D eutsch - krainischeH

Nahmenbüchlein

- für

Landschulen

in den

kaiserl. königl. Staaten.

Kostet ungebunden ... 7 Kr. C. M.

gebunden in ledernen Rücken »a Kr. C. M.

Mit Seiner kaiserl. konigl. apost. Majestät aller¬
gnädigster Druckfrepheit.

Wien,

im Verlage der k. k. Schulbücher-Verschleiß-Admini¬
stration bey St. Anna in der Johannis-Gasse.
,834.

F,r-

a, b, d, e,

i> j, k, 1,

o, 6, p, r,
t, u, v, z,

e, e sgo vori kakor

e —

h  ij -

n, nj —

0,6 —

f, s -

fh,sh —

z , zh —

e, f, g, h,

Ij, m, n, nj,

f,  fli, s, sb,
zh.

nefem.

ltpa

fhola, semljn.
lina, konja,
nozh, po nozhi.
fad na drevefu
sad sa herbtam.
fhiva mojfhkra.
shiva shena.
rezi, rezhi.

5 ( 2

4

5

■ 7

5.

6 .

6

8 .

9 -

to-

i3.

gre grefh grem meh smeh greh

sna snafh snam rad grad hrod

8

i5,

9

16.

Ank, Avfh, Blash, Breg, Dvor, Drog. En,
Ev, Franz, Friz, Fant, Grek, Grad, Hzhi,
Hlod, Hi, Hov, Hot, Iv, Irt, Job, Jud,
Kofh, K ris h, Lah, Lefk, Ljub, Ljud,Mifh,
Mrak, Nesli, Nrav, Njih, Njiv, Oft, Of,
Plavfh, Polt, Peft, Roj, Raj, Srak, Smel,
Svon, Sversh, §nop, §luh, §hiv, §hkat,
§het, Shnjiz, Shir, Turk, Terft, Urh, Um,
Verv, Volk, Vnuk, Zvet, Zvil, Zhrep,
Zhaft, Zherv.

Die kleinen deutschen Druckbuchstaben.

H/ (s/ Ve/ (e/ Ve/ t/ ef/ Ae/

Va/ )e/ !a/ el/ e)N/ eN/ V/

O/ Ve/ ^e/ eV/ es/ e§/ e^/ Ve/

U/ U/ Ve/ We/ Ve/ V/ je.

ch/sch,
th, Ph,

Anmerkung.

Man gewöhne die Kinder, das j — je, q—que,
v — ve, r—kse, y — i, ch—che, sch — sche,
st—ste, zu nennen, und die doppelten Selbst¬
laute: aa, ee, oo, u. s. w. wie auch die Dop¬
pellaute: au, ai, ei, u. s. w. mit Einer Öff¬
nung des Mundes auszusprechen.

(U/ k?/ VV/ ^/
ai, au, äu/
ei, ey, eu.

st,
Pf.

2.

H

Sylben - Tabelle.

sche, schu, scha, schi, scho, schö, schä , schü ,

ste, stu, sta, sti, sto, stö, stä, M,

the, thu, tha, rhi, tho, thö, thä, ihn,

phe, phu, pha,phi, pho, pbö, phä, phü,

pfe, psu, pfa, pfi, pfo, pfö, psa, psu.

5.

Sylben mit vorangehenden Selbst¬
lauten.

a, e, i, o, u, a, ö , st,

ab, eb, ib, ob, ub, äb, ob, rib,

ap, ep, ip, op, up, ap, öp, up,

ad, ed, id, od, ud, äd, öd, ud,

at, et, it, ot, ut, ät, vt, ut,

ath, eth, itb, orh, uth, äth, öth, sttb.

6.

>3

8.

-4

9-

Sylben mit Doppellauten.

io.

Sylben mit zusammengesetzten Mit¬
lauten von cinerley Art.

aff, iff, eff, uff, off, äff, off,
all, ill, ell, ull, oll, all, oll,
amm, imm, emm, umm, omm, ämm,ömm,

'5

11.

Selben mit zusammengesetztenMitlau-
ten verschiedener Art im Anfänge.

»2.

,6

Sylbcn mit verschiedenen Mitlauten

i3.

Sylben und Wörter mit Mitlauten
im Anfänge und am Ende.

blin, blind, bran, brand, psal, psalm,
fund, pfund, fing, pflüg, rift, schuft,
stör, storch, strum,strumpf, zwir, zwirn,
rächt, tracht, werg, Zwerg, recht, knecht,
kreb, krebs, grün, gründ, glan, glanz,
tauch, schlauch, leid, kleid, lein, schleim,
leicht, bleicht, feil, pfeil, rauch, brauch,
neun, nein, taub, staub, streut, streik.

r4.

Einsylbige Wörter mit kleinen An¬
fangsbuchstaben.

alt, arm, braun, blau', dick, dürr, fremd,
froh, gelb, grün, grau, hohl, hart, ihr,.ja,

17
alt, kühl, kahl, lahm, leicht, matt, mehr,
nun, nicht, platt, pfui, quer, rein, rund,
scharf, stark, taub, tief, vier, voll, warm,
weich, zahm, bleich, fromm, dünn, feucht,
grün, hoch, keusch, lau, schlau, morsch,
satt, reich, seicht, treu, vor, weit,
eins, zwey, drey, vier, fünf, sechs, sieben,
acht, neun, zehn, eilf, zwölf, rechts, links,
klein, groß, lang, kurz, weiß, schwarz,
roth, schwach, faul, kau, warm, krank,
frisch, schön, wild, grob, steil, hoch,
dort, hier, oft, mehr, viel, fromm.

.5.

Großes Alphabet mit Druckbuchstaben.

A, Ä, B, L, D, E, F, G,
H, J, K, L, M, N, O, L,
P, O, R, S, T, U, Ü, V,
W, X, Y, Z.

Nahmenb.deutsch ukrainisch. B

i8

,6.

Einsyl'bigelZ Wörter mit grösten An¬
fangsbuchstaben.

Ve-sti, Ast, lbi-Io, Ahl, to-ki-ra, Art,
ÜIO-VO, Baum, po-äo-La, Bild, «ävav-flo-
N)O, Cur, koi-, Chor, stvo-ü«, Dach, Vüt,
Dorf, i-et-ni-sa, Ernst, pov-to-KÄ, Eid,
lines, Fürst, E-to, Fleisch, tva-va, Gras,
cino, Grund, xa-ttiv, Hirt, lat, Haar, ic-v,
Jagd, ki-a-va, Kuh, te-Io, Kalb, lu -knstv,
Loch, lit, Luchs, >'6 - li - lii ti-a - V6N, May,
no-votü-fli-voK, Neid, N-Ü6, Ohr, VÖI,
Ochs, 8Üi-Ia, Puls, köist, Pferd, inu-ka,
Qual, tol-tsri, Quarz, ob-rosb, Reif, äo-
süoi-üvo, Reich, NIÖLÜ-vil-, Sumpf, tov,
Saat, ülov, Stall, rid-nik, Teich, süi- vi¬
na, Vieh, tox, Wald, 8VOI-, Wild, «loka,
Wuth, sül), Zahn, skat, Zeit, 2in, Zinn-

Vos, Band , savesa, Bund, osInK,
Brand, töt, Flug, xlnK, Pflug, bo), Kampf,
Nöi-Lü, Krampf, Ni-nN, Furcht, taü, Frucht,
pj-iänoK, Fleiß, rnoto, Fleisch, iroN, Bein,
vino, Wein, vnnch, Wien, üiaAoü, Huld,
äoi^, Schuld, Lnstva, Buch, potok, Bach,

'9
predal, Fach, vosnma, Fracht, vellsbtvo,
Pracht, nosba, Tracht, ovna, Schaf, spanje,
Schlaf, vötlr, Wachs, lalrno, Flachs, lob,
Saft, las, Haar, ti-op, Schar, par, Paar,
llad, Malz, malio, Schmalz.

r?.

Zweysylbige Wörter mit Einem Mit¬
laute zwischen zwey Selbstlauten.

