unb fctn^c Xrcuc 'jroipen ^inbcrn urmcv/ unD letitcif Heltevn feinen Untecfd}!eb mac^cn, b. & unVbe wibec feme ^>|Tie|)f ^lanbdn , wenn n- fluš ©gennuß pb«r fi^dnb(tk S«fiufer bee armen "Jleltern bcmUn^ec rid)« jurucf fe&«n rooUfe. 3. Sn "Hnfcljung beö @ in btv ©(^«le nicfej un* feretnanber fiöen» b. (ibev ben Unf^rri^t ^«frtfff, fo mug ein i^fjrer feine ©cfcöler jebeö ©efc^lec^teö mit gleidjer Xvewe untermeifen ; baS, )t»oö man in >£)üvf' iinb gemeinen icinbfct)ulen «tlernef, ifl jebem ©efd)(ec^te g'eid) not^wcnbig. 4. 3n ilnfdjiuifi ber jwm lernen, a. gibt Dortrefflid)g Jl6pfe, ober fol^e^ bie ^illeö leid)t fallen, wofjl behalten , unb lernte wo^I jw gebrauctjtn roiffen, i) 5)iefe mw^ ein it^rer nic^t mit öttju&iefen, «nb «nnugen, ober foldjen ^Dingen, W nic^t Ijprgefc^ri^ben finö / tefc^dftigen / mu^ fit f rma^nen fn^in bem Erlernten flfei^ig ju fiten; O unD m ms^ C o) skushati, inu svoje Mopnofte fmiram be! ppgmiratii.' a) On nimadrufeh raun isletehklaflbv, ka-tire senamorejatokhitru nauzhiti.fapuftiti, deb te dobre napreiperpravu. 3) On jem ima ta fundament dobru noter-perprauti, oü leteh bo tudi velik pogir-vanu, katirem se je veliku faupalu, on jim ima naprei pernefti, de ni fadoßi ve-likufnati inu vedti, ampak tudi de se more po svoje faftopnOlli k'dobrimu drufeh ludi delat, inu svoje talente ne fakopati. k Se tudi glave fnaideja, katire dobra re-fumnoft pa maihen spreudarjeina, inu pamet imaja (^cutt^et(ung6fraf£> -i) Ta uzhenik nima lete s' funeiuzheinam oblofhiti» ampak jeh bel milTelt, inu lete ;uzhilla dobru faftopti uzhiti. a) On ima takem shulariam na pomuzh prid-,ti s'faftoplivem Cl«nnfi(^cn) napreipoftau-leinam, s,'pildami, exempelnami, inuper-glihami. 3) Jeh ima ukafati s' svojem beffedam to ^nauzhenu povedati. 4)-On jeh ima vezhkrat katehifirati pustiti inu jtoko , de boja premiJTelt mpgli. f» Se shularje fnaideja, katire ena maihna re-. sumnoft imaja, ali maihen uglavi obderfhe. 1) Lete more on is funeiuzheinanj, koker nar mein more biti, oblofhitL a) On ima te fnaidke te buftabovmetode, ali zherskevilhe,inu teh tabellpridnu nuzati. utib t^re ©njlc&ten tmrnet grfin&fid^er gw ma* c^en. ft) Cr mu^ um Jjicfe weiferfortjubrtngcn, andere eben tiiefer bie nic^f folgen tonnen, nici)f jur&cf (äffen. g) tnug tfjnen ben ©runbfaö woljt etnprois gen, baj^tjon bcm> roelc^jsm ijiel ontjectcauet ijl, aue& tote! gefoberi werbe j er mug ifenen |u ©emuftje fuhren/ bag eö m(^t genugfe^, feiel jttWi'ffeur fottbern b^if nat&fei* Her (Srfetintnig pbcm SJeffetj fin&crer ^on» befn f unb feine Xalente nic^i Vergraben möffc. b. €s gibt-t^pfey -bie gufeö ©ebäitfnig/ abtt wenig Uiberi^gung unb S5ewrt^eifungöEwff l^abcn. i) £ff>rer muß biefe nid)f mit luSwenbig« lernen befrf)dfu^«n ,>ielmf(jr muß er ite benfe», unb bie Ce^rg^g^njidnbe »oljl einfe^en (e^ten» a) fomme fo(c5en (Schülern mit ftnnficfeen Sorfietlungen , mit Silbern , ^eifpififjn, ©fei^Hiffen ju ^ilfe, ffr bemtlfige fte mif eigenen Shorten 6a« Erlernte ju er^dljfen. 4) (£r, eatec|tf«Ke fte ifttxi f «nb fe^ bag fr( ndd)bcnfcn möffen. c. bi« «in fc^wa^eS nig Jjaben. i) SDiefe mug er inif Hu&mabi^ktntn t fi> »i* nig^af^ m&gU«! ifi, bef<^weren, ß) ^r tti|jg bie ^brf^eilc ber Bttc^llöbenrnt» t^obe / und Der XaH'len jleigtg gcbrnat^eti» O z $) ipo ( ö ) Jeh ima skus nuzne mitteine k'merkäihu, dcrfhati inu'vezkrat po sämem napreiufeti. d^ Se tudi fnaidejaterde, tumpafte gläve,. katere se maihen nauzb.it inu obderfhat fa-moreja. i) Letem more on gledat, leto riarpöfrebnei-she noterperprauti. a) Ima uffe poskushat, jem touzheine lo-llieishi striti. 3) On nima pruti takem se terdu skäfati, ali skus tepeine jem zel lofht k'uzheinu odufeti. 5 Otrozi sa vesh sort homora ali nature. a. Oni Sä frishrii, inu gorsbujeni. 1) Takshni, kir sak'otrožarji inu k'restref-sainu siünü nagneni, jeh ima on vezhkrat pofTebnu, kader se reftreffeni skafheja« po samem naprei ufeti, ali jeh h' pokafainü inu k' popraulainu teh falariov drufeh fau-tov nuzati. 2) On jeh ima huishi isprashuati, inu persil* tiproy dober, inu tok popolma, kulkersö more, to iiauzhenu nadan dati inu iska-fati. 3) Nieh restrefTeinie ima on skus pilde inu exempelne, inu kulker se perpiifti, skus tö nafaiderfhati, de on to u-zhillu na üfle sortd nove obrazhilla naprei poftavi 4) Nieh veffelluserze inu frishnoft on nasme skus naspodobna oiftrufl: dölpotreti, ampak k' dobizhku tega uzheinia nuzat. h Bojezhi inu strashni. Letem more ta uzheaik skus perjafnu per- S J ©iCjurKuftnerffamfctt fcurc^ bkiiftc^c felanl^a(fen/ unb 6fcerä einietn borneßmcn. d. gibt flumpfe :K6pfe, btiettjcnig faftcn, un& bcf^alten f6»}nen, i; 2)i' neu, ober bitrc^ ©c^ldgc t^nett bieluft $utn fernen bottcnbö p bene^tij^n. f. 3" iJlnfe^ung ber ©emut^gbefcftajfcn^eit giOf a. munfete unb oufgeroucfte (Situler. 1) SGB^if |t« jum feicbtfinng unb jur Setflreuung fe^r geneigt ftnb, fo ttiu§ er fte ofterö , bc fpnberß wenn fte ftcf) jerjiveifcf jeigen, ein» äetn ijornc^metJ , pbet fie jur "Jinjcige unb ^uöbejferung ber Je^Iet anbercr gebrauchen. 2) €rmu^ fte fd^drfer augfrageit/ unb 6emöf* fjgen red&t. genau bej^immt/ unb fo Oodfldn« Dig/ öfö nur ju crljaften i|l, baö Scfern* ite on ju legen. 3) €r mu^ ifjcer ^(atterljaffigfeit bur^ 58i(feer unb Qieifpi^Ie, unb fofeief a(ö fti^ t^un laßt, ba# bur^^u feuern fucfeen, ba^ er benie^rgegen* jjanb unter aUeriei neuen ?JBenbungen t?ör)ieUe. 4) €r muß ifjre SKunterft'if buret) ungefiöfcrHcfte ^acte nic^f unterbrucfen, fonbern jum 93or-' •tbeife beg fernenö jju o^Drouc^en fucl)en. b, 5urcf)tf4me «nb fcfobe ©c^tifer. i) >Diefen mu^ ber te^vec bur^ freunblii^c^ •O 3 3«' ^tiS^ C ö ) pergoverjaine, inu Inbefnivu iskafaine ta strah inu tema odufeti" vediti. 4) On jem ima povedatpred kom se oni imaja, inu pred kom se nimaja bati. 5) Od konza on nasme velik od nieh po* gervati j ampak s'maihnem'kontent biti, inu, kader se fazhno dobru uzhiti» skus hvala gorpoufigniti. 4) On sejem imapoterpefhliv inu fanelTejozh iskafati,inu nieh skustosebi nagnene striti. f. Tragliveinu faspane shulafie. i) Lete more ta užhenik s' sredna inu ne prevelika oiftruftia is nieh dremaina inu is nieh nezh delaina (buditi jeskati. a) Takshni se moreja vežhkrat napreiufeti, inu skus exempel svojeh pridneh raunshu-lariov nekeigor isbofli,nekei posramuvati. d. Truzafte, jefne inü k'cn inu drugi hudobji nagnene shularie* i) Koker hitru se te nagneina fnati pufte, jem imata uzhenik fuperttati, on nima nikol truzafte ali jefne otroke svoja vola dopolniti , al dosezhi puftiti. a) Dokler jeh taifta njeh hudobia podsboi ima, jeh on nima strafat, inü napreinefti j kader se je pa fhe leta enkrat polegla inu oni safhe ii ftanu premiffelt, ima on niem te hude rezhi,katere is njeh truza, ali nieh hudobie prideja, napreinesti-Š^iKadervezh faidkovCSSergie^uiig^tt) take sorte napreiprideja inuohengapobulshaina hi, ima on s'lestna fhivotna strafenga napreijeti. <5,Sa. ^ucebeti, unb (teOretd)oc ftc ftc^ fiitif^ fcn tinb ni^r fur^tcn foUen. s) Sv wu^ jöctj? ni^t bid tjon t^nen fobecn, fonbctn mit wfntgen • jufrieben fet)n, uiii tttettnfiertnfangcn^atja lerttcrtf fte bxttc^ öufmutKcrtt. 4) €rmu^i j^ncn@cbulb unbSlat^fl^f jcigctt/ unb fte Caburc& f«(6 machen. C 'Jrdgc urtb fc^fflfrige ©(^öfcr. I. JDtefc mug ber lehret tmf gemdjftgtcm, unb tiic^t fibertricbenem Srnjle t^rcm ©^fummžr, itnb auS t^jcer UndjdttgEctt ju fucf!cin a) ®«rgfctd)cn©cf)uleft^dtrtcf werben. iL Xron'gc, jornigc, unb ^u moii ©itrcn. ISiefe ww^ fearer s«r er« munfcrn, un& fic anberti mit einemOefc^ei&e* nett Co6c olä beS ^Icißeö attpreif«"/ i>a6ei afecr fic forgfdffig bot feet j« bewahren fuc^ett., b. @cf)Meif. bon ©iften. šftei ©ii)ö(eni, m baö 955re mit bem ®\xt(n ücrmtfc^ef tfJ, mug &ee iefsrec utiferfud^ett, hag ?Sofc entfiele: cntjTe^f cS auž ^Jian« gel bet ®vfe»intJit0 beš ©utcti/ tinb beö f^n / fo ifl eö fcttic ^flic^t tfjncu bfe nSf^tge ®c|ciinfnt0 6ct>brtngeti. kommen aber bie llnarfcn toon einer fcerrfc^enbisn Sdeigutig jutn S56fcn, fo jlclle et ibnen Die ©efafcc unb narö* {(jciligcn folgen IcSfjaft toov; »iW bi«|t nic&f feelfen, fo 6v«ud&e et Slutfo«. ß (Scf)fifcc tooti fc&fec^'reit (Si«?». ^iefe muß bn'teurer auf a((c mNftffte "Meč gu 6c|Terti fucftett, unb biejeiitgett Riffel gc* l&rauc^en, bie bei ben ©v^ufern toon mittef^ mdfitgen ©ifteit finb öngefutjret worben: et muf broken, ermahnen, unb ftcafett, unb tt5iebcr^)o(te ©trafen toecgrS^ern; will nSeu bieg tiic^fs Reifen, fo iit eö einem ©c^ufmanne gar nicftt juüerbenfeit, wenn erftcf) 6emuf?et, i^ret to§ ju roerbett: benn man muß toor affeit SDingen barauf fe^en/bag fofc&e unarttge ler anbete bwrc^ i^re 6Bfe bet' fufjren, O 5 D- D. zhrterti vekshi stok. Pohzknie fa sbuUkeuzhenike na kmeteb, J. Zhes ufle to drugu je vedet. ß. Te shulskiuzheniki sa favefairi ta gnadli-vu napreipoftaulena shulskakotnlfffä falVöji| vifToka gosposka iou inftantia spofn'ati,' iiieli povella, katire niem al od taifte leftne^ ali skus direkzion inu regirenga te normalshU" le Ü te provinze ali skus poftaulene vifita-tore ali spregledvauze ü imeni te shulkom-miffie boja dane, tilTapokorshnoft iskafati. Tudi sa oni dolfhni po temu opominvaihu svojgagospudafaimaftra ali kateheta, inu tega shulskiga napreipoftaulenka (Tluffe* Vvö) zlie se eden fnaide, kulkeif takshne te shulski ordengi nifla fuper, se faderfhati , inu tem toku spounenem pershonam skup koker svojem napreipoftaulenem ufTa spodobna zhaft iskafati. k Ti shulski uzheniki sa dolfhni obene druge buqve, koker katire je ta shulskakommif* fia napreifapifTala, inu ubene drüge'vifhe koker ta, katira je napreipoftaulena / p^ uku nuzat, per kateri. i) Se skuppoduzhi, a) Skup bere. . 