INFORMACIJE VZGOJA & IZOBRAŽEVANJE 98 SREČANJE Z UČITELJEM NA SVETOVNI DAN UČITELJEV Dr. Karmen Mlinar, Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani Predstavitev monografije ‘’Najbolj sre čen kot u čitelj’’: bogata poklicna pot prof. dr. Veljka Trohe Septembra 2020 je izšla monografija, posve čena bogati poklicni poti dr. Veljka Trohe. Javnosti je bila predstavljena 5. oktobra 2020, na svetovni dan u čiteljev, na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani. Izid monografije pa je obe- nem obeležil tudi častitljivi 86. rojstni dan dr. Veljka Trohe. Urednici, dr. Mojca Pe ček in dr. Irena Lesar, sta ji namenili pomenljiv naslov ‚‘Najbolj sre čen kot učitelj‘‘: bogata poklic- na pot prof. dr. Veljka Trohe. 1 Izšla je pri Založbi UL Peda- goške fakultete v zbirki Sledi, posve čeni velikim imenom slovenskega vzgojno-izobraževalnega prostora. Zamisel o monografiji se je oblikovala na katedri za peda- gogiko Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani. Urednici sta nemudoma začeli iskati avtorje prispevkov in naleteli na neverjeten odziv. Kmalu jih je bilo toliko, da sta morali, kot sta sami dejali, prenehati z vabljenjem k sodelovanju. Že to samo po sebi priča o ugledu in spoštovanju, ki ga dr. Troha uživa v slovenskem prostoru. Od zamisli do izdaje je minilo le šest mesecev – pot je bila kratka, a izjemno intenzivna in polna emocij, tako za avtorje kot za urednici. Prispevki so se hitro nabirali in kaj kmalu je knjiga za čela dobivati končno podobo. Monografija pa »ni le dokument delovanja prof. dr. Veljka Trohe, temve č tudi dokument razvoja šolskega sistema, šolske politike v tem obdobju, razvoja sistema izobra- ževanja u čiteljev«, kot je na predstavitvi knjige povedala urednica dr. Mojca Pe ček. Sestavlja jo šest poglavij, v katerih se prepletajo strokovne in znanstvene razprave, pričevanja, spomini avtorjev, ki jih je dr. Troha tako ali drugače navdihnil, nagovoril. Dr. Troha je zagotovo eden tistih pedagogov, ki so zaznamovali ne le slovensko peda- goško polje, temve č so pustili nepozaben pe čat v poklicnih in osebnih življenjih premnogih posameznikov. Da je bil dr. Troha pedagog s srcem, postane kaj hitro jasno vsako- mur, ki prebere prvih nekaj strani monografije. Ko bralca pot privede do intervjuja, ki sta ga urednici opravili z njim, pa se mu začne šele zares odstirati pot velikega Človeka. Vsem tistim, ki niso imeli možnosti osebno spoznati dr. Trohe, intervju razodene širino njegovega dela, globino njegovih misli in pogledov, odprtost njegovega duha. V monografiji najdemo tudi aktualizacijo tematik, ki so bile v središču raziskovalnega dela dr. Trohe, kot tudi osebne in strokovne poglede na zelo razli čne vloge dr. Trohe. Knjigo pa zaklju čijo spomini njegovih sodelavk in sodelavcev, ob katerih bralec ugotovi, da je vselej imel čut in posluh za vse in vsakogar. Na predstavitvi je bil dr. Troha vidno hvaležen tako ure- dnicama kot tudi avtorjem za priznanje njegovega dela, a iz njegovih besed je pronicala njegova skromnost – sam je dejal, da je prispeval samo »en kan ček v razvoj Peda- goške fakultete«. Toda že s hitrim vpogledom v njegovo bibliografijo lahko spoznamo, da je njegov prispevek k razvoju pedagoške znanosti in Pedagoške fakultete neprecenljiv. A je že tako, da veliki ljudje svoje veli čine pogosto ne vidijo ali jo neradi razkazujejo. So pa hvaležni vsem, ki so jim pomagali delati majhne korake na njihovi veliki poti. In dr. Troha je tudi na predstavitvi knjige to pokazal, ko je vse navzo če ganil z besedami, namenje- nimi svoji družini in predvsem svoji soprogi. Slednji se je zahvalil, ker se je, da bi podprla njegovo strokovno pot, sama odpovedala marsikateri svoji ambiciji in sebe postavila na stranski tir. Njegove besede so poslušalce popeljale v neki drug čas, poln ovir, odrekanj, izzivov, a