Rudolf Južnič
Francoska čitanka
za 5. in 6. razred
v
TOLMAČ
Založila Jugoslovanska knjigarna
1. Les Gaulois
Bernardin de Saint-Pierre (1737—1814), avec J. J. Rousseau precurseur du Romantisme. (Euvres: Les Žtudes de la Nature, Arcadie. Chef-d'ceuvre: Paul et Virginie, roman ou il analyse 1'amour de deux enfants de nature. Le charme de ses ceuvres est le sentiraent vrai de la nature et la simplicite du style.
Histoire. — Les peuples prehistoriques et prero-m a i n s : les Ligures et les Iberes. Les Ligures avaient occupe le Sud-Est de la Gaule. Ils etaient des pirates redoutables. Les Celtes les refoulerent dans les Alpes. — Les Iberes, venant d'Espa-gne passerent les Pyrenees et occuperent le Sud-Ouest du pays. Leur reste sont les Basques. — Presque au meme temps que les Iberes (vers 600) les Grecs arriverent; Marseille est leur colonie.
Les Gaulois ou Celtes arriverent vers 500. Ils se melerent aux Iberes du Midi (Celtiberes). Ils occuperent a eux seuls le pays au Nord de la Garonne et le Massif central. Ils penetrerent en Italie (Gallia cisalpina). A partir du 3e siecle, ce fut la decadence. La conquete de la Gaule par les Romains est l'aclievement de ce drame.
I.	— Explications du texfe. — 1° Les Gaules f.: la Gaule. — 2° Druide m.: pretre gaulois; voir 57, I, 18. — 3° Font voeu: pro-mettent, s'obligent. — 4° Se balancent: font l'equilibre l'un a 1'autre. — 5° Differend m.: spor.
II.	— Grammaire. — 1° Synonymes: le peuple, la nation; la coutume, Vhabitude f.; lugubre, iriste; le mystere, le secret; aban-donner, delaisser, quitter; decider, resoudre; brave, oaillant, cou-rageux. — 2° Homonymes: differend m., different. — 3° Apposi-tion: Pluton, dieu des Enfers; § 78, 1 a. — 4° Complements des verbes passifs (compl. d'agent) de, par. — a) de (etat): Les Gaules sont peuplees d'un grand nombre. II est abandonne de tout le monde. — b) par (fait): Gouvernees par des nobles; § 155, 2.
III.	— Exercices. — 1° Citer des mots de la meme famille que: reunion, commun, fete (lat. festa), cite. — 2° Donner un syn. de: craindre.
Avis au lecteur. Les paragraphes se rapportent aux paragraphes de la grammaire du meme auteur.
Francoska čitanka - Tolmač
I
IV.	— Le sens general. — Pourcjuoi les Gaulois comptaient-ils par nuits? Pourquoi les druides etaient-ils si puissants? Quel etait l'etat des vassaux? Quelle classe etait sans droit?
V.	Redaction. — Raconter le morceau a l'imparfait.
2. L'arrivee de Vercingetorix a Lutece
Histoire. — Cesar, Vercingetorix, les G a 11 o -Romains. — II fallut a Cesar 7 annees de batailles pour con-querir la Gaule. La Gaule se reunit trop tard sous le comman-dement de Vercingetorix, un jeune noble du pays des Arvernes. Celui-ci vainquit les Romains a Gergovie (pres de Clermont), mais, assiege dans le camp d'Alesia (Sainte-Reime en Bourgogne), il se rendit a Cesar. La Gaule devint une province de l'Empire romain. Peu a peu, les Gaulois furent romanises. Ils adopterent les costumes des Romains, leur langue, leur droit et leurs dieux. Ce fut un nouveau peuple, les Gallo-Romains.
Les Gaulois, en devenant Romains, avaient pris des noms latins (Albinus, Florus, etc.), et avaient applique leurs nouveaux noms a leurs terres (Albiniacus, Floriacus). Dans la suite, ces noms sont devenus noms de villages: Aubigny, Fleurij.
I.	— Explications du texte. — 1» Le chef des Aroernes: Ver-cingetorix (pr. versežetoriks). — 2° Arvernes: ancienne tribu (pleme) gauloise, auj. Auvergnats (en Auvergne); leur capitale etait Gergovie. — 3° Atour m.: parure (nakit). — 4° Nettement: razločno.
—	5° Lutece: ancien nom de Pariš. — 6° Droiture f.: justice, equite.
—	7° Parises (lat. Parisii): anciens habitants de l'Ile-de-France (pays aux environs de Pariš); leur capitale etait Lutece. — 8° Pre-stance f.: maintien imposant.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixes: a) er: debarqu-er, argent-er, entour-er, hat-er; b) ir: gross-ir, epaiss-ir; § 278, c 1. — 2° Syn.r orner, parer; la hutte, la chaumiere, la cabane; Vanimation f., Vagi-tation f. — 3° Faire faire. — Vibrer (tresti se) — faire vibrer (pre-tres-a-ti), se taire — faire taire. — Avec faire on forme des verbes transitifs. — 4° Proposition infinitive: A dire vrai. — A voir la magnifique. . . prestance; § 225, 7. — 5° Subjonctif apres des con-jonctions composees avec que: Pour qu'il put parler; § 177, 1 et 204, 1 a. — 6° Inversion: a) Vive etait Vagitation; § 274, 9. — b) Devant le port oii devait debarquer le chef; § 274, 6. — 7° Virgule: Le moment vint qu,on avait tant attendu; Phonetique § 15, 6b.
III.	— Exercices. — 1° Citer des mots de la meme famille que: coutume, vert, satig, gros, epais, printemps, barque, nom, vaillant.
—	2° Donner le contraire de: inferieur, interieur.
IV.	— Le sens general. — Que savez-vous de Vercingetorix? Comment les hahitants de Pariš se preparaient-ils? Comment
accueillirent-ils le chef? Que fit celui-ci apres avoir debarque? Que fit la foule apres 1'avoir ecoute?
V. — Redaction. — 1« L'exterieur du chef. — 2° Decrire l'accueil d'un persoimage celebre a la gare de votre ville.
3. Les guerriers francs
Le vicomte Rene de Chateaubriand (1768—1848), principal initiateur du Romantisme, ministre sous la Premiere Restauration. GEuvres: Le Genie du Christianisme (apologie de la religion catholique). — Memoire d'Outre-Tombe (autobiographie). — Ro-mans: Atala, Rene (son propre mal et celui de son temps: m al du siecle a la Wertker), les Martyrs, le dernier des Abencerages. — Ch. a cree la langue romantique; sa prose est presque de la poesie.
Histoire. — Les invasions barbares, les Francs. — Au Ye siecle, des peuples germaniques se mirent en marche. lis deborderent successivement sur la Gaule. Les Wisigoths (pr. vizigo) s'etablirent dans la vallee de la Garonne (Aquitaine), les Burgondes a l'Ouest du Jura (Bourgogne), les Francs en Belgique et dans la vallee de la Somme. Con tre les Huns (pr. če), les Ger-maniques s'unirent aux Gallo-Romains. En 451, Attila fut vaincu par Aetius, general romain, dans les Plaines Catalauniques (pres de Chalons-sur-Marne).
Peu a peu les Francs, qui avaient conquis l'Ile-de-France avec Pajris, devinrent maitres de tout le pays entre le Rbin, l'Ocean et les Pyrenees. Leur roi Clovis (pr. klovis) se fit baptiser a Rekns.
I.	— Explications du texte. — 1° Ours, urochs, etc.: Ce n'etait pas 1'habillement des Francs, mais leur parure (Chateaubriand). — 2° Urochs: pour aurochs (pr. oroks) m., allem. Auerochs, espece de bceuf sauvage; slov. tur. — 3° Tunique £.: vetement de dessous que portaient les anciens. — 4° Mufle m.: gobec. — 5° Fram.ee i.: sorte de javeline, kopje. — 6° Javelot m.: kopje. — 7° Francisque f.: hache de guerre.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: feroce, sauvage; le mufle, le museau. — 2° Homographes (homonymes qui ont le meme ortho-graphe): le manche (ročaj) — la manche (rokav). — 3° Paronymes: ressembler — rassembler. — 4° Distinguer: elle laissait voir — elle faisait voir. — 5° De qualif. (sans article): Le cri de guerre; § 79. — 6° Accord du verbe: La plupart des Francs laisseni croiire. — La plupart laissent croitre. Tres souvent le complem. nest pas exprime; § 164, 1.
III.	— Exercices. — Citer des mots de la meme famille que: cheoeu, sembler, javeline.
IV.	— Le sens general. — Quel etait l'exterieur des Francs? Comment etaient-ils vetus? Quelles etaient leurs armes?
V.	— Redaction. — Decrire l'exterieur d'un Franc.
4. Charlemagne
Histoire. — Les Merovingiens. — La dynastie mero-vingienne domina la Gaule depuis la fin du Ve siecle jusqu'au milieu du YIIIe s. Les derniers Merovingiens furent des princes faibles. Leurs ministres du palais gouvernaient pour eux. La dignite de maire du palais (= majordom) devint hereditaire. En 752, Pepin le Bref (le Petit) deposa le dernier Merovingien (Chil-peric III) et se fit proclainer roi.
Les Carolingiens. — Charles le Grand ou Charlemagne (768—814), fils de Pepin le Bref, vainquit les Lombards et se fit proclainer empereur romain et couronner par le pape Leon III (Noel 800). Apres avoir guerroye oontre les Sarrasins d'Espagne, il vainquit les Bavarois et les Saxons. II ne fut pas moins grand dans les oeuvres de la paix que dans celles de la guerre.
Son fils et successeur Louis le Pieux (le Debonnaire) associa a 1'Elmpire ses trois fils, mais il fut depose par Lothaire. Apres sa mort, Lothaire partagea avec ses freres 1'Empire (Traite de Verdun, 843); Louis le Germanique eut 1'Allemagne, Charles le Chauve la France, Lothaire garda le titre d'empereur et le pays intermediaire (la Lotharingie ou Lorraine, et la- Bourgogne avec l'Italie). Les Carolingiens s'etaient vite gates. Apres la mort du dernier Carolingien, Louis V (986—987) les seigneurs francs eleve-rent au trone Hugues, comte de Pariš et duc des Francs, surnomme Capet ou Chapet (porteur d'un petit manteau).
Les Normands. — Des les deroieres annees de Charlemagne, les Normands apparurent en France. A Pariš, ils furent arretes par le comte Eudes, ancetre de la dynastie capetienne. En 911, Charles le Simple leur abandonna la Normandie. Leur chef Rollon prit le titre de duc des Normands. L'un de ses des-cendants, Guillaume le Conquerant, vainquit les Anglo-Saxons a la bataille de Hastings (pr. asteks, 1066) et devint roi d'Angleterre.
I.	— Explications du texte. — 1° Valurent: so prinesli, so pripomogli. — 2° Legislateur: qui donne des lois. — 3° Actuelle: d'aujourd'hui, de nos jours. — 4° De Vetranger: d'un autre pays. — 5° Monastere m.: residence des moines; syn. le cloitre, le couvent. — 6° Abbaye (pr. abe-i) f.: monastere dirige par un abbe (opat). — 7° Faire cas de: estimer.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: interroger (les eleves, les accuses), questionner (les accuses); 1'application f., Vaciivite f.; le trauailleur, Touvrier m. — 2° a) De qualificatif: la couronne d 'empereur (cesarska); § 79. — b) De possessif: la couronne de V empereur (cesarjeva); § 80. — 3° En Yan; § 251, Rem. 1 a. On dit en Van ou Van, mais ordinairement en. — 4° L'emploi du passe simple: a) Son regne dura de 768 a 814; § 167, 3. — II vainquit les Saxons. II entreprit; § 167, 1. — 5° Tout adverbe: iout entiere; § 150, 5. — 6° Charles le Grand; § 78, 2 b. — 7° Virgule: Afin de donner a son
peuple le gout de Vetude, Vempereur fii venir des savants; Pho-netique § 15, 3 c.
III.	— Exercices. — 1° Citer des mots de la meme famille que: travail, terre, organe, remarquer, maiti, veiller, applique, abbe. — 2° Distinguer: etendre, entendre, attendre, atteindre, eteindre.
IV.	— Le sens general. — Quels peuples Charlemagne vain-quit-il? Laquelle de ses expeditions fut fetee par une fameuse chanson? Quels etaient les pays dont son vaste empire se compo-sait? Que fit-il pour propager la civilisation?
V.	— Redaetion. — Resumer le recit de la visite de Charlemagne dans une ecole.
VI.	— Vocabulaire. — L'empereur gouverne l'empire, le roi le royaume, le prince la principaute, le duc le duche. Le roi regne. Cest un prince.
5. Le cor
Le comte Alfred de Vigny (1797—1863), poete romantique. Chacun de ses heros est porteur d'une idee (pessimiste). CEuvres: Poetnes mystiques, antiques et modernes (Le Cor). — Chatterton (tragedie romantique). — Cinq-Mars (pr. mar), roman historique du temps de Louis XIII.
Charlemagne revient d'Espagne avec son armee. L'arriere-garde, commandee par Roland, est attaquee par les Sarrasins. Roland sonne du cor pour appeler a son secours Charlemagne, qui arrive trop tard.
I. — Explications du texte. — 1° Preux: a) subst.: chevalier, b) adj.: brave, vaillant; les preux: les paladins, seigneurs de la suite de Charlemagne. — 2° Luz, Argeles (pr. aržales): localites dans les Hautes-Pyrenees. — 3° Luth m.: ancien instrument de musique a cordes; lira. — 4° Troubadour m.: poete provcngal du moyen age. — 5° Adour: riviere prenant sa source dans les Pyre-nees. — 6° Eirangere: prise sur 1'ennemi. — 7° Gardait: Roland commandait l'arriere-garde. — 8° Noir palefroi: 1'adjectif marquant la couleur precede le substantif quand il est employe par emphase (zanos). — 9° Palefroi m.: au moyen age cheval de parade. — 10° Housse f.: couverture de chevaux. — 11° Violette: couleur du haut clerge. — 12° Turpin: archeveque de Reims; il accompagne Charlemagne et tombe a cote de Roland. — 13° Amulettes f.: reli-ques, parties du corps d'un saint. — 14° II ne faut: dans 1'ancienne langue sans pas. — 15° Monsieur: auj. Monseigneur. — 16° Certes (adv.): tres certainement. — 17° Saint Denis: apotre des Gaules, premier eveque de Pariš, patron des rois de France, qui etaient enterres dans la basilique de Saint-Denis. — 18° Encor: encore. — 19° Le son du cor: Roland coraait. — 20° Suspend: arrete. — 21° Le destrier (destre = droit): cheval de bataille. — 22° Oberon: roi des elfes. — 25° Vert: parce qu'il vit dans la foret. — 24° Trompeur: traitre.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixe eux: soucieux; § 278, c, 6. — 2° De possessif: sol de VEspagne; § 80. — 3° Gerondif (exprimant la maniere): Le soldat, en riant, parlait; § 228, 2 b. — 4° L intercale: Ici V on entendit; § 145, 5 e.
III.	— Exercices: Citer des mots de la meme famille que: signe, cceur (radical latin cord), trahir, long.
IV.	— Le sens general. — Plan: L'armee marche vers la France. Les presages du malheur. L'armee continue de marcher. Colloque entre Turpin et Charlem. L'armee retourne pour secourir Roland.
V.	— Redaction. — 1° Resumer les parties du recit.— 2° Faire une description de la scene ou l'armee aper^oit la France.
6. La mort de Roland
Chanson de geste. Le mot geste (fait, exploit) signifie histoire. Cest un poeme heroique du moyen age. Les chansons de geste se divisent en trois groupes:
1° Cijcle du Roi fepopee royale) glorifie la royaute carlovin-gienne. — La Chanson de Roland date du XIe siecle. Elle relate la mort du neveu de Charlemagne qui, par la trahison de Ganelon, perit au vallon de Roncevaux (Pyrenees) dans une embuscade des Sarrasins.
2° Cijcle feodal: luttes des barons entre eux et contre les rois.
3° Cijcle de la Croisade (epopee d'aventures): aventures orien-tales.
I.	— Explications du texte. — Roland est blesse a mort.
1° S'evertue: fait effort, trudi se. — 2° Las: helas. — 3° N'a plus de couleurs: est pale. — 4° La roche: le roc, le rocher. — 5° Assene: pour briser son epee. — 6° Point ne se rompt: ne se rompt point. — 7° Plus ne puis: je ne puis plus. — 8° C ure f.: le soin, le souci. — 9° Tant gagne de batailles: gagrne tant de ba-tailles. — 10° Chenue: grise, blanche. — 11° Ne vous a it pas (qui): naj vas nima. — 12° Bon oassal: dans ces temps primitifs, le heros n'a pas honte de se vanter. — 13° Uentreprend: l'attaque. — 14° Olifant m.: cor d'ivoire; voir 7, I, 14. — 15° Mettre en oubli: oublier. — 16° Reclame: demande. — 17° Ressusciter: faire revivre.
—	18° Daniel: le prophete D. fut emmene captif a Babylone. II fut jete dans la fosse aux lions, ou il fut retrouve le lendemain, sain et sauf. — 19° A cause: c'est a cause de ses peches qu'il est en peril.
—	20° Donner les gants a: se donner a. — 21° Saint Michel du Peril: II s'agit du fameux Mont Saiimt-Michel en Normandie, pres d'Avranches (dep. de la Manche). La fete de saint Michel se ce-lebrait le 16 octobre.
II.	— Grammaire. — 1 ° En — kot: Mourir en conquerant (en heros, etc.); § 251, 4. — 2° Tout adverbe: toute nue; § 150, 5. — 3° Inversion apres un pron. rel.: que tient Charles; § 274, 6. — 4° Participe (sous-entendu): mains jointes; § 237, 4.
III.	— Le sens general. — 1° Pourquoi Roland veut-il briser son epee? — Comment se couche-t-il? pourquoi? — 2° Plan: Roland fait des efforts inutiles pour briser son epee. Le heros se couche. — II repasse sa vie passee. II demande le pardon de ses peches. La mort du heros.
IV.	— Redaction: Decrire les efforts de Roland pour briser son epee.
?. Huon de Bordeaux
Les faits precedents. — Le chevalier Huon de Bor-deaux a tue, sans le connaitre, Charles, fils de Charlemagne. Pour le punir, l'empereur lui ordonne d'aller a Babylone {— Caire) pour y accomplir plusieurs conditions graves, chez le roi Gaudisse. Huon vient a Rome, puis en Terre Sainte. A Jerusalem, Huon et ses douze chevaliers allerent prier au Saint-Sepulcre, puis ils chevaucherent dans la direction de la mer Rouge.
I.	— Explications du texte. — 1° PrucThomme: homme sage.
—	2° A 1'ouie: ko je slišal. — 5° Bethleem: pron. betleem. — 4° II s'en fut: il s'en alla. — 5° Sarrasin m.: au moyen age, on appelait les Musulmans d'Europe et d'Afrique Sarrasins. — 6° Babijlone: au moyen age, on donnait souvent le nosm de Babylone a la ville du Caire. — 7° Familiere: connue. — 8° Paiens: Musulmans. Au moyen age on croyait que les Mahometans etaient paiens.
—	9° Oberon: roi des elfes. — 10° Fondre: tomber, se precipiter sur. — 11° Chevaucher: aller a cheval. — 12° Me faut: je manque de. — 13° Chevauchez toujours: le jahajte! — 14° Olifant m.: du lat. elephantem, elephant, cor d'ivoire. — 15° Le bien trouve: le bienvenu. — 16° Cure f.: soin m., souci m. — 17° 5'iZ vous agree: si cela vous plait; si cela vous est agreable. — 18° Hanap m.: grand vase a boire, vrč. — 19° Me le voir remplir: me voir le remplir.
II.	_ Grammaire. — 1° Suffixe ot, f. otte marque la diminu-tion: Charlot (Karlček), f. Charlotte. — 2<> Syn.: le sepulcre, le tombeau; le cachot, la prison; la tempete, Vouragan; le present, le cadeau, le don; le hanap, la coupe; Vaide, le secours; perilleux, dangereux; toutefois, cependant, pourtant; sevader, sechapper; prendre la fuite, senfuir; commencer a, se mettre a, se prendre a; sauter, gambader, bondir; requerir, demander; s'acquitter de, accomplir; cheminer, marcher, aller; ouir, entendre. — 3° Homon.: le jeune homme jeune; le pecheur (grešnik) — le pecheur (ribič).
—	4° Anton.: le nain — le geant; la confiance — la defiance. — 5° Distinguer: ecouter — entendre. II ecoute sans entendre. De meme: II regarde sans Doir; baiser — baisser; le lieu — la lieue. Doublets (voir 33, II, 2): cavalier — chevalier, camp — champ. — 6° Homographes (voir 3, II, 2): le vase — la vase (blato). — 7° L intercale: et Von; § 145, 5 e. — 8° Omission de l'article: On y rencontre nombre de bonnes hotelleries; § 89, 4. — 9° a) Locutions toutes faites (sans article): II mit pied a terre; prendre conge. —
b) Suppression de pas: II y a plus de trois jours que tu nas mange; § 243, II, 2. — Je nen a i cure (gallicisme); § 243, I, 1 a. — 10° Tout adverbe: toutes pretes; § 150, 5. — 11° Les vivres viennent de manquer (so pravkar zmanjkala); § 168, 5 a. — Les vivres viennent a manquer. Venir avec a + inf. exprime une actiori accidentielle (slučajno). — 12° Que comme sujet d'un verbe impersonnel dans 1'inversion: Que vous est-il arrive? § 141, II, 1 c. — 13° Inversion: a) apres un complement circonstanciel: Alors surgit une ville; § 274,1. A peine sont-ils entres; § 274, 2 a; b) apres tel: tel est le pouvoir; § 274, 9. — 14° Poursuioez-les et les tuez; § 101, 2°, c. — 15« Infinitif de narration; § 223: Nos Franfais de commencer (= commen-cerent aussitot). — 16° Emploi des temps: a) Vous saurez; § 171, 2. — b) Nos Frangais ont pris d'avance ... s'ecrie (present historique); § 165, 4. — 17° Subjonctif: a) apres une con j.: pour peu que tu dises un mensonge; § 207, 1;' b) dans la proposition relative: Je nai du aucun homme qui crut en Dieu; § 198, 2 a; c) dans la proposition independante (subjonctif du souhait): Dieu a it votre ame en garde! Dieu te sauve et benisse! § 178, 2 a. — 18° Virgule: a) Tout a coup, Huon apergoit; b) II apprit a son tour que Vermite se nommait Jerome; c) Huon prend le hanap, qui reste vide; d) Tenant sa coupe des deux mains, Oberon s'approcha. Fait prisonnier par les Serrasins, il demeura dans leurs cachots; Pho-neticjue § 15.
III.	— Exercices. — 1° Citer des mots de la mame famille que: lent, sur, agreer, emplir, mort, joie, cor, cheval. — 2° Donner un syn. de: la foret, la cite, rester. — 5° Rele ver les mots construits avec a + inf. et de + inf. — 4° Conjuguer: le verbe requerir (sur acquerir, conquerir); s'asseoir. — 5° Relever les virgules dans les cas semblables a ceux qui sont enumeres sous II, 18 a—c, justifier leur emploi (suppression).
IV.	— Le sens general. — 1° Les partieš du recit: Huon ren-contre Termite. Celui-ci raconte son histoire. Huon s'informe des chemins; les renseignements de Termite. Les Fran^ais rencontrent Oberon, leur fuite. Oberon et ses hommes. Oberon et Huon se saluent. Le diner. Les adieux. — 2° Quels sont les personnages qui figurent dans le recit? Quel est leur caractere?
V.	— Redaction. — 1° Resumer les parties du recit. — 2° Faire une description d'Oberon (petit, beau, manteau, couronne, olifant, epee).
8. Feodalite
Histoire. — La Feodalite a repondu d'abord a une necessite. Les successeurs de Charlemagne etant incapables de defendre leur royaume, les habitants reconnaissaient comme chefs les seigneurs, les vaillants guerriers, qui les protegeaient contre les brigands et les barbares. Cependant cette protection se paye cher. Les serfs
(tlačani) sont attaches a la glebe. Le seigneur est le seul proprie-taire de la terre et des villes, qui ne sont plus libres.
Les seigneurs, les comtes deviennent a leur tour vassaux des ducs et ceux-ci du roi qui est suzerain des suzerains. Les seigneurs lui ont fait hommage, ils ont jure d'etre ses hommes, c'est-a-dire de le suivre a la guerre.
I.	— Explications du texte. — 1° La feodalite: lois et coutumes depuis le IXe sieole jusqu'a la fin du moyen age. — 2° Suzerain m.: fevdni gospod. — 3° Domaine m.: enseinble de terres, de bois, etc., qui appartiennent au meme proprietaire. — 4° Donjon m.: principale tour du cliateau fort. — 5° Faisait le guet: regardait de tous cotes (je prežal). — 6° Troubadour m.: poete proven<;al du moyen age. — 7° Trouvere m.: poete du nord de la France. — 8° Manoir (dvorec) m.: habitation d'un proprietaire de fief (fevd, zajem) qui n'avait pas droit de construire un cliateau fort.
II.	— Grammaire. — 1° Homographes (voir 3, II, 2): le tour, la tour. — 2° Attribut: a) sans article: Les nobles etaient proprie-taires; § 182, I, 2 a; b) rendait redoutable; § 183, 2. — 3° Les nobles ou seigneurs. Les Celtes ou Gaulois. Mais: le noble ou le roturier, les Gaulois ou les Romains; § 88.
9. La reception d'un chevalier
Fran^ois Guizot (1787—1874), professeur d'histoire a la Sor-bonne, ministre sous Louis Philippe, president de lAcademie Frangaise. CEuvres: Histoire de la Revolution d'Angleterre au l?e s., Histoire de la Civilisation en France, Histoire de la Civili-sation en Europe, etc.
Histoire. — Feodalite (suite), chevalier s. — Pour etre noble, il faut posseder une terre franche (svobodno) et se vouer au metier des armes en se faisant recevoir chevalier. La chevalerie a un code (zakonik). Tout chevalier doit protection aux femmes et aux faibles. Quand les seigneurs ne sont pas dans la guerre, ils vont a la chasse, luttent dans les tournois, donnent des fetes.
Les Capetiens contre les feodaux. — Les seigneurs ne respectaient pas le serment prete au roi. Leur protection changea vite en tyrannie. Le domaine royal etant tres petit, les Capetiens tachaient dunir la France. Les premiers Capetiens firent entrer, soit de force, soit par des achats, des parties du territoire dans le domaine royal. Avec Louis I I le Gros (1108—1137), le roi est le seul maitre de l'Ile-de-Franče. Sous son regne commence le mouvement des Communes (bourgeoisies) pour 1'affranchissement des villes.
I. — Explications du texte. — 1° Ecuyer: gentilhomme qui accompagnait un chevalier et portait son ecu (ščit). — 2° Tunique f.: vetement de dessous que portaient les anciens. — 3° Tenu:
oblige. — 4° Iiecipiendaire m.: celui qui va etre re^u. — 5° Observer le jeune: jeuner. — 6° S'agenouiller: se mettre a genoux. — 7° L'equipement m.: ce qui est necessaire a Tarmement. — 8° Brassard m.: armure qui couvrait les bras, pločevinaste narokvice.
II.	— Grammaire. — 1° Infinitif employe comme substantif: Au sortir; § 224. — 2° Apposition (voir 1, II, 3): Une robe rouge, symbole du sang; § 78, 1 a. — 3° Participe absolu: Le soir venu, il entrait dans 1'eglise. ■— Le sermon fini, il s'aoangait. — Participe sous-entendu: II s'aoancait, 1'epe suspendue a son cou; § 236 et 237. — 4° Inversion (voir 7, II, 13 a): Alors s approchaient des cheva-liers; § 274, 1.
III.	— Exercices. — 1° Expliquer 1'emploi de la preposition de (avec ou sans article): le titre de chevalier, Vepee de chevalier, Vepee du chevalier. — 2° Citer des mots de la meme famille que: cheval, ecu, pur, recevoir (lat. recip-ere), genou.
IV.	— Le sens general. — Comment le recipiendaire passait-il la nuit? Quels actes religieux avaient lieu le lendemain? Que faisait le seigneur? Que faisaient les chevaliers? Qu'est-ce que c'est que 1'accolade?
V.	— Redaction. — Decrire les ceremonies qui avaient lieu la veille de la reception.
VI.	— Vocabulaire. — Le confesseur, la confession, le con-fessionna], se confesser, absoudre = donner 1'absolution, recevoir 1'absolution; donner la communion (le sacrement de l'eucharistie), communier; recevoir 1'hostie; le ciboire; la chaire, prononcer un sermon, preclier; dire la mešse, aller a la messe.
10. Depart pour la premiere eroisade
Joseph Fran?ois Michaud (1767—1839) est l'auteur de VHistoire des croisades.
Histoire. — L'idee de la premiere eroisade appartient au pape Urbain II, pretre frangais qui precha, au concile de Clermont (28 novembre 1095), la guerre sainte. Tout l'auditoire criait: »Dieu le veut, Dieu le oeut.« La predication fut poursuivie en France par Pierre 1'Ermite. Le roi Louis VII prit part a la deuxieme eroisade, le roi Philippe Auguste a la 3e.
Les croisades contribuerent a raffaiblissement de la feodalite.
I.	— Explications du texte. — 1° Exterminer: chasser jusqu'au dernier, aneantir, iztrebiti. — 2° Prendre le par ti: se decider. — 3° Ajouter a: augmenter. — 4° Equipage m.: suite de valets, de chevaux, de voitures, etc. — 5° Meule f.: nombre de chiens courants dresses pour la chasse.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: Voyageur, pelerin. — 2° Sub-jonetif apres le verbe negatif de la pensee: lis ne pouvaient croire que celui... laissat perir; § 194, 1 b. — 3° Leur faisaient jurer de vainere; § 155, 2 a.
III.	— Exercices. — 1° Citer des mots de la meme famille que: partir, croix, oetir, conquerir, guerre, faible, compagnon. — 2° Expliquer Femploi de si dans la phrase: Les enfants demandaient si c'etaient. — 3° Relever de qualificatif et possessif.
IV.	— Le sens general. — Quand la premiere croisade eut-elle lieu? Ou allaient les croises? Comment 1'entliousiasme des croises se montrait-il? Quels etaient les plus etranges croises? Comment l'ignorance des croises s'exprimait-elle? Est-ce que les seigneurs etaient plus instruits que le peuple? Comment les grands seigneurs voyageaient-ils ?
V.	— Redaction. — L'importance des croisades.
11. Saint Louis
Fran^ois Marie Arouet, connu sous le nom assume de Voltaire (1694—1778) ecrivain, poete et philosophe frangais.
Histoire. — Louis VII (1137—1180) avait re?u de sa femme Eleonore en dot l'Aquitaine. Mais apres le divorce, Eleonore porta ses terres en dot a Henri Plantagenet, petit-fils de Guillaume le Conquerant. Ce fut la cause lointaine de la guerre de C e n t a n s.
Philippe II ou Philippe Augusie (1180—1223) vainquit les rois anglais (Henri II Plantagenet et ses fils Richard Ier, Cceur de Lion, et Jean sans Terre) et leurs allies, vassaux frangais. Le domaine royal s'etait accru, les feodaux s'etaient soumis. A ce temps 1'mstinct national est deja profond. La France est fondee.
Sous Louis VIII (1223—1226), fils de Philippe Auguste, la guerre contre les A 1 b i g e o i s (voir 60, I, 8) eclata et se pro-longea sous la minorite de Louis IX (saint) et la regence de sa mere, Blanche de Castille.
Saint Louis IX (1226—1270) vainquit Raymond VII de Tou-louse qui avait eut le dessein de former un royau>me independant du Midi. II traita avec les Anglais (Traite de Pariš). Dans la premiere croisade il fut fait prisonnier en Egypte, mais remis en liberte. II mourut sous les murs de Tunis (Carthage) au debut de sa deuxieme croisade, atteint de peste. II avait porte des coups sensibles a la feodalite. Sous ses successeurs, le roi devint encore plus puissant.
I.	— Explications du texte. — 1° Anachorete (pr. anakoret) m.: religieux qui vit seul dans un endroit retire; puščavnik; syn. ermite. — 2° Compatissant: touche de compassion. — 3° Porter plus loin: rendre plus grand(e), augmenter. — 4° Bien entendu: intelligent, habile. — 5° Rentrer a son devoir: revenir a son devoir; lat. ad officium redire. — 6° Demeure dans sa patrie: allusion a ses croisades.
II.	— Grammaire. — 1° Anton.: I a liberalite — Vavarice f.; suivre — preceder. — 2° Louis, le bon Louis, saint Louis; 71, 1 ab, 2 a. — 3° Le second conditionnel: On voit ce qu'il eut fait s'il fut
demeure; § 206, II, 2 a. — 4° Inversion apres 1'adverbe (voir 17, II, 5): Peut-etre est-il le seul souverain; § 274, 2 a.
III.	— Exercices. — 1° Former des mots de la meme famille que: louer, baitre, croitre. — 2° Expliquer 1'emploi de la prepo-s iti on de: la vertu de roi, la vertu du roi; le roi de France.
IV.	— Le sens general. — Quelle qualite saint Louis avait-il? Pourquoi etait-il superieur au roi d'Ang!eterre? Quelle fut la consequence de ses victoires? En quel pays entreprit-il des croi-sades?
12. Du Guesclin
Histoire. — Le regne des Valois. Charles IV (1322—1328), le dernier Capetien direct, etant mort sans heritier, Eclouard III d'Angleterre, fils d'une princesse francjaise, pretendait avoir des droits sur la couronne de la France; cependant Philippe de V alois, neveu de Charles IV, fut proclame roi sous le nom de Philippe VI (1328—1350). Cette rivalite fut la cause de la guerre de Cent ans (1537—1453), dans laquelle la France fut sauvee par Du Guesclin (sous Charles V, 1364—1380) et par 1'heroine Jeanne d'Are (sous Charles VII, 1422—1461), qui reveilla le patriotisme fran^ais et delivra Orleans. Bientot les Anglais furent chasses de France.
I.	— Explications du texte. — 1° Berirand Du Guesclin: un des plus grands hommes de guerre du moyen age, connetable fran^ais (vojskovodja). — 2° Maussade: de mauvaise hu-meur. — 3° Gens d'eglise: pretres et moines.
II.	— Grammaire. — Syn.: il parvint a, il reussit a; emporte, irritable. — 2° Subjonctif: En quelque pays que nous fassions la guerre, rappelez-vous...; § 211, 3. — 3° Pairticipe (sous-entendu): Rentrant souvent a la maison, les habits d e c hir e s et le visage couvert de sang; § 237, 4.
