»J. v m 1 M; j§ M * P *i fr S Jahresbericht des k. k. I. Staatsgymnasiums zu Laibach veröffentlicht am Schlüsse des Schuljahres 1904/1905 durch den Direktor Andreas Senekovič» I aa. 3a. a. 1t. 1.) Katalog der Lehrerbibliothek des k. k. I. Staatsgymnasiums in Laibach. (Fortsetzung und Schluß.) Von Prof. Dr. Val. Korun. 2.) Sohulnachrichten. Vom Direktor. Laibach 1905. Buchdruckerei von lg. v. Iiloinmayr & Fed. Bamberg. Verlag des k. k. I. Staatsgymnasiums. Verzeichnis der in den Jahresberichten des k. k. I. Staatsgymnasiums erschienenen wissenschaftlichen Abhandlungen. 1850. Philipp I. Rechfeld: Welches ist die Kraft des griechischen Aoristes? 1851. P. Petruzzi: Ideen zu einer Abhandlung über das Epos. 1852. F. Heinz: Begründung der Aufnahme der Naturgeschichte in das Gymnasium. 1853. K. Melzer: Bemerkungen über die auf religiöser Grundlage zu erzielende harmonische Bildung der Seelenkräfte bei der Anleitung zum Geschichtsstudium. 1854. Dr. Heinrich Mitteis: Über meteorologische Linien. 1855. Dr. K. Reichel: Über den Chor des Sophokleischen Philoktet. 1856. Dr. Mitteis: Abb6 Nollet in seiner Stellung gegen Benjamin Franklin. 1857. Al. Egger: Abraham a Santa Claras «Redliche Red’ für die krainerische Nation». 1858. Ad- Weichselmann: Beiträge zur Erklärung des Horaz. (Carm. I. 1.) 1859. Joh. Nečdsek: Geschichte des Laibacher Gymnasiums I. 1860. 1.) Joh. Nečdsek: Geschichte des Laibacher Gymnasiums II. 2.) J.Marn: Slovanskega cerkvenega jezika pravo ime, pervotna domovina in razmera proti sedanjim slovanskim jezikom. 1861. 1.) Joh. Nečdsek: Geschichte des Laibacher Gymnasiums III. 2.) J. Mdrn: Slovnica slovenskega jezika. 1862. 1.) Dr. W. Wretschko: Zur Entwicklungsgeschichte des Laubblattes. 2.) M. Warner: Nekaj o toči. 1863. 1.) Dr. Jos. Joh. Nejedli: Über Eulers Auflösungs-Methode unbestimmter Gleichungen des ersten Grades. 2.) Dr. Zindler: Bestimmung der Dichte des Alkohols von verschiedenen Konzentrationsgraden und bei verschiedenen Temperaturen. (Ausgcführt im physikalischen Institute, Wien 1859/60.) 1864. 1.) Ad. Weichselmann: Balde und Sarbiewski. 2.) J. Marn: Vzajemnost slovenskega jezika z drugimi sorodnimi jeziki. 3.) K. Melzer: Über Verfassung von Katalogen für Bibliotheken an Mittelschulen. 1865. 1.) Dr. Jos. Joh. Nejedli: Elementare Ableitung der Budan-Hornerschen Auflösungs-Methode höherer Zahlengleichungen. 2.) K. Melcer: Matiju Čopu v spomin. 1866. 1.) Anton Heinrich: Über die sogenannte Einwanderung der Claudier. 2.) K. Melcer: Kako naj bi se učila zgodovina v naših srednjih šolah ? 1867. 1.) Fr. Kandernal: Über Johann Amos Comenius und seine Didaktik. 2.) K. Melcer: Volitev Rudolfa I. in slavna bitva na Moravskem polju leta 1278. 1868. 1.) Dr. Jos. Joh. Nejedli: Beitrag zur Zerlegung gebrochener rationaler Funktionen in Partialbrüche. 2.) J. Šolar: Besedoslovje, kako se je začelo in kak napredek je do sedaj stvorilo. 1869. 1.) Anton Heinrich: Welche bildenden Elemente bietet der Unterricht der Gabelsbergerschen Stenographie? (Mit einer Beilage.) 2.) J. Šolar: O besednih pomenih. 1870. 1.) Dr. Jos. Joh. Nejedli: Note über die mehrfachen und willkürlichen Werte einiger bestimmten Integrale. 2.) B. Knapp: Emendationsversuch zu Taoitus’ Annalen XVI. 26. 1871. Dr. Jos. Joh. Nejedli: Die Philosophie in verschiedenen Schulen. 1872. M. Warner. Niederschlagsverhältnisse Oberkrains, aus den Beobachtungen der Jahre 1864 bis 1869 dargestellt. Fortsetzung s. Umsohlag Seite 3. Jahresbericht des k. k. I. Staatsgymnasiums zu Laibach veröffentlicht am Schlüsse des Schuljahres 1904/1905 durch den Direktor Andreas Senekovič. Inhalt. 1.) Katalog der Lehrerbibliothek des k. k. I. Staatsgymnasiums in Laibach (Fortsetzung und Schluß). Von Prof. Dr. Val. Korun. 2.) Schulnaclirichten. Vom Direktor. Laibach 1905. Buchdruckcrci von lg. v. Kleinmayr & Feil. lJamborg. Verlag dos k. k. I. Staatsgymnasiums. Katalog (lor Lehrerbibliothek des k.k.l.Staatsovmnasiums in Laibach. Von Professor Dr. Val. Korun. (Fortsetzung und Schluß.) IX. Geschichte (mit Ausschluß der östorreichisch-ungarischon) nebst Hilfswissenschaften. 1713. Adclberg II., Die griech. Geschichte den Kindern erzählt. II. Abt. Erlangen 1867. 1714. — Die röin. Geschichte der Jugend erzählt. II. Abt. Erlangen 18f>8. 1715. Arkiv za povSstnicu jugoslavensku. Knj. I., III.—VIII. Ured. J. Ivuku- ljevic Sakcinski. U Zagrebu 1851 — 65. 171 G. Assmann W., Geschichte des Mittelalters. II. Aull. v. E. Meyer. I. Abt. Braunschweig 1875. 1717. Iiabington Macaulay T., Die Geschichte Englands seit d. Regierungs- antritte Jakobs II. Übers, v. F. Bülan. Leipzig 1850. 4 Bde. 1718. Baumeister A., Histor. Quellenbuch zur alten Geschichte. I. Abt. Griech. Gesch. II. Hft. Leipzig 1800. 1719. Becher S. Allgem. Weltgeschichte zum Gebr. für d. Jugend. Wien 1842. 1720. Bernlieiin E., Lehrbuch der histor. Methode. Leipzig 1889. 1721. Blair J., Synchron. Tabellen für d. allgem. Weltgeschichte. Aus d. Eng- lischen vermehrt etc. v. II. J. Watteroth. Wien 1790. 2 Bde. 1722. Boskovič St., Istorija sveta za narod i školu. Knj. II. Istorija srednjeg veka. U Beogradu 1872. 1723. Böttiger C. W., Geschichte des Kurstaates u. Königreiches Sachsen. Hamburg 1830 — 1. 2 Bde. 1724. Brinckincier E. Prakt. Handbuch der histor. Chronologie aller Zeiten u. Völker. Leipzig 1843. 1725. BumUllcr J., Die Weltgeschichte. IV. Aull. Freiburg etc. 1857 — 8. 2 Bde. 1720. Buttmaiin A., Agesilaus, Sohn des Archidamus. Lebensbild eines spar tan. Königs u. Patrioten. Halle 1872. 1727. Curtius E., Griech. Geschichte. II. Aull. Berlin 1858 - 07. 3 Bde. 1728. Dahlmann F. C., Geschichte der französ. Revolution bis auf d. Stiftung der Republik. II. Aufl. Leipzig 1847. 1729. — Geschichte der englischen Revolution. Leipzig 1848. 1730. Dietsch R., Lehrbuch der Geschichte für d. obern Kl. der Gymn. II., resp. III. Aufl. Leipzig 1864 — 9. 3 Bde. 1731. Diiiniclien J., Geschichte dos alten Aegyptens. Berlin 1879. 1732. Dunckcr M., Geschichte des Alterthums. Berlin 1853 — 7. 4 Bde. 1733. Ficker A., Grundriß der Weltgeschichte. 1. Abt. Olmütz 1846. 1734. Forcsti A., Der histor. Weltkarten III. u. IV. Teil. Aus dein Italienischen übersetzt. Augsburg 1719 — 20. 2 Bde. 1735. Gindely A., Lehrbuch der allgem. Geschichte für Ober-Gymn. I. u. II. Bd. I., resp. II. Aufl. Prag 18(15, 1808. 2 Bde. 1736. — Zur Beurtheilung des kais. Generals im 30-jähr. Kriege Albrechts v. Waldstein. Prag etc. 1887. 1737. (ireen J. II. Geschichte des englischen Volkes. Nach d. verbess. Aufl. dos Engl. v. 1888 übers, v. E. Kirchner. Berlin 1889. 2 Bde. 1738. Grotefend H., Handbuch der histor. Chronologie des deutschen Mittel- alters u. der Neuzeit. Hannover 1872. 1739. Günther F. J., Die Geschichte der Perserkriege nach Herodot fiir d. Jugend. III. 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Moininscii Th., Römische Geschichte. IV. Aull. Berlin 1865 — G. 3 Bde. 1762. Mücke A., Kaiser Heinrich IV. u. Heinrich V. Halle 1875. 1763. Obris zemljepisa in povestnice za niže gimn. II. dio. U Boču 1854. 17(14. l’cter C., Geschichte Itoms in drei Bänden. III. Aufl. Halle 1871. 2 Bde. (1. Bd. fehlt). 17G5. Philippsoll M., Das Zeitalter Ludwigs XIV. Berlin 1879. (Unvollständig.) 176C. Pütter J. St., Histor.-polit. Handbuch von d. besonderen teutsclien Staaten. I. T. Göttingen 1753. 17G7. Putz W., Grundriß der Geographie u. Geschichte der alten, mittleren u. neuern Zeit für d. mittleren Kl. der Gymu. etc. VIII., resp. IX. Aufl. Koblenz 185G — 9. 3 Bde. 17G8. — Grundriß der Geographie u. Geschichte der alten, mittlern u. neuern Zeit für d. obern Kl. höherer Lehranst. I. Das Alterthum. VIII. Aufl. Coblenz 1854. 1769. Roth C. L., Griechische Geschichte von Lykurgus an bis zum Tode Alexanders des Großen. II. Aufl. Nürnberg 1849. . 1770. Schimmer K. A., Die französ. 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Elisabeth im Hrzgt. Krain. Laibach 1857. 2 Exempl. 1806. Coxe W., Geschichte des Hauses Ostreich von Rudolph v. Habsburg bis auf Leopold II. Tod. Deutsch hrgg. v. II. K. Dippold u. A. Wagner. Hamburg etc. 1818. 4 Bde. 1807. Uimitz A., Habsburžani v deželi kranjskej 1282—1882. Na svetlo dal kranjski dež. odbor. Ljubljana 1883. 1808. — Die Habsburger u. ihr Wirken in Krain 1282—1882. Hrgg. von d. krainischen Landesausschusse. Laibach 1883. 1809. — Kurzgefaßte Geschichte Kraing. Laibach 1886. 1810. Dunder W. G, Denkschrift über d. Wiener October-Revolution. Wien 1849. 1811. Dunckei* C. v., Fehlmarschall Erzherzog Albrecht. Wien 1897. 1812. Einjährig-Freiwillige, Der, im k. k. Heere. Aufnalimsbedingungen etc. II. Aufl. Wien 1880. 2 Exempl. 1813. — Sicherer Wegweiser für Einjährig-Freiwilligen-Aspiranten. II. AuH. Brünn 1889. 1814. Elze Th., Paul Wiener, Mitreformator in Krain. Wien etc. 1882. 1815. Erinnerungen eines österr. Veteranen aus d. italien. Kriege der Jahre 1848 u. 1849. II. 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Vrej. in izd. A. Mahnič. Letn. I.—V. Gorica 1889 — 93. (Irrtüml. unter IV. 241.) 