hkrati poln upov, možnosti in priložnosti za pomembna, reformska ustvarjanja. V čas, ko se je rojevala in razvi- jala njegova strast do pedagoškega dela z u čenci, dija- ki, gojenci, študenti. V čas, ko je dr. Troha zaznamoval poti mnogih ljudi. A dr. Troha v svojem razmišljanju na predstavitvi monografije ni ostal v preteklosti. Dotaknil se je tudi sedanjosti, ko se zdi, kot je sam izpostavil, da je družba kljub napredku pozabila na najranljivejše skupine ljudi, na »bistvene elemente razvoja družbe«. In tudi ob 1 Pe ček, M., in Lesar, I. (ur.) (2020). »Najbolj sre čen kot učitelj« : bogata poklicna pot prof. dr. Veljka Trohe. Ljubljana: Pedagoška fakulteta. INFORMACIJE | 2021 | št. 1-2 | VZGOJA & IZOBRAŽEVANJE 99 zaključku govora je izpostavil, da bo razvoj družbe pri- hodnosti odvisen od tega, koliko bo družba sedanjosti vložila v mlade generacije. Kljub neugodni epidemiološki sliki, ki je mo čno zamajala vse, kar je bilo do nedavna ob tovrstnih sve čanih srečanjih samoumevno – od gledanja nasmehov do objemov in ro- kovanj ter ne nazadnje socialne bližine –, so se dogodka v živo udeležili mnogi posamezniki, ki so želeli tudi tako izraziti svojo hvaležnost in še enkrat, nekateri tudi po ve č desetletjih, osebno posredovati svoje čestitke, zahvale in spomine strokovnjaku, osebi, osebnosti, ki je pustila v njih pomembno sled. Med njimi na primer dr. Pavel Zgaga, ki je med drugim izpostavil, da je bil dr. Troha sre čen tudi kot raziskovalec, ne le kot u čitelj, kar je pomembno vplivalo tudi na smer, ki jo je ubral kot dekan. Dr. Zgago je spomin popeljal v prvo sre čanje z dr. Troho, v čas, ko se je razvi- jala ideja o spremembi akademije v fakulteto. In ravno v tem pomembnem procesu sta klju čno vlogo odigrala dr. Veljko Troha in dr. Cveta Razdevšek Pu čko – še eno veliko in nepozabno ime v slovenskem vzgojno-izobraževalnem prostoru. Predstavitve monografije pa so se mnogi udeleži- li tudi na daljavo prek aplikacije zoom in tudi tako dr. Trohi posredovali svoje čestitke in spomine. »Najbolj sre čen kot u čitelj« so vsekakor besede, ki bi si jih od svojega učitelja želel slišati vsak otrok, mladostnik, odrasel na poti vseživljenjskega u čenja. Vsak roditelj, ki si želi le najboljše za svojega otroka. A u čitelji – ne glede na sklop izobraževanja, v katerem delujejo – so danes soo čeni z mnogimi izzivi, preprekami, tudi dvomi o svojem poklicu. Poklicu, ki ne bi smel nikoli biti le poklic, temve č tudi (ali predvsem) poslanstvo. In za dr. Troho lahko z gotovostjo trdimo, da je njegovo delo bilo predvsem poslanstvo, ne le poklic. In v tem poslanstvu je bil sre čen. Kljub preprekam, oviram, težavam, polenom pod noge, ki jih ni manjkalo. A vendarle njegova poklicna pot kaže, da je za pedagoga ključno, da ga vodi srce. Dr. Troha je bil, je in bo lahko vse- lej zgled in navdih vsakomur, ki hodi ali bo šele stopil na pot učiteljevanja. *** V času, ko je zgornji prispevek čakal na objavo, nas je pret- resla žalostna vest o smrti prof. dr. Veljka Trohe. Težko je ubesediti občutke, ki spremljajo ne le vse tiste, ki so ga poz- nali osebno, temve č tudi vse, ki so ga poznali kot pedago- ga, strokovnjaka, tlakovalca pomembnih poti, tudi reform v prostoru vzgoje in izobraževanja. Monografija, ki mu je posve čena in ki jo je imel možnost listati za časa življenja, priča o njegovi veliki zapuš čini. Trud urednic, da bi knjiga ugledala luč sveta kot rojstnodnevni dar dr. Trohi, kaže, kako je pomembno, da se velikim osebnostnim zahvalimo, poklonimo in se nanje spomnimo, ko so še med nami. Dr. Veljko Troha je lahko tako tudi sam videl in za čutil – tako ob prebiranju kot tudi predstavitvi knjige –, koliko ljudi ga spoštuje, ceni, koliko ljudem se je vtisnil v spomin in kako globoko hvaležni smo, da smo v slovenskem prostoru imeli takšnega Pedagoga.