Osnovna šola Franceta Prešerna Crenšovci, Juša Kramarja 10, 9232 Crenšovci Tel.: 02 57 35 800; fax: 02 57 35 810 e-mail: o-fpcrensovci.ms@guest.arnes.si PUBLIKACIJA ŠOLSKO LETO 2014/2015 Ime in priimek: Naslov: Razred: Razrednik: Domaci telefon: Službeni telefon matere/skrbnice: Službeni telefon oceta/skrbnika: Drage ucenke, dragi ucenci, spoštovani starši in sodelavci! Ob zacetku novega šolskega leta vse prav lepo pozdravljam, tako ucence, starše in vse zaposlene v vzgoji in izobraževanju, še posebej pa najmlajše – prvošolce. Kot vsako leto so pocitnice tudi letos hitro minile in že je tu prvi šolski dan, ki so ga verjetno najbolj nestrpno pricakovali prav prvošolci. Vsem želim, da bi se na naši šoli dobro pocutili in si pridobili cim vec znanja, kajti znanje je tisto, ki nas vodi naprej, k vedno novim izzivom in napredku. Ucenci prvega razreda bodo dobili svoje velike prijatelje iz devetega razreda, ki bodo njihovi zašcitniki in varuhi. Vse leto bo po svoje zanimivo in pestro, skozi igro ter druge zanimive in aktivne metode dela se bodo ucenci ucili in usvajali znanje, si pridobivali delovne navade in postajali vse bolj samostojni in odgovorni. Naša šola se je med pocitnicami »preoblekla« v živahne barve; dobili smo tudi novo knjižnico, kurilnico, novo ogrevanje in prezracevanje v jedilnici in kuhinji ter še nekaj drugih novosti. Z energetsko sanacijo, ki jo je omogocila Obcina Crenšovci, smo se tudi mi pridružili varcevanju z energijo in tako prispevali k trajnostnemu in okolju prijaznejšemu nacinu življenju. Z novim šolskim letom se bo za ucence razredne stopnje spremenil tudi zacetek pouka, in sicer bo ta ob 7.30, za ucence predmetne stopnje se bo takrat zacela predura, redni pouk pa ob 8.20. V novem šolskem letu bomo tako kot do sedaj dali poudarek bralni pismenosti, doseganju višjih taksonomskih ciljev, delu z nadarjenimi in programu Etika in vrednote v vzgoji in izobraževanju. Upamo tudi, da bo potrjen mednarodni projekt Erasmus, ki smo ga prijavili skupaj s šolami iz Nemcije, Poljske in Madžarske. Verjamem, da bomo tudi v tem šolskem letu dobro sodelovali s starši ter ožjim in širšim okoljem, še posebej se bomo skupaj trudili delati dobro za vse otroke v vrtcu in šoli. V novem šolskem letu želim vsem ucencem, še posebej prvošolcem, da bi jim šola bila kraj, kjer bi se pocutili varno in sprejeto, kjer bi lahko izkoristili vse svoje potenciale, možnosti in sposobnosti ter tako postali pomemben clen naše skupnosti, naše domovine. Vsem zaposlenim v vzgoji in izobraževanju želim, da bi v novem šolskem letu ohranili pedagoški optimizem ter v duhu tega dopolnjevali in nadgrajevali vse tisto, kar lahko ponudi šola otroku in kraju ter si hkrati prizadeva za zmanjševanje razlik in nudenje enakih možnosti za vse. In ne nazadnje vsem staršem želim, da bi svoji šoli in pedagoškim delavcem zaupali, da bi z roko v roko za svoje otroke delali najboljše, jih vzgajali v duhu delavnosti, vztrajnosti in ustvarjalnosti, vse do uresnicitve skupaj zastavljenih ciljev. Pa srecno v novo šolsko leto 2014/2015. mag. Marija Horvat, ravnateljica VIZIJA ŠOLE: Z znanjem in odgovornim ravnanjem gradimo varno in ustvarjalno šolo. NAŠE POSLANSTVO je razvijati radovedne, kriticne, edinstvene in neponovljive posameznike s širokim znanjem, ki so odgovorni do sebe, socloveka in okolja. Želimo ostati vzgojno izobraževalni zavod, prepoznaven v domacem in mednarodnem prostoru, našim ucencem pa želimo omogocati vsestranski razvoj in življenjsko uporabna znanja, ki jim bodo omogocala kakovostno nadaljevanje izobraževanja skozi vse življenje. PREŠEREN IN MI (šolska himna) Na ravnini naša šola stoji, vsem prešerno se smeji. Znanje med nas, ucence deli, za našo prihodnost vneto skrbi. Naša šola, šala mala, veliko vragolij je naših prestala. naša šola, šola mala, goro znanja nam je dala. Mi od Prešernovega smo Franceta, v šoli mirno tecejo nam mlada let. Ljubimo zabave, znanje in ples, saj vemo, da šola ni zmeraj zares. Naša šola, šala mala, veliko vragolij je naših prestala. naša šola, šola mala, goro znanja nam je dala. PODATKI O ŠOLI Osnovna šola Franceta Prešerna Crenšovci Juša Kramarja 10 9232 CRENŠOVCI Ravnateljica: mag. MARIJA HORVAT Poslovna sekretarka: VERA VUCKO Racunovodkinja: METKA GÖNC Svetovalna delavka: ANA PETEK Vodja šolske prehrane: mag. METKA HUSAR CERNJAVIC ROID: ZDENKO TEMLIN Ustanoviteljica OŠ Franceta Prešerna Crenšovci: Obcina Crenšovci Šolski okoliš: Crenšovci, Žižki, Trnje Ostali zaposleni: - hišnik: Štefan Hozjan (Jože Tratnjek); -snažilke: Vida Hozjan, Marija Kohek, Anica Gornjec, Olga Kolenko; -kuhar: Roland Sobocan; -programi javnih del: 4 Šolo obiskuje 187 ucencev, ki so razporejeni v 12 oddelkov rednega pouka in tri skupine PB s 100 ucenci. V šoli imamo organizirano tudi jutranje varstvo s 27 ucenci. V okviru šole deluje enota vrtca Crenšovci, v kateri je 79 otrok. En oddelek otrok iz vrtca je v šoli. TELEFONSKE ŠTEVILKE Ravnateljstvo: 02-573-58-02 Tajništvo: 02-573-58-00 Faks: 02-573-58-10 Elektronska pošta: o-fpcrensovci.ms@guest.arnes.si Spletna stran šole: http://www.osfpcrensovci.siŠtevilka transakcijskega racuna: 01215-6030647649 Davcna številka: 16814487 Maticna številka: 5089697 ŠOLSKI KOLEDAR ponedeljek, 1. september ZACETEK POUKA ponedeljek, 27. oktober – petek, 1. november JESENSKE POCITNICE, DAN REFORMACIJE, DAN SPOMINA NA MRTVE sobota, 13. december nadomešcanje za 24. december (praznicni koncert) sreda, 24. december pouka prost dan (nadomešcamo 13. decembra) cetrtek, 25. december – sreda, 2. januar BOŽIC, DAN SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI, NOVOLETNE POCITNICE, NOVO LETO petek, 30. januar ZAKLJUCEK 1. OCENJEVALNEGA OBDOBJA petek, 6. februar pouk popoldne s proslavo ob kulturnem prazniku nedelja, 8. februar Prešernov dan, slovenski kulturni praznik petek, 13. februar, sobota, 14. februar informativna dneva za vpis v srednje šole petek, 13. februar Mednarodni simpozij s Tržnico znanja (nadomešcamo 9. maja) ponedeljek, 16. februar – petek, 20. februar ZIMSKE POCITNICE sobota, 11. april nadomešcanje za 2. januar ponedeljek, 6. april pouka prosto – praznik, VELIKONOCNI PONEDELJEK ponedeljek, 27. april – petek, 2. maj DAN UPORA PROTI OKUPATORJU, PRVOMAJSKE POCITNICE, PRAZNIK DELA sobota, 9. maj dan Evrope – Evropska vas nadomešcanje za 13. februar obcinski praznik sodelovanje šole in vrtca na prireditvi ob obcinskem prazniku ponedeljek, 15. junij zakljucek pouka za ucence 9. razreda OŠ in razdelitev zakljucnih spriceval in obvestil sreda, 24. junij zakljucek pouka za ucence od 1. do 8. razreda in razdelitev spriceval in obvestil ter proslava pred dnevom državnosti cetrtek, 25. junij praznik DAN DRŽAVNOSTI cetrtek, 26. Junij – petek, 31. avgust poletne pocitnice Ocenjevalnoobdobje Trajanje Konference Prvo od 1. septembra 2014 do 30. januarja 2015 26. januar – razredna in predmetna stopnja Drugo od 30. januarja 2015 do 24. junija 2015, 9. r. do 15. junija 2015 5. junij – 9. razred, 19. junij – razredna in predmetna stopnja UCITELJI Razred Ucitelj/razrednik Poucuje predmete Poucuje razrede 1. a Stanka Zver RP 1. a 1. a Nataša Ceh RP (druga strok. del.) 1. a 1. a Saša Markoja RP (pripravništvo) 1. a 2. a Vida Dugar RP 2. a 2. b Karmen Zadravec RP, OPB II 2. b 3. a Gabrijela Novak RP 3. a 3. b Bernarda Zver RP 3. b 4. a Sonja Gjerkeš Šcancar RP 4. a 5. a Elvir Denic RP 5. a Romana Glavac OPB I OPB I 6. a Metka Husar Cernjavic GOS, ISP, DSP, SPH, JV 1.–9. r. 7. a Nataša Litrop KNJ, DKE, SLJ, ISP, OPB II 1.–9. r. 8. a Zdenko Temlin MAT, ROID,UBE, ROM, DSP, OPB III 1.–9. r. 8. b Andreja Sever SLJ, DSP, OPB II 2.–9. r. 9. a Majda Francic SLJ, DSP 6.–9. r. Jelka Pal BIO, KEM, NAR, OPB II 2.–9. r. Majda Ladic GEO, ZGO, OPB II 2.–9. r. Nataša Novak TJA, AN2 4.–9. r. Karmen Škafar MAT, DSP 6.–9. r. Tibor Francic LUM, LS1, LS2, LS3 2.–9. r. Vladimir Žalik TIT, FIZ, OGK, OPB III 3.–9. r. Tomi Bušinoski TJNF, DTJ, CLIL, NE2, N2N nemšcina 7. r. 1.–9. r. Metka Sabo GUM, OPZ, MPZ 3.–9. r. Saša Utroša TJN, DTJ, NE2, CLIL 2. r., N2N nemšcina 4. r. 2.–9. r. Bojan Horvat ŠPO, ŠZZ, IŠP, ŠSP 4.–9. r. Slavica Hozjan Sapac DSP – R, DOP 1.–9. r. Tanja Karlovcec DSP, ISP, OPB III 1.–9. r. Ana Petek ŠSS, DSP-R, JV, DOP, ISP 1.–9. r. Laura Horvat projekt Dvig soc. in kult. kapitala 1.–9. r. PREDMETI PO PREDMETNIKU Oznaka predmeta Predmet RP Razredni pouk BIO Biologija AN2 Drugi tuji jezik: anglešcina NE2 Drugi tuji jezik: nemšcina DRU Družba DKE Državljanska in domovinska kultura ter etika FIZ Fizika GEO Geografija GUM Glasbena umetnost GOS Gospodinjstvo KEM Kemija LUM Likovna umetnost MAT Matematika NAR Naravoslovje NIT Naravoslovje in tehnika SLJ Slovenšcina SPO Spoznavanje okolja ŠPO Šport TIT Tehnika in tehnologija TJA Tuji jezik: anglešcina TJN Tuji jezik: nemšcina Oznaka predmeta Izbirni predmet MD7 Matematicne delavnice IŠP Izbrani šport LS1, LS2, LS3 Likovno snovanje SPH Sodobna priprava hrane ŠSP Šport za sprostitev ŠZZ Šport za zdravje ROM Racunalniška omrežja UBE Urejanje besedil OGK Obdelava gradiv -kovin N2N Neobvezni izbirni predmet nemšcina 4. razred N2N Neobvezni izbirni predmet nemšcina 7. razred Oznaka Drugo DSP Dodatna strokovna pomoc DSP - R Dodatna strokovna pomoc - Romi DOD Dodatni pouk DOP Dopolnilni pouk ISP Individualna in skupinska pomoc JV Jutranje varstvo ŠOLSKI ZVONEC 5.30–7.30 jutranje varstvo za ucence 1. razreda in razredne stopnje predura 7.30–8.15 dopolnilni, dodatni pouk, PZ, IP, ODS 1. ura 8.20–9.05 odmor 9.05– 9.20/9.25 malica 1.–4. razred rekreativni odmor 6.–9. razred 2. ura 9.25–10.10 odmor 10.10.–10.25/ 10.30 malica 6.–9. razred rekreativni odmor 1.–5. razred 3. ura 10.30–11.15 odmor 11.15–11.20 4. ura 11.20–12.05 odmor 12.05–12.10 5. ura 12.10–12.55 odmor 12.55–13.00 6. ura 13.00–13.45 odmor 13.45–14.05 kosilo (20 min.) 7. ura 14.05–14.50 dopolnilni, dodatni pouk, PZ, ID, IP … odmor 14.50–14.55 8. ura 14.55–15.40 PREDMETNIK OBVEZNI PROGRAM V 9-LETNI OSNOVNI ŠOLI predmeti število ur tedensko v razredih skupaj ur predmeta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 slovenšcina 6 7 7 5 5 5 4 3,5 4,5 1631,5 matematika 4 4 5 5 4 4 4 4 4 1318,0 tuji jezik 2 3 4 4 3 3 656,0 obvezni drugi tuji jezik 2 2 likovna vzgoja 2 2 2 2 2 1 1 1 1 487,0 glasbena vzgoja 2 2 2 1,5 1,5 1 1 1 1 452,0 družba 2 3 175,0 geografija 1 2 1,5 2 221,5 zgodovina 1 2 2 2 239,0 državljanska in domovinska vzgoja ter etika 1 1 70,0 spoznavanje okolja 3 3 3 315,0 fizika 2 2 134,0 kemija 2 2 134,0 biologija 1,5 2 116,5 naravoslovje 2 3 175,0 naravoslovje in tehnika 3 3 210,0 tehnika in tehnologija 2 1 1 140,0 gospodinjstvo 1 1,5 0,57 športna vzgoja 3 3 3 3 3 3 2 2 2 834,0 izbirni predmet 1 2/1 2/1 2/1 204,0 izbirni predmet 2 1 1 1 102,0 izbirni predmet 3 1 1 1 102,0 oddelcna skupnost 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 103,5 Neobvezni IP Neobvezni IP 2 2 skupaj vseh ur 7907,5 število predmetov 6 6 6 8 9 11 14 16 14 število ur tedensko 20 21 22 24 26 26 29, 5 30 30 število tednov 35 35 35 35 35 35 35 35 32 kulturni dnevi 4 4 4 3 3 3 3 3 3 150 naravoslovni dnevi 3 3 3 3 3 3 3 3 3 135 tehniški dnevi 3 3 3 4 4 4 4 4 4 165 športni dnevi 5 5 5 5 5 5 5 5 5 225 DODATNI IN DOPOLNILNI POUK Dodatni pouk Ucencem z boljšim ucnim uspehom, ki pri posameznih predmetih presegajo dolocene standarde znanja, je namenjen dodatni pouk. S poglobljenimi in z razširjenimi vsebinami ter razlicnimi metodami dela, kot so samostojno ucenje, problemski pouk in priprave na tekmovanja, podpira doseganje višjih ucnih ciljev. Poteka po urniku, dogovorjenem v septembru. Dopolnilni pouk Ucencem, ki poleg rednega pouka potrebujejo še dopolnilno razlago snovi in pomoc ucitelja ali so dalj casa odsotni, je namenjen dopolnilni pouk. Poteka po urniku, objavljenem v septembru. Podaljšano bivanje V casu podaljšanega bivanja ucenci samostojno in pod pedagoškim vodstvom opravljajo obveznosti iz dopoldanskega šolskega dela, seznanjajo se s tehnikami ucenja ter se navajajo na skupno delo in življenje, svoje socialne potrebe in želje usklajujejo z drugimi. Podaljšano bivanje je nadgradnja dopoldanskega programa in je organizirano skladno s predmetnikom. Tudi ucenci, ki so vkljuceni v podaljšano bivanje, morajo doma rešiti še kakšno nalogo, brati in se pogovarjati s starši. Ura Urnik za OPB 1. 