83 Šolska knjižnica, ljubljana, 27 (2018), 1/2, 83-84
Gregor Škrlj
Spremenjena  
Bibliopedagoška šola 2018
Letošnja Bibliopedagoška šola je bila drugačna 
v tem smislu, da je bila uvrščena med ESS-pro-
jekte, zato udeležencem ni bilo treba plačati 
kotizacije. Tudi datumsko je bila prestavljena 
iz »tradicionalnega« marca v april. 
Prva izvedba se je zgodila Hotelu Lavender, 
Strunjan, druga v Centru Draš, Maribor. 
Udeleženci smo se seznanili s področjem, s 
katerim se šolski knjižničarji neposredno ne 
ukvarjamo, vseeno pa moramo razmisliti, 
kako omogočiti uporabo šolske knjižnice v 
polni meri vsem učencem na šoli. Tudi tistim 
s posebnimi potrebami. Biserka Lep, 
svetovalka ZRSŠ, nam je posredovala 
koristne usmeritve, predvsem pa 
je dragocen seznam literature in 
virov za nadaljnje raziskovanje 
tega področja.
Knjižničarji veliko svojega 
delovnega časa preživimo 
sede ob delu za raču-
nalnikom. Kaj kmalu se 
začnejo pojavljati razne 
bolečine v vratu, hrb-
tu, rokah ... Svetovalka 
za šport Špela Bergoč 
nam je predstavila tako 
v teoriji kot praksi vaje, s 
katerimi lahko izboljšamo 
svoje počutje in poskrbimo 
za zdravje na delovnem mes- 
tu. Kako spodbujati branje s 
pomočjo glasbe, nam je predsta-
vila Tadeja Mraz Novak. Pred to 
delavnico si niti predstavljali nismo, 
kako je možno z glasbo spodbuditi željo 
in interes za branje. To smo v delavnici 
preizkusili tudi sami in bilo je zelo učinkovito, 
predvsem pa zabavno doživetje.
Zelo aktualna tema je v tem času obdelava  
gradiva. Tereza Poličnik Čermelj iz NUK-a 
nam je predstavila določene posebnosti, na 
katere naletimo ob vnašanju gradiva v knjiž- 
nični katalog, in izvedeli smo, katere rešitve so 
najbolj praktične in kako ravnati v posameznih 
primerih.
Jerca Cvetko in Jure Engelsberger sta poskrbe-
la, da smo spoznali v teoriji in še bolj v praksi 
gledališče kamišibaj. To je primerno tako za 
najmlajše poslušalce kot tudi za nas, odrasle.

mAlI IN VelIKI ODmeV
84 Gregor Škrlj: Poročilo s strokovnega srečanja Bralna motivacija in raznolikost gradiv
Posebna oblika aktivnosti za spodbujanje  
branja v šoli so bralni klubi. Svojo večlet- 
no prakso nam je predstavila Metka 
Kostanjevec, ki na Prvi gimnaziji 
Maribor vodi bralna kluba tako za 
dijake kot za sodelavce. Posre-
dovala nam je veliko koristnih 
nasvetov in namigov, kako 
začeti, kje se lotiti in kateri 
naslovi so že preizkušeni in 
se obnesejo za pogovor v 
skupini.
Prav vsako predavanje 
je prineslo nova znanja, 
ideje. Nekateri preda-
vatelji so poudarili bolj 
teorijo, drugi prakso. Vsak 
je lahko od izobraževan- 
ja odnesel nekaj, kar bo v 
prihodnje lahko uporabil 
pri svojem delu. Ob koncu so 
udeleženci, polni novih znanj, 
spoznanj, izmenjali še dragocene 
izkušnje in mnenja. 
Gregor Škrlj
Poročilo s strokovnega  
srečanja Bralna motivacija in 
raznolikost gradiv
V soboto, 3. 2. 2018, je v Knjižnici Domžale 
potekalo strokovno srečanje Bralna moti-
vacija in raznolikost gradiv, ki ga je v okviru 
literarnih prireditev Bralnice pod slamnikom 
organizirala Založba Miš.
Strokovno srečanje je bilo namenjeno mentor-
jem branja, učiteljem slovenščine in drugim, ki 
pri delu z mladimi uporabljajo knjige in druga 
gradiva kot pripomočke za spodbujanje branja 
in za motivacijo za branje. S programom so 
organizatorji želeli udeležencem predstaviti 
nekatera teoretična izhodišča ter približati 
primere dobre prakse vabljenih predavateljev. 
Srečanje je s predavanjem Bralna motivacija in 
raznolikost gradiv začel dr. Igor Saksida, nato 
je mag. Nataša Konc Lorenzutti predstavila