27 Sodobni vojaški izzivi, november 2019 – 21/št. 4
Contemporary Military Challenges, November 2019 – 21/No. 4
ZNAČILNOSTI DELA SKOZI OČI 
GENERACIJE MLADIH: RAZISKAVA MLADI 
IN MOTIVI ZA VOJAŠKI POKLIC
Nataša Troha,
Nuša Gorenak
JOB CHARACTERISTICS THROUGH THE EYES  
OF THE YOUNG GENERATION: SURVEY 
RESEARCH YOUTH AND THEIR MOTIVES 
FOR MILITARY PROFESSION
niso med najbolj zanimivi motivi. Analize razlik med spoloma, vrsto srednješolskega 
zanimivejše moškim, dijakom poklicnih programov, predvsem pa tistim, ki so izrazili 
In the Slovenian Armed Forces, we conducted a survey research entitled Youth 
and their motives for the military profession to determine the characteristics of a 
generation of young people. The questionnaire, which was designed for the purpose 
of the research, used various questions to examine the interest of young people to 
work in the military and in the Slovenian Armed Forces. We aimed to identify the 
characteristics.
Povzetek
Ključne 
besede
Abstract
DOI:10.33179/BSV.99.SVI.11.CMC.21.4.2.
 28 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
Nataša Troha, Nuša Gorenak
job characteristics. We were interested in what is more attractive and what is less 
attractive to them at work.
The results show that the youth’s main motives for work are related to pay, good 
relationships, promotion opportunities, job security and orderliness. Family also 
the skills that can come useful in their lives. The characteristics of the military 
profession are not among the most interesting motives. An analysis by gender, 
type of the high school programme, and the interest in the military work show that 
the characteristics of the military profession are more attractive to male students, 
students of vocational programmes, and especially to those who have expressed a 
desire to work in the military. 
 
vzrokov. Ob takšen stanju je seveda na mestu vprašanje, kaj je vzrok, da se mladi 
ki ga bodo mladi z veseljem opravljali? 
Na ta vprašanja smo poskušali odgovoriti z raziskavo Mladi in motivi za vojaški 
srednješolce obeh spolov, vseh vrst srednješolskih programov, vseh letnikov šolanja 
in vseh regij. S posebej izoblikovanim vprašalnikom smo poskušali odgovoriti na tri 
in motivi za vojaški poklic. Slovenski srednješolci so s svoje trenutne perspektive 
opravljati svoje delo. Še pred vstopom v organizacijo si mladi izoblikujejo svoja 
Key words
Uvod
 29 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
ZNAČILNOSTI DELA SKOZI OČI GENERACIJE MLADIH: RAZISKAVA MLADI IN MOTIVI ZA VOJAŠKI POKLIC
 1 TEORETIČNI OKVIR
 1.1 Organizacijska kultura
skupina usvojila ob reševanju problemov zunanje adaptacije in notranje integracije 
 –
naravo (katere so temeljne lastnosti), dejavnosti (katero vedenje je ustrezno glede 
 –
 –
 –
organizaciji; 
 –
 – krepi vrednote v organizaciji;
 – ima kontrolno funkcijo pri oblikovanju vedenja (Quick, 2009, str. 550–551).
pomembna je tudi organizacijska socializacija. To je proces, skozi katerega 
pomen promocija organizacije in komuniciranje organizacije z zunanjim okoljem. 
 1.2 Odnos med posameznikom in organizacijo 
iskal zaposlitev v tistih organizacijah, katerih temeljne organizacijske vrednote bodo 
podobne njegovim individualnim vrednotam. 
 30 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
vstopil v to organizacijo. Hkrati posameznik tudi presoja ujemanje med svojimi 
eden daje drugemu, kar potrebuje, ali b) imata oba podobne temeljne lastnosti in c) 
nanašajo na zaznavo teh norm pri posamezniku, in sicer, kako posameznik zaznava, 
kaj o njegovi zaposlitvi v vojski menijo drugi. Deskriptivne norme se nanašajo na 
zaznavo, kakšen je interes za zaposlitev v vojski pri pomembnih drugih (npr. vrstniki). 
mora svojo vlogo v organizaciji in vzpostaviti odnose. Kako ta proces poteka, je 
delom in je zavezan organizaciji (Quick, 2009, str. 559). 
