‘Korona -Iskrice n- OSNOVNA ŠOLA GORIŠNICA 1 Puzftra vtjen-trrare C,:ip6 zdrav IJ e na bralka. Nestrpno smo že čakali, da lahko s teboj delimo naše nove Iskrice. Upamo, da tudi ti nestrpno čakaš, da jih prebereš. Te Iskrice so posebne, tako kot jeposebna tudi situacija, v kateitsmo se letos znašli. Ne samo, da imajo Iskrice docl^M^ ime »Korona« Iskrice/tokrat smo zaradi šolanja na daljavo bili primorani dodati tudi ime e-lskrice. 'l. i ERč Ne glede na vse to tudi tokratna številka šolskega časopisa ponuja veliko zanimivega: izvedeli boste, kaj poč-Tierno učenci naše šole, naši učitelji ip vzgojiteljice med _____epidemijo. V bistvu se vsak po svoje zabavamo, pa čeprav nimamo družbe prijateljev, s katerimi bi lahko delali norčije in se z njimi pogovarjali. Imamo pa npr. kosmatince, ki so naše 24-ume družbe izjemno veseli, še posebej sedaj, kose v mrazu z nami lahko pogrejejo in igrajo. Tudi božič je že pred vrati. Upamo, da ste uspeli pripraviti adventni koledar, s katerim se nagradite vsak dan do božiča - poleg piškotov, seveda. Naj vam jih v teh ne zmanjka, še posebej, če so domači. Če svojih piškotov še niste pojedli, imamo tokratza vas navodila, zaradi katerih bo branje naših iskric še bolj prijetno: najprej stopite v kuhinjo infclpripravite vaš naj ljubši čaj ■ ali pa si nalijte v kozarec mleto-alinafedite^velHTvroc^ kakav - vaš najljubši topel napitek. Potem zgrabite škatlo domačih piškotov, prižgite še kakšno svečko ali dve in se udobno namestite. Odprite Iskrice in začnite z branjem. Ob upoštevanju vseh teh navodil je užitek zago-tovljenf k Aja, pa preden začnete z branjem Iskric naj opozorim, da so Iskrice kot vaši piškoti - ko pojeste prvi piškot, sežete še po drugem, tretjem, četrtem ... Tako je z naši- •iflMMM Ela Žnidarič Tom Časopis OŠ Gorišnica, december 2020 Kaj mi trenutno največ pomeni? i. b: Liza Erhatič: Ni mi všeč, da nismo v šoli, sem pa vesela, da se vidimo preko ZOOM-a. Julija Tkalec: Vesela sem, daje mamica več doma. Lorela Laptuš: Lahko se več igram z bratcem. Zala Prelog: Lahko se igram z bratcem Ažbetom. Samanta Zamuda: Vsi smo doma, skupaj gledamo film. Ajda Horvat: To, da več časa preživim s svojo družino. Inja Zorko: Vsi smo zdravi in se imamo radi. Aiša Ikanovič: Vsi smo zdravi. Neli Štagar, 2. b 4-b Max Kokol: V tem drugačnem času mi največ pomeni to, da smo vsi zdravi, da lahko preživimo veliko časa skupaj. Veliko mi tudi pomeni, da ati in mami nista ostala brez službe. Nika Založnik: Kaj mi trenutno največ pomeni? Trenutno mi največ pomeni družina. Pomembna mi je zato, ker se lahko vsak dan družimo in si med seboj pomagamo. Veliko mi pomenijo tudi prijatelji. Šele sedaj vem, kako zelo jih pogrešam. Pomembni so mi babice in dedki, ker mi vedno skuhajo, kar želim, in me imajo radi. Veliko mi pomeni tudi šola, ker vsak dan veča moje znanje. V teh časih pa mi veliko pomeni tudi zdravje, saj je zelo pomembno, da smo zdravi. Če zbolimo, se ne moremo družiti s prijatelji. Vid Lenart: V tem prazničnem decembru, kije drugačen od ostalih, mi največ pomeni to, da lahko veliko časa preživim z družino. Patrik Bračko: V tem času mi največ pomeni, da smo vsi zdravi. Veliko mi pomeni tudi to, da več časa preživim z mamo, atijem in sestrico. Vesel sem, da je mami sedaj več doma in ni cele dneve v službi. Hvaležen sem, da so trgovine odprte, da si lahko kupimo hrano ter da imamo vodo in elektriko za kuhanje. Pogrešam pa babice in dedke, ker jih ne smem obiskati. Pogrešam tudi prijatelje, sošolce in učiteljice. Maša Drolc, 4. b 5. a Jurij Cvitanič: Trenutno mi največ pomeni šola, saj kljub temu, da delamo na daljavo, želim čim bolje opraviti šolske obveznosti. Včasih preberem še kakšno knjigo. Potem pa je na vrsti zabava. Po pouku prosti čas preživim z družino. Igramo se družabne igre ali gremo na sprehod. Včasih se s sestrico odpravim tudi na igrišče, kjer si podajava žogo in tečeva. Počutim se dobro, ampak se na žalost ne morem družiti z vsemi prijatelji. Najbolj pogrešam nogometne treninge, tekme in turnirje. Z mojo ekipo U-11 smo zelo uspešni, zato mi je kar hudo, ker smo zamudili kopico dobrih turnirjev. Dvakrat na teden imamo sicer treninge na daljavo, a v živo s prijatelji je veliko boljše. Res si zelo želim, da se bomo hitro vrnili nazaj v šolo in da se bom lahko družil s prijatelji. 5- b Jaka Žuran: Zdaj, ko je situacija taka, da se šolamo od doma, mi največ pomeni to, da imam svoj računalnik in svoj prostor, kjer lahko nemoteno delam za šolo. Vita Trofenik: V tej situaciji mi največ pomeni to, da sem z družino. Zdaj se v družini veliko bolj zabavamo, se spoštujemo, več si pomagamo in drug drugemu namenimo več časa. To mi je všeč. Todor Timarac: Največ mi pomeni zdravje. Želim si, da bi bili vsi zdravi in da bi bili vsi v šolah, kjer bi se lahko družili s prijatelji. 7- b Meta Vogrinec: Trenutno mi največ pomenijo družina, prijatelji, sorodniki, druženje, ples, glasba in zdravje. Zala Horvat: Trenutno mi največ pomenijo družina in prijatelji, ker se bližajo prazniki in je družina skupaj. Leon Žuran: V času koronavirusa mi največ pomenita zdravje in družina. Ina Rakuša: Trenutno mi največ pomenijo prijatelji, ki jih pogrešam, in moja družina. Rebeka Fistravec: Na svetu mi največ pomenijo družina, zdravje in prijatelji. Včasih pa tudi šola. Tjaša Plošinjak: Trenutno mi največ pomeni to, da ostanemo moja družina in jaz zdravi. Zato ostajamo v zavetju svojega doma. Razredničarka 7. b, Albina Kukovec: Trenutno mi največ pomeni, da smo zdravi, da se v družini razumemo in da imam v teh težkih časih službo. Živa Meznarič, 4. b Kaj mi trenutno največ pomeni? 8. a Gal Osterc: Trenutno mi največ pomeni, da smo doma, da se veliko družimo in najdemo čas za sebe. Za praznike, ki se bližajo, lahko doma izdelamo okraske za smreko ali voščilnice v krogu svoje družine. 8. b Ela Žnidarič Tomažič: V tem trenutku mi največ pomeni družina, ker me spominja, da za praznike nisem sama in prijatelji, ker komaj zdaj vidim, kako zelo jih pogrešam in koliko mi v resnici pomenijo. Portret, Iza Irgolič, 6. b Kiar Vertič: Zdaj mi največ pomeni to, da imam zraven šole še nekaj časa zase, ker nimam treningov, ampak si močno želim iti v šolo, ker bi se rad družil s prijatelji. Naja Geč: Trenutno mi največ pomeni zdravje moje družine in vseh, ki so mi blizu, še posebej pa babic in dedkov. Rahela Zamuda: Največ mi trenutno pomeni zdravje moje družine in sorodnikov. Michelle Toman V tem času mi največ pomeni moja družina, ki me podpira pri šoli in fotografiranju, dosti pa mi pomeni tudi to, da smo vsi zdravi in veseli. Tjaša Tomažič, 6. b Zala Emeršič, 6. a Zarja Bombek, 6. a Ravnateljev nagovor Dragi učenci, cenjeni sodelavci, spoštovani starši! Na tem mestu se želim še posebej zahvaliti vam, spoštovani starši, dragi učenci in cenjeni sodelavci. Ker ste oz. smo zmogli. Ker ni bilo lahko. Ker nas je večkrat le tanka linija ločila od obupa ... pa smo nekako vztrajali. Zato HVALA! Življenje nam bo prineslo še mnogo preizkušenj in težav, zato ne gre izgubiti upanja in s tem tudi pozitivnega odnosa do sveta, v katerem živimo. Da bomo lahko kos novim nalogam, ki nam jih bo v prihodnje zastavljalo življenje samo, bomo prej ali slej morali poiskati novo ravnovesje in drugačno etiko, ki bo temeljila na vrednotah. Vrednotah znanja, sodelovanja in iskanja kompromisov, ne pa izključevanja in poglabljanja medsebojnih nesoglasij. Leto 2020 je bilo za nas posebno leto, saj vanje med učitelji, učenci in starši izjem- Ker pa je pred nami že Novo, 2021. leto, se še nikoli prej nismo srečali s situacijo, no. Odlično smo se odzvali na spremem- vam ob bližajočih se praznikih želim, da v kakršni smo se znašli v drugi polovici be, odlično se prilagajamo situaciji in ves jih preživite kar se da lepo, v družbi ljudi, šolskega leta 2019/2020 ter po prvih čas stremimo k izboljševanju vodenja in ki vas imajo radi, vas cenijo in spoštujejo. dveh mesecih tega šolskega leta. Nova situacija - izobraževanje na daljavo - je od nas zahtevala nove pristope in dodatno energijo, da smo lahko uspešno uresničevali zadane cilje. Danes lahko zatrdim, da smo vzpostavili dobro okolje za kvalitetno izobraževanje na daljavo, čeprav ga ne gre enačiti s poukom v šoli. Skupaj (vodstvo šole, učitelji, učenci ter starši) smo pogumno stopili novemu izzivu naproti. Ugotavljam, daje sodelo- učenja na daljavo. Včasih slišimo, da so v razmerah krize tudi priložnosti. To drži, vendar samo za tiste, ki so sposobni razumeti in definirati probleme, spoznati resnične priložnosti za napredek, za tiste, ki imajo znanje, sredstva in pogum, s katerim lahko priložnosti izkoristijo. Za uspeh potrebujemo dobre odločitve in veliko trdega dela. Samo z dobrim povezovanjem bomo dosegali zares dobre rezultate. Doseženi cilji in uspehi tega leta naj vam bodo vodilo tudi v prihajajočem. Želim vam topel, blagoslovljen in miren Božič, v Novo leto pa zakorakajte kar se da odločno, da bodo cilji, ki ste sijih zadali, doseženi, zdravje vsakodnevna dobrina in iskrenost najtoplejša vrlina. Milan Šilak, ravnatelj Oskar Balant, 1. a Vanesa Štrakl Tot, 5. b Noah Fajfarič, 5. b Todor Timarac, 5. b Predenje šola zaprla svoja vrata . smo se tudi v OPB imeli fajn! Petra Tasovac: Teden otroka v oddelku podaljšanega bivanja Učenci i., 2., 3., 4. in 5. razreda so v tednu otroka ustvarjali, risali, peli, plesali, se igrali in uživali. V ustvarjalni delavnici smo izdelovali živali iz jesenskih plodov, risali ježke, jih oblekli v jesensko listje, barvali gobe in listje in pripravili razstavo v šolski avli. Okna smo okrasili z jesensko tematiko. Na kartonsko podlago so učenci nalepili rože in živali iz semen. Ker smo sladkosnedi, smo si privoščili še sadna nabodala, da z vitamini preženemo korono. V petek smo izvedli karaoke, vsi učenci so imeli možnost predstaviti svoj talent. Šli smo v kino v eno naših učilnic, zatemnili okna in si ogledali otroški film z eko tematiko. Otroci so zadovoljnih obrazov zapustili šolo. Odgovor je pogovor Ob tednu otroka, kije potekal od 5. 10. 2020 do 11. 10. 2020, smo se v podaljšanem bivanju prve triade spomnili na otrokove pravice, se o njih pogovarjali in prišli do različnih spoznanj, predvsem teh, da niso vsi otroci po svetu ustrezno preskrbljeni, varni in zaščiteni. Ob tem smo izrazili sočutje in hvaležnost za vse, česar smo deležni. Na letošnjo temo ob tednu otroka, ODGOVOR JE POGOVOR, so otroci ustvarili plakat z MODRIMI SRCI, kamor so napisali svoje želje, jih izrazili z risbami in z njim okrasili stekleno površino v hodniku šole ter vljudno pozvali na ogled druge otroke, učitelje in starše. JUHUHU, JESEN JE ŠETU! Otroci prve triade so v podaljšanem bivanju iz barvnega papirja ustvarjali BUČE ter z njimi okrasili steklene površine šolskega hodnika tako, da so na ogled vsem pogledom - od znotraj in od zunaj ter se s tem poslovili od čudovito pisane jeseni. DREVO HVALEŽNOSTI Otroci 2. razredov so v podaljšanem bivanju ustvarili visoko drevo iz papirja ter veselje in hvaležnost izrazili s svojimi besedami. Razredno drevo so poimenovali DREVO HVALEŽNOSTI. Drevo hvaležnosti, ki spominja na bukev - okrogla zelena krošnja in sivo lubje, listki z besedili pa prikazujejo jesensko obarvanje listov - še ni dokončno, saj ga bomo dopolnjevali z besedami hvaležnosti do konca tega šolskega leta. MOBILNA TEHNOLOGIJA IZ PAPIRJA Učenke 2. razredov so v podaljšanem bivanju ustvarjale in iz papirja izdelale mobilni telefon, tablico in prenosnik. Pozabile niso niti na miško, polnilec in električni vtič. Z ustvarjanjem mobilne tehnologije iz papirja so navdušile tudi druge učenke in učence, ki so se jim pri ustvarjanju z veseljem pridružili. TEDEN OTROKA VTEM ŠOLSKEM LETU V tednu otroka so učenci prve triade imeli različne dejavnosti. Potrkali smo na vrata i. a razreda in se o tem posebnem tednu pogovorili z učiteljico Marjeto Horvat. Povedala nam je, da so otroci vseh dejavnostih zelo uživali, kako se je ob vsem tem počutila sama, pa lahko preberete v nadaljevanju. Ste v tednu otroka imeli kakšne posebne dejavnosti? V tednu otroka smo v prvih razredih imeli pravljično uri v knjižnici, pekli smo kostanje, pripravili smo si kino in seveda tudi kokice, ki sodijo zraven. En dan smo si izdelali ropotuljo ter nanjo zaigrali, ob tem pa tudi zapeli in zaplesali. Zadnji dan v tednu pa smo raziskovali gozd, v njem iskali zaklade ter pri tem srečali tudi lovce. Alije ta teden za vas kaj posebnega? Zame je ta teden poseben vtem smislu, da kot učiteljica v tem tednu vedno z nečim razveselim otroke. Na prvi triadi s posebnimi dejavnostmi, starejši učenci pa v tem tednu nimajo nalog ali morda celo ocenjevanj. S tem jim pokažem, da jih cenim. Dejavnosti ob tednu otroka v i. razredu Kako so se počutili otroci? Z otroci smo si že v petek pred tednom otroka nalepili v zvezek miselni vzorec z dejavnostmi in že takrat so komaj čakali ter imeli sto in eno vprašanje. Nestrpno so pričakovali vsako dejavnost in se je veselili. Učiteljicam je bilo v zadovoljstvo, ko srni videle, kako so veseli in srečni ob vseh teh dejavnostih. Prav je, da v tednu otroka mi, starejši, pokažemo otrokom, da jih cenimo in spoštujemo, saj če otroci vidijo, da mi njih spoštujemo, bodo oni tudi nas. Nadja Horvat, 7. b LEGO GRADITELJI Učenci 2. razredov so se v podaljšanem bivanju izražali kot graditelji in iz Lego kock ustvarili sanjsko hišo, ki stanovalcem omogoča čim bolj praktično in preprosto uporabo ter prav posebno geometrijsko telo, ki spominja na oktaeder. Vid Lenart, 4. b Učenka 1. b razreda, Ida Rižnar, je v podaljšanem bivanju ustvarila SLIKANICO z naslovom Veverička, ki prikazuje prijazno veveričko, ki s svojimi živalskimi prijatelji pluje po morju in potuje v gore, iskat čarobni gorski dragulj. Naš vrtec malo drugače Epidemija nas je vse skupaj postavila pred poseben