10.15 –12.05 2. 12.05 –12.55 3. 12.55 –13.45 4. 13.45 –14.35 5. 14.35 –15.25 INTERESNE DEJAVNOSTI Zaželeno je, da vsak ucenec obiskuje vsaj eno interesno dejavnost, kjer se lahko sprošca in razvija svoje sposobnosti ter interese. Vkljucitev v interesno dejavnost je prostovoljna, vendar pa pricakujemo, da jo bo ucenec po prijavi obiskoval ves predvideni cas. O izboru interesnih dejavnosti boste odlocili ucenci sami po svojih željah in sposobnostih. Ponujamo vam naslednji izbor: razredna stopnja Interesna dejavnost Izvajalec bralna znacka Nataša Litrop folklora Romana Glavac turisticni krožek Laura Horvat skupnost ucencev šole Romana Glavac otroški parlament Nataša Litrop športni krožek – 1. in 2. r. Karmen Zadravec likovni krožek od 1. do 3. r. Bernarda Zver angleški krožek 1. triletje Nataša Novak nemški krožek 1. triletje Saša Utroša lutkovni krožek od 1. do 4. r. Gabrijela Novak med dvema ognjema od 3. do 4. r. Gabrijela Novak otroški pevski zbor 1. in 2. r. Vida Dugar otroški pevski zbor od 3. do 5. r. Metka Sabo ansambelska igra od 1. r. naprej Metka Sabo Cankarjevo priznanje – RS razredniki racunalniški krožek od 1. do 5. r. Zdenko Temlin tekmovanje Bober od 2. do 5. r. Zdenko Temlin LEGO krožek od 1. do 3. r. Elvir Denic angleška bralna znacka 4. in 5. r. Nataša Novak nemška bralna znacka 5. in 6. r. Tomi Bušinoski nemška bralna znacka 4. r. Saša Utroša strelski krožek od 4. r. naprej Štefan Fticar cebelarstvo Jože Tratnjek šah – 1. triletje Stanka Zver vesela šola od 4. do 9. r. Nataša Ceh eko krožek Sonja Gjerkeš Šcancar atletika od 3. do 5. r. Bojan Horvat rokomet od 4. do 5. r. Bojan Horvat predmetna stopnja Interesna dejavnost Izvajalec bralna znacka Nataša Litrop otroški parlament Nataša Litrop male sive celice Nataša Litrop skupnost ucencev šole Romana Glavac recitacijsko-gledališki krožek od 6. do 9. r. Majda Francic angleška bralna znacka Nataša Novak nemška bralna znacka Saša Utroša, Tomi Bušinoski gledališki krožek Andreja Sever turisticni krožek Laura Horvat skupnost ucencev šole Romana Glavac ansambelska igra za ucence, ki obiskujejo glasbeno šolo Metka Sabo mladinski pevski zbor od 6. do 9. r. Metka Sabo otroški pevski zbor od 3. do 5. r. Metka Sabo prvaki znanja 8. r. Majda Ladic raziskovalna naloga 7. r. (izbere uciteljica) Majda Ladic Cankarjevo priznanje 2. in 3. triletje Andreja Sever, razredniki racunalniški krožek od 6. do 9. r. Zdenko Temlin tekmovanje Bober od 6. do 9. r. Zdenko Temlin folklora Romana Glavac atletika od 6. do 9. r. Bojan Horvat nogomet od 6. do 9. r. Bojan Horvat rokomet od 6. do 9. r. Bojan Horvat eko krožek Sonja Gjerkeš Šcancar strelski krožek od 4. r. naprej Štefan Fticar razvedrilna matematika, genius logicus Karmen Škafar logika Karmen Škafar cebelarstvo Jože Tratnjek vesela šola od 4. do 9. r. Nataša Ceh biološki krožek od 6. do 9. r. Jelka Pal raziskovalna kemija 8. in 9. r. Jelka Pal LEGO krožek od 4. do 6. r. Elvir Denic prometni krožek Vlado Žalik modelarski krožek Vlado Žalik konstruktorski krožek Vlado Žalik likovni krožek – domaca obrt Tibor Francic DRUGE DEJANOSTI ŠOLE PROJEKTI Naši strokovni delavci išcejo nove poti in nacine dela z ucenci. V šolskem letu 2014/2015 bomo nadaljevali tekoce delo na projektih, ki so že postali del življenja in dela šole: - Ekošola kot nacin življenja, - Evropska vas, - Zdrava šola, - Unesco šola, - Evropa v šoli, -inovacijski projekti ZRSŠ: Formativno spremljanje ucencev; -projekti MŠŠ: 1. Postopno uvajanje drugega tujega jezika kot obveznega predmeta, 2. Fleksibilni predmetnik in fleksibilna organizacija dela; 3. Dvig socialnega in kulturnega kapitala -sodelovanje s šolo iz Surcina v Srbiji, Prešernovimi šolami v Sloveniji in Beogradu, z OŠ Orehovica, OŠ Sv. Martin na Muri, OŠ Paka na Madžarskem, OŠ v Wesendorfu (Nemcija)in SŠ na Poljskem v okviru Erasmus projekta; - ESS projekti: 1. Uspešno vkljucevanje ucencev Romov v vzgojo in izobraževanje; -ZRSŠ: Kazalci kakovosti pri delu z nadarjenimi ucenci; -Inštitut za etiko in vrednote: Etika in vrednote v vzgoji in izobraževanju. MEDNARODNO SODELOVANJE Organizacija mednarodnega simpozija, sodelovanje s šolami s Hrvaške, Poljske in Madžarske ter iz Srbije in Nemcije. Z omenjenimi šolami bomo izmenjevali izkušnje, si dopisovali, se udeleževali prireditev in iskali možnosti za prijavo kakšnega projekta. VODENJE KAKOVOSTI V tem šolskem letu bomo opravili notranjo presojo sistema vodenja kakovosti po modelu SIQ Kakovost za prihodnost vzgoje in izobraževanja (skozi celo šolsko leto). MEDNARODNI SIMPOZIJ S TRŽNICO ZNANJA 13. in 14. februarja bomo na naši šoli organizirali mednarodni simpozij z naslovom: Avtonomija dela na podrocju nadarjenosti in posebnih potreb. K sodelovanju vabimo vso strokovno javnost in tudi starše. TEKMOVANJA Tudi letos bomo spodbujali ucence k sodelovanju na razlicnih tekmovanjih v znanju iz posameznih predmetnih podrocij. Dobre uvrstitve prinašajo ucencem tocke za pridobivanje štipendij in tocke za vpis v srednje šole. Z ucenci bomo sodelovali na naslednjih tekmovanjih: . Cankarjevo priznanje iz slovenšcine, . Vegovo priznanje iz matematike, . genius logicus, . Stefanovo priznanje iz fizike, . Preglovo priznanje iz kemije, . Proteusovo priznanje iz biologije, . slovenska bralna znacka, . znanje angleškega in nemškega jezika, . nemška in angleška bralna znacka, . znanje iz zgodovine, . športna tekmovanja, . revija pevskih zborov, . racunanje je igra, . logika, . male sive celice, . prvaki znanja, . modelarstvo, . Turizmu pomaga lastna glava, . razni natecaji, . razni projekti, . konstruktorstvo LEGO dacta, . srecanje folklornih skupin, . srecanje gledaliških skupin, . matematicni kenguru, . eko kviz, . razlicna športna tekmovanja, . raziskovalne naloge, . srecanje plesnih skupin, . zlati soncek, Krpan, . razvedrilna matematika, . racunalništvo, . tekmovanje za zlato kuhalnico, . športna znacka, . prva pomoc, . Kaj veš o prometu, . šolski plesni festival v okviru Plesne zveze Slovenije, . tekmovanje Bober, . tekmovanja iz racunalništva, . Lego dacta, . tekmovanje z Lili in Binetom za 1. in 2. razred. Z ucenci bomo sodelovali na razlicnih razpisih, natecajih, sejmih, srecanjih in drugih prireditvah na šolskem, regijskem, državnem in mednarodnem nivoju. ZBOROVSKO PETJE NA OŠ FRANCETA PREŠERNA CRENŠOVCI Na OŠ Franceta Prešerna delujejo skupno štirje pevski zbori. Pevski zbor 1. in 2. razreda in oddelka vrtca v šoli deluje vzporedno s poukom in pomeni prvo stopnjo v zborovski piramidi na naši osnovni šoli. V otroškem zboru sodelujejo ucenci 3., 4. in 5. razreda. Vaje potekajo dvakrat tedensko po eno uro. V mladinskem pevskem zboru pojejo ucenci od 6. do 9. razreda. Vaje tega zbora potekajo dvakrat tedensko, skupno 3 šolske ure. V preteklem letu so naši zbori pogosto nastopali na številnih šolskih in obcinskih prireditvah ter tudi na gostovanjih v tujini. Želimo si, da bi zborovsko petje na naši šoli bilo še bolj množicno, zato pozivamo vse tiste ucence, ki imajo željo, posluh in voljo, da se pridružijo skupinskemu petju. Tudi letos smo se potrudili, da smo zbor umestili v urnik tako, da v tistem casu ni nobenih drugih dejavnosti, saj naj bi bili v zbore na šoli vkljuceni vsi ucenci naše osnovne šole, zato upamo, da nepotrebnih izostankov pri pevskem zboru vec ne bo. Šola je v letu 2014 prejela naziv »kulturna šola«. Nedvomno je kancek v kulturnem mozaiku tudi delovanje pevskih zborov. Z delom pri zboru sledimo ciljem, ki poleg glasbenih sposobnostih razvijajo tudi obce vrednote. Razvijamo odnos do svoje in drugih kultur, spodbujamo kreativnost, krepimo pa tudi zavedanje odgovornosti delovanja v skupini in do skupine, ter odnos do rednega dela za skupno doseganje cilja – nastopa. Vemo, da petje v zboru zahteva veliko odrekanja, truda in odgovornosti vsakega posameznika, a nagrada je uspešen nastop, zadovoljstvo poslušalcev, osebno notranje zadovoljstvo in je naložba za prihodnost. Radi bi, da bi te cilje in vrednote dosegali tudi naši ucenci, zato je odgovorno sodelovanje pri vajah nujno. Vsak glas je pomemben, saj je zbor celota, ki ne more brez posameznika. Vsi skupaj lahko pripomoremo in si prizadevamo k temu, da bodo vaje ustvarjalne, prijetne, da se bodo krojila nova prijateljstva in dogodivšcine in da bodo izvedene strokovno in kakovostno za vse pevke in pevce za doseganje ciljev zbora. Vemo, da petje v zboru zahteva veliko odrekanja, truda in odgovornosti vsakega posameznika, a nagrada je uspešen nastop, zadovoljstvo poslušalcev, osebno notranje zadovoljstvo in naložba za prihodnost. STIKI MED STARŠI IN ŠOLO Skupni roditeljski sestanki 1. skupni roditeljski sestanek bo v septembru, hkrati s prvim razrednim roditeljskim sestankom. Na sestanku bo podano porocilo o delu šole v šol. letu 2013/2014 ter program dela v šolskem letu 2014/2015. 2. skupno srecanje s staršibo v zimskih mesecih, in sicer na temo Etika in vrednote v vzgoji in izobraževanju. Razredni roditeljski sestanki 1. Razredni roditeljski sestanki bodo v mesecu septembru. Na razrednih roditeljskih sestankih bo staršem predstavljen program dela v posameznem razredu ter financne obveznosti v tekocem šolskem letu. Ucitelji jih bodo seznanili z vsem, kar starše zanima ob zacetku šolskega leta (izvolitev predstavnikov v svet staršev). 2. Drugi razredni roditeljski sestanki bodo v zimskih mesecih po skupnem roditeljskem sestanku, z delavnicami ali s predavanjem na temo Etika in vrednote v vzgoji in izobraževanju. Za bodoci prvi razred se bosta izvedli dve srecanji za starše namenjeni vpisu in pripravi ucencev na šolo. Govorilne ure Govorilne ure za starše se organizirajo v popoldanskem casu, in sicer vsak drugi torek v mesecu od 16. do 17. ure. Vsak strokovni delavec pa glede na potrebe in problematiko ucencev organizira še dodatne govorilne ure za starše v dopoldanskem casu. Govorilne ure po mesecih: GOVORILNE URE ZA STARŠE (vsak drugi torek v mesecu) 14. 10. 2014 11. 11. 2014 9. 12. 2014 13. 1. 2015 10. 2. 2015 10. 3. 2015 14. 4. 2015 12. 5. 2015 9. 6. 