8bila, A-der, metla, Be-fen, beribela,
Bie-ne, vodotdsb, Ca-nal, tabaliii-a, Do-se,
sbeleso, Ei-sen, nit, Fa-den, graben, Gra¬
ben, saji-i, Ha-se, love-!, Jä-ger, lrebei-,
Kä-fer, usnje, Le-der, mesiš , Mo-nath, «lie¬
bel), Na-gel, xesli, O-fen, boder, Pu-del,
rleslr, Re-gen, seme, Sa-me, ZoloL, Tau¬
be, bi-eK, U-fer, xtl-b, Vo-gel, sibel, Wie¬
ge, l«op, N-sop, Elr, Zei-stg.

Slillaf Ader, teta, Base, lolr, Bogen,
mesb, Degen, mer)aliii, Eber, basen, Fa¬
bel, sama, Grube, med, Honig, )6«b, Igel,
boi-oviL, Kiefer, mosul), Maser, mö^la, Ne¬
bel, püpeli, Nabel, xäll-a, Prügel, sbb-jäva,
Ducre, i-epa, Rübe, bröbar, Rabe, preä-

B 2

20

6ui-)a, Säle, clullis, Seele, ßraja, Tadel,
lönLkrl<, Vase, tvavnili, Wiese, lirotA, Wai¬
se, !<ösa, Ziege, pr^ka, Zeuge.

»8.

Zweysylbige Wörter mit zwey Mit-
liauten einerley Art zwischen zwey
Selbstlauten.

Opi^a, Af-fe, trovo mablo, But-ter, rg8-
clelilt, Clas-se, §röm, Don-ner, jolilr, Es¬
sig, xsü, Fal-le, , Git-ter, neL6,

Him-mel, vi-osliina, Hit-ze, javk, Jam-mer,
klet, Kel-ler, üüni^a, Lip-pe, mati, Mur¬
rer, milila, Nul-le, viära, Ot-ter, ?opsr,
Pfef-fer, platan M, Ouit-rung, retlrev,
Ret-tig, lerllo, Sat-tel, küja, Tan-ne, llr-i«,
Vet-ter, oven, Wid-der, Zif-fer, -u-
stev, Zuc-ker.

19.

Zweysylbige Wörter mit trennbaren
Mitlauten verschiedener Art zwischen
zwey Selbstlauten.

livb, AlN-sel, äilchava, Bal sam, xevir,
Cau-tor, oje, Deich-sel, «liotev, Ern-te,
Ira, Far-be, pakäv, Gürt-ler, lalrot«, Hun¬
ger , jülitina, Juch-ten, llistür, Jl-tiß, lrenLnar,

2l

Kürsch-ner, lipa, Lin-de, mankanj«, Man¬
gel, loteä, Nach-bar, orgle, Or-gel, vratar,
Psort-ner, stanovanje, Quar-tier, kroskin,
Rin-gel, vojaki, Sol-dat, rkajkel, Sal-bey,
torta, Tor-te, Ionen, Ur-ne, oblak, Wol-ke,
vnetilo, Zun-der.

vojnina, Amme, perje, Blätter, poclo-
ke, Bilder, skpegle, Brille, Arak, Erbse,
vert, Garten, gorlo, Gurgel, vojvocla, Her¬
zog, klaävo, Hammer, pljunka, Lunge, ilol-
goit, Länge, Kuna, Marder, morivin, Mör¬
der, Kapa, Mütze, nagel, Nelke, Lativnik,
Nacken, pretka, Presse, vir, Quelle, ma-
nkesna, Quendel, rivin, Rüssel, senna, Schat¬
ten, kopnina, Treppe, tulpa, Tulpe, starinar,
Tändler, vreme, Wetter-

20.

Zweysylbige Wörter mit untren n
baren Mitlauten zwischen zwey

Selbstlauten.

^äkelko, A-pfel, 2vet, Blü-the, -itrona,
Ci-tro-ne, osat, Di-stel, sraka, El-ster, ökno,
Fen-ster, grosk, Gro-schen, vlaclavin-, Herr¬
scher, meä, Ku-pfer, ronkira, Lei-ste, Lanka,

22

Ma-sche, kliskon, Näch-ster, clar, O-pfer,
xi-61-oir, Pro-phet, klitirvoKolnilr, Oua-drat,
rnaf^kvan)6, Ra-che, Kvarni b, Schö-pfer,
tolaslinilr, Trö-ster, loj, Un-schlitt, särasliba,
Zwie-spalt-

k'opol, Asche, «kolkula, Büschel, lraüor,
Castor, poskisa, Gekröse, Korllilön, Epheu,
rikisli, Fischer, rnilravnili, Hechel, karp,
Karpfe, lvotilni-ia, Luster, nailkoij, Muschel,
knoäosli , Näscher , xrililra , Posten, nralNevan-
)6, Rache, lrljunasli, Schnepfe, -kep, Zapfen.

21,

Zweysylbi ge Wörter, in denen zwey
Selbstlaute, oder ein Doppellaut
und ein Selbstlaut zusammen
kommen.

k<6lra, Au-e, lrrnot, Bau-er, terpsslr,
Dau-er, )«)-!«, Ey-er, oZsn), Feu-er, klroder!,
Gey-er, KopasK, Hau-er, ^oak>, Jo-ab, xär-
kel), Klau-e, lajna, Ley-er, «icl, Mau-er,
pavjo, Pfau-en, kok, Reu-e, lkeclon, Scheu-er.

^loo, Aloe, volar, Brauer, llrovät, Cro-
at, Aolpo, Frauen, Knjuk, Gräuel, prlllavi-!,
Meier, ^«o, Noe, otrobjo, Kleye, to^lia,
Schauer, Noija, Streue, clavolr, Steuer, <lvo-
jaN, Zweyer.

22.

23

Zusammengesetzte Wörter.

HLosliniria, Ar-men-Haus, ve)a, Baum-
ast, boslriskni clan, Christ-tag, üi-eka, Dach¬
stuhl, lli-aü)6, Eich-wald, xei-elni tnl, Fe-der-
kiel, lkilkka, Gall-a-pfel, i-okovisa, Hand¬
schuh, letni ökal, Jahrs-zeit, te!e^k)a k.'.8k«,
Kalb-fell, tovoi-na skivina, Last-thier, iuti-acha
ni-a, Mor-gen-stun-de, ponoLkna obleka , Nacht¬
kleid, lachi tei-K, Obst-Markt, polktna kitk»,
Post-Haus, konjski klapes, Reit-kuecht, pes-
kina m-a, Sand-uhr, kamna lol, Stein-salz,
kutna, Duit-ten-baum, kosai-i?., Trink-glas,
kucloäelüvo, Uebel-that, vinska teil», 2^ein-
stock.

Fabiana, Apfelbaum, cli-evl« l-el«, Baum¬
zucht, tei-njov gei-m, Dornstrauch, semi)»,
Erdreich, Aos^ocläi-, Hausherr, lernen), Jahr¬
markt, cletelstno pei o, Kleeblatt, kmet, Sand¬
mann , mieten krük, Milchbrot, !>0NÖ2lma
l)U8, Nachtlicht, fai-ovlk, Pfarrhof, tat, Raub¬
schlitz, llamnatalti-eka, Strohdach, pei-t, Tisch¬
tuch, votkenka, Wachsstock.

23.

Wörter mit Vor- und Nachsylben.

0<lgovui-, Ant-wort, pokli», B e-ruf,
ob^kutlej , E m-pstndung , olnntik, E n t-wurf,

24

oskivik, Er-frischung, tovärlb, Ge-fährte,
neÜÄNovitnoü, Un-bestand, prevunülr, Ur¬
enkel, obupnok, Ver-zweiflung, xoäertija,
Z e r-störung.

OäAovoi-lti, antworten, plarkati, bezah¬
len, prejeti, empfangen, isjerbati, enterben,
lproliti, erflehen, sacieti, gelingen, nesveü,
untreu, loäiti, urtheilen, urneti, verstehen,
i-asZioäati, zernagen.