 1.3 Značilnosti vojaške organizacije
Nataša Troha, Nuša Gorenak
 31 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
in se razlikujejo od drugih organizacij. 
 –
 –
 –
 – centraliziranost;
 –
 – formaliziranost odnosov prevladuje nad osebnimi vezmi; 
 –
tudi z razvitim sistemom vrednot in profesionalno etiko;
 –
(uniforma) ter z rituali in ceremoniali;
 –
in usposabljanja, ki je nadgrajen z izkušnjami;
 –
vojaški organizaciji in z organiziranostjo v posebne skupnosti in profesionalna 
 –
spremembe, ki so vojski namenile tudi druge naloge, ki niso namenjene le obrambi 
 1.4 Značilnosti mladih
Mladi so razvojno v obdobju mladostništva, ki obsega obdobje med koncem 
v katerem se intenzivno razvija posameznikova osebnost, je obdobje dozorevanja. 
ZNAČILNOSTI DELA SKOZI OČI GENERACIJE MLADIH: RAZISKAVA MLADI IN MOTIVI ZA VOJAŠKI POKLIC
 32 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
so za timsko delo, prevzemajo vodenje, potrebujejo takojšnjo zadovoljitev potreb, 
spremembe v organizacijah. 
 – potrebno bo vzpostavljanje potrpljenja, razumevanja in empatije,
 –
 – spodbujanje medgeneracijske komunikacije in deljenja informacij,
 –
 –
 2 METODOLOGIJA
 2.1 Subjekti
1. 
programov2 in vseh regij. 
1 
2 
Nataša Troha, Nuša Gorenak
 33 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
. 
slovenskih srednješolcev. 
 2.2 Pripomočki
5
 –
 –
kolektivu (kolektiv), delo z ljudmi, timsko delo, urejenost, delo v uniformi 
 –
smiselnost dela (smiselnost), samostojnost pri delu (samostojnost), pridobivanje 
4 
interpretacijo. 
ZNAČILNOSTI DELA SKOZI OČI GENERACIJE MLADIH: RAZISKAVA MLADI IN MOTIVI ZA VOJAŠKI POKLIC
 34 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
Na trditve so dijaki odgovarjali tako, da so izrazili svoje strinjanje s trditvijo na 
treba upoštevati pri interpretaciji. 
 2.3 Postopek
srednješolski program in letnik šolanja). 
Sodelovanje dijakov je bilo prostovoljno. Anketa je bila anonimna. 
 3 REZULTATI Z INTERPRETACIJO
razumemo kot motivacijske dejavnike (motive) za delo – dijaki bi se verjetneje 
se«
. 
6 
7 
Nataša Troha, Nuša Gorenak
 35 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
9. 
9 
Graf 1: 
Aritmetične 
sredine strinjanja 
dijakov s 
trditvami, ki 
se vsebinsko 
nanašajo 
na splošne 
značilnosti dela
Rad bi imel redno plačo. 3,7
Želim si da bi imela moja 
služba ugled v družbi.
3,2
Želim se dobro razumeti s sodelavci. 3,5
V službi bi rad spoznaval 
ljudi iz drugih držav.
3,1
Rad bi opravljal delo v delo v tujini. 2,8
Rad bi imel dobro plačo. 3,7
V službi bi si želel izobraževati. 3,2
Motilo bi me, če v službi med opravljanjem 
dela ne bi imel rednih toplih obrokov.* 
2,9
Želim si varno zaposlitev. 3,5
V službi bi si želel fiksen delovni čas. 3,1
Pri delu bi rad vodil druge. 2,7
V službi bi si želel napredovati. 3,6
Želim si službo, kjer so priložnosti 
za pustolovščine.
3,1
Motilo bi me, če bi bilo moje delovno 
mesto preveč oddaljeno od doma.*
2,9
Želim si da bi si v službi pri 
delu med seboj pomagali.