III.	— Le sens general. — Comment le jeune Du Guesclin passait-il son temps? Comment son caractere etait-il? Comment etait-il dans la guerre? Que dit-il un jour a ses soldats? Quel sentiment exprima-t-il dans ces paroles?
13. La ran^on de Du Guesclin
I. — Explications du texte. — 1° Ranfon f.: la somme qu'on donne pour la delivrance d'un prisonnier de guerre. — 2° Le Prince Noir: le prince de Galles, fils d'Edouard III, roi d'Angleterre. — 3° Messire (meus et sire): cest 1'ancien cas sujet, avec le cas regime Monseigneur. — 4° Je tiens a: mnogo mi je na. — 5° Aquitaine f.: ancieniie province au Midi de la France, possedee par 1'Angleterre du XII® au XVe siecle. — 6° Une obole: monnaie de la Grece ancienne. — 7° Florin m.: piece de monnaie etrangere.
II.	— Grammaire. — 1° Les deux negations precedent 1'infi-nitif: de ne plus entendre; § 242, II, 3 a. — 2° Ne sans mot completif § 243, I, 6: il nest fille ou femme ... — 3° Subjonctif dans la proposition relative: II nest fille ou femme de France qui ne veuille gagner ma rangon; § 198, 2 a.
III.	— Exerciees. — Relever la preposition de sans article.
IV.	— Redaction. — Raconter le recit a la premiere personne.
14. Un trait de Louis XII
Histoire. — Louis XI (1461—1483), fils de Charles VIL accrut (je povečal) le royaume de huit grandes provinces. Charles VIII (1483—1498), fils de Louis XI, passa les Alpes et conquit le royaume de Naples. II preparait une nouvelle expedition quand il mourut. La ligne directe des Valois s'eteignit avec lui. Son succes-seur fut Louis XII d'Orleans (1498—1515).
Louis XII, a cause de sa sage administration surnomme le Pere du peuple. Comme petit-fils de Valentine de Visconti, il revendique le duche de Milan. Les guerres d'Italie, au nombre de cinq, rempli-rent tout son regne. II fut le premier qui fit graver son image sur les monnaies. Apres sa mort, la couronne passa a Fran^ois (ler) d'Angouleme, qui avait epouse sa fille Claude.
I.	— Explications du texte. — 1° Seigneur m.: noble. — 2° II chercha: il essaya. — 3° Condition f.: l'etat. — 4° Maltraiter: le contraire de bien traiter. — 5° A discretion: tant qu'il en voulut. — 6° Faire bonne chere: faire un bon repas. Comparez: II a ime la bonne chere, rad dobro je. — 7° Font venir: produisent, procurent.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: tacher, essayer, chercher. — 2° La conjonction si (= ali) dans 1'interrogation indirecte: II lui demanda s'il avait fait bonne■ chere; § 197, 2°. — 3° Rendre meil-leure; § 183, 2.
III.	— Exercices. — 1° Citer un synonyme de: puisque, battre, tacher, la coutume, Vetat. — 2° Former des mots de la meme fa-mille que: traiter, proteger, content, le nom. — 3° Relevez la prep. de (avec ou sans article) et expliquez-en 1'emploi. — 4° Relever les mots construits avec de + inf.
IV.	— Le sens general. — Pourquoi Louis XII fut-il surnomme le Pere du peuple? Quel autre roi de France voulait aussi rendre meilleure la condition des paysans? Pourquoi le roi fit-il venir le seigneur a la cour? Quelle le^on lui donna-t-il?
V.	— Redaction. — Faire raconter: a) le roi; b) le seigneur.
15. Un songe
Rene Sully Prudhomme (1839—1907), Parnassien. L'Ecole Parnassienne (fondee en 1866) est une reaction contre l'Ecole
Romantique. Elle cultive surtout la forme. — En 1901, le poete regut le prix Nobel. II est le poete de la vie interieure. II a ecrit des recueils lyriques, p. ex.: Les Žpreuves, cycle de sonnets (Un songe), etc.
I.	— Explications du texte. — 1° Implacable: qui ne peut etre apaise: nepomirljiv. — 2° Anatheme m.: malediction, prekletstvo. — 3° fimplorais: Je demandais humblement. — 4° Compagnons: ouvriers. — 5° Sifflaient: en travaillant. — 6° Metiers m.: des tisse-rands. — 7° Bourdonner: a) au sens propre: rabeille bourdonne; b) au sens figure: les metiers font du bruit. — 8° Je connus: je reconnus.
II.	— Exercices. — Former des mots de la meme famille que: tisser, pleurer (lat. plorare).
III.	— Le sens general. — 1° Plan: a) Illusion du reve; b) le reveur se reveille. — 2° Morale: Tous les metiers sont necessaires.
IV.	— Redaction. — 1° Resumer le recit. — 2° Justifier la morale.
16. Paris-Renaissance
Leo Claretie (pron. klarati), cousin de Jules Claretie (voir 47), ne en 1862, a publie plusieurs ouvrages: Lesage, Rousseau et ses amies; Pariš depuis ses origines.
Histoire. — Frangois ler (1515—1547), fils de Charles d'Or-leans. D'abord comte d'Angouleme et duc de Valois, il monta sur le trone en 1515, succedant a son cousin Louis XII, dont il avait epouse la fille. II reprit les projets de Louis XII, passa les Alpes et conquit le Milanais (bataille de Marignan 1515). II disputa la couronne imperiale a Charles-Quint. Par cette rivalite une longue lutte s'engagea. Frangois ler s'unit contre Char]es-Quint au sultan Soliman II et aux protestants de 1'Allemagne. Au XIVe siecle, la France etait entree en lutte avec 1'Angleterre (dynastie de Planta-genet), la France du XVIe et du XVIIe siecles va lutter contre la maison dAutriche (Habsbourg).
Renaissance (XVIe siecle): La Renaissance des lettres est due a l'etude de l'antiquite classique. Elle s'introduisit d'Italie en France. Sous Frangois ler, 1'influence de l'antiquite classique est combattue par 1'esprit gaulois de Marot et de Rabelais; sous Henri II, fils de Frangois ler, et ses successeurs, 1'element classique triomphe. Cest le sens de la forme que la Renaissance a eveille.
I. — Explications du texte. — 1° Le comte d'Angouleme: titre de Frangois ler avant son avenement. — 2° Faire des prodigalites: dissiper. — 3° Valurent: so mu pridobile. — 4° Lustre m.: sijaj. — 5° Louvre m.: ancienne residence reyale, aujourd'hui musee. Le Louvre fut commence sous Philippe Auguste en 1204, reconstruit sous Frangois ler, termine sous Napoleon III. — 6° Jean Bullant: architecte. — 7° Misere f.: depuis Frangois ler la misere du peuple
va en augmentant. — 8° Seigneurs: nobles. — 9° Despotisme m.: pouvoir absolu. — 10° Son domestique: 1'ensemble de ses domes-tiques, le personnel des serviteurs. — 11° Insulter a: biti v obraz, rogati se. — 12° Have: pale. — 13° Dispendieux: qui occasionne (povzroča) beaucoup de depenses. — 14° Faste m.: le luxe, la magni-ficence. — 15° Frangois JVatebled (dit Vatable): humaniste frangais, mort a Pariš 1547; professeur d'hebreu. — 16° Rabelais (Frangois): ecrivain frangais, ne entre 1483 et 1500, mort a Pariš 1553, auteur du roman: Vie de Gargantua et de Pantagruel (satire du XVI® siecle). — 17° Gentillesses f.: saillies spirituelles, duhoviti domi-sleki. — 18° Clement Marot (1495—1544): poete de cour; ses poesies (ballades et epigrammes) sont elegantes et naiives, pleines d'esprit gaulois, mais souvent sans morale. — 19° Trilingue: des trois lan-gues, parce qu'on y enseignait le grec, le latin et 1'hebreu. — 20° College de France: etablissement d'enseignement fonde vers 1530. Les cours (publics) du College de France ne preparent aucun examen. — 21° Caractere m.: type (črka) dont on se sert dans 1'imprimerie. — 22° Garamond (Claude): graveur frangais, mort en 1561. — 23° Seconder: favoriser. — 24° Leonard de (— da) Finci: peintre italien. II est surtout connu comme auteur de Joconde (Louvre) et de la Cene (fresque a Milan). — 25° Benvenuto Cellini: graveur, statuaire, orfevre italien. — 26° Le Titien (Tiziano): peintre italien, chef de 1'ecole venitienne. II a fait le portrait de Francjois ler. — 27° Marguerite de Valois (1492—1549), sceur de Frangois ler, reine de Navarre et grand'mere de Henri IV, femme d'esprit et de cceur. Elle a eerit des poesies (Marguerites — perles) et des nou-velles (Contes de la reine de Navarre). — 28° Marie Stuart; reine d'Ecosse, puis reine de France par son mariage (1558) avec Fran-gois II, femme spirituelle et belle. Apres la mort de son mari (1560), elle revint en Ecosse. La reine Elisabeth d' Angleterre la fit decapiter apres 18 ans de captivite.
II.	— Grammaire. — 1" Fol-atre; § 278, b 4. — 2° Syn.: le tra-vailleur, Vouvrier; amasser, entasser, amonceler. — 3° Anton.: amasser — dissiper; adresse — maladresse; droit — maladroit. — 4° Article: Le Titien; § 71, 2 d. — Voir: Le Sage (138, II, 2), La Fon-taine (31, II, 3). — 5° Pluriel: Gentilshommes; § 16, 1. — 6° Negation: Pour ne pas suivre. Comment ne pas donner? § 242, II,. 3 a. — 7° Verbe transit. en frangais, intransit. en slovene: pour le servir; § 154, 159. — 8° II a de quoi payer; § 140, 4.
III.	— Exercices. — Decliner: le Titien, Le Sage (Lesage), La Fontaine (Lafontaine).
IV.	— Le sens general. — Quel est le contraste entre le luxe de la cour et la misere publique? entre Fran^ois ler et Louis XII? Quelle influence Marguerite de Valois exer<;ait-elle?
V.	— Redaction__1» Les seigneurs et le roi. — 2° L'exterieur
du roi et ses manieres. — 3° Le roi protecteur des lettres et des arts.
17. Charbonnier est maitre chez lui
I.	— Explications du texte. — 1° Cabane f.: syn. chaumiere, hutte f. — 2° Las: fatigue. — 3° Ailleurs: drugod, drugam; cTailleurs = sicer. — 4° Faire entendre raison: dopovedati (gallicisme).
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: mouille, trempe; exposer, expli-quer; clos, ferme. — 2° Diminutifs: seilette, historiette. — 3° Sup-pression de 1'article: a) dans les expressions toutes faites: par droit et par raison; faire entendre raison; b) dans les proverbes: Charbonnier est maitre chez lui; § 89, 8 a; c) dans 1'attribut: Je vous crois honnete homme; § 183, 1 a. — 4° Proposition elliptique (axclamative): Bouche close! § 190, 3e — 5° Inversion: A peine eut-il salue qu'il lui dit; § 274, 2 a. — Vers les dix heures arriva le charbonnier; § 274, 1. — 6° Proposition participe: Frangois ler s'etant egare, entra; § 235, 2b. — 7° L intercale: que l'on peut. — Mais: qu on les supprimat; § 145, 5 e. — 8° Coinplement redouble. Ces defenses, les approuvez-vous?; § 275, 1 a. — 9° Subjonctif apres le seul: la seule qu'il y eut; § 198, 2 c.
III.	— Exercices. — 1° Citer des mots de la meme famille que: charbon, faim. — 2° Donner des synonymes de: la chaumiere, fatigue, trempe, expliquer, ferme. — 3° Relever et expliquer les subjonctifs.
IV.	— Le sens general. — Les parties du recit: Le roi s'egare. Le roi et la femme. Le roi et le charbonnier. Le roi se fait connaitre.
V.	— Redaction. — 1° Faire raconter au roi son aventure. — 2° L'entretien entre le roi et la femme du charbonnier.
18. Adieux de Marie Stuart
Beranger: voir 45.
I.	— Explications du texte. — 1° Cherir: aimer. — Marie Stuart: voir 16, I, 28. — 2° Adieu, etc.: voir 16, I, 28. — 3° Rendre: vrniti. — 4° N'a point souleve les flots: s'il y avait eu une tempete, Marie aurait ete empechee de partir. — 5° Le lis (prononce lis): en France, embleme de la royaute. — 6° Je ceignis: en se mariant avec Frangois II. — 7° Charme m.: beaute. — 8° Printemps m.: jeunesse. — 9° Sombre: l'Ecossais nest pas gai comme le Fran^ais. — 10° Genie m.: voir 16, I, 28. — 11° Inculte: sans erudition, sauvage. — 12° Caledonie f.: ancien nom de l'Ecosse. — 13° Un presage terrible: Marie mourut sur 1'echafaud. — 14° Livrer a Veffroi: effraver. — 15° Alarme f.: inquietude. — 16° Stuart: f amille royale ecossaise. — 17° Voile m.: obscurite, tenebres.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: la plage, le rivage, la cote, la greve; eclatant, btillant. — 2° Homographes: le voile, la voile. — 3° Te quitter, cest mourir; § 212, 1 Rem.
III.	— Le sens general. — Plan: Les adieux actuels, les souve-nirs, les presages, les adieux a venir.
IV. — Redaction. — 1<> Resumer les 4 parties. — 2° La reine s'embarque (ses regards, son emotion).
19. Une scene d'auberge du temps de Charles IX
Prosper Merimee (1805—1870), un des purs artistes de la langue frangaise. II est romantique par ses sujets violents, classique par la correction du style, realiste par 1'audace de la pensee et de l'expression. Son fort est la nouvelle breve. Colomba, son chef-d'ceuvre est traduit dans toutes les langues. Roman historique: Chronique du Temps de Charles II (Sainte-Barthelemy). — La Guzla, collection de ballades populaires que Merimee attribue au pretendu poete illyrien Hyacinthe Maglanovič.
Histoire. — La Reforme en France. — Les premiers reformes furent accueillis sans defaveur par Frangois premier.
Sous son fils Henri II (1547—1559), la Reforme prit son expan-sion la plus considerable. La guerre civile entre les catholiques et les reformes (Huguenots) allait eclater. Henri II continua la politique de son pere contre Charles-Quint et son fils Philippe II, et lutta contre les Anglais, allies de Philippe II. II avait epouse Catherine de Medicis, qui va etre apres sa mort, pendant plus de trente ans, la veri table reine de France (1559—1590).
Charles IX (1560—1574), frere de Frangois II, regna dabord sous la tutelle de sa mere, Catherine de Medicis. Excite par celle-ci, il donna le signal de la Sainte-Barthelemv (la nuit du 23 aout 1572) ou beaucoup de huguenots furent massacres. Sous lui la guerre civile eclata et se prolongea sous son frere Henri III (1574—1589), le dermier Valois, roi incapable, plein de passion. Les catholiques formerent la Sainte-Ligue, dont le chef etait le duc Henri de Guise, qui voulait detroner le roi. Celui-ci s'enfuit de Pariš et fit assassi-ner Henri de Guise, qui se voyait deja maitre du trone. Henri appela a son secours le roi de Navarre, mais il fut assassine par un moine. Avant de mourir, il reconnut Henri de Navarre pour son successeur.
I.	— Explications du texte. — lo Costume m.: vetement. — 2° Cavalier m.: personne a cheval. — 3° Bizarre: etrange. — 4° Reitre: par la corruption du mot allemand Reiter, cavalier. — 5° Protestant m.: les protestants frangais s'appelaient huguenots. — 6° Dexterite f.: habilete f., adresse f. — 7° Consomme: parfait, habile. — 8° Tournaient la broche: pour faire rotir la viande. — 9° Le maitre de Tauberge: 1'aubergiste. — 10° Viuait a discretion: a son gre.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixe aille: muraille; § 278, a, 17.
—	2° Homon.: penser, panser. — 5° En: traiter en ennemi; § 251, 4.
—	4° Rendait redoutable; § 183, 2.
III.	— Exercices. — 1» Citer un synonyme de: le vetement, la dexterite, etrange. — 2« Distinguer: le cavalier, le chevalier;
Francoska čitanka - Tolmač	2
le parti, la partie, la part. — 3° Citer des mots de la meme famille que: le dommage, la pitie, Vordre, piller, ordonner. — 4° Relever et expliquer la prepos. de: jour de bataille, gens de guerre, le maitre de Vauberge; § 79 et 80.
IV.	— Le sens general. — Contre qui le parti catho!ique faisait-il la guerre? Qui etaient les reitres? Quelle etait leur adresse? Quelle reputation avaient-ils? Que faisaient-ils dans 1'auberge? Pourquoi 1'aubergiste etait-il desole?
V.	— Redaction. — Ecrire le plan du morceau.
VI.	— Vocabulaire. — Le cabaret (le cabaretier), 1'auberge (l'aubergiste), le restaurant (le restaurateur), l'hote (rhotelier), le cafe (le cafetier).
20. Henri IV
Ernest Lavisse, bistorien fran^ais, 1842—1922, a ecrit VHistoire de France et VHistoire de France contemporaine.
Histoire. — LesBourbons. — Henri IV (1589—1610), fils d'Antoine de Bourbon et de Jeanne d'Albret, avait epouse Mar-guerite de Valois, fille de Henri II. II mourut assassine. En 1600, il avait epouse, apres son divorce, Marie de Medicis, qui lui succede comme regente pendant la minorite de son fils Louis XIII.
I.	— Explications du texte. — 1° Pau: ancienne capitale du Bearn, ch.-l. du dep. des Basses-Pyrenees. — 2° Bearn (habitants: Beamais): ancien pays de France qui appartenait a la Navarre, ancien royaume dans les Pyrenees. Henri IV amena la Basse Navarre a la France par son avenement en 1589. — 3° Jeanne d'Albret: reine de Navarre; cest a elle que Ferdinand le Catholique enleva la Haute Navarre. — 4° Ses premieres armes: sa premiere campagne.
_ 5<> Colignij (lAmiral, Gaspard de): illustre general, chef des
protestants. II fut la premiere victime de la Sainte-Barthelemy. — 6° Henri III: voir 19 Histoire. — 7° Ligue: voir 19 Histoire. — 8° Arques: 1589. — 9« Ivry: 1590. — 10° Abjura: 1593. — 11° Saint-Denis: a 8kil. de Pariš; abbaye celebre; a partir de la 3e dynastie, l'abbaye eut le privilege des sepultures des rois de France. — 12° Idee-force: vodilna ideja. — 13° Mit de Nantes: le 13 avril 1598. — 14° Peuple (adjectif): qui a la nature, le caractere du peuple.
II.	— Grammaire. — 1" Roi de France; § 73, II, 1. — 2° II lui fit boire. Elle lui fit lire; § 155, 2 a. — 3° Le dimanche; § 76, I, 2 c. — 4° Subjonctif: a) apres les verbes impers.: il faut que tous soient; § 193, 2; b) apres le seul: le seul dont le peuple a it garde la memoire; § 198, 2 c; c) apres les verbes de la volonte: qui voulait que tout paijsan put mettre; § 194, 2. — 5° Inversion: Aussi a-t-on pu; § 274, 2 a.
III.	— Exercices. — Relever et expliquer 1'imparfait et le passe siniple.
IV.	— Le sens general. — Quelle etait la jeunesse et l'edu-cation de Henri IV? Henri IV et les protestants. Son avenement, sa lutte pour la couronne. Quelles etaient ses qualites?
V.	— Redaction. — 1<> Composer le canevas du morceau. — 2° Resumer les parties du morceau.
21. Le roi et le paysan
I.	— Explications du texte. — 1° Tout a ton aise: po tvoji volji, kakor boš hotel. — 2° Rustre m.: paysan, campagnard.
II.	— Grammaire--1° Chemin faisant (gallicisme); § 228, 5 a.
2° Tout en causant; § 228, 3 a.
III.	— Exercices. — 1« Former des mots de la meme famille que: cavalier. — 2° Relever et expliquer le plus-que-parfait; § 169.
IV.	— Le sens general. — 1° Quel trait du caractere du roi Henri IV 1'anecdote exprime-t-elle? — 2° Plan: Le roi s'egare. II rencontre le paysan. Le roi et le paysan causent. Le roi et le paysan rejoignent la suite.
V.	— Redaction. — 1° Recit libre d'apres la lecture. — 2° Transformer en questions les points du canevas.
22. Le paysan du XVIIme siecle
Jean de La Bruyere (1645—1696) a ecrit les Caracteres (Caracteres ou Mceurs de ce Siecle). II peint, dans les mceurs de son epoque, celles de 1'humanite en general.
I.	— Explications du texte. — 1° Farouche: syn. sauvage, feroce. — 2° Lioide: de couleur plombee; fig. pale. — 3° Fouiller: brskati, riti po. — 4° Articule: exprime nettement; razločen, človeški. — 5° Taniere f.: ca verne ou se tiennent les betes sauvages; brlog. — 6° Recueillir: recolter.
II.	— Grammaire. — 1° Inoincible: prefixe in (§ 277, 15 b), radical vinc (vainc-re), suffixe ible; § 278, b 1.
III.	— Redaction. — Depeindre le contraste entre la vie des nobles et celle des paysans (Comparer: 16 Paris-Renaissance.)
23. La misere du paysan fran^ais du XVIIIme siecle
Jean Jacques Rousseau (1712—1778), avec son ami Bernardin de Saint-Pierre precurseur du Romantisme (sentiment de la na-ture). II vise a renverser 1'ordre social et ramener l'homme a la nature. CEuvres: La nouvelle Heloise (reforme de la famille). Emile (reforme de 1'education). — Le contrat social, bible de la Revolution, reforme de la societe et du droit public.
I.	— Explications du texte. — 1° En payant: za plačilo, za denar. — 2° Paille et tout: s slamo vred. — 3° Pour le vendre: pour le trahir. — 4° Quand ce vint a payer: ko je bilo treba plačati. — 5° Le commis: davčni uradnik. — 6° Le rat de cave: užitninski uradnik, dacar. — 7° II me fit entendre: dal mi je razumeti, povedal je. — 8° Les aides f.: impots, davki. — 9° La taille: sorte d'impot, paye surtout par le peuple; voir 24, I, 3. — 10° Aise: imovit. — 11° Publicain m.: le fermier, zakupnik davkov.
II.	— Grammaire. — 1° Pas supprime: nosait manger; § 243, I> 1 a. — 2° a) Proposition participe: Un jour metant egare, je m'y plus; § 235, 2 b. — b) Proposition infinitive: Apres avoir dit; § 225,6.
III.	— Exercices. — 1° Relever les mots composes avec le suffixe able, ible. — 2° Former des adjectifs en -able de remarqu (-er), port(-er), reconnaitre (radical: reconnaiss).
IV.	— Redaction. — 1° Resumer les parties du recit: a) Rous-seau admire la contree. b) Rousseau et le paysan (mefiant, puis confiant). — 2° Impression que le recit du paysan fait sur Rousseau.
24. Ballade des pauvres gens
Theodore de Banville (1823—1891). On l'a nomme le dernier des Romantiques, a cause de son enthousiasme, et le premier des Parnassiens, a cause du souci de la forme. II a compose plusieurs recueils lyriques.
I.	— Explications du texte. — 1° N'ont ni sou, ni maille: gallicisme; n'ont pas dargent; la maille: ancienne monnaie de petite valeur. — 2° Du peuple tout amour: du p. tant aime. — 3» La taille: iimpot que payaient autrefois les roturiers (neplemiči); le clerge et les nobles en etaient exempts (prosti). — 4° Le here (allem. Herr, seigneur): homme miserable, sans fortune. — 5° Se-jour m.: demeure f. — 6° Fouailler: fouetter. — 7° Une epousaille (svatba): celebration du mariage (ce substantif ne semploie ordi-nairement qu'au pluriel).
II.	— Grammaire. — 1° Vendange-t-il, a-t-il chauffe le four, le seigneur vient; § 206, I, 4b. — 2° Ayez pitie: expression toute faite sans article; § 86.
III__Exercices__Former des mots de la meme famille que:
doux, dur, fouet, battre.
IV. — Redaction. — Decrivez la triste condition du paysan . (travail dur, souffranče, misere, charges).
25. Tableau du labour
Georges Sand, pr. sud, (1804—1876). Son vrai nom: Aurore Dupin baronne Dudevant. Elle a ecrit 50 romans: La Mare au Diable (idylle); VUscoque (1838): traduction serbe par J. Marti-
novic, etc. Elle a le sens de la nature et Timagination poetique. La passion est l'unique principe de ses romans.
I.	— Explications du texte. — 1° Saccade: pretrgan, sunkovit. — 2° Lies: atteles. — 3° Gouvernait: dirigeait, guidait. — 4° Acere: priostren. — 5° Areau m.: charrue f. — 6° De force: po moči, z ozirom na imoč.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixe -age: attelage, paturage, pay-sage; § 278, a, 2. — 2° Article: a travers champs; § 89, 10. — 3° Imparfait: Lorsqu'une racine arretait le soc, le laboureur criait; § 166. — 4° La seconde forme du conditionnel passe: Si le jeune homme neut maintenu; § 206, II, 2 a; suppression de pas; § 243, II, 1. — .5° Que remplagant une conjonction: Quand Vobstacle etait surmonte et que l'attelage reprenait sa marche; 270, 2.
III.	— Exercices. — 1° Citer des mots de la meme famille que: labour, pays, aiguille, atteler. — 2° Relever les mots composes avec le suffixe able.
IV.	— Le sens general. — De quelle maniere la colere des-taureaux s'exprime-t-elle? De quelle maniere simple et naive les sentiments de 1'amour paternel et de l'amour filial sont-ils expri-mes? Quels sont les personnages qui figurent dans ce tableau?
V.	— Redaction. — 1° ferire le plan du morceau. — 2° Re-sumer les points du plan.
26. Labour
Jean-Etienne-Acliille Millien, ne en 1838, mort en 1927, auteur de poesies rustiques. II a traduit des chants populaires de peuples europeens: Chants populaires de la Grece, de la Serbie et du Montenegro; Ballades et Chansons populaires tcheques et bulga-res, etc.
I.	— ExpIications du texte. — 1° Qui decrit sa courbe dans 1'azur: čigar krivulja se odraža na modrini neba. — 2° Assoiffe: altere; žejen. — 3° D'un geste ample et comme hieratique: z veliko in nekako svečeniško kretnjo. — 4° Ho! tio! Holeha hole: inter-jections par lesquelles on excite les bceufs. — 5° De tous les temps: ob vsakem vremenu.
II.	— Grammaire. — 1° Le suffixe eur: le toucheur; § 278, a, 7. — 2° Article: Ho! les beaux boeufs; § 89, 3 c. — 3° Jusques — jusque; § 284, II, 1.
III.	— Exercices. — Citer des mots de la meme famille que: soif, soleil.
IV.	— Redaction. — 1° Rediger un tableau du labour. — 2°
L'eleve composera les questions et enoncera les points du canevas.
27. Dans le cabinet de Richelieu
Louis XIII (1610—1643), fils de Henri IV et de Marie de Me-dicis. Sa femme etait Anne d'Autriche. II regna d'abord sous la
regence de sa mere. En 1624, Richelieu (Armand Jean du Plessis [ou: Duplessis], cardinal, duc de) fut nomme premier ministre. Le iemps entre 1610 (mort de Henri IV) et 1624 (Richelieu devient premier ministre), c'est-a-dire entre le grand roi et le grand cardinal, est pleine d'intrigues et de troubles. Cest l'envers de tout ce qu'a voulu Henri IV. Richelieu, un des plus grands hommes d'Etat, poursuivit un triple but:
1° abaisser la noblesse; 2° ruiner les protestants comme parti politique; 3° abaisser la maison d'Autriche. II reussit dans sa poli-tique. Frangois ler (voir 16 Paris-Renaissance) avait commence a creer 1'absolutisme royal, Richelieu fut son createur. II mourut quelques semaines avant Louis XIII.
I.	— Explications du texte. — 1° Fenetres en ogive: fenetres gothiques. — 2° Grele: aigu et faible. — 3° La royale: la barbe sous la levre inferieure; muha. — 4° Calotte f.: petit bonnet rond couvrant le sommet du erane.
II.	— Grammaire. — Syn.: le bonnet, la calotte, la casquette (coiffure munie d'une visiere), la barrette (petit bonnet plat; bonnet a cornes des ecclesiastiques).
III.	— Exercices. — Relever et expliquer les subjonetifs.
IV.	— Le sens general. — Comment la salle etait-elle? Que faisaient les personnages?
V.	— Redaction. — a) Faire une deseription de la salle et de ses meubles. b) Faire le portrait de Richelieu.
28. Mazarin et le solliciteur
Louis XIV (1643—1715). — Regence d'Anne d'Autriche. La Fronde. Le gouvernement de Mazarin.
Louis XIII avait d'Anne d'Autriche deux fils: Louis XIV et Philippe d'Orleans. A la mort de son pere, Louis XIV etait trop jeune pour gouverner. Jusqu'en 1661, le gouvernement etait aux mains du cardinal Mazarin, eleve de Richelieu et favori d'Anne d'Autriche. La France etait vietorieuse sous les generaux Conde et Turenne; la plus celebre vietoire est celle de Rocroi, remporte par le jeune Prince de Conde sur la vieille infanterie espagnole. — Le desordre des finances a cree dans le peuple un vif meconten-tement contre le gouvernement de Mazarin. La misere est extreme dans les provinces. L'ambition de 1'aristocratie (du Parlement) judiciaire et la noblesse exploitent ce mecontentement. Elles pen-sent reprendre le pouvoir. Une guerre civile eclate (1648—-1653); c'est la Fronde, ainsi nommee du jeu favori (prača) des enfants de Pariš dans les fosses de la ville. Mazarin triompha de la Fronde, puis il s'allia avec l'Angleterre et vainquit l'Espagne, laquelle avait aide les Frondeurs.
I. — Explications du texte. — 1° Solliciteur m.: celui qui de-mande une plače, une grace. — 2° Implorer: demander humble-
ment. — 3° Mise f.: maniere d'etre liabille. — 4° Quemandeur m.: celui qui demande avec lmportunite; moledovalec. — 5° Ajuste-ment m.: habit et parure. — 6° Qui fait valoir: ki povzdigne, pripomore do veljave.
II« — Grammaire. — 1° Syn.: demander, prier, solliciter, sup-plier (prier avec soumission), implorer, quemander (moledovati). — 2° Je suis desole pour ne pouvoir (da ne morem); § 225, 3 ab. Plus usite est: desole d e ne pouvoir.
III.	— Le sens general. — Qu'est-ce que Mazarin n'aimait pas? Quel caractere le solliciteur avait-il? Comment le cardinal se moqua-t-il de lui?
IV.	— Redaction. — 1° L'eleve composera les questions et fera le canevas du morceau. — 2° Racontez a votre fa?on.
29. Le madrigal de Louis XIV
Mme de Sevigne (1626—1696). Separee 28 ans de sa fille qu'elle avait mariee au comte de Grignan, gouverneur de Pro-vence, Mme de Sevigne entretint avec elle une correspondance tres active. Ces Lettres, semees d'anecdotes interessantes, charment par la vivacite d'esprit et les graces du style.
Histoire. — Louis XIV. En 1661, Louis XIV prend le gouver-nement en mains. II est servi par des ministres de premier ordre: Colbert (finances, marine), Louvois (armee). L'ingenieur Vauban fortifie les frontieres. Le roi revoque l'Edit de Nantes (voir 20, I, 13) et tourne contre lui les puissances. Dans les guerres, il rem-porte plusieurs victoires (Conde, Turenne).
La floraison des lettres (Racine, Moliere, La Fontaine) et des arts assure la memoire de ce roi: Siecle de Louis XIV ou Siecle classique.
Louis XIV laissait la France agrandie, mais epuisee. II avait bati le somptueux Chateau de Versailles, tandis que les paysans mouraient de faim. Le regne de Louis XIV marque l'apogee de 1'absolutisme royal (l'Žtat, cest moi).
I.	— Explications du texte. — 1° Madrigal m.: petite poesie renfermant une pensee fine, tendre et galante, ordinairement des-tinee a une dame. — 2° Vous: la lettre est adressee au marquis de Pompone, intendant des armees frangaises a Naples. — 3° M. Saint-Aignan: duc. — Dangeau: membre de 1'Academie frangaise. — 4° S'y prendre (gallicisme); lotiti se, storiti. — 5° Impertinent: contraire au bon sens (vieilli). — 6° Fat m.: homme pretentieux; nadut, domišljav. — 7° Bonnement: franchement. — 8° Brusque-ment: vite.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixe ett.e: historiette; § 278, a, 17. — 2° Distinguer: bonnement — bien.
III.	— Exercices. — Rglever et expliquer les subjonctifs.
IV. — Le sens general. — Quelle sorte de poesie etait alors en vogue? Pourquoi le marechal se rendit-il ridicule? Pourquoi le roi etait-il loin de connaitre la verite (flatter, flatteur)? Quelles sont les reflexions que le roi aurait pu faire au sujet de la flat-terie du marechal?
V--Redaction. — 1° Citer et resumer les parties de la lettre.
— 2° Le marechal fait lui-meme le recit de son aventure a l'un de ses amis.
50. Madrigal
Henri de Regnier, ne en 1864, a ecrit une dizaine de recueils lyriques et autant de volumes en prose (contes, romans, etc.). II est a la fois symboliste qui reve et realiste qui observe. II unie la melancolie a l'ironie.
I.	— Explications du texte. — 1° Madrigal: voir 29, I, 1. — 2° Viens: le poete parle a sa dame. — 3° Les fdntaines: il y en a 100 a peu pres. — 4° La Cite des Eaux: Versailles est celebre par ses jeux hydrauliques. — 5° Buis m.: zelenika. — 6° Egaux: de meme hauteur. — 7° Vasque f.: bassin rond qui regoit les eaux d'une fontaine. — 8° Divers: de differente couleur. — 9° Bosquet ni.: petit bois. — 10° Mirer: refleter. — 11° Eau f.: au sens figure.
II.	— Grammaire. — 1« Syn.: 1'onde, la vague, la lame. — 2° tcouter — entendre; regarder — voir; voir 7, II, 5.
III.	— Le sens general. — 1» Plan: Fontaines de Versailles, jeux hydrauliques, pensee galante (bassin — miroir). — 2° Qu'est-ce que c'est qu'un madrigal? Dans quelle strophe et comment l'idee galante est-elle exprimee?
