DIvAG. HUMEK: Udeistvimo rokotvorni pouk- (Dalje.) Pri vseh teh vajah stnp se naučili toliko, da laliko ppizkusimp zvezati knjigp. Kol:ko knjig bi bilo lahko po naših dpmovih, kp bi bila vtzane, ne pa sanio zložcne tako, da i/padajo listi in izgine koncno dragocena knjiga. ki bi jo lahko čital rod _a rpdom. Pri rokotvoruem pouku nečemo posegati v 'ajnosti knjigoveške unietnosf; ž nje težkimi okraski, napisi in obrezami. tiočemo letrdno vezano knjigp. In to dosežomo z ueverjetno lahkoto. V doma.cn; življenju potrebujemo Oesu> i.rimernth posod za razno drobnjav. Našc žens^- skrbno spravljajo škatlje za gumbe. semenje itd. J^delovanje preprostih kvadrastih škalelj ni težavno. Pozneje lzdciano celo škatl]e raznih oblik in s pokrovi pa tudi s predali. Kjer je tp mpžnp, naj učenci takc izdelke okramijo s papirnatimi izstrižki ali z risbami, ki sp jih udslaii pri risanju. V takih slučajih upo^ievaiito narcdno prnamentiko. Vrsto izdelkov iz papirja in lepenke 'ahko po pottebi pomnožimo ali skrčimo. Ta lahko Kaj izpusti, oni pridene. Veliko ?lav. veliko misli. Tudi je umljivo, da mo?amp učiio snpv r.i/.deliti na ppsamezne razr.dc. Liin višji jc razred. tem več laliko dosežciii«1 in tem tcžjc izdelke snicmo zalitevati uu učercev. To pa le, če smo jih vzgajali v pvavem smislu izppčetka. () potrebni opremi za razna dela ')om govoril poz^eje. Omcniti pa moram že na tem tncstu, da si mora učitelj pomagati satn. Poinagali niu bojo tudi učenci. Ncverjetno je koliko šare navlečejo v šolo, če imajo potrebnp /aiiimanje za stvar ln zaniinanjc moraino vzbuditi. Tudi si inora potreben načrt dcla ustvariti vsak učitelj sam, računajoč s krajevniini in šolskimi razmerami. Ni vsc za vaško šolo kar je za inesto, in narobc Po niojem innenj-i jc obdelovanje lcsa iiajvaziiejša naloira rokotvoniegn. pouka. Po naših šolah je pa žal v dosedanjil; razmerah tak pouk neizvcdljiv.. Navzli'j teniii b(»ii obravnaval prir.rosto mi'arstvo kolikor moči izčrpno, ker dclarno inil; ?a priliodnjost kot za scdanjost. !Jredno se pa lotim tega vprašanja. !.om na kratko opisal delo v rokotvornem ¦ečaju za poiiavljalne učence. ki scni ';i itnel v Krškem. Radi pičio odmerjenega prcstora navajani samo načrt, v kolikor sem ga z učenci praktično izvcdel. Načrt je obsegal nastopna za gospodarsko življenje im kmctili pomeinbna in važna dela. '•<ako se koljc les za napravo ročai.v. foporisč. prečk in podobnih predmetpv, ki morajo biti iz razklanega Iesa. Kako raviKtnic s takim lesoin pri sbrai jcvanju in sušenju. Obdelovanje lesa z ln-adljo, rezilnikom in obličem v svrho nanrave ročajev ali toporišč za kladivo. dleto. teslo. sekirico. sekiro, niotiko. kranipico. lopato. gnojnc vilc iu podobne nrcdmete. Kako pravilno nasadimo taka ;:rodja. Vzdolžno in povprečno žaganjc. Kako naredimo preprost zabpj. Zabijanje žrebliev. Preprosto skoblanje desk in letev. Skrbneje izdelan zaboj ali predal za rižol, žito ali kako drugo semenje. Vrtanje. Lestva /. nvrtanitni klini. Stolcc z uvrtanimi nogami. Trinožec. Čeljusti <a grablje. Izdelovanje in zabijanje zob. l^olbenje. Kako izdelamo kozišče. Lestva z udolbc:r'mi klini. Steber in ranta. Grabljišče iz izrastenega ali razklaneua kola. Vile za seno iz izrastenega ali razklanega kcla. Kako sparimo in upogncmo kol. L.esen obroč za čebriček ali sodec. Lesen obroč za škaf in njega vezava s stopinjp. Orenje viter iz leskovih kolov. Vitre Iz nreklanih kolov. Pletenje iz navadnih viter. Lesa. koš, kpšara. Pletenje iz slame in viter. Pehar, pokrovka. Kako naredimp navaden pbroč iz valjanega železa. Sčenkanje. Uporaba žice. Kako zvežemo z žico lonec ali skledo. Oponibe o lcsnih vrstah in o vrednosti lesa za gospodarstvo. Skrb za orodje. Umevno je. da sem scstavil iničri po potrebah kraja, in da v načrtu ni marsičesa, kar bi hptcli poizkusiti \ kakšnem drugem kraju. Tako n. pr. ni nikakršm. umetnost zbijanje okvirčkov za čebelne nanje, ali pa izdelavauje "oanje-. la.fiesa ^p.stava. Vsak učitelj, k; se ':o resno lotil svoje laloRe, bo izlaiika dod;J takeniu al nod-bremi. nacrtv ^0 ali oro kar misii. da b' ugajalo tamošnjim razmeram. Podoben. nekoliko razširjer. uačrt. seni ststavil za vinarsko in sadjarsko šolo \' Mariboru, ki hoče uvesti za svoje učonce rokotvorni pouk. (Jddelek za knietijstvo pokrajinske uprave za Slovenijo je tej nameri ugodil in tudi potrdil predloženi načrt.