3,5
Želim si službo za nedoločen čas. 3,0
Rad bi delal v pisarni. 2,4
ZNAČILNOSTI DELA SKOZI OČI GENERACIJE MLADIH: RAZISKAVA MLADI IN MOTIVI ZA VOJAŠKI POKLIC
 36 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
Graf 2: 
Aritmetične 
sredine strinjanja 
dijakov s 
trditvami, ki 
se vsebinsko 
nanašajo na 
značilnosti 
vojaškega 
poklica
Všeč mi je, da so stvari urejene. 3,5
Rad imam timsko delo. 3,1
Motilo bi me, če v službi ne bi 
imel svoje zasebnosti.*
3,2
Veseli me delo v naravi. 3,0
Rad bi bil član velikega delovnega kolektiva. 2,7
Motilo bi me, da bi bil zaradi dela veliko 
odsoten od družine in prijateljev.*
3,3
Rad bi delal z ljudmi. 3,0
Motilo bi me, če bi mi pri 
delu kdo ukazoval.*
2,9
Želel bi se sam odločati, kaj 
obleči za v službo.
3,2
Želim si delo, kjer je upoštevanje 
pravil pomembno.
2,9
Rad bi delal s tehniko. 2,7
Želim si, da bi služba poleg plače 
nudi še dodatne ugodnosti.
3,3
Všeč mi je disciplina. 3,0
Motilo bi me, če bi bilo delo zame nevarno.* 2,8
Všeč mi je, če bi lahko med službo 
skrbel za dobro telesno kondicijo.
3,1
Želim si dinamičnega dela. 2,9
Motilo bi me delo v težjih 
vremenski pogojih.*
2,6
Veseli me delo z orožjem. 2,4
Z delom v službi, bi rad skrbel za 
varnost države in državljanov.
2,6
V službi si želim služiti domovini. 2,6
Rad bi delal v uniformi. 2,3
Motilo bi me, če bi bila med opravljanjem 
dela uporaba telefona/računalnika omejena.*
2,4
Želim si takšno delo, kjer je 
pomembno slediti navodilom.
2,6
Od nekdaj sem si želel delati v vojski. 2,0
Nataša Troha, Nuša Gorenak
 37 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
10.
za vojaški poklic. 
zaprtem prostoru) in disciplina. 
 
Graf 3: 
Aritmetične 
sredine strinjanja 
dijakov s 
trditvami, ki 
se vsebinsko 
nanašajo na 
značilnosti 
generacije 
mladih
V službi si želim pridobiti veščine, 
ki mi pridejo prav v življenju.
3,5
delu dobil povratno informacijo, 
kako sem delo opravil.
3,3
Želim poznati smisel, zakaj nekaj počnem.
Želim si, da bi bila družinsko 
3,4
Želim si, da bi v službi delo 
opravljal samostojno.
3,2
življenje in služba usklajena.
Želim si, da bi v službi po opravljenem 
3,3
Želim si, da bi v službi od 
mene veliko pričakovali.
2,8
ZNAČILNOSTI DELA SKOZI OČI GENERACIJE MLADIH: RAZISKAVA MLADI IN MOTIVI ZA VOJAŠKI POKLIC
 38 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
v organizacijsko kulturo. 
