lo ii i IX. Učiteljstvo brez organizacije bi bilc tnrtvo fcelo. Neorganizovan učitelj ne spa da v sedanji čas. O teni dalje izgubljati besede, bi bila potrata časa. — Vsak za veden clan učiteljskega stanu mora biti ad kakega strokovrsega društva. To n :az ga ni mogel prepričati in spraviti s tališča, ki ga je zavzel po svojem trdiom prepričanju in spoznal za pravo. Kar ,e narodnosti tiče, je bil »trd, neizprosen«, ¦ ikdar ni omahoval tudi v časih najhujega pritiska na učiteijstvo. Zato ga ijegov prvi c. kr. okrajni šolski nadzor;ik, znani Sima, ni mogel trpeti in ga pre;mjal, kjer in kakor je le rnogel. In kaj :!U stori huciomušni Gregorin? Pri nadi.rovanju v Zalogu mu veli nadzornik, ia naj otroci tudi zapojo kako pesem. iregorin veli otrokom in »Nesrečna zima orazi me« zadoni iz krepkih otroških grl. -okojnik je bil več let v odboru Vdovkega društva. Tudi tu je vestno izpolnje*il svoje dolžnosti. Ko je bil ubogi tovai.s že izgubil vid, so ga še vodili na seje. !'o so najmarkantnejše poteze iz njegovea življenja, a je še mnogo drugih, zato ¦i bilo zanimivo natančno opisati njegovo ivljenje. Vsem nam, ki srno ga poznali u bili pričc njegovega nesebičnega in plo.ovitega delovanja, ostane v trajnem spo__inu. Bodi mu zemljica lalika!