Koriltno, nutz-bar, lapir«, Lüft-chen,
mnoZotero, aller-ley, ollikojeno, schad-h aft,
üsbeloü, Grob-H eit, lieLttik, Knäb-l ein, mia-
äeni-ük, Iüng-ling, uxänka, Räth-sel, rner-
tev, leb-l o s, äeärikino, erb-l i ch, xei-voljenje,
Erlaub-niß,Kneslin)Ä, Für-stinn,8orät, ber-
gicht, velel, freu-dig, i^i-ALka, Tcinde-ley,
mlaääü, Ju-g end, stietert, vier-t e l, lprAlbe-
vanje, PrÜf-fUNg, ti-iäelet, drey-ßtg.

?08bivitilr, Labsal, tein«, Finsterniß,
llsälrvllteäen, naschhaft, cli-even, holzicht,
nspülie!, schwulstig, iZraLka, Spielerey, vä-
ja, Ue-bung, Fi-alnja, Gräftnn, pelkeno,
sandig.

25

2-.

Wörter mit den Buchstaben r und t,
welche des Wohllautes wegen ein¬
geschoben werden.

N«t6, dar-auf, noter, dar-in, potein, wor¬
auf, -Kes tü, wor-über, «atä, dar-um, i« t«-
Aa, dar-aus,savol) telrs, dei-net-halben, polLlre-
terti, viert-halb, savol) inens, meinet-hal-
ben, povloä, allent-halben, savol)väl, euert¬
halben.

polärußi, andmhalb, v'tä, darein, meä
tsm, worunter, savois n)6Za seinethalben,
skes to, darnber, na to worauf, savoi) nat
unserthalben, ?olxeti fünfthalb.

s6

25.

Leseübungen mit Wörtern, welche größten
Theils einsylbig sind.

Von Gott.

i. Es ist ein Gott. Die Welt, und was in
der Welt ist und lebt, schuf Gott aus Nichts.
Der Mensch ist mehr, als was man noch in der
Welt sieht. Auch du, mein Kind! bist ein Mensch.
Auch dich schuf Gott. Was du nur bist, das bist
du von Gott, Was du nur hast, das hast du von
Gott. Gott macht, daß du lebst. Gott gibt dir
die See-le und den Leib. Gott gibt dir das Au-ge,
mit dem du siehst; das Ohr, mit dem du hörst;
die Zun-ge, mit der du sprichst; Gott macht, daß
du denkst, und willst, was recht, gut und schön ist.

Sieh, mein Kind! du bist ganz von Gott.
Wenn du ein Kind bist, das Gott liebt, und ihm
recht gern folgt, so hat dich Gott lieb, und du
bist sein Kind.

2. Mein Kind! Gott kann, was er will,
und macht auch, was er will. Nicht nur du bist
von Gott, auch was um dich lebt und ist, das
ist von Gott. Was dein Au-ge nur sieht, das ist
von Gott.

Gott macht, daß die Son-ne so schön!und
warm scheint. Gott macht, daß der Mond so
schön glänzt. Es ist kein Stern, dem nicht Gott

27

s5.

r,' öra/r^r.

Ocl LoZa,

». k!n LoA jo. ^vot, in kar jo in skivi n»
tvotu, jo Ko» is nisk ttvaril. 2 KI o vok js vosk,
kakor kar s6 tko vicli na tvstn. 'kuck ti, in oj
otrok! ti sklovok. 'Kudi teko jo Ko» ttvaril.
Karkoli ti, ti lo od Ko§a. Ko» da, ds s In vitli.
KoA ti da dutko in telo. L o» ti cla oski, do
viditk; utkota do tlitkitk; josik, tis Kovoritk;
KoA ttori, clo nntlitk, in ko/.kotk, karajo
prav, dokro in lopo.

Koj, mojo doto! vol ti od Ko^a. 2ko ti
otrok ti, ktori LoZa l)nl>i, in Aa prav racl
vkoAa, to LoA rad irna, in ti njokov otrok.

2. Mojo cloto! LoA proinoro, karjkorko,
in ttori tncli, kar koško. IXo lo sarno ti ti ocl
IloAa, tncli, kar skivi, in jo okoli toko, jo
vto ocl IloLvi.

LoA ttori, «lo tolnLO tako lopo in ^orko
tijo. IZoA ttori, «lo to luna tako lopo tvoti.
I^ii jo svosclo, ktori ki lloA tvit-Ioko no clajal.

28

das Licht gibt. Gott deckt den Berg mit Busch
und Baum, und macht Feld und Wald so schön
grün. Kein Mensch macht Berg und Thal, Feld
und Wald, Tag und Nacht. Die Welt, so groß,
so weit und schön sie ist, ist ganz nur ein Werk von
Gott. Gott ist Herr der Welt. Was er will, das
ist. Er spricht nur, und es steht da. Die Son-ne
geht auf, weil Gott es will. Der Mond hängt
fern in der Luft, weil Gott es will. Der Wind
weht, es blitzt, es don-nert, es reg-net, wenn
Gott es will. Gott will, und das Eis schmilzt,
der Baum blüht, Korn und Obst reift. Gott will,
und das Laub wird gelb und fällt ab; es wird kalt;
es friert; im Ba-che ist Eis; Schnee deckt das
Land. Gott macht, daß der Mensch lebt. Wenn
Gott will, so trennt sich die See-le von dem Lei¬
be, der Mensch stirbt, der Leib sinkt in das Grab.

Wenn Gott will, ist die Welt nicht mehr.
Denk oft an Gott, mein Kind! und be-the ihn
an. Von ihm kommt, was da ist.

3. Mein Kind! nichts ist, das Gott nicht
weiß. Gott, der dein Au-ge schuf, sieht auch.
Gott, der dir dein Ohr gab, hört auch. Was
du nur thust, das siehtGott. Was du nur sprichst,
das hört Gott. Es ist gar kein Ort, an dem dich
Gott nicht sieht und nicht hört. Gott weiß auch,
was du denkst und willst; er sieht dir in das Herz.
Gott sieht dich bey Nacht so gut, wie bey Ta-ge.
Gott sieht dich, wenn du gut und fromm bist, und

29

Log pokriva goro s' germovjam in dreveli, in
naredi polje in bolto tako lepo in «kleno. lVo-
ben sblovek ns naredi briba in doline, pol)»
inbolte, dneva in noski. ^ve t tako velik, lki-
rok in lep, kakor je, je le sgol boskje delo.
Log je golpodär lveta. Kar on koške, to jo.
On Is reske, in slik je. Lolnse is-kaja, ker
Log koške. Luna lepo plava po sraku, ker
Log koške. Veter vleske, le dlilka, groini,
desk Are, kadar Log koške. Log koške, in
led se ltaja, drevo svete, skito in ladje sori.
Kadar Log koške, lilije «rumeni in lpada;
rnersi, sinersujo; v' potolru je led; lneg po-
lrrije sernljo. Log d«, de sklovek skivi. Ka¬
dar Log koške, le loški dulka od telela; sklo-
vek uniörje , truplo pride v' grob.

2ke Log koške, lveta ni vesli. lVlilli po-
Folto v' LoZa, inoj otroli! in moli K». Od
njsAs je, l<ar je.

Z. Kjulii otrol<! nisli ni, lrsr lri LoZ ne
vedel. lZoA, lrteri ti je oslii ltvaril, vidi tudi.
LoA, lrteri ti je ulliela dal, llillri tudi. Kar-
lroli delalti, vidi LoA. Karlroli ^ovorilti , llillii
LoA. IXi ga lrraja, kjer bi te Log ne vidi! in
ne llilbal. Log tudi ve, lrar inillilb in bo-
sbelli; v' lerse ti vidi. Log te vidi po n oslii
tako, kakor po dnevi. Log te vidi, sbe li
dober in pobosben, in tudi ve, sbe li poreden

3o

er weiß cs auch, wenn du schlimm und bö-se bist,
O denk oft: Ich will fromm, stets gut, und nie
bö-se seyn; denn Gott sieht mich, und ist bey mir,
wenn ich ihn gleich nicht seh-e.