nadaljevanju prikazani analizi razlik med spoloma in med vrstami srednješolskega 
M SD U p
pisarna
m 2,35 0,91
6300784,5 0,003**
ž 2,42 0,91
telefon*
m 2,45 0,91
6287024,0 0,002**
ž 2,38 0,83
orožje
m 2,69 0,98
4020882,0 0,000**
ž 1,97 0,99
tehnika
m 3,03 0,78
2961237,5 0,000**
ž 2,12 0,83
družina
m 3,24 0,76
5556782,0 0,000**
ž 3,45 0,68
kolektiv
m 2,67 0,75
6357085,5 0,016
ž 2,71 0,71
napredovanje
m 3,55 0,59
6335368,0 0,004**
ž 3,59 0,56
urejenost
m 3,40 0,62
5549939,5 0,000**
ž 3,58 0,57
teren
m 2,99 0,81
6180778,5 0,000**
ž 2,91 0,84
Tabela 1: 
Neparametrični 
Mann-
Whitneyjev 
U-test11 za 
ugotavljanje 
statistično 
pomembnih 
razlik med 
spoloma
11 
Nataša Troha, Nuša Gorenak
 39 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
M SD U p
samostojnost
m 3,18 0,69
6550504,5 0,962 
ž 3,19 0,63
smiselnost
m 3,37 0,64
5758145,0 0,000** 
ž 3,52 0,57
pomoč
m 3,39 0,61
5644978,0 0,000** 
ž 3,54 0,57
delo z ljudmi
m 2,84 0,79
4752575,0 0,000** 
ž 3,24 0,74
ugodnosti
m 3,27 0,71
6431795,5 0,132 
ž 3,26 0,67
varnost
m 3,37 0,68
5416622,0 0,000** 
ž 3,59 0,57
ugled
m 3,22 0,70
6548978,0 0,947 
ž 3,23 0,69
redna plača
m 3,70 0,54
6073333,0 0,000** 
ž 3,79 0,44
veščine
m 3,44 0,62
5966091,5 0,000** 
ž 3,55 0,57
timsko delo
m 3,07 0,72
6321469,0 0,004** 
ž 3,02 0,76
vreme*
m 2,50 0,95
5651940,0 0,000** 
ž 2,74 0,87
vodenje
m 2,72 0,81
6436272,5 0,160 
ž 2,69 0,79
oddaljenost*
m 2,84 0,86
5957575,0 0,000** 
ž 2,98 0,79
fiksni dč
m 3,05 0,86
6026996,0 0,000** 
ž 3,19 0,78
uniforma
m 2,32 0,89
6390401,0 0,054 
ž 2,28 0,87
navodila
m 2,59 0,74
6325059,0 0,005** 
ž 2,55 0,72
prehrana*
m 2,90 0,87
6357288,0 0,020 
ž 2,87 0,83
želja
m 2,06 0,72
5384823,0 0,000** 
ž 1,79 0,63
dinamičnost
m 2,92 0,69
6158144,0 0,000** 
ž 2,83 0,72
nedoločen čas
m 2,98 0,93
6349633,0 0,016 
ž 3,01 0,99
ZNAČILNOSTI DELA SKOZI OČI GENERACIJE MLADIH: RAZISKAVA MLADI IN MOTIVI ZA VOJAŠKI POKLIC
 40 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
M SD U p
pustolovščine
m 3,12 0,74
6218394,5 0,000** 
ž 3,18 0,76
dobra plača
m 3,71 0,51
6445421,0 0,116 
ž 3,73 0,47
služenje domovini
m 2,60 0,86
6214229,0 0,000** 
ž 2,53 0,81
šport
m 3,17 0,75
6033224,5 0,000** 
ž 3,06 0,70
odsotnost*
m 3,20 0,84
5735410,0 0,000** 
ž 3,39 0,75
ukazovanje*
m 2,80 0,84
6019822,5 0,000** 
ž 2,93 0,78
zasebnost*
m 3,12 0,72
5856022,5 0,000**
ž 3,28 0,63
spoznavanje tuje države
m 2,99 0,75
5435850,0 0,000**
ž 3,23 0,70
nevarnost*
m 2,67 0,93
5075066,0 0,000** 
ž 3,05 0,84
izobraževanje
m 3,11 0,68
5811750,5 0,000** 
ž 3,26 0,62
skrb za državo
m 2,58 0,84
6311302,0 0,004** 
ž 2,52 0,81
povratna info
m 3,22 0,67
6156560,5 0,000** 
ž 3,30 0,65
upoštevanje pravil
m 2,86 0,71
6354126,0 0,012 
ž 2,91 0,70
obleka
m 3,13 0,78
6010207,5 0,000** 
ž 3,26 0,72
tujina
m 2,76 0,84
5952393,0 0,000** 
ž 2,90 0,89
disciplina
m 2,96 0,72
6458810,0 0,231 
ž 2,98 0,72
dobri odnosi
m 3,47 0,60
5766237,5 0,000** 
ž 3,61 0,52
visoka pričakovanja
m 2,85 0,72
6444738,0 0,177
ž 2,83 0,72
 
 
  
Nataša Troha, Nuša Gorenak
 41 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
gimnazijski program. 