3) Ta buftabovmetoda ali zherskavifha. 4) Tabellarifira. 5) Katehifira. c. Te shulski uzheniki sa dotfhni ufle taifte uzhilla/^tire ^pi te mladofii ü shuli na- prei- f^fekSl (o) 197 D. ^ktm ^auptftütf Šnjlcuftion fut ©^uttel^ret auf t)em €attt>e. 1. Ui'6er^aupf ti> ju roiffcn. a« SDte ©^uflt^tcr (inb berßunbe« bie otler^nd* btgfl bcrorbnefe ©c^uffommiffton artbe« ifi, in fo ferne foIcf)e berSc^uforbnung ni^t juwibec finb / 'ft^ ju »erhalten, wnb le&fernsdtjnfen ^etfonen inögefamt ale t^ren ŠBorgefefeten feif gtbu^renbe S^recbiengfett ju erweifen. b» ®ieSd&wÖe^rer fUnb betpfÜcfefef fufiteket attf bern ©öc^er, alö welche bie ©c^uffornmiffton »orgefc^rieben ^at/ unb feiner anberit tefjr« (irt, aB bie bci^immetijl, jubebienen/ babet fommt eö an i 1) Tluf baö 4) Tiuf bag Sufammenlefen, 3) Tluf bU Söttcftjia&enmef^o&e» 4) ^uf boö 'S:ö6cUartr«ren. f) Tluf bö3 jTatec^ificert» c, !S){e ©c^u(fe^fer finb ijer6unben fetit 0egetu fianbe, tvel^e |lc ber ^ugenb j'n ber ©(imfe mt" «9.8 Co) preinefti imaja, ü eni normal-ali vckshi sliule se dobru nauzhiti, temu ispreshuv^ai-nu podurezlii»inu seenu piffanu prizhuvai-nie CS^ugni^) svoje uftanofti (^iic^cigfeif) faslufiiiti. . üffak uzhenik je favefan pervezh ta famerk teh otrok fa shul^, inu te buqve od tega stanu teh sholariov, katire on poduzhi, dru-gezh, ta katalog te pridnofti,po temu na fgor-neh platelzah 18.20. ai-C^umcrn bcä 5terns) sefnaidejozhimunapreipifTainu striti inu na-prei derlliati. e, UfTak uzhenik ima te utisaene (gebvucftO resdleina teh ur fa uzhiti.inu materi na ta nar ]3ulshi vifha derf hati, inu taifte na urateh ali na steni te shulskekamre nabite imeti. /. Ta shula se ima s'leta h imenskeh buqvi-zah fnaidejozha molitva fazheti; per temu morp ta uzhenik uffe shularie klezhat, inu, zhe preftor na perpufti, stati puftiti: on iim faftopliu inu pozhasu naprei moli, ali on jim fna od engashularia naprei moliti pufti-ti, ti shularie moreja ta molitu puzhasu, t)res upetia, ü en sredni fhtimi fa nim srezhi, on more pak tudi gledat, ali oni s'andohtia inu gorusignenem rokami molia. Per nuzu teh buqvi fa brainie (Ccfc6udjcr) ima gledat,de k'brainu szer ufle brauze is teh ishulariovene sorte^buqve nuzati imaja; per katehifirainu pak ima on ta iflozhek striti, te male nei on isprasha per katehifmusu le zhes to, kar se ü temu malmu katehifmusu fa.ta-ke fnaide, tc vekshi nei on uprasha zhes to reshi- I^fewsl Co) lomageti folkn,in einer Sftcrmaf^Oberhaupt ferule ftc^ TOofjl &e!(inttt ju mac^)eii, fic& bcr Uritcrfud)ung ju unterwerfen, ein ti(i)t§ Seugni^ t^rer ^£uc{)tigEeit ju uer&ienen. i. '^tiev ©d&ulmet|1er tfl öerbuhben, itcnž aSerjeiiijni^ bee fcf)u(fdfjigen itinbei-, unb bas Suet) fibier bie S^efi^aiffn^cit bcr ©fouler Juelc^e et unfernjetfet, 2tenö ben Slcieffltalog nad) ben oben©. 19.21. 23.beftnbftdjenSSotf fd;rtften ju mac^seh, unb fertjuf^^re«. ia. Seber tel^rer niugbte gebrucFte TlBfljeiTithg bet £efjr)Tunbcn, unb SDJaterien auf bas genauelle beobac^tert, unb foIc{)e an ber "S^ute, obet einet 5Q3anb bet ©^uljlube ahgefc^lagen ^aben. jF. 3)je ©cbufe foli mit bem tm SRamenbfic^fem enfljaltenen ®ebete angefangen ttjetben ; babei mu^ bet teurer «ÜC ©d)ö{Br fnten,ünb ibenn ti ber nic|»it gefJattef, fielen taffen 5 et betef j^nen beutfict) unb (angfam bot/ obet erfann j^nen bon einem ©c^öler borbefen faffen j bte ©cf)ölcr m^flen baö @c6et fangfam, ofsneÖe* fdjrei, in einem miftelmdffigenXonc nacfefprec^eit er mug aber auc^ Lieferung geben, ob fte mit 7tribacf)£ unb aufgehobenen ^dnben befenv g. 5Sct bem @ebrauc|e bet tefebuc^er i|ait et ju beobac^isen, bag jur Uibung imüefen jmat alle iefefc^öfer einerlei 95öcber braut^en fof« fen; bei bem ^""atc^ifirčn' abet mug (tr föfc genbcn unferfi^icb machen, bie ffeinert befra* ge er bet bem ^arec&iömu^ nut fiber ba«, in bem fleinen Kafec^iömuö ffir fie ent^a(# ten aoo Co) reshirejne inu zhes taiftu, kir se te dva fadna stuka teh buqve tega braina nu7,ajaj per brai-nu tega drufgaparta inu per vifliainuh'kme-tuskiraUgospodarftvuC£ant)mjrrl?fc^aft)spra-shuje on te maihne le zhes te regelzete bu-ftabirske tabelle.inu fa braitie.te vekshi.shu-larie paimaonfprashvatizhessamarczhaU leftnufl: tega uzhilla. I»« Te shulski uzheniki imaja svoju napreinef-feine per uku teh tabeli, per iskladainu fafto-pliu, fapopadejozh, po ordenge, inu to uzhe-niepoffebnutem maihnem shularjam lohku dapadlivu, vezhk'veffclu,koker k'tefhavi striti- i, Qni imaja per uffeh.polTebnu per teh veksheh shularieh bel qa to isdelaine inu skufhaine te pameti inu faftopnofti, koker na to napol-neine te rcfumnofti miffelti, per temu lofhei-shmu fazheti, k'temu tefheishmu napreijeti» k. Tern malem inu napokoinem shulariam imaja oni te male rezhi spregledat, prelomneina (itu^fc^meifungen) pak inu ulTe, kär ta pokoi fmoti, ima on nafaiderfhati. I. Te shulski uzheniki se ima a oduffe nasma-nofti inu verfheina obderfhati, inu fe per spouneinu, opominvainu, inu strafainu po temu stuku faderfhati, koker je ü teh buqvah napreipiffanu-m. ülTak shulski uzhenik je dolflian is tega kataloga te pridnofti ta vonufetek po fraua poftaulenmu mustruinuna te 22 strani teh -neraskefestisneneh ali drukaneh, buqvi striti, inu osqfn dnj po velike jiozhi iau o&era dni po .«niji, bfe grSfifmn frage erutet tie ^rnjeife«» rung unb wo bie 2. legten ©föcfc bei Ccfe6wcfieß scßraui^cf 1 werben, ubcc biefdOenj S5et bem Xefen feeö ifc« t^jeifö unb 6ei bec ^nfei'fung jut Conbrcirtbfcfjaft tsefroge er bte fletnen tiuv ,6ber bie 9^e9e^H ber Söucfcjiabir» «nb U^ita* ßeüe, bie groffecen u6er bie ©ac^en. ©c^utle^rer foUen t^re« ^Borftdg {-ei " b.em 7l6^anbe(n ber 'J.nbellen , bžt (JrEJdnin;? : gert SeutHc^, toerjlanbli'c^, orbenftid), unb fcaö fiernert befonberS ben ({einen ©cf)ufcVn tei(i)t, angenehm/me^ciur^u^^a^6i^t Cafi madden. j, ©ie muffen 6ci aüeit, 6efonber6 Ijien grSffern ©cfeüiern me^t auf bie "Jlnöbilbunf^imb Uibunij b?6 ?8er(>anbe6, al§ öuf bie TluifftUung beS ©ettacfetniffeß t>cbadt)t fe^n, bon bent'lei^tern Anfangen, jum «S^weceren fortgeben, k.®cn ffeinen unb unruhigen ©ct)fifern muffen fie ^'(einigfeiten fiberfel;)cn; "IluSfc^weifungett 06er, unb was bie 3vu&e flo^ret, foüen fte fleui» ren. L JDie ©c&ufet foüen fti^ ol!et Ungeftfimmigfeif entsaften , unb Oet bem ^rma^nen f SBarnen unb ©trafen na^ bem ^>auptflMe, ttjefdjeö in 'biefem SÖucße bafeon "feangelt, ge* naii ^»erfjalten. ai, Seber ©c&uöeljrec ijl berpfTid^ee au« bem gUi^f^talog ben 'llu^jug «ac^^eigcfcogenem «ffiufter unb nai^ ©. 43/'Mefi6 SSucfie« I« berferfiflen, wnb" t. ^ag« Oflern j unb ioi rnmsä C o ) tsifim s. iViidiaclo na tega napreipnßaulenga shulskiga oblaftnika poslati inu israitati. On ima te poftaulene urcjü katireh se spet to ii?huli napreibranuinu sturjenti prebere inu uzhi, poleti pottmunarjehimunapreipiflai' nuna 18- strani teh buqvipolejte derfhati. 0. Uflak shiilski uzhenik je favefan enkrat ii lejtu: namerzh, u s. velikanozhnirau žhaf-fu ozhitno slcta nemu faupanamladuftia k' gorrounainu tega folka, ali lüdftvä ta presnet fakrament tega oltaria prejeti. p. Uffi shulski uzheniki imaja svojem shula-riam s' dobrim exempelnam napreijeti i oni imaja brumni, deiouni, lepu fadersheozhi fadoftiivi, mirni biti, inu ta niem faupana mladuft Ü dobrinlu faderfhainu vezh s del-lam koker s'beffedo podiizhiti se pomujatii (J, Oni se imaja tega varvati, kar je na aa, strani tega drukanga, ali stisnenga fernateh buqvi koker prepovedanu li shulski ordcii-gi napreipernefhenuj. 2. Poffebnu 1. Kar ta shulski užheniki pred ukatii stiriti ima. a, llflak shulski uzhenik se ima k'poduzhei-niu perprauti , premisleti inu prevdarti» koku inu na kai fa ena vifha on tem shu-larjam te uzhilla lohku napreipernefti, inU inu te tefhave, katire on sem terke naide, odverniti famore. b. PolTebnu ima on sjutri inu popoldan uffelei en stirek ure poprej, koker se shula fazhne, Ü shuli se fnaidti, de on ü shula prideozhc shularie ü ordenge obderfhi. C. i^fifia Co) ao3 itrtb 8. nac^ 3)licf;ael{6 an ben beßeÜ* ten ©cfculauffe^er ju H6cvreict)eii. ii. €t foil bie angeorbnefen ^Btcöevfjofungöjluti» ben nac6 bee befinbHc^en23Dcfc^rifc6etCe 19-itn ©ommec galten. 0. ©cf)u(l<()tcr Dccbunben be6 3ajjre$ einmal: ndmlic^ jur ^eiligen Vfterieit offent» mit ber anbeffraiifeti ^Tlufec* ßauung beä bas ^UciljetUg^c ©afra* went beö Tllfarö ju empfangen, ip. Tille ©c&uüeferer follen i^ren ©c^ufcrn mit gu» ten 35eifpiclert öovgefjcn/ fic follen fromm, ar6eitfam, , genu^fam f friebliebenb feoH/ tmb iljre onwertcaute Sugenb in guten ©iffen, noc^ mdjr buret) ^aublungen , al^ buci^ ŠBorte ju unferric^ten ficT) 6cf}re6en. q. ©te muflTcn (ic^ öon bcm ^«ten, n)aö©.43. biefeö als oerSofen auö ber ©c^ul? »rbnun^ flngcfiiljtei 3. Snöbcfonbere. 1, SCBag bec ©»-^«üe^ree bor Um Unferttc^iJe ju i^un ^at. a. Sebet muß fid) ju bem Untec? richte bßvbmitetif nacbbenEcn, unb uberle# gen,. »i^ «nb a»f waö f^c Tlrt er ben ^c&fi* lern b{e, ie^rgegenj^dribe „kic&i ^etbmßetif «nb. bif., ©diroterigfcitm/^ bjc er ^ie unb ba jrnbef f ^eNn fSnne. b. SÖefonberö fpU er, fonjofef SJooalö alkjcit ei!icS3ierfel)}unDetrulxrfQlö berllnterviiJji (infdngt/tn Der©cl)ule crfd>einen,um bie anfcwen" iehSt^ÄUtinOtbnungju balttn. 