Gott sieht dich, Kind,
Drum flieh' die Sünd'l

4. Mein Kind! Gott ist höchst gü-tig, und
hat dich lieb. Was nur schön und gut ist, das ist
von Gott. Was du schon hast, und was du noch
brauchst, das kommt von Gott. Den Ort, wo du
wohnst, und das Kleid, das du hast, gibt dir
Gott. Das Brot, das dir so wohl schmeckt, und
die Milch, die so süß ist, gibt dir Gott. Auch
den Schlaf, der dir in der Nacht so wohl thut,
schickt dir Gott. Wie gut ist Gott für dich! ja
nicht nur für dich sorgt Gott, er sorgt auch für
die, die mit dir da find, wie auch für das, was
um dich ist. Er nährt den Wurm im Stau-be,
den Fisch im Ba-che, und was in der Luft fliegt,
speis't er. So gut meint es Gott.

O dank ihm mit Herz und Mund! Denk
oft: Wie gut ist Gott! Sey auch du gut, so viel
du kannst, mit dem, der mit dir lebt.

Mein Kind! Gott ist höchst hei-lig. Was
nur gut ist, hat Gott an sich; in ihm ist nichts,
das bö-se ist. Gott will und liebt, und thut nur,
was recht und gut ist. Was Gott nicht will, ist
bö-se, ift Sün-de. Gott haßt die Sün-de;er will,
du sollst auch gut und fromm, und nicht bö-se seyn.

3r

in buddbon. O misli pogosto: ?obdsbon ali
brurnvn bosborn biti, sniire) dober, in niboli
n« budoben; LoA in6 vidi, in por meni,
dosiravno A« )0st no vidini.

LoA vitli to,

Var' Arebale!

4- ls^ulii otrobi LvA ^o bres bon^a do-
brotliv, in to I^nlri. Karbdli ^o lepila in dd-
bri^a, )6 ocl lloAa. Kar sbd iinasb, in lrar
slik potrebniosb , pride ocl LoKa. Kr«i, v' bto-
riin prebivasb, in oblebo, btero nosisb, ti
cla LoA. Ki üb, lii tdlibani racl )osli, in
inlebo, bi )e tdlibani sladbd, ti tla^o LoA. Vodi
spance, Ici ti po ndsbi tabo dobro de, ti KoA
pvslnl^a. Kabo dober ti ^0 Ko^i pa no lo sate
sberbi LoA, ainpalc tucli «a dru^e, Ici so s' te-
bdi na svetu, in sa vse, ltar ^o oboli tolio.
On sli!vi slmrva v' pralin, rido v'potolcu; in
lcar lot« pod nodain, on rodi. 'Valco dobro
bosbo LoA.

O, bvali ^a s' lorriain in ustini! Misli vo-
lilsrat; lialro dober ^o llOA! llddi tudi ti dober,
ltolilcor moresb, s' vsaldin, bteri s'lebdi sbivi.

Moj otrobi LoA i« bres bonsa svet. Kar¬
bol! ie dobrika, irna LoA na sebi; v' nieni ni
nisb, bar je budila. LoA bosbe , liubi in s tori
le, bar je prav in dobro. Kar Ko^ nosbo, )S
bndo, je Ai eb. Ko^ sovrasbi xreb; on bo?,be,
do bodi tudi ti dober in pobosben, ne pa bu-

32

Thu, mein Kind! gern, was Gott will; denn was
Gott will, das ist gut. Was Gott nicht will,
mußt du nie thun; denn das ist bö-se. Gott liebt
das Kind, das gut, fromm und brav ist. Dem
Kin-de, das gut und fromm ist, gibt Gott Glück,
und läßt es ihm hier und dort wohl geh-en. Das
Kind, das nicht gut, wohl gar schlimm und bö-se
ist, straft Gott, und es geht ihm nicht wohl. Sey
stets fromm und gut, und flieh die Sün-de, weil
Gott ganz gut ist, und nichts an sich hat, das
bö-se ist! dann ist dei-ne See-le ein Bild von Gott
(Gottes Ebenbild.).

Die Schu-le.

Mein Kind! du gehst nun in die Schu-le.
Hier hast' du schon viel von Gott ge-hört. Du
weißt, wie gut Gott ist, und was er von dir will.
In der Schu-le lernst du schon als Kind, was
recht und schön ist. Gehst du wohl gern in die
Schu-le? O ja, recht gern! Weißt du, was du
thun mußt, wenn du recht brav seyu willst? Gib
Acht, ich will dir sa-gen, wie es Carl macht.

Carl vor der Schu-le.

So oft ein Schul-Tag ist, freut sich Carl.
Er steht früh auf, und denkt an Gott; er zieht
sich schnell an, und wäscht sich rein.

Er thut gern, was man ihm schafft; er dankt
für das, was man ihm gibt. Man sagt ihm: Carl
geh, es ist Zeit. Gleich nimmt er sein Buch, und
was er noch braucht, und geht still fort.

33

<sobsn. Htori raä, rnoj otrob! Kar 80A bo/.bs;
Is baröoA bosbe , to js ciobro. Itar LoA no^be,
ne bneiil nibclar Koriti; bsr to jo buliobno.
IloA Ijlibi otroba , btsrije äobsr, pobosbsn in
pririsn. Otrobn, btsri js «sobsr io pobosbsn,
cla Lo» srs^bo, in «le 5 s rnu tnbsj in tarn ciobro
^ocli. Otroba, btsri ni clobsr, aiijs sslo pors-
cisn in burlobsn, LoA sbtrasnjs, in ns Aocli 5s
rnn ciobro. Locii srnirsj pobosbsn in ciober, in
värovaj 5 s Arsba, trsi- js LoA ves Kober , in ni?,b
na sebi nirna, bar js bucli^a; po tern bo tvoja
ciusba bosbja pocioba.

b 6 la,

Moj otrob! ti bocbsb «clej v' sbolo. Ve-
libo si sbs oll Lo^a llitbal. Velb, Irabo clobsr
je IloA, in baj boLbs oä tebs. 8bs otrob 5s
nsbitb v' kboli, bar js prav in lepo. ^Ii rarl
bollitb v' 5böl« ? O r«5, prav rali ! Vs5b, baj
rnora5b storiti, vibe bosbsi'b biti prav ciobsr?
kosiusbaj, ti born povsliai, babo stori lisia.

ItorI p r sä 5b o Io.

Itoliborbrat je 5boi5bi 6an, 5s Itorl vs5eii.
LAOllej vstane , in rnisii v' Lo^ä: bitro 5o ob-
Is^bs, in Ispo uinijs.

staci stori, bar 5s rnn re^bs; sabvali «a
v5s, bar 5s rnu cia. Itsbo rnn: Kori! pojlli,
Lbas js. ib ensj vsains svojs bubvs, in sbssar
js 5bs treba, in Ars svojo pot.

Nehmend, deutsch - kruinisch. C

3-

Carl in der Schu-le.

Er kommt weder zu früh noch zu spät in die
Schu-le. Er tritt ein, grüßt den Leh-rer, und geht
an den Platz, den man ihm wies. Er sitzt still in
der Bank, merkt auf das, was man ihm sagt
und zeigt. Er sieht nicht um, denkt nur an das,
was er hört, und schwätzt nicht. Er weiß das,
um was man ihn fragt. Wer ihn da nur sieht,
hat Freu-de an ihm, weil er brav lernt.

Carl nach der Schu-le.

Wenn die Schu-le aus ist, geht Carl gleich
und still nach Hau-se. Er läuft nicht, lärmt nicht,
zankt nicht. Er bleibt gern zu Hau-se, und denkt
auch da an das, was man ihm in der Schu-le
sagt; er will nicht trä-ge seyn, lernt auch zu Hau¬
se, weil er weiß, daß er dann mehr kann. Sieh,
mein Kind l so macht es Carl. Er ist fromm und
gut, Gott hat ihn lieb, und ist mit ihm. Wer
ihn kennt, hat ihn gern. Willst du auch fromm
und gut, wie Carl seyn, so fol-ge ihm nach. .