2253. Književnik, časop. za jezik i poviest hrvatsku i srbsku. Ured F. Rački etc. God. I.—III. U Zagrebu 1864 — 6. 2254. Kres. Leposlov. in znanstv. list. Ured. J. Sket. Letn. I.—IV. V Celovci 1881—4. I., III., IV. in duplo. 2255. Matice lidu. RoČ. II.—IX. V Fraze 1868 — 75. 49 Ilfte. 2256. Nada. Pouči, zabavi i umjetnosti. Ured K. Hörmann. God I., III., IV. U Sarajevu 1895, 1897, 1898. 2257. Novice kmetijske in rokodelske etc. Vred dovano od dr. J. Bleiwois-a. Teč. I,—XVII, XX.—XXIV, XXVIII,—XXX. V Ljubljani 1843 — 59, 1862 — 66, 1870 — 72. Toč. III. in duplo. Obzornik, Katoliški. Urej. in izd. A. Ušeničnik. Letn. I.—111., V. ff. Ljubljana 1897 — 9, 1901 ff. (Irrtüml. unter IV. 251.) 2258. Prijatelj, Bosanski. Ured. J. F. Jukič. Svež. III. U Zagrebu 1861. 2251). Slavja«, Jadranski. Vred. S. Rudmaš. V Terstu 1850. 2260. Slovan. Red. K. Ilavliček. V lvutne liofe 1850 — 1. 5 Bde. 2261. — Mesečnik za književnost, umetnost in prosveto. Ured. F. Govekar. Letn. I. ff. V Ljubljani 1902/3 ff. 2262. Slovenec, Pravi. Vred. F. Malavašič. Teč. I. V Ljubljani 1849. 2 Bde. 2263. Vienac zabavi i pouči. God. III., IV. Ured. J. Perkovac etc. U Za- grebu 1871 — 2. 2264. Vogel E. P1., Geschichte der denkwürdigsten Erfindungen etc. Leipzig 1842- 5. 4 Bde. 2265. Wcela (češka). Roč. 1846 — 8. lled. K. Ilavliček. W Fraze. 2266. Zarncke E. Die schöne Literatur. Beilago zum Liter. Centralbl. f. Deutsch- land. Jg. III. ff. Leipzig 1902 ff. 2267. Zora. Časop. za zabavo, znanost in umetnost. Teč. I., II., IV.—VI. V Mariboru 1872 — 3, 1875 — 7. Teč. I., V. in duplo. 2268. Zvon. Ured. J. Stritar. Letn. 1870, 1878 — 80. Na Dunaju. 2269. — Ljublj. Leposloven in znanstven list etc. Ured. F. Levec etc. Letn. I.—III., VI., XI., XVI. ff. V Ljubljani 1881 — 4, 1886, 1891, 1896 ff. Letn. III., XVI. in duplo. II. Philosophie und Ästhetik. 2270. 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Aus deutschen Lesebüchern. Dichtungen in Poesie u. Prosa. Hrgg. v. R. Dietlein etc. III., resp. IV. u. VI. Aufl. Leipzig etc. 1904 — 5. Bd. II , III., V. 1., V. 2., V. 3. 2330. Hausteine. Gesammelt v. R. Sclirey. Graz 1872. 2331. üebellak M., Gram matica teorico-pratica dolla lingua tedesca. Ed. V. da G. G. Tscherter. Milano 1876. 2332. Pilippi D. A., Grammatica della lingua tedosca. Ed. XV. da C. G. G. Flügel. Vionna 1872. Goethe W. v. 2333. Faivre E., Oeuvres scientifiques de Goothe. Paris 1862. 2334. Hamerling R., Werke. Volksausg. in 4 Bden. Ilrgg. v. M. M. Raben- lechner. II. Aufl. Hamburg. O. J. 2335. Kralik R. v., Eia Lobensbild mit einer Ausw. aus seinen Dichtungen. II. Aull. Von H. M. Truxa. Wien etc. 1905. 2336. Lijtež V., Njemačka vježbonica. II. izd. Zagreb 1876. 2337. Podgoršek J., Oblici njemačkoga jezika za srednje škole. U Karlovcu 1891. 2338. Roth J., Cvičebna knilia jazyka nemeckeho. III. nat. V Prazo 1885. 2339. Scherer W., Zur Geschichte der deutschen Sprache. II. 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Francu L, našimu svitlimu cesarju, in Karolini, naši svitli cesarici o šestimu prihodu v Ilirijo 1832. (V Ljubljani.) 2389. Pesem, Cesarska, v spomin na 2. dan decembra 1888 s podobami ukras. avstr, umetniki. Na Dunaju etc. 2390. Spomiuek na slovesno blagoslovenje in položbe vogelnega kamnja nove cerkve pri sv. Janezu v Ternovem 24. jun. 1854. (V Ljubljani.) XI. Mathematik. 2391. Beer A. H., Lehrbuch der Markscheidekunst für Borgschulen. Prag 1856. 2392. Spitzer S., Anleitung zur Berechnung der Leibrenten u. Anwart- schaften etc. II. Aufl. Wien 1881. 2393. — Tabellen für d. Zinses-Zinsen- u. Kenten-Rechnung mit Anwendung derselben etc. III. Aufl. Wien 1886. XII. Naturgeschichte. 2394. Diener C., Bau u. Bild der Ostalpen u. des Karstgobietes. Wien otc. 1903. 2395. Schmeil 0., Lehrbuch der Botanik f. höhere Lehranstalten. V. Aufl. Stuttgart otc. 1903. 2396. — Lehrbuch der Zoologie f. höhore Lehranstalten. IX. Aufl. Stutt- gart etc. 1903. Schluß. Anmerkung: Die Werke und Zeitschriften aiiB der Verlassonschaft dos Prof. Ivan Vävru sind in diesem Kataloge noch nicht veröffentlicht. Schulnachrichten. I. Lehrkörper. a) Veränderungen. Seit dom Schuljahre 1903/04 sind aus dem Lehrkörper geschieden: 1.) Der Professor Thomas Zupan wurde mit dem Erlasse des Ministeriums für Kultus und Unterricht vom 21. Juli 1904, Z. 20.990, Uber eigenes Ansuchen mit Ende Juli 1905 in den dauernden Ruhestand versetzt. Aus diesem Anlasse geruhten Seine k. u. k. Apostolische Majestät mit Allerhöchster Entschließung vom 9. Oktober 1904 demselben das Ritterkreuz des Franz Josef-Ordens allergnädigst zu verleihen. 2.) Der wirkliche Gymnasiallehrer des Gymnasiums in Gottschee Milan Mencinger, welcher der hierortigon Anstalt an Stelle eines Supplenten zur Dienstleistung zugewiesen war, im abgolaufonen Schuljahre jedoch wegen Krankheit keinen Dienst versehen konnte, wurde mit dem Unterrichts-Ministerial-Erlasse vom 12. April 1905, Z. 12.813, mit Ende April 1905 in den zeitlichen Ruhestand versetzt. 3.) Der Supplent Anton Jarc. Dagegen traten in den Lehrkörper ein: 1.) Der Professor des Kaiser Franz Joseph-Gymnasiums in Krainburg Dr. Josef Tominšek, ernannt mit dem Unterrichts-Ministerial-Erlasse vom 1. Juni 1904, Z. 13.195, mit der Rechtswirksamkeit vom 1. Septembor 1904. 2.) Der Religionslohror an der Kommunalrealschule in Idria Alfons Leviönik, ernannt zum wirklichen Gymnasiallehrer und Katecheten mit dem Unterrichts-Ministorial-Erlasse vom 30. August 1904, Z. 30.005, mit der Rechtswirksamkeit vom 1. September 1905. b) Beurlaubungen. 1.) Der Professor Alfons Paulin hatte im erston Semoster aus Gesundheitsrücksichten eine Stundenermäßigung. Unterrichts-Ministerial-Erlaß vom 11 .August 1905, Z. 27.975. 2.) Der Professor Raimund Perušek war wegen Krankheit vom 19. Dezember 1904 bis zum Schuljahrschlusso beurlaubt. Unterrichts-Ministerial-Erlaß vom 31. März 1905, Z. 1276. 3.) Dor Professor Martin Petelin hatte vom 8. bis zum 26. April einen Erholungsurlaub. Landesschulrats-Erlaß vom 23. März 1905,' Z. 1478. Stand des Lehrkörpers am Schlüsse des Schuljahres 1904/05. A. Für die obligaten Lehrfächer. Name und Charakter Oi'fll-nnrhifl In dor Kl Lehrfach und Klasse Wöchentl Stunden | 1 Andreas Senekovič, k. k. Direktor der 6. Rangsklasse, Mitglied des Gemeinderates und der Prüfungskommission für Aspiranten des Einjithrig-Freiwilligendienstes — Physik VII. a., VIII. 6 2 Anton Bartel, k. k. Professor dor 7. Hangsklasso I. a. Latein I. a.; Doutsch I. a., III. b.; Sloveniscli V. 17 3 Franz Breznik, k. k. Professor dor 7. Kangsklasse VII. b. Latein V., VII. b.; Griechisch VI. — Vom 19. Dezember auch Sloveniscli im Froiknrse III. (IG) 18 4 Heinrich Gartcnaucr, Dr. philos. natur. (Univ. Straßburg), k. k. Professor der 7. Rangsklasse, Kustos des naturhistorischen Kabinettes — Mathematik III. a., IV. a.; Natur-goschichte I.a., H.a., III. a., VI. (im I. Sem. auch V); Physik IV. a. (19) 17 5 Johann Mattliiins Kliniescli, Dr. der Philosophie, k. k. Professor der 8. Rangsklasse — Deutsch IV. a.; Geographie und Geschichte III. a., IV. a, VI., VIII. 17 6 Valentin Kornn, Dr. der Philosophie, k. k. Professor der 8. Kangsklasse, Kustos der Gymnasial -Bibliothek II. b. Latein II. b.; Deutsch II. b.; Slove-nisch II. b., VII. a. 16 7 Ludwig Lederhas, k. k. Professor der 8. Rangsklasse I. c. Latein I.e., VIII.; Slovonisch I.e., IV. b. 18 8 Alfons Lcvičnik, k. k. wirkl. Gymnasiallehrer — Religion I.—IV. — Exhortator f. d. U.-G. 22 9 Franz Novak, k. k. Professor der 8. Rangsklasse, Kustos der Unter-stiitzungsfonds-Bibliotliek V. Griechisch III. b., IV. b., V.; Slove-nisch VII. b., VIII. 18 10 Alfons Panlin, k. k. Professor dor 7. Rangsklasse, Kustos des k. k. botanischen Gartens, Mitglied der Prüfungskommission für Aspiranten des Einjährig-Frei willigendionstes III. b. Im I. Sem.: Mathematik II. b., III. b.; Naturgeschichte II. b., III. b. — Im II. Sem.: Mathematik II. b., II.C., III. b.; Natnrgeschichto II.b., II. C., III. b. (10) 17 11 Raimund PcrnSck, k. k. Profossor der 7. Rangsklasse — Bis 19. Dezember: Latein III. b., IV. C.; Sloveniscli III. b., Froi-kurs IV. — Splltor beurlaubt. (17) 12 Martin Petelin, k. k. Profossor der 8. Rangsklasse VI. Latein VI.; Griechisch VII. a.; Slovonisch III. a. und IV. a. (gemeinsam), VI. — Vom 19. Dezember an auch Slovonisch III, b. (15) 18 Name und Charakter Ordi-imriuH in dor Kl. Lehrfach und Klasse ? g Ja c £2 13 Alexander Pncsko, k. k. Professor der 8. Rangsklasse III. a. Latein III. a.; Griechisch III. a.; Deutsch III. a., VIII. 17 14 Franz Kiedl, Dr. der Philosophie, k. k. Prof., Kustos d. deutschon Schlller-bibliothek, Mitglied des Theaterzensurbeirates (deutsche Sektion) II. a. Latein II. a.; Deutsch II. a., VII. a., VII. b. 1 18 15 Johann Svetina, Dr. der Philosophie, k. k. Professor der 7. Rangsklasse, f. b. geistl. Rat, Mitgliod der k. k. Prüfungskommission f. allgemeine Volks- und Bürgerschulen — Religion V. bis VIII.; Mathematik IV. c., VII. b. — Im I. Sem. auch Mathematik II c. — Exhortator f. d. O.