N %
Poklicni program 1630 22,0
Srednjetehnični program 3285 44,3
Gimnazijski program 2503 33,7
Tabela 2: 
Prikaz deležev 
dijakov glede 
na vrsto 
srednješolskega 
programa
ZNAČILNOSTI DELA SKOZI OČI GENERACIJE MLADIH: RAZISKAVA MLADI IN MOTIVI ZA VOJAŠKI POKLIC
 42 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
M SD 2 df p
pisarna
poklicna šola 2,29 0,96
54,749 2 ,000**srednja tehnična šola 2,46 0,91
gimnazija 2,33 0,86
telefon*
poklicna šola 2,43 0,90
16,573 2 ,000**srednja tehnična šola 2,46 0,90
gimnazija 2,37 0,84
orožje
poklicna šola 2,72 1,03
423,603 2 ,000**srednja tehnična šola 2,51 1,02
gimnazija 2,08 1,00
tehnika
poklicna šola 2,85 0,85
344,512 2 ,000**srednja tehnična šola 2,79 0,88
gimnazija 2,40 0,94
družina
poklicna šola 3,22 0,77
61,323 2 ,000**srednja tehnična šola 3,31 0,75
gimnazija 3,40 0,70
kolektiv
poklicna šola 2,75 0,77
64,566 2 ,000**srednja tehnična šola 2,73 0,74
gimnazija 2,60 0,70
napredovanje
poklicna šola 3,46 0,64
75,025 2 ,000**srednja tehnična šola 3,61 0,55
gimnazija 3,58 0,56
urejenost
poklicna šola 3,42 0,61
21,220 2 ,000**srednja tehnična šola 3,50 0,59
gimnazija 3,45 0,62
teren
poklicna šola 3,09 0,81
78,448 2 ,000**srednja tehnična šola 2,97 0,81
gimnazija 2,87 0,83
samostojnost
poklicna šola 3,14 0,71
3,871 2 ,144srednja tehnična šola 3,18 0,68
gimnazija 3,20 0,62
smisel
poklicna šola 3,29 0,66
148,556 2 ,000**srednja tehnična šola 3,42 0,61
gimnazija 3,52 0,59
pomoč
poklicna šola 3,42 0,63
9,216 2 ,010srednja tehnična šola 3,47 0,58
gimnazija 3,43 0,60
delo z ljudmi
poklicna šola 3,02 0,79
1,616 2 ,446srednja tehnična šola 2,99 0,79
gimnazija 2,99 0,82
12 
Tabela 3: 
Neparametrični 
Kruskal-
Wallisov test12 
za ugotavljanje 
statistično 
pomembnih 
razlik med 
vrstami 
srednješolskih 
programov
Nataša Troha, Nuša Gorenak
 43 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
M SD 2 df p
ugodnosti
poklicna šola 3,31 0,67
99,895 2 ,000**srednja tehnična šola 3,32 0,67
gimnazija 3,15 0,71
varnost
poklicna šola 3,41 0,67
15,328 2 ,000**srednja tehnična šola 3,48 0,65
gimnazija 3,45 0,64
ugled
poklicna šola 3,22 0,69
48,750 2 ,000**srednja tehnična šola 3,28 0,68
gimnazija 3,15 0,72
redna plača
poklicna šola 3,67 0,57
35,473 2 ,000**srednja tehnična šola 3,76 0,49
gimnazija 3,75 0,49
veščine
poklicna šola 3,48 0,62
28,278 2 ,000**srednja tehnična šola 3,52 0,59
gimnazija 3,44 0,61
timsko delo
poklicna šola 3,15 0,72
130,399 2 ,000**srednja tehnična šola 3,10 0,73
gimnazija 2,92 0,74
vreme*
poklicna šola 2,57 0,94
6,456 2 ,040srednja tehnična šola 2,58 0,93
gimnazija 2,64 0,92
vodenje
poklicna šola 2,65 0,81
9,202 2 ,010srednja tehnična šola 2,72 0,80
gimnazija 2,73 0,79
oddaljenost*
poklicna šola 2,86 0,86
3,478 2 ,176srednja tehnična šola 2,91 0,83
gimnazija 2,89 0,83
fiksni dč
poklicna šola 3,16 0,81
120,103 2 ,000**srednja tehnična šola 3,18 0,82
gimnazija 2,96 0,84
