Vestnik meščanskih šol. —c Petie in glasba. V podvig splošnega razumevania glasbe. ki nai bi osrrela človeško čuvstvovanje za !et>o in blaeo ter bila v tem smislu indirekten voanik človeškemu stremlieniu in hotenju. bi bi!o na mestu dati m.ščanski šoli možnosti za intenzivneiše delovanie na tem polju. Kako ie zdai s noukom gjasbe oziroma oetia na teiloii? — Pevskenui oouku ie odmeriena le no ena ura na teden. Usoešen na ie ta nouk le. če so pevci kolikor. toliko 'doma v teoriji če sc jih vežba v oosluhn ter navaia k lepemu tonu (oetiu). Ker meščanska šola ni na stopnji ^redavania. temveč razlaee se pride s snovio teoriie le' počasi naprei osobito. ko '_ treba tvarino v svrho nravi-!ney.q razumevania in utrievania večkrat oonavliati. 20—30 l.iinut trajajoči teoriii naj bi sledile še ritmične in melodične ter vaie v dlianiu. A kie vzeti čas. če nai se istinitem.i netju (r.esmi) orihrani i>ol ure? V eiii oevski uri mora 'lač razen naštudirania pesmi odoasti .meniaie se) to ali cno izmed zyorai cimeniencga. Toda ko bi se mo<elo vsai ce!e nol ure posvetiti ziroli petiu in nesmi! Potrebno ie da ima vsaka meščanska šola vsaj Druzovičeve pesmarice in na izbiro litoirrafiranih oesmi. katere se ined nevsko uro oorazdele med učenke. Kolika zamuda časa ie nesem šele pisati in nrenisati rresto da bi se med tem easom že teoretsko in oevsko obravnavala ter oela. Istotako ne bi smela manikati v oevski sobi uoorabliiva tabla s črtoviem za pisanie not. — Zato ie želeti da bi bilo tudi za pevsko stroko kaj več denaria na raznolaeo. s katerim bi se no želii nevske?a učitelia nustile litocrafirati nritnerne nesmi nabavile dobre oesmarice oziroma ,r>esmi ter se omocročil nakup DOtrebnih učil.