|  RaZReDni POUk  |  2017  |  2  | 30  
Digitalna pismenost vseh državljanov
  virtuaLni kotičEk
Rubriko ureja Mojca Dolinar, Zavod RS za šolstvo
Danes poteka življenje vse hitreje 
in od nas zahteva, da pridobivamo 
nova znanja in spretnosti, s katerimi 
lažje in bolje preživimo v svetu, ki 
nas obdaja. Z novimi znanji se nam 
in našim učencem odpirajo mnoge 
priložnosti ustvarjanja, sodelovanja 
in poseganja po izobraževalnih virih, 
ki so prosto dostopni v digitalnem 
svetu. Pri uporabi sodobne tehnolo­ gije moramo biti pozorni na varnost 
in kot učitelji poskrbeti za učence, 
da jim pomagamo razvijati pozitiven 
odnos do digitalnega državljanstva.
vsakodnevno na spletu iščemo nove 
informacije in digitalne vsebine ter 
jih vrednotimo. Bolj ko smo spre­ tni pri iskanju, hitreje pridemo do 
kakovostnih podatkov. Pridobljene 
podatke lahko shranjujemo na 
različne načine in jih prav tako tudi 
poiščemo, kadar jih kasneje še po­ trebujemo. Svoje uspešne strategije 
predstavimo učencem in skupaj z 
njimi razvijamo nove in tudi boljše.
Stalnica je postala tudi uporaba di­ gitalne tehnologije za komunicira­ nje in sodelovanje. izmenjujemo si 
razmišljanja in delimo različne vse­ bine. Pri tem uporabljamo mnoge 
storitve, digitalna orodja in tehnolo­ gije, ki nam omogočajo sodelovalne 
procese in udejstvovanje v družbi. 
Pri tem upravljamo digitalno iden­ titeto ter pazimo na primerno sple­ tno obnašanje. 
Razvoj nam omogoča tudi ustvarjal­ nost z digitalnimi vsebinami, lahko 
ustvarimo svoje ali uporabimo naj­ dene na spletu. t u se srečamo s pod­
ročjem avtorskih pravic in licenc, ki 
nam razlagajo, kako in na kakšen na­ čin lahko najdeno vsebino uporablja­ mo ali spreminjamo. Zelo zanimivo 
pa je znati »ukazovati« računalniku 
in sprogramirati kaj svojega.
Da bomo varno plavali v »digitalnem 
oceanu«, je treba skrbeti za varnost 
svojih naprav, varovanje osebnih 
podatkov in zasebnosti, skrbeti za 
svoje zdravje in tudi za okolje. 
najrazličnejša znanja in spretnosti 
nam pomagajo, da pri reševanju 
kompleksnih problemov znamo 
razrešiti tehnične težave in zadrege 
ter ustvarjati z digitalno tehnologijo. 
Pri tem pogosto iščemo nova znanja 
in spretnosti, s katerimi uspešno 
dosežemo iskani cilj. 
Da bomo lažje plavali v »digitalnem 
oceanu«, je vredno prebrati publika­ cijo Skupnega raziskovalnega sre­ dišča (SRS) evropske komisije Dig­
Comp 2.1 , ki predstavlja posodob ljen 
referenčni konceptualni model digi­ talne kompetence držav ljanov.

Izvirnik in prevod:
DigComp 2.1 The Digital Competen-
ce Framework for Citizens with eight 
proficiency levels and examples of 
use, European Union, 2017
DigComp 2.1 Okvir digitalnih kompe-
tenc za državljane, Osem ravni do-
seganja kompetenc in primeri rabe, 
ZRSŠ (digitalna bralnica), 2017