uniforma
poklicna šola 2,60 0,90
394,777 2 ,000**srednja tehnična šola 2,35 0,89
gimnazija 2,05 0,79
navodila
poklicna šola 2,76 0,74
270,464 2 ,000**srednja tehnična šola 2,61 0,73
gimnazija 2,40 0,70
prehrana*
poklicna šola 2,97 0,85
113,614 2 ,000**srednja tehnična šola 2,96 0,84
gimnazija 2,74 0,85
želja
poklicna šola 2,25 0,94
386,679 2 ,000**srednja tehnična šola 2,00 0,89
gimnazija 1,70 0,76
ZNAČILNOSTI DELA SKOZI OČI GENERACIJE MLADIH: RAZISKAVA MLADI IN MOTIVI ZA VOJAŠKI POKLIC
 44 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
M SD 2 df p
dinamičnost
poklicna šola 2,84 0,74
10,538 2 ,005**srednja tehnična šola 2,87 0,70
gimnazija 2,92 0,69
nedoločen čas
poklicna šola 3,02 0,90
1,666 2 ,435srednja tehnična šola 2,98 0,95
gimnazija 2,99 0,98
pustolovščine
poklicna šola 3,10 0,77
6,105 2 ,047srednja tehnična šola 3,16 0,73
gimnazija 3,13 0,75
dobra plača
poklicna šola 3,65 0,53
34,836 2 ,000**srednja tehnična šola 3,74 0,48
gimnazija 3,72 0,48
služenje 
domovini
poklicna šola 2,76 0,86
174,910 2 ,000**srednja tehnična šola 2,59 0,84
gimnazija 2,42 0,80
šport
poklicna šola 3,20 0,72
32,346 2 ,000**srednja tehnična šola 3,15 0,74
gimnazija 3,07 0,76
odsotnost*
poklicna šola 3,19 0,83
27,312 2 ,000**srednja tehnična šola 3,29 0,82
gimnazija 3,31 0,78
ukazovanje*
poklicna šola 2,86 0,87
0,941 2 ,625srednja tehnična šola 2,85 0,83
gimnazija 2,85 0,78
zasebnost*
poklicna šola 3,13 0,75
8,328 2 ,016srednja tehnična šola 3,21 0,68
gimnazija 3,18 0,66
spoznavanje tuje 
države
poklicna šola 2,97 0,81
51,875 2 ,000**srednja tehnična šola 3,07 0,74
gimnazija 3,16 0,70
nevarnost*
poklicna šola 2,77 0,95
12,169 2 ,002**srednja tehnična šola 2,81 0,93
gimnazija 2,88 0,88
izobraževanje
poklicna šola 3,10 0,71
34,841 2 ,000**srednja tehnična šola 3,16 0,66
gimnazija 3,23 0,62
skrb za državo
poklicna šola 2,78 0,84
264,619 2 ,000**srednja tehnična šola 2,59 0,83
gimnazija 2,36 0,78
povratna info
poklicna šola 3,25 0,67
25,411 2 ,000**srednja tehnična šola 3,29 0,67
gimnazija 3,21 0,64
Nataša Troha, Nuša Gorenak
 45 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
M SD 2 df p
upoštevanje 
pravil
poklicna šola 3,02 0,70
158,717 2 ,000**srednja tehnična šola 2,91 0,69
gimnazija 2,76 0,70
obleka
poklicna šola 3,02 0,79
114,423 2 ,000**srednja tehnična šola 3,18 0,75
gimnazija 3,28 0,71
tujina
poklicna šola 2,78 0,87
3,568 2 ,168srednja tehnična šola 2,81 0,88
gimnazija 2,84 0,84
disciplina
poklicna šola 3,03 0,72
57,524 2 ,000**srednja tehnična šola 3,00 0,72
gimnazija 2,89 0,72
dobri odnosi
poklicna šola 3,45 0,62
29,826 2 ,000**srednja tehnična šola 3,53 0,58
gimnazija 3,57 0,54
visoka 
pričakovanja
poklicna šola 2,88 0,76
7,665 2 ,022srednja tehnična šola 2,83 0,73
gimnazija 2,84 0,68
2  
dela, pri katerem je pomembno sledenje navodilom in upoštevanje pravil, raje imajo 
vrste programa in spola. 