31. Le distrait spirituel
I.	— Explications du texte. — 1° Jean de La Fontaine (ou Lafontaine: 1621—1695). II est auteur de onze livres de Fables, dont la matiere est empruntee a Esope, fabuliste grec, a des sources orientales et aux fabliaux du moyen age; mais le poete en a fait des chefs-d'ceuvre nouveaux, pleins de fraicheur et de verite. La proportion entre les deux elements de toute fable, le recit et la morale, est exacte. — 2° Le Prince (Louis) de Conde (1621— 1686), dit le Grand Conde, celebre general. Le 19 mai 1643, il rem-porta la victoire de Rocroi, non loin de la Meuse (voir 28 Histoire). — 5° Presenter ses excuses: s'excuser. — 4° Fabuliste m.: auteur de fables. — 5° F it: dit. — 6° Uagir ainsi: de tourner le dos, c'est-a-dire de fuir.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixe eux: oublieux; § 278, b, 6. — 2« Malin, f. maligne; benin, f. benigne; § 17, 3. — 3° La Fontaine, auj. Lafontaine. Declinaison: La Fontaine, de La F. ou de Lafontaine etc. (voir Le Sage 138, II, 2); § 71, 2 c.
III.	— Le sens general. — Par quoi le poete s'attira-t-il la disgrace du prince? Comment repara-t-il sa faute?
IV.	— Redaction. — 1° Recit libre d'apres la lecture. — 2° Faire raconter le poete.
32. L'huitre et les plaideurs
I.	— Explications du texte. — 1° La Fontaine (voir 31, I, 1).
—	2° Plaideur m.: celui qui a un proces. — 3° II fallut contester: il y eut dispute. — 4° En sera le gobeur: 1'avalera, la mangera. — 5° Aussi: non plus; aussi dans la proposition negative est vieilli.
—	6° Perrin: deri ve de Pierre. Perrin Dandin: juge rapace. — 7° Gruge: mot familier pour avale. — 8° President m.: president du tribunal. — 9° Sans depens: sans frais. — 10° Perrin: juge. — 11° Ne laisser que le sac et les quilles: gallicisme; ne laisser aux joueurs que les quilles (keglje) et le sac qui les contient, et s'en aller en prenant 1'argent du jeu.
II.	— Grammaire. — 1° Article: J'ai Vceil bon; § 77, 3 a. — 2° Distinguer: incident m. (slučajen dogodek); accident m. (dogodek zvezan z nesrečo): accident d'automobile. — 3° Participe absolu: Perrin ouvre Vhuitre, nos deux messieurs le regardant. — Le repas fait, il dit; § 236.
III.	— Exercices. — Relever et expliquer 1' l intercale (voir 57, II, 1).
IV.	— Le sens general. — 1° Canevas: Les deux pelerins trou-vent l'huitre. Leur querelle. Le jugement. — 2° La morale: Les plaideurs se ruinent.
V.	— Redaction. — 1° L'eleve enoncera les points du canevas en phrases interrogatives. — 2° Reciter les parties du canevas. — 3° Faire raconter l'un des deux pelerins. — 4° Expliquer la morale.
VI.	— Vocabulaire. — Le palais de justice; le tribunal. — Le juge d'instruction interroge 1'accuse (inculpe); il convoque les temoins, il les entend. Les temoins deposent. Le juge rend le jugement (prononce la sentence), il condamne le coupable (le criminel), il acquitte l'innocent. — On depose une plainte. Celle-ci est remise entre les mains du procureur general. Apres l'enquete, 1'affaire vient devant la cour d'assises. L'avocat defend l'accuse. L'arret est rendu par le parquet. Beneficiant des circonstances attenuantes (le contraire: aggravantes), le criminel est condamne aux travaux forces a perpetuite.
33. Contre la guerre
Franfois de Salignac de La Mothe Fenelon fut nomme par Louis XIV precepteur du Petit Dauphin, le duc de Bourgogne, petit-fils de Louis XIV; en 1695 archeveque de Cambrai. CEuvres: Les Fables en prose. Telemaque, roman didactique, raconte les
voyages du fils d'Ulysse. L'apparition du Telemaque, publie avant 1'heure, lui aliene (odtuji) 1'esprit du roi, qui voit dans cet ouvrage une critique de son gouvernament.
I.	— Explications du texte. — 1° Lors meme: še celo tedaj. — 2° Qu'on remporte: ou l'on remporte. — 3° Renversement: preobrat. — 4° S'engager: spustiti se. — 5° Quand meme: tudi če; še tedaj, če. — 6° Ne sadonne plus aux lettres: intra arima silent Musae. — 7° S'entre-dechirent: med seboj se trgajo, mesarijo. — 8° Farouche: sauvage, feroce. — 9° Saurait: pourrait. — 10° Con-querant: par ses conquetes en pleine paix (navalne vojske), Louis XIV inquietait 1'Europe. — 11° Se joue de: fait son jouet de; se igra z. — 12° Plaisir: la France a longtemps vecu sous le regime du bon plaisir des rois. Car iel est notre bon plaisir, formule de chancellerie (pisarniški izraz), par laquelle les rois de France, a partir de Fran?ois ier, terminaient les ordonnances.
II.	— Grammaire. — 1° Prefixes: me(s): le mecompte, la mesa-venture; § 277, 23; de(s): defavorable, depeupler, desordre; § 277, 12. — 2° Doublets (mots qui ont une origine comimune, mais une forme et un sens differents): le camp, le champ (lat. camp-um); § 279, VI. — 3° Le titre de conquerant; § 81, 4. — Comparez: la ville de Pariš, le mois de fevrier; § 81, 1 et 2. — 4° D'espece differente; § 94, 1. — 5° Uapparition du Telemaque; § 71, 2 b. — 6° Infinitif dans la propos. exclamative: Pourquoi precipiter! § 215, 3. — 7° Le genre humain ne saurait (= pourrait) les remplir; § 174, 2 b.
III.	— Exercices. — Relever et expliquer le subjonctif et le gerondif.
IV.	— Le sens general. — 1° Relever les maux et les causes de la guerre. — 2° Quand la guerre est-elle justifiee?
V.	— Redaction. — 1° finoncer les points du canevas. — 2° Resumer les parties du morceau.
34. Apres la bataille
Victor Hugo (1802—1885), fils d'un general de 1'Empire. Pros-crit par Napoleon III, il passa 18 annees a 1'etranger (Guernesey, voir 82, I, 2). Apres la chute de Napoleon (1870), il revint a Pariš. V. Hugo est le chef de l'Ecole Romantique. II domine le mouve-ment litteraire du XIXe siecle. II a ecrit des poesies lyriques, epi-ques, des drames (Hernani), des romans (Notre-Dame de Pariš). — II a ecrit un article (Pour la Serbie, Pariš, 29 aout 1876) dans lequel il a pris parti pour les Serbes contre la barbarie turque, et ou il a appele 1'attention des gouvernements europeens sur les forfaits turcs.
I. — ExpIications du texte. — 1° Mon pere: general de Napoleon ler; cela se passe en Espagne, en 1809. — 2° Housard: syn. de liussard, soldat de cavalerie legere. — 3° Pour: a cause de. — 4° Deroute f.: la defaite et la fuite de Tarmee vaincue. — 5° Sanglant: ensanglante. — 6° Maure m.: habitant de la Mauretanie (nord de
l'Afrique). — 7° Caramba: juron espagnol. — 8° Fit un ecart en arriere: sauta de cote en reculant. — 9° Tout de meme: vendarle.
II.	— Grammaire. — 1° Rhum; Phonetique § 3 A, Rem. 4. — Distinguer: le rhum et le rhume (prehlad, nahod). — 2° Distinguer: baisser — baiser (poljubiti). — 5° Homon.: le sourire, le rire, Veclat de rire; se pencher, se baisser; etreindre, serrer; la brauoure, la vaillance.
III.	— Exercices. — Citer des mots de la meme famille que: battre, sang, route, brave, courir.
IV.	— Le sens general. — Plan: Le general parcourt le champ de bataille; son action noble et genereuse envers le soldat vaincu. L'acte ignoble et inhumain du soldat, l'acte plus qu'humain du general. — 2° Morale: On peut etre humain et genereux meme dans la guerre.
V.	— Redaction. — 1° Recit libre d'apres la lecture. — 2° Heros de guerre — heros de coeur (comparaison).
35. La mort du Dauphin
Alphonse Daudet (1840—1897), ne au Midi (a Nimes) dune famille d'industriels ruines. CEuvres: Lettres de mon Moulin, esquisses de Provence. — Contes du Lundi, souvenirs du siege de Pariš. — Tartarin de Tarascon, le Proven^al chez lui. — Le Petit Chose, sorte de biographie de sa rude jeunesse. — Daudet est l'ideal du realisme fran£ais, il est vrai sans etre cru. Ses types vivent. II a 1'amour des humbles. Sa langue est souple, chaude et petillante.	•
I. — Explications du texte. — 1° Dauphin; titre de 1'heritier presomptif de la couronne de France. Charles V porta le premier le titre de Dauphin, et Louis-Antoine, fils de Charles X le dernier. — 2° Saint-Sacrement m.: Jesus-Cbrist present sous les apparences de 1'hostie; sv. Rešnje telo. — 3° Majordome: chef des domestiques d'un souverain. — 4° Queter: syn. chercher (vieilli). — 5° Doctoral, -e: doktorski; doctoralement: učeno. — 6° Gouverneur m.: pre-cepteur, vzgojitelj. — 7° Žcuyer: a) employe charge du soin des ecuries et des equipages d'un prince; b) maitre d'equitation; voir 9, I, 1. — 8° De la faculte: des medecins. — 9° Bonnement: simple-ment (vieux sens). — 10° Sur Vheure: locution vieillie au lieu de sur-le-champ. — 11° Lansquenets: fantassins allemands mercenaires (najemniki). — 12° Monter la garde (gallicisme): stražiti. — 13° Pertuisane f.: sorte de hallebarde; helebarda. — 14° Lorrain: nom du lansquenet. — 15° Soudard m.: vieux soldat. — 16° Aumonier m.: dvorni kaplan. — 17° Beppo: familierement pour Joseph. — 18° En lui donnant: si I on lui donnait. — 19° Pourpoint m.: vete-ment d'homme, sorte de veste du XIIIe siecle, qui couvrait le corps du cou a la ceinture. — 20° Escarpin m.: soulier decouvert, a semelle tres mince. — 21° Brave: beau, bien habille.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixe ette, elle: couchette, dentelle; § 278, a, 17. — 2° Syn.: le cierge, la bougie, la chandelle; sangloter, pleurer. — Distinguer: le cousin — le coussin. — 3° Article: nuit et jour; 89, 10. — 4° Attribut: D'etre Daupliin, ce rfest rien du tout; § 136, 2b. — 5" Negation forte: mais oui; § 242, I, la. — 6° Gerondif: Montent en courant; Le Dauphin bat des mains en les noijant; § 228, 2. — 7° Repose, les yeux fermes; § 237, 4. — 8° Est-ce que vous croyez que je men vais mourir? § 194, 1 c, Rem.
III.	— Exercices. — 1° Citer des mots de la raeme famille que: guerir, roi, cour, docteur (lat. doctor), mur, rompre. — 2° Rele ver et expliquer: a) les subjonctifs; b) les locutions dans lesquelles le participe est sous-entendu; c) les gerondifs.
IV.	— Le sens general. — 1° Plan: La maladie, le deuil. — L'emoi dans le chateau, les medecins. Le roi. La reine et le Dauphin. L'Aumonier et le Dauphin. — Le desespoir du Dauphin desenchante. — 2° Expliquer 1'ironie de 1'auteur et la naivete du Dauphin.
V.	— Redaction. — 1° Resumer les parties du plan. — 2° Recit libre d'apres la lecture. — 3° L'eleve composera les questions.
VI.	— Vocabulaire. — Le cheval va au pas, au trot, au galop.
36. Louis XVI et les pommes de terre de Parmentier
Histoire. — Sous Louis XV (1715—1774) la Lorraine est reuuie a la France et Lile de Corse achetee aux Genois. La France perd 1'Inde et le Canada. Le despotisine va en croissant. Le roi dissipe en sacrifiant tout a ses plaisirs (Apres nous le deluge).
Louis XVI' (1774—1792) epouse Marie Antoinette dAutriche. II est bon et honnete. II a les meilleures intentions et un souci reel du bien public. II appelle au ministere des reformateurs comme Turgot et Necker, mais il les renvoie, n'ayant pas assez de courage pour sopposer aux courtisans. Le deficit croit de plus en plus. Alors le roi convoque les fAats-Generaux. Cet acte ouvre la Revo-lution frangaise (1789—1799).
Causes de la Revolution. La nation est partagee en trois orel res. La Noblesse et le Cierge possedent, avec le Roi, les trois quarts du sol, mais ils ne payent presque aucun impot. Toutes les charges pesen t sur le Tiers Etat: les bourgeois et les roturiers ou nilains, c'est-a-<dire les ouvriers et les pavsans, qui vivent dans une misere affreuse. Ces vices du regime sont attaques par les grands ecrivains qui ont prepare la Revolution: Voltaire, Montesquieu, Rousseau.
I. — Explications du texte. — 1° En chef: glavni. — 2° Vanter: louer beaucoup. — 3° Succulence f.: sočnost. — 4° Utiliser: em-ployer. — 5° T enačite f.: syn. perseverance. — 6° Tant que: dokler. — 7° Exposa: syn. expliqua. — 8° Arpent m.: ancienne mesure agraire; jutro. — 9° Inculte: non cultive. — 10° La plaine des Sablons: une vaste plaine pierreuse ou avaient lieu les exercices militaires,
auj. un des cjuartiers de Neuilly, p res du Bois de Boulogne. — 11° Selectionner: izb(i)rati (o žitu). — 12° Prevention f.: syn. pre-juge m.; predsodek. — 15° Gazette f.: journal. — 14° Sert: streže. — 15° Pourceau: syn. pore m., cochon m. — 16° Ecouler: vendre faci-lement; spečati. — 17° II courait les h.: tekal je po. — 18° Taudis m.: logeiment miserable; brlog. — 19° Misereux: syn. miserable, pauvre.
—	20° Renvoi m.: syn. la destitution; odslovitev. — 21° Ameliorer: rendre meilleur(e). — 22° Inextricable: qui ne peut etre demele(e), tres embrouille(e); zamotan. — 23° Famine f.: disette generale; lakota. — 24° Detritus m.: ostanek razpadajočega telesa. — 25° Ex-ministre m.: bivši minister. — 26° Plant m.: jeune plante; mladika, sadika; plante £.: rastlina. — 27° Vosu m.: syn. desir m., souhait m. — 28° En attendant: medtem. — 29° Revers m.: partie repliee d'un habit; zavih. — 30° Epingler: attacher avec une epingle; pripeti. — 31° Si bien: tako da. — 32° Gourmet m.: qui se connait en vins, en bonne chere (jed). — 33° Gourmand m.: celui qui aime la bonne chere.
II.	— Grammaire. — 1° Le suffixe eau: pourceau; § 278, a, 17.
—	2° En 1'honneur; § 251, Rem. 1 a. — 3° Ne cessait; § 243, I, 1 a. — 4° Traite sur la culture. E x a m e n chimique de la pomme de terre; § 89, 1 a.
III.	— Exercices. — 1° Citer des mots de la meme famille que: propager, cultiver, la patrie, juge, utile, le courage, tenir, interet, presenter, ceder (lat. ced-o, cess-um), semer, la misere. — 2° Donner le syn. de: utiliser, exposer, vanter, la preoention, la gazette, le renvoi, le voeu, la perseverance. — 3° Expliquer 1'emploi du passe simple (§ 167) et de 1'imparfait (§ 166). — 4° Relever et expliquer 1'inversion. — 5° Expliquer le partic. present et l'adj. verbal dans la proposition: Apercevoir des malheureux disputant (§ 226, 1) aux chiens errants (§ 227, 1). — 6° Comparer: Le voeu le plus cher — mon vceu le plus cher; § 19, 1 c.
IV.	— Le sens general. — Pourquoi Parmentier faisait-il tant d'efforts pour introduire la pomme de terre en France? Pourquoi se moquait-on de lui? Qu'ešt-ce qui flechit 1'opinion publique? Quelle legon se degage de ce recit? (Perseverance).
V.	— Redaction. — 1° L'eleve eomposera le plan. — 2° Recit libre d'apres la lecture.
37. La prise de la Bastille
Hippolyte Taine (1828—1893), professe la theorie des milieux: l'homme est assujetti a 1'influence irresistible de ses instinets, de son entourage: origine, lieu, climat, epoque, societe, etc. CEuvres: Origine de la France contemporaine. — La Fontaine et ses fables, etc.
Histoire. — Les Etats-Generaux: Les deputes du Tiers jurerent de ne pas se separer avant d'avoir donne une constitution a la France. Le elerge s'unit a eux; c'est: L'A s s e m -
blee Constituante (1789—1791). Comme le roi voulait casser les decisions de l'Assemblee, le peuple de Pariš prit la Bastille, le 14 juillet. Le drapeau de la nation est compose de trois couleurs: blanc, couleur de la royaute, bleu et rouge, couleurs de Pariš. L'Assemblee redige la Declaration des droits de Vhomme et du citoyen: Les hommes naissent et demeurent libres et egaux en droit. — Le peuple de Pariš ramene le roi de Versailles a Pariš. La Constitution de 1791 conserve le roi, mais reduit ses pouvoirs. La France est divisee en departements. Les biens du clerge et de la noblesse sont confisques (bien nationaux).
I.	— Explications du texte. — 1° Bastille f.: forteresse a Pariš; elle fut commencee par Charles V; bientot, elle devint une prison d'Etat, forteresse de rabsolutisme. Elle fut prise et detruite par le peuple de Pariš le 14 juillet 1789. — 2° lis: les gens du peuple.
—	3° Fusillent: obstreljujejo. — 4° Invalide m.: defenseur de la Bastille. — 5° Gouverneur m.: poveljnik trdnjave. — 6° Embrasures f.: odprtine, skozi katere so gledali kanoni. — 7° Deputation f.: du peuple. — 8° Subit: supporte. — 9° Riposter: repondre vive-ment; sans riposter: sans tirer. — 10° Extremite f.: skrajnost, sila.
—	11° Prčvenir: syn. auertir, obvestiti. — 12° Pour eux: quant a eux. — 13° Combattants: ceux qui attaquaient la Bastille. — 14° G ar des frangaises: corps d'elite, qui, sous 1'ancien regime, gardait les avenues (dohode) des Iieux ou le roi etait loge. Com-parer H. Barreau, Histoire de la Revol. franc.: « II y avait a Pariš un superbe regiment, qu'on appelait les gardes frangaises. Des seductions de toute nature furent employees pour les attacher a la cause des patriotes, et l'on y reussit. »
II.	— Grammaire. — 1° Adj. verbal: les rues environnantes; § 227, 1. — 2° Proposition participe: A peine entres, ils commen-cent; § 237, 1. — 3° Mise en evidence du complement circonstanciel: Cest par hasard quun de leurs coups atteint; § 135, 2. — 4° La garde: troupe de soldats specialement chargee de defendre un souverain, action de garder; le garde: soldat de la garde. — La garde republieaine, un garde republicain; mais: un garde-fran-f-aise (elliptiquement).
III.	— Exercices. — Relever et expliquer: a) 1'imparfait (§ 166); b) le present historique (§ 165, 4) et le passe compose (§ 168).
IV.	— Le sens general. — Que savez-vous de la Bastille? Qui attaquait? pourquoi? Comment la rage se propageait-elle?
V.	— Redaction. — Racontez comme si vous aviez assiste a la prise de la Bastille.
58. Le quatorze Juillet
La Bastille fut prise le 14 juillet 1789 (voir 37 Histoire). Cette date a ete adoptee en France depuis 1880 comme celle de la Fete Nationale.
I__Explications du texte__1° Vehicule m.: moyen de transport; vozilo. — 2° Longchamp: ancienne abbaye de femmes, situee dans le Bois de Boulogne, fermee en 1790. Depuis 1857, la plaine de Longchamp sert d'hippodrome. — 3° Cest Vecrasement: la foule etant nombreuse, on risque d'etre ecrase. — 4° Les deux Cham-bres: La Chambre des deputes et le Senat.
II.	— Grammaire. — 1° Prefixe in a une idee de negation: in-terminable; § 277, 15 b. — 2° Suffixes: eur: ambassadeur (§ 278, a, 7); able: intermin-able, dirige-able (§ 278, b, 1); fique marque la ressemblance: magni-fique (§ 278, b, 3). — 3° Participe passe: m. pris, f. prise; subst. la prise; de meme: la mise, la crainte. — 4° Rendre (vrniti), rendre (narediti) heureux, se rendre (napotiti se, iti).
III.	— Exercices. — 1° Former des mots de la meme famille que: la nation, ecraser, 1'arc, commencer. — 2° Former des sub-stantifs sur II, 3: entrer, armer, plaindre, revoir. — 3° Relever et expliquer le subjonctif.
IV.	— Le sens general. — Pourquoi fete-t-on le 14 Juillet avec tant de magnificence? Qui assiste a la revue?
V.	— Redaction. — 1° Citer et resumer les parties du mor-ceau. — 2° Racontez comme si vous aviez assiste a la revue.
39. La Marseillaise
I.	_ Explications du texte. — 1° La Marseillaise: voir 40. — 2° Alors: pendant la Revolution. — 3° Jacobin: membre du club des jacobins, association politique pendant la Revolution, qui tenait ses seances dans 1'ancien couvent des jacobins (religieux de la regle de saint Dominique). — 4° Rouget de Lisle: voir 40. — 5° Hymne m.: la Marseillaise. — 6° Horde f.: troupe indisciplinee.
II.	— Grammaire. — 1° De qualificatif: le chant de guerre (§ 79). Exception: V a rmee du Rhin (§ 73, II, 3b). — 2° De pos-sessif: Vhymne de V a rmee (du Rhin); § 80. — 3° De objectif: amour de l a patrie; § 83. — 4° De explicatif: La plače de la Bastille; § 81, Rem. a. — 5° Participe present: lis deboucherent, tambours battants; § 236, 1, Rem. — 6° Inversion apres 1'adverbe relatif: Un banquet ou fut chante; § 274, 6.
III.	— Exercices__1° Citer des mots de la meme famille que:
Mars (Dieu de guerre), gloire (lat. gloria), battre. — 2° Relever et expliquer l'apposition (sans article).
IV.	— Le sens general. — Quel chant les Marseillais chante-rent-ils a Pariš? Pourquoi l'effet fut-il grand?
V.	— Redaction. — Decrivez comme si vous aviez ete parmi les spectateurs la scene qui se passait sur la plače de la Bastille.
40. La Marseillaise
(Fragment)
La Marseillaise, hymne national de la France, fut composee en 1792, par un officier, Rouget de Lisle, en garnison a Strasbourg. Le chant regut le titre de chant de guerre de 1'armee du Rhin; des voyageurs de commerce l'ayant fait connaitre a Marseille, le bataillon des Marseillais 1'adopta et le chanta lorsqu'il vint a Pariš.
Histoire. — L'Assemblee Legislative (1791—1792) est surtout dirigee par les Girondins, deputes moderes, pourtant elle a a compter avec les Jacobins (Robespierre), voir 39, 1, 3 L'Autriclie et la Prusse voulaient retablir en France la monarchie absolue. Alors le peuple prit les Tuileries, en chantant la Marseillaise. Le roi fut enferme a la Tour du Temple.
La Convention (1792—1795). Le pouvoir est divise entre les Girondins et les Montagnards (Robespierre, Danton, Marat). La Republique fut proclamee le 22 septembre 1792. Le roi fut condamne a mort et execute le 21 janvier 1793. Alors la premiere coalition se forma contre la France (lAutriche, 1'Empire, 1'Espagne, etc).
I.	— Explications du texte. — 1° Bis (pr. bis): dvakrat. — 2° Ces feroces soldats: les soldats des rois, ennemis de la Repu-blique. — 3° Compagnes: epouses. — 4° Carriere f.: voie de luttes.
—	5° De partager leur cercueil: de les suivre, de rnourir.
II.	— Grammaire. — Syn.: Petendard, le drapeau; feroce, sauvage.
III.	— Exercice. — Relever et expliquer le subjonctif.
IV--Le sens general--Qu'est-ce que c'est que la Marseillaise?
De quoi est-il parle dans la premiere strophe? Qui parle dans la deuxieme stropbe? Quand, ou et par qui l'hymne fut-il com-pose? Quel nom regut-il, et qui le fit connaitre?
41. Les paysans apres la Revolution
Paul Louis Gourier, 1772—1825, publiciste, a ecrit des pam-phlets politiques. 11 a traduit le roman grec Daphnis et ChJoe.
I. — Explications du texte. — 1° Vanter: louer beaucoup. — 2° Mises: habillees, coiffees, chaussees. — 3° Articuler: prononcer nettement, distinctement.
II--Grammaire. — 1° Prefixe re; re-voir, re-tirer; § 277, 35 b.
—	2° Suffixe ment: change-ment; § 278, 1. — 3° Quil en serait content, je crois; § 274, 7b.
III.	— Exercflces. — Relever et expliquer: a) de sans article; b) le subjonctif; c) celles (sans ci); § 130, 2.
IV.	— Redaction. — 1° Comparer 1'etat des paysans d'apres la Revolution a celui davant la Revolution. — 2° L'eleve compo-sera les questions.
42. Le depot garde
Alphonse de Lamartine (1790—1869). En 1830, il quitte la France et vovage 2 ans en Orient. — L'Histoire des Girondins, apologie passionnee de la Revolution de 1789, prepare celle de 1848 et le porte a la tete du gouvernement provisoire. CEuvres: 3 recueils lyriques; une epopee champetre (Jocehjn); quatre romans en prose; Voyage en Orient, poetique et sentimental. Lamartine appartient a l'Ecole Romantique; voir 128, I, 1.
Histoire. — Le Directoire (1795—1799). Le pouvoir fut confie a cinq directeurs, elus par le Conseil des Anciens et le Conseil des Cinq-Cents. Le directoire avait surtout a lutter contre les difficultes financieres. Le desordre etait grand quand Napoleon Bonaparte, qui s'etait illustre par ses campagnes d'Italie et d'Egypte, fit disperser les Deux Conseils. Le Directoire fut remplace par trois consuls (le 9 novembre 1799).
Le Consnlat (1799—1804). — Le premier consnl etait Bonaparte. II etablit 1'ordre, et le peuple le noanma consul a vie. Le 18 mai 1804, il.fut proclame Empereur (Napoleon Ier).
L' E m p i r e (1804—1814). — Napoleon vainquit les ennemis de la France. Partout victorieux; il declara la guerre a la Russie. II entra dans Moscou, mais dut battre en retraite. Par un hiver horrible, il perdit presque toute son armee. En 1813, il fut vaincu a Leipzig par les allies, qui envahirent la France. Napoleon abdiqua a Fontainebleau, en 1814, et regut la souverainete de Lile d'Elbe.
I.	— Explications du texte. — 1° Alors: en 1812. — 2° Notre armee: la Grande Armee (600.000 hommes). — 3° Survint: arriva inopinement. — 4° Effort de courage: exploit; junaštvo. — 5° Revenir sur ses pas: retourner. — 6° Penetrant: tres fort; oster. — 7° Fourgon m.: chariot couvert pour le transport des munitions, des bagages. — 8° Amonceler (mont): entasser, mettre en tas. — 9° Au hasard: a 1'aventure. — 10° Fatiguer (verbc neutre): se lasser; pešati. — 11° De plus en plus (gallicisme): vedno bolj.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixe ee: armee, poignee; § 278, a, 10. — 2° Conjugaison du verbe amonceler: jamoncelle, nous amonce-lons; § 46 b. — 3° Allait grossissant (ou en grossissant); § 228, 5 c. — 4° L'hioer survint, un des plus froids... dont les hommes aient (au lieu de: eussent) garde la memoire; § 175, B, Rem., 3.
III.	— Exercices. — 1° Former des mots de la meme famille que: rompre (lat. rumpere, ruptum), nombre, le tour (krog). — 2° Citer un syn. de: le fourgon, amonceler, le peril. — 3° Relever et expliquer le subjonctif. — 4° Relever et expliquer le plus-que-parfait et le passe anterieur.
IV.	— Le sens general. — Est-ce que l'armee dirigee par Napoleon contre la Russie ne se composait que de Frangais? Quel fut le succes de cette armee? Est-ce que la confiance du colonel fut justifiee?
Francoska čitanka — Tolmač
3
V. — Redaction. — 1° Faire ressortir le devouement hero'ique des soldats. — 2° Le soldat mourant remet l'or a un camarade. — 3° Au retour, le colonel" remercie ses soldats. — 4° Un soldat raconte.
43. La Retraite de la Grande Armee
I.	— Explications du texte. — 1° S a conquete: Napoleon avait conquis Moscou, mais 1'armee dut quitter la ville incendiee, pour-suivie par les Russes. La plupart des soldats perirent. — 2° Aigle m.: oiseaU, esprit superieur; aigle f.: enseigne militaire. On dit: les aigles romaines, les aigles imperiales. — Dans les armees de Napoleon, les hampes des drapeaux etaient armees d'aigles. — Cette express'ion est aussi une allusion a Napoleon (Aigle; com-parer le drame de Rostand: UAiglon, fils de Napoleon). — 3° Fondre: tomber, se precipiter; en avalanche: kot plaz; sneg je padal kot plaz. Compareri Une tempete liorrible fondra sur oous; voir 7, I, 10. — 4° Au seuil: a 1'entree. — 5° Bioouac m.: campement en plein air. — 6° Clairon m.: soldat qui soime du clairon; trobentač. — 7° Bouche en pierre: morte et immobile; oka-menela (usta).
II.	— Grammaire. — On ne connaissait plus les chefs n i le drapeau■ On ne distinguait plus les ailes ni le centre; § 242, II, 6.
III.	— Exercices. — Relever et expliquer 1'imparfait.
IV.	— Redaction. — Un soldat raconte ses souffrances pen-dant la retraite.
44. Le retour de Louis XVIII
Emile Erckmann et AIexandre Cliatrian ont ecrit en. collabo-ration des romans historiques: Histoire dun conscrit de 1813, etc.
Histoire. — Premiere Restauration. Le frere de Louis XVI, le nouveau roi, prit le nom de Louis XVIII. II avait le sens du gouvernement constitutionnel, mais les royalistes, les emigres, qui n'avaient rien appris, recommencerent la lutte de 1'ancien r6gime contre la France nbuvelle.. Par leur etourderie, ils rendirent la monarchie impopulaire.
I. — Explications du texte. — 1 ° Conscription f.: inscription sur les roles militaires; nabor, novačenje; le service militaire obligatoire avait ete etabli par la loi du 5 septembre 1798 sous le nom de conscription. — 2° Jean, Claude, Germain: noms de domestiques. — 3° Rape: avant des habits uses. — 4° Ancien re-gime: gouvernement avant 1789. '— 5° Ton t de meme (gallicisme): vendar. — 6° Cltfon leur souhaite: dans le langage populaire, on emploie on au lieu du pron. pers. de la lre pers. — 7° Pere Goul-den: maitre (mojster) de celui qui raconte (Joseph). — 8° Rede-mander: les biens des emigres avaient ete vendus comme bienš nationaux. — 9° Pensions f.: gratifications que le roi avait payees
aux nobles.— 10° Perruques f.: pendant la Revolution elles etaient passees de mode.
II.	— Grammaire. — 1° Les Te Deum; Phonetique § 3, Rem. 4 b. — 2° Apposition avec article: Louis XVII, l e fils de Louis XVI; § 78^ 2 a. — 3° Participe absolu: Le bruit s'etant repandu, le pere Goulden dit; § 236, 2 b.
III.	— Exercices. — Relever et expliquer les subjonctifs.
IV.	— Redaction. — 1° L'eleve composera les questions. — 2° Citer et resumer les parties du morceau. — 3° Expliquer ce qui avait decide les emigres a) a quitter leur patrie; b) a revenir.
45.	Le Marquis de Carabas
Jean de Beranger (1780—1857) etait le poete national de la France. II avait compose six recueils de Cliansons (Adieux de Marie Stuart, le Marquis de Carabas, etc.).
Napoleon n aimait pas le titre de marquis. Aussi ce .titre n*etait-t-il pas estime, surtout apreš cette chanson.
I.	— Explications du texte. — 1° Decharne: sans chair (lat. carn-em), maigre. — 2° De loin: les nobles avaient fui a 1'etranger (les emigres). Revenant en France, ils voulaient avoir les memes privileges qu'avant la Revolution.— 3° Vavassal m.: vassal d'un vassal. — 4° Vilains: le oontraire de nobles. — 5° Retabli: ramene. — 6° Mon roi: Louis XVIII. — 7° Corbleu: corruption de corps de Dieu, sorte de juron; za vraga. Comparer: morbleu, parbleu.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixes: ain: chatel-ain; § 278, a, 4; ier: cours-ier. aumon-ier; § 278, 7. — 2° Suppression de pas: s'il ne me rend; § 243, II, 1.
III.	— Le sens general. — De qui le poete se moque-t-il? Quel- . les sont les expressions de mepris dans la chanson? Est-ce que les, nobles on t retabli leur roi? Qu'est-ce que le marquis reclame?
IV.	— Redaction. — Faire raconter un emigre a peine revenuj
.....'n
46.	Le retour de Napoleon
Histoire. — Le retour de Napoleon. L'empereur, sa-chant que le peuple n'aimait pas le gouvernement, debarqua en France le ler mars 1815. Le vingt mars, il entrdit aux Tuileries. Louis XVIII s'etait enfui.	.
