Članek obravnava izkustveno učenje bodočih vzgojiteljev predšolskih otrok v teoriji in praksi s poudarkom na značilnostih nekaterih zgodovinskih modelov profesionalnega izobraževanja, zlasti reflektivnega modela, ki poudarja vlogo in pomen praktične izkušnje. Pedagoško prakso obravnava kot del profesionalnega izobraževanja bodočih vzgojiteljev, kjer gre za učenje s pomočjo konkretnih izkušenj in refleksije lastne prakse.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-N0ZMHI2S

COBISSID

16221192

Objavljeno

16.09.2009

Metapodatki

Citiranje

APA:

Lepičnik-Vodopivec, Jurka (2008). Izkustveno učenje bodočih vzgojiteljev predšolskih otrok. Revija za elementarno izobraževanje, letnik 1, številka 1/2, str. 33-43. URN:NBN:SI:DOC-N0ZMHI2S from http://www.dlib.si

MLA:

Lepičnik-Vodopivec, Jurka. "Izkustveno učenje bodočih vzgojiteljev predšolskih otrok." Revija za elementarno izobraževanje letnik 1. številka 1/2 (2008) str. 33-43.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-N0ZMHI2S>

Revija za elementarno izobraževanje
2008-
(Zbirni zapis)

številka

Revija za elementarno izobraževanje
2008
(Celotna številka)

Izkustveno učenje bodočih vzgojiteljev predšolskih otrokLearning from work-experience for future pre-school teachers

Izkustveno učenje bodočih vzgojiteljev predšolskih otrok
Learning from work-experience for future pre-school teachers