-G. (19) 10 lß Karl Šega, k. k. Professor der 8. Rangsklasse IV. a. Latein IV. a., VII. a.; Griechisch IV. a.; Deutsch I.e. 19 17 Josef Sorn, Dr. der Philosophio, k. k. Professor der 8. Rangsklasse VIII. Griechisch VIII,; Deutsch II. c.; Slo-venisch I. a. und Il.a. (gemeinsam); Propädeutik VII. a., VII. b., VIII, — Seit 19. Dezember auch Slove-niscli im Freikurso IV. (18) 20 18 Anton Štritof, k. k. Professor der 8. Rangsklasse IV. b. Latein IV. b.; Griechisch VII. b. ; Deutsch IV. b., IV. c. 18 19 Josef Tominšek, Dr. der Philosophie, k. k. Professor, Kustos der slove-nisehen SchUlerbibliothek I. b. Bis 19. Dezember:LateinI. b.; Deutsch I.b.; Slovenisch I. b.; Freikurs III. — Vom 19. Dezember an: Latein I.b., III. b.; Deutsch I.b.; Slovenisch I. b. (17) 21 20 Karl Wedan, Dr. der Philosophie, k. k. wirkl. Gymnasiallehrer, Kustos der geographisch-historischen Lehrmittelsammlung VII. a. Deutsch V., VI.; Geographie und Geschichte I.a., V., VII. a., VII. b. 18 21 Augustin Wester, k. k. Professor der 7. Rangsklasso, Kustos des chemischen u. physikalischen Kabinettes IV. c. Mathematik V., VI., VII.a., VIII.; Physik IV. C., VII. b. 18 22 Josef Bučar, suppl. Gymnasiallehrer, k. u. k. Leutnant i. d. lies., Leiter der Jugendspiele — Geographie und Geschichte I.b., II. b., IV.b.; Mathematik I.a.; Slovenisch im Freikurso I. 17 23 Robert Kenda, suppl. Gymnasiallehrer — Geographie und Geschichte I.e., Il.a., II. e., III. b., IV. c. 18 24 Franz Kobal, suppl. Gymnasiallehrer — Latein II. c.; Griechisch IV. e.; Slo-vonisch II. C., IV. c.; Freikurs II. 19 25 Frauz Vorbic, suppl. Gymnasiallehrer II. Mathematik I.b., I.e., Il.a., IV. b.; Naturgeschichte I.b., I. C.; Physik IV. b. — Im I. Sem. auch Naturgeschichte II. c. (21) 19 26 Lnkas Pintar, k. k. Skriptor an der Studienbibliothek, Hilfslehrer — Seit 19. Dezember: Latein IV. c. 6 B. Für die nicht obligaten Lehrfächer. Deutsche Stenographie für Schüler von der IV. Klasse an, in 2 Kursen a 2 St. w., lehrte der Gymnasialprofessor A. Pncsko. Slovenische Stenographie für Schüler von der IV. Klasse an, in 2 Kurson :i2 St. w., lehrte der Gymnasialprofossor Fr. Novak. 27. Zeichnen für Schüler des ganzon Gymnasiums, in 3 Kursen a 2 St. w., lehrte der Hauptlehrer der k. k. Lehrerbildungsanstalt Franz Sulior. Kalligraphie für Schiller des Untergymnasiums, in 2 Kursen ä 1 St. w., lehrte der Gymnasialprofessor K. Sega. 28. Gesang für Schüler des ganzen Gymnasiums, in 2 Kurson, 4 St. w., lehrte der Domchordirektor Anton Foerster. 29. Turnen für Schüler des ganzon Gymnasiums, in 4 Abteilungen ä 2 St. w., lehrte ilbr Turnlehrer dor k. k. Lehrerbildungsanstalt Josef Gorečim. Anmorkung: Musikalischen Untorricht erhiolten mohroro Gymnasialschiiler in der Musikschule der «Glasbena Matica», dor «Philharmonischen Gesellschaft» und im «Collegium Aloysianuin». Botanischer Gärtner: Johann Rnlitz. * Gymnasialdiener: Ignaz Vakselj. * Aushilfsdiener: Ludwig Wokann. II. Lehrverfassung. A. Obligate Lehrgegenstände. Dem Unterrichte in don obligaten Lehrgegonständen, ausgenommen die slovenische Sprache in allen Klassen und die deutsche Sprache in don slovenischen Abteilungen dor I. und II. Klasse, liegt dor mit dem Erlasso des Ministeriums flir Kultus und Untorricht vom 23. Februar 1900, Z. 514G, veröffentlichte Normallehrplan zugrunde. Die slovenische Sprache wird nach dem vom k. k. Landesschulrate für Krain mit Erlaß vom 28. Mai 1888, Z. 885, genehmigten Lehrpläne gelehrt. Der Lehrplan für die deutsche Sprache in der slovonischon Abteilung der I. und II. Klasse wurde mit dem Untorrichts-Ministerial-Erlasso vom 6. Juli 1892, Z. 11.297 (intim, mit L.-Sch.-R.-Erl. vom 30. Juli 1892, Z. 1478), fcstgostellt. Die Zahl und der Inhalt der deutschen Aufgaben am Obergymnasium wurden mit dom Unterrichts-Ministerial-Erlasso vom 20. August 1892, Z. 17.616 (intim, mit L.-Sch.-R.-Erl. vom 9. September 1892, Z. 2026), geregelt. Speziell normiert der Ministorial-Erlaß vom 20. Septembor 1873, Z. 8171, für das k. k. I. Staatsgymnasium in Laibach neben den acht Klassen mit doutscher Unterrichtssprache für das Untorgymnasium Parailolabteilungon mit vorwiegend slovenischor Unterrichtssprache. Weiters wurde mit dein Unterrichts-Ministerial-Erlasse vom 18. März 1882, Z. 19.277 ex 1881, bestimmt, daß das Slovenische als Muttersprache bei jenen Schülern, die von ihren Eltern als Slovenen vorgefiihrt werden, als obligat zu betrachten sei. Betreffend die slovenischen Abteilungen am Untergyinnasium wurden mit dem Unterrichts-Ministerial-Erlasse vom 22. Juli 1882, Z. 10.820, nachstehende Normen erlassen: a) In der I. und II. Klasse ist das Slovenische Unterrichtssprache für alle Lelir-gegenstände, mit teil weiser Ausnahme des deutschen Sprachfaches; auf letzteres entfallen 4 wöchentliche Lehrstunden. b) In der III. und IV. Klasse ist das Deutsche die Unterrichtssprache für die Lehr-gegenstände Deutsch und Griechisch. Bei don Übersetzungen aus Cäsar in der IV. Klasse kann neben der slov. auch die deutsche Sprache in Anwendung kommen. Wöchentl. Stundenzahl für das Deutsche in der III. Klasse 3, in der IV. Klasse 4. c) In den relativ-obligaten oder freien Lehrfächern ist die Unterrichtssprache (mit Ausnahmo dos Gesanges) die deutsche; die Terminologie ist in beiden Sprachen zu geben. Slovenische Sprache. I. Klasse: Grammatik: Die Lehre vom einfachen Satze in elementarer Vollständigkeit; die regelmäßige Formenlehre und die notwendigsten Unregelmäßigkeiten, in der Reihenfolge, die der parallelo Lateinunterricht verlangt; empirische Erklärung der Elemente des zusammengezogenen und zusammengesetzten Satzes an Beispielen aus dem Lesebuche, mit besonderer Hervorhebung dessen, was man beim Latcin-unterrichte braucht. — Lektüre mit sachlicher Erklärung und den notwendigen grammatischen nemerkungen. Nacherzählen, Memorieren und Vortragen poetischer und prosaischer Stücke. — Schriftliche Arbeiten: Im Anfänge einige Diktate behufs Einübung der Orthographie; dann Wiedergabe vom Lehrer vorgetragener einfacher Erzählungen und orzählendor Beschreibungen. — Alle 14 Tage eine Schulaufgabe; im II. Sem. wechseln Schul- und Hausaufgaben ab. II. Klasse: Grammatik: Der zusammengezogene und zusammengesetzte Satz; diolnterpunktionslehre; Ergänzung der Formenlehre; besonders ausfiihrlicheBehandlung des Verbums. — Lektüre und schriftliche Arbeiten wie in der I. Klasse. III. Klasse: Grammatik: Systematische Wiederholung der Formenlehre, Syntax des Nomens, Berücksichtigung der Bedeutungslehre. — Lektüro mit sachlichen, sprachlichen und stilistischen Erklärungen und Anmerkungen. Memorieren und Vortragen. — Schriftliche Arbeiten: Monatlich eine Schul- und eine Hausaufgabe nach den in den Instruktionen für das Deutsche gegebenen Anleitungen. IV. Klasse: Grammatik: Systematische Lehre vom zusammengesetzten Satz in Verbindung mit der Syntax des Verbums. Grundzüge der Prosodik und Metrik. Figuren und Tropen. — Lektüre und schriftliche Arbeiten wie in der III. Klasse. V. Klasse: Die wichtigsten Punkte der Stammbildnngslehro. Nominal- und Verbalstämme. Komponierte Nominalstämme. Epik. Nationalepos. Kunstepos. Lektüre der entsprechenden Losostücko mit besonderer Berücksichtigung der epischen Nationalliteratur. Privatlektüre. Memorieren und Vorträgen. Monatlich eino schriftliche Arbeit, abwechselnd Schul- lind Hausarbeiten. VI. Klasse: Fortsetzung der Epik, Lyrik, Dramatik. Lektüro der bezüglichen Losestücke nach dem Lesebucho. Auswahl serbischer Volkslieder; dieser Lektüre wurde eine kurze Darlegung der hauptsächlichen Eigentümlichkeiten der sorbo-kroatischen Sprache vorausgeschickt. Privatlektüre. Memorieren und Vortragen. Aufsätze wio in der V. Klasse. VII. Klasse: Altslovonische Lautlehre. Dehnung und Steigerung in den drei Hauptgruppen der Vokale. Die wichtigsten Veränderungen der Konsonanten vor I. St.-G. o weichen und präjotierton Vokalen. Altslovenisclie Formenlehre mit steter Berücksichtigung der neuslovenischen Wortformen, indem auf Grund der altslovenisclien Sprache auf die Entwickelung der neuslovenischen Formen, auf die Gleichheit und Abweichung beider Sprachen hingewiesen und dadurch eine genauere Kenntnis des Neuslovenischen erzielt wird. Die wichtigsten Angaben über dio Geschichte der alt-slovenischen Sprache. Neuslovenische Lektüre nach Auswahl und solche der serbokroatischen Dichtung: «Smrt Smail-age Gengida*. Privatlektüre, Deklamationen, freie Vortriige. Aufsätze wie in der V. Klasse. VIII. Klasse: Altslovenisclie Denkmäler. Altslovenisclie Lektüre nach dem Lese-buclio. Geschichte der neuslovenischen Literatur und Sprachcntwickclung auf Grund entsprechender Musterlektüre. Lektüre ausgewählter Dichtungen neuerer Schriftsteller. Privatlektüre, Deklamationen und Redeübungen. Aufsätze wie in der V. Klasse. Deutsche Sprache in den beiden ersten slovenischen Parallelabteilungen. I. Klasse: Empirische Erklärung der Elemente des einfachen und zusammengesetzten Satzes. Die Formenlehre parallel mit dem slovenischen und lateinischen Unterrichte. Einübung der starken Verba gelegentlich der Lektüre. — Lesen, Sprechen, Nacherzählen und Vortragen memorierter poetischer und prosaischer Stücke. Schriftliche Übersetzungen aus dem Slovenischen ins Deutsche. Im II. Sem. mitunter schriftliche Wiedergabe erklärter Lesestücke. Monatlich zwei Arbeiten, abwechselnd Schul-und Hausarbeiten. II. Klasse: Wiederholung und Ergänzung der Formenlehre, namentlich systematische Behandlung der starken Verba. Empirische Behandlung des zusammengezogenen und zusammengesetzten Satzes. Systematische Durchnahme der orthographischen Regeln. Interpunktionslehre. — Loktüro wie in dor I. Klasse. — Schriftliche Arbeiten wie in der I. Klasse, doch vorwiegend Nacherzählungen. Übersicht der Verteilung der obligaten Lehrfächer nach den einzelnen Klassen und wöchentlichen Stunden. Lehrgegenstand I. a. 1. 