I. — Explications du texte. — 1° Canties: auj. station d'hiver tres frequentee,'alors un petit village de peclieurs. — 2° Notre-. petite chambre: celui qui raconte (Joseph) vivait a Phalsbourg en, Alsace, alors plače forte, patrie du romancier Efckmapn. r-i 5°i Catherine: femrne de Joseph. — 4° Le soleil donnait: sotice .jfe sijalo. -—5° Monter la ghrde (gallicisme): na straži stati, stražiti.—i 6° Preoenir: avertir; obvestiti. — 7° Consigne a la caserne:■ ne sme
zapustiti vojašnice. — 8° On veut oter les biens: les emigres rede-mandaient leurs biens qui avaient ete vendus aux paysans comrae biens nationaux. — 9° Qu'on traite de Jacobins: s katerimi ravnajo kakor z jakobinci (revolucionarji; voir 40 Histoire et 39, T, 3). — 10° Le Haut-Rhin: abrege au lieu de: le departement du Haut-Rhin (en Alsace). — 110 Le Jura: non seuleanent le departement du Jura, mais toute la contree de la montagne de ce nom. — 12° En Vair: pokonci; voir 4, II, 3. — 13° Se suivaient a la file: les troupes envoyees contre Napoleon se rangerent de son cote. — 14° Besangon: forteresse, ancienne capitale de la Franche-Comte, sur le Doubs (pr. du). — 15° Percepteur m.: employe des contributions; davčni uradnik. — 16° Contrdleur m.: sous-entendu: des contributions di-rectes; agent du ministere des finances, charge de surveiller la re-partition des contributions directes (Larousse). — 17° Droits reunis: regie chargee de la perception de tous les droits (pristojbine) de consommation, p. ex. de boissons; sous Louis XVIII, administrations des contributions indirectes. — 18° Adjoinis: občinski odborniki. — 19° Debacle f.: deroute f., confusion f. — 20° Grenoble: ch.-l. du dep. de l'Isere (affluent du Rhone) a 633 kil. de Pariš. — 21° Magon: ch.-l. du dep. de Saone-et-Loire, a 421 kil. de Pariš. — 22° Auxerre (pr. oser): ville du dep. de la Yonne, a 175 kil. de Pariš. — 23° Ainsi de suite: itd.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: se rappeler qch., se souvenir de; le reve, le songe. — 2° En Vair; § 251, Rem. 1 a. — 3° Imparfait et plus-que-parfait descriptifs: J'avais pousse la fenetre. Le froid etait vif. Et tout a coup 1'idee me vint; § 166 et 169. — 4° 11 parait qu'on a peur; § 193, 3. — 5° P. na jamais pu dire; § i08, 2 b.
III.	— Exercice. — Citer des mots de la meme famille que: migration, cheval, battre, percevoir (pobirati davke), joindre.
IV.	— Le sens general. — Quels etaient les pressentiments du debarquement de 1'empereur? Quels etaient les sentiments du peuple? Quel fut l'effet de la nouvelle dans la ville de Phalsbourg?
V.	— Redaction. — 1° Le debarquement de 1'Empereur, sa marche vers Pariš. — 2° Citer et resumer les parties du morceau.
47. Deux braves a Waterloo
Jules Claretie (pr. klardti): 1840—1913. Chroniqueur et ro-mancier fran^ais.
Histoire. — Les Cents-Jours. Napoleon avait promis la • paix et la liberte, mais a Vienne, il fut mis „hors de la loi des gens comme l'ennemi du repos". II dut se preparer a la guerre (contre la Russie, 1'Autriche, la Prusse, 1'Angleterre). Battu a Walerloo, il abdiqua. Les Anglais l'envoyerent a Sainte-Helene, ou il mourut le 5 imai 1821. Ses cendres furent, plus tard, rapportees en France; elles reposent a l'Hotel des Invalides.
I.	— Explications du texte. — 1° La garde: la garde imperiale, la vieille g. — 2° Waterloo (pr. vaterlo): village de Belgique, a 19 kil. de Bruxelles, a donne son nom a une grande bataille perdue, le 18 juin 1815, par Napoleon Ier contre les armees anglaise, belge et prussienne, commandees par Wellington (pr. u-elingtn) et Bliicher (pr. bliišer). — 3° Impassible: insensible aux emotions. — 4° Aigle dor: voir 43, I, 2. — 5° Genappe: ville belgique. — 6° Žcouvillon m.; brosse pour nettoyer Farne des canons.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: le monceau, le tas; Vetendard m., le drapeau; supplier, prier. — 2° Verbe reflechi au lieu du verbe passif: S'ecrasent sous les balles; § 153, 4.
III.	— Le sens general. — Qui combattait a Waterloo? Com-ment la vieille garde attendait-elle l'attaque? Comment les Frangais combattaient-ils? Quelle scene sublime se deroula dans la melee?
IV.	— Redaction. — 1° Un soldat franc;ais raconte l'attaque des ennemis. — 2° L'un des deux braves raconte leur exploit.
48. Waterloo
I.	— Explications du texte. — 1° Waterloo: voir 47, I, 2. — 2° Bout: inf. boullir. — 3° Urne f .: vase m.: posoda. — 4° Melait: comparer le subst. la melee; metež. — 5° Cest VEurope: les allies, qui reprochaient a Napoleon d'inquieter la paix de 1'Europe. — 6° Heros m.: Napoleon et ses soldats, autrefois victorieux. — 7° Affront m.: outrage (ni.) fait publiquenient. — 8° Caisson m.: chariot couvert pour transporter les vivres, les munitions d'une armee. — 9° Chariot m.: voiture servant au transport des bagages.
—	10° Shako m. ou schako m. (pr. šako): coiffure militaire; čaka.
—	11° Poudreux: couvert de poussiere. — 12° Deuil m.: tristesse. — 13° Sinistre: malheureux, funeste. — 14° Quarante ans: en chiffres ronds; la bataille de W. eut lieu le 18 juin 1815; V. Hugo ecrit cette piece en 1853.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: sombre, morne, triste; onde f., lame f., vague f., flot m.; in jure f., insulte m., outrage m., af front m.; eperdu, trouble. — 2° Sauve qui peut; § 178, 2 a.
III.	— Exercices. — 1° Relever et expliquer le partic. pres.
—	2° Expliquer l'emploi du passe simple: Ces derniers soldats furent (so se izkazali) grands. — 3° Corriger la oonstruction: Des heros Dieu trompait Tesperance.
IV.	— Le sens general. — Quand la bataille de Waterloo eut-elle lieu P Qui combattait? Quelles etaient les consequences de la defaite? Relever la partie de la piece ou le poete exprime ses sentiments douloureux.
V.	— Redaction. — 1° Description de 1'armee en deroute. — 2° Un soldat raconte.
••'•••'	49. Les deux Iles
I.	— ExpIications du texte. — 1» Deux iles: la Corse dans la Mediterranee et Saint-Helene, dans l'Atlantique. Comparer A. Thiers, Histoire du Consulat et de 1'Empire: « II s'en va, ne dans une i* le de la Mediterranee, mourir dans une ile de 1'Ocean, attache coirime Promethee sur un rocher. » — 2° Un monde: un continent.
—	3° Leur front de coups de foudre fume: un poete latin dit que la foudre frappe les plus hauts sommets (feriunt summos fulgura montes). — 4° Volcans m.: hyperbole; les montagnes sont bien hautes (2000 m), mais point volcaniques. — 5° Se broie: se brise.
—	6° Decharne: sans chaire, nu.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: bateau m., batiment m., vaisseau m., navire m.; abime m., precipice m.; dessein m., but m.; cime f., sommet m. — 2° Anton.: le geant — le nain; 279, 4. — 5° Subjonctif: Pour que Napoleon y p ut naitre; § 204, 1 a.
III.	— Exercices. — 1° Citer des mots de la meme famille que: chair, chaine, mort. — 2° Relever et expliquer les mots construits avec le suffixe able, ible; § 278, b, 1.
IV.	— Le sens general. — Quel est le nom des deux oceans (iles)? Pourquoi les deux iles sont-elles remarquables?
V.	— Redaction. — 1° Faire ressortir 1'instabilite de la gran-deur et la fragilite du bonheur. — 2° Expliquer: Des tetes de geants.
50. La marine fran^aise part pour conquerir Alger
Histoire. — LaSecondeRestauration. Louis XVIII (1814—1824) revint. La situation de la France fut reglee au Con-gres de Vienne. La France fut affaiblie; elle dut payer une contribution de guerre. — Le gouvernement de Louis XVIII et de son frere Charles X (1824—1830), c'est le despotisme le plus absolu. Dans la Revolution de Juillet, le roi abdiqua. Le 9 aout, le duc d'Orleans fut proclame roi sous le nom de Louis-Philippe.
I. — Explications du texte. — 1° Toulon: port de guerre. — 2° Duc d'Angouleme: titre du dauphin, fils de Charles X: « comme il est grand-amiral de France, il inspecte la flotte qui va partir pour Alger » (Flaubert); voir 16 Histoire. — 3° Mettre a la voile: partir. — 4° Navarin: ville de Grece, eelebre par la bataille navale (le 20 octobre 1827) ou la flotfe turco-egyptienne fut detruite par les forces de la France, de TAngleterre et de la Russie. — 5° Rade f.: port exterieur. — 6° Vergue f.: piece de bois fixee contre le mat et sur laquelle s'attache (s'envergue) la voile. — 7° Hune f.: plate-forme (f.) fixee sur le mat. — 8° Nu-midie f.: contree de 1'ancienne Afrique. — 9° Emportaient la legi-timite: le debut de la conquete d'Alger passa a peu pres inapergu dans le tumulte de la Revolution de Juillet. — 10° Appareillait: se preparait a partir. — Peu apres la prise d Alger (le 4 juillet
1830), Charles X abdiqua. — 11° Saint Louis: En 1270, il entreprit la huitieme et la derniere croisade. A peine debarque devant Tunis (Carthage), il y mourut; voir 11 Histoire. — 12° Carthage: c'est-a-dire Tunis, bati au moyen age, non loin du site de Carthage. — 13« Le maitre de la flotte: Charles X. Apres son abdication, il se retira en Angleterre, puis a Prague et enfin a Goritza ou il mourut en 1836.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixe i te: legitim-ite; § 278, a, 11. — 2° Alger, ville; 1'Algerie, pays. — 30 Le 5 mai 1830. Quand le mois est exprime, on dit le. — 4° En fugiiif; § 251, 4. — 5° Pret a mettre; § 219, 1. — 6° Dans les vergues et dans les hunes — dans les vergues et les hunes; § 87, I, 2 b.
III.	— Exercices. — Citer des mots de la meme famille que: loin, peuple (lat. popul-um), loi (lat. lege-m), fuir (lat. fug-ere).
IV.	— Le sens general. — Quel prince royal assistait au depart de la flotte? Quelle fut la consequence de la bataille de Navarin? Quel pays fut conquis par l'expedition d'Alger? Qu'est-ce que Chateaubriand, qui etait legitimiste, regrette?
V.	— Redaction. — 1° L'eleve composera les points du cane-vas. — 2° Resumer les parties du canevas.
51. Un republicain enrage
Guy de Maupassant (1850—1893) est le classique du realisme ou plutot du naturalisme par la preeision de 1'observation et la simplicite vigoureuse du style. (Euvres: Romans (Bel Ami) et dou^e volumes de Nouvelles.
Histoire. — La monarchie de Juillet. Louis-Philippe (1830—1848) fit rediger une nouvelle constitution. Les historiens Thiers et Guizot etaient ses ministres. Le roi etait bon, mais faible. Son regne fut trouble par des insurreetions (bona-partistes, legitimistes, republicains). II acheva la concjuete de TAlgerie. II abdiqua dans la Revolution de Fevrier et s'enfuit en Angleterre.
La Seconde Republique (1848—1852). Le poete La-martine fut porte a la tete du Gouvernement Provisoire. Plus tarcl Lou is-Napoleon, neveu de Napoleon Ier, fut elu President de la Republique. Celui-ci prit le titre dempereur, le 2 decembre 1852, sous le nom de Napoleon III.
• Le Second Empire (1852—1870). D'abord, ce fut la prosperite. Pariš fut embelli. L'empereur fit la guerre a la Russie qui signa la paix a Pariš. II vainquit lAutriche en Italie et unit Niče et la Savoie a la France (1860). A partir de 1860, ce fut la decadence. Le 15 juillet 1870, il declara la guerre a la Prusse.
La guerre franco-allemande (1870—1871). Napoleon capitula a Sedan (ville situee sur la Meuse) le ler septembre.
II fut fait prisonnier. Le 4 septembre la (Troisieme) Republique fut proclamee.
L — Explications du texte. — 1° La Commune voir 52 Histoire. — 2° Se ddnner de la prestance: postaviti se (pred vojaki). — 3° Le seul fait: že dejstvo (samo), da. — 4° Affolantes nouvelles: qui rendent fou, inquiet; vznemirljive vesti. — 5° Legitimiste: partiisan de la dynastie legitime; ici partisan des Bourbons detrones en 1830. — 6° A 1'Empire: au second Empire, a Napoleon III. — 7° Varice f.: dilatation (razširjenje) d'une veine. — 8° Ruraux: paysans, campagnards. — 9° Affole: fou de peur; preplašen. — 10° (7a: le mal, la maladie;' a devenu — est devenu. — 11° Empe-reur: Napoleon III. — 12° Beugler: (za)rjoveti, (za)tuliti; syn. hurler. — 13° Celesie: nom de la bonne. — 14° Poche {.: bula, bunka. — 15° Nom d^un chien (juron): pasja vera! bes te plen ta j!
II.	— Grammaire. — 1° Prefixe des: des-astre (§ 277, 12 a); suffixe -ier: bonnet-ier, charet-ier; § 278, a, 7. — 2° Passe simple: dura jusqua la Commune (§ 167); imparfait: le paysan reprenait; § 166, Rem. 3 b. — 3° Virgule (suppression): Des bonnetiers etaient colonels faisant fonctions des generaux. — Une extreme agitation le remuait depuis un mois, les partis adoerses se trouvant face a face: Phonetique § 15, 3.
III.	— Exercices. — 1° Citer des mots de la meme famille que: paix (lat. pac-em), voix (lat. voc-em), loi (lat. leg-em), chef (lat. cap-ut), main (lat. man-um), char (voz), carte, fou (fol), rond, sourd, Douloir, lier, emouvoir. — 2° Donner un syn. de: desasire, voci-ferer. — 3° Relever et expliquer: le participe absolu, 1'apposition, le subjonctif.
IV.	— Le sens general. — Dans quelles circonstances ce recit se passe-t-ilP Que faisaient les habitants pour defendre la patrie? Quel etait 1'entretien entre le paysan et le docteur? Comment le couple s'en alla-t-il?
V.	— Redaction. — 1° Citer et resumer les parties du mor-ceau. — 2° Le paysan raconte aux villageois ce qui s'etait passe chez le medecin.
52. Les paysans a Pariš
Histoire. — La guerre franco-allemande (Suite).— Pariš fut assiege. La ville capitula, le 28 janvier 1871. La France signa, le 10 mai 1871, le Traite de Francfort. Elle ceda l'Alsace et une partie de la Lorraine. Le 18 janvier 1871, le nouvel empire d'Allemagne fut proclame, a Versailles.
Quand le gouvernement frangais partit pour Versailles, une insurrection eclata, le 18 mars. Pariš nomma un conseil executif, qui s'appela la Commune parce qu'on voulait que chaque commune de France s'administrat elle-meme (communes federees; voir 9 Histoire). — Apres deux mois, Pariš fut pris par l'armee reguliere.
I.	— Explications du texte. — 1° Ces gens-la: paysans; homme, femme, enfants. — 2° Corbeil (pr. korbej): ville sur la Seine, a 40 kil. de Versailles. — 3° Allons clonc: expression d'incredulite; bežite no! — 4° Seulement: vsaj. — 5° Chalons (-sur-Marne): ville sur la Mairne, a 173 kil. de Pariš. Voir 3 Histoire. — Mere Jean: son mari s'appelle Jean. — 6° Seine-et-Oise: dep. forme d'une partie de l'Ile-de-Franče. — 7° Dans le pays: v tistem kraju. — 8° On s'etouf-fait: il y avait une foule nombreuse. Comparez: čest Tecrasement (voir 38, I, 3). — 9° Le ulan (u asp.) ou uhlan ou hulan: ulanec. — 10° Externat m.: maison d'education pour les externes (voir 68, I, 4).. — 11« II y a bien: je pač. — 12° Son bien: njeno posestvo.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: se rappeler qch., se souvenir de; s'alarmer, sinquieter; se sauver, senfuir; consterne, accable, afflige; formidable, terrible. — 2? Distinguer: une grande rouie (velika cesta), la grancTroute (velika, državna cesta); cependant, pendant ce temps; retourner (vrniti se), se retourner (obrniti se). — 3° II sen revint. Comparer: II s'en alla, il s^en fut, il s'envola § 110, 2. — 4° Infinitif: Ne sait que devenir; ne sait qu,inventer; § 141, II, 3ab et § 197, 1° g. — 5° Imparfait deseriptif: Une fois, c etait par la fin du mois d'aout, fentendis; § 166. — 6° Negation: La mere non plus (tudi ne) ne prend plaisir a rien. Comparer: Moi non plus. Je ne trouve pas non plus; § 242, II, 2 b. — 7° Sitot le repas fini, elle le promene; § 237, 1. — 8° Virgule: U homme partit pour Pariš, et ce fut un triste voijage; Phonetique § 15, 7. Qui sait si on naurait pas le temps? Phon. 15, 5. — Uhomme, lui, nest pas trop malheureux; Phon. § 15, 1 a.
III.	_ Exercices__1° Citer des mots de la meme famille que:
partir, fort, demain, tard, habitude, propre, paijs, seul (lat. sol-us). — 2° Conjuguer les verbes: coudre, se taire, traire. — 3° Relever et expliquer: a) le present d'habitude et le present actuel: b) le passe compose employe dans le recit suivi; c) de qualificatif et de pos-sessif; d) Yl intercale.
IV.	— Le sens general. — Plan (en questions): Comment le siege de Pariš s'annongait-il? Pourquoi les habitants quittaient-ils leurs villages? Est-ce qu'ils partirent aussitot? Comment le depart s'effectua-t-il? Pourquoi la vie de ville ne plaisait-elle guere aux paysans? Que faisaient-ils a Pariš? A quoi pensaient-ils sans cesse? — Qui assiegeait Pariš?
V__Redaction__1° Citer et resumer les parties du morceau. —
2° Le depart des paysans. — 3° La paysanne raconte sa vie pendant le siege.
53. Le pays
Auguste Brizeux (1806—1858), poete breton. 11 a eerit l'idylle Marie; la Fleur d'or; les Bretons, epopee rustique en 24 chants.
I. — Explications du texte. — 1° Le pays: la patrie; domači kraj, rojstni kraj. — 2° Le: pron. pers. neutre. — 3° Tout (adverbe)
enfant: čisto otročji. — 4° Capitales — ces immenses Pariš: grandes villes. — 5° Tourmente f.: tempete f.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: jadis, autrefois; filial, funeste (usoden, nesrečen); franc (f. franche), sincere. — 2° Paronymes: la tourmente (= la tempete) — le tourment (— la peine; muka); § 279, V. — 3° Proposition infinitive: sans en pouooir sortir; § 225, 5.
III.	— Le sens general. — Quel est le sentiment exprime par le poete? Prešeren n'exprime-t-il pas le meme sentiment dans le počme commen^ant par le vers »O Vrba, srečna draga vas domača«? Les pavsans ne sont-ils pas son ven t desenchantes dans leurs esperances de trouver le bonheur et 1'aisance dans la ville?
IV.	— Redaction. — 1° Le paysan desenchante ecrit une lettre a un ami vivant dans son village natal. — 2° Rediger un dialogue entre un paysan allant a la ville et un autre revenu de la ville.
54. Un pere heroi'que
Histoire. La Republique depuis 1871. — Une con-stitution fut redigee. Le chef du pouvoir prend le titre de Presi-dent de la Republique. — Le principal homme politique fut Gam-betta, chef du parti republicain et president du Conseil (ministrski predsednik) en 1881. — En 1889, l'Exposition Universelle eut lieu (le centenaire de la Revolution). La Tour Eiffel fut edifiee.
La France poursuivait l'ceuvre de la democratie. Avec la Russie et 1'Angleterre, elle conclut « 1'Entente cordiale », la Triple Entente. Le 18 avril 1904, une convention fut signee entre la France et l'Angleterre. La France ceda a l'Angleterre ses droits en Egypte, l'Angleterre declara qu'elle laissait les mains libres a la France au Maroc. Le gouvernement de Berlin declara qu'il n'acceptait pas le traite franco-anglais. La crise marocaine dura de 1905—1912.
En 1914 la Grande Guerre (Guerre Mondiale) eclata. La France en sortit victorieuse. L'armistice fut signe (le 11 novembre 1918). La France entra en Alsace-Lorraine. Le traite fut signe a Versail-les, le 28 juin de-1'annee suivante, dans cette meme galerie des Glaces ou, 48 ans avant, l'Empire allemand avait ete proclame.
I.	— Explications du texte. — 1° Le 22 aout 1914: c'est en 1914 que la Grande Guerre eclata. — 2° Castelnau: lieutenant en 1870. Au debut de la campagne de 1914, il commandait la 2me armee. En 1918, il commandait un groupe d'armees en Lorraine. — 3° Mon general: le soldat frangais dit, en parlant (a son superieur) mon.
II.	— Grammaire. — 1° Passe simple: resta silencieux une seconde; § 167, 3, — 2° Subjonctif: La plus belle mort quun soldat puisse souhaiter; § 198, 2 c.
III.	— Le sens general. — Quels etaient les allies de la France dans la Grande Guerre? Comment le general regut-il la nouvelle de la mort de ses deux fils? Quejle influence cette fermete d ame
exer<;a-t-elle sur les officiers? Quel peuple de l'antiquite montrait une fermete semblable?
IV. — Redaction. — Citer et resumer les parties du morceau.
55. Salut
I.	— Explications du texte. — 1° Palpite: utriplje, se rapporte a la grande esperance. — 2° Le Coq gaulois: l'un des emblemeš nationaux de la France,- II decora les drapeaux sous la Revolution.
II.	— Grammaire. — Avant que son vol ne s'elance; § 244, 2 ab.
III; — Le sens general. — Degager les principales idees: Salut
aux morts! — La gloire et la victoire. La lutte entre la France et 1'Allemagne. Sacrifice sur 1'autel de la patrie.
IV. — Redaction. — Expliquer le sens du proverbe latin: Dulce et decorum est pro patria mori (II est doux et glorieux de mourir pour la patrie) d'apres le poeme ci-dessus.
56. Le Perigord et ses truffes
I.	— Explications du texte__1° Au fond des tres vieux temps:
v prastari davnini. — 2° Perigord m. (habitant: Perigourdin): ancien pays de France, celebre par ses trn f les. II fut reuni a la couronne par Henri IV, en 1589. II forme auj. le dep. de la Dordogne et une partie de celui de Lot-et-Dordogne. — 3° Mamouth (pr. mamut): elephant fossile (prehistorique). — 4° Les Ejjzies (ou Eijsies): ha-meau de la Dordogne sur la Vezere; ses grottes prehistoriques sont celebres. — 5° La Dordogne se jette dans la Garonne. — 6° Genie m.: esprit. m. — 7° Truffon: genie des truffes. — 8° Bonnes noix: debeli orehi. — 9° Truffes f.: champignons souterrains, tres savou-reux, qui n'ont ni tiges ni racines apparentes. Les truffes se deve-loppent le plus souvent sous les chenes. La truffe noire est plus estimee que la blanche. Les truffieres les plus productives sont dans le Perigord et quelques autres regions de France. — 10° Ve-sunie f.: le Perigord. — 11° Porcs: ce sont des porcs qui decouvrent et deterrent les truffes. — 12° Grognerent de plaisir: les porcs sont tres friands de ce champignon. — '13° Cantonne: nastanjen.
II.	— Grammaire. — 1° Famille de mots: groin (rilec) m., grogner. — 2° Suffixes: eux: marecag-eux, nombr-eux, pierr-eux (§ 278, b, 6); able: habit-able, vener-able, intariss-able; § 278, b, 1. — 3° Inversion: Aux flancs des coteaux pierreux paissaient les brebis; § 274, 1.
III.	— Le sens general. — 1° Comment s'appellent les habitants du Perigord? Ou se trouvent les plus celebres grottes prehisto-riques? Comment decouvre-t-on les truffes? — 2° Plan: Vieux teimps. Grottes prehistoriques. Truffon, truffes, porcs. Prediction du Genie.	.
IV.	— Redaction. — Resumer les parties du recit.
V.	— Vocabulaire. — L'absence de chloropliylle (zelenilo) condamne les champignons a rechercher leur carbone (ogljik) dans les hydrates de carbone des vegetaux et des animaux morts ou vivants. Ils vivent, soit en saprophytes (gniloživke), soit en parasites (zajedavke). II y a des champignons comestibles (bons a manger), tels que: le cepe ou bolet comestible (užitni goban), Voronge (f.) ou amanite des Cesars (karželj), la morille (mavroh, smrček), etc., et des champignons veneneux, tels que la faus.se oronge ou amanite tue-mouche (mušnica).
57. La Bretagne
Jules Michelet (1798—1874). (Euvre capitale: Histoire de France en quatre parties: Moyen Age, Temps Modernes, Revolution, Dix-neuvieme siecle.
I. — Explications du texte. — 1° Bretagne f.: anoienne province de France, autrefois duche independant; elle a forme 5 dep. (Finistere, Morbihan, etc.). — 2° Quartz m. (pron. kuarc): kremen; schiste m. (pron. šist): skril j. — 3° Ardoisiere f.: carriere (kamnolom) d'ardoises. — 4° Angers: ch.-l. du dep. de Maine-et-Loire. — 5° Elven (pron. eloe), Pontivij: vil les dans le dep. du Morbihan; Loudeac, Chatelaudren (pron. šatlodre): villes dans le dep. des Cotes-du-Nord. — Finistere m.: dep. forme par la partie ouest de la Bretagne. — 6° Aux abois (gallicisme): le gibier est aux abois lorsque les chiens le suivent en aboyant; ici fig.: dans un grand danger. — 7° Tetes bretonnes: allusion aux heros bretons, tels que Du Guesclin, etc. — 8° Fer m.: epee f. — 9° Brest (pron. brest): dans le Finistere (dep.), port mili-taire avec ecole navale. — 10° Passe f.: partie de mer entre deux terres ou un navire peut passer. — 11° La pointe Saint-Mathieu: cap a l'extremite ouest du Finistere. — 12° Rien de formidable: nič ni tako strašnega. — 13° Cain (pr. kae): Dieu maudit Cain, fils dAdam et d'Eve, qui avait tue son frere Abel, a vivre errant. — 14° Varech ou oarec m. (pr. varek): plante marine appelee aussi algue; haloga. — 15° Pointe du Raz (pr. raz): cap a l'extremite du Finistere. — 16° Loriant, Quiberon, Carnac: localites de Bretagne. — 17° Monuments druidiques: ce sont les dolmens (pr. dol-men): du celtique dol (table) et men (pierre), qui sont formes d'une pierre plate posee sur deux autres verticales, et les menhirs (pr. menir, de men, et hir = long), pierres debout. Ces monuments datent de la fin de l'epoque de la pierre polie (2500—1000 av. J.-C.). Les dolmens et les menhirs que les populations ont dresses en 1'honneur de leurs morts ou de leurs dieux sont des temoins muets pour nous. On a longtemps attribue ces monuments gigantesques aux Celtes; a tort; ils sont dus a une population anterieure (Wartburg, Eoolu-tion et structure de la langue frangaise.) — 18° Druide m.: pretre
gaulois; (en celtique: derv = chene, en slave drevo, en grec drys).
—	19° Rebutant: qui repousse, zoprn.
II.	— Grammaire. — 10 L intercale. Si V on aime; § 145, 5 e. — 2° Que remplagant une conjonction: Quand il va par les ecueils ... et que le flot apporte; § 270, 2. — 3° II s'est trouve des poitrines. II s'y perd soixante embarcations; § 180, II, 2. — 4° Apposition avec article: Brest, le grand port militaire, la pensee de R.; § 78, 2 a.
—	5° Subjonctif: quoi quon a it dit; § 211, 1. — Distinguer: quoique (čeprav) et quoi que (karkoli).
III.	— Exercice. — Conjuguer le verbe s'emouvoir; § 61, 7.
IV.	— Le sens general. — Quelle langue s'est conservee en Bretagne? Dans quelle guerre un heros breton a sauve la France? lequel? Qu'est-ce que l'expression etre aux abois exprime au sans propre (fig.)? Nommer les plus importants ports de guerre. A qui 1'auteur compare-t-il les habitants? Quelles sortes de moiiu-' ments gigantesques y a-t-il en Bretagne?
V.	— Redaction. — 1° L'eleve enoncera les points du canevas.
—	2° La Bretagne et ses habitants.
58.	Le soleil de ma Bretagne
Gustave Lemoine (1802—1885) a compose des drames et des romances.
I.	— Explications du texte. — 1° Je ferai mon chemin (galli-cisme): je ferai fortune, carriere. — 2° Berceau m.: fig., le lieu de naissance, le pays (voir 53, I, 1).
II.	— Grammaire. — 1° Propriete: Ma vie a moi, ta vie a toi, etc. — 2° Gerondif: Je Voublie en voyant; § 228, 2.
III.	— Le sens general. — 1° Plan: Resolution du marin; ■ prieres de sa sceur; raisons donnees par le frere; raisons donnees par la sceur; depart; histoire de sa sceur; retour du frere. — 2° Quel sentiment le poete veut-il exprimer dans les deux vers:
J'ai tant souffert loin de toi, ma compagne! Mais je l'oublie en voyant ma montagne.
IV.	— Redaction. — Un paysan a quitte sa chaumiere et sa mere pour chercher fortune en Amerique. II retourne desenchante.
59.	La Touraine et la Loire
I__Explications du texte__1° Touraine f.: ancienne province
de France. Au j. le dep. d'Indre-et-Loire. La douceur de son climat lui a valu (prineslo) le nom de Jardin de la France (Larousse). — 2° Un grand fleuve: la Loire. — 3° Fertiliser: rendre fertile, fecond.
—	4° Grimacier, -ere: popačen. — 5° Chambord: magnifique ' chateau bati par Frangois Ier. — 6° Chanteloup: ha/meau oii la princesse d'Ursins (1642—1722) batit un magnifique chateau. —

7° Pagode f.: temple'(en Orient). — 8° Chaumont: chateau ou rešida Catherine de Medicis, femme de Henri II.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixes et: bosqu-et; § 278, a, 17; te: ancienne-te; § 278, a, 11. — 2° Article: Saint Louis; § 71, 1 b. — 3° Subjonctif: II semble quils naient pas ooulu; § 193, 3. — 4° Suppression de pas: On ne cesse de perdre; § 243, I, 1 a. — 5° Futur ant.: Vous aurez suioi; § 172, 3.
III.	— Exercices. — 1° Relever et expliquer 1' l intercale (voir 57, II, 1). — 2° Relever et ex?pliquer de possessif et de objectif; § 80 et 8i:
IV.	— Le sens general. — Pourquoi a-t-on surnomme la Tou-raine le Jardin de la France? Comment la Loire est-elle? Comment les habitants sont-ils? Quels sont les celebres chateaux situes silila Loire?
V- — Redaction. — 1° Comparez les habitants de la Touraine a ceux de la Bretagne. — 2° Parlez de la region que vous habitez. — 3° Citer les parties du morceau.
60. L'Aquitaine et la Gascogne
I.	— Explications du texte. — 1° Aquitaine f.: contree de 1'ancienne Gaule, correspondant a peu pres au bassin de la Ga-ronne. — 2° Auch (pr. oš): ch.-l. du dep. du Gers..(pr. žer). — 3° Basques: habitants des Pyrenees; ils parlent un idiome special (voir 1 Histoire). — 4° Langue doc: la langue romane (francaise) etait dure au nord de la Loire: langue d'oil; douce et sonore au sud: langue d'oc (oil = oc = oui). La langue d'oc est lyrique, la langue d'oi'1 est surtout epique. — 5° Languedoc: province de Tancienne France; capitale: Toulouse. — 6° Troubadour m.: poete provenfal du moyen age. — 7° Trouvere m.: poete du Nord (langue d'o'il). — 8° Simon de Monfort (pr. mdfor): comte de Leicester (pr. angl. lestar), fut le chef de la croisade contre les Albigeois. II vainquit (1213) Ray-mond VI, comte de Toulouse, et le concile de Latran (1215) lui confirma la possession du duche de Toulouse. — 9° Albigeois: secte religieuse, qui se repandit dans le Midi, aux environs d'Albi. — 10° Naoarre, Bearn: voir 20, I, 1. — 11° Adour: fleuve qui prend source dans les Hautes-Pyrenees et se jette dans le golfe de Gascogne. — 12° Tertiaire: tercijaren.,— 13° Placage m.: obloga; verbe: plaquer (obložiti).
II.	— Exercices. — Relever Fapposition et de qualificatif.
III.	— Le sens general. ~ iQuel bassin la Plaine d'Aquitaine comprend-elle? Quelles sont les deux, parties de la langue- romane? Qu'est-ce que vous savez de la. guerre albigeoise? Quels dep. la Gascogne a-t-elle formes? Quelles sont les qilalites des Gascons?	• • ■	• ■■ .• ■ , •
IV.,	•— Redaction. — Faire la dešcription du dep. des Landes.
' ' ■	61. Gasconnades
Gasconnadesyn. fanfaronnade, vanierie.
I.	— Un tour de Gascon. — 1° Se porier: etre excite. — 2° Monture f.: bete sur laquelle on monte. — 3° Parbleu: juron, cor-ruption de par Dieu; boga mi!
II.	— Au cirque. — 1° Equilibriste m.: celui qui se maintient, umetnik v.ravnovesju. — 2° Peuhl: interj. de mepris; hm! prava reč!. — 3° Balancier m.: drog za vzdrževanje ravnovesja. — 4° Et chez nous done!: in kaj šele pri nas! — 5° Mon bon: mon cher.
III.	— Le Gascon. — 1° La hart: corde avec laquel!e on suspen-dait les criminels. — 2° Au demeurant: gallicisme; syn. au reste, en somme, d'ailleurs; sicer pa.
IV.	— Redaction. — 1° Resumer les morceaux. — 2° C^racte-ristique du jGascon. — 3°. Comparer le caractere du Breton (57) a celui du Gascon.
62. La Savoie
I.	— Explications du texte. — 1° Lac Leman: lac de Geneve. — 2° Belledonne: montagne granitique dans les Alpes du Dauphine. — 3° Forcene: hoirs de sens, furieux, impetueux. — 4° Jura m.: grand systeme montagneux. — 5° Fier m. (pr. fjer): riviere torrentueuse de la Haute-Savoie. — 6° Utilisation f.: izkoriščanje. — 7° Cha-monix: dans la Haute-Savoie, au pied du Mont Blanc, point de depart (izhodišče) de nombreuses ascensions dans la chaine du Mont Blanc. — 8° Le lac du Bourget: long de 16 kil. Lamartine. l'a chante (Le Lac): O lac! rochers muets! grottes! etc. — 9° Aix-les-Bains (pron. eks).
II.	— Grammaire. — Apposition: Chambery, V a ncienne metropole; § 78, 2 a.
III.	— Le sens general. — Comment divise-t-on les Alpes fran^aises? Quelle est rhydrographie de la Savoie? Quelles sont ses plus celebres localites?
•"' IV..— Redaction. — Citer les parties du morceau.