  
ZNAČILNOSTI DELA SKOZI OČI GENERACIJE MLADIH: RAZISKAVA MLADI IN MOTIVI ZA VOJAŠKI POKLIC
 46 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
odgovorov. 
Graf 4: 
Deleži 
odgovorov na 
vprašanje »Ali bi 
želeli delati kot 
vojak?«
DA
29 %
NE
71 %
Nataša Troha, Nuša Gorenak
 47 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
po delu vojaka, in tistimi, ki ne. 
 M SD U P
pisarna
DA 2,25 0,93
5038681,0 ,000**
NE 2,43 0,90
telefon*
DA 2,35 0,87
5275988,0 ,000**
NE 2,45 0,88
orožje
DA 3,18 0,79
2389554,0 ,000**
NE 2,10 0,97
tehnika
DA 2,91 0,82
4504943,5 ,000**
NE 2,57 0,94
družina
DA 3,26 0,75
5265039,0 ,000**
NE 3,35 0,73
kolektiv
DA 2,85 0,72
4719485,5 ,000**
NE 2,62 0,73
napredovanje
DA 3,57 0,57
5625890,0 ,882
NE 3,57 0,58
urejenost
DA 3,46 0,62
5559979,0 ,298
NE 3,47 0,61
teren
DA 3,29 0,70
3895258,0 ,000**
NE 2,83 0,83
samostojnost
DA 3,14 0,69
5399553,0 ,001**
NE 3,20 0,66
smisel
DA 3,43 0,61
5627504,0 ,904
NE 3,43 0,62
pomoč
DA 3,49 0,59
5318571,5 ,000**
NE 3,43 0,60
delo z ljudmi
DA 3,08 0,77
5225674,0 ,000**
NE 2,97 0,81
ugodnosti
DA 3,28 0,69
5523645,0 ,135
NE 3,26 0,69
varnost
DA 3,36 0,69
5071097,5 ,000**
NE 3,49 0,63
ugled
DA 3,27 0,69
5376464,5 ,001**
NE 3,21 0,70
redna plača
DA 3,72 0,53
5518807,5 ,058
NE 3,74 0,50
veščine
DA 3,60 0,56
4822145,0 ,000**
NE 3,43 0,61
Tabela 4: 
Neparametrični 
Mann-
Whitneyjev 
U-test13 za 
ugotavljanje 
statistično 
pomembnih 
razlik med 
tistimi, ki so 
pritrdilno 
odgovorili na 
vprašanje, ali bi 
želeli delati kot 
vojak, in tistimi, 
ki niso
ZNAČILNOSTI DELA SKOZI OČI GENERACIJE MLADIH: RAZISKAVA MLADI IN MOTIVI ZA VOJAŠKI POKLIC
 48 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
timsko delo
DA 3,24 0,68
4561397,0 ,000**
NE 2,97 0,74
vreme*
DA 2,26 0,92
4066354,5 ,000**
NE 2,73 0,90
vodenje
DA 2,79 0,79
5188112,0 ,000**
NE 2,67 0,81
oddaljenost*
DA 2,69 0,88
4594643,0 ,000**
NE 2,98 0,81
fiksni dč
DA 3,03 0,85
5272176,0 ,000**
NE 3,13 0,82
uniforma
DA 2,85 0,82
2960484,0 ,000**
NE 2,08 0,81
navodila
DA 2,80 0,70
4326251,0 ,000**
NE 2,48 0,73
prehrana*
DA 2,84 0,88
5412000,5 ,004**
NE 2,91 0,84
želja
DA 2,83 0,73
1428927,0 ,000**
NE 1,60 0,67
dinamičnost
DA 3,10 0,60
4407498,5 ,000**