2015 – po potrebi Individualne govorilne ure Vsi ucitelji razredne in predmetne stopnje imajo v dopoldanskem casu govorilno uro, kjer se lahko starši osebno ali po telefonu temeljiteje pogovorite o ucno-vzgojni problematiki oziroma delu posameznega ucenca. (Razpored govorilnih ur boste izvedeli na uvodnem roditeljskem sestanku oddelka.) Govorilne ure za starše in ucence v dopoldanskem casu Zap. št. Ime Priimek Dan (starši) Ura (starši) Dan (ucenci) Ura (ucenci) Tomi Bušinoski petek 11.20–12.05 petek 12.10–12.55 Nataša Ceh ponedeljek 11.20–12.05 sreda 11.20–12.05 Elvir Denic sreda 8.20–9.05 sreda 12.05–12.55 Vida Dugar ponedeljek 11.20–12.05 petek 11.20–12.05 Majda Francic cetrtek 11.20–12.05 cetrtek 7.30–8.15 Tibor Francic torek 8.20–9.05 torek 8.20–9.05 Sonja Gjerkeš Šcancar sreda 8.20–9.05 torek 12.10–12.55 Romana Glavac sreda 10.30–11.15 cetrtek 11.30–11.15 Bojan Horvat ponedeljek 10.15–11.00 cetrtek 9.15–10.00 Marija Horvat sreda 12.00–13.00 sreda 12.00–13.00 Slavica Hozjan Sapac torek 10.30–11.05 cetrtek 11.20–12.05 Metka Husar Cernjavic ponedeljek 8.20–9.05 ponedeljek 12.10–12.55 Tanja Karlovcec torek 12.55–13.45 petek 7.30–8.15 Majda Ladic opr. odsotna Nataša Litrop cetrtek 8.20–9.05 cetrtek 7.30–8.10 Gabrijela Novak sreda 11.20–12.05 ponedeljek 11.20–12.05 Nataša Novak petek 11.20–12.05 cetrtek 7.30–8.15 Jelka Pal ponedeljek 11.20–12.05 sreda 7.30–8.15 Ana Petek ponedeljek 7.30–8.15 sreda 7.30–8.15 Metka Sabo ponedeljek 10.30–11.15 ponedeljek 13.00–13.45 Andreja Sever torek 11.20–12.05 ponedeljek 7.30–8.15 Karmen Škafar cetrtek 12.10–12.55 sreda 7.30–8.15 Zdenko Temlin sreda 7.30–8.15 torek 7.30–8.15 Saša Utroša petek 10.30–11.15 petek 13.00–13.45 Karmen Zadravec sreda 12.10–12.55 cetrtek 12.10–12.55 Bernarda Zver ponedeljek 10.30–11.15 sreda 11.20–12.05 Stanka Zver sreda 11.20–12.05 torek 11.20–12.05 Vladimir Žalik cetrtek 11.20–12.05 torek 8.20–9.05 Elektronski naslovi strokovnih delavcev Ime Priimek Elektronski naslov Tomi Bušinoski tomibus@gmx.net Nataša Ceh natasa.ceh@guest.arnes.si Elvir Denic elvir.denic@gmail.com Vida Dugar vida.dugar@guest.arnes.si Majda Francic majda.francic@gmail.com Tibor Francic tibor.francic@gmail.com Sonja Gjerkeš Šcancar sonja.gjerkes@guest.arnes.si Romana Glavac romana.glavac@gmail.com Bojan Horvat bojan.horvat4@guest.arnes.si Laura Horvat laura.horvat5@gmail.com Marija Horvat marija.horvat@guest.arnes.si Slavica Hozjan Sapac slavicah.sapac@siol.net Metka Husar Cernjavic metka.husar@guest.arnes.si Tanja Karlovcec tanja.karlovcec@gmail.com Majda Ladic majda.ladic@guest.arnes.si Nataša Litrop natasa.litrop@guest.arnes.si Gabrijela Novak gabrijelanovak20@gmail.com Nataša Novak natasa.breznik@guest.arnes.si Jelka Pal jelka.pal@guest.arnes.si Ana Petek ana.petek1@guest.arnes.si Metka Sabo metka.sabo@guest.arnes.si Andreja Sever dreja.sever@gmail.com Karmen Škafar karmen.skafar@guest.arnes.si Zdenko Temlin zdenko.temlin@guest.arnes.si Saša Utroša sasa.utrosa@guest.arnes.si Karmen Zadravec karmen.zadravec@gmail.com Bernarda Zver bernarda.zver@guest.arnes.si Stanka Zver stanka.zver@gmail.com Vlado Žalik vlado.zalik1@gmail.com Laura Horvat laura.horvat5@gmail.com Šola za starše in ucence V šolskem letu 2014/2015 bomo organizirali šolo za starše vrtca in šole. Ker je šola za starše tudi financna obremenitev šole, bo za sodelovanje potrebno prispevati doloceno participacijo. Teme bodo predstavljene v posebni zloženki, ki bo hkrati vabilo in prijavnica za sodelovanje. Veseli bomo, ce se boste odzvali v cim vecjem številu. Datumi srecanj so: 5. november 2014, 3. december 2014 in 7. januar 2015. PRIREDITVE, PRAZNIKI, SPOMINSKI DNEVI Vsebina dejavnosti Datum izvedbe Nosilci Prvi šolski dan 1. september 2014 Stanka Z., Nataša C., Majda F. Svetovni dan jezikov 26. september 2014 Ucitelji TJ in SLJ, koordinator Nataša Novak Mesec športa september Bojan Horvat Kiparska FORMA VIVA (Prešernove šole) oktober Tibor Francic Teden otroka 6.–10. oktober 2014 Romana Glavac, Nataša Litrop Dan uciteljev 5. oktober Ravnateljica Teden prometne varnosti oktober Vlado Žalik Mesec knjige, dan pismenosti oktober Nataša Litrop Svetovni dan hrane 16. oktober 2014 Metka H. Cernjavic Teden boja proti alkoholizmu november 2014 Ana Petek Dan generala Maistra – predavanje dr. Andreja Hozjana 23. november 2014 Andreja Sever Dan boja proti AIDS-u 1. december 2014 Ana Petek, Jelka Pal Obletnica rojstva Franceta Prešerna 3. december 2014 Andreja Sever (8. r.) Praznicni koncert z obeležitvijo praznika dneva samostojnosti in enotnosti 13. december 2014 Vida Dugar, Metka Sabo, Tomi Bušinoski, Marija Horvat, Bernarada Zver Vsebina dejavnosti Datum izvedbe Nosilci Otroški parlament december Nataša Litrop Dan clovekovih pravic 10. december 2014 Nataša Litrop Slovenski kulturni praznik (obcinska proslava) 6. februar 2015 (pouk popoldne) Andreja Sever s sodelavci Mednarodni simpozij 13., 14. februar tim za pripravo Pomladni koncert PZ na OŠ Bistrica marec 2015 Metka Sabo, Vida Dugar, Tomi Bušinoski Mednarodna slikarska kolonija treh držav spomladanski meseci Tibor Francic Dan zdravja 7. april 2015 Metka H. Cernjavic, Jelka Pal Dan Romov 8. april 2015 Ana Petek, Romana Glavac, Estera Horvat Dan Zemlje 22. april 2015 Sonja Gjerkeš Šcancar Prešernov gledališki festival v Kranju 22. april 2015 Andreja Sever Zakljucek BZ 2. april 2015 Nataša Litrop Obcinski praznik Obcine Crenšovci 8., 9. maj 2015 po dogovoru z odborom za DD Dan Evrope 9. maj 2015 Nataša Litrop s sodelavci Dan druženja vseh generacij 9. maj 2015 Bojan Horvat s sodelavci Festival talentov zadnji teden pouka 19. 6. 2015 tim za nadarjene Valeta 12. junij 2015 Majda Francic Dan državnosti in zakljucek šolskega leta 24. junij 2015 Karmen Zadravec, Gabrijela Novak DELOVNE SOBOTE 13. december 2014 – pouk popoldan: dobrodelni koncert – nadomešcanje 24. decembra (pouka prosto zaradi praznikov) 11. april 2015 – ocišcevalna akcija – nadomešcanje 2. januarja (pouka prosto zaradi praznikov) 9.maj 2015 – pohod vseh generacij – nadomešcanje 13. februarja (pouka prosto zaradi simpozija) 6. februar 2015 – pouk popoldan s proslavo ob slovenskem kulturnem prazniku DELO V MANJŠIH SKUPINAH v šol. letu 2014/2015 Oblike dela v manjših skupinah v šol. letu 2014/2015 Do 1/4 ur: Razred Matematika Slovenšcina Anglešcina Nemšcina 4. NE PRIPADA NE PRIPADA NE PRIPADA NE PRIPADA 5. DA DA NE NE PRIPADA 6. DA DA DA NE PRIPADA 7. DA DA DA NE PRIPADA Delo v manjših skupinah Razred Matematika Slovenšcina Anglešcina Nemšcina 8. DA DA NE PRIPADA NE PRIPADA 9. NE PRIPADA NE PRIPADA NE PRIPADA NE PRIPADA Individualizacija Individualizacija poteka v vseh razredih, pri vseh predmetih in vseh ucnih skupinah, še posebej pa tam, kjer je za druge oblike dela v manjših skupinah premalo ucencev (do 17 ucencev), kar je v 4. in 9. razredu in pri pouku tujega jezika. USPEHI OŠ FRANCETA PREŠERNA CRENŠOVCI . OŠ Franceta Prešerna Crenšovci je v šol. letu 2009/2010 prejela priznanje Blaža Kumerdeja, ki ga podeljuje ZRSŠ. . OŠ Franceta Prešerna Crenšovci je ponovno potrdila naziv KULTURNA ŠOLA. . OŠ Franceta Prešerna Crenšovci je ob prvem obcinskem prazniku obcine Crenšovci prejela posebno nagrado zadosedanje delo in dosežke ter promocijo kraja. . OŠ Franceta Prešerna Crenšovci je v šol. letu 2010/2011 s svojim delom in uspešno opravljeno zunanjo presojo pridobila certifikat kakovosti KZP vzgoje in izobraževanja, ki ga podeljuje Slovenski inštitut za kakovost in meroslovje. . OŠ Franceta Prešerna Crenšovci je v šol. letu 2011/2012 na osnovi zunanje presoje ponovno obnovila certifikatkakovosti KZP vzgoje in izobraževanja, ki ga podeljuje Slovenski inštitut za kakovost in meroslovje. . OŠ Franceta Prešerna Crenšovci je v šol. letu 2011/2012 izpolnila pogoje za pridobitev nacionalnega statusa v ASP UNESCO mreži. . V šolskem letu 2013/2014 je šola na novo pridobila naziv SIMBIOZA ŠOLA in bila posebej pohvaljena, da je imela najvecje število udeležencev in prostovoljcev. . V šolskem letu 2013/2014 v naslednji razred napreduje 187 ucencev (100 %). . Srednja ocena je bila 3,8. . Na šolskih tekmovanjih je sodelovalo 1.176 ucencev in doseglo 343 priznanj oz. uspešnih uvrstitev. . Na regijskih tekmovanjih je sodelovalo 501 ucencev in doseglo 103 vidne uvrstitve (4 srebrna priznanja, 33 prvih mest, 13 drugih mest in 15 tretjih mest, tri regijske nastope PZ). . Na državnih tekmovanjih je sodelovalo 105 ucencev, ki so dosegli 33 vidnih uvrstitev na tekmovanjih – 7 zlatih priznanj (zgodovina in racunalništvo, bralna znacka), 11 srebrnih priznanj (vesela šola, razvedrilna matematika, logika, turisticni krožek, nemšcina, racunalništvo) 4 x prvo mesto 4 x drugo mesto in 2 x tretje mesto v atletiki in strelstvu, 56 nagrad, 8 pohval in 4 priznanja za sodelovanje, 126 usvojenih bralnih priznanj. . Na mednarodnih tekmovanjih in srecanjih je sodelovalo 93 ucencev ter doseglo 75 vidnih uvrstitev in nagrad, od tega 6 zlatih priznanj, 14 srebrnih in 49 bronastih na genius logicus, eno priznanje in prakticna nagrada iz likovnega podrocja, 4 x drugo mesto in 2 x tretje mesto iz deklamiranja. . Naša šola je sodelovala in se udeležila tudi številnih natecajev, prireditev, srecanj, razpisov, ki so potekali na šolski, regijski, državni in mednarodni ravni. Na takšnih prireditvah je skupno sodelovalo 1.624 ucencev, za svoje delo pa so bili nagrajeni s številnimi priznanji, pohvalami, z diplomami, objavami v medijih, razstavljenimi izdelki in s prakticnimi nagradami. . Tudi ucitelji so sodelovali v številnih skupinah in timih tako na regijski, državni ravni in mednarodni ravni. Na naši šoli je sedež 4 študijskih skupin, naši ucitelji so bili vodje strokovnih skupin za razlicne natecaje v povezavi z ZRSŠ, predavateljina strokovnih seminarjih ZRSŠ, bili so aktivni udeleženci, organizatorji in izvajalci na prireditvah v obcini. Svoje delo in dosežke so predstavljali na državnih in mednarodnih posvetih in nastopih (mednarodni simpozij o avtonomiji v Crenšovcih, letna konferenca Društva za kakovost v Portorožu, Zakljucno srecanje projekta UVRVI v Kocevju …) pripravljali so ucne nastope za sodelavce in druge strokovne delavce v okviru razlicnih projektov in srecanj tako na šolski, regijski, državni in mednarodni ravni. Naš ucitelj Tibor Francic je prejel visoko mednarodno priznanje Vitez madžarske kulture, uciteljica Slavica Hozjan Sapac je izdala pesniško zbirko Razpotja z dotiki. Naš ucitelj Elvir Denic je prejel priznanje za dolgoletno zaslužno delo na podrocju tehnicne kulture. . Na šoli je aktivno delovalo 26 interesnih dejavnosti. . V šol. letu 2013/2014 smo na šoli organizirali številne prireditve, razstave in predstavitve na šolski, obcinski, regijski in tudi državni ter mednarodni ravni. Med njimi so bile najbolj odmevne: Mednarodni simpozij s Tržnico znanja Avtonomija šole pri uresnicevanju vzgojne in izobraževalne funkcije šole. Na regijski ravni smo organizirali Festival talentov, novoletni dobrodelni koncert z obcinsko proslavo ob prazniku dneva samostojnosti in enotnosti, obcinska proslava ob slovenskem kulturnem prazniku, obeležitev praznika ob svetovnem dnevu Romov ter musical v nemškem jeziku, ki je dobil visoke ocene gledališkega igralca Rajka Stuparja, premiere pa se je udeležil predstavnik nemškega konzulata v Sloveniji. Na šolski ravni smo organizirali sobotno šolo za nadarjene. . V okviru sodelovanja s šolami na mednarodnem nivoju smo se udeležili Erasmus partnerstva v Nemciji (Wesendorf), skupaj z Madžarsko in Poljsko. Obiskali smo tudi OŠ Vuka Karadžica v Surcinu in tam predstavili našo šolo in naše delo kot primer dobre prakse na razlicnih podrocjih našega vzgojno­izobraževalnega dela. Vzpostavili smo tudi sodelovanje z OŠ Orehovica in Sveti Martin na Muri ter izvedli vec skupnih srecanj. Izvedli smo tudi mini likovno kolonijo z ucenci iz Madžarske, Hrvaške in Slovenije. Našo šolo so kot primer dobrega dela z ucenci Romi obiskali strokovni delavci iz devetih dežel (Slovenija, Srbija, Hrvaška, Madžarska, Turcija, Latvija, Kosovo, Albanija in Ukrajina). . Ponovno smo potrdili nazive: ekošola, zdrava šola, raziskovalna šola, kulturna šola, potrdili smo status UNESCO šole ter na novo pridobili naziv SIMBIOZA šola ter certifikat o vkljucenosti naše šole v program Etika in vrednote v vzgoji in izobraževanju. Izvajali smo razlicne projekte na šolski, regijski, državni in mednarodni ravni. . Na NPZ smo dosegli zelo dobre rezultate, tako v 6. kot v 9. razredu je bilo preseženo republiško povprecje pri vecini predmetov. . V projektu formativnega spremljanja smo pozornost posvecali drugacnemu ocenjevanju in spremljanju napredka ucenca. V okviru tega smo prikazali 3 primere dobre prakse v razredu na mednarodnem simpoziju s tržnico znanja. . Strokovni delavci šole in vrtca so 4 x objavili