Bin ich gleich noch jung und klein,

Gut und brav kann ich schon seyn.

Der schlim-me Fritz.

Fritz ist nicht so, wie Carl. Er liebt den
Schlaf, und geht nicht gern in die Schu-le, son¬
dern bleibt aus, wenn er kann. Er ist faul, lernt
nur, wenn er muß, und thut es nie mit Luft und
Fleiß. Er bleibt nicht zu Hau-se, und liebt nur das
Spiel. Da schreyt und lärmt er, daß man es weit

Kori v' s koli.

35

lVe pride v' skolo, ne presAode) ne pre¬
nosno. ^topi v' sinilo, posdravi uskenika, in
pro , kamor m n )6 kilo rosliöno. dl'iko secli
na klopi, posluska, kar se mu pove in pokaske.
^e ne osira, misli v' to, kar sliski, in ne
skeptä. Ve, kar Aa vpraska^o. Kdor Aa le
vidi, ima vesolje nad npm, ker se pridno n/,ki.

Korlposkoli.

Kadar skola inine, Are Kori presej in tiko
domu. lVe teka, ne rassapa, se ne terAa. Kad
ostane doma, in tudi misli v' to, kar so mu v'
skoli pravili; Ion noske kiti, tudi doma se
uski , ker ve, de po tem vesk sna. Ke;, mo)«
dete! tako se oknaska Kori, de pokosken in
doker; KoA Aa l)uki, in )6 s' npm. Kdor A»
posna, Aa ima rad. 2ke koskesk tudi ti po¬
kosken in doder kiti, kakor Kori, posnema) Aa.

^im mä)ksn , mlad prav mas premorem,
Lkivet' lepo pa ske samorem.

? ore d ni Krise.

Krise ni tak, kot Kori. Kad spi, in ne
kodi rad v'skolo, rap druAS) «altana, ske more,
de Ion, se le uski, kadar mora, in ne dela
nikoli s' veselpam in pridno. IXi rad doma,
in le i»raske I)uki. Vpl)6 in rasla)a, ds se
delesk sliski. Kar se mu roške, noske koriti.

C 2

36

hört. Was man ihm schafft, das thut er nicht. O
das ist nicht recht! Was wird wohl noch aus ihm
wer-den, wenn er es so macht?

Es geht ihm nicht gut. Wer faul ist, und
nichts lernt, der bleibt dumm. Wer nicht folgt,
ist bö-se. Ein Kind, das faul und bö-se ist, liebt
Gott nicht. .Willst du, mein Kind, daß dich Gott
liebt, so sey nicht faul und bö-se, wie Fritz.

D e r f r o m - m e Paul.

Paul denkt oft an das, was man ihm von
Gott sagt. Er lernt schon be-then. Wenn er früh
wach wird, spricht er: Mein Gott! ich dan-ke dir
für den Schlaf, durch den du mich stärkst! wie
froh bin ich, daß ich noch le-be! Du bist gut, du
sorgst für dein Kind. Gib, o Gott! daß ich auch
heut' recht gut und fromm sey.

Paül geht gern auf das Feld. Da sieht er
die Blu-men, das Gras, das Korn, den Baum
mit Frucht, und was da ist. Er hört, wie schön ein
Vo-gel singt. Da freut er sich; erdenkt: OGott!
wie schön ist die Welt, sie ist dein Werk!

Wenn Paul zu Ti-sche geht, denkt er: Gott
schickt mir Speis' und Trank. Er dankt für das,
was man ihm gibt. Wird es Nacht, so dankt er
Gott für den Tag und für das, was er ihm gab,
und spricht: O Gott! sey und bleib' auch in der
Nacht bey mir, und nimm dein Kind in Schutz!

Weil nun Paul so oft und gern an Gott denkt,
so ist er fromm und gut, thut nur, was Gott
will, und nichts in der Welt ist ihm so lieb; als
Gott.

37

O to ni prav! Kaj ske le ko is njega, ske tak
oKane?

IVe go«1i 5e rnu ciokro. Lcior je len, in se
nisk ne uslii, oüans neumen. Lcior ne vkoga,
je kucioken. Otroka, kteri je len in kuKoken,
ne ljudi Log. 2ke koskesk, moje clete! «le
te Log ljubi, ne koäi len in KuKoken, kakor
Lrise.

Lokoskni Lavi.

Lavi veskkrat misli v' to, kar se rnu orl
Loga pove. Moliti se ske uski. LaKar se
sjutrej skucii, roške: Moj Log! sakvaiim te
sa spanje, s' kteriin si ine pokrepskai! kako
sim vesel, «le sbe skivim! Ki si ciokrotiiv, ti
skerbisb sa svojiga otroka. Oaj, o Log! cle
bom tuäi «lans prav cioker in pokosken.

Lavi raä kocli na polje. 'Lu vitli roške,
travo, «bito, cirevje s' sacljam, in kar je tu.
^lisbi kako lepo ptrsk poje. Ho veseli; si misli:
O Log, kako lep je svet! on je tvoje cielo.

La<lar Lavl gre k' jecii, si misli : Log mi
polbilja ječi in pijasko. Lakvaii se sa vse, kar
se mu cla. Laclar se nosk ltori, sabvali Loga
sa <1an in sa to, kar mu je rial, in roške:
O Log! botli in ollani tudi po noski per meni,
in varovaj svojiga otroka!

Ler Lavi toiikrat in tako ra«! v' Loga misii,
je teclvj pokosken in Koker; le to Kori, kar
Log koške, in nisk mu ni Ijubskiga na svetu,
kakor Log.

38

Wer an Gott denkt, und Gott im Äug'stets hat.
Der ehrt ihn recht mit Herz und Mund und That.

26.

Leseübungen mit mehrsylbigen Wörtern.

a. a. Mit Trennung der Sylben.

Von den lie-ben Ael-tern.

Mein lie-bes Kind! das mei-ste Gu-te gibt
dir Gott durch dei-ne Ael-tern. Es sind zwar vie-le
tau-send Men-schen auf der Er-de, a-ber kei-ner
von die-sen Tau-fen-den thut dir so viel Gu-tes,
als dein Va--ter und deine Mut-ter. Die-se ge-ben
dir täg-lich Speise und Trank. Sie ge-ben dir
Klei-der und al-les, was du brau-cheft. Sie sor¬
gen Tag und Nacht für dich. Du bist zwar noch
nicht groß, a-ber du warst einst noch klei-ner.
Du konn-test nicht re-den, nicht geh-en, ja nicht
steh-en, nur wei-nen konn-test du. Da hät-test du
ster-ben müs-sen, wenn dir die Ael-tern nicht zu es¬
sen und zu trin-ken ge-ge-ben hüt-ten. Sie sorg¬
ten Tag und Nacht für dich, sie tru-gen dich auf
den Ar-men. O, das hat ih-nen vie-le Müh-e
und Zeit ge-ko-stet! A-ber der lie-be Gott hat es so
ein-ge-rich-tet,daß dich die Ael-tern herz-lich lie-ben,
und gern Al-les für dich thun, da-mit du gut er-
zo-gen und ein bra-ver Mensch wer-dest. Du,
mein Kind! mußt al-fo dei-ne Ael-tern auch recht
lieb ha-ben, ih-nen dank-bar, und ge-hor-sam seyn.

39

Kdor vodno Lo^a

V mislik ima;

1"a pvav mava sanj ,

V' sevLU, s' nstmi, v' djanj'.

26-

Od ljukik stavskov.