63. Le retour du petit Savoyard
Alexandre de Guiraud (giro): 1788—1847, auteur de 1'elegie: Le petit S&ooijard. L'elčgie se compose de trois parties: Le Depart. — Pariš. — Le' Retour.
1. — Explications du texte. — 1° Le retour: Avant tout, la Savoie est un pays d'elevage de gros betail. Autrefois la plupart des jeunes gens s en allaient, en hiver, a 1'etranger. Ils servaient a Turin et en France. A la fonte des neiges, ils rCTenaient. L'utili-sation des forces hydrauliques a bien entrave cette emigration. Les tristes emigrations d enfants surtout ont cesse. — 2° Saooyard
m.: auj. on dit: Savoisien. 3° Quil riaii vu: dokler ne bi videl.
—	4° Trouble m.: emotion f.
II.	— Grammaire. — 1° Subjonctif: Et ne poini s,arreter quil nait vu son hameau; § 200, 3 c. — 2° Que exclamatif: Que les Alpes sont belles! § 190, 3 d. — 3° Encor (= encore); § 284, II, 1.
III.	— Le sens general. — Pourquoi les petits Savoyards emi-graient-ils autrefois? Pourquoi ces emigrations ont-elles cesse?
IV.	— Redaction. — 1° Citer et resumer les parties de la piece.
—	2° La mere et le fils echangent des adieux. — 3° Le fils raconte a sa mere comment il a vecu.
64.	La Seine
I.	— Explications du texte. — 1° Cote dOr: chaine de mon-tagne dominant la vallee de la Saone; dep. forme par la Bourgogne.
—	2° Champagne f.: ancienne province de France. — 3° Confluent: point de jonction de deux cours d'eaux. — 4° Meandre m.: detour, sinuosite (ovinek) d'un fleuve. — 5° Meudon: a 11 kil. de Versailles; atelier d'aerostation (zrakoplovstvo) militaire. — 6° Saint-Cloud: a 9 kil. de Versailles; en 1804, Napoleon y fut proclame empereur.
—	7° Saint-Germain: a 14 kil. de Versailles. — 8° Elbom: pr. elbo".
—	9° Constituer: tvoriti.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: couler, courir; meandre ni., detour m.; coteau m., colline f.; trafic m., commerce m.; le por t de riviere, le port de fleuve, le port fluvial. — 2° Anton.: en aval — en amont, au dela de — en dega de.
III.	— Exercices. — 1° Former des mots de la meme famille que: bouche, courir, mer (lat. m are), fleuve (lat. fluvi-um). — 2° Relever et expliquer: a) les mots construits avec able; b) l'appo-sition (sans article et avec article); § 78.
IV.	— Redaction. — 1° Decrire le cours de la Sedne. Enumerer les affluents et les localites. Relever 1'importance de la Seine comme moyen de transport. — 2° Decrire de la meme maniere le cour de la Save.
65.	La Seine
I.	— Explications du texte. — 1° Bacchus: dieu romain du vin.
—	2° Ceres (pr. seres): deesse latine de l'agriculture. — 3° Les Gaules: La Gaule. — 4° Proserpine: fille de Ceres, enlevee par Pluton, dieu des Enfers. — 5° De plus (pr. plus): povrh, razen tega.
—	6° Neptune: dieu romain de la mer. — 7° Jnvoqua: appela a son secours.
II.	— Grammaire. — 1° Homographes: le voile — la voile. — 2° Distinguer: ecouter, entendre, exaucer. — 3° Un jour que, dans le temps que. — Le pronom (relatif) adverbial que etait
employe autrefois pour exprimer des rapports nombreux. Auj. il est encore usite pour marquer un rapport de temps. Pourtant on prefere oii. — 4° (Des flots) couleur d'emeraude; § 92, 6 a.
III.	—■ Exercices. — Relever l'appositiori.
IV.	— Redaction. — 1° Enumerer et expliquer quelques divi-nites romaines. — 2° Citer et resumer les parties du conte ci-dessus.
66. Climat de la France
I.	— Explications du texte. — 1° Latitude f.: distance d'un lieu a l'equateur de la terre. — Longitude f.: angle que fait le meridien avec le meridien convenu (določen). — 2° 42°: quarante-deux degres. — 3°. Parallele m.: cercle parallele a l'equateur; vzporednik. — 4° Extremes: subst. m. — 5° Vosges (pr. voža). — 6° Neiges persistantes: neiges eternelles; večni sneg. — 7° Rennoi/er: izžariti, izžarjevati.
II.	— Le sens general. — Quelles sont les quatre principales influences qui determinent le climat de la France? Comment est la temperature? Qu'est-ce qui cree des differences sensibles du climat?
III.	— Redaction. — Le climat de la Yougoslavie.
67. Pariš
I. — Explications du texte. — 1° Designer: določiti. — 2° Mont-martre: la colline de Montmartre est fameuse comme le sejour prefere des artistes et par les lieux de plaisir. — 3° Cantonnee: voir 56, I, 13. — 4° Grace a (gallicisme): zaradi. — 5° Armes f. pl.: grb. — 6° Appellation f.: naziv(anje). — 7° Aix-la-Cliapelle (pron. eks-): ville d'Allemagne avec le tombeau de Charlemagne; Achen. — 8° Evaluer: ceniti. — 9° Denombrement m. (d'une population): ljudsko štetje. •— 10° Accuse: imdique; izkazuje. — 11° Deoerser: odvajati (vodo), odvažati. — 12° Reputee par: na glasu zaradi. — 13° Fini m.: dovršenost. — 14° Halles centrales f.: centralna (osrednja) tržnica. Elles approvisionnent Pariš de toutes sortes de cornes-tibles. — 15° Abattoir m.: klavnica. — 16° Champs-Elijsees: a l'ouest de la Plače de la Concorde, surtout aux environs de TAvenue des Champs-Elysees, celebre promenade, se trouve le Quartier des Champs-Elvsees. — 17° Quartier latin: il se trouve sur la rive gauche. Presque tous les etudiants y habitent. La se trouvent la plupart des etablissements denseignement superieur: la Sorbonne, le College de France (voir 16, I, 20), des musees, ete. — 18° Grands Magasins: il y a plusieurs grands etablissements de comanerce: Grands Magasins de Nouveautes, Louvre, Bon Marche. Dans ces magasins on trouve a peu pres tout. — 19° II nest guere: ni je skoraj. — 20° Louvre: voir 16, I, 5. — 21° Pariš est desservi:
Francoska čitanka — Tolmač
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v Parizu vzdržuje(jo) promet. — 22° Metropolitain m.: chemin de fer souterrain.
II.	— Grammaire. — 1° a) Prefixe con (co, com): con-centrer, com-estible; § 277, 10. — b) Suffixes: ite: intensite; § 278, a, 11; ment: denombrement, emplacement; § 278, a, 1; oir: abattoir; § 278, a, 15 a; iste: artiste; § 278, a, 4; ique: artistique, economique; § 278, b, 3; al, el, ien: fluvial, naturel, annuel, parisien; § 278, b, 3 et 2; if: attractif (qui attire); § 278, b, 7. — 2« Syn.: la butte, la colline, le coteau; le trafic, le commerce. — 3° a) De qualificatif: la station de bateliers; § 79; b) de possessif: le nom du peuple, la capitale du pays des Francs; § 80; c) de expletif; /a cite de Pariš, le nom de Lutece, Vappellation de France; § 81. — 4° Majuscu-les (noms propres): la cite de Pariš — la petite ile de la Cite. — 5° Receler, recele; § 45, a. — 6° Subjonctif: il nest guere de pay-sanne qui ne connaisse; § 198, 2 a. — 7° Inversion apres le relatif: ou vient aboutir; § 274, 6. — 8° Suppression de pas: sil n'etait devenu la capitale de la France; § 243, II, 1-
III.	— Exercices. — 1° Citer des mots de la meme famille que: croitre, valeur, bout, nombre, plače, battre. — 2° Relever et ex-pliquer de (avec et sans article).
IV.	— Le sens general. — Quel est le site de Pariš? Quelle en etait 1'importance? Quel role la ville joua-t-elle a differentes epoques? Quand devint-elle le centre intellectuel et artistique (economique) ? Quelle industrie de Pariš est surtout importante? Comment son commerce se specialise-t-il? Par quoi Pariš est-il desservi?
V.	— Redaction. — 1° Histoire de Pariš. — 2° Pariš centre de la France.
68. Mes debuts au lycee
Paschal Grousset, pr. paskal gruse, 1845—1909, journaliste et homme politique frangais, a ecrit sous le pseudonyme d'Andre Laurie: La Vie de College.
Uenseignement frangais comporte trois degres: l'enseignement primaire (ecoles primaires), l'ens. secondaire, l'ens. superieur (Uni-versites qui se divisent en Facultes: de medecine, de pharmacie, de droit, de sciences et de lettres).
Uenseignement secondaire se donne dans: le lycee (eleve: lyceen), qui depend de l'Etat; le college (eleve: collegien), entretenu par les communes. — Le chef supreme de lenseignement est le Ministre de 1'Instruction Publique. Son delegue est 1'Inspecteur General de 1'enseignement secondaire.
Lycee. — Chef supreme: le prooiseur assiste d'un censeur (pour la discipline) et d'un econome (pour le materiel). — Dans le college, il n'y a dordinaire qu'un principal.
I. — Explications du texte. — 1° Le 4 octobre: en France les grandes vacances finissent au commencement d'octobre. — 2° Cette annee: 1855. — 5° Matliusalcm: il vecut selon la Bible 969 ans. — 4° Interne (adj. et subst.): eleve qui habite dans 1 etablissement (internat); les externes assistent aux classes, mais ils vivent en dehors de l'etablissement. — 5° Chatillon-sur-Leze: nom fictif pour
Montauban, chef-lieu du departement de Tam-et-Garonne. _
6° Homme de peine: hlapec. — 7° Le concierge: vratar. — 8° Cer-bere: chien a trois tetes, gardien de l'enfer grec. — 9° Ventripotent (ou učntru): qui a un gros ventre; trebušast. — 10° Conoenir: priznati. — 11° Le fonctionnaire: višji uradnik (ici ironiquement); employe: nižji uradnik, nastavijenec. — 12° Economat m.: bureau de 1'ecoiiome; uprava. — 13« En uniforme: les lyceens frangais portent des uniformes. — 14° Nouoeaux: novinci. — 15° Entreuue f.: sestanek; Ventretien m.: razgovor. — 16° M. Ruette: nom du pro-viseur. — 17° Un mot (ou billet): courte lettre. — 18° Inspecteur d'Academie: les ecoles forment, en France, 1'Universite de France. La France est divisee en plusieurs parties administratives appelees academies (šolski okraji); chaque academie est administree par un recteur aide d'inspecteur d'Academie (šolski nadzornik) qui par-court les ecoles. — 19° Sixieme: il y a huit classes: Huitieme, Sep-tieme, Sixieme ... Seconde, Premiere. Le numero de la derniere classe est le moins eleve. L'eleve de la Sixieme a en moyenne
10	ans. — 20° Mandarin m.: employe chinois. — 21° Dedale: archi-tecte grec, constructeur du labyrinthe en Crete; le dedale: lieu ou Ton s'egare. — 22° Affecte: določen, namenjen. — 23° Inuentorier: faire inventaire (seznam predmetov). — 24° Ne perds jamais de oue: noublie jamais. — 25° La barriere a claire-voie: zamrežena vrata.
II--Grammaire. — 1° Syn.: la malle (velik kovčeg), la oali.se
(ročni kovčeg); la requete (requetrir), la supplique, la demande; le domestique, le serviteur, le valet; Finstant m., le moment; tacher, essaijer. — Gallicisme: Se porter garant. — 2° Inversiom A gauche, entrant, s'ouvre la loge; § 274, 1. — 3° Plus-que-parfait et im-parfait descriptifs: Vheure etait uenue, nous eiions emus: § 169 et 166. — 4° Virgule: La, il avait 1'habitude de descendre quand
11	allait a Chatillon; Phonetique § 15, 2 a.
III. — Exercices. — 1° Relever et expliquer les infinitifs pre-cedes de la preposition de; § 220—222. — 2° Participe absolu: Cela fait, le jeune homme nous rendit. — La malle ouverte et dument inventoriee, il ne restait plus; § 236, 2 b.
IV--Le sens general--Plan: Introduction. Arrivee a la ville.
Au lycee: le concierge, le proviseur, Feconomat, le lieu d'habil-lement, separation, cour des petits.
V. —- Redaction. — 1° Resumer: a) 1'organisation de Fenseigne-ment frangais; b) les parties du plan. — 2° La rentree vient d'avOir lieu; parlez de votre premiere journee de classe.
69. L'arrivee d'un nouveau
Gustave Flaubert (1821—1880) a eerit des romans (Madame Bovary, 1856J qui sont realistes et se distinguent par le souci du style.
I.	— Explications du texte. — 1° Nouveau: nouvel eleve. — 2° Etude f.: soba, kjer se učenci pripravljajo za pouk, učilnica. — 3° Proviseur: voir 68. — 4° Habille en bourgeois: v meščanski obleki.
—	5° Gargon de classe: šolski sluga. — 6° Dormaient: au lieu d'etu-dier. — 7° Maitre d'etude: prefekt. — 8° Cinquieme: sous-entendu classe. — 9° Gars m.: syn. gargon. — 10° Si bien que: tako da. — 11° Quaucun: kakor vsak. — 12° Habit-veste m.: kratka domača suknja. — 13° Tres tire par les bretelles: naramnice so bile zelo na-tegnjene. — 14° Recitation f.: avant d'aller en classe, l'eleve doit reciter ses lcgons devant le maitre d'etude. —15° De toutes ses oreilles: tres attentivement. — 16° Se mettre dans les rangs: v vrste se postaviti (pour aller en classe). — 17° D'un coup de coude: s tem da ga je sunil s komolcem. — 18° Decontenanga: syn. deconcerta, embarrassa.
—	19° Baisser: spustiti. — 20° Articula: prononga. — 21° Huee f.: krohot. — 22° En crescendo (pr. krešendo): en croissant: morita en cr.: naraščal je. — 23° Pensum m.: (naloga za) kazen; pr. pesom (voir 34, II, 1). — 24° Saisir: comprendre. — 25° Ridiculus sum: je isuis ridicule. — 26° Doux, douce: prijazen. -— 27° Reprit son calme: se je pomirilo. — 28° Carton m.: mapa. — 29° Bien: pač; de temps a a utre: tedaj pa tedaj. — 30° Bec de plume: konica peresa. — 31° Demeurait: restait. — 32° Les bouts de manch.es: ehveloppe d'etoffe pour proteger les bouts des manches; smanches de lustrine ou fausses manches; rokavnice, narokvice. — 33° En con-science: vestno. — 34° De mal: de peine. — 35° II dut: moral se je zahvaliti. — 36° Tournure f.: arrangement de mots, maniere de s'exprimer. — 37° Qui avait commence a lui apprendre le latin: ki ga je začel učiti latinščino.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixe ette: casquette, boulette: § 278, a, 17. — 2° Syn.: bredouiller, balbutier, begayer; parvenir, reussir; poser, mettre; le vacarme, le bruit. — 3° Si (= ali) dans 1'inter-rogation indirecte: II ne savait s'il fallait; § 197, 2°.
III.	— Exercices. — 1° Former des mots de la meme famille que: meriter, champ (lat. camp-um), raison, le tour (krog), croix, prier, eclat, intelligent, mesure, rire (lat. ridere), exemple, soin. — 2° Relever et expliquer: a) les subjpnctifs; b) les propositions par-ticipes; c) les propositions infinitives.
IV.	— Redaction. — 1° Citer et resumer les parties du recit. — 2° Analyser le caractere: a) du nouveau; b) de ses camarades; c) du maitre.
70. Le petit Chose
I. — Explications du texte. — 1° Le petit Chose: mala stvar.
—	2° Gone m.: gamin (provincialisme). — 3° Tiens!: glej! —
4° Me prit en aversion: zameril sem se mu, ni me maral. — 5° Car-table m.: carton a eahiers. — 6° Moi, mes livres etaient: mes livres a moi. Pour renforcer 1'adjectif possessif, on ajoute le pronom pers. absolu precede de la preposition a; rarement le pronom pers. (sans preposition) precede 1'adj. possessif. — 7° Boursier m.: štipendist. I/Etat accorde des bourses a quelques eleves.
II.	— Grammaire. — 1° Distinguer: Les encriers sentaient (dišali) bon. II sentait (čutil) bien (dobro, pač) le mepris; 247, 1. — 2° La conjoaiction remplacee par que: Lorsqu,on est boursier, qu,on porte une blouse, qu,on s,appelle; 270, 2. — 3° Il manquait des pages; § 180, II, 2.
III.	— Le sens general. —- Quelle impression l'enfant en blouse fit-il? Comment le professeur le traitait-il? Pourquoi sentit-il le mepris? Est-ce qu'il se decouragea? Quelle legon leleve retire-t-il de ce recit?
IV.	— Redaction. — 1° Citer et resumer les parties de la lecture. — 2° Decrire un livre.
71. La Saint-Charleinagne
Voir 4. Charlemagne.
I. — Explications du texte. — 1° Le banquet de la Saint-Charle-magne: Charlemagne, mort a Aix-la-Chapelle le 28 janvier 814, est l initiateur de la vie intellectuelle du moyen age. Cest pour-quoi Louis XI, en 1480, fixa sa fete au 28 janvier et que l'Univer-site de Pariš 1'adopta pour patron en 1661. Au banquet que les lycees offrent, ce jour-la, a ceux qui ont ete au moins une fois les premiers de leur classe ou quatre fois seconds, les convives chan-tent une bacchanale (razposajeno, pivsko pesem) dont voiči la deuxieme strophe:
De Charlemagne par 1'histoire, Vous connaissez tous les hauts faits, Du champagne sans trop en boire, Vous n'ignorez pas les bienfaits. Chantons d'abord le grand monarque: II a vaincu peuples et rois; Mais du plus beau de ses exploits Nul auteur n'a fait la remarque; Chaque annee au moins une fois, II vous interdit le silence A table et proscrit 1'abondance.
Remarque. — Uabondance est un melange de vin et d'eau. — Au banquet les collegiens boivent du champagne. — 2° Mandres et Verschuren: camarades de celui qui raconte. — 3° Interne: voir 68, I, 4. — 4° De sixieme: sous-entendu classe. — 5° Division f.:
oddelek. — 6° Moutard m.: gamin, jeune gargon; paglavec. — 7° A la file: v vrsti. — 8° Taupin m.: dans 1'argot scolaire, celui qui se prepare a I'ecole polytechnique; abiturient. — 9° Rheto-ricien m.: eleve de rhetorique. — 10° Inspecteur d,Academie: voir 68, I, 18. — 11° M. Ruette: proviseur du lycee. — 12° M. Delacour: professeur de sixieme. — 13° Tenue f.: obleka. — 14° Toge f.: robe de magistrat ou de professeur. — 15° Toque f.: coiffure sans bords; kapa. — 16° Ces messieurs sont servis: Quand les mets sont places sur la table, la bonne ou le domestique annonce: Madame est servie, ou: Monsieur est servi. — 17° Couvert m.: cuiller, fourchette, couteau. — 18° Plat m.: piece de vaisselle; velik krožnik. — 19° Profusion f.: obilica. — 20° Mettre a V a ise: reči komu, naj bo kakor doma; il nous mit a Ta ise: il nous quitta. — 21° Suioi: nepretrgan, dolg. — 22° Nous avons debute par accepter; le contraire: nous avons fini par accepter. — 23° Gargon m.: sluga. — 24° Cliquetis m.: on dit cliquetis des verres ou des epees. — 25° Dis done: daj no! — 26° Besnard: nom de l'eleve qui raconte. — 27° Masquer: syn. cacher. — 28° Fiole f.: petite bouteille, petit flacon. — 29° Allons! — beži, beži! — 30° Ne fais pas ta tete: ne sois pas entete.
—	31° Aux autres: aux camarades qui n'ont pas pris part au banquet. — 32° Se rabattre: spraviti se nad. — 33° De guerre lasse: sit prepira. — 34° La cuisine revoltante: zoprno mešanje, pacanje.
—	35° Sapristi (ou saeristi): salabolt! — 36° Oh! une! (sous-entendu idee): he, jo že imam, že vem! — 37° Exhiber: montrer. — 38° Se remettre: k sebi priti, opomoči si. — 39° Toast m.: pr. /os/; iiapitnica. — 40° S,effectua: eut lieu; izvršil se je. — 41° Une bordee de questions: ploha vprašanj. — 42° Etre chic: etre bien, beau. — 43° Truffes f.; voir 56, I, 9. — 44° Nanan: friandise dans la langue des enfants. Le mot est forme par le redoublement, comme maman.
II.	— Grammaire. — 1° Prefixe in (im): im-perturbable, in-convenient, infortune; § 277, 15 b; me(s): me-fait, mes-aventure; § 277, 23. — 2° Suffixe ar d: moutard; § 278, b. 4; ien et eur: rheto-ricien, proviseur; § 278, a, 4 et 7; able (ible): favorable, possible; § 278, b, 1; al (el) marque une ressemblance: amical, habituel; § 278, b, 3; oir: dortoir, entonnoir; § 278, a, 15; ot: le goulot (la goule = la gueule, žrelo); § 278, a, 17; tude: beatitude; § 278, a, 11.
—	3° Apposition: M. Challet, le professeur de cinquieme; § 78, 2 a. — 4° Je lui laissai prendre mon verre; § 155, 2. — 5° Nous commengames d'echanger; § 216, Rem. 1.
III.	— Exercices. — 1° Relever et expliquer: a) les infinitifs precedes des prepos. de et a; b) le subjonctif; c) le plus-que-parfait. .— 2° Citer des mots de la meme famille que: le bane, dormir, vrai (lat. ver-um), douter, battre, obliger.
IV.	— Le sens general. — Pourquoi la Saint-Charlemagne est-elle fixee au 28 janvier? Comment la fete-t-on? Quels sont les
champignons les plus apprecies? Quel mot anglais est employe dans le recit? Comment le domestique frangais annonce-t-il que les mets sont places sur la table? Quels eleves prennent part au banquet?
V. — Redaction. — Un eleve qui a pris part au banquet ecrit une lettre a ses parents.
72. La France est une semeuse
I.	— Esplications du texte. — 1° Coin m.: piece d'acier gravee en creux pour frapper les monnaies, les medailles, etc.; žig. — 2° Humble: ponižen, skromen. — 3° Embleme m.: image f. — 4° Passa: prešla. — 5° Aux plaines <TAmerique: les idees de 1789 ont penetre dans tous les pays. Les colonies americaines se sont soulevees, les Italiens ont seooue le joug de 1'Autricbe, les Grecs se sont delivres de la domination turque. — 6° Moree: Peloponese.
II.	— Grammaire. — l°Majuscules. — La France est une republique. La Republique frangaise. On ecrit avec majuscules les noms employes comme noms propres; Phonetique § 14, 4. — 2° En semeuse. — lis sont morts en combattant. — L'adjectif verbal peut etre pris substantivement: lis se sont conduits en combattants heroi'ques. Enfin, au lieu du partic., on peut mettre le substantif: en semeuse; § 251, 4. — 3° a) N'eut enthousiasme personne: § 206, II, 2; b) ne saurait — ne pourrait; § 174, 2 b. — 4° Subjonctif: Les plus feconds qui aient ete semes; § 198, 2 c. — 5° Distinguer: le grain — la graine; § 9. — 6° Femin.: turque, grecque; § 17, 7.
III.	— Le sens general. — Pourquoi la France s'est-elle re-connue dans la Semeuse? Est-ce qu'on aime plus celui qui prend ou celui qui donne?
IV.	— Redaction. — Montrer que la France merite d'etre appelee Semeuse.
73. La France foyer de civilisation
I.	— Explications du texte. — Pretendre: affirmer.
II.	— Grammaire. — 1° Subjonctif: II serait excessif de prz-tendre quelle ait marche; § 194, 1 b. — 2° Inversion: Peut-etre trouoera-t-on; § 274, 2 a. — Telle a ete la destinee; § 274, 9.
III.	— Exercices. — Relever et expliquer: a.)'de possessif; de objectif; b) les mots construits avec de + inf in., avec a + inf in.
IV.	— Le sens general. — Sous quels points de vue la France a ete devancee par l'Italie et l'Angleterre? Qu'est-ce qu'elle a fait toutes les fois qu'elle s'est vue devancee?
V.	— Redaction. — Montrer que c'est la France d'ou les insti-tutions politiques se sont propagees en Europe (Louis XIV, La Revolution, etc.).
74>. La situation de la France et le temperament fran^ais
Rivarol (Antoine Rivaroli, dit le comte de, 1753—1801), litte-rateur et journaliste frangais, a compose son Memoire sur Vuni-versalite de la langue frangaise.
I.	— Explications du texte. — 1° L'une ou 1'autre, etc.: Com-parer Proudhon (dans 1'Apostroplie a la France): L'humanite sera rajeunie, et son unite sera creee par toi: car l'unite du genre hu-main, c'est l'unite de ma patrie. De meme E. Renan: Que d'idees justes ont trouve tout d'abord en frangais leur formule! L'abolition du servage, les droits de Thomrne, 1'egalite, la liberte, ont ete pour la premiere fois proclames en francjais. — 2° Des deux mers: la Mediterranee et 1'ocean Atlantique, — 3° Les opinions exagerees du Nord et du Midi, etc.: Comparer H. Taine (parlant de 1'esprit de societe): II n'a pas la mauvaise honte qui gene ses voisins du Nord, ni les passions fortes qui absorbent ses voisins du Midi.
II.	— Grammaire. -— Suffixe esse: maitresse, comptesse, prin-cesse; duchesse (duc); § 8, 3 c.
III.	—- Exercices. — 1° Citer des mots de la.meme famille que: verite, mer (lat. mare), sociable, produire, plaire, vivre. — 2° Relever et expliquer les subjonctifs; § 176—178.
IV.	— Le sens general. — Est-ce que le Fran^ais aime la guerre? Quel role est plus propre au genie fran^ais? En quelle relation la production et le commerce de la France sont-ils? Pourquoi les etrangers aiment-ils a sejourner a Pariš?
V.^—	Redaction. — Comparer le site; de Pariš et de Rome.
75. La langue frangaise et 1'esprit fran^ais
I.	— Explications du texte. — 1° L'objet qui frappe le premier: predmet, ki najprej vzbudi pozornost; ki ga najprej zapazimo. — 2° Tout raison: Rivarol meconnait les faits phonetiques. La langue ayant perdu ses f!exions, et, le cas sujet (1. skl.) et le cas regime (4. skl.) etant devenus indiscernables (nerazločljiv), il fallait rendre a la proposition sa clarte par la construction. — 3° Tournure f.: arrangement des mots, maniere d'agencer (razvrstiti) les mots dans la phrase; izražanje.
II.	-t- Grammaire. — 1p Grec m„ grecque f.: § 17, 7. — 2° Avoir beau + infin. (gallicisme); § 248, 10. — 3° Tout (= tout a fait) adverbe: tout raison; § 150, 6 d.
III.	-— Exercices. — Relever 1'apposition.
IV.	— Le sens general. — Qu'est-ce qui distingue la langue frangaise des autres langues? Quelle est la construction de la proposition en fran^ais? Qu'est-ce qui a pousse les Fran^ais a imaginer cet ordre? Quelle est la consequence de cet ordre? Est-ce que le fran^ais a beaucoup de diminutifs? Comment les forme-t-on?	r	'i
r	76.. L'amabilite fran^aise
I.	— Explications du texte. — 1° Ouvert: franc, sincere. — 2° Tout se mettrait de niveau: vse bi se izenačilo, izravnalo. — 3° Lumieres f.: znanost. — 4° Mais des hommes de tous les etats: Comparer M. H. Bergson: Nos plus grands penseurs ont juge qu'il n'y a pas d'idee philosophique qui ne puisse etre exprimee dans la langue de tout le monde. — 5° Pesant: trd, okoren; frivole: lahkomiseln, objesten, drzen (v besedah). — 6° Affection f.: pri-siljenost, hlinjenje. — 7° Dissertations: znanstvena razglabljanja, učene razprave. — 8° On y raisonne: chacun dit son avis; prim. slov. očanci »modrujejo«. — 9° Sans argumenter: sans approfondir les questions; ne da bi dokazovali. — 10° Uesprii et la raison: duhovitost in razum, — 11° Les saillies f.: duhoviti domisleki. Campairer Rivarol: Le Frangais a une saillie de gaite qui ne 1'aban-donne pas. — 12° Uadroiie flatterie: ,1'art de plaire. Comparer H. Taine: la delicate flatterie. De meme (H. Taine): Quand nous plaisons, on veut nous plaire. — 13° On les propose en passant (mimogrede), ete.: on les effleure (spraviti na razgovor, omeniti).
—	14° Nul n'attaque, ete.: Comparer H. Taine: Tout son desir est d'entretenir en lui-meme et en vous un petillement d'idees agre-ables. — 15° Discuter: obravnavati, pretresati; le dispute: prerekanje. — 6° Chacun s^amuse: Comparer Volney: Causer, c'est amuser autrui en s'amusant soi-meme. — 17° Le sage (ici = le savant) meme peut rapporter, ete.: Comparer H. Taine: La race (fran<?aise) est capable d atteindre les idees les plus hautes, a travers le badinage et la gaite.
II.	— Grammaire. — 10 Ni — ni: II nest ni pesant ni frivole; § 242, II, lc et 244, 3. — Omission de la virgule; Phonetique, § 15, 8a.
—	2° Inversion: Veux-je chercher des lumieres; § 206, I, 4b. — 5° Distinguer: discuter — disputer (prerekati se).
III.	— Excercices. — 1° Citer des mots de la meme famille que: offrir, hote (lat. hospitern), plaire, profond, chaud (lat. calid-um), opinion, clair. — 2° Relever le subj. et le partic. absolu.
IV.	— Le sens general. — Pourquoi le Frangais aime-t-il a faire des offres? Comment la vie sociale serait-elle si ces offres seraient sinceres? Quelles contrastes de fortune rencontre-t-on? Comment traite-t-on les questions? Quel art le Frangais a-t-il? Quel est le but de la conversation?
V.	— Redaction. — L'art de plaire chez les Framjais.
77. L'esprit de conversation
Germaine Necker, baronne de Stael-Holstein (pr. stal olsten, 1766—1817), fille du celebre banquier et ministre sous Louis XVI. Elle a eerit deux romans — dans Corinne (1807), elle mentionne les chansons populaires serbes — puis une etude sur 1'Allemagne,
recit de ses voyages, et un ouvrage politique: Considerations sur la Iievolution franpaise.
I.	— Explications du texte. — 1° Plaisir de causer, etc.: Comparer H. Taine: Ce qu'il lui faut, c'est un bonheur d'espece parti-culiere, fin, leger, rapide, incessamment renouvele et varie..., et cette qualite de bonbeur, il n'y a que le monde et la conversation pour la fournir. — 2° Volney: Constantin Frangois Y., comte de, 175?—1820, savant, auteur des Meditations sur les revolutions des Empires. — 3° La Nouvelle Orleans: Ne<w Orleans, ville du sud des Etats-Unis.
II.	— Grammaire. — Subjonctif: 11 me semble que ce soit reconnu (la chose est incertaine). — Mais 1'indicatif: II me semble reconnu que Pariš est la ville...; § 193, 3.
III.	— Exercice. — Citer des mots de la meme famille que: finir, par t, commun, sentir.
IV.	— Le sens general. — En quelle relation le regret de la patrie est-il avec le plaisir de causer? Qu'est-ce que Yolney raconte? A quoi Mme de Stael compare-t-elle la conversation?
V.	— Redaction. — 1° La parole couime moyen de se commu-niquer ses idees. — 2° Deorire le caractere frangais.
78. Une promenade a la mer
Jules Sandeau (1811—1883) debuta avec George Sand (voir 25) dans le roman Rose et Blanche, et ecrivit ensuite beaucoup de romans (La Roche aux Mouettes, etc.).
I. — Explications du texte. — 1° Pouliguen (pr. pulige) m.: petit port de peche, bains de mer, en Bretagne. — 2° Paludier m.: ouvrier qui travaille dans les marais salants, bassins creuses au bord de la mer dans lesquels on laisse circuler l'eau de mer pour en tirer le sel marin (sel de cuisine et sel blanc). — 3° Varech m.: voir 57, I, 14. — 4° Mentor (pr. mentor): ami d'Ulysse et gouverneur de som fils Telemaque; ici: guide, conseiller. — 5° Polisson m.: enfant espiegle; navihanec. — 6° Roulis m.: oscillation d'un na vire d'un bord sur 1'autre; guganje ladje na desno in levo. — 7° Tangage m.: oscillation d'avant en arriere. — 8° Sacripant: vaurien, mauvais drole. 9° Mettre le cap sur...: diriger le navire vers...; cap m.: l'avant d'un navire. — 10° Chenal m.: passage etroit pour les navires. — 11° Chasse-maree m.: sorte de voilier a trois mats. — 12° Chaloupe f.: grand canot pour le service des vaisseaux. — 13° Marc: nom d'un enfant. — 14° Qui fissent bonne contenance: ki sta se dobro držala. — 15° Ajax (pr. ažaks): fils d'0'ilee, fit naufrage au retour du siege de Troie; il se refugia sur un rocher, d'ou il defia (izzival) les dieux: J'echapperai malgre les dieux (odyssee IV). — 16° Jusant m.: reflux de la maree. — 17° Ils en etaient quittes pour (gallicisme): dobili so samo.
II.	— Grammaire. — 1° Prefixe de(s): de-courager, des-espoir; § 277, 12 a. — 2° Gallicisnie: Les choses ne devaient pas en rester la: ni imelo ostati pri tem; § 115. — 5° Doublets: canal m.: chenal m.; § 279, VI. — 4° En: en Vabsence; en ce siecle; § 251, Rem. 1. —. 5° Accord du verbe: 11 n etait reste que les enfants; § 180, II, 2.
III.	— Exercices. — 1° Citer des mots de la meme famille que: quitte, juste, fier (pr. fie, zaupati), pied, ordre, barque, mener, moindre, tenir. — 2° Relever et expliquer le mot en (adv. et prep.); b) le subjonctif.
IV.	— Le sens general. — Plan: Les habitants au travail, les enfants seuls. Les enfants dans la barque, leur desespoir. La barque sur le bane.
V.	— Redaction. •— 1° Resumer les parties du recit. — 2° L un des enfants raconte a sa mere. — 3° Imaginer une semblable aven-ture dans un canot sur un grand lac (tempete!).