izziv. Vrtec je naenkrat prikrajšan za večino radovednih glavic. Trenutno, po odlokih vlade, izvajamo samo nujno varstvo. Otroci so razvrščeni v oddelke po največ šest otrok in se ne združujejo. Kljub situaciji se imamo fajn - ustvarjamo, se igramo, telovadimo, hodimo na sprehode, plešemo, pojemo, beremo knjige ... V mesecu novembru smo poleg tega obeležili dan tradicionalnega slovenskega zajtrka. V ta namen smo se veliko pogovarjali o medu, mleku, čebelah, pomenu zajtrka, ustvarjali z različnimi materiali, risali, barvali, lepili in nastali so čudoviti izdelki. Čisto potiho pa se je prikradel najbolj prazničen mesec, mesec december, in z njim tudi sneg, ki je naše otroke zelo razveselil ter gibanje zunaj spremenil v posebno doživetje. Prav posebno vzdušje pa smo si pričarali z okrasitvijo smrečic, igralnic in rajanjem na praznične pesmi. Vsak dan s prijaznimi pogledi prižigamo iskrice v očeh in čeprav se nasmeh skriva pod masko, se trudimo, da nam je karseda lepo. Naj bo tako tudi vam, ki nas doma pogrešate prav toliko, kot mi pogrešamo vas. Želimo vam lepe praznike in se veselimo dneva, ko se bomo zopet videli in objeli. Katja Vajda Sola na daljavo v jesenskem času Čeprav si tega nismo želeli, nas je Vse, kar smo še potrebovali, je po-koronavirus po dokaj običajnih po- zitivna energija in motivacija za letnih počitnicah ponovno zaprl v delo, s katero nas vseskozi zasipa-naše domove. Za razliko od spo- vajo tako naši starši, kot tudi naši mladanske karantene, ki nas je učitelji, za kar smo jim seveda zelo doletela kar čez noč in nas posta- hvaležni. Z njihovo pomočjo tako vila pred povsem neznan izziv dela tudi mi zmoremo - nekateri malo od doma, smo se v jesenskem času več, drugi malo manj. Počitek, ki lahko nanjo pripravili - bili smo že ga imamo sedaj res v izobilju, veli-bogatejši z izkušnjami dela na da- kokrat doprinese tudi k bolj krea-Ijavo, ki smo si jih pridobili spomla- tivnim idejam in tako iz dneva v di, vešči uporabe spletnih učilnic, dan nastajajo naši izdelki - neka-pa tudi dokazovanje domačega tere izmed njih tokrat delimo z vade la in pošiljanje izdelkov nam ni mi tudi v naših Korona e-lskricah. bilo več tuje. Model virusa, Nal Zamuda, 7. a r*» toU- ; Sl: 1 V.iu Asbnr* 'H AinOj 0 “ hAL UL Ajda Marin, 5. a S j LA $ A " AV:j 1. ti JE DA 5E 5 5dSQLCi S TTfciTEDiCO VIDIMO MA IA*oUNALA|1((U. tiAp \nm športno. POGREŠAM SOŠOLCE in ■ U&lTEUlfc TEO, PUlOO V A Delo od doma Delo od doma DNA - Leoni Corina Ranfl, 9. b DNA - Enri Klinger, 9. b Evolu^HS CUrl« T*”"" , m DNA, Nika Murk, 9. a Anja Drevenšek, 9. b Doma smo že štiri tedne. Z družino mi je lepo, vendar ne maram šolskega dela. Zdi se mi, da ga je ogromno. Bolj, ko delam nalogo, bolj se mi kopiči. Najbolj naporni so torki. Ta dan je urnik natrpan, popoldan pa me čaka še pol ure solo petja, pol ure klavirja in še eno uro nauka o glasbi. Čeprav začnem delati za šolo že zjutraj, se mi šolsko delo razvleče skozi cel dan. Zdi se mi, da imamo več nalog kot takrat, ko hodimo v šolo. To mi je naporno, zato se še malo igram z mojimi štirimi mucami, grem na sveži zrak ali pa na telefonu gledam Tik tok. Ko prideta starša iz službe, nista zadovoljna. Jaz se trudim in dobivam pohvale, onadva pa mislita, da sem prepočasna. Pri šolanju od doma mi je všeč, da mi mama razloži snov tako, da jo razumem. Moj ati pa v tem času vozi solato in mleko v trgovine in je zato junak. Ko pride domov, mi pomaga samo pri tehniki. Rada sem doma. Uživam v času, ki ga preživim z družino, saj se imamo zelo radi. Pogrešam pa sošolce in prijateljice. Rada bi se družila z njimi. Pogrešam našo lepo učilnico in učiteljico. Toda želim si, da ostanemo zdravi. Ker je to najpomembnejše, se bom potrudila in šolsko delo opravila čim bolje. Časovni trak evolucijske zgodovine, Lara Bezjak, 9. a Model virusa, Zala Horvat, 7. b Model virusa, Žan Majerič, 7. b Jaz in korona Sem slišala Tona, da je v vasi korona. Sem vprašala mamico, kaj je to korona? Toje bolezen, ki nima okusa, ne vonja. Prišla je karantena, svoboda nam je omejena. Od doma se učimo, za računalniki sedimo. Vendar v šolo si želimo, da še več se naučimo. Upamo, da hitro najdejo zdravilo, da se s šolskimi prijatelji snidemo in poveselimo. Neli Vesenjak, 7. a Meta Vogrinec, 7. b Lovro Sok, i.a Kiara Muršič, 2.a Zala in David Kelc, 2. a Aleks Škerjanec, 2. a Lukas Laptuš, 2. a Anamari Brodnjak, 2. a Jaša Horvat, 2. a Maks Žiher, 2. a Emina Cajnko, 2. a Anže Ivančič, 2. a Tjaša Valič, 2. a Žiga Trunk, 3. b Ema Fijan, 3. b Družina Korošec Ožbej Bromše, 2. a Jaša Horvat, 2. a Erazem Lapornik, 2. a Lia Horvat, 2. a Dobra korona Korona je prišla, da bi nas jezila, a zdaj ko je božič tu, je nekaj spremenila. Vsi jo jemljemo za slab virus, ker nas domov je priklenila, vendar zdaj sem opazila, daje čudež naredila. Doma za božič smo več z družino, in vsi skupaj se imamo prav fino. Med šolo le gledali smo sneg skozi okno, zdaj, če imaš le malo sreče, namesto šole delaš kepe. Julija Žuran, 6. b na pa UA\£ sen j/\§a amvat (N OBlSpjffl 2.A RAZ m OŠ GoRlŠNiCA.mWTMi .SZ ŠOLAH NA DALJAVO. to m M Miou vs& fog^e5a/i prijatelje : IN UŽITE Ul-CaCCTRTOJ PRI UČ€rvju NIMAM TEŽAVNI ' Mal 'prno Jaša Horvat, 2. a I - ^ /k jtodU - , /muk- mtii /In. Arjbi kiMik JcUi vmt/TiL iAuoli /Trtic mn Aa. ti. z,ixlW(r/A,)j/irc jfli yuoi(r Jakob Kekec, 3. a Klara Kovačec, 1. a Jakob Kekec, 3. a Ela Vesenjak, 3. a in Anej Cigula, 3. b Tai Šterbal, 3. a Ela Vesenjak, 3. a Leon Zver, 3. a Virusi Nekega sončnega dne seje Hiv odločil za sprehod. Medtem ko se je sprehajal po mestnih ulicah, je srečal Sarsa. Sars je presenečeno pozdravil Hiva, saj o njem že dolgo ni ničesar slišal, in ga začudeno vprašal: »Kje hodiš, prijatelj, že dolgo o tebi ni ne duha ne sluha. Kaj seje zgodilo?« Hiv je odgovoril: »Nisem več popularen in noben se me več ne boji.« Sars gaje žalostno pogledal in rekel, daje pri njem enako. Sprehajala sta se in se pogovarjala, kdaj sta nazadnje nekoga okužila ter se jezila na farmacevte, ker so proti njima odkrili zdravilo. Med tem ko sta se smilila drug drugemu, sta v daljavi zagledala neznano lepotico. Ustavita stajo in jo vprašala, kdo je. Odgovorila jima je, da ji je ime Korona. Radovedno sta jo spraševala in jo prosila, naj jima pove kaj več o sebi. Povedala jima je, da ima osemnajst bratov in sester in da prihaja iz Vuhana. Ko je Sars to slišal, seje zavedal, daje ona kriva, da ni več popularen. Na vse načine jo je poskušal uničiti. Medtem je Hiv ob strani debelo gledal in ni vedel, kaj se dogaja. Ko je spoznal, da je to njun prepir, se je umaknil, Korona in Sars pa sta svoj boj nadaljevala in še naprej merila svoje moči. Sars je Koroni očital, da ga želi za vedno uničiti. Korona mu je povedala, da je čas, da si prizna, da je staromoden in mu ponudila sodelovanje. In sedaj Sars razmišlja... ... zgodba se nadaljuje ... Vita Bezdrob, 7. b ZJUTRAJ Zjutraj je mrzlo, a v srcu mi je toplo. Nežni veter pihlja, mi sanje da. Kqj. če le letela bi lahko? Tako bi videla nebo. Vse nesramne bi ljudi, izgnala iz vasi. Meni bi pa všeč bilo, če na svetu sploh jih ne bi bilo. Tukaj paseta pesem bo končala, še zadnja rima je nastala. Pesem Zjutraj—Ajda Vodušek, 3. b Natečaj gozd Ajda Vodušek, 3. b Lionel Lipuš, 3. a Zala Erhatič, 3. b Žana Šegula, 3. b Mitja Topolovec, 3. b Matevž Ciglarič, 3. b Lara Tušak, 6. b Natečaj gozd Izobraževanje od doma •GOZD jTOMLADI-^u.'