35 Šolska knjižnica, ljubljana, 28 (2019), 2, 35 Mag. Mateja Drnovšek Utrinki z Bibliopedagoške šole 2019 Vsako leto veliko knjižničarjev v Katisu nes- trpno pričakuje objavljen razpis za Bibliopeda- goško šolo. Kot nekaj zadnjih let je bil tudi za šolsko leto 2018/2019 razpis za Bibliopeda- goško šolo v dveh terminih po dva dni. Semi- nar v prvem terminu je potekal v Strunjanu, drugi v Mariboru. Seminar je bil namenjen šolskim knjižničarjem in krepitvi njihovih kompetenc. Program je bil razgiban in delno povezan s krajem izvedbe. Uvod v dvodnevni seminar je pripravila Romana Fekonja, ki je navzočim predstavila organizacijo in potek dvodnevnega dela. Med predavatelji je bila tudi mag. Tanja Bezić, ki je udeležencem podala osnovne informacije ter iztočnice za svetovalni pogovor. Eno izmed predstavitev z naslovom Oblike in dejavnosti za motiviranje mladih bralcev sta v obliki delav- nice izpeljala Tatjana Krajnc Barič in Peter Kavčič. Njun inovativen pristop za bralno motivacijo učencev je navdu- šil, saj sta združila knjižničarstvo in šport ter dodala posebne vsebine, namenjene spodbudi za branje. Udeleženci so se preizkusili v njunih igrah, ki so bile poučne in zabavne. Ker se knjižničarji počasi bolj opogumljajo za pisanje prispevkov in predstavljanje svojega dela, je bilo zelo aktualno in poučno preda- vanje Romane Fekonja z naslovom Pisanje strokovnega besedila, v katerem je navzoče seznanila s pisanjem strokovnega dela, z ele- menti virov in navajanjem le-teh ter vsem, kar je potrebno, da se izdela strokovni prispevek za objavo. Zanimivo in uporabno je bilo tudi predavan- je z delavnico, naslovljeno Branje vsebin na različnih nosilcih in dostopanje do njih, ki ga je imel Gregor Škrlj. Predstavil je razlike med branjem in e-branjem ter opisal izkušnje dela z e-bralniki in preostalo IKT-opremo, kar so skupine tudi preizkusile. Za zgodovinski in športni del je poskrbela predavateljica Tjaša Štampfelj, ki je predstavila primer medpredmetnega povezovanja zgodo- vine in KIZ. Za udeležence je pripravila pouk na prostem, spoznavanje lokalnega okolja s pomočjo učnih listov. Udeleženci so se podali v različne smeri ter spoznavali zgodovinske in geografske podrobnosti krajev. Del zaključka je bil namenjen refleksiji in eval- vaciji ter informacijam za nadaljnje delo s po- vabilom na naslednje izobraževalne dogodke v organizaciji ZRSŠ. Kako potrebna in pomemb- na so tovrstna izobraževanja za knjižničarje, kaže tudi dejstvo, da je bilo v Strunjanu več kot devetdeset udeležencev, v Mariboru pa več kot šestdeset.