I.,-, ¦f-rr rT*;i7iVrr» (TrnrtTn.'/'; t. šel dp njfega in še tega iirJtia pp aasfugi^ pšari agilnih tovarišev, ki sp s Rpmpčjp gpsppdarske akcije omogpčili nakup dpitia. D-S S6n* nam domovi pdtfebni, je.^menda prepričaavsakdo Pdlžg spcialnih dobrin, ki jih vsaka taka ustahpva dpprinaša, so tudi v ugled organizaciji in stanu. — Sam vem, kp sem takpj pp vpjni prišel v Beograd in sem videl tamkajšnji Učiteljski dpm, dami je imppniralp delo naših tovarišev. Ppleg- tega scm vidcl še na več drugih .stiivbah napise, ki sp mi pričali, da j't' bil4';ta ali ona ppnpsna stavba žgrajcna iz vplil rodpljubpv. Uverii sem se p ppžrtvpvalnpsti naših bratpv. Sppmnil 'Sčin,se pb tej priliki na naše mccene. Rcdka so pri nas vplila v nacipnalne a'!i spcialne švfr.he. V tem oziru bi se mi lahkp pd drugih marsikaj naučili. ,''.Mprda bo kdp mislil, da hpčem reči, da učiteljstvo premalo žrtvuje. Nc, saj vemo; da je povprcčnp vsak učitelj član desetih društev, za katera izda letnp velike svpte.v" nekaterih primerih dpsegajp ti izdatki letnp celo mesečno plačo! Kolikp teh dajatev za društva pdpade za stanpvska. pedagpška in Aftie--sbciaine ustanevfr. -P^pceflt-f^^nrRajhen in zakaj? Ker smo pri \-seh pptrebnih pa tTutfi hfepptrebrrih dtuštvffi. PlactJj^Mb^ža rije velike davke, zatp ne zmoremc za stanpvska društva. Vidimo druge, samega sebe pa rie. Sppminjam se na razfie skupščine, ko -;rpp se prerckali pp cele ure za kžke'fSajatve, jki bi bile v prid stanu. Tudi če je šlp za 1 Din, je bilo vedno dpvolj tpvarišcv, ki sp bili prpti. Pptrebnp jc in to ppsebnp v $edan|ih tcžkih časih, da prenehamp z dpsedanjim na. činom. Ostanimp člani samo tistih kulturnih društev,¦-.j.ki, jih^vsak^-ppsameznik smaJira za pofrebiN?; druga-pa Opustifnp. Oprirrto se z myneipo^tapoyi|ky»^'Spod|irskkiI>--iri spiristittfcij. Vsfe,' kar^'ftViiie'mp\za te, fe~-r prid nam samim. - "** "••' '"^ j Na naših društvenih zborpvanjih.. ko govorimo že o-vsenr drug€Trr,Tazpravljajmp še o teh vprašanjih, da ne bo .potrebnp vednp^in vetlnp ppnavljati: »V delu in žrtvah za dnige ne ppzabljajmp lastnega stanu«.. HpJ^emp, da bp geslp našega dela: »Delajmp .za sebe, za stan in narpd«! C. H^ O naši požrtvovalaiosti. ...... . . . . T/T Ce opazujemo vse naše javnp udejštvp-vanje, bpdisi v sedanjem ali preteklih časili vidimp, da je učiteljski stan tisti, ki dela največ. Skpraj ne najdeš društva ali zadruge, -¦kjcr bi učitcljstvo ne sodelpvalo. Mn-ogo teh ¦ ustunov sc ima zahvalit* baš učiteljstvu, da '•¦ sp se povzpelc na sedanjo višino.; KoliiBO dcla in truda sino s\ naložili, trdim, da celp pn. vcčl, i-a..-takii.iV.- l'ri ;.vsem tem bgnannom delu za druge je učitelj feot' idealist pozabit' na samega sebe, na svojs'.d^ižino in na' svpj stan. Ni pptrebnp tp dpkazpvati s statistični-»MJfirtlatk^ -p«»jžlejmo samm -w»^o *okoli -sebe, pa bpmo videli, kplikp deia učiteljstvo v vseh mpgpčih brganizacijah irt kakp razniefOrtia maip v stanpvskih ustanpvah. UčiteljstVd'Dfavške banpvitiig je-nar d<Jbrem glasu. Tpvariši nam priznavajp, da irriamo sreska društva, kakpr tiidi sekcijo dpbrp urejenp, da pri nas »ide« itd. Če ppgledamo pa naše tfštanoVe,' SpbzTianro, da tukaj nismo iipcH-toiiko ijspehov: Vs-Jinitnp ¦  -%afihi«d '¦'¦ nase ¦isežlaSae ¦ %»tatto^- -k}1 mJi\fc&rid vernp oglcdalo stanovske zavednesti, in socialnega čuta. Tu vidimo, da zapstajatnp da-ieč za tevariši v drugih npkrajinah. Že dav- - np pred vpjnp je imčl -ZagreB- svoj Učitel}ski dpm, istptako tudi Beograd, h kateremu je -prirastel -še-po«vojni -Bjački dom:--ij>jtjfc" Uana še pp 38-letnem zbiranju nima švpjcga dpma. Srečnejši je v tem qziru Maribor. ki je v ražmeroina kfatkpni i^fi,. v. lOletiH.pri-