79. L'homine et la mer
Charles Baudelaire (1821—1867). II a introduit dans la litte-rature frangaise le Svmbolisme. Ses poesies Les Fleurs du Mul (1857) resument le programme de l'ecole. Sa poesie a quelque chose de bizarre, d'etrange, de morbide. Le Svmbolisme cherche les affinites (sorodstvo) entre le monde visible et le monde invisible.
I.	— Explications du texte. — 1° Deroulement infini: la pensee aussi est infinie. Comparer Maurice Bouchor, Madrigal:
La-haut, le grand ciel eclatant
Vers qui l'ceil ebloui s'eleve
Para it immense, mais le reve (= la pensee)
En fait le tour en un instant.
2° N'est: la negation (n) se rapporte a moins a mer: ni m'anj grenko brezno. — 3° Ton image: la mer; plonger au sein de ton image: regarder la mer. — 4° Sa propre rumeur: les tempetes (passions) qui ravagent le coeur. — 5° Homme, nul na sonde le fond de tes abimes: Comparer Gregorčič: Srce ko morje je globoko. Levstik: A srce človeško je brezdnina, mere svoje samo si ne ve; meri oceanom se globina, meje njemu niti mere ni.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: cherir, aimer; contempler, con-siderer; gouffre, abime, precipice; rumeur, bruit. — 2° Ni au lieu de et: Sans pitie ni remord(s); § 242, II, 6.
III.	— Le sens general. — De quoi la mer est-elle le miroir et l'image?
IV.	— Redaction. — 1° Justifier, dapres ce poeme, le titre du recueil: Les Fleurs du Mal. — 2° Comparer le cceur humain et la mer. — 3° Appuvez de raisons (utemeljite) les mots: Homme, nul n'a sonde le fond de tes abimes!
80. Les pecheurs cTIslande
Pierre Loti, de son vrai nom Julien Viaud (1850—1923), offi-eier de la marine, romancier exotique. II peint la nature exotique et la mer. II a ecrit le roman: Les pecheurs cTIslande, et beaucoup d'autres. Dans ses articles L'Hyene enragee (1916) et Uhorreur allemande (1918), il parle des Serbes avec enthousiasme.
I.	— Explications du texte. — 1° Maree f.: la haute maree, plima; la basse maree, oseka. — 2° Regions froides: Islande. — 3° II: le navire. — 4° Saumure f.: substance (snov) liquide, qui se depose dans les vases ou l'on a sale le poisson ou la viande; razsol. Par extension: les poissons sales. — 5° Islandais: pecheurs bretons qui font la peche aux environs de l'ile d'lslande. — 6° Paimpol et Treguier: deux villes de Bretagne. — 7° Yann: Jean, le principa! personnage du roman. — 8° Uautre: Guillaume, un autre pecheur.
—	9° Baril m. (pr. bari): sodček. — 10° Bane voyageur: troupe nombreuse de poissons, ici de morues.
II.	— Grammaire. — 1° Subst. collectif: la membrure (= les membres). — 2° Homonymes: le pecheur — le pecheur; homo-graphes du meme genre: la peche, tibolov — la peche, breskev. — 5° Distinguer: vif, živahen — vivant, živ.
III.	— Le sens general. — Pourquoi appelle-t-on les pecheurs Islandais? Quelle sorte de poissons prennent-dls?
IV.	—■ Redaction. — 1° Citer et resumer les parties du recit. — 2° Faites d'apres vos souvenirs un recit de peche.
V.	— Vocabulaire. — Le pecheur peche. II a une ligne, dorit les parties sont: la canne a peche, le f il, le bouchon, 1'hamegon. L'hamegon est un eroehet auquel on accroche un appat (une amorce) pour attirer le poisson. Le pecheur jette la ligne, le poisson mord a 1'hamegon, le bouchon plonge, le pecheur retire la ligne, il prend (attrape) le poisson. — Le pecheur jette son filet et le ramene (retire) plein de poissons. — II y a des poissons d'eau douce (la truite — postrv, le broehet — ščuka, etc.) et des poissons de mer. — Le poisson est recouvert d'ecailles, il nage a l'aide de nageoires.
81. Maris Stella
Jose-Maria de Heredia (1842—1905) descend dume ancienne famille de colons espagnols. II a ecrit un recueil de sonnets: Les Tropliees. Heredia est parnassien. — L'Ecole Parnassienne est une reaction contre l'Ecole Romantique, elle est impersonnelle et cultive la forme. — La meilleure etude sur ce poete a ete eerite par Mio-drag Ibrovac, professeur a Beograd.
I. — Explications du texte. — 1° Maris Slella: Etoile-de-la-mer, la Vierge. Le cantique de la Vierge commence: Salut, Etoile-de-Ia-mer! — 2° Coiffe f.: syn. bonnet; avba, vetus: se rapporte aux bras.
—	3° Percale f'.: espece de toile; perkal. — 4° Roc m.: syn. roehe f.,
roclier m. — 5° C al a f.: položna obala. — 6° Uile de Batz (pr. bas): ile dans la Manche. — 7° La-bas: p res de l'ile d'Islande. — 8° Paimpol, Audierne, Concale: loealites de Bretagne. — Concale est celebre par ses huitres. — 9° Escale f.: port de relache (odmor, počitek, bivanje.) — 10° Rumeur f.: bruit m. — 11° UEtoile Sainte: la Vierge. — 12° Peril m. (pron. peril): danger m.; nevarnost. — 13° Roscoff, Sybiril:' loealites du dep. de Finistere.
II.	— Grammaire. — Peres, fils, marins, amants; § 89, 9.
III.	— Le sens general. — Quelles femmes prient? Qui invo-quent-elles? Ou sont les hommes? Quel role joue la Vierge?
IV.	— Redaction. — Le pecheur est parti a la peche. II devrait rentrer le soir. Sa femme et ses enfants l'attendent, tres inquiets, sur la plage.
82. Le capitaine du Normandy
I.	— ExpIications du texte. — 1° Southampton (pr. sawtemptn): ville d'Angleterre sur la Manche. — 2° Guernesey (pr. gerneze): ile de la Manche; la, V. Hugo a vecu pendant son exil (1852—1870). — 3° Passerelle (de commandement): poveljniški mostiček. — 4° Steamer (pr. stimer) m.: navire a vapeur. — 5° Tonneau m.: mesure de la capacite d'un navire. — 6° Ces specires: ces fantomes. — 7° Avant quon a it a cheve de les voir: še preden si jih dobro zagledal. — 8° Avarier: endommager, gater. — 9° Droit: debout. — 10° Contre-maitre: ancien grade des offieiers de marine; aujour-d'hui: le second maitre. — 11° Eperdue: hors d'elle. — 12° Bruler la cervelle: ustreliti. — 13° S'opera; s'effectua. — 14° Pathetique: qui emeut, qui attendrit. — 15° Impassible: qui n'est pas emu, insensible; hladnokrven. — 16° Mousse m.: jeune apprenti matelot.
II.	— Grammaire. — 1° Trema: egoisme, mais, Saiil, Noel, heroine; § 12, 2. — 2° Suffixe ment: chargement; § 278, a, 1; age: abordage; § 278, a, 1. — 3° Svn.: la brume, le brouillard, le passager, le vojjageur. ■— 4° Homographes: le mousse — la mousse (mah). — 5° Pluriel: Bateaux-poste. L'idee de pluralite porte sur bateau; § 16, 2. — 6° Le va-et-vient: gallicisme.
III.	— Exercices. — Relever et expliquer: a) le subj.; b) l'enu-meration (sans article); c) le partic. absolu; d) le second condi-tionnel.
IV.	— Le sens general. — Dans quelles circonstamces le choc des deux navires eut-il lieu?
V.	— Redaction. — 1° Indiquer et resumer les parties de la lecture. — 2° Decrire la scene qui se passe sur le navire. — 3° Faire ressortir la conduite heroique du capitaine.
83. Nuit sur 1'Ocean
I. — Explications du texte. — 1° M orne: sombre. — 2° S'čoa~ nouir: disparaitre. — 3° Patron m.: celui qui possede ou commande
une embarcation. — 4° Les pages: la vie est comme un livre; chaque jour a sa page. — 5° Plongee se rapporte a: leur fin. — 6° Butin m.: proie f. — 7° Esquif m.: barque legere; čolnič.
II.	— Grammaire. — Syn.: le matelot, le marin; Vouragan, la tempete; le gouffre, Tabime m., le precipice.
III.	— Le sens general. — A qui le poete compare-t-il la vague dans le vers: Chaque vague en passant d'un butin s'est chargee? A qui songe-t-il en regardant la mer?
84. Des ailes! Des ailes!
I.	— Explications du texte. — 1° Pierrot m.: nom vulgaire du moineau (vrabec). — 2° Allure f.: maniere de marcher. — 3° Dedale: celebre architecte grec. — 4° Icare: fils de Dedale. — 5° Roger Bacon: moine (menili) franciscain anglais (1214—1294), l'un des plus grands representants de la science experimentale du moyen age. — 6° II faillit devenir: skoraj je postal. — 7° Frangois Blan-chard (1753—1819): aeronaute frangais, inventeur du parachute. — 8° Montgolfier: voir 85. — 9° Ferdinand comte de Z ep pelin: 1838—1917, general et aeronaute allemand. — 10° Bleriot Louis: ne en 1872, aviateur et constructeur frangais. II a le premier franchi la Manche en avion, en 1909.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: Sauter, skakati, sautiller, skakljati, bondir, poskakovati, gambader, skakati, poskakovati. — 2° Suffixe ure: allure; § 278, a, 1; ot: Pierrot; § 278, a, 17; iller donne au verbe le sens de diminution: sautiller; § 278, c, 3. — 3° Mise en evidence de 1'attribut (histoire magnifique), que expletif: C'est une histoire magnifique que celle de ce travail; § 136, 2.-4° Toul adverbe: tout petits; § 150, 5 a.
III.	— Exercices. — Citer des mots de la meme famille que: le trot, le saut, loin.
IV.	— Le sens general. — Qui fut le premier aeronaute? Comment s'envola-t-il? Quels sont les precurseurs des aeronautes de nos jours?
V.	— Redaction. — Citer et resumer les parties du recit.
85. Les freres Montgolfier
I.	— Explications du texte. — 1° Donner carriere: dati prosto pot. — 2° Entrer dans: spustiti se. — 3° N'eut pas ete plutot rem-plie: ni bila še dobro napolnjena.
II.	— Grammaire. — 1° Femin. de l'adj.: complete, publique; § 17, 7 et 8. — 2° Pluriel: Les freres Montgolfier. De meme: Les Chantal; § 71, 3. — 3° Noms formes du nom de 1'inventeuv: la mongolfiere; la mansarde (de Mansard); la guillotine (de Guillotin). — 4° De objectif: la fabrication du papier; § 83.
III.	— Redaction. — 1° Citer et resumer les parties de la lecture. — 2° L'un des deux freres raconte ses premiers essais de construire un ballon. — 3° Difficultes et dangers de 1'aviation.
IV.	— Vocabulaire. — Navigation aerienne (l'aeronautique). La science aerostatique a fait des progres. On a substitue a l'air chaud le gaz. Les parties dim ballon: une enveloppe impermeable, remplie de gaz; une nacelle, panier suspendu par des cordes au filet qui entoure 1'enveloppe. L aeronaute jette du lest (du sable) pour alle-ger le ballon et le faire monter; il ouvre la soupape pour rede-scendre et atterrir. II y a des ballons dirigeables (des Zeppelins).
—	Le parachute sert a ralentir la chute.
II y a encore d'autres appareils: 1'aeroplane m. (monoplan, biplan) ou avion et l'hydravion. II y a des avions monoanoteurs, bimoteurs, etc. Les parties: le moteur, 1'helice f. (= propeler), le resservoir a essence, le gouvernail, la carlingue. Le vol s'effectue a grande vitesse. L'altimetre (višinsko merilo) marque la hauteur, le compteur de vitesse marque les kilometres que 1'avion parcourt. Le pilote dirige 1'aeroplane. II atterrit et abrite Fappareil dans le hangar. L'aerodrome sert a l'exercice et au depart des aeronefs.
—	L'hydravion se pose sur la mer, il amerit.
86. Le naufrage du brise-glace Tclieliouskine
I.	— Explications du texte. — 1° Banquise f.: ledeno polje, ledena plošča. — 2° Double: ob jadra. — 3° Pointe f.: točka; syn. le cap. — 4° Bering (ou Behring): entre l'Asie et l'Amerique. — 5° Demeurent: restent. — 6° Prendre les dispositions: ukreniti. — 7° Vapeur m.: bateau a vapeur. — 8° Se meut (mouvoir): se met en mouvement. — 9° Preoccupant: vznemirjajoč. — 10° Schmidt: professeur, chef de l'expedition. — 11° —30": trente degres sous zero. — 12° Ouragan m.: tempete violente. — 13° Dechainer: de-tacher de la chaine: a) au sens propre: un chien; b) au fig.: des passions, des tempetes. — 14° Babord m.: cote gauche d'un navire en regardant l'avant; le contraire: le tribord. — 15° Coque f.: lupina; carcasse du navire. — 16° Radiotelegraphiste m.: operateur pour la telegraphie sans f il; radiotelegrafist. — 17° T. S. F.: tele-graphie sans fil, radiotelegraphie; brezžični brzojav. — 18° Meute f.: nombre de chiens dresses. — 19° As (pr. as) m.: heros. — 20° Rescappe: forme picarde alteree (izpremenjena) de rechappe; le mot date de 1906: sorti sain et sauf d une catastrophe; rešenec. — 19° Relater: poročati.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixe age marque l'action: hivernage, sauvetage, atterrissage; § 278, a, 1. — 2° Syn.: couler, sombrer; cerner, entourer; lancer, jeter; je parviens a faire, je reussis a faire.
—	3° Anton.: engager — degager, enchainer — dechainer, embar-quement — debarquement; § 279, IV. — 4° De determinatif: Le cap de Vellen; § 81, 1. — 5° Derives de fond: enfoncer (zabiti),
defoncer (predreiti). — 6° Pluriel: les brise-glace(s); § 16, 3 e. — 7° Que remplagant une conjonction: tandis que des meates sont rassemblees et que de p. avions arrioent; § 270, 2. — 8° Participe absolu exprimant la cause: les banquises ayant ete tres abondantes — parce que les banquises avaient ete...; § 236, 2.
III.	— Exercices. — Relever: a) de qualificatif; b) de subjectif; c) les mots construits avec de faj + in fin.; d) les partic. absolus.
IV.	-— Redaction. — 1° Citer et resumer les parties du recit. — 2° Le professeur Schmidt raconte le debarquement. — 3° Liapi-dewski raconte son premier vol et son atterrissage.
V.	— Vocabulaire. — Parties d'un navire. — Le babord, le tribord, la proue (l'avant), la poupe (le derriere), la cale, la carcasse, le pont, le bord, le mat, la voile, le drapeau, la passerelle, le gou-vemail, 1'helice, la cheminee.
87. Scoutisme
I.	— Explications du texte. — 1° Scoutisme (pr. ska-utismd ou skutismd) m.: skavtizem. — 2° Scout m.: skavt; syn. eclaireur; izvidnik. — 3° Etre a Vescoute: auj. etre aux ecoutes; na preži, na straži biti. — 4° lis pratiquent: izvršujejo. — 5° La loi scoute: skavtski zakon. — 6° Tout cela est empreint d,un symbolisme: vsemu temu je vtisnjena simbolika. — 7° Louveteau m.: jeune loup, derive de louve, volkulja. — 8° Routier m.: vodnik. — 9° J5quipe f.: skupina. — 10° Lyautey: resident general au Maroc depuis 1912, ministre de la guerre en 1916, mort en 1934. — 11° Precher les oiseaux: propovedovati ptičem. — 12° Gubbio: ville dTtalie. D'apres une legende, un loup qui ravageait la contree promit au saint de se contenter des aliments fournis par les habitants. — 13° Messire: voir 13, I, 3. — 14° Du Guesclin: voir 12 Histoire. — 15° Baijard: Pierre du Terrail, seigneur de B., 1473— 1524, illustre capitaine frangais, surnomme Chevalier sans peur et sans reproche. — 16° Jeanne d Are (ou D are): heroine frangaise, 1412—1431, surnommee la Pucelle d'Orleans. — 17° L'esprit d'equipe: duh tovarištva. — 18° Impliquer; obenem vsebovati. — 19° Prennent la route: gredo na pot; deviennent routiers. — 20° Lors de leurs promesses: pri svoji zaobljubi. — 21° Entr'aide f.: medsebojna pomoč. — 22° Requiert: voir 145, 2, Version, II, II. — 23° La vie simple, Ventraide, le sens d'ob., les poumons: tout cela forme la grande ecole. — 24° D'outre(-)mer: prekoanorški.
II.	— Grammaire. — Suffixe eau: louveteau; § 278, a, 17; esque: chevaleresque; § 278, b, 3; isme: sijmbolisme, scoutisme, heroisme; § 278, a, 13. — Distingner: un aide, une aide; § 9.
III.	— Exercice. — Citer des mots de la meme famille que: situe, agreable, promettre, loup, clair, clieval.
IV.	— Le sens general. — Quels sont les symboles des scouts? Quel est leur but? Quels sont leurs surnoms? Qui etait leur president
general? Quels sont leurs patrons? Avec quoi la loi scoute est-elle conciliable? Quels sentiments developpe-t-elle? Quelle est la loi scoute? Quelle est la grande ecole des scouts?
V. — Redaction. — a) Les scouts font des preparatifs. — b) Un jour au camp.
88. La foret
Andre Theuriet (1833—1907), poete et romancier. Sa scenerie preferee, ce sont les grandes forets de la Lorraine.
I.	— Explications du texte. — 10 Se douier: slutiti; douter: dvomiti. — 2° Curieux: nenavaden, čuden. — 3° Charme m.: gaber.
—	4° Aux futs minces: s tenkimi debli. — 5° Sauge f.: kadulja. — 6° trable m.: javor. — 7° Tridente = qui presente trois dents; tridelen. — 8° Frene m.: jesen. — 9° Cantaride f.: španska muha. — 10° Sijcomore m.: smokev; tu: faux sycomore: javor; tremble m.: trepetljika. — 11° Taillis m.: hosta. — 12° Morio m.: nom vulgaire d'un papillon du genre vanesse, lat. vanessa antiopa; pogrebec. — 13° Vulcain m.: lat. popilio atalanta: admiral. — 14° Diapres — colores. — 15° Mars (m.) (a la robe couleur d'iris): papillon brun avec reflets bleus ou violets, changeants; izpreminjavček; lat. apa-tura iris.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixes ier (iere) et eux (euse): prin-cder, princiere, forestier, chataignier; noueux, joyeux; § 278, b, 6; age (substantifs collectifs): feuillage: § 278, a, 2; on: chaton: § 278, a, 17; aie: futaie; § 278, a, 3. — 2° Syn.: Fuiaie, taillis, foret, bois, bosquet; breuvage, boisson; svelte, degage, delie (vitek); diapre (fleur, papillon), bigarre (vetement); senteur, odeur, parfum. — 3° Homographes du meme genre: le charme čar — le charme gaber.
—	4° Comparer: hote — hospitalier, foret ■— forestier. — 5° Ellipse: la robe couleur diris. — Une double ellipse: rouge feu; § 92, 6. — 6° Tout (= tout a fait) adverbe: tout originales; § 150, 5 a.
III.	— Exercices. — 1° Relever: a) les mots employes au fig.; b) tout adverbe; c) 1'inversion. — 2° Citer des mots de la meme famille que: etre (lat. esse), fut, frais, fond, dent, rive.
IV.	— Le sens general. — Quels sont les arbres les plus com-muns de nos bois? Quels arbres y a-t-il encore? Quelle halluci-nation le poete eut-il? Quel caractere le poete attribue-t-il a cer-tains arbres?
V.	— Redaction. — 1° Promenade a travers le bois. — 2° De-crire: le bouleau, le sapin, le tilleul.
VI.	— Vocabulaire. — Parties d'un arbre: la racine, le tronc, les branches (le branchage), les feuilles (le feuillage), la fleur. La fleur s'ouvre, s'epanouit, s'effeuille. L'arbre est recouvert d'ecorce. II y a des arbres a feuilles (qui s'effeuillent chaque annee), et des arbres a aiguilles.
Francoska čitanka — Tolmač
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89.	Le cliant des bucherons
I.	— Explications du texte. — 1° Taillis m.: bois que l'on coupe, que l'on taille a certaines epoques. — 2° Fournaise beunte: four-naise largement ouverte. — 5° Fracas m.: hreščanje. — 4° Combe f.: petite vallee. — 5° Le mal du pays: domotožje.
II.	— Le sens general. — Que font les bucherons? Que fabri-que-t-on de bois? Quand les bucherons se sentent-ils le cceur pris du mal du pays?
III.	— Redaction. —- Resumer chaque strophe.
IV.	— Vocabulaire. — Le bucheron abat l'arbre avec la cognee (la hache). II le scie avec la scie. II fait des buches, et des fagots de menu bois.
90.	L'aspect des montagnes
Elisee Reclus (1830—1905), savant geographe fran^ais, pro-fesseur a 1'universite de Bruxelles, a ecrit la Geographie univer-selle et la Terre et VHomme.
I.	—■ Explications du texte. — 1° De gage: debarrasse, libre. — 2° Nettement: razločno. — 3° Profondeurs f.: hauteurs f. — 4° Se peint: se odraža. — 5° Arete f.: greben. — 6° Promontoire m.: saillie f. ■— 7° Gorge f.: grapa; syn. ravin. — 8° Lunette d'approche: daljnogled. — 9° Fulgurer: briller. — 10° Nuelle f.: oblaček.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixe elle: nuelle; § 278, a, 17; eur: profondeur; § 278, a, 11; ure marque le resultat d'une action: cour-bure, dechirure, souillure; § 278, a, 16 b. — 2° Orthographe et pro-nonciation: revelera, esperera, regnera, possedera; § 46, c. — 3° Que: Lorsque la cime est degagee et quon peut la contempler; § 270, 2. — 4° Inversion: La neige que regarde le soleil (sujet); § 274, 6.
III.	— Exercices. — Relever des mots de la meme famille que: air (aer-), mont, vain (lat. van-um), pourpre, lumiere, distinguer.
IV.	— Le sens general. — Quel est 1'aspect d'une montagne apres la pluie (le soir)? Comment se forment los nuages?
V.	— Redaction. — 1° Decrire la montagne qui se couvre de nuages. — 2° L'eleve raconte un voyage dans les montagnes qu'il a fait pendant les vacances.
VI.	— Vocabulaire__Le tertre; plus haut: le coteau, la colline;
une elevation tres considerable: la montagne. — Les parties de la colline: etre au pied, gravir le versant (la pente), atteindre le somtmet (la cime, le faite). La pente est couverte de forets, de pa-turages, puis elle devient rocheuse, le touriste cueille l'edelweiss (pr. edeloa-is), plus haut il y a des neiges persistantes (eternelles) et meme des glaciers. Le touriste prend un piolet ou 1'alpenstock (canne ferree) et un sac de vivres. II monte, il gravit les rochers. L'alpiniste se repose dans un chalet. L'ascension(n)iste fervent (ardent) ose 1'ascension de la montagne, sans guide. Cest perilleux.
II y a des accidents, on peut glisser sur la neige, toraber dans une fondriere, un precipice (abime). Les avalanches aussi sont dange-reuses. Un audacieux grimpeur dedaigne le chemin, il grimpe, il n'a pas de vertige. L'ascensioniste temeraire ose escalader des sommets vertigineux et des pics inaccessibles. 11 sattache a une corde. Quand il y a un accident, on alerte (pokliče) l'equipe de sauveteurs.
91. J'etais monte plus haut
Theophile Gautier (1811—1872) est poete, conteur et critique. Son recueil de poesies le plus caracteristique: Em.au:c et Camees. La forme de ses vers est tres achevee. II marque la transition entre FŽcole Iiomantique et VEcole Parnassienne.
I.	— Explications du texte. — 1° Cerclee d'un double azur: obdan z dvojnim sinjim obročem. — 2° Pele: nu. — 3° Gouffre a mer: comparer Baudelaire (voir 79): Et ton esprit n'est pas un gouffre moins amer. — 4° Grimacer: faire des grimaces. — 5° Dont: se rapporte a la hauteur. — 6° Embrasser la hauteur: voir. — 7° Une mer prise: morje vklenjeno v verige. — 8° Un chaos attendant le mot du Createur: le chaos preceda la Creation.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: cercle, entoure; pele, chauve; amas, tas; eboulement, ecroulement. — 2° Plače de l'adj.: blancs ecueils; § 93, II, 2 et III, 2.
III.	— Exercices. — Relever et expliquer: a) la seconde forme du conditionnel passe; b) le participe absolu.
IV.	— Le sens general. — A quoi le poete compare-t-il les rochers nus des montagnes? Expliquer la comparaison contenue dans les deux derniers vers de la premiere strophe. Quel sentiment la montagne eveille-t-elle au poete?
V.	— Redaction. — Resumer la piece.
92. La houille
I.	— Explications du texte. — 1° Detritus: voir 36, I, 24. — 2° Aux entrailles: v osrčju (zemlje). — 3° Puits m.: rov (navpičen). — 4° Galerie f.: rov (vodoraven). — 5° Prend feu: užge se. — 6° Se produit: nastane. — 7° Concassage m.: action de concasser (re-duire en petits morceaux). — 8° Triage m.: action de trier; le triage elimine les pierres et les parties schisteuses (pron.: št-). — 9° Cri-blage m.: action de cribler; le criblage classe les morceaux par grosseur. — 10° Degager: razvijati. — 11° Coke m.: koks.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixes: a) age: concassage, triage, criblage, eclairage, chauffage; § 278, a, 1; b) ier(iere): houillere; § 278, a, 12 a; et: roagonnet; § 278, a, 17. — 2° Distinguer: le combustible (kurivo) — le comestible (jedivo). — 3° Article: La houille ou charbon de terre; § 88, 2 a.
III.	— Exercices. — 1° Relever: a) 1'apposition; b) le partieipe p res.; c) le gerondif; d) les propositions infinitives.
IV.	— Le sens general. — Quelle est 1'origine de la houille? Quel est le plus grand danger dans la houillere? Quelles manipula-tions la houille subit-elle?
V.	— Redaction. — L'utilite et 1'emploi de la houille.
93. Le fer
I.	— Explications du texte. — 1° Ductile: qui peut etre etire. — 2° Resistant: qui ne se rompt pas. — 3° Minerai m.: ruda; mineral m.: rudnina.
II.	— Grammaire. — 1° Distinguer: Vetat stanje — Ffitat država; Phonetique § 14, 8 Rem.; couler a) trans. uli(va)ti; b) in-trans. teči; couler — courir. — 2° Verbe reflechi: peut se fonclre ou se forger; § 153, 4.
III.	— Exercices. — 1° Citer des mots de la meme famille que: gesir, aigu, finir, servir, la cure (skrb). — 2° Relever et expliquer: a) 17 intercale; b) l'adj. verbal; c) 1'inversion.
IV.	— Le sens general. — Comment obtient-on le fer (l'acier)? Quelles sont ses qualites? En quelle forme est-il livre au commerce?
V.	— Redaction. — L'utilite du fer.
VI.	— Prehistoire: l'age de la pierre, l'age du cuivre, l age du bronze, I'age du fer. — Histoire: l'antiquite, le moyen age, les temps modernes (1453—1789), la periode contemporaine (de 1789 a nous jours).
94. Le volcan
I.	— Explications du texte. — 1° S'echappent: uhajajo. — 2° Auvergne f.: ancienne province frangaise; capitale: Clermont-Ferand; habitants: Auvergnats.
II.	— Grammaire. — 1° Distinguer: embraser zažgati — em-brasser objeti. — 2° UEtna et le Vesuve; § 74, 1 b. — 3° Certains ierrains; § 94, 1.
III.	— Exercice. — Relever de qualificatif et de possessif.
IV.	— Le sens general. — Quelle est la forme d'un volcan? Qu'est-ce qui s'en echappe? Quel est 1'effet d'une eruption?
V.	— Redaction. — Decrire une eruption (tremblement, habitants fuir, etc.).
95. Les glaciers
Eugene Rambert (1830—1886), peu connu en France, est consi-dere dans la Suisse frangaise comme un des meilleurs ecrivains. II etait poete et critique, mais c'est surtout comme descripteur de
la nature qu'il merite detre plače au premier rang. Son chef-d'ceuvre: Les Alpes suisses.
I. — Explications du texte. — 1° Glacier m.: amas (kup) de glace sur les montagnes. — 2° Cote a cote: drug poleg drugega. — 3° Aar: riviere de Suisse qui nait au col de Grimsel. — 4° Aletsch (aleč): le plus grand glacier de 1'Europe, long de 23 kil., depuis le glacier de la Jungfrau jusque dans le haut Valais (canton de Suisse). — 5° Mont-Rose: montagne des Alpes Pennines (Valais). — 7° Com-posite: mele, forme d'elements divers. — 8° Ravine f.: cours d'eau pluviale; bujica, hudournik. — 9° Gorge f.: grapa, globel, soteska.
II- — Grammaire. — 1° Syn.: le torrent, la ravine; 1'issue f., Za sortie. — 2° Distinguer: le ravin grapa — la ravine.
III.	— Exercices. — 1° Relever les mots formes par le suffixe able. — 2° Citer des mots de la meme famille que: ordre, mur, paix, maiire, vouloir (lat. vol-o, je veux), composer, geant (lat. gigant-em), vert.
IV.	— Le sens general. — Ou se forment les glaciers? Quelle est la difference entre le fleuve et le glacier? Comment les trois grands glaciers šont-ils?
96. La grotte de la deesse Calypso
L — Explications du texte. — 1° Calijpso: nymphe, reine de Tile d'Ogygie; elle accueillit Ulysse naufrage; dans le Telemaque de Fenelon, elle accueille le fils d'Ulysse. — 2° Feston m.: kita (cvetja), venec; en: kot. — 3° Etait accablee: se je šibila.
IL — Grammaire. — 1° Suffixe: ier sert a former des noms darbres: figuier; § 278, a, 12 a. — 2° Infinitif attribut: semblaient se jouer; § 213, a.
III.	— Exercices. — Relever et expliquer: a) de qualificatif et de possessif; b) le partic. pres. et le gerondif; c) 1'imparfait.
IV.	— Redaction. — Citer et resumer les parties de la lecture.
97. La source
	I--Explications du texte--1° Filtrer (verbe neutre): passer
au travers de (pronicati skozi). — 2° Miroir m.: surface f. — 3° tgratigner: a) au sens propre: opraskati; b) au fig.: effleurer; rahlo se dotakniti. — 4° Ebats m.: mouvements folatres, divertis-sements. — 5° Abreuver: faire boire; s'abreuver: boire. — 6° Baigner: arroser; oblivati. — 7° Broder: avec les gouttes — sortes de perles — de son ecume. — 8° Steamer (pr. stimer) m.: bateau a vapeur. — 9° Jaser: causer, babiller. — 10° Bout: de bouillir; vreti. — 11° Touche a la tombe: est pres de la tombe. — 12° Geant futur: fleuve.
I	I--Grammaire--1° Enumeration: Vallons, rochers et tours;
§ 89, 9. — 2° A travers la prairie; § 257.
III.	— Exercices. — Relever et expliquer: a) de qualificatif; b) l inversion.
IV.	— Le sens general. — Quels projets la source forme-t-elle? De quoi est-elle 1'image? Quel projet le jeune homme forme-t-il? Quelle legon se degage de cette poesie?
V.	— Redaction. — 1° Raconter le contenu (vsebino). — 2° Relever et achever les comparaišons contenues dans cette poesie.
98. Les plantes a fleurs ou angiospermes
I.	— Explications du texte. — 1° Angiospermes: Les plantes sont cryptogames (brezcvetne rastline), par ex. les champignons, ou phanerogames (cvetne rastline). On divise les phanerogames en gymnospermes (golosemenke) et angiospermes (kritosemenke).
—	2° Peupler: rasti po. — 3° Culture f.: nasad. — 4° Sepale m.: časni list. — 5° Petale m.: venčni list. — 6° Etamine f.: prašnik. — 7° Carpelle m.: plodni list. — 8° Pistil (pr. pistil) m.: pestič. -— 9° Renoncule f.: zlatica. — 10° Calice m.: čaša. — 11° Corolle f.: cvetni venec, cvetno odevalo, perigon. — 12° Mince: droben, tenak.
—	13° Filet m.: prašna nit. — 14° Anthere f.: prašnica. — 15° Pollen m. (pr. polen): cvetni prah, pelod. — 16° Ouule m.: semenska osnova. — 17° Ovaire m.: plodnica. — 18° Siijle m.: vrat. — 19° Gluant: lepljiv. — 20° Stygmate m.: brazda. — 21° Nectaire m.: medovnik. — 22° Nectar m.: cvetlični med.
II.	— Grammaire. — 1° Enumeration: ovaire, style, stygmate; § 89, 9. — 2° Au centre sont inserees un grand nombre de petites feuilles; § 164, 1.
III.	— Le sens general. — Comment divise-t-on les plantes? Quelles sont les parties d'une plante? Quelles sont les parties de la fleur? De quoi 1'etamine se compose-t-elle? Que renferme l'an-there? Quelles sont les parties du pistil? Qu'est-ce qu'il y a dans 1'ovaire? Qu'est-ce que les nectaires secretent?
IV.	— Redaction. — Faites la description d'une fleur.
99. La pomme de terre
I.	— Explications du texte. — 1° Perou m.: republique de l'Amerique meridionale. — 2° Delicatement: rahlo. — 3° Croustil-lant: ce qui croque sous les dents: pod zobmi rahlo hreščeč. — 4° Accommoder: preparer. — 5° En tire: pridobiva. — 6° Fecule f.: škrob. — 7° Centieme m.: stotinka.
II.	— Grammaire. — 1° Femin. de l'adj.: violette, complete; § 17, 8; comparer: jette, achete. — 2° Ni au lieu de et: sans pourrir ni germer; § 242, II, 6. — 3° Saurait = pourrait = peut; § 174, 2 b.
—	4° Article: De Valcool ou eau-de-vie; mais: le vin ou la biere; § 88, 2 a. — 5° Gallicisme: N'en fut admise; § 115. — 6° Accord de l'ad j.: S a tige vert sombre; § 92, 6 a. — 7° Du Perou; § 73, 5.
III.	— Le sens general. — D'ou la pomme de terre est-elle originaire? Dans quel terrain prospere-t-elle? Quels soins exige-t-elle pour se eonserver? Quelle est son importance dans 1'alimentation? Quel role joue-t-elle dans l'industrie?