— **- >. -iV—« e-v. « ^,1, /—•t.y<».ui»yi... ^ U*r W f- Val Alič Voršič,6.b Ela Žnidarič Tomažič, 8. b 1-k.I. AL Moj delovni dan se začne se ob 7. uri, ko se zbudim, preoblečem, pospravim posteljo in zajtrkujem. Potem ob 8. uri začnem delati za šolo. Najprej vse pregledam, da vidim, če imam pri katerem predmetu video klic oz. Zoom. Nato se začnem po urniku učiti in reševati naloge. Za vse porabim približno od 4 do 5 ur. Če česa ne razumem, mi pri tem pomaga moja družina. Ostane mi kar nekaj prostega časa. Meni bi bilo veliko bolj všeč, če se ne bi šolali od doma, saj se mi zdi, da si v šoli veliko več zapomnim in mi učitelj/-ica lažje, bolj podrobno razloži snov oz. mi odgovori, če imam kakšno vprašanje. V šoli si lahko tudi v razredu med seboj pomagamo in se družimo, ko pa smo doma, tako kot sedaj, pa se lahko pogovarjamo le preko telefona. Alja Arnuš, 6. a My Family My name is Lara and my surname is Tušak. I've got a happy family. In my family there are my mum, my f at h er, my brother, 4 cats and me. My mum's name is Valerija. She's 43 years old. She's got black ha ir, blue eyes, a small noše and she is short. She vvorks in kin-dergarten. My dad's name is Frenk. He's 49 years old. He's got brown eyes, brown hair, a big noše and big eyes. He is a professional driver. IVe also got 1 brother. His name is Žan. He's 17 years old. He's got a girlfriend. Her name is Sonja. She's 17 years old. Žan is a študent in Gimnazija Ptuj. I have got 2 grandmothers and 1 grandfather. My grandmothers' names are Marija and Marta. They are 63 and 76 years old. My grandfather's name is Mirko. He is 77 years old. I have also got 2 cousins. Their names are Florjan and Vinko. Florjan is 17 and Vinko is 18 years old. I've got 4 cats - Pika, Lili, Tiger and Mimi. Pika and Lili are 1 year old, Tiger is 8 months old and Mimi is 6 months old. Pika and Mimi are black. Tiger is brovvn. Lili is vvhite and brovvn. I love my family and pets very much. Lara Tušak, 6. b Rahela Zamuda, 8. b Vnuk in dedek na lovu, Ambrož Janžekovič. 6. a Michelle Tornar, 8. b Časovni trak evolucije zgodovine, Hana Štalcer, 9. a Draga epidemija! Koronavirus Čeprav si nas prikrajšala za veliko radosti (in šolskih norosti), zaradi katerih nam je šola pred nosom zaprla vrata, ti učenci 8. b kažemo fige in ti sporočamo, da se ne damo! Četudi si nas letos prikrajšala za načrtovani in težko pričakovani obisk pri Janu, smo mi še vedno bolj iznajdljivi kot ti! Če ne gre v živo, gre pa preko računalnika ... Pri naši uri O DS nas je za razliko od »pravih« ur v učilnici sedaj na daljavo lahko 20, pa tudi klepetanje ni več časovno omejeno na 45 minut. Veš, mi se znamo tudi tako imeti prav fino! 8. b WM »3 Pl --- Resje, da se ne moremo objeti, si seči v roke in si v tem prazničnem času v živo voščiti, vendar kljub temu tudi pri tem uspemo najti nadomestilo: Skoraj vsako leto pride na svet nekaj novega. S tem mislim predvsem na bolezni in viruse. Teh je na svetu ogromno. Nekateri so škodljivi, drugi ne, prav vsi pa se naseljujejo v različnih vrstah organizmov. Ravno v tem času lanskega leta, takrat, ko vsi praznujemo božič in novo leto ter se veselimo, takrat seje pojavil sedaj ne več tako nov koronavirus. Povzroča bolezen covid-19. V Slovenijo je prišel med februarjem in marcem tega leta. Ves svet je obstal odprtih ust v pričakovanju, kaj se bo zgodilo že naslednji dan. Iz dneva v dan so bile številke okuženih in umrlih zaradi covida-19 večje. Povsod po svetu se je skoraj vse zaprlo: »ne nujne« trgovine, hoteli, šole, vrtci in gospodarske dejavnosti. Skoraj vsi smo bili doma, razen ljudi, ki opravljajo »neodložljive« poklice, na primer zdravstveno osebje, ki svojega dela ne more opravljati od doma. Še sedaj se vedno vsakodnevno bojujejo s koronavirusom. Tudi trgovci morajo v službe, saj potrebujemo hrano in ostale stvari za vsakodnevno življenje. Za razliko od pravkar naštetih pa se šolarji izobražujemo na daljavo. Sprva za nekatere to ni bila mala malica. Prav vsak izmed nas seje moral znajti. Navodila učiteljev so bila jasna ter ob enem zanimiva, še posebej takrat, ko nismo vsega samo prepisovali. Sedaj, v jesenskem času, ni prav nič drugače. Spet smo skoraj vsi doma, nikamor ne smemo, ker so občine zaprte, tudi družiti se ne smemo. Vsega tega smo se že navadili, ampak prav radi bi že šli v šolo, službo ali pa na kak dopust. Najraje bi naredili velik piknik za prijatelje, ki jih že tako dolgo nismo videli. Na srečo nam v teh dneh ne manjka humorja, saj so ga družabna omrežja polna in prav je tako. Kmalu se nam obeta cepivo - upam, da bo učinkovito. Kljub temu pa se moramo še naprej držati ukrepov in omejitev, ki jih skoraj vsakodnevno sprejema naša vlada. Stopimo skupaj in s skupnimi močmi ustavimo koronavirus! Zala Grm, 7. a Šport in likovna umetnost doma, Jakob Tomažič, 3. a Dragi Jan! i Lepo te je bilo videti in poklepetati s teboj Hvala za poslan paket dobrot, ki jih bomo z veseljem pogrickali. Sa 'Xs ko se vrnemo v šolo. Tudi mi želimo tebi in tvoji mami — -- **•-•••k—rvi I i / zŽr/ ir*' 55*f_ W -> vse lepo. prijetno preživita božično-novoletne praznike, pazita nase in ostanita zdrava! Leppozdrav, ; . . v- J “ tvoje sošolke, sošolci in razredničarka Časovni trak evolucijske zgodovine, Andraž Kolarič, 9. a Delo na daljavo Šolska shema Delo na daljavo mi je v redu, ker lahko dolgo spim, glede drugih stvari pa ne. Ko se zjutraj zbudim, grem takoj delat -začnem približno ob 8.30 uri, končam pa ob 11.00 ali 10.30, če nimam nobene video konference. Popoldan mi ostane še nekaj časa, ki ga enkrat na teden namenim kitari in enkrat glasbeni teoriji (preko videa, seveda). Ko sem prosta, si včasih pišem s sošolkami ali kaj ustvarjam. Rada tudi rišem. Včasih igram tudi igrice in ali pa kaj počnem z bratom ali sestro. Ostanite zdravi! Na šoli se zavedamo pomembnosti uživanja sadja in zelenjave, zato smo že nekaj let vključeni v projekt Evropske unije, im. Šolska shema. Glavni element šolske sheme je razdeljevanje dodatnega brezplačnega obroka sadja. V okviru tega projekta smo v izobraževanju na daljavo izvedli tudi likovno-literarni natečaj, v katerem smo zbirali ideje, ki bi krasile plakat v tem šolskem letu. Zmagovalca natečaja sta bila Lukas Laptuš iz 2. a (likovni natečaj) in Nika Pevec iz 2. b (literarni natečaj). Hvala vsem za poslane izdelke! Špela Vidovič, 6. a ŠOLSKA SHEMA Evropske unije Koordinatorka Šolske sheme na OŠ Gorišnica, Renata Obran Jakob Kekec, 3. a Tai Žuran, 3. b laša Hnrvat ~> a Nika Pevec, 2. b Lara Tušak, 6. b Jabolko na dan odžene zdravnika vstam Jure Zelenko, 7. a Špela Valenko, 6. a Lukas Laptuš, 2. a Iški detektivi na delu Čeprav je šola že pred več tedni zaprla svoja vrata, šolski detektivi ne počivajo. Zagotovo se sedaj čudite in sprašujete, kdo so šolski detektivi. Vidite, tako dobro opravljajo svoje skrito poslanstvo, da sploh ne veste, da obstajajo. Ker je čas prazničnih skrivnosti, vam tudi mi tokrat zaupamo eno - tudi v šoli brez otrok skrivnostnih detektivskih nalog ne manjka. Pred kratkim so šolski detektivi ob pomoči svojih pomočnikov ujeli učenca 3. a, ki se pogosto sprehaja mimo šole. Med svojim sprehodom nikakor ne more mimo tega, da ne bi pogledal, ali je s šolo vse v redu, celo v učilnico svojega razreda pokuka in preveri, ali je v njej še vedno vse na svojem mestu. Ne verjamete? Kar poglejte, detektivi smo ga ujeli pri delu: Resničnost zapisanih podatkov potrjuje naslednja fotografija: ■ ^ v .'t* 1 Kaj početi med karanteno Nekaj idej za krajšanje prostega časa: branje knjige gledanje filma/serije peka (piškotov) risanje poslušanje glasbe igranje z domačimi živalmi izdelovanje: voščilnic, okraskov aktivno preživljanje časa z družino telovadba kratek sprehod/tek čim več časa na svežem zraku pisanje pesmic/zgodb pogovarjanje s prijatelji Ste ga tudi vi prepoznali? To je Vito Slana, učenec 3. a, ki svojim sošolkam in sošolcem sporoča, da že zelo pogreša šolo in prijatelje. Šolski detektivi smo zanj opravili rutinski pregled in v zapisnik zapisali: Dragi Vito! Sporočamo ti, da je v šoli vse po starem. Vsak stol, vsaka miza in celo vsaka risbica v vašem razredu je še vedno na svojem mestu. Šolski copati, ki so ostali na hodniku, že nestrpno čakajo, da jih šolarji spet obujete. Da pa se bomo v šoli lahko karseda hitro spet učili (in tudi igrali), bodite doma pridni in pazite nase, da boste ostali zdravi. Mi pa obljubljamo, da bomo še naprej budno spremljali dogajanje v prazni šoli in skrbeli, da bo vse lepo in prav vse dokler se ne vrnete nazaj. Šolski detektivi igranje s hišnimi ljubljenčki tudi učiš se lahko? Klara Hrga, 8. a Hranim živali, Tim Vidovič, 3. b Foto: Julija Ciglarič, 8. a Foto: Julija Ciglarič, 8. a Foto: Julija Ciglarič, 8. a Učenje biologije na daljavo Delo pri pouku biologije na daljavo se mi je zdelo zelo zanimivo. Različni pristopi pouka so bili dobro izvedeni. Meni osebno je pouk na daljavo nasploh všeč. Izdelovanje različnih izdelkov, kot npr. model DNA, časovni trak evolucijske zgodovine in različni miselni vzorci so mi bili všeč. Uporabila sem lahko različne metode ustvarjanja. Miselne vzorce sem narisala sama digitalno z grafično tablico in to mi je bilo zelo zabavno. Ob vsem tem sem se tudi veliko naučila. Zapis v zvezek, lija Lucija Valič, 7. a Zala Rajh Plohl, 9. a SOLA m DALJAVO mi vsak Časovni trak evolucijske zgodovine -Nika Murk, 9. a Ebola in korona, Anej Marin, 7. a a. ho d im v Irn. a, da - razr ra. 71 aTli' 'odicj sc. im. nc\ : 1 1 i\f]m .okt k n j 1 j < l pvi iai.exiLC.iL m ud' i Nika Pevec, 2. b Jakob Kekec, 3. a Virusi, Leon Žuran, 7. b j f-KU 1K.C Xe c XnWj> j L' yjL /aStčSt/ vtku vrv Jflv Witiiv hfr mJ -0vw Mu tialziw. 1 _a Pravljica z napako, Jaka Žuran, 5. b 2W ^ ->R«.ao Kyn*iuc.0' AV«W&Xy Wam Jd surove/ i^idb uv &W 4> "A' 'Vj U- ia: .kWau ^nuiiU ir.' U ataw tobuur. liv UfAiru, xicv ti/ ^inv /|xM^ MAirmef 3«w Pismo prijatelju, Jaka Žuran, 5. b M — —j-- IlOJ DELOVNI PAV f./& ifl7T Moj delovni dan, Noah Fajfarič, 5. b \7-z Michelle Tbrnar, 8. b Michelle Tornar, 8. b Tehniški dan - krasimo smrečico Prav vsi, mali in veliki, spet se šolamo doma, kjer naša soba, jedilnica in kuhinja postala je delavnica. Pred tem smo v naravo se podali in material za okraske poiskali. Suhe vejice, storže, orehe in druge »naravne« stvari smo preoblikovali in tako so pod našimi prsti prekrasni okraski nastali. Vsak izdelek je zgodba zase, ki odraža za vse nas nepoznane čase. Z združenimi močmi nam je uspelo-pred šolo sedaj stoji čudovito božično drevo, s številnimi spodbudami, da skupaj uspe nam lahko. Združimo moči in se koronavirusu uprimo, da se v prihodnjem letu lahko čim prej v šoli spet dobimo! Tia Vindiš, 6. b lamina Vinkovič, 3. a Lara Pintarič, 5. b & Vito Slana, 3. a Vita Trofenik, 5. b Žana Meznarič, 3. b Jan Zamuda, 5. b Jaka Žuran, 5. b Val Alič Voršič, 6. b Amadej Klemenčič, 5. b Tai Žuran, 3. b Iza Visenjak, 8. b Gal Emeršič, 8. b Tehniški dan - krasimo smrečico Kolaž naših izdelkov, 9. b V 6. a radi ustvarjamo... David Kelc, 6. a Ana Čurin Prapotnik, 6. a Tehniški dan v 1. razredu Aiša Ikanovič, 1. b Nejc Bezjak, 1. b c * Zarja Bombek, 6. a Špela Vidovič, 6. a Staš Šterbal, 1. b Kolaž naših izdelkov, 2.a Tehniški dan - krasimo smrečico -S Ji * - V Jaša Horvat, 2. a Ožbej Bromše, 2. a In še nekaj izdelkov ostalih učencev Anej Založnik, 8. b Lana Lah, 2. a Rahela Zamuda, 8. b Naja Geč, 8. b Rok Petrovič, 8. b Šola na daljavo skozi oči naših staršev Šola na daljavo V situaciji, v kateri smo, smo šolarji ves Najprej želim povedati, da živimo v ne-čas v ospredju dogajanja - vsi se sprašu- kih časih, ki so nam tuji in nepoznani, jejo, kako nam gre, ali zmoremo, ali smo zato se skušamo eden za drugim kar preveč obremenjeni... Ob vsem tem pa se najbolje prilagoditi trenutni situaciji. pogosto pozablja na naše starše, ki so Nekaj, kar se nam je prej zdelo kot sa-morali postati pravi multipraktiki-oprav- moumevno, od jutranjega hitenja na Ijati morajo svoje službene obveznosti, delo, v šolo, druženje, se je skorajda v poskrbeti za varstvo svojih otrok, opraviti trenutku spremenilo. Praktično čez noč vsa domača opravila (ki jih je sedaj, ko so nam prepovedali druženje, šole po smo cele dneve doma, več kot običajno) Evropi so zaprle svoja vrata, zunaj njih in za povrh vsega tega včasih postati še pa so ostali učenci, učitelji, starši ... Po-učitelji oz. vsaj administrativni delavci, ki stavljeni smo pred novo družbeno real-redno oddajajo naše naloge. n o st, v kateri smo se znašli vsak po svo- O tem, kako se soočajo v tem čudnem času, so nekateri starši bili pripravljeni z nami deliti svoje izkušnje in misli, za kar se jim šolski novinarji iskreno zahvaljujemo! Špela Kokot, 6. a Zala Rajh Plohl, 9. a Je- Med številnimi novostmi našega življenja je torej tudi šola na daljavo. Večina učencev seje z veliko mero entuziazma in optimizma lotila novega načina učenja. Ko je človek vržen v vodo, mora hitro splavati, če želi preživeti. Nekako tako je bilo tudi z učitelji in seveda starši vseh šolajočih se otrok. Sam se z vlogo učitelja svojega sina na daljavo spopadam z veseljem in zadovoljstvom, saj obiskuje peti razred, sam pa kot učitelj petega razreda učim na sosednji Osnovni šoli Markovci. Moj delovni dan je zelo pester. Vsako jutro okrog sedmih objavim naloge za svoje učence v spletno učilnico