1)., c. ä Il.a. 11. 1)., c. ft III. n. III. b. IV. a. IV. b., c. fi V. VI. VII. a , I). fl VIII. Zusammen lleligionslehre 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 32 Latein 8 8 8 8 6 6 ß ß ß ß 5 5 105 Griechisch — — — — 5 5 4 4 6 5 4 5 45 Deutsch 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 56 Slovenisch :s* 3 3* 2 3f 3 3t 2 2 2 2 2 33 Geogr. u. Gesch. 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 55 Mathematik 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 48 Naturgeschichte 2 2 2 2 2 2 — — 2 2 — — 16 (I.S.) 20(11.») Physik — — — — 2 2 3 3 — — 3 3 22 (1. S.) 18 (II. »)| Propädeutik 2 2 6 Zusammen 25 25 2(i 25 27 27 28 28 27 27 27 27 418 * Beide Klasson wurden l.'eim Unterrichto vereinigt. t » » » » » B. Freie Lehrgegenstände.* 1, Slovenische Sprache. Mit don Unterrichts-Ministerial-Erlässen vom 2. Juli 1885, Z. 11.248, und vom 12. Oktober 1892, Z. 15.8G2, wurden für Schüler, welche nicht der slovonischen Nationalität angeboren, vier slovenische Freikurse bewilligt; mit dem letzteren Erlasse wurde auch der dem Untorrichte in diesen Kursen zugrunde zu legende Lehrplan genehmigt. In dem I. dieser Kurse werden die Schüler der 1. und II. Klasse, in dom II. Kurse jene der III. und IV. Klasse vereinigt und es wird in diesen kombinierten Klassen der lehrplanmäßige Lehrstoff, soweit dies nötig und ausführbar ist, unter Zugrundelegung des Abteilungsunterrichtes und der unmittelbaren und mittelbaren Beschäftigung der Schüler absolviert. Der III. und IV. Kurs sind für die Schüler der vier oberen Klassen bestimmt. Dio Aufnahme in einen höheren als den I. Kurs erfolgt auf Grund des mit wenigstens genügendem Erfolge absolviorton vorhergehenden Kurses oder auf Grund einer Aufnalimsprüfung. I. Kurs (3 St. w.): I. Klasse: Anleitung zum richtigen Lesen und Schreiben, praktische Übungen in der regelmäßigen Deklination und Konjugation. Lesen, Sprechen, Nacherzählen undVortragen memorierter, prosaischer und leichter poetischer Stücke auf Grund des vorgeschriebenen Lehr- und Lesebuches. Dazu (wenn tunlich) Übersetzungen aus dem Deutschen ins Slovenische. — Nach den ersten sechs Wochen monatlich zwei Schulaufgaben. — II. Klasse: Wiederholung und Ergänzung der regelmäßigen Formenlehre der Substantiva, Adjektiva, Pronomina, Numeralia und ihre Unregelmäßigkeiten mit Berücksichtigung der wichtigsten einschlägigen syntaktischen Regeln. Lesen, Sprechen, Nacherzählen und Vorträgen wie in der I. Klasse. Dazu Übersetzungen aus dem Deutschen ins Slovenische. — Monatlich zwei Aufgabon, abwechselnd eine Schul- und eine Hausaufgabe. — Bosueh im I. Sem. 28, im II. Sem. 24 Schüler. II. Kurs (3 St. w.): III. Klasse: Systematischer Unterricht in der Formenlehre. Bildung der Tempora, Modi und Genera. Lesen, Sprechen, Nacherzählen und Vortragen memorierter, prosaischer und poetischer Stücke auf Grund des vorgeschriebenen Lehr- und Lesebuches. Übersetzungen aus dem Deutschen ins Slovenische. — IV. Klasse: Syntax des Nomens und Verbums unter Bezugnahme auf dio analogo Ausdrucksweise im Deutschen. Lektüre, Übersetzung, Nacherzählen, Deklamation größerer Lesestücke. — Schriftliche Arbeiten in beiden Klassen monatlich zwei, abwechselnd Schul- und Hausaufgaben. — Besuch im I. Sem. 9, im II. Sem. 9 Schüler. III. Kurs (2 St. w.): V. und VI. Klasse: Wiederholung des gesamten grammatischen Unterrichtes unter besonderer Berücksichtigung der Syntax. Übersetzung aus dem Doutsehen ins Slovenische. Lektüre ausgewählter Musterstücke aus der neueren Literatur. Deklamation poetischor Lesestücke. Unterrichtssprache teilweise slovenisch. — Jeden Monat abwechselnd eine Haus- und eine Schulaufgabe. — Besuch im I. Sem. 5, im II. Sem. 5 Schüler. IV. Kurs (2 St. w.): VII. und VIII. Klasse: Kurze Übersicht der Geschichte der neuslovenischen Literatur im Anschluß an dio Lektüre ausgewählter Lesestücke «ns der neueren Literatur. Grammatik, Memorieren, Aufgaben wio im III. Kurso. Unterrichtssprache slovenisch. — Besuch im I. Sem. 5, im II. Sem. 5 Schüler. * Die Angaben über dio Schiilorzahl boziohen sich immer auf den Semostorschluß. 2. Französische Sprache. Wurde im Berichtsjahre nicht gelehrt. 3. Italienische Sprache. Wurde im Berichtsjahre nicht gelehrt. 4. Deutsche Stenographie. I. Kurs (2 St. w.): Die Wortbildung oder die sogenannte Korrospondenzschrift. Lehrbuch: Gabelsbergers Stenographie von Prof. A. Heinrich, umgearbeitet von Pucsko-Hempel. — Besuch im I. Sem. 52, im II. Sem. 47 Schüler. II. Kurs (2 St. w.): Die KUrzungsarton (Etymologio), die Wortbildungskürzungen nach Redeteilen (Formenlehre), praktische Ausbildung nach den syntaktischen Gesetzen (wann gekürzt wird), das ist die Debattenschrift. —- Besuch im I. Sem. 25, im II. Sem. 22 Schüler. 5. Slovenische Stenographie. I. Kurs (2 St. w.): Korrespondenzschrift. Lehrbuch: Novak, Slovenska stenografija, 1. del. — Besuch im I. Sem. 25, im II. Sem. 24 Schüler. II. Kurs (2 St. w.): Debattenschrift. Lehrbuch: Novak, Slovenska stenografija, II. del. — Besuch im I. Sem. 12, im II. Sem. 11 Schüler. 6. Zeichnen. I. Kurs: Zeichnen nach der Natur. Freio Pinselarbeiten und Freiarmübungen mit Kohle und Bleistift. Als Form- und FarbtroffÜbungen und als Skizzen wurden behandelt: das Lorbeer-, Flieder-, Heiden-, Faulbaum-, Feldahorn-, Linden-, Pappel-, Birken-, Erdbeer-, Distel-, Löwenzahn-, Eichenblatt u. a. Einige derselben wurden zu Ornamenten (Reihungen, zentrischen und symmetrischen Anordnungen) verwendet. Geometrische Grundfiguren. Freiarmübungen: Kreis, Ellipse, Schlingen, Spirale und Kombinationen dieser Linien. — Besuch im I. Som. 30, im II. Sem. 28 Schüler. II. Kurs: Erläuterung der perspektivischen Grundsätze nach Gegenständen aus der Umgebung der Schüler auf Grund der Erfahrung. Zeichnen von typischen Einzolmodellon mit zwei Kreiden. Malen von Gebrauchsgegonständon in perspektivischer Auffassung und von Blüten und Zweigen nach der Natur. Anleitung zum Skizzieren von Landschaften. — Besuch im I. Som. 22, im II. Sem. 20 Schüler. III. Kurs: Zeichnen von antikon Gefäßformen und von Ornamenten griechischen Stils und der Uenaissanco nach Gips. Malon nach farbigen, modernen Vor-legeblättern. Kopfzeichnen nach Reliefs und Büsten aus Gips. Skizzieren von figuralen Details und der menschlichen Figur nach der Natur. Malon von Schmetterlingen, Blumen, Muscheln, Schnecken, Gebrauchsgegenständen, Vögoln, Stilleben und landschaftlichen Motiven nach der Natur. — Besuch im I. Sem. 25, im II. Som. 24 Schüler. 7. Kalligraphie. An diesem Unterrichte nahmon dio Schiilcr dor I. bis IV. Klasse teil, welche vom Lehrkörper über Antrag der Ordinarien hiezu verpflichtet wurdon, außerdem auch solche, welche sich freiwillig gemeldet hatten. Der Unterricht wurde in zwei Kursen erteilt, von denen der erste aus den Schülern der beiden ersten Klassen, der zweite aus denen dor übrigen Klasson bestand. Im I. Kurse (1 St. w.) wurde die Buchstabenbildung der deutschen und lateinischen Kurrentschrift nach der Taktiermethodo behandelt und in fortschreitender Entwickelung jede der beiden Schriftarten eingeübt. — Häusliche Übungen und allmonatlich eine Probeschrift. Schülerzahl im I. Sem. 46, im II. Sem. 34. Im II. Kurse (1 St. w.) fanden wiederholende Übungen in der deutschen und in der lateinischen Kurrentschrift statt, ferner wurde die französische Rundschrift behandelt. — Häusliche Übungen und Probeschrift wie im I. Kurse. Schülerzahl im I. Sem. 32, im II. Sem. 30. 8. Gesang. Der Gesangsunterricht wurde in folgender Weise erteilt: I. Kurs, und zwar Anfänger, 2 St. wöchentlich; II. Kurs, und zwar Männerchor 1 St., gemischter Chor 1 St., zusammen 4 St. wöchentlich. Im 1. Kurse wurde das Elementare der Gesangkunst mit historischen Rückblicken auf dio Entwickelung der Tonkunst neben ein-und mehrstimmigen praktischen Übungen durchgenommen, und zwar nach der Gesangschule des Gesanglehrers selbst, bis zum Abschlüsse der Dur-Tonarten unter steter Anwendung der Ziffernmethodo neben der Notenschrift. — Im II. Kurse wurden Lieder und Chöre geistlichen und weltlichen Inhalts in lateinischer, deutscher und slovenischer Sprache geübt, daneben die Moll-Tonarten vorgetragen und das im I. Kurse theoretisch Vorgenommene wiederholt. Besuch im I. Sem. 83, im II. Sem. 67 Schüler. Daneben erhielten die Zöglinge des f. b. Knabenseminars besonderen Unterricht im Choral- und Figuralgesang und im Klavierspiele. 