strokovne clanke v razlicnih strokovnih revijah in periodikah. . Uspešno sodelujemo s širšim in z ožjim okoljem, svoje delo promoviramo v strokovnih publikacijah ter drugih medijih na regijski in državni ravni. DOLŽNOSTI UCENCA Najpomembnejše dolžnosti ucenke oz. ucenca so: -da spoštuje pravice drugih ucencev in delavcev šole in ima spoštljiv in strpen odnos do individualnosti, cloveškega dostojanstva, etnicne pripadnosti, veroizpovedi, rase in spola; -da izpolni osnovnošolsko obveznost; -da redno in tocno obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti; -da izpolnjuje svoje ucne in druge šolske obveznosti; -da ucencev in delavcev šole ne ovira in ne moti pri delu; -da v šoli in izven nje skrbi za lastno zdravje in varnost ter ne ogroža zdravja in varnosti ter osebnostne integritete drugih ucencev in delavcev šole; -da spoštuje pravila hišnega reda in ravna po vzgojnem nacrtu šole; -da varuje in odgovorno ravna s premoženjem šole in z lastnino ucencev in delavcev šole ter je namerno ne poškoduje; -da se spoštljivo vede do drugih; -da sodeluje pri urejanju šole in šolske okolice, o cemer se dogovor sklene v oddelcni skupnosti ali skupnosti ucencev šole; -da sodeluje pri dogovorjenih delovnih akcijah šole. ORGANI UPRAVLJANJA ŠOLE Ustanovitelj šole je OBCINA CRENŠOVCI. Svet zavoda je upravni organ šole. Naloge sveta zavoda so: -imenuje in razrešuje ravnatelja šole; -sprejema letni delovni nacrt in porocila o njegovi uresnicitvi; -odloca o uvedbi nadstandardnih in drugih programov; -sprejme letno porocilo o samoevalvaciji šole; -obravnava razne pritožbe; -opravlja druge naloge, dolocene z zakonom. Sestavljajo ga trije predstavniki ustanovitelja, pet predstavnikov šole in trije predstavniki sveta staršev. Predstavniki ustanovitelja: Marija Sever, Bojan Kercmar, Andreja Bojnec. Predstavniki staršev: Zlatka Horvat, Boštjan Jeric, Andrej Gomboši. Predstavniki zavoda: Petra Peischl, Tadeja Sarjaš, Saša Utroša, Nataša Novak, Tibor Francic. Svet staršev je posvetovalni organ, ki ga sestavljajo predstavniki staršev vsakega oddelka. Clane sveta staršev izvolijo starši posameznega oddelka na svojem prvem razrednem roditeljskem sestanku v novem šolskem letu. Svet staršev: -predlaga nadstandardne programe; -daje mnenje k predlogu ravnatelja o nadstandardnih storitvah; -daje mnenje k predlogu programa šole, k letnem delovnem nacrtu in vzgojnem nacrtu ter sodeluje pri njihovih nastankih; Svet staršev se lahko poveže v lokalne in regionalne aktive, ki lahko ustanovijo nacionalno zvezo aktivov. Prvi sklic sveta staršev opravi ravnatelj. - razpravlja o porocilih ravnatelja o vzgojno-izobraževalni problematiki; - obravnava pritožbe staršev v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom; - voli predstavnike v svet zavoda; - daje mnenje v postopku imenovanja ravnatelja; - opravlja druge naloge v skladu s predpisi. Ravnatelj je pedagoški vodja in poslovni organ šole. STROKOVNI ORGANI ŠOLE STROKOVNI AKTIVI Strokovni aktivi na šoli delujejo na razredni in predmetni stopnji ter po strokovnih podrocjih. Aktiv od 1. do 4. razreda vodi uciteljica NatašaCeh, aktiv od 5. do 9. razreda pa uciteljica Karmen Škafar. Vodja naravoslovnih aktivnosti je Jelka Pal, za družboslovje je odgovorna Majda Ladic, za jezikoslovje Andreja Sever. Za kulturno-umetniške aktivnosti na šoli je odgovoren Tibor Francic. Ucitelji v aktivih obravnavajo problematiko predmetnih podrocij predvsem z vidika uresnicevanja kakovostnega in sodobnega pouka, spremljajo posodabljanje UN, nacrtujejo metodicno-didakticno razvijanje sodobnih kompetenc in medpredmetno sodelovanje, se strokovno izpopolnjujejo za dogovorjeno temo, razrešujejo strokovna in vzgojna vprašanja, se dogovarjajo o izboljšavah… V vsakem ocenjevalnem obdobju analizirajo tudi ucno-vzgojne rezultate dela, nacrtujejo timsko sodelovanje in usklajujejo delo z ucenci. UCITELJSKI ZBOR Uciteljski zbor sestavljajo vsi strokovni delavci šole, ki obravnavajo strokovna vprašanja, povezana z vzgojno-izobraževalnim delom šole, in o njih odlocajo. ODDELCNI UCITELJSKI ZBOR Oddelcne uciteljske zbore sestavljajo strokovni delavci, ki opravljajo vzgojno-izobraževalno delo v posameznem oddelku. Oddelcni uciteljski zbor vodi razrednik posameznega oddelka. Oddelcni uciteljski zbor obravnava vzgojno-izobraževalno problematiko v oddelku in se sestane najmanj enkrat v ocenjevalnem obdobju. RAZREDNIK Razrednik vodi delo oddelcnega uciteljskega zbora, analizira vzgojne in ucne rezultate oddelka, skrbi za reševanje vzgojnih in ucnih problemov posameznih ucencev, sodeluje s starši, šolsko svetovalno službo in opravlja druge naloge v skladu z zakonom. POHVALE, PRIZNANJA, DIPLOME Ob koncu šolskega leta želimo ucence še posebej nagraditi za uspešno ucenje, aktivno delo v interesnih dejavnostih, lepo vedenje in uspešno delo nasploh, zato jim v skladu s Pravilnikom o delitvi pohvalin priznanj ucencem in ucenkam OŠ Franceta Prešerna Crenšovci podeljujemo pohvale, priznanja in nagrade. Na slovesni prireditvi ob zakljucku leta podeljujemo: POHVALE za: . prizadevnost ter doseganje vidnih rezultatov pri pouku, interesnih dejavnostih in drugih dejavnostih šole, . vidno izboljšanje ucnega uspeha v primerjavi s preteklim šolskim letom, . doseganje vidnih rezultatov na šolskih tekmovanjih in srecanjih ucencev z razlicnih podrocij znanja in delovanja, . posebej prizadevno in ucinkovito delo v oddelcni skupnosti ucencev ali šolski skupnosti ucencev, . nudenje pomoci tistim, ki jo potrebujejo, . aktivno sodelovanje pri organizaciji in izvedbi razlicnih dejavnosti in prireditev, pomembnih za delo in ugled šole. PRIZNANJA za: . vecletno prizadevnost in doseganje vidnih rezultatov pri šolskem delu, . doseganje vidnih rezultatov na tekmovanjih in srecanjih ucencev, ki so organizirana za obmocje celotne države, . vecletno prizadevno sodelovanje in doseganje rezultatov pri interesnih in drugih dejavnostih, . vecletno prizadevno delo v oddelcni skupnosti, skupnosti ucencev šole ali šolskem parlamentu. NAGRADE za: . naj športnika in naj športnico šole. Ob koncu šolskega leta šola imenuje tudi naj ucenca oziroma naj ucenko šole po kriterijih, zapisanih v pravilniku, ter humane ucence in ucenke v vsaki oddelcni skupnosti po sprejetih kriterijih. INDIVIDUALNA POMOC Tudi v šolskem letu 2014/2015 bomo na OŠ Franceta Prešerna Crenšovci v najvecji možni meri poskrbeli za ucence, ki zaradi težav pri ucenju težko sledijo rednemu delu v razredu. Prav tako pa bomo del casa namenili tudi nadarjenim ucencem. Delo bo potekalo po urniku, tako da bodo ucenci nemoteno prehajali od rednega pouka k individualnemu in obratno. Ta oblika pomoci bo namenjena predvsem ucencem, ki z odlocbo o usmeritvi potrebujejo dodatno strokovno pomoc na razredni in predmetni stopnji ter tudiucencem, ki po mnenju ucitelja, ŠSS ali staršev potrebuje pomoc in vodenje. Starši izbranih otrok se bodo v casu skupnih govorilnih ur na šoli lahko pogovorili z ucitelji in drugimi strokovnimi delavci individualnega pouka o napredku njihovega otroka in o tem, kako naj otroku pomagajo doma. VARNOST Zagotavljanje varnosti oseb in premoženja je prva naloga šole. Vendar je vse varnostne ukrepe možno izvajati samo ob doslednem upoštevanju vseh predvidenih ukrepov. Ukrepe so dolžni spoštovati tako zaposleni kot tudi ucenci, starši in vsi obiskovalci šole. Za varnost in zašcito objektov šole, ima šola urejen tudi zunanji videonadzor ter preko javnih del zaposlenega nadzornika objektov. Osnovni ukrepi, ki jih bomo izvajali, so: izdelani ustrezni predpisi, izobraževanje in informiranje, redno vzdrževanje objektov, varnostna služba, tehnicni pregledi in nadzor, sodelovanje z zavarovalnico, ureditev prometne varnosti, dežurstvo strokovnega kadra, vidna oznacitev in zavarovanje objektov šole. Prometna varnost Šola sodeluje s prometno policijo, ki je v prvih dveh tednih zadolžena za varnost prihoda in odhoda ucencev. Kljub temu pa naj vam damo nekaj koristnih nasvetov. -Ucenec naj se od doma odpravi pravocasno. -Še posebej prvošolcka pospremite do šole in ga poucite o nevarnostih. -Vedno izberemo najvarnejšo pot in ne najkrajše poti. -Cesto preckajte na urejenih prehodih za pešce. -Ucenci prvih in drugih razredov naj okrog vratu nosijo rumeno rutico. -Ucenci naj nosijo svetla odbojna telesa, pripeto kresnicko in svetla oblacila. -Kolesarji si glavo zašcitijo s celado. -Pešci hodite po levi strani ceste, v nasprotni smeri, kot poteka promet. -Bodite previdni pri vstopu v avtobus in izstopu iz njega. -Vožnja s kolesi in z motornimi kolesi po šolskem dvorišcu in igrišcu ni dovoljena. NAŠA PRICAKOVANJA DO UCENCEV Temeljni namen šole je pridobivanje znanja z razlicnih podrocij in vzgajanje ucencev v smislu splošnih cloveških vrednot in humanosti. Vsak ucenec ima priložnost pokazati svoje sposobnosti in zacutiti obcutek lastne vrednosti. Želimo, da bi se v šoli pocutili dobro in varno. Da bi bili cim uspešnejši in da ne bi bilo neprijetnega prekinjanja dela in odvecnega opozarjanja, od vas pricakujemo: - da prihajate v šolo tocno, brez zamujanja; - da mirno pocakate na zacetek pouka; - da se med odmori sprostite na sprejemljiv nacin in se pripravite na naslednjo šolsko uro; - da cim vec sodelujete pri pouku in si tako pridobite vec znanja; - da vzpostavite in vzdržujete vljudne in spoštljive odnose z ucenci, ucitelji in drugimi delavci šole; - da ste do svojih osebnih stvari skrbni in spoštujete lastnino drugih; - da boste imeli tudi do šolske lastnine spoštljiv odnos in je ne boste poškodovali; - da bomo skupno skrbeli za cisto okolje v šoli in izven nje, ker se tako vsi pocutimo bolje; - da se boste po pouku vkljucili v ponujene oblike dejavnosti; - da se boste doma pripravili na naslednji dan in tako izpolnili domace obveznosti; - da skupaj z dežurnimi ucitelji in ucenci poskrbite za red v ucilnicah, jedilnici, po hodnikih, v garderobi in okolici šole. VZGOJNI NACRT (izvlecek) Vzgojni nacrt obsega: - vrednote in vzgojna nacela šole, - vzajemno sodelovalni odnos s starši, - vzgojne dejavnosti (proaktivne dejavnosti in svetovanje ter usmerjanje ucencev), - vzgojne postopke, -vzgojne ukrepe. VREDNOTE IN VZGOJNA NACELA ŠOLE VSEŽIVLJENJSKO ZNANJE ZA SVET SPREMEMB – vsi se zavedamo, da je znanje temelj in kljuc do uspeha v življenju. Pri ljudeh išcemo znanje, ne neznanja, ter pri tem spoštujemo iskanje intelektualnih izzivov, novih zamisli, resnice in razumevanja. Ucenci v šoli ne pridobivajo samo znanja o dejstvih v obliki informacij, ampak se ucijo za polni razvoj oz. za življenje. VARNOST IN SPREJETOST – skrbeli bomo za varnost vseh v šoli in na vseh podrocjih (fizicnem, psihicnem, zdravstvenem), s konstruktivnim reševanjem vsega, kar bi lahko ogrožalo kakorkoli in kogarkoli. ODGOVORNOST ZA SVOJA DEJANJA IN ODLOCITVE Razvijanje in spodbujanje obcutka odgovornosti: -posameznika do uciteljev in drugih delavcev šole, ucencev, staršev, skupnosti; -šole do zaposlenih, ucencev, staršev, širše skupnosti; -posameznika za svoja stališca, sodbe in dejanja; -ucencev, staršev in uciteljev za svoje delo in medsebojne odgovornosti. SPODBUJANJE USTVARJALNOSTI IN INOVATIVNOSTI – pri ustvarjalnosti ucencev je v ospredju spodbujanje iskanja razlicnih poti za reševanje problemov, iskanje novih idej in samokriticnost. Naloga uciteljev je spodbujanje izvirnega mišljenja, variantnega razmišljanja, kjer ucence postavimo v razlicne vloge, pri cemer morajo upoštevati razvojne in individualne posebnosti ucencev. Starši se morajo nauciti biti kriticni, vendar brez ocitkov, spodbujati morajo iskanje novih idej. NACELA VZGOJE IN DELA NA ŠOLI -Nacelo medsebojnega zaupanja – mora biti vedno prisotno, v nasprotnem primeru se izgubi vzgojna in izobraževalna moc. V vsaki skupini oz. skupnosti je potrebno dolociti pravila skupnega življenja, ki izhajajo iz pravic in dolžnosti. -Nacelo motivacije in participacije – tudi najsposobnejši ucenci so lahko neuspešni, ce niso motivirani. Osnovni cilj šole je, da ucence motivira, da širijo svoje potrebe, zavest in izboljšujejo svoje vedenje. Ucenci naj imajo cim vec možnosti aktivnega sodelovanja, tako pri nacrtovanju kot tudi izvajanju šolskih dejavnosti. -Nacelo medsebojne komunikacije – poslušanje, individualno razmišljanje, pogovarjanje. -Nacelo sodelovanja oz. delovanja v skupnosti – dobro timsko delo omogoca, da se nadzorujejo slabe in izkoristijo dobre plati vsake osebnosti. Skupaj postajamo ustvarjalni in sposobni. Skupaj rešujemo vse težave. -Nacelo strpnosti – strpen odnos do vsake vrste drugacnosti. Sprejemanje in spoštovanje razlik ter spodbujanje strpnih medosebnih odnosov. -Nacelo dostojanstva in spoštovanja – »gradimo« šolo, kjer se ucitelj in ucenec ne samo srecujeta, temvec vzajemno spoštujeta in skupaj razvijata, izpopolnjujeta. -Nacelo proaktivnega oz. preventivnega delovanja – vzpostavljanje prijetne, sprošcene in spodbudne klime, ki temelji na pozitivnih medosebnih odnosih zaupanja; skrb za ucence, ki se kaže v dovzetnosti za njihove potrebe in interese, upoštevanju individualnih prednosti in pomanjkljivosti posameznih ucencev; uporaba ucnih metod, ki upoštevajo razvojne sposobnosti ucencev in jim omogocajo aktivno sodelovanje. SODELOVANJE S STARŠI Osnovno nacelo je skrb za vzajemno medsebojno sodelovanje, ki na osnovi medsebojnega zaupanja gradi trdne temelje za vzgojo in izobraževanje. Prav tako pa bo šola s strokovnimi sodelavci skrbela za dobro komunikacijo med neposredno in posredno udeleženimi v vzgojno-izobraževalnem procesu, kjer bo v ospredju: -redno komuniciranje s starši; -jasno komuniciranje; -seznanjanje staršev s pricakovanji ucencev; -poudarjanje napredka (pozitivnega in negativnega). V primerih, ko strokovni delavec presodi, da je potreben poglobljen razgovor o otrokovem vedenju ali o težavah v šoli, starše povabimo v šolo na razgovor. Na razgovor lahko povabimo tudi drugega strokovnega delavca šole oz. zunanjega sodelavca. Šola starše sproti obvešca o osebnem razvoju in o kriticnih ravnanjih, ki zadevajo njihovega otroka. V primeru, da otrok zaradi manj primernih vedenjskih vzorcev potrebuje posebno socialno-psihološko pomoc, skuša šola nuditi ali poiskati pomoc v dogovoru s starši. VZGOJNE DEJAVNOSTI Preventivne, proaktivne dejavnosti Proaktivno delovanje temelji na nacelu zgledov, ki so najpomembnejši in jih ucencem dajejo starši, družba (okolica) in ucitelji in ostali zaposleni v šoli. Sem ne štejemo samo verbalnih (besednih) zgledov, ampak tudi neverbalne (nebesedne). Vsi starši in ucitelji se trudijo biti dober in pozitiven zgled ter presojajo svoja ravnanja z vidika vrednot. Osnovni cilj pri oblikovanju in izvajanju proaktivnih vzgojnih dejavnosti je oblikovanje okolja, v katerem ucenci uspešno zadovoljujejo svoje potrebe (telesne, duševne, socialne). Pri tem razvijajo samostojnost in pozitivno samopodobo ter pridobivajo cut za odgovornost. Ucencu z neustreznim vedenjem šola nudi pomoc pri ucenju in oblikovanju uspešnega in sprejemljivega vedenja. Zraven se obvezno vkljucijo in sodelujejo tudi ucencevi starši. Vzgojne dejavnosti, ki jih bomo vkljucevali v delo šole vsako šolsko leto: -oblikovanje skupnih dogovorov oddelcnih skupnosti, ki temeljijo na pravilih šolskega reda; -aktivno preživljanje odmorov in prostega casa (aktivni odmori, prostovoljno delo …); -izvajanje razvojnih in drugih projektov, povezanih z vzgojo; -skrbno in sistematicno nacrtovanje ter izvajanje razrednih ur, kjer razvijamo socialne vešcine, poudarjamo in izpostavljamo zgledno vedenje, obravnavamo življenjsko problematiko za uspešno reševanje problemov, vzpodbujamo zavedanje svobode in odgovornosti za posledice lastnega vedenja …; -»mentorstvo« ucencev 9. razredov ucencem 1. razredov; -svetovanje (vrstniško, individualni pogovori, telefon v stiski); -izvajanje preventivnih dejavnosti za preprecevanje zasvojenosti, nasilništva, spolnih zlorab in drugih odklonskih pojavov (razredne ure, osebni pogovori, dnevi dejavnosti, projekti …); -skrinjica za pobude, vprašanja, predloge …; -povecanje nadzora na dolocenih krajih in na dolocenem mestu (v casu odmora in po pouku); -pravocasno reševanje problemov ter hitro in nacrtno reševanje; -spodbujanje ucencev k vzgojnim ciljem – spodbudne misli v šolskih prostorih, tematski plakati, meseci spodbujanja socialnih vešcin (pozdravljanja, prijaznost, strpnost …); -dejavnosti za povezovanje ucencev, delavcev in staršev – razlicne oblike sodelovanja s starši, v katere se vkljucujejo tudi ucenci; -spodbujanje vrstniške pomoci, prostovoljnega dela (humanitarne in druge zbiralne akcije). Zgledno vedenje in doseganje posebnih dosežkov (rezultatov) bo šola spodbujala s podeljevanjem posebnih pohval, priznanj in nagrad. Ob koncu šolskega leta bo po pravilniku izbran »human ucenec«. Svetovanje in sporazumno reševanje sporov Svetovanje in usmerjanje pomaga ucencem pri reševanju problemov v zvezi z njihovim razvojem, delom, odnosih z drugimi, razvijanju samopresoje in prevzemanju odgovornosti. Ko nastane problem, ga zacnemo reševati takoj. Svetovanje poteka ob sprotnem reševanju problemov, ko ucenec ali skupina ucencev ne spoštuje in ne upošteva dolocenih pravil oz. krši pravila šolskega reda. Šola ucence usposablja in uci za doseganje ciljev: -oblikovati lastne cilje in strategije za njihovo uresnicevanje; -organizirati lastno delo za vecjo ucinkovitost; -spremljati svojo uspešnost; -razmišljati in presojati o svojem vedenju in ravnanju drugih ljudi; -prevzemati odgovornost in sprejemati posledice lastnih dejanj; -empaticnega vživljanja v druge, sprejemanja razlicnosti; -opazovati lastna obcutja, razmišljanja in vedenja; -razumeti vzroke za neustrezna vedenja pri sebi in drugih; -reševati probleme in konflikte; -ustrezno ravnati v situacijah, v katerih so prisotni stres, strah, tesnoba, jeza, žalost, obcutki sramu ali krivde, konflikti, apaticnost, frustracije, doživljanje neuspehov, depresija (custvena inteligenca); -razvijati realno in pozitivno samopodobo in samospoštovanje. Posebne oblike svetovanja in sporazumnega reševanja medsebojnih problemov in sporov so osebni svetovalni pogovori, vzpodbujanje samovrednotenja ali samopresoje ter mediacija in restitucija. Ucitelji lahko izbirajo tudi druge postopke in metode svetovanja oz. usmerjanja: -nacrtno vzpostavljanje dolocenih socialnih povezav med ucenci, -vkljucevanje v dolocene dejavnosti, -uvajanje v dolocene funkcije in druge pomembne odgovornosti, -nudenje razlicnih oblik zunanje pomoci, -dogovori z ucencem o obcasnih individualnih programih itd. Pri reševanju težav (odvisno od stopnje in oblike težave) lahko strokovni delavci šole vkljucujejo tudi zunanje ustanove psihološke in socialne pomoci. Osebni svetovalni pogovori Ti pogovori so najboljša pot do medsebojnega zaupanja. Ko se problem pojavi, se strokovni delavec šole z ucencem najprej pogovori in mu svetuje. Po pogovoru sledi dogovor, ki opredeljuje cilje, odgovornosti sodelujocih in morebitne izjemnosti. Svetovalni pogovor lahko opravi ucitelj, svetovalna služba ali vodstvo šole. Ce je potrebno, se zraven vkljucijo starši oz. skrbniki ucenca (ob ponavljanju kršenja dogovorov oziroma pravil in pri hujših kršitvah). Ucenje socialnih spretnosti Pri ucenju socialnih spretnosti se je treba osredotociti na odnose, ki jih ucenci vzpostavljajo med seboj – vzpostavljanje stikov, premagovanje frustracij in konfliktov itd. Otroci, ki jim primanjkuje socialnih spretnosti, se v primeru zahtevnih socialnih interakcij in konfliktov najpogosteje odzivajo s pasivnostjo, z izolacijo ali nasiljem. V primeru neprimernega vedenja ucencu ne povemo samo, naj s tem preneha, ampak mu tudi razložimo, kako naj ravna bolje oz. primerneje. Motivacija ucencev za ucinkovito ucenje in produktivno vedenje Motivacija je tesno povezana z upoštevanjem ucencevih psiholoških in ucnih potreb. Ucitelji se med poukom srecujejo z raznolikimi disciplinskimi problemi, vendar najvec pozornosti namenjajo tistim ucencem, ki na razlicne nacine motijo pouk (klepetajo, dajejo neumestne pripombe, upadajo v besedo, povzrocajo hrup itd.). Veliko je namrec tudi ucencev, ki posredno motijo pouk oz. ne izpolnjujejo ucnih obveznosti (ne prinašajo pripomockov, ne opravljajo domacega in šolskega dela, med poukom ne poslušajo, si ne zapisujejo in ne sodelujejo, berejo drugo gradivo, opazujejo okolico itd.). V obeh primerih ucenci kažejo apaticnost in nezainteresiranost do pouka in do aktivnosti, povezanih z njimi. Oblike pomoci ucencu so lahko še: -organizacija pomoci ucitelja ali sošolcev pri ucenju, -nacrtno vzpostavljanje dolocenih socialnih povezav med ucenci, -vkljucevanje v dolocene dejavnosti, -uvajanje v dolocene funkcije in druge pomembne odgovornosti, -nudenje razlicnih oblik zunanje pomoci, -dogovori z ucencem o obcasnih individualnih programih, -zagotavljanje varnosti itd. VZGOJNI POSTOPKI IN UKREPI Restitucija (povracilo pravicnosti) Pomeni popravo storjene napake ali škode. Ne gre samo za materialno škodo, pac pa gre za smiselno poravnavo škode, ki jo ucenci povzrocijo na socialnem in psihološkem podrocju. Gre za discipliniranje in ne kaznovanje (poudarjanje pozitivnega reševanja problemov). Restitucija omogoca ustvarjalno soocenje z napakami, ki pa so tako tudi priložnost za ucenje novega vedenja in popravo napak. Nekaj možnosti izpeljave restitucije: -ucenec stvar popravi, uredi; -placilo povzrocene škode; -žrtvovanje svojega prostega casa (prispevek k boljšemu življenju na šoli, v skupnosti, pomoc mlajšim in starejšim, šibkejšim …); -pisanje lepih misli/prijetnih sporocil o osebi, ki je bila prizadeta oz. javno opravicilo … Strokovni delavec bo v primeru, ce ucenec zavraca možnosti, ki jih ponuja restitucija, odlocil o posledicah kršitev v skladu z dogovori in pravili šolskega reda. V nekaterih izjemnih primerih je, glede na okolišcine, kljub socasno izvedeni restituciji, ucencu lahko izrecen tudi formalni vzgojni opomin. Vzgojni ukrepi Vzgojni ukrepi so posledica kršitev pravil šolskega in hišnega reda in so nacin reševanja problemov, ki se s tem pojavijo. Izvajanje vzgojnih ukrepov je povezano z nudenjem podpore in vodenjem ucenca, iskanjem možnosti in priložnosti za spremembo neustreznega vedenja. Uporabljajo se, kadar ucenci niso pripravljeni sodelovati pri reševanju problemov in so bile predhodno izvedene vse druge vzgojne dejavnosti. Izvajanje ukrepov mora biti povezano z nudenjem podpore in vodenjem ucenca, iskanjem možnosti in priložnosti za ucenje in spremembo neustreznega vedenja. Pri tem sodelujejo ucitelj, ucenec in starši. Namenjeni so zašciti pravic, vzdrževanju pravil in dogovorov ter upoštevanju obveznosti in niso kazni v smislu neugodnega povracila za kršitve pravil. O uporabi vzgojnega ukrepa šola obvesti ucenceve starše. Z njimi se pogovori o kršitvi pravil, posledicah in možnih nacinih reševanja težav. Ce starši odklonijorazgovor, odklonitev ne zadrži uporabe vzgojnega ukrepa. Šola vodi zapise o razlogih za uporabo vzgojnih ukrepov. Vzgojni ukrepi so lahko: -Ukinitev nekaterih pravic in ugodnosti, ki so povezane s pridobljenimi statusi ucencev, z ugodnostmi, ki jih šola nudi ucencem izven predpisanih dejavnosti in standardov. -Povecan nadzor nad ucencem, ko je v šoli, a ne pri pouku oz. organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalnega dela, ki se izvajajo izven šolskega prostora oziroma organizacija nadomestne ustrezne dejavnosti v šoli. -Zadržanje