IV.	— Redaction. — Faire la description de la recolte de la pomme de terre.
100.	Nids des oiseaux
I.	— Explications du texte. — 1° Bucherons (fig.): oiseaux. — 2° Metamorphose f.: changement; preobrazba. — 3° Chene paternel: d'apres toit paternel. — 4° Se sent abandonne de ses ailes: ne peut plus voler. — 5° Courant cTeau: cours d'eau.
II.	— Grammaire. — Suffixe on: a) nourrisson; § 278, a, 17; b) le bucheron, le mafon; § 278, a, 4.
III.	— Exercices. — Former des mots de la meme famille que: mafon, batir, cavale, onde.
IV.	— Le sens general. — Comment les oiseaux batissent-ils leurs nids? Quelles sont les premieres impressions de l'oiseau? Comment le vieil oiseau meurt-il?
V.	— Redaction. — 1° Le premier vol de l'oiseau. Canevas: la mere se leve sur ses ailes, le petit regarde, se souleve un peu; elle vole, 1'appelle, le petit hesite, mesure l'abime, tremble; le petit s'envole, la mere le rassure. — 2° L'enfant et roiseau (comparaison).
101.	Mort des oiseaux
Francois Coppee (1842—1908), a ecrit des poesies lyriques et epiques, des drames p. ex. Pour la Couronne dont le sujet est tire de Fhistoire bulgaro-serbe du XVIe siecle, et des romans. II a la force du sentiment, il fait rire et pleurer. II est le poete des petites gens et des petites choses.
I.	— Explications du texte. — 1° Le coin du feu: les cotes de la cheminee (kamin, peč) ou 1'on s'assied pour s'echauffer; au coin du feu; a la maison, chez soi. — 2° (Mourir) 1'hiver: en hiver. — 3° Tendre; faible, frele.
II.	— Grammaire. — 1° Quelque part: nekje; nulle pari: nikjer. — 2° Inversion: Lorsque viendra le temps; § 274, 3. — 3° Doivent -finfin.; § 248, 9.
III.	— Redaction. — Resumer le poeme.
102. Migration des oiseaux
I. — Explications du texte. — 1° Une a utre partie: oiseaux de passage. — 2° Versailles: ville et chateau royal pres de Pariš. — 3° Thebes: ancienne capitale des rois d'Egypte. — 4° Aucun vide: nobena praznota. — 5° Bise f.: vent du nord, sec et froid. —
6° Manoir m.: maison de campagne ou petit chateau (voir 8, I, 8). — 7° A la faveur: v varstvu, skrit.
II.	— Grammaire. — Que: Lorsque la bise souffle, que les bois perdent leurs feuilles; § 270, 2.
III.	— Exercices. — 1° Relever l'inversion. — 2° Donner un syn. de: Vhabitation, la chaumiere, le marecage.
IV.	— Le sens general. — Que font les oiseaux de passage 1'automne venu? Pourquoi les oiseaux des contrees boreales vien-nent-ils passer 1'hiver chez nous? Que font les oiseaux de notre pays quand vient un froid rigoureux?
V.	— Redaction. — Les hirondelles se rassemblent pour quitter nos regions.
103. Migration des oiseaux
Jean Racine (1639—1699), celebre poete tragique. II a ecrit aussi deux tragedies bibliques (Athalie, Estlier).
I.	— Explications du texte. — 1° Paresseuse: la troupe serait paresseuse si elle ne s'envolait pas. — 2° Regle: fixe.
II.	— Grammaire. — Syn.: redouter, craindre, avoir peur; le courroux, la colere.
III.	— Le sens general. — Par quoi les oiseaux de passage ne se laissent-ils pas surprendre? Pourquoi tiennent-ils conseil? Qui est etonne du depart?
IV.	— Redaction. — Le conseil d'oiseaux (le cbef convoquer, prononcer discours, les autres ecouter, consentir, les jeunes de-mander ou).
104. Le rossignol
Georges Louis Leclerc, comte de Buffon (1707—1788), savant naturaliste frangais. II a compose L 'Histoire Naturelle. II a introduit 1'histoire naturelle dans la litterature.
I.	— Explications du texte. — 1° Bien organise: dont les orga-nes sont assez delicats pour lui permettre de sentir et de jouir de ses sensations. — 2° Ramage m.: chant dans le ramage (v vejevju). — 3° Le dispute a: tekmuje, se kosa. — 4° Timbre m.: barva glasu. — 5° De plus: povrh, razen tega. — 6° Coryphee m.: chef du chceur dans une tragedie (ou une comedie) grecque; fig. chantre de premiere qualite.
II.	— Grammaire. — 1° Majuscules: L'Histoire Naturelle de Buffon. Buffon a introduit Z'histoire naturelle dans la litterature; Phonetique § 14. — 2° Homon.: serein jasen — le serin kanarček; le chceur ■— le cceur. — 3° Inversion: Ce coryphee se prepare-t-il; § 206, 4 b.
III.	— Le sens general. -—- Citer quelques oiseaux chanteurs. Quelles sont les qualites superieures du rossignol?
IV.	— Redaction. — Faire la description d'un oiseau (voir 106, V).
105. Le rossignol et le prince
Jean Pierre de Florian (1755—1794), fabuliste fran^ais. Re-cueil: Fables.
I.	— Explications du texte. — 1° Gouverneur m.: precepteur; vzgojitelj. — 2° Bocage m.: syn. bosquet m.; log, gaj, gozdiček. --5® Comme: con j. causale. — 4° Le mentor (pr. metor): gouverneur; Mentor etait gouverneur de Telemaque, fils d'Ulysse. — 5° Se produire: pokazati se, zriniti se v ospredje. — 6° De vous instruire de ce que: de vous apprendre ce que. — 7° Le merite: les hommes de merite.
II.	— Grammaire. — Suffixe age: feuillage; branchage; § 278, a, 2.
III.	— Exercice. — Relever la proposition infinitive.
IV.	— Le sens general. — Pourquoi est-il difficile pour un prince de choisir les hommes de merite? (Voir 29, IV). Comment le rossignol trouve-t-il la vie dans la cage?
V.	— Redaction. — Composer un dialogue entre le prince et son precepteur.
106.	Les vautours
I.	— Explications du texte. — Corps a corps (gallicisme): telo proti telesu, mož proti možu.
II.	— Grammaire. — Verbe trans, en frangais, intrans. en slovene: il les combat; § 154, 1.
III.	— Le sens general. — Quelles especes d'oiseaux y a-t-il? Quelles sont les principales parties d'un oiseau? Quelle est la difference de naturel entre 1'aigle et le vautour?
IV.	— Redaction. — Decrire l'aigle.
V.	— Vocabulaire. — Les oiseaux pondent des ceufs qu'ils couvent pour les faire eclore. Ils muent (leurs plumes tombent et se renouvellent).
II y a des oiseaux domestiques, des oiseaux de proie, carni-vores, carnassiers, de passage (on de migration), chanteurs (le rossignol), siffleurs (le merle), parleurs (le perroquet).
Les parties: la tete, le corps, les ailes, les pieds avec des griffes; les griffes des oiseaux de proie s'appellent serres.
V o i x : La poule caquette apres avoir pondu, elle glousse pour appeler les petits; le dindon glougoute; la tourterelle roucoule; le corbeau croasse; le coq chante: »Cocorico!«; le rossignol chante, le merle siffle.
107.	Le chasseur
I. — Explications du texte. — 1° Isard m.: chamois pyreneen; il est plus petit que le chamois coinmun, il a le poil plus roux. — 2° Ramper: se trainer sur le ventre, s'etendre sur la terre. — 3° Frapper: c'est la foudre qui frappe; ici le tonnerre.
II.	— Grammaire. — 1° Article: Je suis enfant; § 182, I, 2 a. —• 2° Pour ma poudre: pour acheter ma poudre.
III.	— Le sens general. — Quel sentiment le chasseur ex-prime-t-il? Quand descend-il dans la campagne?
108. Le lievre
I.	— Explications du texte. — 1° Gite m.: ležišče; gite ne se disait d'abord que du lievre. — 2° A moins que ne: če ne, razen da; § 207, 1. — 3° Qui leur profite: ki bi jim zalegel.
II.	— Grammaire. — Conditionnel: lis ne sauraient; § 174, 2 b.
III.	— Exercices. — Relever les subjonctifs.
IV.	— Le sens general. — Pourquoi le lievre ne peut-il dor-mir? Pourquoi 1'homme qui craint est-t-il toujours malheureux? Quelle legon se degage de cette fable?
V.	— Redaction. — Resumer la fable.
109. Le lievre
I.	— Explications du texte. — 1° lis rongent: ce sont les ron-geurs. — 2° Gite m.: lieu ou l'on se couche; ici, le lieu ou le lievre se blottit. — 3° II se gite (vieilli): leži.
II.	— Grammaire. — 1° Infinitif attribut: lis paraissent a voir; § 213, a. — 2° Comme causal: comme il ne fait pas une route droite; § 205, 1.
III.	— Exercices. ■— Relever et expliquer: 1'/ intercale, le subjonctif.
IV.	— Le sens general. — Comment le lievre se nourrit-il? Comment ses organes sont-ils? Ou se tient-il ordinairement?
V.	— Redaction. — Resumer le morceau.
110. Le cheval arahe
I.	— Explications du texte. — 1° Leur aijant appris: ker jih je naučila. — 2° Comme: con j. causale. — 3° Le coin: la base de 1'etrier arabe est coupee a 1'angle aigu, et les Arabes s'en servent comme d'eperon. — 4° Degage: se dit de la taille bien prise; vitek.
II.	— Grammaire. — 1° Subjonctif: a) quelque miserable qu,il soit (voir 12, II, 2); b) qui nait pas des chevaux (voir 7, II, 17 b). — 2° Ni au lieu de et (voir 43, II): sans que ces animaux les bles-sent ni les incommodent. — 3° Sauter employe comme verbe transitif: sauter une haie, preskočiti. — 4° Vient a (slučajno) tomber; vient de (pravkar) tomber; voir 7, II, 11.
III.	— Le sens general. — Pourquoi les Arabes preferent-ils la femmelle au male? Ont-ils une ecurie a part? Que font les
enfants? Comment les Arabes traitent-ils leurs chevaux? A quoi les chevaux sont-ils dresses? Quelle est leur vitesse?
IV. — Redaction. — Faire la description du cheval. (La cri-niere — griva; le sabot — kopito; ferre — podkovan.)
111. Le renard et le bouc
Esope, celebre fabuliste grec, VIe et VIIe siecles avant J.-C. Son existenee est a demi legendaire. II a compose des Fables.
L — Explications du texte. — 1° Se preter a (gallicisme): consentir; privoliti, pripravljen biti. — 2° Aviser a: reflechir a ce qu'on doit faire.
II.	— Exercices. — Relever et expliquer: le passe anterieur, la proposition infinitive.
III--Le sens general. — Quelle est la morale de cette fable?
A qui cette fable s'applique-t-elle?
IV. — Redaction. — 1° Citer et resumer la fable. — 2° Faire raconter le renard.
112. Les deux renards
I- — Explications du texte. — 1° Carnage m.: klanje. — 2° Se creve: creve. — 3° Terrier m.: trou dans la terre.
IL — Grammaire. — 1° Imparfait: Le jeune repondait (re-pondit); § 166, Rem. 3 b. — 2» En un seul jour; § 251, Rem. 1 b.
III.	— Exercice. — Citer des mots de la meme famille que: chair (lat. carn-em).
IV.	— Le sens general. — Que firent deux renards? Que voulait faire le jeune? Comment le vieux raisonnait-il? Quelle est la morale de la fable? A qui cette fable s'applique-t-elle? Combien de parties chaque fable a-t-elle? (Voir 31, I, 1.)
V.	— Redaction. — Citer et resumer les parties de la fable.
113. Le chien et le chat
I- — Explications du texte. — 1° Prix m.: recompense. — 2° Ze/e m.: ardeur f., devouement m. — 3° Pour nous: zaradi nas (voir 28, II, 2).
IL — Grammaire. — 1° Complement d'agent: vendu par son maitre; 153, 2. — 2° Mise en evidence du compl. circonstanciel: Cest pour nous qu'on nous aime; § 135.
III.	— Exercices. — 1° Relever les verbes passifs. — 2° Mettre la fable au present et au futur.
IV.	— Le sens general. — Pourquoi le chien fut-il desen-chante? Qui avait plus d'experience que le chien? Comment
detrompa-t-il le chien? Quelle qualite humaine le poete veut-il exprimer?
V. — Redaction. — 1° Citer et resumer les parties de la fable.
—	2° Faire raconter le chien.
114. Les abeilles
I.	— Explications du texte. — 1° Bruit m.: bourdonnement m.
—	2° Considerable: important.
II.	— Grammaire. — Ni au lieu de et: Nous ne souffrons point le desordre ni la licence; § 242, II, 6.
III.	— Exercices. — Relever et expliquer 1'imparfait et le passe simple.
IV.	— Le sens general. — Qui (et comment) expliqua au prince la vie des abeilles? Quelle legon se degage de cette fable?
V.	— Redaction. — 1° Citer et resumer les parties de la fable.
—	2° Vous regardez la ruche. Racontez ce que vous y voyez.
VI.	— Vocabulaire. — L'apiculture est l'art de bien elever les abeilles. L'apiculteur les eleve. II a un rucher plein de ruches. Les abeilles: 1'ouvriere, la reine, le faux-bourdon (trot). Le rayon de miel. Les abeilles quittent la ruche trop peuplee, elles font des essaims (rojijo). Les abeilles ont un dard dont la piqure est venimeuse.
115. La guepe et 1'abeille
I.	— Explication du texte. — Ma mie: familierement au lieu de mamie (— mon amie).
II.	— Grammaire. — Verbe trans, en frangais, intrans. en slovene: Le votre sert votre insolence; 154, 1.
III.	— Le sens general. — Pourquoi 1'abeille se sentit-elle offensee? Qu'est-ce que les deux insectes ont-ils de ressemblant? Pourquoi 1'homme aime-t-il 1'abeille?
IV.	— Redaction. — 1° Citer et resumer les parties de la fable. — 2° Faire raconter 1'abeille. — 3° L'utilite de 1'abeille.
116. La cigale et la f o urini
I.	— Explications du texte. — 1° Depourvu: brez sredstev. — 2° Bise f.: vent du nord; ici: l'hiver. — 3° Crier famine: se plaindre de sa detresse; tožiti, da je lačen. — 4° Subsister: continuer a vivre, preživljati se. — 5° Foi d'animal: na živalsko vero. — 6° Principal m.: vieilli; aujourd'hui: capital m. — 7° Preteux m.: celui qui aime a preter. — 8° A tout venant: vsakemu. — 9° Ne vous deplaise: ne zamerite! — 10° Je suis fort a ise: zelo me veseli.
II.	— Exercices. — Relever le participe absolu, le passe anterieur, le subjonctif.
III.	— Le sens general. — Est-ce que ce que fait la fourmi est beau? Quelle legon retire-t-on de cette fable? A qui cette fable s'applique-t~elle?
IV.	— Redaction. — Faire raconter la fourmi.
117. Le Pater
I.	— Explication du texte. — Pater m.: oraison dominicale.
II.	— Grammaire. — Subjonctif: que votre nom soit sanctifie; ainsi soit-il; § 178.
118. Salutation angelique
I.	— Explications du texte. — 1° Seigneur: Dieu. — 2° Jesus (pron. žezu); Jesus-Christ (pron. žezu-kri); le Christ (pron. Krist): razpelo. — 3° Vos entrailles f. pl.: votre corps.
II.	— Grammaire. — Le verbe benir a un double participe passe: beni, -e; benit, -e; § 59, 3.
119. Joseph se fait connaitre a ses freres
I.	— Explications du texte. — 1° Trouble m.: emotion f. — 2° Nul: aucun, personne. — 3° Gessen (žesen) ou Goshen (gošenj: contree de la basse Egypte. — 4° Pareillement: de meme, aussi.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: exhorter, exciler, encourager; converser, s'entretenir. — 2° Ni au lieu de et: Nul ne labourera ni ne moissonnera; § 242, II, 6. — 3° Question familiere: Mon pere vit encore? § 271, 5 e.
III.	— Exercice. — Relever les mots construits avec de (a) -f- infin.
IV.	— Le sens general. — Pourquoi Joseph fit-il sortir ceux qui Fentouraient? Pourquoi le trouble de ses freres etait-il grand?
V.	— Redaction. — 1° Citer et resumer les parties du recit.
—	2° Faire raconter l'un des freres.
120. Le bon Samaritain
I. — Explications du texte. — 1° Samaritain m.: habitant de Samarie, ville de Palestine, capitale dTsrael. — 2° Docteur de la loi: pismouk. — 3° La loi: Ecriture sainte. — 4° Faire paraitre: montrer. — 5° Jerusalem: pr. žeruzalem. — 6° Jericho: pr. žeriko.
—	7° Couvrirent de plaies: blesserent. — 8° Outre: plus loin. — 9° Levite m.: ministre du culte, de la tribu de Levi. — 10° Mon-ture f.: bete sur laquelle on monte. — 11° Eut grand soin de lui: le soigna bien. — 12° Denier m.: ancienne momnaie; denar. — 13° Hote m.: personne qui tient un hotel, une auberge.
II.	— Grammaire. — 1° Qu est-il ecrit = Qu'est-ce qui est ecrit? Comparer: Quest-il arrive § 141, II, 1 c. — 2° Infinitif attribut: II semble etre (avoir ete) le prochain; § 213, a. — 3° Virgule: Un homme qui descendait de Jerusalem a Jericho, tomba entre les mains; Phonetique § 15, 6c.
III.	— Exereices. — Relever la proposition participe et le subjonctif.
IV.	— Le sens general. — Qu'est-ce que Jesus-Christ voulait demontrer dans la parabole du bon Samaritain? Quels sont les personnages de la parabole? Quel est leur caractere? De quelle qualite le docteur de la loi est-il le symbole (bypocrisie) ?
V.	— Redaction. — 1° Resumer la parabole. — 2° Faire raconter l'homme sauve.
121.	Le cure de Cucugnan
L — Explications du texte. — 1° Ciboire m.: vase ou 1'on conserve les hosties consacrees. — 2° Meurtri: blesse. — 3° Bercail m.: au sens propre: bergerie (ovčji hlev); fig.: le sein de l'Eglise.
—	4° Son troupeau: ses ouailles f. (ovčice). — 5° Quel bon vent: sous-entendre vous a mene? •— 6° Quy a-t-il pour votre service: quel service puis-je vous rendre? — 7° Le grand livre: registres des ames (seznam). — 8° Besicles f. pl.: anciennes lunettes tres grosses. — 9° Pecairel: voir 142, I, 13. — 10° Crier misericorde: pousser de grands cris arraches par la douleur. — 11° Se mettre le coeur a 1'envers: se troubler; vznemirjati se. — 12° A coup sur: assurement. — 13° Quarantaine f.: nombre de 40; ici: sejour (jadis de 40 jours) que doivent faire, dans un lieu isole, les personnes venues d'un pays infecte d'une maladie contagieuse (nalezljiva). — 14° Rien que d'y songer: že ob sami misli na to; § 225, 7. — 15° Pan! pan!: son exprimant le bruit qu'on fait en frappant. — 16° Cri! cra!: bruit que fait la plume glissant sur le papier. — 17° Finalement: enfin. — 18° Prieur m.: superieur de certains monasteres (prior); ici: cure. — 19° Pour vous servir: formule de politesse, servant de reponse affimiative (oui). — 20° IIs sont: sous-entendre a Tenfer.
—	21° Ai: interj. de douleur (joj).
II.	— Le sens general. — Plan: Le cure desole. Le sermon: le cure au paradis, au purgatoire (enfin il descend a Tenfer et y trouve ses ouailles). — Pourquoi le cure est-il desole? Que fait-il pour ramener ses ouailles au sein de l'Eglise?
III.	— Redaction. — Resumer les parties du recit.
IV.	— Vocabulaire: voir 9, VI.
122.	Les quatre mendiants
!• — Explications du texte--1° Les quatre mendiants: fjgues,
raisins, amandes, noisettes, meles ensemble, et dont les couleuri rappellent celles des robes des quatre premiers ordres mendiants.
—	2° Leur froc: la couleur de leur froc (robe). — 3° Teinte ecrue. surova barva; comparer: toile ecrue (qui n'a pas ete blanchie).
II.	— Grammaire. — Infinitif de narration (voir 7, II, 15): Nos peres d'y reconnaitre; § 223.
III.	— Le sens general. — Qu'est-ce que cest que les quatre mendiants?
123. Canonisation de dom Bosco
I.	— Explications du texte. — 1° Canonisation f.: action de canoniser (mettre au nombre des saints). — 2° Dom (pr. do)-, abre-viation du lat. dominus, maitre, titre donne a certains religieux (ou titre donne aux nobles, au Portugal). — 3° Jean Bosco: pretre, ecrivain et philanthrope italien (1815—1888). — 4° Salesien: pretre de saint Francjois de Sales. — 5° Bussolantes (mot italien): porteurs de la chaise gestatoire. — 6° Sedia gestatoria: duri se gestatoire. — 7° Le dais: streha, nebo. — 8° Loggia f.: loge f. — 9° Indulgence pleniere: popoln odpustek.
II.	— Grammaire__1° Apposition: Dom Bosco, le fondateur ...;
§ 78, 2 a. — 2° Suppression de pas: nont pu trouver, ne cessait de tendre; § 243, I, 1 a.
III.	— Le sens general. — Pourquoi la canonisation de dom Bosco etait-elle eneore plus solennelle que de coutume? Quel effet le cortege pontifical fit-il? Que fit le pape enfin?
IV.	— Redaction. — Citer et resumer les parties du recit.
124. Les louanges de Dieu
I.	— Explications du texte. — 1° Magnificence f.: grandeur jointe a la liberalite. — 2° A jamais: dans tout le temps a venir. — 3° Leur (aimable) peinture: leurs oouleurs. — 4° Dispense: distribue.
—	5° Avec usure: avec abondance.
II.	— Grammaire__1° Subjonctif: Le plus riche quil a it fa.it;
§ 198, 2 c. — 2« Distinguer: Que Von adore (§ 145, 5 e) — quon Vadore.
III.	— Le sens general. — Plan: Magnificence, gloire et puis-sance. Les dons de Dieu. Uhomme lui doit son amour et sa foi.
IV.	— Redaction. — Resumer les parties du poeme.
125. Helene la Fran^aise — reine de Serbie
Emile Haumant, professeur a la Sorbonne, savant frangais contemporain, a ecrit La Formation de la Yougoslavie (1930).
I. — Explications du texte. — 1° Francs de Constantinople: Les croises fonderent en 1204 1'Empire Latin de Constantinople. Baudoin, comte de Flandre, fut elu empereur. Ses successeurs ne purent arreter ni les invasions bulgares, ni les progres des dynasties
grecques d'Epire et de Nicee. — 2° Charles d'Anjou: frere de saint Louis (1226—1285). II suivit saint Louis en Egypte, devint roi de Naples, et perdit Sicile, apres les Vepres siciliennes (massacre general des Frangais en Sicile, le 31 mars 1282, sous le gouver-neanent de Charles d'Anjou). — 3° Milutin: Štefan (= Etienne) Uroš II Milutin (1282—1321), frere de Štefan Dragutin (1276—1282), fils de Štefan Uroš I. — 4° Angevins: Anžuvinci; Anjou, ancienne province de France (habitants Angevins). — 5° Zorica: princesse serbe. — 6° Charles de Valois, troisieme fils de Philippe le Hardi, et frere de Philippe le Bel (1270—1325); un des plus grands capi-taines de son siecle; pere de Philippe VI de Valois (1328—1350). — 7° Conquester: conquerir. — 8° La guerre de Cent ans: en tre la France et 1'Angleterre de 1337—1453 (116 ans). — 9° En defirii-tive: končno, v splošnem. — 10° Helene d'Anjou: princesse fran-gaise, morte le 8 fevrier 1314, sainte de 1'eglise orthodoxe. Elle vit dans les contes montenegrins. Dans son manoir situe sur l'Ibre (Ibar) superieur, elle elevait des jeunes filles pauvres pour les marier, elle fondait des eglises et des monasteres en Serbie et en Dalmatie, comme Gradac sur 1'Ibre. — 12° Uroš I: Štefan Uroš I (1243—1276), roi de Serbie.
II.	— Grammaire. — 1° Suffixes: esse: princesse; § 8, 3 c; ance et ion: a lliance, penetration; § 278, a, 1; ar d: marque l'habi-tant; montagnard; § 278, a, 9; ite: activite; § 278, a, 11. — 2» Article: apres diner, apres souper, apres victoire commune; § 89, 10. — 3° Adjectifs en c: turque; franque, franche; grecque; § 17, 7 b c. — 4° Mise en evidence du complement direct: C e u x - l a , les Bul-gares et les Grecs les occupent; § 275, 1 a. — 3° Subjonctif: quoi qtCil en soit; § 211, 1.
III.	— Exercice. — Former des mots de la meme famille que: faire, allier, action, mont, camp.
IV.	— Le sens general. — Que savez-vous de l Empire Latin de Constantinople? Quels princes frangais etaient en relations avec des princes yougoslaves? Quels evenements empecherent ces relations? Quels etaient les influences de 1'activite franque dans les Balkans? Quelle princesse frangaise etait mere de deux rois yougoslaves? Ou se trouve son tombeau? Qui la venere encore?
V.	— Redaction. — La politique des princes frangais dans les Balkans aux XIIIe et XIVe siecles.
126. Le cycle de Kosovo
I. — Explications du texte. — 1° Feal, pl. feaux: fidele. — 2° Tsarine (pr. carin): carica. — 3° Esther: Esther, epouse juive dAssuerus (pr. asueriis) (Darius I), roi de Perse, apprend par son oncle Mardochee que son peuple est voue a la mort par Aman, ministre favori du roi. Pour sauver les Juifs, Esther, au peril de sa vie, se presente devant Assuerus sans avoir ete appelee. Le livre
d'Esther, un des livres de FAncien Testament, a inspire Raeine (pour eomposer la tragedie Esther), et beaueoup d'artistes: Esther cleoant Assuerus, tableau de Poussin, etc. — 4° S'ecoule: se vali, odhaja. — 5° Croassant: annongant en croassant.
II.	— Grammaire. — 1° Prefixe des: des-astre; § 277, 12. — Sufffixe ique: unique; § 278, b, 3; able (ible): visible, innombrable; § 278, b, 1. — 2° Syn.: feal, fidele; monastere, coiioent, cloitre; pol-tron, lache; present, cadeau. — 3° Paron.: le cimeterre (sabre a lame courbe) — le cimetiere (lieu ou l'on enterre les morts): § 279, V. — 4° Plače de l adjectif: la blanche eglise; § 93, II, 2 et III, 2 a. 5° Negation forte: non pas riche; § 242, I, 2. — 6° Seul Vinfame Vuk Brankovic voudra rester: Seul se met ordinairement devant le nom: Vuk B. est le seul qui n'ait pas eu honte de rester. — 7° Infinitif de narration: Et ses convives de Vapplaudir; § 223. — 8° Subjonctif: Que tes guerriers prennent, que 1'armee ij communie; § 178. — 9° Present historique: Cliacun resiste, les heros saoent, les corbeaux volent; § 165, 4. — 10° Inversion. a) Quand approche Vinnombrable armee; § 274, 3. b) Entre sa femme; § 274, 10 a. c) Dans Veglise ou les rencontre la jeune fille; § 274, 6. d) S'arre~ tent-ils; § 206, I, 4 b.
III.	— Exercices. — Citer des mots de la meme famille que: 7nore, saint (lat. sanct-um), boule, fort, col, jeter, roi, courir. —• 2° Remplacer le pres. historique par un temps convenable.
IV.	— Le sens general. — Qu'est-ce que c est que le cycle de Kosovo? Quels sont les principaux personnages? A quoi 1'appa-rition de la tsarine est-elle comparee? A quoi exeite-t-elle l'em-pereur? Comment l'armee serbe passe-t-elle? Pourquoi pas un heros ne reste-t-il en arriere? Que font les heros danš 1'eglise? Qui les rencontre? Qui reste hors de la melee?
V.	— Redaction. — 1° Citer et resumer les parties du recit. — 2° Decrire a) le banquet: b) l'armee qui passe.
127. La Tour aux Cranes humains
I.	— Explications du texte. — Paros (pr. paros): une des iles Cyclades, celebre autrefois par ses marbres blancs. — 2° Decharne-sans c-hair, nu(e).
II.	— Grammaire. — 1° Discours indirect (ce que): Apprendre ce que vaut Tindependance; § 197, 1° e. — 2° Leur faisait rendre des sifflements. Le chant de gloire que le vent faisait rendre a la tour; § 155, 2.
III.	— Exercices. — Citer des mots de la meme famille que: chair (lat. carn-em), gouffre, nombre, plaindre, cavalier.
IV.	— Le sens general. — Comment appelle-t-on en serbo-croate la Tour aux Cranes humains? Ou se trouve-t-elle? Quelle impression l'explication de sa suite fit-elle sur le poete? Dans quelles reflexions se plongea-t-il?
Francoska čitanka - Tolmač
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V. — Redaction. — 1° Recit libre d'apres la lecture. — 2° La Tour aux Cranes humains monument de 1'heroisme et symbole de la liberte.
128. Lamartine et les Yougoslaves
I.	— ExpIications du texte. — 1° Lamartine: En 1935 on a erige, a Beograd; un monument au poete. L'auteur du traite ci-dessus, Abel Bonnard, assista a l'inauguration comme delegue du gouvernement frangais. — 2° Seroiens: lat. Servii; les Serbes. — 3° De nom: po imenu.
II.	— Grammaire. — Inversion: sans doute n'en demandaient-ils pas plus; § 274, 2.
III.	— Le sens general. — A quelle occasion Lamartine s'ar-reta-t-il chez les Serbes? Comment ceux-ci s'appelaient-ils alors? Est-ce que sa prediction est realisee a present?
IV.	— Redaction. — Lamartine annonce le royaume yougoslave.
129. Reveille-toi, Illyrie!
I.	— Explications du texte. — 1° Heros: Napoleon. — 2° Tout compte fait (gallicisme): če se natanko pomisli, prav za prav. — 3° Morlaques: En Dalmatie, les citadins appelaient les paysans du continent Valaques (Vlahi); les Italiens les appelaient Morlaques (ital. Morlacco) du grec Mauro-vlachos (Valaque noir); on appelait de meme la »population vivant dans le nord de la Dalmatie, formee d'un melange de Slaves, de Roumains et peut-etre de Huns, parlant le serbe, pour la plupart pasteurs« (Larousse). — 4° Droits reunis: pobiranje davkov (voir 46, I, 17). — 5° Conscription: novačenje, nabori; voir 44, I, 1. — 6° Fouche: 1759—1820, mort a Trieste, duc d'Otrante et ministre de la police sous Napoleon. — 7° tvo-quer: rappeler au souvenir. — 8° Vemporter: premagati, biti večji.
II.	— Grammaire. — 1° Le heros (pas d'elision); mais: Vhe-roine, Vheroisme, etc. (Phonetique § 7, 5.) — 2° Durant. — Qua-torze siecles durant; § 266, 1 ab.
III.	— Exercice. — Relever et expliquer le participe absolu.
IV.	— Le sens general. — Qu'est-ce que Vodnik a celebre dans son ode? Quelle fut la premiere impression du pays sur les soldats frangais? Pourquoi les grands seigneurs regrettaient-ils l'Autriche? Quelle idee a survecu a Napoleon?
V.	— Redaction. — Citer et resumer les parties du recit.
130. La guzla
Charles Nodier (1780—1844), ecrivain romantique et biblio-thecaire. Les romantiques tinrent leurs reunions dans son salon. II a vecu quelque temps a Ljubljana ou il a eu des amis. — Romans: Jean Sbogar, Smarra (slov. mora), etc.
I. — Explications du texte. — 1<> Antonia: jeune dame qui vivait a Trieste. — La scene se passe dans un bosquet pres de Trieste. — 2° Guzla f.: espece de guitare. — 3<> Esclavons: slaves.
—	4° Macarsca: localite de Dalmatie. — 5» Trao: Tragurium, Tro-gir. — 6° Curzole: Corzola ou Curzola, ile de l'Adriatique; Korčula
—	7° Epidaure: Cavtat. — 8° Salone: ancienne capitale de Dalmatie; Diocletien s'y retira apres son abdication. — 9° Transporter: ravir. — 10° Don m.: cadeau. — 11° Morlaque: voir 129, I, 3. — 12° Mode et sujet: način (melodija) in snov. — 13° Accentuait: en recitant.
IL — Grammaire. — 1» Pluriel: lauriers-roses; § 16, 2. — 2° Tout adverbe: toutes couvertes; § 150, 5 a. — 3° Distinguer: clian-ger le sujet — changer de sujet: § 160, Rem. 2; sur (mieux: dans) le champ (na polju) — sur-le-champ (gallicisme, takoj).
III.	— Le sens general. — Ou se passe cette scene? Quels sont les principaux personnages? Quelles localites de l'Adriatique sont mentionnees dans le morceau ci-dessus? De quel instrument le vieillard joue-t-il?
IV.	— Redaction. — 1° Citer et resumer les parties du recit.
—	2° Faire raconter Antonia.
131. Triste ballade de la noble epouse d'Asan-Aga
L — Explications du texte. — 1« Aga m.: titre donne a cer-tains officiers et fonctionnaires turcs; autrefois le titre du com-mandant des janissaires et de certains officiers de la cour. — 2° Se lamenter: se plaindre. — 3° Accablee: de douleur. — 4° Bey m.: titre donne aux officiers superieurs et aux hauts fonctionnaires turcs, qui etaient aussi grands proprietaires; autrefois le titre des gouverneurs de province; slov. beg. — 5° Cadi: juge ture.
II- — Grammaire. — 1° Syn.: allegresse, joie, gaite; clieri, bien-aime; accable, afflige. — 2° Subjonctif: puisse-je ne te pas suroivre; que je puisse donner; qu,il lui dise; § 178. — 3° Cette blanche lettre; § 93, II, 2 et III, 2.
III. — Redaction. — 1° Citer et resumer les parties du morceau. — 2° Faire la deseription du camp dAsan-Aga.
132. Anecdotes 1. Le sot a une idee
Imparfait (voir 112, II): Un sot disait; § 166, Rem. 3 b.
4. La cantatrice
1° Cantatrice f.: poklicna pevka; chanteuse f.: pevka. — 2° Ducat m.: piece d'or. — 3° Saint-Petersbourg: auj. Leningrad. — 4° Sur ce pied-la: si cher.