204 ( o ) C, Ta zherna shulska tabla ima on zhedna derfhati, goba inu kreda per rok imetij tintenska poffoda s'dobra tinta ali zhernil-lam naiiti, inu tem shularjam, kateri flie pisjieja, te peria funei shulskiga zhafla refati* uflTe Ü ordenga sprauti, te shulske buqve teh reuneh shulariov, inu lete katire sa k'niegovmu nuzu dane, skerbnu obvarvati. ücf)er ber arm«n ©ctulec, unb bic/ tDclji)e ju feiitcm eigenen ©ebvauc^e fmb gegeben tuorben, forgfdftig bcwn^ren. d. >£)ic ^inbec foü er beim €infii«c in bie ©d)u(c fveunbfic^ empfangen/ unb i^ncn ban» Je«/ wenn fte i^n »fo^u er üc (in^af* ten muf5, er tveifer fie an t^tc gehörige Oerc fer / bedjdft (ie jur ©ftllc unb Singejogen^eif, imb bejietit einem ©cf)uferbcnam»efcnDcn ilr^s men bie ©cbulb6rf?eic auöjutf^eilen. 4. SSBaö bec ©tfcullel^rer wdljrenb bem Uiiferric^» te ju tljun Ijat. a. Sßiemniö m«^ ber ©diuKef^rer bie "Jlnfdnges lüfjen ;äufammenlefen/ Dber buc{)|tabirett, n fet) botrn ^ubor verfti^ert, ba^ jlebeä ©c^ul* finb bflg ÖJlfl« unb bie ^tik auf8efct>Iagen l^obe / «io foü angefangen njerben. b. 5[i5öijrenb bem Unrercirf^te muß er bižrceifeti auf unb obge^ien , ^oren ,niie :^inber bei bem fammenbucbjiabiren ober iefen bie 28ucf)jia» beji unb ?U:.orfe auöfpri'd)en, tr mu9 naci)fe» ljen,TOtc fie fttreiben, roie fie bei bcm©d)reiä! beu fißen, rote fie rect)nen jc. c. Sollten ttü^renb bem Unterricbfe ©cfefifer ber Slßt^burft »uegen IjinauS^uge^en ijerlangen/ fo mu^ ber ©diulleferer fte nict)t «Sber bie Zu fcbe über Söanfe jleigen lafjen, er muf? auc& niemalen jn^een ži^cbulec auf emmal iugleic^ Die tß6 ^^^ i O ) ima on ofla oiflrust nuzat, katira se ü shulskeh poftavah fnaide» d. Pride pak cn shular prepofiiu ü shula, se ima taifti, de se ta uk na fmoti ali neha, kmal ha konz te klopi, na katiri onszer » sdi, podati i fatega vola ima ta užhenik szer kmal od konza uffakmu shulariov ta klop, ampak ne ta ktei na te klopi iska-fati. e. Med tikam more ta üzhenik dober gledat, de obefiden kla» tega drufga na moti, on ima tč shülärie, katire poftavem , sa fhe buftabirali, alizherknali bpominati se mir-nu derfhati; de drugi prizhni slmlarie, katiri kei drufga pred sboi imaja, naboja fmoteni. g. Kai je temu uzheniku po shulskimu uku striti. a. Koker hitfu je shulska ura pretekla, ima ta shulski-uzhenik te shularie vifhat, de oni als'enumalupopirjam, ali szer s'katera rezhio fafnamvati imaja, hir sa oni ü bü-qvah iiehali brati ali bustabirati, ali zher-knati, de oni kmal vedo, ki oni potlet fazheti imaja : on pufti te buqve teh ubo^ feh skus enga shularia skup sprauti ini» hraniti; inu potem od ufTeh ta napreipif* fana molitii oprauti. h. On nima tem shulariam perpuftitizhes-klopi skakati , upiti, klizati , ampak ulTak otrok ima mirn na sroimu kraju sedeti, inu ne is shule jeti, preden de ta uzhenik perpuffi. C, On l^iSfii ( o ) 207 €rf(iu6m'^ baju ge6c«, om wem'gjlcti ahtt gugfeic^ jltn&crti DotiUerfcbtebcnem ©efc^lec^cc; cc füll mit «Strenge über bem (jaUett, tvaö be^-^albeti ill bett ©t^ulgef fecn flehet, j^ommt en, fn^ balb an fin Sube bee ^anf, in roelcfjecctr pj^egf ju ftßen f tegebett; begl^albei) fol{ ber Center par t»alb anfdnglic^ jebem ©coulee bic SB«nf, flbec ntd)t ben Prf auf bee 95anr amitfen. p» äBdItenb bent Unf^rrtc^fc mu^ bee ^c^C ^a6en, 6a0 feine piaffe bie anbere re, er mu0 bie ©^ufer j. S. bie fc^oi? (la6itef (ja6en, ermaljnen/ftcft ru^ig ju galten, bflttiir anbere gegenrodrfi^c ©c^öler, bie anberS ijprfja&en , md)t ge^inbirt werben, §. 5Baö bet (Bc^ullebrec noc^ bem Untercit^te ju tOun l^flt.. a. ©obalb bie ©c^uf)lunb< bollenbef iff, fo mu§ ^«r ©c&ulle^ret bic ©c&öfet anhalten, t>aß ficö etwa mit cinJtn ©tretfef QJapier, ober et* SQ5ac&6 jeic^nen foffen, wo fie inbenOSfi' «^ern aufgeljocet ^aben ju lefen, ober ju , bainit fte bafb roiflen, wo jic funfdg anfangen foüen; ec bie iSuc^ierbcr ^rmen burc^ einen ©i^Ma- fammeln, unb fte aufbeben ; unb al&bann bon aüen baS öorge* frf)rie&ene ©e6e£ bcrric^ten. b. ffr muii ten ©c&öfern m'd)f ge|?affen, u6ec bic58nn!s ju fi*ringen,i;u fi^rei;ert/ ju rufen, fonbecn jebeä ^inb niug rubig auf feinem ge* feorigen £)vfe ft^en bleißen, unb nic^t auöbec ©cfeufe gelten,bis <1 ber tebver erlaubt. ®o8 ( o ) C. On nima nikol perpufliti , deb fantie inii deklizhi skup is shule shii, ampak fantie imaja sami, dekelze tudi same je-ti. d. On ima te shularie naprauti, de oni, kader se vongre , klop sa klop, ü par, inu par, inu uflelei ü ordengi is shule gredo , fate^a vola ta uzhenik poprei nasme is shule jeti, preden nifTa uffi shularie od-shli. ^ On jeh ima skus urata von spremti, inu fa niem gledati, koku se na poti fa-derfhe; on jehimaopominati , de oni lepa inu pametnu damu gredeja. E. PETI VEKSHI STOK. Resäkinie teh ur fauzhiti ü Trivialshulah teb viaihneb mejßi (tanl5ildT)fc.) tergov inu vaß, Dapoldan. Po lekzionskatalogu, ali tega braina, kateri je pod tembustabam D. zeli shulskiorden-gi inu poftavi, fraun perstaulen, se ima to joduzheine te mladofti ü shuli sjutri tri ure derfhati. To resdleinie pak tehur nimapou-sod enaku biti, kir s. masha se na enmu kraju ob te , na drugmu kraju ob en drugi uri bere, fatega vola tudi .te shule moreja na vezh vifhi refdlene biti» I. Per- C, Sr niu0 m'emafö geftaften, ba^ iftiaöeit «nb btc ^Oldtibfeiti auö bcr ©cf)ufe gc* fen&crti bic ^nabcn fotlcn aücftt^ unb bte ^dabfein au^ öUein ge^sen, d» 3)tc ©cOuler muß cc anljalten, ba§ fie Ui b?m |)erau6gc^cn SanB fiir §8an!, paawet* fe, unb jebevjett in ge^ort^ec Orbnung auö bcr ©i-tule ge^eti, baf^ev foÜ bcr ie^rcv mcl)t c^er ftd) rocgbcgefcen, alö 6tö aüc ©(^juier fiuS bcr ©c^ule finb. e, (fv miig fte ^ur ©c^uft^öre ^tttauö 5egletV ttn, i()ncti n(id|)jV^cii; wie ftc ftd) auf bent SQ$ege bcrijalten; er muffte ermahnen, or? bentfic^ unb fittfant nad) ^aufe j« ge^cii. E. Sunfte^ ^)auptrtüd Sl^t^eilutt^ ber gc^rjlunben fuc Sciötal^ fdulctt Ut Sant)rfd&te, unb mittag, ^ac{) bem lefdonöFatalog, wetc^cc unfec fetm ^^ ^ut^jlaOen D. ber allgemeinen ©cftulorbnung Betgcfuget ijl, foil bee Unterricht bet ^ugenb in ber ©c^ufe SSormitfag ©tunben baueVn. 35ic TiStf^eifung biefer ©funben after fann nicftt an adfrt Drten einerlei fet)n^ wei( bte^eilige ^Hef« fe on einem Orte ju bicfcr, an einem anbecti üii jener, ©funbc acfefeti wirb, ba^er muffeti bief< ©tunben Dcrfc^tebenttic^ oSgetfcetfef »erben» 4 I. 210 Co) I, Pergodek , kir se sveta masha oh osmt \un bere. Ti otrozi, se pred osma ura ü shuli sbero, inu gredo par inu par pohleunu ü zerku. Po s. mashi gredo oni raun toko nafai '.ii shula, tamkei se moli, inu imena dolbero. Od treh fertelzov, ali stirekov na devet (I9.) do pol defTetehC | lo.) se ti maihnishularie («) uzhe to spofnaine teh žherkov inu zherknajne, ali biistabiraine C/O- Od pol deffetehCiio) do pol anaifleh(Osc is katehismusa, ali ü mejstah is perviga tajl$ teh buqvifa brainie bere (J). U pol anaifteh se moli, te shularie se spufte, noter do teh katiri raitajo, kateri do pol dva^ naifteh ü raitengah ppduzheni inu skushani boja, II. fergo.. (aJ Med fem zhafiam ima ta üahcnik le velke shularie gnati , na tihem letd brati, kar Se bo pofler glasnu btalu. Poffebnu imaja oni med tem zhasam lete ü perhodnimu ki-teWfazionu napreipridejozhe ftuke na tihem pregledati, , ^ij Bn »ajltega' žhasa, namerzh ta fadrii stirek ure je u temu dopernelti , de se tem malim sk»s > Vtzhkrät na-Jjreippvedaine inu lanim isrei^heine leto is katehismusa Ä miffel pcrpravi, kar j e fa edfunei fnati. (f) Ta shulmaster more tem malem fapovedat, Se oni med tem, kader ts velki shularie bereja , na tihem taiftu she enkrat büstibiraja, ali zhcrknaja, kar sa oni poprei glasnu bustabirali, ali žherknali. (rf) Te shulske poftavc boja na teh k'temu perprauleneh pondslkah ü temu fadnimu fertelzu, ali stireku ure , katira je k'brainu perpraulena, »o vifliainu tega napreiopomirt-vaina>9premrete, Ü drufeh dneh pak shulmaster ta sti-*e)c ali tudi pol ure 2he je potfBba , k'isprashvainu tega fa ta perhedni katehifazion [gordanga stuka oberne. I, ^att, Öö 6ic ittejfe «mg. U^t tele? fett 135(6 j?«nfcer feerfammefn firf) bor g Ubr m bec ©dfiufe, imb ^efjen pnanweifc ftfCfam in tie j^trc^e, bcv I)ct(iaen ge^en fte eben fo m bte ©ci)u(e jiirfitf / bafd6(> wirb gebcfe?, bte Ülamei? iwevben tocciefeti. S>on I mtf 9. bt« ^10 llfcr lerneti bte Heineit Sc{)ulcr Ca.J bflö S5uc^|lij6enf?mien, «tib fldbircn (b). 58on i iid IT. I16r (c) wirb bm M« mcfff« M'e ftrofTc" (et «nMfm, t'n ^ct pfiffe üa« ju uftctfefcn, lua« fte ixmw^ • ffluf fcfcn lvcl^c^, 6cfon>et« fetten fte w ütVfet 3eif, Kw tut fünfftasn jTatccöi'faffcn 6cj!t'mmtm ^^fucfe fff« wfcSertolen. (bj ein 3:l>ti( M'efct , namifffi ^te (eftfe '5tme«*un6e (f , «nuln)en^en um ik flei'n^n ^uttft ö<"fer« ^ntf^iaen , un> "JJadj» futciteii fluž tm Äiafetf)t«mn? tn« (5)ci»a(6tm'§ ju btm« «sen, niaž ou^iventg ju lernen iff. (cj Set ©rfiutmeJffet mug l>en tfetnen nn^iefebten, ffe Jut / «B ^^e oroiTen ecfi^et lefen, i'n ^et P^fi'tte baJientge I'dcfirtiuM fiu£fiiT«6ften, iwa« fte äuöot («uf fiuc6ff«Dttet iiabew. (d) ©IC ^■fi«!(jfre6e iweiüen -^Jotmffifa«« m im ^aj» })erofHif(m ^CR((?,qen fn »et feöfen 'BterfitffTfun''«, üt *u »ein žefen fceffimmef imim»t. 3n m»etn S'uaen wenSef »et ^tfiufmeijlet liefe OJimel^unSe, ®>et wenn nSf^fg ff, «urB n'ob( eine halhi '^fun»e inm siu^fra^m fSt iit nScSfJe Äafetöifation oufaea«6fi?ec wm fm SKet&neit unferwiefen «nb geöbcf ju rocrfcfit tii bte ©cf)«Ic. ©egeti 9. ll^r fommcn bic anbern ©^d* ler «nb cvroocCen in bcv ©tille obne We 3tc^:^ne^fc^ö* l?r jii ftiJ^ren, bte getf, ba ft« paameife in bi< ^ir' ^e gehen. ber .f irc^e fommen (le jucficf, e6 wirb gebcrtf, bie Sdamcn warben öfdefcn. S5re^b{crfef (juf 10. U^r lernen bic ffeinen ©cf)«!er Ca) baö ^Buc^jlabcnEenne« / «nb ^uc^fla» tiren (b). •falber 11, fciö^atbec la. (c) wirb auS bem ^atec^ižm««, ober in ©tdbten auS bem ijlen tfjetÄ te bei fefebuc^eö geiefen C«^). falber 12. U^jr wirb gebetet, «nb bie Einher gc* l^en nact> ^)a«fe. JII. M btc ijciUgc iTTejfe um lo, U^trjjc^ icfcn toir^. ®te fangt um 8. U^t an, eš wirb gc^ betet, bie Sßamen werben i>etlcfert. ^in SSiertet auf 9. Uljr (a) baS ?5tt#(i6cn* fernen / «nb burfiflabiren (b). Ilm 9. U(?E (c) wirb auä Um .