9. Turnunterricht. Am Turnen beteiligten sich dio Schüler des ganzen Gymnasiums in vier Abteilungen, und zwar in der I. Abteilung: Klasse I.a., H.a., III.a.; II. Abteilung: Klasse I.b., I.e., II. b., II. c.; III. Abteilung: Klasse III. b., IV. und V.; IV. Abteilung: Klasse VI. bis VIIT. mit jo 2 Stunden in der Woche. — Besuch im I. Sem. 125, im II. Sem. 116 Schüler. Frei- und Ordnungsübungen. Übungen ohne Belastung in der I. und II. Abteilung, mit Belastung in der III. und IV. Abtoilung. — Reihungen, Schwenkungen mit kleineren Reihen, Windungen mit größeren Übungen im Reihenkörper. Die Gerätübungen wurden in der I. und II. Abteilung zumeist als Gesamt-übungen betrieben; in der III. Abteilung wurde teilweise, in der IV. Abteilung vollständig die Riegeneinteilung vorwendet. Die Gerätübungen erstreckten sich in der I. und II. Abteilung auf Weit- und Ilochsprung, Sturmspringen, Bock-, Pferd-und Barrenspringen; Hangeln und Hangzuckon an der Leiter, einfache Wellen, Felgen und Abschwüngo am Reck, Stützübungen am Barren und Hangübungen an den Ringen. In der III. und IV. Abteilung waren, dem Alter und den Kräften gemäß, die Übungen zusammengesetzt und zum Teil Gipfelübungen. III. Lehr- welche im Schuljahre 1904/05 dem Unterrichte in den obligaten Lehrfächern I Gegen- 1 ... . stand I lasse I. a. Religion Großer Katechismus der kath. Religion Latein Schoindlor, Lat. Gramm., 5. Aull.; Steiner-Seheindler, I Lat. Lese- und I Übungsbuch ■für die I. Klasse, 5. Aull. I. b. u. c. II. a. II. b. u. c. III. a. Veliki katekizem ali krščanski nauk Grie- chisch ' Deutsch . Willomitzor, ■ Deutsche Gramm., |l<>. Aull.; Kummor-IStejskal, Deutsch. Kermavner, Latinska slovnica, 2. nat.; Wiesthaler, Lat.-slov. vadbo za I.gimn. razred, 3. natis Zelter, Kath. Liturgik 3. u. 4. Aufl. Gramm. 2. bis 4. Aull.; Steiner Schoindlor, Lat. Lcso-u. Übungsbuch f.d. II. Kl., ■1. u. 3. Aull. Lesar, Liturgika, 8. in 4. natis Oramm. w wio in I. a. ; Štritof, Deutsches »UijIlKIII, I 'OUISCII. I/UIIIBUIIU» Lesebuch I. Teil, Losobtich fllr slov. 7. Aufl. 'nul utrnq. Gymn Janežič - Sket, I Slov. slovnica, 1 8. Aull.; Sket, Čitanka I. del, 1. u. 2. Aull. Gramm, wio in 1. !>.; Wiesthaler, Latin.-slov. vadbe za II. gim. razr., 2. natis Offenbarung des Alten R. 3. u. 2. Aull. Gramm, wie in II. a.; Steiner-Scheindler, Übungsbuch f. d. III. Kl., 4. u. 3. Aull. (Kasuslehre); Golling, Chrestom. aus Neposu. Curtius III. b. Zetter, Gesch. der göttlichen Karlin, Zgodov razodetja božj. v stari zavezi Gramm, wie in I. J).; Požar, La t.-slov. vadbe za III. razred; Golling, wie in III. a. ■ Geographie und |j Gesell ich to Londovšek, |Slov.Elemcntar-buch Stipan, Lehrb. der Geographie, ‘J. u. 10. Aufl.; Kozenn, Sehulatlas, 36.-39. Aufl. wie in I. a. Willomitzor, Deutscho Gramm., S). A nd.; Kunimor-Stojskal, Deutsch. Lesebuch II. Teil, 7. And. Janožič - Sket, Slov. slovnica, «. Aufl.; Sket, Čitanka II. dol, 2. Aufl. wio in I. a. Gramm, wio in II. a.; Lesebuch wie in I. b. wie in II. a. Mathe- matik II Physik Nalur Pro-i pädeutik I j Močnik, Arithmetik f. U.-G., I. Toi!, , And ; 111 oJovai',0 oomotrio |f.U.-G., 0. b. 4. And. okomy Tio reich 22. bis 25. And. od. 27. Aull mit kolor. Ilild rn; okorny , Pdi nzon- •ich, 20 u.22 Aufl. )d. 23. Anfl mit Vrhovec,Zemlje pis za I. razr.; Atlas wio in I. a. Matok, Močnik, Arithm., Aritmetika I. dol ; 3(5. Aufl. ; Matek, Geometrija Hočevar, Gcom l' hysik, 13. u. 12. Aull. wio in VII. - Ilochstottor umi lisching,Mineralog. i. Geolog., 13., I t. u. 0. Aull. ; Wottstoiu, Lehrbuch der botanik, 2. u. 1. Aull. Gräber, Loit-fadond. Zoologie, 3. u. 2. Aufl. - - - - - 1 Lindncr-Leclair, Allgem. Logik, 2. u. 3. Aull. Lindner-Lukas, Empir. Psychol., Ausgabe v. 1900 IV. Absolvierte Lektüre. a) Aus dem Lateinischen. III. a. Kl.: Cornelius Nepos und Curtius Ilufus (cd. Golling): Miltiados, Tliemi-stoclcs, Aristides, Epaminondas; I., IX., X., XIV., XVI., XX. — Privatloktüro: Cimon, Pelopidas (22 Schüler); Curt. ltufus: III., IV., V. (2 Sch.); III., IV., XII. (2 Scli.). III. b. » Cornelius Nopos und Curtius Kufus: Miltiados, Theraistocles, Aristides, Epaminondas; I., V., VIII., IX., XII., XIV., XVI., XX. — Privat-loktüre: Cimon, Curt. III., IV. (1 Sch.); Curt. III., IV. (3 Sch.); Ilamilcar, Curt. III. (1 Sch.); Timotheus, Curt. IV. (1 Sch.); Cimon, Curt. III. (4 Sch.); Curt. II. (1 Sch.); Curt. IV. (1 Sch.); Conon (2 Sch.); Curt. III. (7 Sch.); Thrasybulus, Agesilaus (1 Sch.); Cimon, Curt. IV. (1 Sch.); Polopidas, Curt. XV. (1 Sch.); Phocion, Cato (1 Sch.); Curt. II. (1 Sch.); Ilamilcar (1 Sch.); Iphicrates (1 Scli.); Timotheus (1 Sch.); Pelopidas, Curt. XI. (1 Sch.); Curt. IV. (1 Sch.); Curt. III., XVII. (1 Sch.); Pelopidas (1 Sch.); Curt. XVII. (1 Sch.); Cimon, Curt. II., III., IV. (1 Sch.); Ilamilcar (1 Sch.); Pelopidas, Cimon, Curt. II., III., IV., VI. (1 Sch.); Iphicrates, Cato (1 Scli.); Curt. XIII. (1 Sch.); Cimon (1 Scli.). IV. a. » Caesar: De hello Gallico, lib. I.; lib. IV., c. 16 — 38; lib. V., c. 1—23; lih. VI., c. 11 — 28. Ovidius (ed. Sedlmayer): Versus memoriales (Auswahl); Metamorph.: Die vier Woltalter, Die Güttervcrsammlung; Fasti: Einnahme von Gabii. — Privatlektüre: Caesar: De bello Gallico, lib. III. (2 Sch.); lib. III., c. 1 — 20 (4 Sch.). — Momorierte Stellen: Caesar: De bello Gallico, lib. I., c. 5, 14, 25, 36, 38; lib. IV., c. 25; lib. V., c. 15. Ovidius: Metamorph., Die vier Weltalter v. 1—24. IV. b. » Caesar: wio in IV. a. Ovidius: Vorsus memoriales (Auswahl); Motamorph. Nr. 2, 3; Fasti Nr. 5. — Privatlektüre: Caesar: Do bello Gallico, lib. II. — Memoriorto Stol Ion: Caesar: Do bello Gallico, lib. I., c. 1; Versus memoriales, Metamorph. Nr. 2. IV. c. > Caesar und Ovidius: wio in IV. a. — Privatloktüro: Caesar: De bello Gallico, lib. III. — Memorierto Stollon: Ovidius: Versus inomoriales. V. » Livius: lib. I.; lib. XXII., c. 1 —10. Ovidius, Motamorph., Deucalion und Pyrrlia, Daedalus und Icarus, Orpheus und Euryidice, Phaöthon; Fasti: Untergang der Fabier; aus Tristien und Epist. ex Ponto: Abschied von lloni, Selbstbiographie. — Privatloktüro: Am 1. Jänner (1 Sch.); Die Freuden des Landlebens (2 Sch.); Cyparissus (3 Sch.); Einst und Jetzt (1 Sch.); Achilles’ Tod (1 Sch.); Dio große Flut (1 Sch.); Apotheose des Aeneas (l Sch.); Wankelmut des Glückes (1 Sch.); 0 süße Heimat (1 Scli.); Unheilbare Leiden (1 Sch.). — Memoriorto Stollon: Livius: lib. I., c. 6. Ovidius: Selbstbiographic, v. 1 — 21. VI. Kl.: Sallustius: De bello Jugurthino. Cicero: In Catilinam, or. I. Vcrgilius: Aoneis, lib. I., II., v. 1 — 297; Georgica, lib. II., 136—176, 458 — 540; Ecloga I. — Privatlektüre: Caesar: Do bello civili, lib. I., c. 1—33 (alle Schüler). — Memorierte Stellen: Sallustius: Jugurth., c. 10. Cicero: In Catilinam, or. I., c. 1. Vergilius: Aeneis, lib. I., v. 1 —11, 192 — 201. VII. a. » Cicero: De impcrio Cn. Pompei; I’ro rege Deiotaro; Cato maior, c. 1 —13. Vcrgilius: Aeneis, lib. II., III.; lib. VI. (mit Auswahl). — Privatloktüro: Cicero: Pro Ligario (4 Sch.); Pro Archia poeta (2 Sch.). Vergilius: Aeneis, lib.V. (2 Scli.). — Memorierte Stellen: Cicero: De imperio, c. 3, 24. Vergilius: Aeneis, lib. II., v. 1 — 20; lib. III., v. 73—100. VII. b. » Cicero: Do imperio Cn. Pompei; Pro rege Deiotaro; Cato Maior. Vergilius: Aeneis, lib. II., III., VI. — Memorierte Stollen: Cicero: Cato Maior, c. 22. Vergilius: Aeneis, lib. VI., v. 112 —132. VIII. » Iloratius: Carm., lib. I., 1 — 4, 6, 7, 10—12, 14, 18, 20 — 22, 24, 28, 31, 32, 34, 37, 38; lib. II., 1—3, 6, 7, 10, 13—16, 18, 20; lib. III., 1—6, 8, 21, 23, 30; lib. IV., 2, 3, 5, 7, 9, 15; Carmen saeculare; Epodon, 2, 7; Satiren, lib. I., 1, 9; Episteln, lib. I., 2. Tacitus: Germania, c. 1 — 27; Annalen, lib. I., c. 1 — 30, 72; lib. II., 41 — 43, 53 — 55, 69 — 83. - Memorierte Stellen: Iloratius: Carm., lib. I., 1, 2, 22; lib. II., 3, 20; lib. III., 30; Epoden 2, v. 1 — 25. b) Aus dem Griechischen. V. Kl.: Xenophon (ed. Schenkl): Anabasis, Nr. I. — III., V.—VII. Ilomer: Ilias, lib. I., II. — Memorierte Stollen: Ilomer: Ilias, lib. I., v. 1 — 25. VI. » Xenophon: Kyrupädie, Nr. I., V., IX. Ilomer: Ilias, lib. III.