Komunisti — prosvetni delavci o celodnevni osnovni šoli
V naši občini še vedno nimamo nobene celodnevne osnovne šole, čeprav se o njej pogovaijamo že kar nekaj časa. Osnovni šoli Kette-iVIurn in Jože Moškrič, za kateri je bilo predvideno, da bosta prvi prešli na celodnevni pouk, tega, kot kaže, nc bosta mogli storiti niti v pri-hodnjem šolskem letu.
Da bi osvetlili vzroke, ki zavi-rajo prehod na celodnevno osnovno šolo in se hkrati dogo-vorili. kaj storiti, da ne bi po ne-potrebnem odlašali z njeno uvedbo, so se v začetku novem-bra lanskega leta zbrali na pro-blemski konferenci komunisti-prosvetni delavci iz osnovnih šol naše občine. Sprejeli so vrsto sta-lišč in sklepov, ki naj bi pripomo-gli, da bi v tem srednjeročnem obdobju uresničili to, kar smo glede celodnevne šole zapisali v planske dokumente.
Vendar pa bi tisti, ki ne pozna razmer na področju šolstva v naši občini ob prebiranju sklepov utegnil pomisliti, da smo se pre-hoda na celodnevno šolo lotili šele zdaj. Splošnemu sklepu na-mreč, da je treba pospešiti druž-benopolitično aktivnost in stro-kovne pripraveglede celodnevne šole, sledi še več drugih nalog raznim   službam   in   organom.
Tako naj bi pri KK SZDL usta-novili koordinacijske odbore za prehod na coš (celodnevno osnovno šolo), zlasti še v KS Ko-deljevo, Jože Moškrič-Ciril, Dušan Kveder-Tomaž in Šmartno ob Savi. Že ustanov-ljeni koordinacijski odbor pri OK. SZDL pa naj pripravi smer-nice za delo teh odborov. Stro-kovne službe Zavoda za šolstvo morajo v sodelovanju z vodstvi šol, ki načrtujejo prehod na coš, izvesti strokovne pri-prave, predvsem pa organizirati dodatno usposabljanje pedago-ških delavcev. Sklepi tudi pozi-vajo komuniste v SZDL in dru-gin družbenopolitičnih organiza-cijah k odgovornemu izvajanju nalog glede celodnevne osnovne šole. Razprave o možnostih uva-
janja celodnevne osnovne šole morajo potekati v vseh osnovnih organizacijah ZK. Prenesejo naj se tudi v svet šole in med starše. Sindikal pa mora sodelovati pri iskanju mentorjev v delovnih or-ganizacijah. Nalogo je dobil tudi občinski komite za družbene de-
javnostj, ki mora seznaniti tudi druge sise z njihovo vlogo pri prehodu na coš.
Prav na koncu seznama stališč in sklepov problemske konfe-rence je najti tudi zadolžitev strokovnim službam mestnega sisa za vzgojo in izobraževanje. Le-ie morajo namreč ugotoviti, ali sedanja pri^pevna stopnja za-došča za izvajanje sprejetih pla-,nov na področju uvajanja celod-nevne osnovne  šole  in  njenih
elementov. Najbrž bi bilo korist-no, da bi strokovne službe to izračunale kmalu, saj sicer ne bi kazalo popisati papir z načrti. ki jih zaradi pomanjkanja denarja ne bo mogoče uresničiti.
Ta bojazen pa seveda ni odveč, saj je v razpravi na problemski konferenci predstavnik iz OŠ Trbovlje povedal, da dobiva njihova osnovna šola, ki je že prešla na celodnevni pouk, v primerjavi z Ijubljanskimi, za 30 odstotkov več denarja. Torej je za celodnevno osnovno šolo poleg primernih prostorov, stro-kovno usposobljenih učiteljev, mentorjev in vnaprej načeto-vanega dela, treba tudi nekaj več denarja.
D. J.