^atec^ismu« ge^ fefen. (d) 2)ie ©cf)u(e wirb toor bem "Jlbge^en iit tnc j?ic(J)e mit bem gewo^nfid^en @e6efe beft^fof* fen, (»> (1>) (c) (i) ^itit ©fftr an. ai4 ^^^ Co) Po s. mas'ii gredo sami ti shularie , katire raitajo, nafai ü shula inu se tarakei uzhe do pol dvanaisteh. Na hatehifazionskeh dneveh gredo uffi shularie nafai ü shula, inu r^itenge se von ispufte. IV. P er godiš he t kader se smasba oi anaifli uri bere, ali ü kr^y'eh na, ktneteh \ kir ohene zerkvt inu tudi obens s, mashe ni. Ob osmehprideja te shularie , katiri raitaja, inu raitenje terpi do devete ure. Ob deveteh imaja uffi shularie skup biti, ter se moli, imena boja dol b^ane. En stirek na delTet se ti shularie uzhe to spofnaine teh zherkov inu bustabiraine ali zher-jknajne (b). ObdefTeteh (c) bero te vekshi is kätehismusa (4) ali ii mejstah is pcrviga tajla teh buqvi fa brane. Ob anaifleh se shula sklene s'ta napreipiffana molitva, inu shularie gredo uzerku, kir se pak obena s. raasha na bere, damu, Uflak teden se dvakrat karehifira, inu szer enkrat s'tem vezhem,, drugezh s'tem malem shulariam» U zhetertemu pergpdishu imajp, te jiiaihne shularie ena ura poprei pridti ukafani biti, raitanja se vonspufie. U sreda ali zhetertek po poldan se obedea nauzhi, ampak rekreazion da. Po- O) CO W Poglej M 310. stran. g^fünet ( ö ) 215 Sßfl^ ber l^cüigcn 3J?«ife gd^en Bfo^ bie Sie^f nettfc{)fllct ih btc ©c^ufe aurwcf, iinö fernen ta» fe(6fi Biö galtet 12; U^r. 7(n fectt ^atci^tfafionž^ fngcn ge^en flUe in bic ©c^ufe jwröcf, «n'p iaö D^ccfcncrt wirb aužgcfdffen. IV, Sati, t>a Me l;eiltge mejfe um n. U^t gclefett tt>ttrt> / oöfer an (DWenauf bem M^aw -tie, too feine Birc^c f «nb fc>l9li(^ auc^ fctnc ^eilige tHeffc iff. Usti 8. U^rEommen bie fKet^nenfc^fifcr unb rec^^ nen bii 9* Ufjr, Um Ufjc .mfiffen oüc ©c(;u{ec 6etfammen fe^n, e6 witb gcbtfef, bic Spörnen wer;-ben Dcrlcfcn. ^in Sßierfef auf lö. U^r (a) fernen bie (et bog 95üc^lia6en!ennett, «nb (b)» Uni lö. U^r (c) lefett bie grSffern auö bemÄa* fe^5tömuö Cd) ob« tn©tdbten ouöbcm le beö iefebuvte». Um 11. Ufjc tttirb bi« ©c&ufe mit Öem borge» f(J;rie6enen ©etefe fcefc^foffen, unb bie ©c^u(er gc» l^cn in bif »o öDer feine i^eifige SKejfe ge* lefen i»irb, nac^ ^aufe. ^6cf)entli(^ ivirb jTOžtjmal fnfcc^iftret , «nö Ittjflr gefd^iefjt eä einmal mit ben groflen, ba^ jn)et)temal mit ben ffeinen ©itfilern. 3m bierten galle mufien bie ffeinen ©cftüler eine ©^u^^e ef?CE gu femmen fcefletlet »erben j bet Unterri^t im 9led)nen bleik auö, Mittwoch ober S5onnerf|a9 9ta^mifr.igö wirfe nic^t «ttfcrrict>tct/ fonbern EÜefreation gege^fn. (*) (b) (c) (d) oWn s«. ii6 i^ibmi < o ) Popoldan, Od ene do dveh se pishe , ü te fadni pol ure boja te vezhi shularie ü prov - diktando -inu pre • piffainu vezh sort stukov skushani ; kateri sa pak she le fazheli, pisheja zela ura. Ob dveh, kader fhe tudi te drugi shularie, katire na pisheja - moreja ü shuli biti, se moli, ir,u imena dol bero. Od enga stireka natrida trehjepodiizhenie ü spolnainu tehzherkovinu bustabirainu, alizher-knajnu. (e). (Jd treh do stirhje braine teh starshehsinilariov. CJJ mejstah oni bero ta drugi taji tehbuqvi tega braina, od prov inu dober faderfhaina (9u'c|>t.-; fct/oftK nijeit) na kmeteh is brainia, is vifhaina k rae-tuskimu gospodarstvu C inu be- ro od uHega tega, kar je fa brainie perpraulenu. 1 a iadni stirek, ali tudi pol ure spregleda shulniaster skus uprashaine, kai sa se te shularie is braina famirkali; on jim tudi napreiper-nefie tabelle od tega prebranga. Tudi taiftu po temu sednimu vekshimu sruku tega ferna od jnetodenbuqvi se naprei pernefTe, zhcs katiruti shularie obeneh ali ne fadofli buqvi imaja. U sebboteh se od treh do stirh evangelium bere, inu per taiftimu se toko stri, koker je blu fgoreirezhenu. F. i (e) Te vekshi shularie bero med tem na tihim leto , kar oni potler ozhitnu bereja ; poflebnu se skushaja inu perpravja k'letemu, se odgovoriti , kar se bo potler zhes brainie prashalu. (/) Te mali fnajamed tem to bustabiraine, ali zherknaine po-skushati, ali onifnaja, opomiuan biti na leto, kar $e bt-(c , ali uprasha , gledati inu meikati. Š^fi&Si ( e ) 217 SETctc^mittag. ^on i. fciž 2, Ufer rotrb ()efct>nc6en, in btv kfefen fealbcn ©tunöe recr&cn tie groficrn ©cfcöfer im SDiftanbo« unb 7lbfcf)reiben trrtnrfierfct Ttuffdfee 9«6bet; bte Tlnfdng« fctireiben burc^ bic ganje ©tunbe. Um a. Ufet/ 'ba ouc^ bie ©d)u(er, tvcli^e nic^t fc^reibeti/ ftd) mufiett mgcfutiben ^oben, ge" fd)icfj£ ba6^©ebet unb SS.-rfefeii ber Stamcrt. Sßon ein Sßietfcl auf3. bis 3. U^r Unfcrritl)t im ISud}|lübenfenncn, unb Suc^flabiren (e> Sßott 3. bis 4. Ufet böä £cfen ber 4ffcm ©c^u* tet. (0 3» ©tdbten lefcn 0« ben atcn ^^eiJ Icfcbu^eS Don bcr 9ted;tfcl;affen(jcit. Huf bem lonbe auö ben £efcu6utigen, ber Hnfeitung jur tanb' h)irf^frf;aff > unb waö fon)1t jum 1 efen btjlimmet ijl»' ®ie fe^fc 5ß{er(ef, ober auc^> ^ölbe ©(unbe un* terfucftet ber ©cf)ufmct)1-er burc^ fragen, bie ©c^)&(fr ftd) bon bem ©efefencn gem'rfef hafien: er bringt i^jnen audS» bie ^tafjcllcn ö6er bag &etes fene bei, allenfallä (iuc& nac^ bem 7tm ^aupfflöcfe beö jlernö bom 9)i€t(jobenbucbe baöjenige, barub?c bie ©c^>u{er feine, ober niitt genug Sucfjer feabm. ©omilag wirb bon 3. biö 4. Ul?r ba§ €ban? gelium gelefen , unb bei bem €bangelium (0 ber? faljven, wie oben ijl gefagcf werben. ©CC&f (e) ®tj groiTm ^c&ufct Ufett {ut lli'buns ^n^efTf^^ ffi'd/ "'n« (it offentlfct) betnad) Iffen foUžn, üben (i( fid), uns nm« Äm fic6 flefagt woM auf äu «ntmotten, n>až Set Se^tei übet lia« ®f(crcne fiagcn (0 ö^etle^nenfclUnlval)ttn^ M'cfctScitöa« Qjucfiffflh'tt« i'n tu ^ttüe iiiic>er()olen, oS« fic tönmn aud) «uf wai gdjfün »t{t ftnw8«tivül>, at^tunaw a«&(n«mmtt iv«viiagen, bj« ©c(?ölcc mit eige» nen Shorten ju fragen. Q I. mt 210 ( O ) I. Koku se otrozi pruti bogu inu ü zerkvi Ta- derfhati imaja. A. Koku se otrozi pruti bogu faderfhati imaja. i, Otröjii-äfliaja boga liibiti. a. Is želga serza, is zele duflie inu is ufle mozhi^ h. Otrozi bioga lubia, kader oni niegovc fapovdi derfhe, niega skus greh nareflia-lia , na ktem, kar zhast inu slufhba bo-fhia amgre , en dopadajeine imaja. a. Otrozi se imaja boga bati. a. Sazhetek uffe modrusti je strah bofhi« h* Buh-se ima bati ctrozhie, inu nezh se nima striti, kar be tega narbulshiga, inu nardobrütliushiga gospuda refhaliti, ali nerau tudi Ife dopafti na moglu inu leto szer is iubefen pruti bogu, inu ne le sa-mu fevol strafenge, katirafaulTakemgre-ham faguishnu pride. B, Koku se shularie,uzerk ve faderfhati moveja i. Kai je zerku, a, Zirku je ta krei, kir kriftiani skup^ pri-deja- boga moliti, inu bofhia slufhba oprau-' 1, Koku $e klizhe ta perva shulsks paftav»? A, Kai pji tie jltnbcr gegen ©otr un& m feet: Äiw cl)e toerfjQlten folleti. A. fid^ ^inbec gegen ©Ott betljalfen fpücn. I4 ^tnöer follen ©Ott Uefeen. a. ^uö gnnjem^erjen/ mtö ganjevSeefe unb auö fl((en jl'väften. b. Einher lieben ©Ott, wenn ft« fein« ©e6ote ^fllten, t^n bucd^ ©unben nic^t bejeibjgcn, an bem , waöbieS^re unb bcn>£)ienfi^ot* feö betrifft, ein ^"Soljfgefallen ^at^cn. 2. Einher jbüen ©oft furcfcten. a, 35er Tlrifang bcv ?ß5eiö^eit ifl Wc^uv^f ©otteö. b. ?07an fwrc{)fe ©oft finblid^, wnb m(iö bie Äirc^e a. 3)ie5lird)eijlberOrt, luo jufam* men fomtnen utti©ott anjuteten/ ben@ot* O- a tel' I. qiSt'e (auftOa« etfic etöcf t)on Um ^diutacft^im? A. gßa« fömmf «fftn« kei M'eftm ®»tuctc t>ot ? 1. ga3(«roTtcnftc() Jtin>et 8«sm ®D«0{i!)aU»n? 1. gS5t( foWcn ÄinJn Werf (icben ? b. gvjann d'eben fit «ffo ©Ufr h - 2. ^it foden fisti Äln^eI nodj ferner atf jn ®oft t)«!)«Ki'f 5-utct)t b. gvji't foil man ®ott fiircSun ? B, gfiaž foitimf smcprtn« fre« wkto ^fücfe Dot? I. '3Bit [miw tiq« Mftf ©tötf »on 4« Äijc&e? a. gßa« ijl tu Äücbe ? 222 ( o ) oprauti , kir oni polTebnu skafheja, de oni nega koker] tega narimenitnishiga gospuda spofnaja ; kir oni odpushaine teli doperneffeneh grehov isheja inu ladobe; kir oni lete od boga potrebne gnade prol-fia, inu fa te prejete se fahvalia. b. Zerku je ta krei, kir kriftiani uzheni boja, kai oni vervati, inu striti imaja fa fvelizhani ratati. Je tudi ta krei, kir sc ti sveti fakramenti preimeja. 2. Koku shularie noter inu ■ von jeti imaja. a. Shularie imaja ü ordengi , ü katira jeh je ta shulmaster poftavu, pozhaiTu inu zhednu noter ü zerku inuvonjeti> med sboi nezh govoriti. h. Oni imaja ü zerkvi na te pokafane kraje jeti, s'andohtja dol poklekniti, inu med pridga ali kershauskem naukain tudi toku stati ali sedeti, g. Koku se shularie ü zerkvi skalati imaja. n als b«n |)erni era fenncn; n»o fie 5Bevgc6iing bcr begatigenett ©utt&en fud)en uiib evl;>aUctt; t»o fte bic liott ©Dtfnotljigen ©naben erbitten, unbfupbi'e empfangenen banfen. b. 2)ie ftrc&e bei Di't, voo ben €^rtf^en gelcf^ref roivb, tuaž )Te glauSeti, «nb ju tfeun Ijaben urn feftg ju twerben. ©t'e t|l oucf) bet Ott f TOO man tie ^eiligen ©aframenten empfangt. x ®te bte ©c^öfer itt bie ^irc^e ^tnem • unb ^erauöge^eu füllen, a, ©cf>filec in bee Orbnung, toefc&e nen ber©c&ufmei'|ter angeroiefen ^at,longfam/ unbOt^famo^oe mtf einanbev ^u fc^rodSen in bie 5ftrc^e ^tnein ? tmb (jecauöge^en. b» ©ie muffen in bev ^irdje auf bie angeiuie^ fen€n £)cvfec gef^en / mit 7tnbad)t niebecEnie* en f unb unfiT bee unb c^>r()liic^en re auc& fo flef)en, ober |i§cn» 3. SOßieficf) ©d^fifet in ber ^"irc^e Bejeigen fotten. a". "ilUc©loftier mfiffenftc^ ehrerbietig, anbdc^« tig bejeigen, ficf) md)tumfehen, nicfit mitein* anber ftJ^wdgiCn, gegen einanbet nic^t lachen , O. 3 obec b. "JBaS iff i)tc Ättcßf noc& mti)t ?" a, ^öif Tiiutef ta« Iff «gfäcf t>on^e^Ärtfee?