—VII. Herodot: lib. VI. (mit Auswahl). — Memorierte Stellen: Homer: Ilias, lib. III., v. 276 — 291. Herodot: lib. VI., c. 107. VII. a. » Demosthenes: I. und III. olynth. Rede, I. Rede gegen Philipp. Homer: Odyssee, lib. I., v. 1- 20; lib. V., VI., IX., X.; lib. XI. (teihv.). — Memorierte Stollen: Demosthenes: I. Redo gegen Philipp, § 13—15; III. olynth. Rede, § 10 —12. Homer: Odyssee, lib. I., v. 1—20. VII.b. » Demosthenes: I. philippische, I. und III. olynthisclie Redo (teilw. kurs.). Ilomer: Odyssee, lib. V., VI., IX., X., XII. (teilw. kurs.). VIII. » Plato: Apologio, Kriton, Charmides. Sophokles:Elektra. Homer: Odyssee, lib. XVI., XVIII. — Privatlektüro: Plato: Lysis (1 Sch.). — Memorierte Stellen: Plato: Apologie, c. I., XV.; Charmides, c. IX. Sophokles: Elektra, v. 1126 — 1170. Aus dem Stegreife wurde gelesen: Herodot, lib. V. (Auswahl). c) Aus dem Deutschen. V. Kl.: Aus dem Lesebuche: der gesamte Stoff. — Memorierte Stellen: «Die Kraniche des Ibykus», «Erlkönig*, «Die verlorene Kirche», «Gefunden», «Cita mors ruit», «Adler und Taube-, «Die Kreuzschau», «Der Tod des Tiberius», «Der Taucher». VI. Kl.: Aus dom Lesebuche: der gesamte Stoff. Lessing: «Mina von Barnhelm», «Emilia Galotti». — Memorierte Stellen: «Die beiden Musen», «Mein Vaterland», «l)ie frühen Gräber», «Der Eislauf». VII. a. u. b. Kl.: Aus dem Lesobuche: Nr. 3 — 6, 7 (1), 8, 9, 11 —13, 15, IG, 18, 19, 22 — 35, 20, 28 — 31, 34, 37 — 39, 41 — 45, 4G (1 — 3), 50 (1, 2), 51, 53 (2 — 5, 7, 8, 10, 12, 13, 17 — 19, 26), 56, 57 (1). Goethe: «Iphigenie auf Tauris». Schiller: «Wallensteins Lager», «Die Piccolomini».— Privatlektüre: Goethe: «Gütz von Berlichingen*, «Egmont», Torquato Tasso». Schiller: «Die Räuber». — Memorierte Stellen: Ilölty: «Das Landleben». Goethe: «Lied des Harfenspielers», «Mignon», «Prometheus», «Meine Göttin», «Das Göttliche», «Grenzen der Menschheit», Iphigeniens Antrittsmonolog in «Iphigenie auf Tauris». Schiller: «Das eleusische Fost». VIII. Kl.: Aus dem Losebuche: Nr. 56 (8, 9). Goethe: «Elegie zu «Hermann und Dorothea», «Hermann und Dorothea», Die Quelle zu «Hermann und Dorothea* (nach dem Lesebuche). Lessing: «Laokoon», Vorrede, I.—IV., XV., XVI., XVIII. Schiller: «Das Lied von der Glocke», «Sapplio». -Privatlektüre: Schiller: «Maria Stuart», «Die Jungfrau von Orleans >, «Die Braut von Messina^, Wilhelm Teil». Shakespeare: «Julius Cäsar*. Grillparzer: «Die Ahnfrau», «Des Meeres und der Liebe Wellen», «König Ottokars Glück und Ende», «Der Traum ein Leben». — Memorierte Stellon : Goethe: «Hermann und Dorothea», 1. Gesang, v. 1 — 30. Schiller: «Das Lied von der Glocke», «Die Idealo». d) Aus dem Slovenischen. V. Kl.: Slovenska čitanka za V. in VI. razred: Uvod § 1 — 9. Berilo: št. 1, 2, 4—6, 8 — 11, 13, 14, 16 — 25, 29 — 35, 37 — 39, 41 — 71. Na pamet: Berilo: št. 46, 51 — 55. — Privatno čtivo: Jurčič: «Lepa Vida*. Fr. Detela: «Pegam in Lambergar». VI. » Slovenska čitanka za V. in VI. razred: Uvod, § 9 — 25. Borilo: št. 73—165. St. Novakovič: «Kosovo». — Na pamet: Pesmi: št. 73 (izberoma), 106, 11G, 119 (1 — 3). — Privatno čtivo: Jurčič: «Lepa Vida», «Deseti brat». Stritar: «llosana». VII. a. » Staroslovenska čitanka: Uvod, št. 1—10; iz zografskoga evangelija, št. 2—11; iz Asscmanijevega evangelija, št. 1, 2. Slovenska slovstvena čitanka: št. 1—3. Iv. Mažuranič: Smrt Smail-age Cengijiča. Prešeren: Glosa, Gazele, Sonetjo. — Na pamet: Sonetni venec (izboroma), Slovo od mladosti (Prešeren); Trojno gorje (Jenko); Življenje ni praznik (Gregorčič). VII.b. » Staroslovonslca čitanka: Uvod, št. 1—10; iz zografskoga evangelija, št. 2—9. Slovenska slovstvena čitanka: št. 1—3, 61 (1, 4, 6), 78 u, c, d, e. Iv. Mažuranič: Smrt Smail-ago Congijiča, I.—IV. Prešeren: «Sonetni venec». — Na painot: Sonetni vonoc (izberoma\ Slovo od mladosti (Prešeren); Trojno gorjo (Jenko); Mladini (Stritar); Življenje ni praznik (Gregorčič); Anka (Aškerc). VIII. » Slovenska slovstvena čitanka: št. 5 — 83 (izboroma). Staroslovenska čitanka: iz zografskoga evangelija, št. 10, 11; iz Marijinskega evan- gelija, št. 1 — 3 Prošoron: «Poezije» (izberoma). V. Themata.* a) Zu den deutschen Aufsätzen am Obergymnasium. V. Klasse. 1.) Der Zauber der Wasser nach Goethes «Der Fischer» und Heines «Lorelei». — 2.) Gedankengang in Schillers «Klage der Ceres». — 3.) Gewitter und Schlacht. — 4.) Charakteristik Siegfrieds. — 5.) Nobels Gericht. (Nach Keineclco Fuchs.) — (i.) Dio Bedeutung der Perserkriege für die Menschheit. — 7.) Die Natur als Quelle der Freude, Erhebung und Demütigung. (Nach Klopstocks «Frühlingsfeier».) — 8.) Ilüon — ein echter Kitter. — 9.) Arten und Nutzen der Schiffahrt. — 10.) Die Bedeutung des Gesanges für das Gefühlsleben. — 11.) Euch, ihr Götter, gehört der Kaufmann. Güter zu suchen geht er, doch an sein Schiff knüpfet das Gute sich an. (Schiller.) — 12.) Die Stiftung der österreichischen Kaiserwürde. — 13.) Was treibt den Menschen in die Ferne? VI. Klasse. 1.) Christentum und Heidentum im Nibelungenlied. — 2.) Was man ist, das blieb man ändern schuldig. (Goethe.) — 3.) Die Bedeutung des «Parzival-, — 4.) Die Bedeutung des Mittelmeeres in der Weltgeschichte. — 5.) Mit welchem Rechte gilt der Ackerbau als Wurzel der Kultur? — 6.) Der Streit Gottscheds und der Schweizer. — 7.) Die innoren Zuständo im Keiclio der Merowinger. — 8.) Die Freundschaft. — 9.) Dio Trias Klopstock, Wieland, Lessing — das Fundament dos deutschen Klassizismus. — 10.) Die Bedingungen und die Verbreitung des pflanzlichen und tierischen Lebens auf der Erde. — 11.) Immer strebe zum Ganzen und kannst du selber kein Ganzes werden, als dienendes Glied schließ an ein Ganzes dich an. (Schiller.) — 12.) Einleitung, Steigerung, Höhepunkt, Umschwung und Ausgang der Handlung in Lessings «Mina von Barnhelm». — 13.) Teilheim und der Prinz in «Emilia Galotti». VII. a. Klasse. 1.) Fluß und Straße. — 2.) Herders Bestrebungon, das Wesen echter Poesie, insbesondere der Volkspoesio, zu erschließen. — 3.) Dio Veränderungen der Erdoberfläche durch Menschenhand. — 4.) *Der Felsenstrom. (Freie Betrachtung nach Friedr. v. Stolborgs gleichnamigem Gedichte.) — 5.) Warum erweckt in Goethes «Götz von Berlichingen» wohl Götz, aber nicht auch Weislingeu unser tragisches Mitleid? — 6.) Alpenzaubcr. (Ein Stimmungsbild.) — 7.) Dio Kunst im Hause. — 8.) Gliederung des Antrittsmonologes der Iphigenie (I., 1) in Goethes «Iphigenie auf Tauris». — 9.) Die Verherrlichung der Treue in Goethes «Iphigenie auf Tauris». 10.) *Goethes Egmont als tragischer Charakter. — 11.) Wen sehnsüchtiger Drang nach den Wundorn der Fremde hinaustrieb — Lernt in der * I)io mit * bezeichneton Arbeiten sind im Sinne des Ministerial- Erlasses vom 20. August 1892, Z. 17.616, lteproduktions- oder Dispositionsarbeiten oder Inhaltsangaben. Fremde — wie bald — innigstes Heimatsgefühl. (Geibol.) — 12.) *I)ie Gegenwart, das eiserne Zeitalter. — 13.) Inwiefornc haben den beiden Dichtern Goethe und Schiller die vorangegangenen Klassiker vorgebaut ? Freie Sehülervorträge. 1.) Licht- und Schattenseiten dos Sportwesens. (Hauffen.) — 2.) Goethes lleise nach Italien und ihre Bedeutung. (Arlco.) — 3.) Camoens und seine «Lusiaden». (Božic.) — 4.) Goethes Fausts Ideen und sein Charakter. (Dolenc.) — 5.) Einiges über die Philatelie. (Faber.) — (!.) Treue und Untreue im Nibelungenliede. (Gogala.) — 7.) Das Wesen der dramatischen Poesie. (Klepec.) — 8.) Gedankengang des Trauerspieles -Julius Caesar» von Shakespeare. (Knoz.) — 9.) Verdienste der Kaiserin Maria Thorosia um unser Vaterland. (Krajnc.) — 10.) Macbeths Charaktor und tragische Schuld in Shakespeares gleichnamigem Drama. (Mašič.) — 11.) Die Sicherung des internationalen Schiffsverkehres. (I’uesko.) — 12.) Wie vollführt Shakespeares Hamlet seine Aufgabe? (Košir.) — 13.) Welcher Kunstdenkmäler und literarischen Werke tut Goetho in den ersten zehn Briefen soiner -Italienischen Reise» Erwähnung? (Kuppe.)—14.) Inwieferne wurde unter Ludwig XIII., XIV., XV. dor Grund zur französischen Revolution gelegt ? (Schoeppl.) — 15.) Die Entwicklung dor modernen onglischen Literatur. (Seunig.) — 16.) Theodor Körners Leben und Wirken. (Stampfl.) — 17.) Einiges über dio Entwicklung und den Inhalt des deutschen Volksliedes. (Šlajpah.) — 18.) Moliere und seine Charakterkomödie. (Trampuš.) — 19.) Einiges aus dem Leben dos Wolfg. Ainad. Mozart. (Truger.) — 20.) Giovanni Boccaccio und dio Novelle bis zu dessen Auftreten. (Zemljan.) VII. b. Klasse. 1.) Just in Lessings «Mina von Barnholm*, ein treuer Dioner soines Herrn. — 2.) Ist das Sprichwort: «Volkes Stimme ist Gottes Stimmo» durchaus richtig? — 3.) Dio Kulturbedeutung der Flüsse und Ströme. — 4.) *Der Felsenstrom. (Freie Betrachtung nach Friedr. von Stolborgs gleichnamigem Gedichte.) — 5.) Kontrastwirkungen in Goethes «Götz von Berlichingen». — G.) Waldeszaubor. (Ein Stimmungsbild.) — 7.) Die Kunst auf dom Lande. — 8.) Gliederung des Antrittsmonologes der Iphigonie (I., 1) in Goethos «Iphigenie auf Tauris». — 9.) Arkas in Goethes «Iphigenie auf Tauris». — 10.) * Goethes Egmont als tragischer Charakter. — 11.) Dio ursprüngliche Heimat ist eino Mutter, dio zweite eine Stiefmutter. (Russisches Sprichwort.) — 12.) *' Dio Gogenwart, das eiserne Zeitalter. — 13.) Entwicklung und Pfiego des Dramas von seiten der Klassiker vor Goethe und Schiller. Freie Sehülervorträge. 