in ob 8.30 se vedno vidimo preko spletne aplikacije Google Meet. Tam se vsak dan najprej pogovorimo, kako so preživeli dan, ali se jim je zgodilo kaj zanimivega, nato pregledamo domače naloge prejšnjega dne in razložimo snov za tekoči dan. Učenci vprašajo, kar jih zanima in nekako poizkušamo, da bi vse potekalo čim bolj normalno. Potem čez dan odgovarjam učencem v spletni učilnici, ko mi pošiljajo rešene naloge. Poudariti moram, da je moj domači učenec Jurij pri svojem delu zelo samostojen, zato z njim ni veliko dela. Ko konča, mu pregledam naloge in ga povprašam o snovi. Ker učim v petem razredu, vem, kako pomembna je poštevanka, zato ga vsak dan 2 minuti jezim s poštevanko. A seje že navadil ? Dobro vem, da so se morali vsi starši preleviti v vlogo motivatorjev, psihologov, diplomatov, nadzornikov in učiteljev za opravljanje šolskega dela svojih otrok. Vse te nove vloge so zahtevne, saj domače okolje ni šola in motivirati otroka zunaj šolskega prostora za opravljanje obsežnega šolskega dela je težko in izredno odgovorno delo. Tako za starše kot tudi za učitelje. Na starše je padel velik del bremena, povezanega s poukom na daljavo, zato jim je res potrebna velika zahvala. Še posebej pri učencih prve triade in tistih, ki imajo učne težave. Sam menim, da pouk na daljavo nikakor ne more nadomestiti tistega klasičnega pouka v učilnici, zato gre velika pohvala in zahvala vsem učiteljem, ki se trudijo, da tudi v teh razmerah z raznimi videokonferencami, razlago snovi po drugih kanalih, učence motivirajo za šolsko delo in jim olajšajo pouk na daljavo. Upam pa, da se učenci čim prej vrnejo v šolo in doživijo vse sladkosti pa tudi grenkobe šolanja, kot so to doživele naše generacije. Jurij Cvitanič Soočanje z delom na daljavo Šola na daljavo skozi oči staršev Kdo bi mislil, da bo leto 2020 takšno. Da bodo naši otroci toliko časa doma. Če dobro pomislim - prvi val, počitnice, drugi val ... Na prste ene roke bi lahko prešteli, koliko mesecev so naši nadobudneži preživeli v šoli, kjer bi pouk naj tudi potekal. In vsaka družina se z nastalo situacijo sooča drugače. Nekateri učenci so sami doma, zato se morajo sami znajti in si sami organizirati delo. Nekateri starši so doma, da lahko otrokom pomagajo pri delu na daljavo. Pri nas pa je situacija takšna, da moram kombinirati delo od doma, pomoč pri šolanju na daljavo mojim otrokom in še vse ostale dejavnosti, kijih mame opravljamo. Včasih si želim, da bi imel moj dan 29 ur, včasih pa, da bi vsaj za trenutek lahko pritisnila na gumb »PAVZA«. Vsekakor pa, čeprav nas ta izolacija in vsi ukrepi že malo načenjajo, se trudimo skrbeti za dobre družinske odnose. V tem tempu pozabljamo, da je družina tisto prvo, ki nas obdaja. Da so družinski člani tisti, ki so vsak dan z nami. So tisti, ki prenašajo naše lepe in žalostne dni, nemalokrat tudi težke in naporne. Družina so ljudje, ki nas podpirajo in tudi usmerijo na pravo pot, ko skrenemo. Naj nam ne bo družina nekaj samoumevnega. Zato izkoristimo te zadnje decembrske dni, da bomo lahko spletli lepe družinske spomine na »korona december«. In da bomo lahko čez nekaj let rekli: »Saj ni bilo tako slabo. Prav luštno smo se imeli!« Vam, spoštovani učitelji, pa hvala! Zavedam se, da se trudite po svojih najboljših močeh v upanju, da delate za naše otroke samo najboljše. Hvala, da kljub takšnim časom ohranjate trezno glavo in mero zdravega razuma. Skupaj bomo zmogli tudi to. Kot je zapisano med številnimi mislimi, objavljenih na spletni strani Pozitivne misli, naj bodo vsi dnevi decembra za vsakega izmed vas tako sladki, čarobni in ljubeči kot so lahko le otroški objemi. Pazite nase, pazite na svoje zdravje in vse dobro. Sabina Založnik, mamica četrtošolke in osmošolca Družina, Alja Zamuda, 6. a Tjaša Leben, 5. b Julija Žuran, 6. b Michelle Tornar, 8. b Val Alič Voršič, 6. b Hana Janžekovič, 4. b Nian Planinšič, 1. a Neža Bezjak, 1. a S w j Žana Šegula, 3. b Razmišljanja o šoli na daljavo mamice sedmošolca Po začetnih težavah in negotovosti je šola na daljavo stekla tudi nam. Ker imam sama rada dolga in umirjena jutra, dovolim, da se tudi moj sin loti šolskih obveznosti malo kasneje. Po jutranjem pogovoru in zajtrku se loti prvega predmeta. Sledi še kakšna ZOOM ura ali dve. Potem je do kosila običajno prost. Všeč nam je, da smo vsi doma in si lahko privoščimo skupna kosila. Približno uro po kosilu se Nal spet loti kakšnega predmeta, običajno opravi nalogo enega ali dveh predmetov. Popoldan, če je po- Šola na daljavo skozi oči staršev Kot v vsaki stvari, se tudi pri pouku na daljavo najdejo dobre in slabe strani. Krepi se komunikacija med starši, učitelji in otroci na vseh relacijah. Težave poskušamo reševati kolikor se le da sproti. Mislim, da se vsi učitelji maksimalno trudijo, otroci in njihovi starši pa prav tako vsak po svojih najboljših močeh. Všeč mi je, da otroci dobijo nalogo za več dni skupaj ali kar za cel teden, kjer je to mogoče. Delo si potem lahko razporejajo sami. Želela pa bi, da bi otroci imeli rok za oddajo nalog do nedelje in ne do četrtka ali petka. Če je vse in preveč hkrati, potem niso več z glavo pri delu, ampak naredijo kar nekaj. To se zgodi, če je poleg redne snovi še ocenjevanje. Mislim, da snovi ni veliko preveč, saj mnogi zmorejo. Vsekakor pa je več kot dovolj za otroke s slabo koncentracijo in učnimi težavami. Še vedno velja več je manj. Manj kot je, bolje predelajo tisto, kar je. Sicer pa bi prosila, da učitelji upoštevajo, da vsi otroci še nimajo tiskalnikov in da prepisovanje raznih nalog, testov itd. predstavlja ogromno dodatnega dela. Sicer pa si želimo vse manj računalniških zaposlitev, ampak tiste, ko si otrok na računalniku samo pogleda, pa potem lahko dela ali rešuje vstran od ekrana. Toliko z moje strani. Hvala za trud, spodbudo in razumevanje s strani vseh učiteljev. In ne pozabite: Najboljše stvari se gradijo na pozitivni spodbudi. Slabih otrok ni. So samo otroci s težavami. Upam, da se bodo otroci čimprej vrnili v šolske klopi, obogateni z novimi izkuš- trebno, se malo uči, zvečer pa se pona-vadi loti še kakšne malenkosti, ki mu je ostala čez dan. Njegov delovni dan je njami m znanjem. Vse dobro še naprej in lep pozdrav! Manca Žunkovič, 9. a Lidija Zamuda torej razdeljen na več manjših enot. Naloge pri predmetih, kjer se znanje še posebej nadgrajuje, kot sta na primer matematika in slovenščina, mu pogosto » .1 ) pregledam. Če je potrebno, snov tudi dodatno razložim. Čas pouka na daljavo smo torej izkoristili tudi za krepitev učnih in delovnih navad ter navajanje na C v1 ^ Julija Žuran, 6. b sprotno delo. Ambrož Janžekovič, 6. a Kako pa šolanje na daljavo doživljajo naši učitelji; Delo na daljavo je trd oreh tudi za naše učitelje. Zanimalo nas je, kakšen je njihov delovni dan - predvidevali smo, da precej podoben običajnemu oz. tistemu, ko smo še hodili v šolo, vendar sodeč po pogovoru z učiteljico Majo, ki si je