- a. 3i3te fotten @^ufet in ftie Ätfrf>f i)tiMtn • un> {»««už» ' getft? - b. folUn »i« 6c6u(«t in Sftctie fttsn ? J. 9Bie luutsf!»()« ?te Stutf t)on »et ÄttcJ«' a. niaiTtn ßcö Sdjul» In «« Slim bmktn^ 224 S^Öi^ Co) ali szer kei naspodobenga naprejufeti inu striti» b., Oni nimaja na nezh drufga, koger na boga, na niegot^e svetnike, inu na leto Hiiflelti kar se na oltario, per s. mashi fgodi, ali kar ta pridgar knjeh nauku po» 4. Koku shularie imaja moliti, inu fa koga ' a. Shularieiinaja sgorufignenem rokami inu nartumein per pofigvainu inu per von* poftauknmu s. fakramentu tega oltaria klezheozh svoja molitu oprauti. b- Ti maihni imaja s'enem rofhenkrenzani te vekshi pak s enem dobrem molituskem buqvam prevideni biti. C. Nieh misii imaja na belTede te molitve obernene biti 1 inu oni imaja raun to mislit inu proffiti, kar se s' fapopadkam te ii buqvah fnaidejozhe molitve fgliha. d. Te molitve nasmeja oni hitru , inu, deb hitreishioprauli, naglusem llobodrat, ampak s'sainerkvainam inu zhaftitlivoftio ali s'uscmi moliti ,ali s'andohtlivem serzam misliti. e. Oni b. Na koga imaja u zerkvi misliti ? 4. Koku se klizhe »a zhettrti slok od Mrkv«! a, Koku itnaja ctrozi molili? J Ž!, S'fc(»«_«inrejatemali, s'kom «erelkip« ««litv« prevideni biti? ''ß t. Na k6g?i hraii te mifs«! taifteh obernene ka«6ri is molhuMceh buqvi mftiia? ' «»^ CK-flJtaim^a SÄtflariti tojnolit'j'a öprwili ^t^ ( » ) ^^^ ober fotifl cfiijaS uti3eb&f^Fftt:l^el.ta)rttt>hme)ii iinb t^un. b. ie ficinen möffen mt£ eiirem Stofenfranje, bie groffcny M^tü f^tinen / mittinem gute« 0e6e?6"mtebcrft'l)eiifconi jc, 3^1'e ©cb'anfen muffen « iiift^t? a. oKü rj)arti @tt»u(fr beten? b. '3«ic u'„ä« follen ^^t tleCnen, mft wa« Mw it« fltoiT^n , «(ömet bti Aem ö5(6efe »etfe&en ftpn ? c. auf wa« fsOen tfe @ei»4nfen betfeniaen attt'djf« f«Dn' ^iit (^uf tein ®t6ef6u(ö» be^en ? , l <3i>U fotten @d)uUi >it ®ebef< »tmc&tm? laö ( o ) Ssty^ e. Oni imaja fa dufhelska gospuska, fa gor-jemleine te katolske zerkve, sami fa sebe inu fa svoje starshe, flabta, uzhenike , inu fa ulTe ludi moliti. /, Oni imaja tudi ü svoji molitve na mertve spouniti, poffebnu na starshe, inu flahta, koker tudi ufTeh taifleh , mertveh , kateri sa jim tukeidobru stuiili, inu ü vjzah mo-rebit na neh pomuzh zhakaja. 5. Koku se shularie med sveta masha, inu pridga faderfhati imaja, inu kai imaja she šzer merkat. a. Per s. mashi se imaja s'andohtja fnaidet, inu poffebnu na te tri vekshi tajle taifie gledati, inu se fraun te kervi Jefusa Kriftusa spouniti J katira je on fa nashe grehe na krifhu preliu oni imaja lete semkei sli-fhejozhe. nauke tega katehismusa fveftu dopolniti. h* Pridg^ imaja s'faipirkvainam poslushati, inu mi{Ielt^f*5"dc pridgar fapovdi bdfhie ofnanuie. ^ f. Oni jniaJ^^^eHe te prid|:e nafTe^'oberni-ti, nikdiftä^fcu'le-'fskladsti , inu gledat se potlefl ^äfefl&fiäti /iriti'se^bel po^olnama Stritt. -4ajnak t. s* koga '^mü]!' shttlariS^ 0ieliti>.> ^ r Na kai f^ ^fte dushe se imaja onr'p,6flrebinü|,^ouiiiti? S, Koku se t» prt? stok od ^cfKve'?'^'*'''* a. Kokitst irtiaja shularie per s. masRe TniidejT? -i, Koku imaja oni ta pridRa posluSha» ? *-* C. Ka kog4'imija'oftite4>eiredc tegtfprfagatij^fSSirmliJ e. ©te muffcrt ftic i^re , ffic bnž Scgfe &er fatl;n)iifcl)en ^srcbc, ffir tbr eigfncä Ulit) baö SBo^l tbrcr Ueltcvn, Sßevrcanttfen / rmetjlcr fur aflc ®enfcl)en beten. f. ©te mfiff^n nucb tn t^rem 6cl>ftc Der ftovbcncn «mgcbcnf fci)H, tjorjit^fi»^ iljrerTleU tern unb iSefrcunbten / wie aucf> aller berje* ju'gen 5ßer|li)rbencn / welche {f)nen ^ier 'Sute^ gctljan (jflben, unb im g-egfeuer Dielleic^t öuf iljre ^ilfe warten. «ffiie fid) ©cf>i5fer unter ber ^eiligen SWeiTej unb ^rebi'gt ^u berl>alfen, unb wag fie no»^ fonj^ ju beobadyfert haben. a. ®ec Ijeiligen feilen fte mit ?tnbad^£ beiwoljnen, unb »or^uglid) auf bte Dret) ^a-upt^ facile bcrfelben ^itt ^aben, unb ft^ babet beä Blutes Sef« ednnern , wctc^eg ec für unfvc ©imbcn atn 5trcujc bergofen ^af; fie foUen bte l;itel>ec ge^ari^en Celjren be^ fcd)ižmu6 freulüt befolgen. b. £)ic ^rebigt miifT«« fte mit 'Jiufmerffamfett an5oren, unb gebenden, ba^ bee ^^rebi'get: ©ütteS ^Sefetjle t^erffinbfge. C. ©ie muffen bte SOBovte bež 9)tebt3etS auf ftit anwenben, memaiž auf anbere beuten, unb ftc^ fuc^en banac^ ju beffcrn/ uttb bolU fommencr au machen, D. 5 cl. Me 4.: esf,fit mihgm t» mr stmt f«pftž»7fl.s»! »•- , „ J. laufet »jfctnfee ^fi«? , , a. vcv-e fotien tie i?Aul«t lurDttddm ^flW ö5ien ? c» siftf i»m foKm ft« gtsotfc mwmm? 228 f^feiaal C o ) d. UfTaku lejtu imaja oni guifhnu sc stirkrat spovedat, inu rauntulkrat te odrasheni ta s. fakrament tega oltaria prejeti. e. Ti shularje imaja tudi svoje starshe, ali taifte, katire sa jim nameft starshov , preden oni k'spovdi gredo, favol teh sturje-neh fallariov, poflebnu favol napokorshno-fti fa odpushaine profliti, inu pobulshaine oblubti. II. Koku se otrozi per shuli inu ü shuli fader-fhati imaja. i. Koku se imaja u shuli fnaidet. a. Ti shularie se moreja ü pravmu zhaffu pridn, inu bres prenehaina fnaidet, ne prevezh fgodi, tudi ne prepofnu pridti. h Oni imaja svoje oblizhia inu roke umite, nohteodrefane imeti, tudi preden oni ü shula gredo, svoja potreba oprauti, d? ni potreba potler med uzheinam is shule Jeti. e. Oni imaja s'tem potrebnem buqvam, pe-reffamijpopirjam inu raitenskem tablam prevideni biti, a.Ko' d, Kulkukrat imaja shularie skus lejtu se spovedatif Kai imaja shulariestrüi, preden (Je oni k'sptwdi gredo? II, Kekn fe klizhe ta drugi, stok teh shulskek pollavi? I. Kai pride pervezh favol shule naprei ? (T. Kdai imaja shulatie -u sliula pridti? i. Koku se imaja 11 taifti fnaidet? ,, , C. S'kom imaja te shuhri? previd«oi 'bi»i „ kader oni « »hula ptideja? d. "Äfle Sa^re muffen fte gerojg toiVrmaf 6ctc^^^en, unb fbcn fo oft mfiffe» ernjad^fenen baö ^eittgc ©aframertf feeö Ultavö empfangen. c. ©djölftf füllen mdnbe gewafdjen, bie -^aare gefdmt, unb bie Old* gel abgefcbnitten ^aben, auc&, efj fie in bic ©ct)u!c ge^en, {{jre SHot^burft lierrichtet ^a? kn, baniif (tc nic^t n6f()tg i^aben tüdijrenb beö Untem'djteö auS ber ©t^ufe iu gefjen. c. ©ie mfiffen mit ben geljSrigen iöuc^ern, bern , ^^apier« unb 3ve(^nentafeln Derfeljen ff9«' a. $Die Č. 46ff>ft fotr«! P^d^Wf» ^el Uidfttn i «. fo«eti @«&5(nr fbun, ef» Ut *at «etcßrt n. ®fe- raurtf {rcfftt ^räcf wm «ec ^öpid) gröffen, c. bann fe|cn fie ftcf) gfeic^ tn bie gehörigen ISdnEc, unb evroavten in ber ©tiüe ben "iliu fang beg Untevrid)te6, fte muffen übet fo in bieSdnfe fe§en, wie fie önfcnimen, ba« mit, wenn ja einer ^u fpnf fame, baö Uibers fteigen, wnt» |)erau^ge^en auS ber San! ber* ^inbert werbe. d. ^)crumlaufen/ baS Sfen wdbrenb beö llnterric{)ree in ber ©d)ule, wie auc^ baö iaiu fen, ve>)en auf ber @aj]e, ober bor bem ©cfeülljaufe, tft ben ü Sdju« le btnei'ngettefw fm>? d. gv^a« i'jl ten ^tbufern »erfofeti ? 3. QBii« tBmmt nittcnl tu arife^ims t>er ecfiuie fci? a. «-Bie foUen lirt) ©will« b» fem edjmsft'cte btttaatn. 231 mrn^ ( o ) inastrain, ali fa taiftem fautara , kateri iia-prei moll, ta^moiitva pozhaflu, faftoplivu bres upega iienmu srednimu tonu isreko, inu po sturjeni molitve se uiTak lu tihem na svoi krei usede. h. Kader se te imena bero, tok uffak lepu odp;ovori: to ali tukei: C. Med poduzheinam imaja na uffe gledat, kar se uzhi, le taifti sme odgovoriti ali povedati, katirga ta uzhenik uprasha, ali po-klizhe. d. Kader pak en shular to uprashaine tega shulmastra namore se odgovoriti, tok je taiftimu, katir ve, perpushenu, skus gor-uiigneine ene roke eau fnamne dati, de se on na to uprashaine lohku odgovori: ali povedati pak le taifti sme, kateri je od shul-mastra k' temu perpraulsn. e. Kader te vekshj slufliabenke te gnadlive gospuske, gospud faimaster, ta sodnik ali en drugi nafnani ü shuia prideja, leta objis-kati, nimaja shularie okuli sebe gledati, ne vonspiisheni, ampak tulkain bel merka-ti, iuu se lepshi iaderfhati, 4. Ko- h. Ko!elcf)en ber £eijrer frögef, obet aufruft. d. ?ö5enn aber ein ©rf)ulec bie Srage be^ ©cf>ul* meiflerö nic&t beantraorcen fann, fo ij? bemje* nigenjber eg wei^, erlaubt, burcf> Tlufljebung einer -^lanb ein 3eicf)ert ju geben, ba§ er im ©t«nbe (etf/ bie §rage ju beantiDorten: q6cc ber barf nur reben / ttxMer bon bem meifter baju be^limmet mirb. e. ?ß5enn bic ^Beamten ber anabigen lierrfc^öft, ber ^err 9)farrer^ ber 91i(^)ter ober anberc .'Jrembe in bie ©d&ufe fommen^ fofd&e jube* fucf)en: fo follen ©cf)uler ftcfe nic^f umfe^en, nicf)t auögelajfen , fonbern befto aufmerEfamec, wnb fttffamer fe^n. 4. ?S5ie b. ^tt rotten 6č antipotfcn, wenn tin 'Jimtn gcltfen tv«» Jm f - C' 9uf roaž btt6en iwajit«n> Stž Unhttiffeuž Sett suae* bm? d. Sßjnn tin ^tbula Sie Sr«oe M nld)t (leanfroeitm fonnfe, n)j(c{:>ft e^diuUt fann arrtivoitm.-' e. 5ßcr.n gttmft öte ®(tH!{ b b. Kai ni shulariam perpnshenu ? C. Koku imaja oni is shule jeti? 5, Kai pride k'petmu favol fhule naprei? a. Kcga Se imuja otrozj ouvudti ? b. Bres zhega perpnsheiua aasjae obeden otrok vonjesi? ß 4'. 