NE 2,80 0,73
nedoločen čas
DA 3,10 0,87
5197067,0 ,000**
NE 2,95 0,97
pustolovščine
DA 3,41 0,61
4128104,5 ,000**
NE 3,03 0,77
dobra plača
DA 3,68 0,52
5406400,0 ,000**
NE 3,73 0,48
služenje domovini
DA 3,04 0,71
3190986,0 ,000**
NE 2,38 0,82
šport
DA 3,45 0,60 3788215,5
,000**
NE 3,00 0,76
odsotnost*
DA 3,07 0,83
4512040,0 ,000**
NE 3,36 0,79
ukazovanje*
DA 2,60 0,85
4331952,5 ,000**
NE 2,95 0,79
zasebnost*
DA 3,00 0,74
4575288,5 ,000**
NE 3,26 0,66
spoznavanje tuje države
DA 3,21 0,70
4905849,0 ,000**
NE 3,03 0,75
nevarnost*
DA 2,38 0,91
3559007,0
,000**
NE 3,00 0,86  
izobraževanje
DA 3,23 0,63
5283037,5 ,000**
NE 3,15 0,67
Nataša Troha, Nuša Gorenak
 49 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
skrb za državo
DA 3,04 0,68
3072222,0 ,000**
NE 2,36 0,80
povratna info
DA 3,37 0,62
4949586,5 ,000**
NE 3,21 0,67
upoštevanje pravil
DA 3,06 0,65
4593799,0 ,000**
NE 2,81 0,71
obleka
DA 2,83 0,78
3690075,5 ,000**
NE 3,32 0,69
tujina
DA 2,98 0,81
4769443,0 ,000**
NE 2,74 0,88
disciplina
DA 3,20 0,64
4310730,5 ,000**
NE 2,88 0,73
dobri odnosi
DA 3,56 0,56
5426051,0 ,004**
NE 3,51 0,58
visoka pričakovanja
DA 2,98 0,67
4853737,0 ,000**
NE 2,79 0,73
delati kot vojak. 
  
ZNAČILNOSTI DELA SKOZI OČI GENERACIJE MLADIH: RAZISKAVA MLADI IN MOTIVI ZA VOJAŠKI POKLIC
 50 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
Med pomembnimi motivi mladih, slovenskih srednješolcev, še posebej izstopajo 
naslednji motivi
oziroma urejenost. 
dela. Za delodajalce in organizacije je tako zelo pomembno, da te bistvene dejavnike 
ustrezno razvijajo kot del svoje organizacijske kulture in jih ustrezno promovirajo. 
smisla (kot del vodenja). 
bolj verjetno, da bodo iskali zaposlitev prav tam, proces organizacijske socializacije 
vstopijo. 
14 
Zaključek
Nataša Troha, Nuša Gorenak
 51 Sodobni vojaški izzivi/Contemporary Military Challenges
Na daljši rok je neizogibno dejstvo, da se bo vojaška organizacija morala prilagajati 
avtonomiji pri delu, poznavanju smisla pri delu ter pridobivanju povratnih informacij 
prihodnost na trgu dela. 
1. 
2. 
4. 
6. 
7. 
9. 
11. 
12. 
Literatura
ZNAČILNOSTI DELA SKOZI OČI GENERACIJE MLADIH: RAZISKAVA MLADI IN MOTIVI ZA VOJAŠKI POKLIC