ob vseh svojih obveznosti našla čas tudi za naša vprašanja, temu očitno ni tako... vsem učencem pregledam naloge, načrtujem delo za naslednji dan. Zvečer običajno ponovno dobim "pošiljko" nalog od mojih učencev in jih kar takoj pregledam, da se mi ne nakopiči preveč nalog. Ob devetih ali desetih zvečer zaključim svoje delo. Učna ura velikokrat poteka preko ZOOM-a Učiteljica Maja, kako poteka vaše delo na daljavo in koliko časa vam vzame? Moram reči, da je zame delo na daljavo bistveno bolj zahtevno kot delo v šoli. Priprava na eno učno uro je drugačna, kot če bi se pripravljala na učno uro v šoli. Najprej moram razmisliti, kako bom prilagodila delo, da ne bo učencem prezahtevno in preobširno, kar ni tako enostavno. Pripravim učno uro preko ZOOM -a, ki traja približno 45 minut in je namenjena obravnavi nove snovi ali pa utrjevanju, predvsem pa temu, da učenci čim več slišijo in govorijo angleško. Po treh učnih urah preko videokonferenc, ki trajajo od 8.30 do 12.00, skuham kosilo in pomagam sinu Juriju pri nalogah za šolo, ki jih sam ni znal opraviti, ali pa ni imel motivacije. Nato skupaj peljeva psa na sprehod, po sprehodu pa se ponovno lotim nalog, ki mi jih pošiljajo učenci. Ko Učiteljica Maja Dobljekar od samega pouka oziroma učne snovi. Zraven tega ima delo od doma večje omejitve. Na primer, ne moremo peti angleških pesmi, ne moremo se tako šaliti, kot se v šoli, težko je delati v parih in skupinah preko videa ... Kot sem že rekla, manjka nam stik. Zraven tega pa so še posebej prikrajšani otroci, ki imajo težave v šoli, saj jim starši ne morejo pomagati, ker imajo svoje delo, in to tudi ni njihova naloga. Sedaj imate morda malce več prostega časa - kaj počnete takrat? Sedaj nimam več prostega časa, ampak manj. Delo od doma mi je bolj stresno. V prostem času rada nabiram gobe, ampak seje sezona gob zdaj žal zaključila. Rada hodim na sprehode s psom, kolesarim, preživim čas v naravi. Rada tudi preberem kakšno knjigo in pogledam dober film. Tudi družabne igre rada igram. Prostega časa ni nikoli dovolj, je pa res, da po poletnih počitnicah že pogrešam šolo in moje učence. Za zaključek pa bi rada povedala še, da si želim, da se čimprej vidimo v šoli in da ostanemo zdravi. Zala Grm, 7. a Kje je boljše, doma ali v službi? Zakaj? Vsekakor je boljše delati v službi. Doma se pripravim na ure, v šoli pa jih izvedem. To je veliko bolje, saj imam stik z učenci. Zelo pomembno je, da lahko učence vidim, se z njimi pogovarjam, jim pomagam in da si tudi med seboj nudijo pomoč. Delo v šoli je bolje ne samo za učitelje, ampak tudi za učence. Vsi potrebujemo stik, komunikacijo in druženje. Zame je to bistvo šole, kije bolj pomembno Virus, Jure Zelenko, 7. a Ob prihajajočih praznikih 8 idej za doma narejena božična darila Ker nam je letos zaradi epidemije večina trgovin bila primorana zapreti vrata pred nosom, moramo božična darila naročevati preko spleta. Lahko pa preprosto v sebi poiščemo kreativno žilico in kakšno darilo ustvarimo tudi sami. Prebarvajte, polepite, popišite in okrasite škatlo z božičnim pridihom, vanjo pa vsujte vse najboljše čokoladice, bombone in posladke. Mmm, s tem res ne morete zgrešiti! Tukaj je 8 idej za preprosta, a iz srca narejena božična darila. 1. KNJIGA FOTOGRAFIJ Eno najlepših daril so spomini in fotografije. Zakaj torej tega ne bi združili in ustvarili knjige s fotografijami sebe in osebe, ki ji je darilo namenjeno? Potrebujete zvezek ali beležko in fotografije. Na vsako stran zvezka nalepite po eno fotografijo in ob njej zapišite kakšno lepo misel ali pa spomin na čas, ko je fotografija nastala. 2. KNJIGA RECEPTOV Če ostanemo v istih vodah, je tukaj še ena možnost, za katero potrebujete zvezek. Poiščite svoje naj ljubše recepte in jih zberite na enem kupu, torej v zvezku. Prilepite še kakšno sliko, ilustrirajte stran in darilo je nared. 3. ŠKATLA DOBROT Imate radi recepte, a nimate žilice za ustvarjanje in pisanje receptov? Potem preprosto pecite! Specite jed po svojem naj ljubše m in najbolj izpopolnjenem receptu in svojo umetnino položite v lepo okrašeno božično škatlo ter jo tik pred odpiranjem daril položite pod smrekico. 4. ŠKATLA ZA DVIG RAZPOLOŽENJA Tudi pečenje vam ne leži oziroma za to nimate časa? Tukaj je še ena ideja, pri kateri lepo okrašeno škatlo napolnimo z dobrotami. 5. POSEBNA SVEČA Če imate kakšno minuto prostega časa, lahko izdelate posebno svečo. Kako? Navadno svečo oblepite s kristalčki, nanjo kaj napišite ali jo ovijte v lep božični prtiček. Tako lahko personalizirate katerokoli svečo in jo s tem malce izpopolnite. 6. ŠE VEČ SVEČ Za to boste potrebovali različno obarvane sveče z različnimi vonji. Na vsako svečo napišite eno izmed čustev. Priložite navodilo za uporabo: ob posameznem občutju oz. počutju mora prejemnik darila prižgati določeno svečo. 7. PISMA Imate dobro razvito literarna žilico? Vzemite liste in nanje napišite pisma za določeno osebo. Na ovojnico pisem napišite počutje (odpri, ko si ... žalosten/-a, vesel/-a, ko se slabo počutiš, ko rabiš inspiracijo, ko se skregava ...). Kadar oseba, ki ji boste to podarili, čuti ali se zgodi kaj od neštetega, naj odpre pismo in ga prebere. Polepšalo ji bo dan. 8. PERSONALIZIRANA SKODELICA Na belo skodelico s flumastri napišite inspiracijio, lepe besede ... ali pa narišite kaj lepega in jo okrasite. Vanjo dajte, v posebnih vrečicah, penice in prah za vročo čokolado. Po želji lahko dodate tudi kakšno sporočilce ali dodatne sladkarije. Nekomu bo to ogrelo prstke, ko se bo vrnil s hladnega sprehoda. Rahela Zamuda, 8. b V I Amadej Klemenčič, 5. b Anej Marin, y.a Nika Pevec, 2. b Čisto običajen božič Ljudje se večkrat odločimo, da bomo praznike in počitnice izkoristili z dopustom. Tokrat se je tudi Božiček odločil, da bo odpotoval na Havaje. Tale Božiček je bil tak kot ostali: bil je debel, da se je še komaj stlačil v dimnik, imel je košato brado, skozi katero niti s škarjami ne bi mogel priti do konca in seveda je imel tudi svojo božično uniformo. Kaj Božički delajo v prostem času, še nismo izvedeli... do zdaj! Božički imajo vedno kup dela z darili in vsemi pismi, a jeseni lahko še lenarijo ... Trililili je zazvonila Božičkova budilka. Še ves zaspan je vstal in si pomel oči. Zapustil je posteljo in si skuhal metino kavo. Medtem je razmišljal: »Preden božični direndaj se začne, na počitnice v tople kraje odpravim se. Škrata Ivana bom za delo zadolžil, medtem ko jaz na Havajih bom koktejl pil!« Ratatata, si prižge sani in že odbrzi v skladišče. »Ivan, vrnem se natančno čez en mesec -torej decembra. Ta čas si ti zadolžen za pripravo darilnega papirja in škatel. Jaz bom z Rjavkom odletel na Havaje. Si vse razumel?« »Jjja, ssevvedda ggospod Bbbožiček,« je jecljajoče odgovoril Ivan. »No, potem pa jiihaa ... Adijooo!« in že ga ni bilo več. No Havajih. Božiček je mirno užival, imel je glasbo, pijačo in celo svoj samotni otoček, na katerem sta rastli dve palmi, med njima pa je bila privezana zibelka. Do i. decembra je bil še en teden ... 