5S5i'e fut ©cfcfifcr ficibcm |)erau69ef^cn ouöbct (Si)ulc betragen foUen. a. ®ie ©djftler foUen 6dnfweife, fo »ic fit ber ie^rer aufruft fortgetjen, bet bent ■C>cr* aužgf^en muflen b«e ©djuler, ttie!ct)c an Dem €nbe Der 58dnfe fifeen, njcf)t (jecauögef ^en, biö bte erjlen fortgegangen ftnb. b. jleinec borf ben anbern lioffen / am wenig fien ifl ccfaubf ö&ec bic SSanfe unb Xifct^e ju fieigen. e. $Die ©cfeäfer tnfiflfen paarroeifc, ftttfam, unb (angfam auö ber ©djule ge^en, ftd) nic^t auf ber ©öfle berweilen/ fpielen/ fc^erjen/ einan» ber nict)t nad)Iaufen , obcc anbere ■Jluögelajfew Reiten anb teic&tfimtgfeiten treiben. €inig« «Steige Erinnerungen. a. 3)a6 ^erouölaufen ber SRot^burft ^albeR mu0 ben ^inbecn abgewSfenet werben, weil c6 bei ben meifJen nur eine fc^Iimme ©ewo^n» ^eit tj^; fte follen ifjre Sflotl^burft aUema(, e^ fte in bie ©C&ufe ge^en^ bcrcic^ten, bic SRatut wirb fjc^ baran balD gewonnen / unb fte wer* ben nic^t n6t^ig ^aben , wdl^renb beö UnCets ric()teö au6 ber ©chulc ju ge^en. b. £)^ne (Sclaubnig barf fein ^tnb bon feinem £)rte aufliefen, bielweniget ^inau^ge^en, ouc^ m foU 4. SSrtI fonimf t>i'«f ima en otrok uflelei pozhakat, de Ca diügi nafai pride, poffebnu nimaja fantie inu de-kelze skup vonjiti. c. To vonletaine favol piazhe bo tudi shu-larjam popolnama prepovedanü. III. Koku se shularie pruti shulmastro inu pru-ti svojim raun shularjam faderfhati imaja. i. Koku se shularie pruti shulmaftro faderfhati imaja. a. Shularie moreja svoiga shulmaftra zhafti-ti, to je: nega spostuvat inu stemati.inu to spostuvaine s'befTeda inu s'djajnam skafati, inu na dan dati. h. Shularie imaja svoimu shuliflaftro pokorni biti, to je: kar jem shulmaüer striti fapo-vc, imaja oni popolnama dopernefti, C, Shularie imaja svoiga shulmastra lubiti, to je: niemu uffe dobru vofhiti, inu perk-lonti, od nega ufle dobru govoriti inu miffelti, fallarie, katere be oni morebit per nemu vidli, drugem ne ofnanti. d. Kader boja oni od nega uprashatii, nasme-ja nemu naspodobnu inu truzanstvu od- govo- c. Kai je nem she vezh; prepovedanu ? lil, Koku se klizhe ta trcki s«ok od shulskeh poftavi ? I. Kai je tö pervu ü temu stukti ? Köku se imaja shularie pruti svoimu shulmastro iskafati f . i, Kai inlaja shularie svoimu shulmastro iskafati ? C. Kai sa shularie she vezh svoimu shulmastro dol-ftini ? d. Koku imaja oni nemu odgovoriti , kader boja oni od nega u^rathani ? foil ein ^inb allejeif bie guföiffunff bcä atu öerrt ervrarfcn, 6efenl>«r6 foUen nicmolö jlnfl» 6cn utib SJiogMcin jug(etc^) tiinnuegebcn. c. 3)flö |>tnauelaufen »»egen teö 'J.nnfcnö itirfe flud) ben ©dtulern bolitg unterfa^et. III. 9Bic fic^ ©ct)u!cr gegen ben ©e# folgen. c. ©d)ulec foUen iljren ©diulmeiflet Itefcen / bog ijl: i^m alleö ©uteS tüunfc^:n unb gon* nen , l^on i^m bie ©fic&en feiner ^itfc^uleir berunreinigen eber fcefc^dbi^ 91 3 gen, e. rcüeii >fe Sc^iufet 6te ettafm bon ©(^uSmet-itn trtragm? _ , f. gßi'e feilen fie (ic^ notö ferner in anfejjung 6« ©hafm öctborfen? g. 33«« twf et'n @;c6iilet JU f6mv wenn et in tie m qeljen aufüoret? s. Sßo« (oinmt iiwcpten« Don btefem igiücfe bpt f a. QBie foffen fic6 ©dn'ilet g«»«" •'!)« 'SftfftöuUt t)«ili«{» fen? 240 Co) narmein pak sme eden temu drugmu to narmeinshi ufet inu okrafti. h. Shularie imaja se med sboi perjafni skafati, eden temu druprmu se dopadliu iskafati, to gorjemleinie ü pridnofti ne eden temu drugmu bres potrebe, is hudobieali is mafhu-vaina potofhti; fallarie od nature pofla-vem kader je eden krulov, ali puklast, aliherbtast eden temu drug:mu ne naprei-metati; strafende ali druge ü shuli sfurje-ne rezhi doma drugim, ali ozhitnu ne po^ vedati, ne med sboi zukat, tergat inu se biti, ali naspodobne inu gerde imena eden temu drugmu dati. C. Ampak shiilarie imaja med sboi ü dobri perjafnofti fhiveti, inupravizhnu inu ozhitnu med sboi biti. IV. Koku se shularie ü zelmu svoimu djajnu fa-deffhati imaja. a. Shularie imaja pridni biti. Shularie sa pridni, kader oni doma taißu,kar sa se ü shuli nauzhili, delaja. I, Shularie imaja brumni biti inu lepu se Ta-derfhat;ni fadofti, de se ü zerkve inu ü shuli lepu faderfhe , ampak nieh lepufader-fhaine se more na ufTeh krajeh per uflTak perlofhnofti doma iskafati. f. Pru- i. Koku imaja eden prüt »emu drmmu biti? U kom imaia med saboi shiveti > Koku se klirhe ta ^hetertf stok od s^ulskeh poHavi? t miteinanber jan» fen, raufen/wnb fcftfagen^ nocf> bcrfc^iebenc f(^dnblic^)e Diameu eitianber geben.' 0. ©pnbern foßet? mit einanber in Qut ter ff/ aufcic()tig mit ein^ «nöer (janAefu» JV, fK^ ©c^ulec in ifjrem ganjen Setcageit ber^atten feilen^ a. fo((en Peinig fepn. ©c^ufec fmb flci^iQ, »eenn lie fid) ju ^a«fe mit bcm/eni» gen, Wae ffe in bbcr ©elegenbeit ju ^aufe fic^ jeigen, 9i 4 c, rv. b. gßff foltcn fu efnatibtt fctgtgnm? c. 3n iu«ž foUm ße itt>ffm«nS« Ifbcti ? Q53t< [iiuf« NS Dürfe ©tief »un im ^tönlgtft^stn ? % mit fjolitn ?t(iM. S3on bcc (Sc^uljjtt^t I, 5[Baö bie ©c^uljuc^f fe^, unb wembteSc^uf^ juc&t obftege. a. 25ie (Scftufjučt bejlc^f i» ber Tffiwenbung btenltcf}cr 3}tirte( um bas ju er^aken, toad burd) b(C ©dmigefefee ljor9cfd)n'c&cn iff. b. ©er ©c&uüe^rer t'il berj'em'gc/ wHd5»er bi'efe 9!}i!Yfe(, «nb jroar ©fuffentvcife 6ct bfiten, tt?cfd?;bte ®efc§? uBertrcten, «nwenb?« mag. c. ®i?fc ©tuffen fommen unten in btefetn ^aupt* ftficfe t3i>r. t5?iftef, ber/tt man ftcfi 6ef ber@d;ttfsu?f»f bienet, «nb bie Orbnutig banac^ cm £c^rcc ftc onjuwenben fjat. t4<5 (o 5 fe«^^ tf, Spouneine. i) Spounilla sa perjafne napreipoPaulenie, skus katire taifti k' derfhainu svoje dolfh-nofti spouneni boja, katiri al sa fhe zhes to delali, ali zhes to delati otsheja, na-preiprideja. a J Perjafne spouneina vifhaja inu narede tega zhloveka vezhkraf h'kern rezhemnag-nenga, kar oni szer namoreja terpeti. g) Spounilla fnaja tudi, koker se ta fallar ihaide tudi s'befledam s. pisma poterjene biti 4) Enu naglu obmutaine inu raovzhaine tega uzhenika je uzhasdi enu dobru spouneine mir inu movzhaine ü shuli obder-fhati, 5) Spnuneine ima pofTebnu med shula siunu kratku biti. h- Opominvaine. Per opominvainu ta uzhenik napreipoflavi ta navarnoft inu ta hodobia pred uzhi, pred katira on te shularie obvarvati ozhe, katire opomina. C. Shugaine. Shugaineje fhe bel farefsnu opominvaine tega uzhenika, kir on fraven navarnofti tudi taiflimu ta strafenga ofnani, katire se bo k'temu hudmu podau ali fapellat pu-flu. d. Obetaine. Uzhaffeh se obeta, na djajne tega dobri g» na to stanovitnu obftajaine ü taiftimu se enu ^^ ( 6 ) 44? a. €rhio^nungen. i) Ermahnungen ftnb frcunbfd^affHcfcc ^Bcrffeff Jungen, wo&uri^ btejcnigen juc S3eo6ac^iuh5 f^rer ©cbulbtgfeif erinnert n)erl)en, bie enü* roeber fcbon bmtJiber gc!?nnbelt traben, obet! baaegen ^anbeln ju rooUen fcf}emen. a) §reunbfd}aft({c^e Ermahnungen fetten unS madden bie ©emfifher ofüerö ^u folc^en ©a* cf)en geneigt; tüofeon fit fonjl eine Tibneif» gung haben. < 3) Ermahnungen E6nn^u na^ SSefcöflff^nhek beS Sßergehenö aucf> triit ©teilen auS bei* heiligen ©d)rif£ be!rdffiget werben. 4) Ein Er|lummen unb ©d)tt»eigett beß lehterä biäroeifen eine fruchtbare Er» tnahnUng Stüh« unb ©tille in ber ©chufß ju erhalten. 5) Ermahnungen muffen befonberö unter bec ©djuljeit fehr furj feijn. b. 503arnung«rt, ^Bei beni SBarnen 'gellet ber £ehranbe6, unb hei ©ebfld&f^ nilfeö, J.S3. Sßiöbigieic, genüge Jd^tgEetf. Unacbtfamfeif, wenn bergteic^jen nuc nicfjt öuö gcfd>e(jen» c) , bte Dort ÖcScec^e«/ jlranffjeiüeit btä teibcö ^cn-u^ren. d) ^e^Jet/ unb SSerge^mngcn, baran nic^t foiDofjl bic ^inbet afs bie ie^ret felSjl, ober aud^ bie Tleftern, baö ©e|Inbe, ober onbere leute fc^ulb finb, foKen nic^f 6ef}ra» fet roevben. fe. "i(uäfc{)tt)cifungen, bic bon ©c^ülevu ju fc obec juc gcit, ba ftc aufet bcr öbfov* ge beß fcljverS jttib 6egangeii werben, fol* len rtuv, roenn man fte bemCeljvcv ongejeigt/ unb c6 bevfanget^ in bec ©cf;uft orbenflicb beilrafet roccöen. ■2) ju befnafcn ifi 3. Uibev^awpt ade bovfefend)e Scvgffniitgen, bic. 25Q ( o ) rili she po vezh spouneinu, opominvai» nu, obetainu nifla pobulshani bli. b) PofTebni fallaric inu szer. Ci) Prelomneine teh leftnih shuiskeh po-ftavi. »C«) Refhaleine teh raunshulariov , inu uffaku fapeilaine taifteh h'temu hudmu. (3) Nazhaftlivost, svojaglavnofl:, napo-korshnoft pruti tem napreipnftaulenem. (4) Grehe inu djajna, skus katiru buh refhalen bode. (;;) Oftaneine ü temu hudmti» g) Koku se pak more strafati. a) Kir ta ihvot per vezh taji shularieh siu' nu tenak je, inu nakateri tajlijelohku poskodvati, kir se tudi shularie fnaide-ja, katiri ta zhast lubio, tok sa ii shu-lah te inftruraenti fa strafat inu te stra-fenge prepovedane. O Volovske shille, palze, gaifhlc, fergle. a) Sauha, dregaine, s'peßhitie. Shelefu fa lalFe, klezhaine, fa ushesa shipaine. 4) Uffe spotlivofti inu strafenge zhes zhaft, koker oslove ushesa, slamnatne krone. k Lete strafenge pak sa perpushene. i) Ta shiba fa maihne inu sredne shularie, 1) Pregnene palzhezhe fa vekshi shularie, skus pogmiraine teh udarko bo stra-fenga povikshana. 3) Oduletie perjetneb rezhi. 4) Spot- ^^ C ö ) feg^ bic nflcf) oftevcm Srmdfjnen, ?S3arncn, fjen nic&f ftnb gebeffm wocbett. b. SSefonba-e SJcrgefjungen, utib jraar (i) Ut6crtretung«n bev eigcnt!tc(;cn (Bd^uU gefefec. (ci) ^elctbigun^ bev ?9?ttf<$iifer unb jcbc 5?crlctfung berfelbeti jum S56fen. C3") Une^rerttetigfes't; ?ffitbcrfpenpigfeit,Utt* 9f|)0vfam geg«n bic SOocgcfefefen. (4) ©I'mben , unb ^Jön&Iungcit, »oburc^ ©oft fcclcibiget tvtrb. C^') SSčr^avrung in bem 3) Stök JU flrafcn ftit). a. >J)a bee Xetb bet ben metfJcn ©i^ufern feOc garf tft/ unb bonnt gcwtjTc fe^rfeic^f ju i()efd)dbtgeH fmbj bäcö nuc^ ©dEjüler-gibt bie e^vfiehcnb ftnb, fo fttib in bcn ©c^ufm fofgc-nbe ©triifinficumentc, unb ©trafen ju gcbraucf)cn Derbotfn. t) £)d)fenjiem«c, ©toife, QJeirfc^cn, 21) Ohrfeigen/©tofjC/ ©cbidgcmttber 3) ^aamiffen, 5fnien ^ £>fjrcttjt»itfcn, 4) Tite ^efd)tttipfimgen, unb efjcenrfiljcifc^e Scfc^dmmungen, bergleit^cn ftnb oljren, ©trobfrdnje. b. ^ofgcnbe ©trnfen ftnb erlaubt. i) ®tc Siut^c für Heine unb mtfflerc ©cftii» ler. a) ©efcfimetbt'ge StScfef fiir gržfif«« ©cf;üfer/ burcf) S^ernidjrung bec ©treidle wirb bie ©trnfc- bergrSfferr. 