na razgovoru po pouku v zvezi z reševanjem problemov, v soglasju s starši. -Opravljanje družbeno koristnih del (npr. cišcenje okolice, pomoc knjižnicarki pri urejanju knjig …). -Dodatno spremstvo za ucenca, ki pogosto ogroža varnost, ne upošteva navodil in zato šola ne more prevzeti odgovornosti za varnost in izvedbo pedagoškega procesa izven prostorov šole (dnevi dejavnosti, tabori, šola vnaravi …). Šola za takšnega ucenca lahko organizira nadomestni vzgojno­izobraževalni proces v šoli. -Odstranitev ucenca od pouka: kadar ucenec onemogoca ucenje drugih ucencev ali ogroža varnost, se zanj lahko organizira ucenje in delo izven ucne skupine. Ucitelj, ki je uporabil ta ukrep, preveri delo ucenca in se z njim pogovori o vzrokih za težave. Ucenec v casu odstranitve opravlja delo pod nadzorom strokovnega delavca, ki ga doloci ravnatelj. Strokovni delavec mu lahko pomaga pri reševanju problema, zaradi katerega ni pri pouku. V primeru odstranitve ucenca od ure pouka mora ucitelj z njim opraviti razgovor še isti dan, skupaj pregledati opravljeno delo in se dogovoriti o nadaljnjem sodelovanju. Posledice kršitev pravil in uporaba vzgojnih ukrepov ne smejo omejevati pravic ucencev, opredeljenih od 5. do 13. clena in od 50. do 57. clena Zakona o osnovni šoli. Nacin odvzema dolocenih pravic opredeljuje 60. a-clen zakona (prav tam). Individualizirani vzgojni nacrt ucenca Ce ucenec pogosto krši pravila šolskega reda in hišni red oziroma je že prejel vzgojni opomin, mora šola najkasneje v 10 dneh oblikovati individualizirani vzgojni nacrt. V njem opredeli vzgojne cilje in vzgojne dejavnosti za izboljšanje ucencevega vedenja ter cilje za doseganje pozitivnih sprememb v nacinih zadovoljevanja lastnih potreb, upoštevanja potreb in pravic drugih, sprememb na podrocju ucenja in vedenja.Pri oblikovanju nacrta mora biti omogoceno sodelovanje tudi staršem. Šola spremlja in evalvira izvajanje individualiziranega vzgojnega nacrta. Kadar starši ucenca niso pripravljeni sodelovati, šola oblikuje individualizirani vzgojni nacrt brez njih. VZGOJNI OPOMINI – ADMINISTRATIVNE SANKCIJE Minister RS za šolstvo s Pravilnikom o vzgojnih opominih v osnovni šoli podrobneje doloci urejanje in postopek izrekanja vzgojnih opominov ter varstvo pravic ucencev. Vzgojni ukrep se razlikuje od opomina, ki ima lahko za ucenca trajne posledice, kot so npr. premestitev v drug oddelek ali na drugo šolo. Vzgojni opomin se izrece, kadar so izcrpana vsa pedagoška sredstva, vsebovana v vzgojnem nacrtu šole. Izrek vzgojnega opomina je povezan z obveznostjo izvajanja usmerjenih individualiziranih proaktivnih, svetovalnih in drugih vzgojnih dejavnosti in s sodelovanjem zunanjih institucij. Šola lahko (v skladu s 54. clenom Zakona o osnovni šoli) ucenca, ki mu je bil izrecen tretji vzgojni opomin v posameznem šolskem letu, prešola na drugo šolo brez soglasja staršev. Odlocitev o tem mora biti podprta s strokovnimi mnenji sodelujocih institucij. PRAVILA ŠOLSKEGA REDA (izvlecek) 60. e-clen zakona doloca: »Na podlagi vzgojnega nacrta šola v pravilih šolskega redanatancneje opredeli dolžnosti in odgovornosti ucencev, nacine zagotavljanja varnosti, pravila obnašanja in ravnanja, doloci vzgojne ukrepe za posamezne kršitve pravil, organiziranost ucencev, opravicevanje odsotnosti ter sodelovanje pri zagotavljanju zdravstvenega varstva ucencev. Pri pripravi pravil šolskega reda sodelujejo strokovni delavci šole ter ucenci in starši. Vzgojne ukrepe šola izvede, kadar ucenec krši svoje dolžnosti, dolocene z zakonom ter drugimi predpisi in akti šole. Z vzgojnimi ukrepi ni mogoce omejiti pravic ucencev (od 5. do 13. clena in od 50. do 57. clena tega zakona). Pravila šolskega reda sprejme svet šole na predlog ravnatelja, ki si predhodno pridobi mnenje uciteljskega zbora in sveta staršev.« POVEZANOST Z VZGOJNIM NACRTOM Zavod OŠ Franceta Prešerna Crenšovci deluje kot celota s svojo usmerjenostjo, vizijo, strategijo razvoja in reševanja konfliktov, vrednotami in naceli, ki jim pri svojem delu sledi. Tudi pravila šolskega reda podpirajo sprejete dokumente, vkljucno z vzgojnim nacrtom šole, ki posebej izpostavlja vzgojni vidik in usmerjenost zavoda pri reševanju težav. Na naši osnovni šoli dajemo velik poudarek preventivi, vzgajanju z zgledi, doslednostjo in nacelnostjo, spoštovanju in sprejemanju razlicnosti, nenasilnemu reševanju konfliktov in zagotavljanju varnosti vsakega udeleženca. Pozorni smo in bomo na vsako nasilje, ki ga ne dovoljujemo, in v vsakem primeru ustrezno ukrepamo, spodbujamo humanost, pomoc, prijaznost, vljudnost. Kako bomo to dosegali in presegali, smo zapisali v pravilih šolskega reda, ki so odprta za nove ideje in dopolnitve vsakega soudeleženca vzgojno-izobraževalnega procesa na šoli. PRAVICE IN OBVEZNOSTI UCENCEV ORGANIZIRANOST Oddelcna skupnost je temeljna oblika organiziranosti ucencev. Ucenci pri urah oddelcne skupnosti skupaj z razrednikom obravnavajo posamezna vprašanja iz življenja in dela svoje skupnosti in šole ter oblikujejo predloge in pobude za boljše delo, sodelovanje in razreševanje problemov. Skupnost ucencev šole sestavljajo ucenci iz oddelcnih skupnosti. Skupnost ucencev šole ima mentorja, ki ga imenuje ravnatelj izmed strokovnih delavcev šole. Mentorja lahko predlagajo predstavniki oddelcnih skupnosti. Pred imenovanjem mentorja si mora ravnatelj pridobiti mnenje skupnosti ucencev šole. Šolski parlament je izvršilni organ skupnosti ucencev šole. Sestavljajo ga ucenci, ki jih izvoli skupnost ucencev šole. Število predstavnikov se doloci glede na število oddelkov v šoli. Šolski parlament sklice ravnatelj ali mentor skupnosti ucencev šole. OBVEZNOSTI UCENCEV, KI POSEGAJO V PRAVICE DRUGIH V odnosu do drugih je ucenec dolžan: -spoštovati pravice drugih ucencev, delavcev šole in drugih gostov na šoli ter imeti spoštljiv odnos do vseh ljudi, ne glede na njihov socialni status, etnicno pripadnost, veroizpoved, raso ali spol; -s svojim vedenjem in ravnanjem ne ogrožati zdravja in varnosti ter osebnostne integritete drugih ucencev in delavcev šole; -varovati in odgovorno ravnati s premoženjem šole ter z lastnino ucencev in delavcev šole in je namerno ne poškodovati; -ucencev in delavcev šole ne ovirati in ne motiti pri delu. OBVEZNOSTI UCENCEV DO SEBE V odnosu do sebe je ucenec dolžan: -v šoli in izven nje skrbeti za lastno zdravje in varnost; -izpolniti osnovnošolsko obveznost; -redno in tocno obiskovati pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti; -izpolnjevati svoje ucne in druge šolske obveznosti; -sodelovati pri urejanju šole in šolske okolice oz. pri dogovorjenih akcijah šole; -spoštovati naravo ter se držati nacel in ciljev, ki jih je šola sprejela s programom Ekošola; -na kulturen nacin zastopati šolo na tekmovanjih in prireditvah. Ucenceva temeljna obveznost in dolžnost je spoštovati pravila šolskega in hišnega reda. PRAVICE IN OBVEZNOSTI STARŠEV Starši uresnicujejo svoje interese v oddelcni skupnosti preko pogovornih ur oz. roditeljskih sestankov. Prav tako pa jih uresnicujejo v svetu staršev, ki se oblikuje tako, da ima v njem vsak oddelek svojega predstavnika, ki ga starši izvolijo na roditeljskem sestanku oddelka. Starši so dolžni sodelovati s šolo in skrbeti za otrokov razvoj ter zagotavljati njegove nesporne pravice. Za dobro svojih otrok se morajo starši držati naslednjih nacel: -zavedati se morajo lastnega vpliva na otroka (dober zgled); -otroku je potrebno prepušcati odgovornost za njegova dejanja in mu dovoliti, da se uci iz napak in njihovih posledic; -svojega otroka navajajo na samostojnost; -otroku pomagajo pri usvajanju ucinkovitega vedenja; -pri otroku razvijajo razumevanje in nadzorovanje lastnih custev; -otroku omogocajo usvajanje pozitivnih vrednot; -v vsakem primeru poskušajo razmišljati pozitivno in se trudijo postati še boljši starši. PRAVILA VEDENJA IN RAVNANJA Prihodi v šolo in odhodi iz šole Glavni vhod v šolo je namenjen ucencem, staršem in zunanjim obiskovalcem šole. Stranski vhod je namenjen uciteljem in ostalim delavcem šole. Zjutraj se glavni vhod odklene ob 5.30 za ucence, ki obiskujejo z JV in za otroke vrtca. Pouk se zacne ob 7.30 za ucence razredne stopnje. Predmetna stopnja zacne s poukom ob 8.20, razen tistih ucencev, ki imajo preduro. Za odklepanje zjutraj poskrbi hišnik, zvecer pa šolo zaklepajo cistilke. Prihajanje ucencev in izvajalcev programov v šolo Ucenci morajo priti v šolo pravocasno, vendar ne prej kot 15 minut pred dolocenim casom za pricetek pouka oziroma dejavnosti. Pri vstopu v objekt vljudno pozdravijo vsako odraslo osebo in druge ucence. Izvajalci programov morajo prav tako biti v šoli 15 minut pred dolocenim casom za zacetek pouka oziroma dejavnosti po urniku. Odpiranje ucilnic Ucilnice so praviloma odklenjene. Ucenci vstopijo v ucilnico med odmorom pred zacetkom ucne ure. Po potrebi uredijo ucilnico, tiho sedijo na svojih mestih in pocakajo na prihod strokovnega delavca oz. izvajalca dejavnosti. Zjutraj gredo ucenci v ucilnice pet minut pred pricetkom pouka. Strokovni delavci morajo zagotoviti, da se pouk pricne tocno po urniku zvonjenja (v razred prihajajo pred zvonjenjem). Prihajanje ucencev v šolo Na poti v šolo in iz nje ucenci upoštevajo pravila prometne varnosti in nacrt varnih šolskih poti. Ucence 1. razreda v šolo in iz šole obvezno spremljajo starši oziroma druga oseba, ki so jo za to pooblastili starši in o tem pisno obvestili razrednika ali vodstvo šole. V šolo ucenci razredne stopnje prihajajo ob 7.20, razen ucencev, ki so vkljuceni v jutranje varstvo. Ucenci, ki imajo preduro, prav tako prihajajo v šolo ob 7.20. Ob prihodu v šolo se ucenci v garderobi preobujejo v copate in odložijo oblacila. Copati so lahko šolski ali sobni. Daljše zadrževanje ucencev v garderobi ni dovoljeno. Ucenci, ki se v šolo pripeljejo s kolesom, morajo imeti opravljen kolesarski izpit in popredpisih opremljeno kolo ter obvezno uporabljati celado. Šola za kolesa v kolesarnici ne prevzema odgovornosti. Starši ali drugi prevozniki, ki ucence pripeljejo k pouku ali dejavnostim, lahko svoja vozila zacasno parkirajo na oznacenih parkirnih prostorih pred šolo ali pri nogometnem igrišcu. Na parkirišcu se ne zadržujejo predolgo. Vozniki avtomobilov morajo biti posebej pozorni na ucence, ki preckajo cesto, in temu primerno prilagoditi hitrost vožnje. Vstop v šolske prostore (tudi v garderobo) z rolerji, s skiroji ali kotalkami ni dovoljen. Odhajanje ucencev iz šole Po zadnji uri pouka ali po koncanih dejavnostih ucenci zapustijo šolske prostore in odidejo domov. Zadrževanje v šolskih prostorih ali v garderobah po koncanem pouku ali drugih vzgojno-izobraževalnih dejavnostih in vracanje v šolo brez utemeljenega razloga ni dovoljeno. Po koncanem pouku se lahko v šoli zadržijo le: -ucenci, ki so vkljuceni v podaljšano bivanje; -ucenci, ki cakajo na prevoz – na zunanjih površinah šole; -obiskovalci popoldanskih interesnih dejavnosti ali drugih, v šoli dogovorjenih dejavnostih – v za to dogovorjenih ucilnicah. Izjemoma lahko ucenci, ki prihajajo v šolo peš ali s kolesom, v primeru nenadnih sprememb vremena (zelo nizke temperature zraka, mocne padavine, mocan veter) pocakajo na starše (oz. skrbnike) v knjižnici ali v garderobi pri informatorju. Ce ucenec zapusti šolo v casu pouka, mora o tem obvestiti razrednika in ucitelja, pri katerem ima v casu odsotnosti pouk. V primeru odsotnosti razrednika se mora odhod ucenca od pouka najaviti pomocniku ravnatelja ali ravnatelju. Vstop v šolo v popoldanskem casu – interesne in druge dejavnosti V popoldanskem casu lahko ucenci vstopijo v šolske prostore le v spremstvu mentorja interesne ali druge dejavnosti, h kateri so namenjeni. Mentor interesne ali druge