3 dni... 2 dni ... Božiček je že pakiral. Iz palme je smuknil še kokos, ki je komaj šel v kovček. Medtem na severnem tečaju. Mirko rakun je bil zmeraj resen. Sovražil je božič. Za to leto si je izmislil še posebej zloben načrt, kako uničiti božič. Ko so vsi škrati zaspali, se je prikradel v skladišče in zlomil ročico, ki je delala vzorce na darilni papir. Stroju se je zmešalo in začel je trgati papir, ki sploh ni več imel vzorcev, ampak je bila na njem ena sama packarija. Z zlobnim smehom seje Mirko skril za škatle. Glasen trušč je zbudil Ivana in ostale škrate. Ko so videli, kakšna pacarija je nastala, so okameneli. Ring, ring, je zazvonil telefon. »Ivan,« je rekel Božiček, »odpri vrata!« »Zakaj?« je vprašal Ivan. »Ker zmrzujem pred njimi!« Ivanje švignil in hitro odprl vrata premra-ženemu Božičku. Kar na smeh mu je šlo, ko ga je videl v poletnih oblačilih, ki so mu bila premajhna. »Žal je letošnji božič odpovedan!« je rekel Ivan in si obrisal nos. »Brez skrbi! Božiča nikoli ni konec in ne bomo ga odpovedali!« je glasno rekel Božiček. Boži- Sara Bezjak, 1. b Tl V Vt<vl ut " TKE8A VA/VJ: /\JAJ &3 IVOtb leto pcm tUDEŠV M vsr. * —* Timotej Plošinjak, 5. b ček je bil šolan za to, kaj narediti v takih primerih. Prinesel je flumastre, prižgal glasbo in na darila začel risati igrače. Škrati so takoj vedeli, kaj morajo narediti, zato so pograbili vsak svoj flomaster in začeli risati. Huh, uspelo jim je! Naredili so 888 542 380 251 daril. »O, ne! Za enega otroka nimamo darila!« reče Božiček. »Za to leto smo porabili že vse škatle, igrače in papir!« »Mogoče pa lahko jaz pomagam,« se izza stebra prikaže Mirko. »Božič sem sovražil, ker nihče ni prišel k meni na mojo božično zabavo. Bil sem žalosten, jezen in osamljen, zato sem hotel uničiti božič. Medtem sem spoznal, da če drugim uničujem, kar imajo radi, nič ne pomaga. Ko sem utrgal ročaj stroja, se mi je na glavo prilepil vlakec, na nogo pa papir. Izvolite. Žal mi je, da sem uničil božič.« »Še vedno je čas! In hvala Mirko, presenetil si me,« je rekel Božiček. »Kaj praviš, bi sedel zraven mene na sanke in mi pomagal nositi darila?« »DA! SEVEDA!« je od veselja kar zakričal Mirko. In tako je bil božič rešen. Vsi so bili srečni in vse se je dobro končalo. In tudi k tebi bo čez noč morda prišel Božiček. Nič ni narobe, če verjameš. Kdo ve, morda ti bo prinesel kaj lepega ... Špela Kokot, 6. a Špela Kokot, 6. a NAJBOUŠI BOŽIČNI RECEPTI Zaprti med štirimi stenami naših domov imamo vsi kdaj pa kdaj malo odvečnega časa. Ker pa se s polno paro bližajo prazniki je, glede na to, da ne moremo na obiske, nujno potrebno, da sami odišavimo svoje domove in si potešimo sladko željo. Mi smo že preizkušali številne recepte in vsak dan pridno pekli - najboljše božične recepte, objavljene na različnih spletnih straneh, delimo z vami. ZAČINJENI PIŠKOTI S POMARANČO, BRUSNICAMI IN BELO ČOKOLADO https://odprtakuhinja.delo.si/recepti/zacinjeni-piskoti-z-brusnicami-belo-cokolado-in-pomaranco/ CIMETOVE ROLICE https://www.curryandlove.com/sl/recipes/cimetove -rolice/ BOŽIČNI MARMORNI KOLAČ CIMETOVI KVADRATKI https://odprtakuhinja.delo.si/recepti/cimetovi- kvadrati-preprosta-izdelava-z-nezgresljivim- okusom-praznikov/ OREHOVI PIŠKOTKI https://odprtakuhinja.delo.si/recepti/orehovi- piskotki/ http://marmelina.si/kuhalnica/recepti/bozicni- marmorni-kolac NAJBOLJŠI ENOSTAVNI ČOKOLADNI PIŠKOTI https://jernejkitchen.com/sl/recepti/cokolada/ enostavni-cokoladni-piskoti Rahela Zamuda, 8. b In še en domač recept MEDENJAKI SESTAVINE: => 350 g moke => 2 jajci => 1509 sladkorja => Vz žličke sode bikarbone => 1 del medu => ščepec soli => zravnana žlička cimeta Vse skupaj zmešamo, najprej z mešalnikom, ko več ne gre, pa na roke. Nato damo testo počivat na sobno temperaturo za 1 uro. Potem testo dobro pregnetemo, po potrebi postopno dodajamo moko. Testo razvaljamo in iz njega z modelčki izrežemo medenjake poljubne oblike. Medenjake šečemo 10 minut na 190 stopinj Celzija. Gaja Firbas, 8. a Konj Smart in Metka Sok želiva lepe praznike! Peka parkljev, Vito Holcer, i. a Urška Tement, 5. b Nika Kociper, 3. b Samanta Zamuda, 1. b Bratec Marsel, avtorica Michelle Tornar, 8. b Mentorica in odgovorna urednica: Mateja Matjašič Pevec Uredniški odbor: Učenci OŠ Gorišnica, vključeni k interesni dejavnosti Novinarski krožek Slike in risbice: učenci OŠ Gorišnica Fotografija na naslovnici: Mateja Matjašič Pevec Fotografije: učenci in učitelji OŠ Gorišnica Lektorica: Mateja Matjašič Pevec Oblikovanje: Aleš Zavec OŠ Gorišnica gradimo znanje Naj vas božični prazniki objamejo z družinsko toplino in otroškim smehom, v Novem letu pa naj vam sije sonček sreče, zdravja in veselja. Merry Christmas and a happy New year 2021! Učiteljica Jelka Dragi učenci, spoštovani starši in sodelavci! Zapuščamo leto, ki nas je dodobra preizkusilo v sočutju, strpnosti, potrpežljivosti in iznajdljivosti - leto, v katerem smo prav vsi osvojili nova znanja in spretnosti. V prihajajočih praznikih vam želim mnogo drobnih trenutkov čiste radosti in iskrene sreče. Naj nas praznični čas poveže, novo leto pa obdari z zdravjem, srečo in posluhom za drugega. 1 AL Učiteljica Tina Erhatič ^ May you be surrounded by ali the things that bring you cheer -Merry Christmas and a Happy New Year! Učiteljica Maja D. Naj vam novo leto prinese zdravje, ljubezen, prijateljstvo, prijetna presenečenja in veliko radosti. Učiteljica Stanka Ne ukvarjajmo se s preteklostjo, ne sanjajmo o prihodnosti. Živimo za ta trenutek. Čim več lepih trenutkov v prihajajočem letu. Edita Kovač Želim vam, da v letu 2021 sledite svojim sanjam, začutite ljubezen, uresničite cilje, se smejete vsak dan, se dotaknete zvezd... Logopedinja Suzana Ciglarič Za prihajajoče božične praznike vam želim, da bi jih praznovali lepo, v zdravju in sreči. Prav tako naj bo tudi prihodnje Novo leto 2021. Učiteljica Mateja / , J/m' W77f /y^ 'Krm prtJan M /tez/*:' & f */zx- JvzJt ISKRICE SREČNO NOVO LETO Sreča je! V majhnih stvareh, v toplih ljudeh, v stisnjenih dlaneh. Srečno 2021! Učitelj Aleš Ob koncu leta 2020 si želim le, da bi se po novem letu vrnili v hišo učenosti, se svobodno objemali in si segali v roke ter zaživeli brez virusa današnjega časa. Učiteljica Irena Dragi učenci, naj bo leto 2021 uspešno leto, polno dobrih rezultatov in nepozabnih šolskih dogodivščin. Naj vas na pragu šole pozdravi radovednost, naj vas prijazni učitelji poškropijo z nasmehom in sošolci pričakajo z velikimi objemi. Dragi starši, naj bo to leto, leto 2021, ki bo v vašem srcu zapisano za celo življenje s spomini. Tistimi lepimi in nepozabnimi. SREČNO. Klementina Lindič & 6 da A coj\vttkti OH ,Uy< h- -X /X * to. 1&~0 jU-id /V a _ Želiva da W\ v \e-tiA 2021 .prejeli in podarili veliko lepih besed, /jv pogledov, dejanj ter obilo nasmehov. Učiteljici A vid reja in'Renata