3) ^Beraubung (mgent^Mtiec S)ttige. © 4) ^t* 25® C o.) te^M 4) Spotlivofte, katire se na fallarie dobru raimaja. l) Kdai pak strafenge niffa shenkati. Ta uzhenik nasme strafenge shenkat. Savol upetia, joku inu jamraina tega strafenge urednega» Letem, katire szer dobre glave imaja. Sakai lete imaja s" svojem talentam dobre leftnufti, inu dobru faderfhaine sklenti, inu iavol tega se jem nasme perpuftiti, rezhi delat, katere sa na dru-feh strafeng uredne. Takrat, kader je ta uzhenik ü naVar-nofti svoja zhast (Tlnfe^en) fgubiti. 5) Kdai se strafenge odnashaja. " i) Se nasme ü jefi inu ü napoterpefhlivo-iU strafati, fatorei se more strafenga tok dolgu fanefti, dokler se jefa, per temu , kateri srafuje, koker per temu drugmu, kateri ima strafan biti, po-lefhe. 1) Strafenga, katira je kdu med shula faslufhu, se ima noter do konza te shule faaefti. 3) Kader je ena srafenga fa uife (adge--mein) oblublena, inu se je kateri shu-lar fashov, tok se fna ta strafenga per takmu shulario fanefti, inu skus to ne* mu perlofhnoft dati svoi fallar sam fa se fgrevat, inu pobulshat, PER. 4) Sefd]ammungen,föefd;£ auf taö Serge? ben ftd) wo!)! fd)tcfen. 4) SBatttt ©traf n ntrf)t ju fitcnfen ftttb. JDee £c!jrec foil bie (Strafen nic^f fc^en* fen. fJBetjesi beö^c&rf^en, ^Beinen utib ^>eu» Jen beö @rrafmurötgen. S)enen &te fonfl: i)fe!e g-d^igfetf üeftlcn , fcenn &i?fe foüen mir if^ren '^«fenren gu* te ©genfcfcaften; «r.b et'ne gute Tiujfulj* riwg berbinben / uisö bep^aiben m'c^t tie ^re^fjetf t^oben 3)inge ju t^urt; bican an« feetn f^[■rafrour^tg finb. ^n b^m 'ŠafJž/Cf^rec burcf) feine in ©effl^r ift fein "Mnfetjen ju beriierctt. 5. SBann ©trafen jn fterfd)ie6en ftnb. i) COtan m«^ Hicf)t im Ungcbulb flrafen^ bafeer foU man bie©tra» fe fo lang i?erfcln;ben, biö fid) bev 3ortt fomofjf auf (gelten beö firafenDcn, als beffetiffeet fßil gcflrafef werben, gefegt f)at» aj ®an mufi bte (Strafe, bie ein ©c^i^fec tudfjrcnb ber @rf)u(,;ieit terbietfef, biö otr brtß €nöe berfefbesi i}erfd)ie&en. 7) SBcnn dne ©träfe altgemein tfl' nngebro^s 5)et Würben, wnb ein @d)üfer fsc^ üergdsv ijfn fo fnnn ein £e^ree bei einciti fi)!d)en @d?{iler feie ©Vrtife tjevfcfcieben, mii> bntui rf> iljm bie ©efcgcnljeit geben «einen gtfetec inšijefonbeve j» bereuen un& m bejTivn. @ a Wit- 254 ( o } PERVERSKEK. L Ta 98. stran te napreipßaukne tahlk öä spo* jnaina teh zherliov , buflahirainct^ ali %herknajna, tnu braina. I. Tabella. A. Od spofnaina teh zherkov inu isrezheina teh bustabov, ali zherkov. Tukei sa stirji stuki famirkati. i. To steveine teh zherkov. U nemški . sprahi, alijefiku aö.ali sheftinu dveif-fet zherkov, a, h, c, d, e, /, g, /i, i, K l, fn, n, o, /J, r,/, t, «, z;, «7, X, J , s. a, Resdleine teh zherkov. Ti bustabi, ali zherke boja resdleni. a. U samuglasne (©elbfiCautcr). En sa-muglasn je, kateri bres pomuzhenga drufga bustaba , ah zherka fastopliu se isrezhi famore, Sa i) Enugobni samulglasniki, katereh je pet, namerzh: «, e, ^, o, u. a) Dvojne samulglasne, sa dva samul-glasna, kateri se skup toku freko, de se glas uffazega skup slishi; se fnai ■ deja, kiri, y , ali u, fa enem dru-' gem, samugiasnem pride: takshni sa ei, ay, au^Ju^ ei ^ey^ eu^oi, uu h. En tt M n I. 99» ertt)d5nte SaBeflfeit »on tti§ kt ^uc&fta&cn, fem ^uc^ftabiren unb ^cfcn. h ^ciSeUc. A. žSoit b« ScBetiiifnig unt> Ttužfptac^c ttt ^ter finb 4. ©tucfc ju Oemcrfm. 1. ©te 3o()f bec 58uc^|Ta&eti. 3ti berbcut* fc^en Sprache flnb 26. l)crfcf)tcbene Su^* (l; h, C,\>, C, f, (?, i, i/ f, I, m, n, o, v, r/f,t, u, t?, w,x,\), i' 9, €iritijetfu!ig ber 55iuf)|1at)Ctt» Öuittlaöcn werben cingetljetfcf. a. 3« @d6|llauter. Bn ©ef()|lfautce t|T, tuefc^ec o()ne SSei^iffe cttte^ (mbcrn^iicf)= flttktt beudtc^ Eann auSgcfproc^ieti mt* beti. gil't 1) €'tnfac^c ©e(6{llautev, bmn (ttib 5. ndmftc^ : a, C * t, O, U. a) ^Doppelte ©clfefllnufer,jtnb jwei) \mm, melcfee- man jagfetc^ bergeflalt au^fprtcfef / b^if mrni jugktci^ ben iauC . En skupghsnikje, katiri se bres po-inuzh enga samuglasnika nauiore ire-zhi, kokcr k , c, d, f, g, h, j\ k, i, m, n, p, t, v, 2p, X , z. Sa 1) Skupglasne, katire selozhit faino-reja, katiri nikol ufazetku enbef-fedeskup stoje, leti fnaja per isloz« heinu teh beffedi na konzu teh zalz fiozhen biti, koker, 11, mm, rr, Skupglasne, katire se flozhiti na-moreja, kateri ü fazhetku guifh-neh beffedi stoje, leti imaja, ka« der se isciTeda lozhi, naislozheni skup uftati. bi, dr , cb, dy, fr ^ g^, fr, p/, fQhJ'p, ß, th, tr^ Vonisrezheine teh bus.tabov, alizher-kov. a. Stier pofTebne regel?e fa uße. i) Samuglasnc nimaja ü frezkeinu medsaboj smeneni biti, pogavem, t,iabeti ne f^obeii. ©onnc ne ©anne, a) Dvojneglasne (©oppeüöut) imaja en dolg glas, oni se ü isrezheinu le fa en bustab ali zherk derfhe. 5) Ti skupglasne, katiri med sboi ena gliha im^a ü vonisrezheinu, se imaja prov fak sebi islozhiti, po-ftavemj od p, d, od ch od g, bfatega vola se nasme rezhi , ampak 'Slage; ne Scjl .ampak b. ©tt 5)JttIautcr ijl/ wclc^en mait ofjtte Šeifeilfc elneö ©clbfilnutcrö nid)t fann / h, K, t>, f, ^, i, t, i, m, it, Vt d/ tr, f, t, j) '5;ventibare 3Ä!t((iul«V/tt)efcf)e ntemafö im Hnfattgc eines SBortcö beifammcn fielen f bicfc fonnen 6ei bem Jl&tijet» ien biv 5!B6rter nm Snbe bcr gefrcnnet werben, (iIöU, mnt/ rr. UnfrennSace ®!£(aute»: , ttield^c int ^Infange gewificv 5lBoitec (te^en, bte= fe muffen man bie SBŠrtev tl^ie Ut, ung?frennt 6etfamcn öleibcrij, W, H, tit, fr, Sir, pt, pfr fP; ft, tr. ber ®uc{)|>aktt. ä« SStec .^aiipfrjgefn. I) ©elSlllauteic fotfen in ber Tlug« fprflc^e mif einanber ntcf;f üerweefefefc werben, fjaben mc^f ^o&en» <5onne nicf)t tie ©nttne. a) S)ic ©ßppelltiuter ^abenttnen langen £flut, fti werben in bec Tlu^fpracfte nur fur einen Sucfijiaben gefjaften. 3> berwanbt^H 59^itlauter, bie nam;« fic^ iti ber Tluöfprac^e etroaö d^nIt(teS ^a&en, untecfc^eibe man bcuflic^ bon» cinanbec/ j. 5 bon 5 bon t f C^> bon jj. 1) bon c^ ; man fage alfo nic&f bic©age,fonbern bic Žage; fiic^tbieSiejljfonbern bie ^^ejl, nic^t © 4 frac^en 3SS ^HŽ^ C o ) ampak, ne frat^cn, ampals fragžiif ne fec^ctt, ampak fcfjeii. 4) Ti toppeki, aH dvojni, skupglasni se ir.oreja belterdu, koker ti sami inu ta popreishen samiiglasn pof-sebnu kratku isrezhi, ix)ilavem la ©c^all f tt-ejfen, &c. &c. I, Te poiTebne regelze od skupglasne-kov, ^, se bel mehku koker p inu bel ter-du koker tp, isrezhe, koker 356!% ^eitt, Sßjeiii. e, Se slishi koker pred e, i, y, inu vezh taji pred ä, ö, koker Cicero, pecn, Sdfar, €6^e|iil1, szer pa koker k. d, se bel tenku koker t isrezhe ^ koker JDegen. e, se fa i nafrezhe, ampak stoji le k*^ podolgainu tega samuglasneka» po-ftavem, SOßtefc. /, ph, v, ima en enaki glas koker föc, propre,^c^en, por. g, se tainshi slishi koker dergazhko-kerr/j, inu J, koker iviüig, ne mtUtc^, gegangen, ne/egangcn. by se 1) Ü fazhetku ene sylbe , aH flofha koker en skupglasn raozhnu slishi, poftavem, |)onb. i) na sredi ali na konzu pomaga to vonisrezheine tega popreishenga samuglasneka po-dolgati,poftavem,^o^ctt/ i, jeu fazhetku teh sylb, ali flofhu pred enem samuglasnekam en skup-glasnek koker |Of}emani>. />/» fonbcrn fragen,m'cf)f fec^en^ fonbcifti feben. 4) 3)ieboppcI«n Mitläufer werben fcftdr* fet dlö fcic einfnc&en, tmb ber bor* fjčrge^enbe ©e(6rt(a«tec nieijlcnö fiirj ausgebtöcFf, bev ©d)rtU / weffen, «»b. gl, b. 555i'e befonbern Siegeln bcn ben fern. J f tvtrb gelinber afö JJ itnb fjarfer C/ flingt TOtc e , l)/Unbmeii' flcnž \)or d / D / aB €icero, Sopern, Sdfar, S^leflin, fonfi aber wie f. roirb geltnber ofö t ouSgefprodjen, j, 95. ber 3)egen. C, wirb tiöi^i mc^t auSgefprocfien^fon? bern jleljt nur jiir Sßerldngentng be$ ©cl6|ilaufcrö ba, j. bte SBiefe, ff p^f t) / tjaben emen gfeic^en i auf at^ fur / propf^ei;et)?n, &or. g, EHngt gelinber afö f, anberä alö c^ «nb i alö willig,nid)t wit(ic^>, gegan* geo/ jejangen. wirb I) im 'Jlnfange einer ©i)l6e als ein 5)li£(aufcr ftarE ge^5cet/j.S5. -^anb» a) 3n bec ^itte, ober am €nbc bte? net eö bie "Jluöfprac^e beö bor^>ergc^en# ben ©elbfllauterö ju Uerldngern, j.S. fjo^en f feljen, na(?. if iji im Tlitfange bn- 6#en i>or einem «äclbftfaum- eitt35Jicla«tev, öfg ja, (e? «wnö. oi-{ef,t?n ©i)!be wie 3 auggefprocf)en, afö' ©afmatien, fion, Zitiuä, wenige Nortec ftnb öon auöäeMommcn / 'liniicc^ui« A, 58on bem SSudiflalnren. I» eine @9(0e ifi. €incn ©ef6|ifaiifer, ben man allein, ober mit anbern ^uc&j}(i6en auf einmal au^fpric^r, nennet man eine©#e. 2. ?Baö Porter ftnb. SBorter jinb 55iamen, woburc^ man ju ev« fennen geben fann, tvas man benft, SCßenn einem SÖSorte ein anbereö 5[Borf angeljdngt wirb ; tt)irb ein jufammengefeßte^ 5Bott banniö, f6m;jit ober nur eine Snb^ ober ltifüng6ft)(&e tti'jU/ f^Jnn mii" Idtigerfeg 5;Ö?ov^tf 3. Kai Se imenuje bustabirati, ali zherkn:^« ti. Se pravi uffe ü eni sylbi, ali f lof hu se fnaidejozhe bustabe, ali zherke po samem imenvati , taiste faftopliu na enkrat frezhi, inu per befledah vezh sylb, ali flofhu te popreishne spet srezhi. 