dejavnosti pospremi celo skupino ucencev tudi po koncani dejavnosti do izhoda in poskrbi, da ucenci zapustijo šolsko stavbo. Enako velja za najemnike šolskih prostorov. Ucenci se preobujejo v šolske ali športne copate (športna dvorana). Enako velja tudi za druge uporabnike, ki prihajajo v šolo k športnim dejavnostim. Gibanje staršev, obiskovalcev in najemnikov prostorov po šolski zgradbi Gibanje staršev, obiskovalcev in najemnikov prostorov po šolskih zgradbah je omejeno. Vstop v šolske prostore z rolerji in otroškimi vozicki ni dovoljen. V ucilnice ali telovadnico lahko v casu pouka ali redne dejavnosti vstopijo starši po dogovoru z ucitelji, ostali obiskovalci pa samo z dovoljenjem ravnatelja. Zaradi varnosti lahko ravnatelj gibanje dodatno omeji s posebnim sklepom. Najemniki uporabljajo s pogodbo dolocene prostore samo v dogovorjenem casu. PRAVILA VEDENJA, NAMENJENA STARŠEM V dobrobit otroka in za kakovostne odnose s šolo se starši držijo naslednjih pravil: -otroka v šolo pošiljajo tocno; -bolnega otroka v šolo ne pošiljajo; -otrokom ne dovolijo v šolo prinašati vrednejših predmetov; -dolžni so povrniti škodo, ki jo njihovi otroci povzrocijo namerno; -udeležujejo se pogovornih ur in roditeljskih sestankov; -pravocasno obvešcajo razrednika, npr. o izostankih otroka, o nastalih težavah (pisno, po telefonu, po elektronski pošti); -dolžni so posredovati šoli dolocene podatke (naslov, telefon) in vse spremembe podatkov med šolskim letom; -pri konfliktnih situacijah se najprej posvetujejo z razrednikom; -pred šolo spoštujejo prometna pravila; -nesporazume med ucenci rešujejo skupaj s strokovnim delavcem šole. VEDENJE UCENCEV Med poukom in po pouku Pred zacetkom šolske ure Reditelja preverita, ali je tabla cista, v nasprotnem primeru jo pobrišeta. Po ucilnici pobereta smeti. Ucenci pripravijo na klop potrebšcine za pouk, ki sledi. Ucitelja pricakajo v klopeh. NALOGE REDITELJEV: -ucitelju na zacetku ure povedo imena odsotnih ucencev; -ce je ucitelj na zacetku ure odsoten 5 minut, reditelj to sporoci tajništvu oz. vodstvu šole; -med odmori opozarjajo sošolce na red in cistoco, pobrišejo tablo in uredijo razred; -razredniku ali ucitelju takoj javijo vsako okvaro oz. poškodbo v ucilnici: na pohištvu, ucilih, oknih, stenah …; -ce pride v razredu v casu odmorov do nesporazumov in nepredvidenih dogodkov, poklicejo dežurnega ucitelja. Zacetek šolske ure Strokovni delavec je dolžan tocno zaceti in koncati ucno uro. Zacetek in konec ucne ure naznani šolski zvonec. Ce strokovni delavec zamudi vec kot 5 minut od zacetka ucne ure, je reditelj dolžan sporociti njegovo odsotnost pomocniku ravnatelja ali ravnatelju šole, ki bosta organizirala nadomešcanje. Priporoceno je, da ucitelj vstopi v razred tik pred zvonjenjem in ne ob oz. po njem. Ucenci so dolžni pozdraviti strokovnega delavca, ki vstopi v ucilnico oz. šolski prostor. Ce so nemirni, strokovni delavec pocaka, da se umirijo. Strokovni delavec na zacetku pouka izpolni in uredi dokumentacijo dela oddelka, med drugim preveri prisotnost ucencev pri pouku, ki mu jo z dvigom roke najavita reditelja. Za dnevnik in drugo dokumentacijo so odgovorni razredniki oziroma vsi strokovni delavci, ki prihajajo v stik z njo. Potek ucne ure Pouk tece skladno z navodili ucitelja. Ce ucitelj iz izkušenj ve, da bo dolocen ucenec (ali skupina ucencev) med poukom povzrocal(a) nemir, ga (jih) lahko presede. Med poukom ucenci sledijo uciteljevemu delu in sodelujejo skladno s svojimi zmožnostmi. Vsi ucenci imajo pravico do nemotenega spremljanja pouka, kar jim mora zagotoviti strokovni delavec v oddelku. Med poukom (in tudi v odmorih) ni dovoljeno uživati hrane in pijace. Prav tako je prepovedano uživanje in žvecenje bonbonov, žvecilnih gumijev in drugih sladkarij. Ucencem v ucilnici ni dovoljeno zapušcati svojega mesta, prav tako ne ucilnice, telovadnice, igrišca ali drugega prostora, kjer se izvaja ucni proces. Ce ga želijo zapustiti, morajo prej pridobiti dovoljenje strokovnega delavca oz. se z njim dogovoriti. Zakljucek ucne ure Ucenci ob koncu ucne ure uredijo ucilnico, tako da pospravijo svojo klop, stol in morebitne smeti. Reditelji pobrišejo tablo, pregledajo ucilnico in so odgovorni za urejenost prostora. Okna morajo biti ob koncu šolske ure zaprta. Ucenci lahko zapustijo prostor samo z dovoljenjem strokovnega delavca. Vedenje ucencev med odmori Ucenci se med odmori držijo naslednjih pravil: -po hodnikih hodijo mirno in se pogovarjajo umirjeno; -v šolskih prostorih ne tekajo, se ne spotikajo in ne prerivajo ter ne kricijo; -v casu odmora ne zapušcajo šolskih prostorov, razen ce morajo na stranišce ali do avtomatov z vodo. V aktivnem odmoru se ravnajo po navodilih dežurnega ucitelja. Ucenci predmetne stopnje ob zvonjenju z dovoljenjem ucitelja zapustijo ucilnico in se mirno odpravijo v ucilnico, kjer imajo pouk. V casu aktivnega odmora in malice šolske torbe pustijo v ucilnici, kjer so imeli pouk. Proste ure ucencev Ucenci se v casu prostih ur zadržujejo v knjižnici oz. ucilnici, kjer je prisotna vsaj ena odrasla oseba (strokovni delavec, svetovalni delavec, informator …) in se ravnajo po njenih navodilih. V casu prostih ur ucenci ne zapušcajo šole in šolske okolice. Pravila vedenja in kodeks oblacenja Ucenci v šoli in šolski okolici upoštevajo nacela kulturnega vedenja. Pri tem se držijo nacela: dvakrat premisli, preden receš oz. storiš. Premisliti je potrebno predvsem o tem, ali bomo s svojim dejanjem koga ogrozili oz. z besedo koga užalili, prizadeli. Zato: • govorimo primerno in ne preklinjamo; • izogibamo se pretepom, ne izzivamo, izsiljujemo ali grozimo; • med odmori se v tišini umirimo in odpocijemo; • skrbimo za šolsko in tujo lastnino ter izdelke ucencev; • mobilnih telefonov in drugih elektronskih naprav med poukom ne potrebujemo, zato jih k pouku ne prinašamo; • stvari, ki imajo vecjo vrednost, pušcamo doma; • do ucencev, uciteljev, delavcev šole in obiskovalcev imamo spoštljiv odnos, kajti le tako bodo drugi spoštovali tudi nas; • majice z žaljivimi napisi in slikami niso primerne za javne ustanove; • posebej smo pozorni na to, da s svojim vedenjem in ravnanjem ne ogrožamo zdravja in varnosti ter osebne integritete ucencev in delavcev šole. Ucenci prav tako upoštevajo nacela varovanja svojega zdravja in zdravja drugih, zato: -kajenje, uživanje mamil in alkohola ni dovoljeno; -s pirotehnicnimi sredstvi lahko resno poškoduješ sebe in druge, zato se z njimi ne igramo in jih ne uporabljamo; -pri uporabi prevoznih sredstev upoštevamo prometne predpise in skrbimo za svojo varnost in varnost drugih; -dekleta in fantje, ki imajo dolge lase, si pricesko uredijo tako, da jih lasje pri izvajanju dejavnosti ne motijo in ne ogrožajo njihove varnosti. Navodila za ucence: -o vsaki nastali škodi ali kraji obvestijo razrednika ali vodstvo šole; -ucitelja ali drugo odraslo osebo obvestijo o neprimernem ravnanju drugih ucencev; -dosledno upoštevajo pravila šolskega in hišnega reda; -v primeru hitrega umika iz šolske stavbe se prisotni ravnajo po navodilih, ki jih izda ravnatelj in so v nacrtu o umiku iz stavbe. POSLEDICE KRŠITEV PRAVIC, ZAKONSKO DOLOCENIH IN DOGOVORJENIH PRAVIL (VZGOJNI UKREPI) HUJŠE KRŠITVE UCENCEV Hujše kršitve so: -ponavljajoce se istovrstne kršitve; -obcasni neopraviceni izostanki nad 12 ur oziroma strnjeni neopraviceni izostanki nad 18 ur; -uporaba pirotehnicnih sredstev v šoli, na zunanjih površinah šole ali na šolskih ekskurzijah; -izsiljevanje drugih ucencev ali delavcev šole; -namerno poškodovanje in unicevanje šolske opreme, zgradbe ter stvari in opreme drugih ucencev, delavcev ali obiskovalcev šole; -kraja lastnine šole, drugih ucencev, delavcev ali obiskovalcev šole; -popravljanje in vpisovanje ocen v šolsko dokumentacijo; -unicevanje uradnih dokumentov ter ponarejanje podatkov in podpisov v uradnih dokumentih in listinah, ki jih izdaja šola; -grob verbalni napad na ucenca, ucitelja, delavca šole ali drugo osebo; -fizicni napad na ucenca, ucitelja, delavca šole ali drugo osebo; -ogrožanje življenja in zdravja ucencev in delavcev šole; -kajenje in prinašanje, posedovanje, ponujanje, prodajanje ali uživanje alkohola, drog ter drugih psihoaktivnih sredstev in napeljevanje sošolcev k takemu dejanju v casu pouka, dnevih dejavnosti in drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalne dejavnosti, ki so opredeljene v letnem delovnem nacrtu šole; -prihod oziroma prisotnost pod vplivom alkohola, drog in drugih psihoaktivnih sredstev v casu pouka, dnevih dejavnosti in drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalne dejavnosti, ki so opredeljene v letnem delovnem nacrtu šole; -spolno nadlegovanje ucencev ali delavcev šole. Ucencu, ki je storil hujšo kršitev, se ob ugotovitvi stopnje in posledicah kršitve lahko izrece vzgojni ukrep ali opomin – razen pri hujših kršitvah, ki so zapisane v 3., 5., 6., 7., 8., 9., 10., 12., 13. in 14. alineji, kjer se ucencu ob dolocitvi vzgojnega ukrepa izrece še opomin. RESTITUCIJA Ucenec ima možnost popraviti svojo napako oz. vedenje. Sam lahko predlaga ukrepe in nato skupaj z razrednikom oblikuje dogovore. Ob ponavljajocem se neprimernem vedenju lahko ucenec izgubi dolocene pravice in ugodnosti, ki jih nudi šola. Ce ucenec ne želi sodelovati oz. ne želi popraviti svojega vedenja (napake), razrednik brez njegovega soglasja sprejme vzgojni ukrep oz. mu ob ponavljajocih in hujših kršitvah izrece vzgojni opomin. OPRAVICEVANJE ODSOTNOSTI Ucenceva obveznost in dolžnost je prisostvovati in aktivno sodelovati pri pouku in dejavnostih obveznega programa. OPRAVICEVANJE ODSOTNOSTI Starši morajo najkasneje v petih dneh po izostanku ucenca razredniku sporociti vzrok izostanka. Najkasneje v petih dneh po prihodu ucenca v šolo morajo starši posredovati pisno opravicilo razredniku. V primeru, ko ucenec manjka dalj casa (vec kot 5 dni), morajo starši razredniku vrociti uradno zdravniško potrdilo o opravicenosti izostanka. Ce ucenec izostane vec kot pet dni, starši pa razredniku niso sporocili vzroka izostanka, razrednik o izostanku ucenca obvesti starše in jih pozove, da sporocijo vzrok izostanka. Ce razrednik v omenjenem roku ne prejme opravicila, šteje izostanke za neopravicene in ukrepa v skladu s tem pravilnikom. NAPOVEDANA ODSOTNOST Starši lahko vnaprej napovedo strnjeno ali v vec delih trajajoco odsotnost, najvec 5 dni v letu (tako imenovani starševski dopust). Starši se morajo v primeru, ko želijo, da njihov otrok koristi starševske dneve tik pred zakljuckom šolskega leta, z razrednikom posvetovati o tem, ali ima ucenec vse potrebne ocene in pogoje za zakljucene ocene. Ce starši želijo izkoristiti za otroka vec kot 5 dni starševskega dopusta, morajo napisati pisno prošnjo, s katero se osebno obrnejo na ravnatelja. Ko je ucenec odsoten od pouka, mora sam poskrbeti za manjkajoco snov (prepis in razlaga snovi, domace delo). OPROSTITEV SODELOVANJA IZ ZDRAVSTVENIH RAZLOGOV Ucenec je lahko iz zdravstvenih razlogov oprošcen sodelovanja pri dolocenih urah pouka in drugih dejavnostih osnovne šole, ce starši predložijo razredniku mnenje in navodilo zdravstvene službe. Ucenec je prisoten pri pouku in opravlja vse zadolžitve, ki jih zmore in ne ogrožajo njegovega zdravja. Ce ucenec zaradi zdravstvenih razlogov ne more opravljati nobene naloge, šola zanj organizira nadomestno dejavnost. NEOPRAVICENI IZOSTANKI Za neopravicen izostanek se šteje neopravicena odsotnost ucenca pri pouku in dejavnostih obveznega programa. Razrednik o ucencevih neopravicenih izostankih obvesti starše. Neopraviceni izostanki so obcasni, ce ucenec izostaja le pri urah pouka posameznih predmetov, ali strnjeni, ce izostanek traja vec ur ali šolskih dni zaporedoma. Izostanke