Kjnbo moje dete! nav vesk dokvi^a tillo^
dajo po tvojik kavskik. Volijo tavskont ljudi
jo ssev na svotu, pa nokodon smod njik ti ne
dajo toliko dokvi^a, kakov tvoj osko in tvoja
mati. Oni ti dajo vsak dan jed in pijanko.
Dajo ti okloko in vso, Lkosarpotvodujosk. iXosk
in dan skevke säte. Velik Dov ske nisi, pa
nekdoj si Kil sl^e nian^siii. iVisi sire moAel AO-
voiiti, ne iti, siie üati ne, le jokati si rno^el.
I/nn-eti l»i bil rnö^el taki At, ko ki ti üarski ne
kili clajali jeüi in piti. lVosk in <1an so sker-
keli «ate , v' nai-osliji so te nosili. O , to jiin
je veliko pokoja , in veliko Lkala vselo! ?a ljuki
lloK jo tako navodil, cle te Kavški pvolovskno
ljukijo, in sate vadi vse kove, de kosk le lepo
svejon in pviden sklovek- 'kudi ti, moje dete?
movask svoje Kavške pvav «a ljuko imeti, jim

4o

und al-le Ta-ge für sie be-then. Hö-re,was Gott
selbst sagt:

Eh-re Va-ter und Mut-ter, auf daß du lan¬
ge le-best, und es dir wohl geh-e auf Er-den.

Er-zäh-lun-gen.

1. Pe-ter ist ein recht gu-ter Kna-be, er folgt
sei-nen Ael-tern nicht nur auf je-des Wort, son¬
dern so-gar auf den Wink. Was ih-nen nur Freu¬
de macht, thut er gern; nie macht er sie be-trübt
und un-zu-frie-den; deß-halb lie-ben ihn die Ael-
tern herz-lich, und ma-chen ihm auch man-che
Freu-de. Pe-ter er-ken-net a-ber auch ih-re Lie-be,
und dankt für al-les, was er be-kommt. O wie
gut, sagt er oft, sind doch mei-ne Ael-tern mit
mir! sie wol-len von mir nichts an-de-res, als was
recht ist, und ver-bie-then nur das, was vor Gott
un-recht und mir schad-lich ist. Ich will ih-nen ge-
hor-sa-men, mich da-durch dank-bar be-zei-gen,
und ihnen al-le-zeit Freu-de ma-chen.

Jst's dir an-ge-nehm,wenn dich dieAel-tern lie-ben.
Mußt du sie durch Un-ge-hor-sam nie be-trü-ben.

2. Mar-ga-reth war ein bö-ses Mäd-chen.
Sie woll-te gar nicht fol-gcn, und ließ sich von
der Mut-ter et-was öf-ter schaf-fen, bis sie lang¬
sam ging; mach-te ein sau-e-res Ge-sicht, murr-te
wohl gar, und that die Sa-che nur halb, ;a oft
gar nicht oh-ne Schlä-ge. Wird die Mut-ter an
die-sem Kin-de wohl ei-ne Freu-de ge-habt ha¬
ben? —

<:ruv>so^o rus,
pvu sl^9^s^ ^surr Ijvur ^2vli o^ 'SU vluscls,
«s^cs srs^ iv^rs^s^ vsi Isv ^vp^v^sio iocl vll Ss
sl o^sp ur ^sl v^vlll^spo3 s^ vcl ^vivr^gp gt s^
oiim i^v^I^ocl sl usps^cl ^ir^«s^ iv^r^ns^
isZoru il o^ r^vur ur ^v^o^ ru ^«ru viSL r^vZ
-o^ -vsisrssp vuc^opnr^ vp^ölvr-iisl-iv^ 'L

su rpl n«r^s su avrsi^
ocls^ r^rl lvZo<m
--?! ol^nls rr^vp »d

^o<^n^ sl i^ 0)sV

-livsgp s^s^s^r ls^rurs uril ur
^r;v^osv^ ^ourssgsv^rs ruši «r^rc^ u^gi^ors urrl
us^c»so^ 'o^pors^ rusru ur rsvclvu urvZog^ ^s^cl
sl ^vrs 9^ vlslups^otls^cl ur ^^varl sl ^v^
^orsvrs c gusur olsr^ou vZr8n.r^r r^ru ^ usi^''ll
rlour ^spus^ rur o^s r^vacl ^r^s^op

orsvrs 'ictop ^ivrs s^ vs nv^rsvs ur ^usss^ul^
rjilu vusocis rpu^ vcl.rsis^ 'sao^ slss^s^r o^Si>s
-^vur rpni nur ur olusrils ou^^s^s.rcl rls^lc'll v3
«iv» i rssl su ur Uvr^s su r^rl siorsiu i r.io^s Pvs^
^iss^s.r r^rl rM^v^ 'lgjZirriocl vu c^s^ ^vclur»
<o^s^sls orsv^r vu ss su srs^.lv^ slo^ vÄocsr
uo i)ji^2ll9pv^u asc^op ^v^ci sl uisis^ '»

; riA o

'il^urss vu c)^r^)o3 o^lsnp or^ r^ s^ sp ur ^s.uP
o3sop s^ucs sp ^^Sivru ur «isr^so lnirooclA

: r^tt,vo3 urr>i 3og lvrj lv^n^o^ ^^01»
sluvs uvp rsv^ ur ^;iics us^or^ocl ur usr^sspi.r^

r-

42

Wer nicht kind-li-chen Ge-hor-sam übt.
Wird von Gott und Men-schen nicht ge-liebt.

I,. b. Ohne Trennung der Sylben.

Liebe deinen Nächsten.

Jeder Mensch, dem du helfen, oder etwas
Gutes thun kannst, ist dein Nächster,- er mag
seyn, wer er will, genug, daß er ein Mensch ist,
wie du. Gott will, wir sollen alle Menschen lie¬
ben, weil ein jeder ein Kind und ein Ebenbild
Gottes ist. Liebe also jeden Menschen, wie dich
selbst, wegen Gott.

Was du nicht willst, daß man dir thu'.
Das füg' auch nie dem Nächsten zu.

Erzählung.

Ein alter schwacher Mann fiel auf dem Wege,
und konnte nicht wieder aufstehen. Nicht weit da¬
von gingen zwey Knaben, und hörten den Alten um
Hülfe rufen. Ach, helft mir doch, ihr guten
Kinder! rief der Mann. Gleich eilten sie herzu,
und hatten inniges Mitleid mit dem Alten. Der
eine kniete auf den Boden, daß der Mann sich auf
ihn stützen konnte, und der andere half ihm in die
Höhe. Dann führten sie ihn zum nächsten Hause, da¬
mit der schwache Mann eine Labung erhalte. Gott
vergelte es euch, ihr guten Kinder! sprach der Alte.

Wisset, Gott sieht dieses an.
Als hättet ihr's ihm selbst gethan.

43

Ldovdol podovsd'no ne sdasüjo,
6a Log in sdlovod saniLdujo.

6) udi svojima dlisdniga.

Vlad sdlovod, dtevimu movold poma¬
gati, ali dodviga doviti, ^o tvo) dlisdon;
na^ sdo do, ddovdoli do^do, dodi, do j«
xdlnvod , dadov ti. Log dosdo, do vso ljudi
Mudimo, dov vlad jo otvod dösdji in podüda
dosdja. 'Lovoj vlaz.iga sdlovoda ljudi, dadov
sodo, savolj Loga.

Lav nordold, do ddo tod' dovi,
1"udi dlisdnimu no dovi ti.

L o v o s t.

^lad stavrdod jo na poti padel, in ni mo¬
gel vdati. lVo dolo^d od tam sta dodila dva
santi^da, in saslisdita davsdda na pomo/di dli-
?.ati. »O, pomagajta mi vondov, dodia otvo-
da !« je mosd vpil. Lvoso) da povtodla, in
v' soi-im so pma jo smilil davrdod. Ldon po-
dlodno, do so )o davLdod mo gol nan^ opevati,
in eden mu pomaga nadvilddo. Lo tem ga
pobota do dlisdno disdo, do ^'o sladi mosd sdi-
vosda dodil. »Log vama povovni, dodia otvo-
da!« )o vedel dav^dod.

Veste, de Log vsame to,

Ladov ded' njem dovjeno dlo?

44

-7.

Kleine und große Buchstaben der
Current-Schrift.


45

2?»

Fk,

46

-8.

Leseübungen mit Current-Schrift.

47

28.

Vajenje varanji 8^ ^ilrijirni ^Iier^rni.

cf^rrFe oci ^rrc/rAK.