1.) Dio Idee der Freiheit in Schillers «Wilhelm Toll». (Andolšok.) — 2.) Shakespeare und sein Einfluß auf dio deutscho Literatur. (Bregar.) — 3.) Aachen und Köln am Rhein als Wallfahrtsorte dor Slovonen. (Kanduč.) — 4.) Vergils Aenois und Homers Ilias und Odyssoo. (Majerle.) — 5.) Ein Lebensabriß des Ileinr. Sienkiowicz und sein Roman «Mit Fouer und Schwort». (Lunder.) — 6.) Die französische Literatur unter Ludwig XIV. (Pavlin.) — 7.) Mein Ferienaufenthalt in Bosnien. (Pintar.) — 8.) Aufbau der Handlung in Shakespeares «Macbeth». (Poljanec.) — 9.) Die Reformbestrebungen auf dem Gebioto der Oper mit besonderer Berücksichtigung R. Wagners. (Romih,) — 10.) Die Faustsage und ihre literarische Verwertung. (Senekovič.) — 11.) Heinrich Schliemann und sein Troja. (Šubic.) — 12.) Die Kultur der Renaissance. (Tavčar.) — 13.) Cäsar und Napoleon. (Verbič.) — 14.) Das Leben und Wirken des großen Spaniers Calderon de la Barca. (Vurnik.) — 15.) Die Entwicklung und Aufführung des Dramas kn Mittelalter. (Derraic.) — 16.) Dantes Leben und Dichten mit besonderer Rücksicht auf seine «Göttliche-Komödie». (Nastran.) — 17.) Einfluß der griechischen Bildung auf den Bildungsgang der übrigen Völker. (Lenarčič.) — 18.) Voltaires Pucelle d’ Orleans und Schillers Jungfrau von Orleans. (Šilc.) — 19. Racines Leben und Dichten. (Šemrov.) — 20.) Schiller als Idealist. (Tomažič.) VIII. Klasse. 1. a) Sei mir gegrüßt, mein Österreich! (Oktavanergruß ans Vaterland zu lieginn des Schuljahres.) b) Kopf macht den Herrn. (Schiller, Tphigenie in Aulis.) — 2.) Bewahrheitet sich Schillers Ausspruch an der Hauptperson in seiner 'Maria Stuart : «Ihr Schicksal ist nur heftige Passionen zu erfahren und zu entzünden?» — 3.) * Gedankengang in Iloraz’ Ode «Auf Vergils Meerfahrt». (Carm. I., 3.) — 4. a) Hermanns Lebensgeschicke. (Nach den ersten fünf Gesängen des Goetheschen Epos) b) Nur der Starke kann das Schicksal zwingen, wenn der Schwächling untersinkt. (Schiller.) — 5. a) Die Zeit ist Königin dos Menschen, ist seine Mutter und sein Grab. (Shakespeare.) h) Der Mensch ist, der lebendig fühlende, der leichte Raub des mächt’gen Augenblicks. (Schiller.) — 6.) * Gliederung der Erzählung des Richters zu Beginn des ß. Gesanges in Goethes «Hermann und Dorothea*. — 7. n) Wie bestimmen Johanna und Beatrice die Schicksale der Ihrigen? b) Götter-rulun ist das Gelingen, Menschenwert das treue Ringen. (A. Grün.) — 8.) Die verschiedenen Arten der Beleuchtungsmittel in der Kulturentwicklung der Menschheit. (In einzelnen Bildern.) — 9. a) Kunst üben kann nur der Erkorno, Kunst lieben jeder Erdgeborne. (A. Grün.) b) Teil und Brutus. (Die Beweggründe ihrer blutigen Tat und ihr sich daraus ergebendes Schicksal. — 10.) * Gedankengang im II. Abschnitte des Lessingschen «Laokoon». 11. a) Waltet nicht ein zum Teile ähnliches Verhängnis über beiden edlen Geschlechtern von Messina und Borotin? b) Der Mensch ist ein Einsamer nur im Tod, Doch Leben und Streben verbündet. (Grillparzer.) — 12.) Welches sind die • Gegensätze zu den Haupthelden in Schillers Dramen und wie äußern sich dieselben? .—• 13.) Warum waren Homer und Iloraz für den Abiturienten eine köstliche Bildungsquelle ? (lleifeprüfungsarbeit.) Freie Sehülervorträge. 1. a) Von welchem Erfolge sind die Bestrebungen der beiden Parteien in Schillers «Maria Stuart» begleitet? (Cernugelj.) b) Werden und Wesen des deutschen Volksliedes. (Jeunilcer.) — 2. a) Das romantische Element in der «Jungfrau von Orleans». (Koch.) b) Über Julius Glowacki. (Cankar.) c) Die Kafseridee im Mittel-aller. (Petriček.) dj Arabien und seine Einwohner in der vorislamitischen Zeit. (Grobljar.) — 3. a) Die heidnische und christliche Weltanschauung in der «Braut von Messina». (Kopitar.) b) Über die russische Kaiserin Katharina I. (Fajdiga.) c) Idee und Gang der Handlung in Goethes «Faust». (Jerman.) cl) Ciceros Verhältnis zu den damaligen philosophischen Systemen und die Bedeutung seiner Werke. (Bradač.) — 4. n) Wie sind die vier Teilhandlungen in Schillers «Wilhelm Teil» miteinander verknüpft? (Mazek.) b) Die Bedeutung der Mineralschätze für die materielle und geistige Kultur des Menschen. (Vedernjak.) c) Über die Kunst und den Humor der Japaner. (Tomšič.) — 5. a) Woraus erklärt sich die große Wirkung der Rode dos Antonius auf dio Uiirgor? (Im Anschlüsse an Shakespeares «Julius Cäsar». (Zupanc.) b) Über dio Langenscheidtschen Unterrichtsbriefe. (Kranjec.) c) Neue unsichtbare Strahlen. (Chavanno.) d) Dio Literatur Alt-Japans. (Zabret.) — 6. a) Worin liegt dio Ursache der großen Wirkung der »Ahnfrau» auf das menschliche Gemüt? (Kreč Vlad.) b) Einiges über dio Idylle. (Canjko.) c) Eino deutsche Stadt im Mittelalter. [Ein kulturhistorisches Bild.] (Merkel.) — 7. a) Iphigenie und Horo. (Porz.) b) Etwas über die sieben Weltwunder. (Wallner.) c) Über die Verbreitung des Christentums unter den Slovenen. (Hojs.) d) Peter Rosegger. (Pojo.) e) Einige Folsentompel und Felsengrältor. (Pichler.) — 8.) Warum sollen wir Schiller feiern? [Zur hundertjährigen Todesfeior.] (Tratnigg.) — 9. a) Kardinal Mazarin. (Kramer.) b) Das Tragischo des Schicksales in jenen Dramen Grillparzers, welche antike Stoffe behandeln. (Potričok.) c) Die Vertreter des Naturalismus in der neuern deutschen Dramatik, Hauptmann und Sudermann. (Koch.) d) Über die Blüteperiodo der italienischen Malerei. (Vrančič.) e) Über die griechische Tragüdio. (Janežič.) b) Zu den slovenischen Aufsätzen am Obergymnasium. V. Klasse. 1.) Poletno jutro na planini. (Opis.) — 2.) Kako jo vplivalo morje na človeško domišljijo in kako so kaže ta vpliv v narodnih pesmih? — 3.) Jezero v slovenskem narodnem in umetnem slovstvu. — 4.) Značilna svojstva živalske pravljice v Valjavčevi pesnitvi «Volk in pos». — 5.) Vse orožje eno vam premaga, — bratovska je sloga to orožje. (Aškerc.) — 6.) Kako sc opisuje smrt v slovenskih narodnih baladah? — 7.) Usoda poraženega vladarja v «Smrti carja Samuela» in v «Ubežnem kralju». — 8.) Carmino fit vivax virtus expers (M (M D- CO Ol Ol l> GO CD O l 03 Ol H C— Ol P*- »O »O CD 1 1 00 05 1^- »O CD tH iO »O •o »o »O »O CO »O l— L'- CD L'- »O rti CO Ol -H l 1 »O »O CD CO Ol Ol iO •o »o »O 1 1 »o I i I I I I I CO H n L- CO »O 1 1 »O L'- CO »o CO 05 ! 1 rti 5 1 1 'T* MIIMI HH II rH H 03 rH 0.1 1 1 1 Ol Ol | I Ol I | I I I I CD 1> 00 l> CO rH I I I Ol 05 co Ol CO 1 1 1 CO co 1 1 co 1 1 1 1 1 1 III CO 03 co r- 1 1 D- i i I I I 1 “H CD CD I> Ol H H I [■^ »O Ol r- CO 05 | | Ol Ol 1 1 Ol 1 1 1 1 1 1 I' Ol H H 03 co CO I CD CD I I CD | I I I I O 05 rH CO rH Ol I | I I CD CD O CD Ol 1 1 CO CO 1 1 co 1 1 1 ! 1 -—t rH 1 1 1 1 CO rH Ol CO CO T-1 H I »O rH rH | iO 1 1 I 1 CO CD O CO CO I M 1 I I »O H tH »O CO rH 1 rH rH 1 rti 1 1 1 1 HH 1 1 1 1 1 1 rH 03 Ol rH O I I I o O ! 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Finanzprokuratursadjunkten, Hausbesitzer etc., 1 Stück Silberrente im Nominalwerte von 100 K 100 • — ♦ Vom hochwürd. Deutschen Ritter-Orden............................. 20» — » Neimenovan....................................................... 10» — » Ergebnis der Weihnachtssammlung1 ................................ 248 » 57 » Strafgelder für mutwillig beschädigte Bücher.............. 10 » 35 * I. b. Klasse Überschuß beim Ankaufo von Theken ... 1 . 49 > I. c. » » » » » «... 2 » 29 * II. c. » » » » » n... — » 36 » III. a. » » » » » » — » 32 » IV. b. • » * » » «... 2» 58» IV. c. » » » » » » — » 61 » VI. » • 3 » » » 3 » 30 * Andere Einnahmen........................................... 8 > 92 » Zusammen 1432 K 42 h 1 I.a.Kl.: Konschegg, Oberwalder, Kudeaoh ä 2K; Brlxy, Hrnäovec, Jordts, Lenar616, Luck-mann Norb., v. Luschan, Perles, Praxmarer, Schuster, Spreltzer, Freih. v. Weber ä 1 K; Kittag, Pucsko, Uanschou ä 60 h; Luna 40 h. — 1. b. Kl.: Šlajmer 4K; Zamida 3K; Kokalj, Lederhas a 2K; Bergant, GJud, Jenko, Kogoj, Košak, Kuder, Levee, Lilleg, Pahor, Poölvavnik, Rozman, Suher, Trdina ä 1K; Gliha, Hudnik il 60 h; Kurent 50 h; Kržifi, Likar, S16 ä 40 h; Pakiž, Romä ä 30 h; Bezlaj Mich., Bezlaj Vladimir, Beželt, Češarek, Hafner, Keršmane, Korenran, Kos, Kovačič, Pretnar, Zupančič ä 20 h ; Arko, Sparhakelj, Sterle ä 10 h. — I.c.Kl.: Gnjezda, Leblnger ä 2 K ; Kobler, Tomšič, Zorec fl 1 K ; Debevec 50 h ; Rejc 44 h ; Benigor, Filipič, Rems, Ramovš, Tiegel il 40 h; Černe, Lavrič, Miglič, Plehan, štrukelj, štupnlk a 30 h; Erjavec, Hofmann, Janežič Frz., Kruh, Mehle, Podobnikar, Razpotnik, Trošt, Verbič a 20 h ; Košmerlj 16 h; Kovačič, Ogrin a 10 h. — II. a. Kl.: Jacobl, Moro a 2 K ; Hudovernlg, Kostenzer, Graf Lichtenberg, Ruprecht, Schauta, Steinherz, Wenger, Wratschko ä 1K; Oblalc 60h. — II.b.Kl.: Novak BK; Dobida, Jebačin, Kavčnik, Lederhas, Pavlin Leo, Senekovič a 2 K; Bergant Vladimir, Brežnlk, žužek ä 1 K. — II. c. Kl.: Deghenghi, Lipah a 2K; Bremec, Možina a 1 K 50 li; Dekleva, Kapus ä 1K; Čadež 60 h; Fabijan, Mihelčič a 50 h; Bergoč, Petkovšek, Schott, Tratnik, Treo, Turk ä 40 h; Prebil 30 h ; Mele 20 h. — III. a. Kl.: Schmidinger, Šušteršič a 3 K; Achtschin, Konschegg, Kostenzer ä 2 K; Jenčič, Kilar, Kulavics, Schuster a 1K; Poje 50 h. — III. b. Kl.: Šlajmer 4 K; B. Ausgaben. Für Kleider und Lehrbehelfe................................. Unterstützungen in Bargeld.................................. Dem Stammvermögen zugowiesene Silberrento im Nominal- 876 K 84 h 64 » 50 » werte von 100 » Andere Ausgaben » Zusammen 1041 K 34 h Nach Abzug der Ausgaben von den vorher ausgewiesenen Einnahmen ergibt sich ein Kassarest von 391 K 8 h. Das Vermögen dieses Fondes besteht