Syn.: repondre, repliquer, repartir. — Distinguer: repartir — repartir (se conjugue sur finir; razdeliti med).
5. Distraction d'un savant
Ampere (Andre-Marie): savant mathematicien et physicien frangais (1775—1836).
6. Traits d'esprit d'Alexandre Dumas pere
a)	— 1° Dumas (Alexandre) pere: celebre romancier (1803— 1870), fils du mulatre Davy-Dumas, general de la Republique et de 1'Eimpire. Son teint fonce, ses chevcux crepus et ses levres epaisses trahissaient son origine semi-negre. — 2° A brule-pour-point (gallicisme): brez premisleka, naravnost v obraz. — 3° Saint-Domingue: nom donne autrefois a la colonie frangaise d'Haiti.
Grammaire. — 1° Vous etes mulatre, votre pere etait negre; § 182, I, 2 a. — 2° Inversion: ou finit la votre; 274, 6. — 3° Mot en apposition sans article: Dumas pere; § 78, 2 b Exception.
b)	— Malade a la diete: un malade mis a la diete; qui doit faire diete.
Grammaire. — 1° Vous m'excuserez (= excusez-moi); § 171, 4. — 2° En a mi; § 251, 4.
133. Les deux freres
L —- Explications du texte. — 1° Sur le champ: aujourd'hiii on dit: au champ, dans le champ. — 2° S'etant mis en sentinelle: ko sta se postavila na stražo.
II.	— Grammaire. — 1° Sur-le-champ (takoj); voir 130, II, 3°. — 2° Comme causal: Comme chacun portait; § 205, 1. — 3° II a a nourrir. Comparer la genese du futur: a a nourrir, nourrir a, nourri-ra. — 4° Suppression de pas: ne pourra refuser; § 243, I, 1 a.
III.	— Exercices. — 1° Relever et expliquer le subjonctif et les propositions participes. — 2° Changer les propositions parti-cipes en propositions introduites par lorsque.
IV.	— Le sens general. — Comment les deux freres vivaient-ils? Que faisaient-ils? Comment la ruse fut-elle decouverte? Quelle conclusion en fit-on?
V.	— Redaction. — 1° Citer et resumer les parties du recit. — 2° Mettez-vous a la plače de l'un des deux freres et racontez Thistoire.
134. Le voleur peu prevenant
Nicolas Sebastien Roch Chamfort (1741—1794) a ecrit les Pensees, maximes et anecdotes.
I. — Explications du texte. — 1° Uabbe de Moliere: savant frangais (1677—1742). Dans ses legons de physique, il a traite la
physique de Descartes. — 2" Descartes (Rene): philosophe et ma-thematicien frangais (1596—1650). — 3° Faute de bois: parce qu'il n'avait pas de bois. — 4° Les deux cotes: oba konca, obe hlačnici.
H* — Grammaire. — 1° II na pas de quoi vivre. De quoi, sans antecedent, indique le moyen; § 140, 4. — 2° Mise en evidence du compl. direct: Cette clef, je la prends. Cette clef, prenez-la; § 275, 1.
III.	— Le sens general. — De quoi 1'abbe de Moliere soccu-pait-il? Quel entretien y eut-il entre l'abbe et le voleur? Com-ment le voleur sen alla-t-il? Est-ce que le titre du morceau est j uste?
IV.	— Redaction. — 1° Citer et resumer les parties du recit. — 2° Faire raconter le voleur.
135. Les deux voyageurs
I. — Explieations du texte--1» Compere: parrain; ici, appel-
lation d amitie chez les gens de campagne (boter). — 2° Louis: louis d'or. — 3° Aubaine f.: profit inespere. — 4° Ne souffle plus: ne dit mot; ne črhne. — 5° Sans cause: sans raison. — 6° Taillis m.: hosta.
IL — Grammaire. — Present historique: Thomas trouve une bourse; § 165, 4. — 2° Partic. absolu: Cela dit, il sechappe; § 236, 2b.
III.	— Le sens general. — Quelle est la morale de la fable? Quelle qualite humaine le poete blame-t-il?
IV.	— Redaction. — 1° L eleve enoncera, en forme de ques-tions, les parties du recit. — 2° Recit libre d'apres lecture. — 3° Faire raconter Lubin.
136. A la douane
Ernest Legouve (1807—1903), auteur dramatique et ecrivain frangais.
L — Explications du texte. — 1° Par exemple (gallicisme): kaj še! ta bi bila lepa! — 2° Frappe cTun impot: določa, nalaga davek. — 3° Vous vous imaginez: lahko si mislite. — 4° Exorbitant: excessif. — 5° Furibond: furieux. — 6° Ascendant m.: influence.
IL — Grammaire. — 1° Suffixe ond marque 1'abondance: furibond; § 278, b, 8. — 2° Gallicisme: On en vint a; § 115. —-3° Mise en evidence du compl. direct: La fureur de la dame, vous vous Vimaginez. Mais ces droits, vous les devez; § 275, la. -4° Que remplagant une conjonction: Quand on en vint... et que le d.; § 270, 2. — 5° Parenthese sans inversion: Madame a des dentelles qui, je crois, doinent paijer. Vous navez pas la preten-tion, fimagine (— je crois), de mapprendre; § 274, 7b.
III. — Exercices. — Relever les participes absolus.
IV.	— Les sens general. — Quels droits sont imposes sur les marchandises exportees ou importees? Qui les pergoit (pobira)? Ou les acquitte-t-on?
V.	— Redaction. — 1° La belle-mere raconte. — 2° Vous passez avec vos bagages a la douane.
137. Le corridor de la tentation
I. — Explications du texte. — 1° Nabussan, Serendib, Zadig: noms imagines par Voltaire. — 2° Cest a qui (avec le futur), cetait a qui (avec le condit.) forment des locutions elliptiques qui expriment la rivalite, 1'emulation (tekmovanje), et se rend par: kakor za stavo, tekmovaje. Dans le langage familier on emploie l'expression a qui mieux mieux: ils pillaient a qui mieux mieux. — 3° Receveur general: tresorier. — 4° La mode etablie: l'usage. — 5<> S'y prendre (gallicisme): lotiti se, začeti. — 6° Pretendre a: stremiti, potegovati se, reflektirati na. — 7° Huissier m.: garde de la porte, pour annoncer et introduire. — 8° Qui avait le mot: qui etait dans le secret.
II.	— Grammaire. — 1° Y expletif: sy prendre. — 2<> Attribut: Le (cornpl. diirect) declara tresorier (attribut du compl. dir.); § 183, 1 a.
III.	— Exercices. — 1° Relever: a) de qualiflcatif; b) le sub-jonctif; c) la proposition participe (partic. sous-entendu).
IV.	_ Le sens general. — A qui le prince se plaignait-il? Est-ce que le conseil du sage reussit?
V.	— Redaction. — Citer et resumer les parties du recit.
138. Gil Blas et le parasite
Rene Lesage (Le Sage): 1668—1747, createur du roman de mceurs frangais. Deux romans: Le Diable boiteux. — Vie de Gil Blas de Santillane.
I. — Explications du texte. — 1° Gil Blas (pr. blas): histoire d'un jeune homme espagnol. — 2° Hotellerie f.: auberge f. — 3» Bien: pač. — 4° tcolier m.: auj. etudiant. — 5° Oviedo: ville natale de Gil Blas. — 6° Savantissime: superlatif de savant (voir Gramm. 3). — 7° Transports m. pl.: enthousiasme. — 8° Pegnaflor: bourg en Andalousie. — 9° Passer pour: etre repute pour; veljati za. — 10° Sept sages: sages grecs au VIe siecle av. J.-C. — 11° Pour peu que jeusse eu: če bi bil imel le nekoliko. — 12° Dupe f.: personne qu'on trompe. — 13° Hyperbole f.: exageration. — 14° Connu: reconnu. — 15° Outre: exagere. — 16° Je sais trop bon gre: preveč sem hvaležen. — 17° Bonne fortune: sreča. — 18° Panegyriste: celui qui loue. — 19° Vanter: beaucoup louer. — 20° A lui faire raison: a boire a mon tour. — 21° Sante f.: zdravica.
— 22° Ce qui: to. — 23° S'eniendre avec: etre dintelligence avec; zmenjen biti. — 24° Ne vous embarrassez pas: ne trudite se! — 25° Donna: se jeta. — 26° Se rendre: vdati se. — 27° Faire bonne chere a: bien traiter a sa table; gostiti.
H- — Grammaire. — 1« Suffixe a de: embrassade, accolade; § 278, a, 1. — 2" Le Sage (auj. Lesage): de le Sage, ete. L'article ne se contracte pas devant les noms propres frangais (voir 31, II, 3: La Fontaine ou Lafontaine); § 71, 2 c. — 3« Savantissime; § 21, 2. — 4° Je viens d apprendre, il vient a passer, il vieni manger; § 168, 5 c et § 248. — 5° Je ne doute pas que 1'Espagne ne se trouve; § 194, 4 et § 244, 2. — 6° N'avoir mange de trois jours; § 243, II, 2.
III.	— Exercice. — Relever le subjonetif.
IV.	— Le sens general. — Quels sont les principaux person-nages du morceau? Quel est leur caractere? Qui se moque? Qui est sa dupe? Quelle legon un jeune homme peut-il retirer de ce recit?
V- — Redaction. — Citer et resumer les parties du morceau.
139. Le corbeau et le renard
I--Explications du texte--1" Ramage m.: chant des oiseaux
(dans le ramage, v vejevju). — 20 Se rapporte: est daccord. — 3° Phenix m. (pr. feniks): oiseau fabuleux, le plus beau des oiseaux, — 4° Ne se sent pas de joie: od veselja je ves iz sebe. — 5° S'en saisit: le saisit. — 6° Apprenez: sachez.
IL — Grammaire. — 1° Gallicisme: On ne m'y prendra plus — ne bodo me več ujeli; to se mi ne bo več pripetilo. — 2° Se saisir de: saisir qch.
III.	— Le sens general. — Qui fut la dupe du renard? Quelle legon le corbeau retira-t-il? Quelle sorte d'hommes le corbeau represente-t-il?
IV.	— Redaction. — Recit libre d'apres lecture.
140. L'arrivee de la diligence
I. — Explications du texte. — 1° La voie ferree: le chemin de fer. — 2° Poitiers: ancienne capitale du Poitou, ch.-l. du dep. de la Vienne. — 3° Mettait: rabila. — 4° Rotonde f.: compartiment qui forme le derriere d'une diligence. — 5° Cramoisi: d'un rouge fonce; temnordeč. — 6° En guise (deseorte): gallicisme, syn. a la plače de; namesto, kot.
II- — Grammaire. — 1» Une grande route (velika cesta), la grand'route (velika, državna cesta); de meme: la grand'rue (glavna ulica), la grand'messe. — 2® En 1851; § 99, 3. — 3° Gerondif: il repondait en soulevant son chapeau; le mari manifesiait en secouant sa canne; § 228, 2 b.
III.	— Exercices. — Relever et expliquer 1'imparfait dans le deuxieme alinea.
IV.	— Le sens general. — Quel etait le moyen de communi-cation en 1851? Comment la diligence s'annongait-elle de loin? Quel effet 1'approche de la diligence produisit-elle?
V.	— Redaction. — 1° Citer et resumer les parties du recit. — 2° Faites la description de votre voyage en diligence.
141. La diligence
I.	— Explications du texte. — 1° Clic! clac! — interj. (onoma-topeique =r onomatopoetično) exprimant le elaquement du fouet. — 2° Peste! (interj.): šment. — 3° Prince du sang: princ knežjega rodu.
II.	— Le sens general. — Plan: L approche de la diligence. L'arrivee, le desenchantement. La morale.
III.	— Redaction. — Racontez a votre fagon.
142. La chevre de M. Seguin
I. — Explications du texte. — 1° Se decourager: perdre cou-rage. — 2° Barbiche f.: petite barbe. — 3° Sabot m.: soulier de bois; corne du pied de certains animaux; kopito, parkelj. — 4° Zebre: marque de raies semblables a celles de la robe du zebre. — 5° Houppelande f.: ample vetement de dessus. — 6° Cabri m.: petite chevre, chevreau. — 7° Esmeralda: jeune fille qui joue un role dans Notre-Dame de Pariš, roman de Victor Hugo. — 8° Longe f.: courroie ou corde pour attacher ou conduire une bete. — 9° Les chevres, il leur faut du large: anacoluthe; comparer 70, I, 6: Moi, mes livres etaient de vieux bouquins. — 10° A par tir de ce moment (gallicisme); od tega trenotka. — 11° Du coup: pri tej priči; comparer: tout a coup, tout d'un coup. — 12° Blanquette, Renaude: noms de chevres. — 13° Pecaire: exclamation languedocienne; jo j! — 14° Faire fete a: gostiti. — 15° A sa guise; a son gre, a sa volonte. -— 16° Campanule f.: fleur ayant la forme d'une cloche (autrefois campane f. — zvon); zvon-čica. — 17° Digitale f.: fleur rouge ressemblant a un doigt (lat. digitus) de gant; naprstek. — 18° Capiteux (du lat. caput — la tete): qui porte (gre) a la tete, qui enivre. — 19° Soul(e): ivre. — 20° Talus m.: pente f. —- 21° Buissiere (ou buissaie): lieu plante de buis. — 22° Pic m.: montagne pointue; vrh, špik. — 23° Maquis m.: brous-sailles f. pl.; grmovje. — 24° Perche: pose sur quelque chose d'eleve; loiseau est perche. — 25° Chamois m.: bouc sauvage. — 26° Lam-brusque f. (ou lambruche f.): vigne sauvage. — 27° A belles dents: z veliko slastjo. — 28° Fraichir: devenir frais. — 29° Gerfaut m.: le plus grand des faucons; belkasti sokol. —- 30° Le train de derriere: zadnji del; le contraire: le train de devant. — 31° Comme: parce
que. — 32° Ne se pressait pas: ne se hatait pas. — 33° Babine (ou babouine) f.: levre inferieure pendante; amadou m.: cham-pignon (goba), qui croit sur les arbres; kresilna goba; babines d'amadou: babines seches, alterees (žejen) de sang. — 34° Se ra-viser: changer d'avis. — 35° Un brin: un peu. — 36° Aube f.: premiere lueur du jour.
II--Grammaire--1° Conjugaison du verbe traire; § 60, 34. —
2° Diminutifs: chevrette, pauvrette; § 278, a, 17. — 3° Synonymes: la brume, le brouillard; consterne, accable, afflige; se rappeler l'histoire, se souvenir de Vh. — 4° Adjectif-adverbe: sentaient bon; § 246, 1. — 5° Distinguer: Elle l ais s a tomber, elle f i t tomber. — Tout le jour ves dan, tous les jours vsak dan, toujours vedno. —• 6° Article apres jamais: Jamais les vieux sapins, etc.; § 89, 6c. — 7° Pronom a) personnel: Elle n'avait peur de rien, la Blanquette; § 119 II, 3; b) indefini: Cest bien a utre chose; § 145, 2b, d, — 8° On complement: qui vous ecorche le cou; § 117, 3 b. — 9° Substitut de 1'adjectif: une maitresse chevre; § 97, I, 2 b. — 10° Complement determinatif mis en evidence: De l a m a i s o n -nette on ne voijait plus que le toit; § 275, 3. — 11° Passe simple ... imparfait: Elle maigrit... Cetait pitie de la voir; § 167, 2. Passe simple: Cela dura toute la nuit; § 167, 3. — 12° Interrogation indi-recte: II ne savait pas c e que cetait; § 197, le. — 13° Proposition causale: Elle tomba en garde... Non pas quelle eut 1'espoir; § 205, 2 b. — Cest qu'elle n avait peur de rien; § 205, 4 a. — 14° Proposition infinitive: De se voir si haut perche; § 225, 3. — 15° La preposition de: de tout le jour la folle nij avait pas pense; § 249, 2 c. — 16° Que attribut: Elle tomba en garde comme une brave chevre qu'elle etait; § 137, II, 3. — 17° Participe passe: S'etant ravisee, elle tomba; § 235, 2b. — Elle retournait au combat la bouche pleine; § 237, 4.
III.	— Exercices. — 1° Relever et expliquer a) tout employe comme adverbe; 150, 5 a; b) les subjonctifs.
IV.	— Le sens general. — 1° Plan:
A — Introduction: M. Seguin et ses chevres;
B — M. Seguin et sa chevre (premiere partie du recit):
a)	l'exterieur de la chevre;
b)	la chevre broute l'herbe dans le clos, la joie de M. Seguin;
c)	la chevre s'ennuie, le desespoir de M. Seguin;
d)	la chevre enfermee senfuit.
C — La chevre dans la montagne (deuxieme partie du recit):
a)	comment elle fut regue;	I
b)	liberte, herbe et f leurs de la montagne; > le jour
c)	les plaisirs;	|
d)	la voix du loup, la trompe, les regrets; le soir
e)	la chevre et le loup:
le loup et la chevre se regardent; !	1 a nuit
les phases de la lutte;
la chevre succombe, le loup la mange. 1' a u b e
2° Morale: a) La chevre est jeune, elle desire la liberte. M. Seguin ne la comprend pas etant vieux. b) La liberte est dangereuse, la chevre l'apprend trop tard.
V. — Redaction. — 1° M. Seguin ecrit une lettre a son ami. — 2° Blanquette raconte comment elle a vecu chez M. Seguin. — 3° Le loup raconte sa lutte avec la chevre. — 4° Faire la descrip-tion de la chevre.
143. Les chevres proven^ales
Joseph Autran (1813—1877), poete frangais, auteur de plusieurs recueils de poesies: Poemes de la mer, la Vie rurale, etc.
I.	— Explications du texte. — 1° Au soleil: ensoleille. — 2° Leur: des chevres. — 3° Collier m.: parure qui se porte autour du cou; ici, cercle de metal ou de cuir. — 4° Tinte: la chevre porte une sonnaille. — 5° Mistral m.: du lat. magister — maitre, vent violent et sec, soufflant du Nord ou du N.-O., dans le midi de la France. — 6° Leur soie: leur poil. — 7° Apre: rude, difficile.
II.	— Grammaire. — 1° Syn.: le butin, la proie; le parfum, rodeur f.; le gouffre, le precipice, Fabime m. — 2° Homon.: le poele peč; mrtvaški prt; la poele ponev; le poil dlaka.
III.	— Le sens general. — Enumerez les fleurs mentionnees par Daudet et par Autran. Quelle est la difference (la ressem-blance) entre la chevre de M. Seguin (voir 142) et celle de cette poesie? Comment le poete exprime-t-il le va-et-vient des chevres? Quel esprit les anime a gravir les plus apres sentiers? Comment Daudet exprime-t-il la meme pensee?
IV.	-— Redaction. — Resumer le morceau de poesie.
144. Les chasseurs de Tarascon
I.	— Explications du texte. — 1° Tartarin: heros du roman Tartarin de Tarascon. — 2° Tarascon: ville du Midi; habitants: Tarasconnais. — 3° Tremblement m.: ensemble nombreux de per-sonnes et de choses; ici, la meute de chiens. — 4° Apres quoi: nato. — 5° La tirent au vol: streljajo nanjo med letom.
II.	— Grammaire. — 1° Prononciation: oignon (pr. onjo); Phonetique § 5, 4. — 2° Syn.: le lievre, le lapereau, le cul-blanc; le carnier, la carnassiere, la gibeciere. — 3° Article: Les vins de France. Les vins du Rhone; § 73, II, 4. — Tartarin; le Tartarin (deterniine par: qu'il est aujourd'hui); § 71, 1 et 2. — 4° En: en Vair; § 251, Rem. 1 a. — 5° Apres quoi... on siffle; § 140, 3. — 6° Est proclame roi; § 182, II, 1. — 7° Futur: Vous saurez — vous savez sans doute; § 171, 2. — 8° Subjonctif: si betes que soient les betes; § 209, 2. — 9° Inversion: Aussi reconnaissaient-ils; § 274, 2.
III.	— Le sens general. — Quel est le šport de predilection a Tarascon? Que font les Tarasconnais tous les dimanches? Quel eommeree se fait a Tarascon? De quoi l'ecrivain parle-t-il avec une aimable ironie?
IV.	— Redaction. — Citer et resumer les parties du recit.
V.	— Vocabulaire. — Le chasseur chasse. II a un fusil. Le chien de chasse 1'accompagne. Le chasseur tire (tue, prend) le gibier. On distingue du gibier a poil (cerf — jelen, chevreuil — srna, etc.) du gibier a plume (perdrix — jerebica, etc.). Quelque-fois, la chasse est giboyeuse. Le chasseur doit avoir le permis de chasse, c'est-a-dire l'autorisation de chasser, delivree par 1'admini-stration. Nul ne peut chasser si la chasse n'est pas ouverte. Les prefets determinent les epoques de 1'ouverture et celles de la cloture. Le braconnier (divji lovec) chasse sans permis de chasse. II braconne aussi en des temps defendus.
145. Lettres
Vocabulaire. — Le recto, le verso. — Plan (disposition) de la lettre: la date, len-tete; la vedette: Monsieur, Madame, Made-moiselle, Cher ami, etc.; le commencement (le debut, 1'introduction), le corps (le gros) de la lettre, la fin, la formule finale, la formule de politesse, la signature.
L'expediteur ecrit 1'adresse du destinateur sur l'enveloppe, il colle un timbre(-poste). II jette la lettre dans la boite aux lettres. Un employe fait la levee des boites. Le facteur distribue le courrier.
Form u les de politesse:
Veuillez recevoir, Madame, l'expression de mes sentiments bien affectueux. Croyez, cher ami, (a ma gratitude et) a mes sentiments affectueux. Je vous prie de croire, Monsieur, aux sentiments affectionnes de votre eleve. Veuillez transmettre, Monsieur, mes hommages (izročiti poklone) a Madame. Recevez, Monsieur, les messages affectueux de toute ma famille, et l'expression de mes sentiments devoues.
Agreez, Monsieur, l'assurance de mes sentiments les plus distingues.
1. Une invitation
I.	— Grammaire. — Partic. nbsolu: Mes parents mayant donne la permission, je te prie; § 236, 2.
II.	— Redaction. — Une jeune fille invite son amie.
2. Pour excuser... Version I
Exercice. — Relever les mots construits avec de(a) inf.
Version II
!• — Explication du texte. — Veuillez agreer blagovolite sprejeti.
II.	— Grammaire. — Requise: requerir; § 59, 1.
III.	— Redaction. — L'eleve qui a oublie d'apporter le certi-ficat, s'excuse de vive voix et promet d'apporter la lettre d'excuse le lendemain.
3. Pour excuser de manquer une legon
I- — Explication du texte. — Sauf avis contraire: razen če mi drugače sporočite.
II. — Grammaire. — Futur anterieur: que je vous aurai pre-venue (= que je vous ai pr.); § 172, 3.
III- — Redaction. — Son grand-pere etant mort, l'eleve avertit le maitre de classe qu'il ne pourra se rendre a l'ecole le lendemain.
4. Pour justifier une absence
I-	— Explications du texte. — Quinze jours: syn. une quinzaine, dva tedna; huit jours: une huitaine; en teden.
II-	— Redaction. — Un apprenti avertit son maitre qu'il est malade.
5.	Pour un anniversaire
I. — Grammaire. — 1° Je ne voudrais pas = je ne veux pas; § 174, 2 b. — 2° Subj.: sans que vous eussiez; § 202, 1. — 3° Super-latif: les meilleurs vceux = les voeux les meilleurs; mes meilleurs vaeux = mes voeux les meilleurs; § 19, 1 c.
II« — Redaction--1° A 1'occasion de 1'anniversaire du maitre,
un eleve exprime les vceux de la classe. — 2° Un eleve ecrit a son ami pour lui souhaiter sa fete. — 3° Lettre d'excuse a un ami qui vous a in vite a assister a la vendange.
6.	Lettre de nouvel an
I- — Explication du texte. — De vive voix (gallicisme): ustno.
IL — Redaction. — Une jeune fille (un jeune homme) ecrit a ses parents pour le jour de l'an.
7. Lettre de condoleance
I. — ExpIication du texte. — Lors de: za časa, ob.
IL — Grammaire. — Subjontif: Je ne peux croire que Gaston nous ait quittes; § 194, 1 b.
III.	— Redaction. — 1° On vous avertit de la mort d'un ca-marade. — 2° Description du convoi funebre et de renterrement.
IV.	— Vocabulaire. — On expose les morts dans une chambre (les inconnus dans la morgue). On in vite les parents a renterrement par des faire part. Les amis offrent (presentent) leurs condo-leances. Le convoi funebre part de la maison mortuaire. Les porteurs (familierement: les croque-morts) mettent la biere (le cercueil) dans le char funebre (le corbillard), ils la (le) portent au cimetiere et la (le) descendent dans la fosse, creusee par le fossoyeur. En 1'honneur du defunt, on prononce une oraison funebre. Le fossoyeur comble la fosse et plante une croix sur le tombeau. Quelquefois on pose sur la fosse un monument funeraire.
Dans quelques villes, il y a des crematoriums (voir 34, II, 1) avec des fours crematoires ou l'on brule les morts. On garde les cendres dans des urmes cineraires.
Les parents portent le deuil du defunt. Ils sont en deuil.
8. Pour demander des renseignements sur une domestique
Redaction. — 1° Reponse a la (lettre) precedente: honnete, travailleuse, de bonne conduite. — 2° Certificat (izpričevalo): certifier que, du ler mars 1927 au ler avril 1930 a mon service, quitter de son plein gre (prostovoljno), savoir faire la cuisine, coudre, repasser, s'entendre (razumeti se) aux travaux domesti-ques, recommander.
9. Un fils a ses parents apres une maladie
Redaction. — 1° Reponse des parents (regretter, soucis, inviter, venir le plus to t). — 2° Kcrire une lettre dont vodci le sujet: Vos parents vous ont envoye passer les vacances chez un de vos amis. Apres votre arrivee, vous leur ecrivez (le pays, la maison, les personnes, votre vie).
146. Extraits de journaux
Vocabulaire. — On achete les journaux au numero ou l'on y est abonne. Les principales rubriques sont: le »Premier Pariš« (article qui ouvre le journal, uvodni članek), les nouvelles poli-tiques et exterieures, les faits divers (accidents, etc.), la chronique des tribunaux, le feuilleton (podlistek), une revue financiere, des renseignements sur les sports, critique (litteraire), revue des modes.
Les principaux journaux: Le Temps, Le Matin, Le Journal, L'Echo de Pariš, Le Journal des Debats, Le Petit Parisien, La Croix.
II y a encore des journaux humoristiques, des revues (Revue des deux Momdes, Le Mercure de France), des Revues hebdoma-daires (tedniki): L'Illustration, etc.
1. Des forets devastees par le feu
Hectare (ha) m. = 100 a. — Are (a) m. = 100 ni2 (carresK
2. Un incendie
I.	— Explications du texte. — 1° Alerter: donner 1'alerte, 1'alarme, avertir; alarmirati, poklicati. — 2° Se declarer: pojaviti se, izbruhniti. — 3° Route nationale: državna cesta. — 4° Prendre naissance: začeti se.
II.	— Grammaire. -— Sur diverses parties; § 94, 1.
III.	— Redaction. — Decrire 1'incendie d une maison.
IV.	— Vocabulaire. — Le feu eclate, se declare. Les pompiers sont alertes. La pompe a vapeur arrive. Elle deverse sur le brasier des torrents d'eau. On arrose le foyer. Les pompiers manceuvrent la pompe. On dresse une echelle. Le sapeur-pompier s'approche des flammes. Les pompiers viennent au secours des malheureux qui sont dans la maison. On eteint le feu. On arrete l'incendie. — Le malfaiteur (l'incendiaire) met le feu a la maison. L'incendie peut arriver par un cas fortuit. Le feu peut etre aussi commu-nique par une maison voisine.
3.	Un lijdravion de la marine capote pres de Toulon
1° Capoter: culbuter, se retourner sur lui-ineme. — 2° Toulon. port de guerre sur la Mediterranee. — 3° Dep.: depeche; brzojavka. — 4° Havas (pr. avas): celebre agence de nouvelles a Pariš (Agence Havas). — 5° Amerir (ou amerrir): un hydravion amerit (descend sur la mer), un avion atterrit. — 6° Occupants: ceux qui se trou-v(ai)ent dans l'hydravion. — 7° Vedette f.: stražna ladja. — 8° Gabarre f.: embarcation servant a charger et decharger les navires.
4.	Aux Etats-Unis, un avion est frappe par la foudre
S'abattre: pasti.
5. a) Accident d'auto
Permis de conduire: vozno dovoljenje.
b) Accident d'automobiIe
I. — Explications du texte. — 1° Piloter: conduire, diriger. — 2° Fut pris dune defaillance: postalo mu je slabo. — 3° S'en est
tiree avec (gallicisme): elle en fut cjuitte pour (gallicisme); dobila je samo.
II. — Vocabulaire. — L'auto(mobile) est une voiture qui marclie a l'aide d'un moteur. Elle comprend le chassis et la carrosserie. Le chassis comprend tous les organes essentiels de la locomotion (gibanje): le moteur (avec le carburateur), les freins, les roues, etc. Les roues sont munies de pneumatiques en caoutchouc (ka-uču). Le chauffeur tient le volant de la direction. Le taximetre indique la distance parcourue et le prix a payer: un auto-taxi, un taxi.
6. Le train deraille
I.	— Explications du texte. — 1° Hyeres: ville a 19 kil. de Toulon. — 2° Pradet: a 8 kil. de Toulon.
II.	— Grammaire. — Le train (sans circonflexe); mais: il traine. De meme: (etre a) jeun — il jeune.
III.	— Vocabulaire. — II y a plusieurs categories de trains: (train) express (pr. ekspres), (train) rapide (brzi vlak); train omui-bus (pr. omnibus), osebni vlak, train de marchandises (wagons a marchandises, wagons a bestiaux).
Les parties du train. — La locomotive (avec la chau-diere et la cheminee); le mecanicien dirige (conduit) la locomotive, le chauffeur active le feu; le tender (pr. teder) avec du charbon, le wagon-poste, le fourgon pour les bagages qu'on fait enregistrer pour les retirer plus tard, les wagons (voitures) a voyageurs avec les compartiments (de premiere, de seconde, de troisieme), wagons-lits, wagons-restaurants, wagons-salons. — On gravit le marche-pied, on referme la portiere, on releve le store, on in-stalle les menus bagages dans le filet, on prend plače sur la ban-quette. — On monte, on descend, on change de train.
La voie ferree. — Les rails sont fixes sur les traverses (pragovi); l'aiguille (qui sert a faire passer un train d'une voie sur l'autre) est manoeuvree par l'aiguilleur (kretničar).
Le reseau frangais appartient a plusieures compagnies; quelques lignes appartiennent a l'Etat.
1° La Compagnie du Nord. Principales lignes: Pariš—Calais, 1'Angleterre; Pariš—Lille, la Belgique.
2° La C. de l'Est. — Pariš— Auricourt—Strasbourg; Pariš— Belfort—Bale.
5° La C. de Pariš—Lyon—Mediterranee. — Pariš—Niče, par Lyon, Marseille, Toulon; Pariš—Pontarlier, la Suisse et Milan, par Dijon.
4°La C. d'Orleans. — Pariš—Toulouse, par Orleans, Limoges; Pariš—Bordeaux, par Orleans, Tours.
5° La C. de l'Etat. — Pariš—Bordeaux, par Saumur; Nantes— Bordeaux, par la Rochelle.
6° La C. de l'Ouest (appartient a 1'Žtat). — Pariš—Brest; Pariš—Cherbourg, I'Amerique; Pariš—le Havre, l'Amerique, par Rouen.
7° La C. du Midi. — Bordeaux—Bayonne; Bordeaux—Sete (on ecrivait Cette jusqu*en 1930) par Toulouse.
IV. — Redaction. — 1° Parler des moyens de transport a) par terre; b) par air; c) par mer. — 2° Decrire votre premier voyage en chemin de fer.
?. Office immobilier du Journal des Debats
I.	— Explications du texte. — 1° Office immobilier: urad za nepremičnine, realitetna pisarna. — 2° Becon-les-Bruijeres: localite du dep. de la Seine. — 3° Rapport net: čisti donos. — 4. 6%: six pour cent. — 5° Aisne (pr. en): dep. de l'Aisne (fleuve). — 6° Yonne: dep. de l'Yonne, prefecture Auxerre (oser). — 7° Chauff.(age) cenir.(al): centralna kurjava. — 8° S'adr.(esser): obrniti se.
II.	— Redaction. — Repondre aux annonces ci-dessus.
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Carte de la France
Departeinents: Ain 45, Aisne 6, Allier 39, Alpes (Basses) 65, Alpes (Hautes) 64, Alpes (Mari-times) 66, Ardeche 61, Arden-nes 7, Ariege 83, Aube 19, Aude 84, Aveyron 73, Bouches du-Rhone 68, Calvados 13, Cantal 59, Charente 56, Charente (Inferieure) 55, Cher 27, Correze 58, Corse 89, Cote d'Or 25, Cotes-du-Nord 32, Creuse 50, Dordogne 57, Doubs 42, Drome 63, Eure 12, Eure-et-l oir 16, Finistere 33, Gard 70, Garonne (Haute) 82, Gers 80, Gironde 77, Herault 71, Ille-et-Vilaine 31, Indre 38, Indre-et-Loire 37, Isere 62, Jura 41, Landes 78,
I.oir-et-Cher	28, Loire47, Loire (Haute) 48, Loire (Inferieure) 35, Loirct 17, Lot 74, Lot-et-Garonne 76, I ozere 60, Maine-et-Loire 36, Manche 14, Marne 8, Marne (Haute) 23, Mayen-ne 30, Meurthe-et-Moselle 21, Meuse 20, Morbihan 34, Moselle 88, Nievre 26, Nord 1, Oise 5, Orne 15, Pas-de-Calais 2, Puy-de-Dome 49, Pyrenees (Basses) 79, Pyrenees (Hautes) 81, Py-renees (Orientales) 85, Rhin (Bas) 87, Rhin (Haut) 86, Rhone 46, Saone (Haute) 24, Saone-et-Loire 40, Sarthe 29, Savoie 44, Savoie (Haute) 43, Seine
II,	Seine-et-Marne 9, Seine-et-Oise 10, feeine (Inferieure 4, Sevres (Deux) 52, Somme 3, Tarn 72, Tarn-et-Garonne 75, Territoire de Belfort 90, Var 67, Vauciuse 69, Vendee 54, Vienne 53, Vienne (Haute) 51, Vosges 22, Yonne 18.
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France: Anciennes Provinces
Pariš







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