/. ^6 rme/c/vK-rK^^^-ror-.

M6^/ -r/r-<

s/r ^6 ^c^a/o^e2^-ro/^o

r-r -r-s/Z/o -r-s^e/^6 c/e/«/.

02^6?« ^o ^/«/^6 6/r//tt/ -r/^«/

^o-'//r. ^§c^k«^62^L

^6 /e^« ^/r^6

48



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8r'5 ein gutes Verfiel.

Da/a/ /e/r

49

^5. ^6 «62^^/- «rr ^-r-

/52^ ^6 oc/^5er-^/Zov

Nahmenb. deutsch - kmimsch. D

2^6 /s ?no/6^ -rs Z/Mr' e/? /r
/c/o -re

/^e/ot7-r/^kK e///« e/s/s^/e-r /-r
/-'w.

-r<s ^fEM

Z/e/r r-re/r /-r

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^er/r, </e ^<s ^/Ze/

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-r^r r» -^e c/oZ-'o ^s

r)rVr/<? -r«c/ /r^r»r^ <ra/s Zr/
^L-r, m//

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^)o^/c>c/ - «</ c/oZ-'o

-»^/<-^/ <7-r^62:/»o <i/'r>/.

52

Äey vertmAÜicö.

5Z


^o//er>e/r

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^>^rK^K/r ^r?r

^vo/e^-ro </o^e/^«^o« --^6--r«.

/i^s /s

6-r^K^6/2« r-r 6/rr^ -rr/^/^r/«^-
tt/s-r cZ-'tt^^K /' l/o^/Ek^
e<-/e-r ^v/e</ -rer-M'/ro/^s o^<7-

M5/r^6L>tt/« ttoiTL-rr^« ^o/^or-'« -rr

54

Ju so D mc6t ßeölen.

r-r/^ s>/ »rtt-/ s^ ssssr/-^- r/-

'N^-^ r-^ ^sr«, s/


^-r« ^r /-^-E

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s//r-^ rr/^oc/ -r^sss^^ r/r

-rz^-rrr

r-/r//--^y r-p As^>9 / v-//-/-/ ^osrtt

56



L


allzeit dis Älaöröeit.



07

ZoL>Z^« ^ZrZZ (v^Z«

ZrZr 6?r ZZ-r oZ^/or>-'«<iZ-rrZ« -r<r
Zo-'Z/Z«- «ZZ/«. Z/"2/0 <^Ze
^ZZ/^ ZttZoZ-rs^ ^«^Zö-rs o^-ZZs
^Z^/K^«//

6ov6/v v/e/e/ ^e/žr/^o.

^>«iZe/or-r ^/c> ^Z/r ö/r-
Z/tt^ 6« L:Z/</<2?nr l/e/e^Z 0^/ Z/^Zs
^ZZ/^K orZeZtt. -,ZZ?cZ^ /6^Z6 6^Z6

.vZZ?^ 0/- 0Z / -r«^ Zs <^Z<Z

^ZrZo-' z«^ ^O-'ö/o^ZtZ

Z/-r ^-/'KV ^6/<Zo ^s ^/<^/-^Z/.

58

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V^r?/^ 0/^^

<^s>^ r/r ^-^-r//^c>c/ p o/r^»^

0^ ^s^>-^c/ -r^/A^sc/

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6o

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c////^o c/e^^el/o ^r-

^«c/^-rr

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/vc-/«, ^>omoL^r/r «^0L-^<^or-s

-^e^o'r-o //r^ /-r ^0 /«/o ^oo^^6-
^0 02/^^. ^>0^02/6^ -rr^.- <^/0

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/r/« tt^-r//«

(I) /<r/o /«6^ / /o/^/o

^/o vL^e/tt/

6s

das ÄÜer.

63




rr- /rrtt/o

-V6--i! re --6^-rr^o,

.)-r

ttc/e^/r /<e //rr-tLo

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L

m/^o //e/o ^6 Ntt

^o ^e ^002/«^ -r/ /-"6^

^oo--6c/-rr ^K-r^/2/k

-rre/^ /?r ^//«^2^/«^ /e'/'

64

Nahmenb. deutsch - krainisch.

65
^e rrrre/ -rra/o -rar ^r/arr-r. ^>r/e
^o.' ^/e^/r2, ^o/'r /

^6 ^r/ 6 ^errr -°«6<r/s^e-r,

^/rsr« -rae</ /rr-

t/Är-re o^o/e/ c/v« c/r-^« -rrsc/vee/ae
r-t /^6, ^>/«-re^« -rar</^«-r^,
e-r t/var r-r

o/zoLr / «/-

-?ttt//o<iZ-rr^ <i«-rr2^eE^ </a

2?«^ -re tte/tt/r.

66

2Y.

Die kleinen und großen lateinischen
Druck-Buchstaben.

A? d, 6,

k, i, j, k, I, m, ii, o,

tt l.I, L,

ö, p, q, r, 8,s,t, u, ü,

O.k,(),K, 8, 1, V.V/

V, X,

v, X, V, L.

67

29-

D" "°'SchrM-Buchst°b"

z- '' /'

tt,

68

3o.

Leseübungen mit lateinischen
Druckbuchstaben.

Mein Kind! Oott will, dass du nur das
tliun «ollst, was reebt und gut und ilun wob>-
gelällig ist. Du sollst immer besser und ver-
standiger werden. lVIerbe dir folgende scbö-
ne Sprüche, lerne sie gut verstellen, und
desolge sie:

1

Lang' KN mit Oott, mit Oott bür' aus,
Diels ist der sebönste Debenslaul.

2.

Oottes Wille se/ mein lLiel,
Weil Oott nur das Oute will.

3.

Oott weiss dieb überall su 6nden,
Drum bütbe diel» vor allen Lunden.

4-

Ls ist ein 4ug', das ^lles siebt,
Was aueb nocb so gebeim gesebiebt.

5.

Vertrau' aus Oott, er lullt in lVotb.

6.

kür Lpeis' und Vranlr, dem Oeber danld.

7-

llöcbst elend ist, wer Oott vergisst.

6y

3o.

Moj otrok l Lo^ korke, ke Is to kori,
Kar je prav in Kokro in njemu vtkerk. 8mi-
rej koliki in pametnitki koki. l'otlutkaj tele
lepe isreke, Krki /s jik prav rasumeti, intpol-
nuj jik:

1.

8' KoAam vse sarkni in s' KoAam tuk' konrkäj ;
lak' lej)6 skivlj'enje ka ti verkni raj.

S.

Volj« boskja naj volja moja ko,
ker LoK korke le vte, kar je lepo.

3-

IloA te vi ki v' vsakim kot',
k,o se Areka var' povsok.

4-

Vik jo vsako resk koskje 02K1,
Kar te kol' tke tako skrivnima stk i.

5.

Oobrotliv Lo§, retk' is nakloA.

6.

8a prasko in jek LoAn Kvalo vek.

7-

lVetkon7,kno je slab, kkor Lo^a posak'.

70

8.

Lin Autes Kind, Aeliorclit Aeseliwind.

.9-

Oie Lösen soll in»n llielin, so viel inan lrann;

8ie steelcen sonst A«r leiclit die Outen an.

10.

Kind! wirst du rotli, so warnt dicli Oott.

II-

Wer OilAkn strickt, dein glaubt inan nielit,

12.

Ou sollst nielit naselisn und niclits stelilen,
Idnd was du iindest, nielit verlielilen.

13.

Oie 2ierde der duzend

Ist Onseliuld und l'uAeud.

14-

Onscliuld und verlorne 2eit

Kornint nielit inelir in LwiAlreit.

15.

8e/ lleilsiK, lroniin und ^ut,

80 liast du irnrner frolien Mutlu

16.

Oals nie einen l' «A verjeli 'n,

Olins dal« was Out'« Aesclieli'n.

17.

Wer etwas weils und lrann,

Ira^t niernalils seli wer daran.

18.

Oieli' und Oanlrbarlreit gelallt,
Ondanl« liülst die Kanre Welt.