4. Tere^elze od resdleina teh buftabov, ali zherkov ü sylbe, ali flof he, a, IT enu gobneh befTedah. i) Dva fapured stojezha samuglasnika ü ptujeh belTedah boja vezh taji resdlena » tudi ta trek samuglasnek ü nemskeh bef. fedah , poftavem, s a6, 3fra»e?, 3bc ;> en, - ftf' f'^^veiE) - fn, gcrftvfu^ung» a) Kader en skupglasnek med dvem sa-muglasnekam stoji, tok se on h'te drugi sylbi, ali flofhu ufame, poftavem, ^d Ü ben. a>htv, * ren» 3) Kader dva, ali vezh skupglasneki, ka-tiri se flozhia; med dvem samuglas-nekam stoje, tok se letafadni k'te per-hodni sylbi, ali flofhu ufame, koker; fa! s len, »ten. 4) Te skuppofliauleni skupglasniki, kateri se islozhitnamoreja, kateri vezh tajlii fazhetku ene beffede skupftoje, uftane-ja tudi Ü sred skup, inu se k'te drugi sylbi, ali flofhu ufameja, koker: £a* f^ev, tt)ön»fc^cn. K Ü skuppoftauleneh befledah. Koker je ena belTeda skup poftaulena, ^ toko . 35ucf))la6tven SSudBjlabtr^ij alle itt einer ©,i)Ibe bortommense 23iicf)(!abeir cittjefn nennen , btefelfcen fceurs: li^auf einmal mižfprecf)en^ unD 6i't meirco ft^Ibtgen ?H56rtern &ic Ijov^evge^enfcen 6en tutcberljolen. . Ste 9?egefn l^on ffinf^eifimg &ec ben tn ©^fben. a. 3n einfrtdjen ?IQ36rf se ufaraqja k'te popreishni sylbe , ali flofhu koker ta zherk t ü »or ^ cuf/ bat ? art, tsax ' auf , bat » m, &ac ^ üSer, iDOC^m, tt)ac#um, tok tudi ta zherk t Ü unfe« - Ijaf&en,/ feiert # fjaf6,fdnet - halben* 4) Uite napreiftaulene sjdbe, ali floflie-tudi te skonzhae syibe, katire se s'e-nem skupglasnekam fazhno, stre- sami fa se ena sylba, ali flofli koker: gc- ubf, «r*Dbert/ gegirrt, ber-dnbevn , enti "^oben/ Urtfßit; 5;ifd)#letn/ Ije^tlfs (tc^/ ber-äögftcf;/ lieb/ling, fd)žrjf weife. Samerk: Kulker je samuglasnekov ü eni beffedi, tulk je tudi sylb, ali flofhu ü taiüi. Hl. Tabella. A. Ad braina. i. Kai je to braine. Brati se pravi uffe beffede iau stuke, ali postavke (©d6e) s'ta spodoblena stimma pridnu inu faftoplivu isrezhti. 2» Kai je en postavek En stok, ali postavek je en govor » kitir: svoja zela faftopnofi iraa. Vezlitakeh zeleh pO' fo «?!>& C» geffceifet; Be/unru&tgeit, ©cf)ret& »art/ ©atib^u^r, ©ee« treffen. ^a) ®tc €n&fi)f6cn / tuelcfte tjon emetn SJ^stfautcr anfange« , neumen feinen önbern £9iWfluccr ju ficft, j. S, |ler6# Itd), §tfd>»lciii, forgo !os. 3) S)te e!iigefcf)o6cnen ^ucf^p-abt«, ba§ ifr: fo{rf)e, bte in ber gufammtrtfcfeung in ber SKtrte ^in^ufomrnen, werben jiir t>cr()ergcbenben ©t}[6e genommen, olä ber žSiu^^jlob t tn tt5or»öuf, bac on, bar^auf/ bar-in, bar> fiber, njoca in , t»ar > ym, fo audj &«c ^uc^« flab t ttt unfertbolbcn, inerf»^0(6, feinet ?fja(ben. 4) Tide aBorfeöfpföen / md) tie ^nbf^U ben, welche mit einem 9}?itfnufer an» fangen, madien für fufj allein eine ©!,i!be aus , al6: g<»u(5t, er- obert, ge-irrt/ ber^dnbern, ent^|o6€n,Uti* orf, Siö» d)en, lifd)» Um, be^^lfsüd), l'orjög * Hcf), lie 6' Itn g, f($crj»weife» I^nmcvfitng;: ©0 l>iel 6e!bfilauter in einem SBoej» te finb I fo Diel fmb awc^ ©i^lbcn torin» m. tabeUe. A» SBon bem iefen. 1. Sl'.aö £ef(;n £efen alle. feor# fommenbe ?B6rter unb ©dße mit ber ae^ {jortgen ©fimme jlujfi'g, «nb öerpsiölsct) aiiöfprcc()eit. 2, asao ein ©a§ ift. €in ifl eisie Ötst-v bie iferen boüfommenen ^erpanb Jlki?« rere ©a^e / welche bur«^ Širtbeiuoitet Jo poftavku (©afee) kadri skus skleiienske beffede toko skupviffe, de fa ufTe prov fa-ftopti: potemu pervimu ^ tudi ta drugi j treki ali zheterti se vedet more, se imenuje period. Od fnaminu: kateri sa. a. Per belTedahi i) Toperkraifhensku fnaffiiiie aliapo-ftrof C) se tamkei poftavi, kirea samuglasneR ü cnmu verfu^ ali szer favol lepshiga glaffu seje von ispuftui ž) To refiozhnu fnaroine <, ali zahen (.0 flozhi dva sainuglasneka ü vonisrezheinu faksebi, kokerPoctv g) To resdlensku fnamine (-) vifha te*-ga brauza, al na ta perhodna befTe-da favol raun tega vonnehaina, ali ga vifha na ta perhodna zala, de on te resdlene sylbe, ali flof he te beffede skupbere. 'ž'. Per zeleh stukah,ali poftavkah (©flfeett.) i) K' resdleinu, (a) Enfraunstrihpo dolgem C,) • P^r se stimma toku dol-gunoterfaderfhi, de se rezhe : enu. (l>) Tastrihfgornapika(0 per tem se toku dolgufaderfhi , de se rezhe enu, dve. C^tnö. groep.) (c) Ta toppelpika ali dvoinapika (:) per temu se toku dolgu noterfader-fhi, de se rezhe enu, dve, tri. (d) Ta jufammeti^attgcti, ba^ mart um oKc^ rei^f jubctjle^en f bem crjl-'jt/ bcn gwe^üen, t>n«en ober feierten ©n6 wtffen mw^ f ^et^f ntÄtt cine ^Vtio&e. 5Bön ben geti^en j fte fommett \50t. a. 25et bcn Sffiortern. i) "HSfur^un^gietc^ett / ober berTtpo« flroptj O liefet ba, wo ein Scf6|i(au» ter in einem SSerfe, ober fonfibcö SŠo^f* flangg wegen tfl roeggefciffen worben. a) ©onbeturtö§ieic^en (••) fonberi 2. ©elbjlilauter in ber "Jtužfprac^c ijoti einanöcraö, ofö 3) SDaöTlbt^eihingöieic^en (^)iürifet benfe» fcr enfraeber auf bnö fcfgenbe 2ßor( wec genbcmndm(tcl)en')luggang,e/ oberouf biefofgenbc^cile/bamit erbie abgetljeil? ten ©^lben beö Sßocte^ jufammenlefe. b. SSei ben 6a§en» i) gur Tlbt^eilunt*. (a) ®ec C/)- btefem wirb mit ber ©cimme fo lang eingehalten» dö man fagen fartn» €ins, (b3 ©frt'c()|3utiEt 0) 6et biefcm roirb fo lang eingehalten^ al^ man fagen fann. ©nS. gwe^. (g) $Der 3)oppe(punft (tJ bd btef m wirb fü lang eing^^aften, trän fa^ gen fann» €inö. % (d) 268 ( o ) (d) Ta sklenenskapika C •) per te se toku dolgu noterfaderfhi, de se srexhe enu , dve, tri, stir. Sinö. gwe^. S)rnige, road bajwifc^m (ie^f, ittet'ilen^ mit ntebrtgec unb ge* fchminbcr ©ftmme gefefe«. f) bcm Tlnfu^tungSjci^en („) wirb mit ^o^erunb fldrfct ©ttmme gelcfen. g) Sei bcm TlnmcrfungSjetc^enO' wirb mit ntcbrigec ©timme unb etwaö lang' fnm gelcfen, 4. S)!ca)iitfel jur SSoUfommfn^cit tmiffen.' a, ?Kan mug bte Stegefn be§ lefenö burc^ Peiffige Ut6ung ftd^ nngcnjo^nen, b< SSÜtan mu0 fofc^c ^])erfortc« Igoren t wcl» c^c woljt rcben, «nb i^ncn na^a^me«, ttjcnft man fief}. % 2 c. 57° ^feüiS r. Se ima taiftu, kar se ozhitnu brati more, poprei spremislenu prebrati, inu na faftopnoft tega autoria ali pif-fauza mirkat. II. Resäkine teh ur fauzhiti na kmeteh, na dan, kader se shuia spregleduje, i) Kader ta objiskauz s'svojem tovarshtvam Ü shula pride, tok otrozi molia ta naprei-piflana shulska molitva, imena se dolbero, katiri niffa frauen se fafnamnaja, - %) Ta shulmaster pokafhe ta famerk teh ü shula slisheozheh otrok, ampak le na en-jnu piatelzu popiria fapifT^nu, inu fraun on tudi famirka to stiveine teh ubofeh shu' lariov. g) Potemsenapreiufamc to spofnaine teh bu-sta bov, ali zherkov inu buftabiraine, ali zherknajne is te table, inu is buqvi:'terpi pol ure. 4) Se bere is katehismusa , inu od shulma-atra bode en stirek ure sprashuvanu, 5) Is rezhe|i fa braine se pol ure. bere, ta shu'mafter prasha fraun teshularie zhesre-gelze , katire u teh tabellah od spofoaina teh zherkov bustabiraina, ali zherknajna inu braina stoje. Te starshe shularie ima on tudi zhes to prashati, kar sa se od tega prebranga famirkali«, 6) Te C o ) fes^ 271 C, mug baöjem'ge, mB mait bf^tny (icö (efcu fo(t , juijor ficbac^tfam tihem lefett/ unb ouf ben beö ©djviftü jlellsr^ geben, ir. ^bt^eifung htt Se^rfJunDeit einet gant);« 1) 3Bciin ber S^tfifafor mit fetncc SScglft'tutig in bie ©cfcule Eommt, Beten bie jl'inber baž ijorjs (jefcbrictene ©d)ulge6et, bie Qiamen weibcn tedefen, btc ^ntuefenben ijer^jetc^net. 1) 5)er ©c^julmetjler jeigt ba§ S^erjcic^nig bec žur ©c{)ulc gehörigen jlinbcr bor, abev nur utew laupf ouf ein 35l(it£ ^apicc gefcf)rie6?n, unb mevft bn|ieI6)i auc^ bie ^a^l bct ovmen ©cl&üiler. 3) •$)ievouf fofgct baä SSue^ffa'^cnEennen / unb 95ucf)|lfl6ircn bon ber "^afef fotuof?!, o(ö auÄ ben 95uc^)errt : eä bauret eine (ja(6e ©tunbe. 4) bm ^atec^jigmuö wivbgcfefsn, unb bor» u6er fluc^ bon bem ©c^ulmeifler gefcaget eine btevCel ©tunbe. 5) Tiuä ben iefeuBungen wirb eine (ja(6c ©tun* be gelefcn, ber ©c^>u(meijiec fcagt bab. i bic ©c^üfec 66er bie Siegeln, roefcfee in ben "S^a* fceücn ben ber €i'fcnntni^ ber 5Bud)f}nben; bem 5ßurf)jTa0iren unb iefen (^c(^fn. S)ic äU fern ©e&ufcr fo(( er aud) ü&ec baö fragen, tDög fte ftcf) bon bem ©efefcncn gemerft traben. 6) ©ic 6) Te shulske pofiave imaja u enrnu stiriku ure naprej ufetö biti. 7) Pol ure se raka, inu fraunbo tabclla fa raitenge, ii kateri se shularji, kateri raitaja, fnaideja/ napreiufeta. 8) Se pišhe, ta shulmaster more ü pol ure polpiati, koku on te regelze tega piflaina p^mladoft uzhi, hoku on naprei pishe, po-'bulsha, popravi, inu ü provpiffainu stri. 9) Ta shulmaster pokafhe ü pol ure, koku on ti mladofti ta evangelium napreiper-neffe. 10) Shula se sklene s'ta Hapreipoftauleoa molitva. K' spregledvainu ene shule slishia stir ure, koker se fgori vidi, al ta spregledvauz fna en mal perkraishat, kir on te male, kati-rem to sedeine toko tesku naprei pride, kmal spuftiti, koker hitru sa blinaprei-ufeti. HI. Opominvaine favol te 20. stmie tega ferna. Te na 20. strani , napreipoftaulene buqve tega famirkvaina ima raun lete kolonne inu rubrike imeti, katire ima Formular fa extrakte, de le ta osma, deveta inu defTeta kolonna von ufta-ne. Sa uiTakiga shularia pak more tolku pra-ftora biti, de sheat tudi osem zalz ü ta 4. 6. 7- ( o > ts^^ö, 273 6) X>k ©c^ufgefefec foUcn ttt einet InVvfef ©fim i>e Dorgcnommen röecDen. 7) Sine (jalbe ©tmibe wirb (^trei^ne!:, «nb j«. gfctcf) bie juc cKec^nungöavt, I« cer bte (Bc^u? kc flc^ett, fjs^ongc Tabelle abjeljanbelt. S) roirb gefcbrieben, ber ©c§u(mu ©c|)ulcc mad)t, anjurnerten. 3m ^ormulflc V, man bcn Diauin, tiec ^infdiiglic^) fctjn borfte^ angejcigcf, unb tje^ljalbeit bcn aten bon bem crjten Slmncn fo tveif ewfcrnet. i^ö bcrjle^et fic^ abet bon feI6(l, ba^ bei ben traEten bic 3fjamen nafec aneinanbev mujT«n ge^ fc§vieben werben.