am Schlüsse des Schuljahres 1904/1905 aus 16.600 K in Obligationen, dem Spar-kassobuche Nr. 14.809 der städtischen Sparkasse in Laibach mit der Einlage von 472 K und der Barschaft von 391 K 8 h. Die Obligationen sind folgende: Nr. 158.448 der allgemeinen Staatsschuld (auf Grund des Gesetzes vom 20. Juni 1868), am 1. August 1889 auf den Unterstützungsfonds des k. k. I. Staatsgymnasiums in Laibach vinkuliert, im Betrage von 13.400 K; Nr. 6426 der allgemeinen Staatsschuld, am 1. Februar 1869 auf das I. Staatsgymnasium in Laibach vinkuliert, im Betrage von 1600 K, wovon die Hälfte den Fonds der Metelkoschen, die andere Hälfte den der Dr. J. Ahazhizhschon Stiftung ausmacht; die auf den Unterstützungsfonds des I. Staatsgymnasiums am 11. November 1889, Z. 52, vinkulierte Schuldverschreibung des Herzogtums Krain vom 1. Juli 1888 im Betrage von 1000 K; die üstorreichischo Papierrente vom 1. November 1888, Nr. 6877, im Betrage von 100 K; zwei gemeinsame Notenrenten vom 1. Juli 1868, Nr. 445.974 und Nr. 848.761, ä im Betrage von 200 K; die Silberrente Nr. 23.299 vom 1. Oktober 1868, im Nominalwerte von 100 K. Nach Ausscheidung nicht mehr verwendbarer Exemplare besitzt der Unterstützungsfonds 1630 Lehr- und Hilfsbücher, 175 Atlanton und 246 Lexika, wolche an dürftige Schüler ausgeliehen werden. Indem der Berichterstatter für alle diesem Fonds, der die Stelle eines Unterstützungsvereines oder einer sogenannten Schülorlade vertritt, gespendeten Beiträge seinen wärmsten Dank ausspricht, erlaubt er sich, denselben den Angehörigen der Gymnasialschüler und anderen Jugendfreunden zu wohlwollender Förderung bestens zu empfohlen. c) Unterstützungsspende der löbl. Krainischen Sparkasso. Wie alljährlich, so widmete auch für das Jahr 1905 der Verein der Krainischen Sparkasse zur Unterstützung dürftiger Schüler dieses Gymnasiums den namhaften Botrag von 400 K hauptsächlich für Lehrbücher und Schulerfordernisse, worüber der Verwendungsnachweis an die löbl. Sparkassedirektion bis Ende des Solarjahres geliefert wird. Brežnik,v.Hillmayr, Kozak, Munda, Pretnar, Štritof, Zbašnik, Zorman & 1 K; Čuden, Košiček & 60 h ; Tratnik 40h; Resman, Trošt il30h; Jakulin, Stupica, žarkovič, Žnidaršič & 20 h ; Hočevar Jak. 16h. — IV. a. Kl.: Ludwig, Graf Schaffgotseh ä 4 K; Pucsko, Topolansky, Wratschko ü. 1 K; Resch, šorn ö. 60 h. — IV. b. Kl.: Suyer 4K; Dekleva, Levec, Naglič Milko, Naglič Sl., Ravnihar R., Ravnikar G., Vidmar (l 1K; Bohinjec, Lenarčič, Lenček, Mejak, Pelan, Vrančič žl 40 h; Gnidovec, Račič, Žganjar fl 30 h ; Mohorč 20 h. — IV. c. Kl.: Milavec Hugo, Rus, Suša & 1 K. — V. Kl.: Goettel 5 K ; Krejči 3 K; v. Hollegha, Krziwanek, Moro, Pfeifer, Scnneditz & 2 K; Andolšek, Benedikt, Erben, Pucsko, Ruprecht, Štritof, v. Vorbeck, žužek & 1K; Kramberger 60 h. — VI. Kl.: Tavčar 6 K; Fröhlich 3 K; v. Gressel, Mahr, Pavlin fl 2 K; Koršič, Krisch, Miklavčič, Tekavčič žl 1 K. — VII. a. Kl.: v. Schoeppl 2 K; Faber, Hauffen, Pucsko ü 1 K ; Mašič 60 h. — VII. b. Kl.: Senekovič 2 K; Lenarčič, Pavlin, Pintar, Poljanec ä 1K; Vurnik 60 h ; Kanduč, Rupnik ä 50 h; Andolšek, Majerle ä 20 h. — VIII. Kl.: v. Chavanne 4 K; Skvarča 2 K; Fajdiga, Jeuniker, Kramer, Vedernjak, Vrančič ä 1K; Bukovnik 60h; Koršič, Kreč Vlad. Ö, 501i; Samec 41h; Bradač, Cernugelj, Grobljar, Kopitar, Petriček, Pichler, Tomšič, Tratnik ö. 40 h; Cankar, Peršuh, Turk, Wallner, Zabret ä 30 h ; Cajnko, Kranjec, Petek, štrancar, Zupanc 21 20 h; Jerman 10 h. d) Auch während des Schuljahres 1904/1905 erfreuten sich viele dürftige Gymnasialschüler von seiten der Konvento der PP. Franziskaner, Fr. Uršu- li ner innen und barmherzigen Schwostern, dos hochw. Diözesan-Sorainars, des f. b. Kollegiums Aloysianuin, der hochw. Herren Missions-priestor, des hochw. Deutschen Ritter-Ordens, der löbl. Direktion der Volks- und Studentenküche u. a. sowie vieler Privaten, darunter in hervorragender Weise des hochw. Horrn Kanonikus Kalan, durch Gewährung der Kost odor einzelner Kosttage edelmütiger Unterstützung. Im Namen der unterstützten Schülor spricht der Berichterstatter allen P. T. Wohltätern der Anstalt den verbindlichsten Dank aus. o) Das fürstbischöfl. Diözesan-Knabensominar (Kollegium Aloysianum). Dieses im Jahre 184« vom Fürstbischöfe A. A. Wolf gegründete und aus den Stiftungsinteressen und den Beiträgen des hochw. Klerus und einzelner Zahlzöglinge erhaltene Konvikt zählte am Schlüsse des Schuljahros 1904/1905 49 Zöglinge. Dieselben besuchten als öffentliche Schüler das hiesigo k. k. I. Staatsgymnasium und nehmen nur an dessen religiösen Übungen nicht teil. Die Leitung dieser Anstalt ist dem hochw. Herrn Dr. Josef Gruden anvertraut; zur Seito stellen ihm als Studienpräfekto dio hochw. Herren Josef Demšar und Anton Ratajec. VJ1I. Maturitätsprüfungen. A. Im Schuljahre 1903/1904 1. Im Sommertermine. Die Thomen für dio schriftlichen Prüfungen sind im vorjährigen Jahresberichte, Seite 84, angeführt. Die mündlichen Prüfungen, für die Abteilung A unter dem Vorsitze des k. k. Landesscliulinspektors Herrn Franz Hubad, für die Abteilung B unter dem Vorsitze des k. k. Landesscliulinspektors Herrn Franz Levee, wurden in der Zeit vom 4. bis 15. Juli abgehalten. Mündlich geprüft wurden 74 Kandidaten, da von den Angemeldeten 3 wegen Krankheit zur mündlichen Prüfung im Septembertermine zugelassen wurden und 1 im Semester eine Wiederholungsprüfung abzulegen hatte. Von den mündlich geprüften 74 Kandidaten erhielten 16 Zeugnisse der Reifo mit Auszeichnung, 36 Zeugnisso der lleife, 16 die Bewilligung einer Wiederholungsprüfung und 6 (darunter 3 Externisten) wurden auf ein Jahr reprobiert. 2. Im Septembertermine. Im Septembertermine wurden die Maturitätsprüfungen im schriftlichen Teile am 24. und 25. September, im mündlichen Teile unter dem Vorsitze des k. k. Landes-schulinspektors Herrn Franz Levee am 26. September abgehalten. Denselben unterzogen sich: a) 16 Kandidaten mit der Bewilligung von Wiederholungsprüfungen, b) ein öffentlicher Schüler, welcher über das II. Semester eine Wiederholungsprüfung abzulegen hatte, c) eine Dame, welche auf Grund Unterr.-Min.-Erlasses vom 16. August 1904, Z. 27.742, die Gymnasialergänzungs-Maturitätsprüfung aus Latein, Griechisch und philosophischer Propädeutik ablegte. Drei Kandidaten, welche im Juli die Bewilligung erhalten hatten, die mündliche Prüfung im September abzulegen, sind nicht erschienen. Zur schriftlichen Bearbeitung lagen folgende Themen vor: 1.) Übersetzung ins Latein: Prosch-Wiedenhofer, Deutsches Lesebuch für österreichische Mittelschulen. II. Bd. Wien 1892, Seite 258. «Ilannibal und Scipio.» — Von «Ilannibal blieb ... bis . . . um die Schatten seines Vaters und Oheims zu rächen». 2.) Übersetzung aus Latein: Livius, lib. XXIX., c. 51. 3.) Übersetzung aus dem Griechischen: Xcnophon, Anabasis, lib. V., c. 5, 1—‘8. 4.) Deutscher Aufsatz: Mit welchem Rechte konnte Grün von Österreich sagen: «Viel hat dich der Herr gesegnet, doch du darfst auch rühmend sagen, Daß bei dir die edlen Keime reich und herrlich Frucht getragen.» 5.) Slovenischer Aufsatz: «V sili si krepi narod svojo moč, v nevarnostih kaže svojo velikost.» — Priče po zgodovini. 6.) Mathematische Aufgaben: 1.) Das Vorderrad eines Wagons hat einen Umfang von 17 m und das Hinterrad einen solchen von ‘2 5 m. Welche Strecke hat der Wagen zurückgelegt, wenn das Vorderrad um 3000 Umdrehungen mehr zurückgelegt hat als das Hinterrad ? — 2.) Wie groß ist der kleinere spitze Winkel eines rechtwinkligen Dreieckes, dessen Seiten eine geometrische Reihe bilden? — 3.) Eine Gerade geht durch den Punkt G = (3, —4) und bildet mit der ^r-Achse einen Winkel von 135°; wo schneidet sie die Parabel y2 = 6 A-? — 4.) Die kleine Seite eines schiefen Kegels (r — 4 dm) ist s = 5 dm, der Neigungswinkel der Mittellinie gegen die Basis (p — 70°; wie groß ist das Volumen des Kegels? Von den geprüften 18 Kandidaten erhielten lß Zeugnisse der Keife, 2 eventuell die Bewilligung einer Wiederholungsprüfung nach einem halben Jahre. 3. Maturitäts- Wiederholungsprüfungen. Dieselben fanden am 31. Jänner 1905 unter dem Vorsitze des k. k. Landes-schulinspelctors Herrn Franz Ilubad statt und es wurden hiebei beide mit L.-Sch.-R.-Erl. vom 17. Jänner 1905, Z. 108, zugelassenen Kandidaten für reif erklärt. Folgende 70 Abiturienten wurden approbiert. (Fetter Druck bedeutet reif mit Auszeichnung.) |£S| 5 5 := u gcß 'Jt ^ WL p; a C/3 a> < rfl P* rfl PL, o rfl fl ►“S fl ►-s 05 Oj 05 05 l" co I—( 05 05 05 05 05 05 05 •—( 00 r“H r-H »—( 05 1—1 1 00 r-H t-h rH r—t co rH ^ 1 l> r-H 1 1 co CD 05 00 ■ 1 00 1 o o 7 ö -M T3 1 1 co 1 7 05 o 05 o 05 05 o 05 o 05 o ! 05 r-H 05 05 cd' o CD Ol L— o' cd" CM CD o 05 cd' o 05 o 05 05' CD o 05 o 05 CD o co 05 o^ co o- GO OS 05 05 oo 05 30 05 05 r—' co 1—4 00 00 rH r—* X> 1 CG ^ 05 O O co" co 05 o o CO O Q rG "fj O ^ *3 : CO 1 CO . i c/2 09 Öen ts« 5 w M ö Ü3 -t—1 h3 ! Wi 1—11 s. i i—< ' 1 ■o O CO 00 GO 'X) 't> i '. > “3 S H HH > I ° © s cd o ^ r^: '8 So ^ HH 4J do9. 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