7»

8.

Dober otrok vbo^a v' skok.

9- .

buclobniin, Kar le mor'sb, nikdar se ne enasb';
^er dobrika bndobni le prelabk' popssb'.

10.

le lisa sapeko, HoA te svari tako.

II

Kdor la8b govori, vso vero 8Aubi.

12.

I^'e kradi in ne 8inikaj,
Kar najdetb, ne potikaj.

t3.

I^erlolslinost' tibota,
lVIladensbarn lepota.

14-
lVeäolslinost 8Aubljena,
In ura san? jena
^ie pride nobena.

15.

Driden, «lober bocli in boZabojv-ib,
Dobre volje bosb, ne rnore velt te pvsb.

16.

^retesbi ne eni^a clneva ne <1aj,
Lres priclno üorjeniAa «lobriga lraj.

lXilolar ne tesbi, Kar kclo 5e snsbi.

18.

Depo je bvalesbnoü, prijasnoü imet',
Oerclo nebvalesbnolt, to rberte ves svet.

7»

'9-

Lin Zutes Wort bnd't ^utes Ort.

20.

8e/ böllieb, und tbu MIen,
Was erlaubt ist, su Oelallen^

21.

Lelleils diob stets der keinlieblceit,

kein se^ Oesiebt, lland, Waseb' und kleid,

22.

Lerne Ordnung, liebe sie;

Lie erspart dir mancbe Müb'.

23.

käst du Arbeit, lriseb claran,
llurti^beit liebt jedermann.

24-

Lust und Lieb' su einem Oin^'
lVIacbt alle Müb' uncl Arbeit A'rinz.

25.

kalt' reebtes Mass in 8peis uncl l'ranli',
Lo wirst clu alt uncl selten branb.

26.

Kerle weniA, büre mebr;

klauclern bringt dir lceine kbr',

-7-

Vnrber Kktban, bernacb beclacbt,
llat Mancbem Zrolses Leid Aebracbt.

ry,

8' lepo lieseclo 56 sleclnixli äolii,

Kar clodriAa lrclo li na sveto «lieli,

so.

kerljnäen doä', s' vesfiljarn slrus' pollre-H',

Kar jp LoAn in dlisliniinu vsliesli,

21.

lomiva) s« raä^iinej slieän' oklasliil',
Olrlislije, rolre ln noA« in peril'.

22.

D-rli! s« reäa, raä saporeä üor' vis;

Keä per äel' ti vel'Ico trucla näverne,

23.

Del iniakli, le prirn' f« A«,

Vlaltler l^ndi urniZs.

24-

Veselje äy lialre rerlri

Del' lalilio, prijetno üori.

25.

?er jeäi in p'jasln vslii toll?, Irar je prav,
In üaroü äosliivel lioslr, ves^i äel särav,

26.

Oovör le mal', poslusliaj rää,

2^liasti ne claje rlilodoclrät'.

27-

Lres Al ave üorj ens

le racla Iliasliena.

74

-6-r nrre



3i.

Leseubung mit lateinischen Schrift-
Buchstaben.

2)rs «/r.

c/sr-r6?r mr/,

e/o -r-r/c/^e 

?/-r</ wre</er'

<^6/°26-r -r^^r

<^/r ^////s/?r ^0^66 ^^//s/r
Z^o?» c^e,' Lc/rrr/e.

-^/-'6, ^o// / /n/e^ ^pe/^s
nrre/^ ^/s^6 -vsr^ -r^-

3i.

N o I i t v 6.

/e/e^ o

L/tt^/nE c/eentt^n- t/e/n^-
^<7M0L/? -N6N ^/«^ -nr7 /
2)e^?e2/ni) ^0 /0-72/«».

^/e^eVo ^-«/75 -ne,

§)e /' c/e/r^ -v^/ro/o ^//---^02/-/
^-'e^e/e/ ^«n^K 2/«^/-nr^e,

<^/-r <<o^oe^ /02/enr ^o-'-c/e-r

c>/^ r-e^e/E^e-°2KNr /02/6-n

6K-7o// ^o«e/ «02/76?.

o <^80^ / ^-no<//6^ oc/c/ne^ c/o c/-i

-n- /5^ ,

'n c/e -ne ne/e/^-

»/^e/^rrM^e^-r ?Z-r/e//re/^,

6^^ mr-- /err^ r/-rr/ «//rer^ <^/rc/^.

^Verc/r t/e? Lc/ru/e.

§)«6 Mre/ M6r-r ^e/-°e^ /rr^ ^e/e/z/.

^0/// /s^Mre/r/rr/'/r«e/arre//a-r-
r/e/-r

^/-reZ/^e^ «L^r/r^e-r ''^e^e-r-v«»r/e/rr.

^?/r ^Le/rc^e.

^e^// 6^-° r/rr /err^e Mre/ Zewrre/^,
^§e^e/rr^2e Mre/ «r/e/ r/re^e ^v«e/^.
«^e/ /r-r r/er-r «>^r/rr/, re/ /re/e c/re/
»)e/ r/rr-r/e r/r-°, «r^rr/ /0^' «r^ r/re/.

^0^ / / r/r-' errr^e//^ re/ Mre/^-

«A)/^e//e^e rr-rr/ ^'e/^/errr' rrrr/ r/re/^-
2)rr w«e/^//^r/-'^///s^, / 0/^ rr»r/>^/sr/r,
Ä'^ttM^e//r^ re/ o/?re s/e/serr errr.

02^6 / ^//r'^6 <l/02/rM,
n^rrttr, /o^rm.

^oc/' ^'e// «/ -re^ 2/r/^^/t
L/a^o ^/m /tt^/o ^/e/^r.

77

-A^-r/ n/oV Er--«m -rM/2^5^.
2/ec/no^ -r«^ ^e'c/no /o mr ^/sr/
02/mr.

^/r/o tt/or> ^^/0/ c/o^rttr,
mr^r/ ^>o^c/o mc^ «2^6»//.
^80^/ c/s /rrc/r ^><2 -r^r/^ «i/rr-mr,
mn /oc^ /r ^omo2^nr/.

<5 v e r /r e /v

mr </«/ r^r-r^ ^>omoL^,
^/r-a/ ms ^nr/ 7ro20^/^-ro -ro2^.
(^//0/^/r»r r6^<s-'2tt ^n<-rnr

^6 «irrn^ttm^ ^6^ eirr/r-ttrrm^e.

  

J n h a l tl



Seite.

i) Die kleinen deutschen Druckbuchstaben . . io
Z. 2) Bis 14-Sylben-'Tabelle . . . : . . ir

3) Sylben, die mit einem Mitlaute anfangen II
^») Sylben, die mit einem Selbstlaute anfangen 1^
c) Sylben mit zu dehnenden Selbstlauten . 13
6) Sylben mit Doppellauten . . . . . . 14

e) Sylben mit zusammengesetzten Mitlauten
einerley Art, wodurch der Selbstlaut ge¬
schärft wird -. . . . ... . . . .14

f) Sylben mit zusammengesetzten Mitlauten
verschiedener Art im Anfänge . ... 15

g) Sylben mit verschiedenen Mitlauten am
Ende  ........... 16

k) Sylben und Wörter mit Mitlauten im An¬
fänge und am Ende   16
§. 14) Einsylbige Wörter mit kleinen Anfangs¬
buchstaben     16

15) Großes Alphabet mit Druckbuchstaben . 17
8- 16) Einsylbige Wörter mit großen Anfangs¬
buchstaben . . . . .   iS
8- 17) Zweysylbige Wörter mit einem Mitlaute

zwischen zwey Selbstlauten  .... 1Y
8- iS) Zweysylbige Wörter mit zwey Mitlauten

, einerley Art zwischen zwey Selbstlauten . 20
8- iß) Zweysylbige Wörter mit trennbaren Mit¬
lauten verschiedener Art zwischen zwey
Selbstlauten   2»

20) Zweysylbige Wörter mit untrennbaren

Mitlauten zwischen zwey Selbstlauten . 21