ucenca pri razširjenem programu se evidentira. Razrednik o izostankih sproti obvešca starše. VODENJE IZOSTANKOV Vse izostanke ucencev pri pouku in dejavnostih iz obveznega programa vodi razrednik v dnevniku dela za posamezni oddelek. Sprotne izostanke vpisuje ucitelj, ki vodi posamezno uro, najavljene odsotnosti (starševske dneve) pa vpisuje v dnevnik dela razrednik. O odsotnosti zaradi sodelovanja pri športnih, kulturnih in drugih tekmovanjih in srecanjih, na katerih ucenci sodelujejo v imenu šole, razrednik (ali ucitelj, ki ucence na dejavnost spremlja) obvesti starše (najkasneje tri dni pred tem, ko ucenci odidejo na srecanje ali tekmovanje). IZJEMA Ne glede na dolocbe tega pravilnika se lahko v izjemnih primerih in po proucitvi vseh okolišcin ravnatelj v sodelovanju z razrednikom in svetovalno službo odloci, da se izostanek ucenca ne bo obravnaval kot neopraviceni izostanek, ce oceni, da je vzrok izostanka take narave, da ucenec potrebuje pomoc oziroma svetovanje. POHVALE IN NAGRADE PISNE IN USTNE POHVALE TER MATERIALNE NAGRADE Ucenci ali skupine ucencev lahko za uspešno in prizadevno delo v šoli prejmejo pohvale, priznanja in nagrade. Pohvale, priznanja in nagrade ucencem ali skupinam ucencev predlagajo: - oddelcne skupnosti in skupnost ucencev šole, - razredniki, - drugi strokovni delavci šole, - mentorji dejavnosti, - ravnatelj, - starši, - športni klubi ali druge organizacije. HUMAN UCENEC S pravilnikom o podeljevanju priznanja »human ucenec« ucencem OŠ Franceta Prešerna Crenšovci ureja pogoje, merila in postopke za podeljevanje priznanja »human ucenec« na OŠ Franceta Prešerna Crenšovci. Ucenec za prizadevno in humano delo v šoli in dejavnostih, povezanih z uresnicevanjem vzgojno-izobraževalnega dela izven šole, lahko prejme naslednje nagrade: posebno pohvalo, priznanje »human ucenec razreda«, priznanje »human ucenec šole« z nagrado. Izbira za naziv »human ucenec razreda« se izvede ob koncu šolskega leta na osnovi števila posebnih pohval in ocenjevalnega lista. NEZGODNO ZAVAROVANJE Predlagamo, da otroka nezgodno zavarujete. Zavarovanje traja celo šolsko leto, od dneva placila premije do 31. avgusta. V primeru poškodbe starši izpolnite obrazec, ki ga dobite v tajništvu šole. RACUNOVODSTVO Financno poslovanje zavoda vodi racunovodkinja, ga. Metka Gönc.Sedež službe je na OŠ Franceta Prešerna Crenšovci. Nacin placila stroškov: -mesecno s položnicami, -na dva obroka (dnevi dejavnosti), -na vec obrokov (šola v naravi), -po položnici. URADNE URE V TAJNIŠTVU Za ucence: vsak dan od 7.00 do 8.30 in od 11.00 do 13.00. Za starše: vsak dan od 7.00 do 13.30. Za zaposlene: v delovnem casu tajništva. Položnice za bone za kosilo lahko dobite v tajništvu šole od 1. do 10. dne v mesecu. Starše prosimo, da stroške poravnajo v roku! ZDRAVSTVENO VARSTVO Šola skrbi za izvedbo zdravniških pregledov v dispanzerju dr. Gustava Fodorja v Lendavi. Za ucence 1., 3., 5. in 7. razreda so organizirani sistematicni zdravstveni pregledi, za ucence 1. in 7. razreda tudi cepljenje. Bodoci prvošolci opravijo zdravniški pregled pred vstopom v šolo. ZOBOZDRAVSTVENO VARSTVO Ucenci za namene preventive in sanacije zob obiskujejo zobozdravstveno ordinacijo v ZD Crenšovci. Ucenci bodo sistematicno pregledani po dogovorjenem urniku (ob sredah). Posebno pozornost posvecamo preventivi, torej želiranju, zašciti zob in rednemu cišcenju zob. Organizirano bo tudi tekmovanje za ciste zobe. Na šoli v sklopu rednega pouka in drugih dejavnostih (naravoslovni dnevi, projekti) posredujemo znanja o pomembnosti za ohranitev zdravja in ucence ter starše osvešcamo o zdravi prehrani ter zdravem nacinu življenja. ŠOLSKA KNJIŽNICA Šolsko knjižnico vodi knjižnicarka Nataša Litrop. Urnik knjižnicne dejavnosti je izobešen pri vhodu v knjižnico in na šolskih oglasnih deskah. Ob izposoji in bibliopedagoškem delu v šolski knjižnici navajamo uporabnike na knjižnicni prostor, zavzemanje pozitivnega odnosa do knjižnice in njenega gradiva, z uporabo knjižnicnih in drugih informacijskih virov ter ucenjem ucinkovitih strategij jih usposabljamo za razreševanje informacijskih problemov, razvijamo komunikacijske, informacijske in raziskovalne spretnosti uporabnikov. Knjižnica oziroma citalnica sta namenjeni tudi zadrževanju ucencev ob prostih urah, kjer lahko ob razlicnem knjižnicnem gradivu koristno preživijo prosti cas. Uporabnikom je na voljo tudi racunalnik. Napotki obiskovalcem knjižnice -V knjižnici smo tiho, da ne motimo drugih. -Izposoja je možna ob predložitvi izkaznice. -Želeno gradivo izberemo s pomocjo knjižnicarke ali samostojno in ga damo knjižnicarki, da ga vpiše. Pri tem pazimo, da gradiva ne pomešamo. -Na dom se izposoja le leposlovje. Periodicno (casopisi, revije) in referencno gradivo (enciklopedije, leksikoni, slovarji …) je namenjeno samo uporabi v knjižnici in citalnici. -Izposojevalni rok gradiva na dom je 14 dni. -Izposojeno gradivo lahko podaljšamo za 7 dni. -Poškodovano ali izgubljeno gradivo nadomesti uporabnik z novim. -Iz knjižnice ne odnašamo gradiva brez vednosti knjižnicarke. -V knjižnici upoštevamo knjižnicni red in dogovorjena pravila. UCBENIŠKI SKLAD Na šoli imamo tudi ucbeniški sklad, cigar vodja je Nataša Litrop. Starši vsako leto narocijo ucbenike v šolskem ucbeniškem skladu meseca maja. Ob pricetku šolskega leta ucenec prejme naroceni ucbeniški komplet v šoli. Izposojevalnino za ucbeniški sklad poravnaMIZŠ, tako da je izposoja ucbenikov za ucence brezplacna. V primeru izgubljenega ali unicenega ucbenika je potrebno poravnati polno ceno ucbenika. ŠOLSKA PREHRANA Vodja prehrane je Metka Husar Cernjavic. Vodja kuhinje je Roland Sobocan. V šolski kuhinji pripravljamo zajtrk, dopoldansko in popoldansko malico ter kosilo. Pri organizaciji šolske prehrane upoštevamo smernice za prehranjevanje v vzgojno-izobraževalnih zavodih Strokovnega sveta RS za splošno izobraževanje. Sodelujemo v projektu »SHEMA ŠOLSKEGA SADJA«, ki poteka s financno podporo Evropske skupnosti. Namen projekta je ustaviti trend zmanjševanja porabe sadja in zelenjave in hkrati omejiti narašcanje pojava prekomerne telesne teže pri otrocih, ki povecuje tveganje za razne bolezni. Zaželeno je, da vsak ucenec prejme v šoli vsaj en obrok. Cena šolske prehrane na dan: - zajtrk: 0,40 € ; - malica za ucence: 0,80 €; - malica za zaposlene: 1,48 €; - kosilo za ucence: 2,22 €; - kosilo za zaposlene: 4,00 €; - kosila za zunanje narocnike: 4,67 €. Popoldanska malica za ucence podaljšanega bivanja znaša 2,67 € mesecno. Stroške prehrane je treba poravnati do roka, ki je oznacen na položnici. Starše, ki bi imeli s placevanjem šolske prehrane težave prosimo, da se pravocasno pogovorijo s socialno delavko, go. Ano Petek. Na osnovi 6. clena in 37. clena Zakona o šolski prehrani (Ul. RS, 43/2010), 141.clena Zakona o uravnoteženju javnih financ (Ul. RS 4072012) je svet zavoda OŠ Franceta Prešerna Crenšovci na svoji seji, dne 27. 9. 2012 po predhodni obravnavi na uciteljskem zboru, dne 21. 9. 2012 sprejel naslednja PRAVILA šolske prehrane na OŠ Franceta Prešerna Crenšovci 1. clen S temi pravili šolske prehrane se v zavodu doloci: . nacin evidentiranja in nadzora nad korišcenjem obrokov šolske malice; . nacin evidentiranja in nadzor nad korišcenjem šolskih kosil; . ravnanje z neprevretimi obroki hrane; . clane skupine za prehrano in njihove pristojnosti; . nacin seznanitve ucencev in staršev; . dejavnosti, s katerimi se spodbuja kultura prehranjevanja v zavodu. 2. clen Šolska prehrana pomeni organizirano prehrano ucencev v casu, ko v zavodu poteka pouk v skladu z šolskim koledarjem. Šolska prehrana obsega zajtrk, malico, kosilo in popoldansko malico oziroma tisti obrok, ki ga starši za svojega otroka prijavijo v posameznem šolskem letu. Šola v okviru dejavnosti javne službe obvezno organizira malico, ostale obroke pa staršem ponudi kot dodatno ponudbo. V šolskem prostoru zavoda v skladu z zakonom o šolski prehrani ne smejo biti namešceni prodajni avtomati za distribucijo hrane in pijace. 3.clen Z uveljavitvijo Zakona o uravnoteženju javnih financ, se iz državnega proracuna ne zagotavljajo vec sredstva za subvencioniranje prehrane vsem ucencev v obliki splošne subvencije za šolsko malico, temvec so do splošne subvencije za šolsko malico upraviceni le tisti ucenci, ki bodo glede na njihov socialni status upraviceni do dodatne subvencije za malico v višini 1/3 cene malice. Do splošne subvencije, bo ucenec upravicen od dneva, ko mu je priznana pravica do dodatne subvencije. 4.clen Z uveljavitvijo Zakona o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev, je od 1.9.2011 odlocanje o pravici do subvencionirane malice (dodatne subvencije) in o subvencije za kosila ucencev, v pristojnosti centrov za socialno delo. Straši na center za socialno delo oddajo vlogo praviloma v mesecu juniju, po koncu pouka, tako da lahko center odloca v upravicenosti do subvencij že za novo šolsko leto. Lahko pa jo oddajo tudi kadar koli med šolskim letom. Starš/skrbnik mora centru za socialno delo med letom tudi takoj sporociti vsako spremembo, ki vpliva ali bi lahko vplivala na upravicenost do pravice iz javnega sredstva, to je do dodatne subvencije za malico ali subvencije za kosilo. I. EVIDENTIRANJE IN NADZOR NAD KORIŠCENJEM OBROKOV ŠOLSKE MALICE 5.clen Prijavo na šolsko prehrano šoli oddajo starši, skrbniki ali druge osebe, pri katerih je ucenec v oskrbi. Prijava se odda na šoli, kjer ucenec obiskuje pouk praviloma v mesecu juniju za prihodnje šolsko leto in na predpisanem obrazcu, ki je priloga zakona o šolski prehrani. Odda pa se lahko tudi kadarkoli med šolskim letom. Obrazec starši izpolnijo le v delu, ki se nanaša na prijavo šolske prehrane, rublik kot so » Vloga za dodatno subvencijo za kosilo« in » Vloga za subvencijo za kosilo« pa starši ne izpolnjujejo oziroma starši izpolnijo prilagojen obrazec šole, brez navedenih vlog. O teh pravicah odloca center za socialno delo. Šola bo imela preko aplikacije CEUVIZ vpogled v podatke o dodeljenih dodatnih subvencijah in subvencijah za kosilo. Do vzpostavitve aplikacije si šola pridobi potrebne podatke od staršev. 6.clen Od 1. septembra 2012 je do splošne subvencije upravicen samo tisti ucenec, ki mu je priznana pravica do dodatne subvencije v višini 1/3 cene malice, in sicer od dneva, ko mu je pravica do dodatne subvencije v višini 1/3 cene malice priznana. Ceno subvencionirane malice s posebnim sklepom doloci minister pristojen za šolstvo, praviloma pred pricetkom šolskega leta. 7. clen Odjava prehrane Prehrano lahko za ucenca odjavijo starši. Za pravocasno odjavo se šteje odjava posameznega obroka, ce se ga odjavi vsaj en delovni dan prej v tajništvo, in sicer najkasneje do 10. ure. Ucencu, ki je odsoten od pouka zaradi udeležbe oziroma sodelovanja pri dejavnostih, ki jih organizira šola, obrok odjavi odgovoren ucitelj. 8. clen Kadar je ucenec bolan oziroma odsoten za daljše obdobje, morajo starši odsotnost ucenca takoj sporociti v tajništvo (pisarna poslovne sekretarke) in odjaviti prehrano za daljše obdobje. Neodjavljeni ali prepozno odjavljeni obroki se ne odštevajo injih je starš dolžan v celoti placati. Ucenec, ki mu zaradi bolezni oziroma izrednih okolišcin starši ne morejo pravocasno odjaviti obroka, obdrži pravico do subvencije za prvi dan odsotnosti. Pravica ni prenosljiva. 9. clen Pravocasno odjavljeni obroki prehrane se ucencu poracunajo in odštejejo pri položnici za mesec v znesku, ki je dolocen za posamezni obrok prehrane. 10. clen Dnevna evidenca upravicenosti in korišcenja šolske malice Do šolske malice so ucenci upraviceni vsak delovni dan svoje prisotnosti pri pouku ali drugih dejavnostih zavoda. Upravicenost ucencev do šolske malice se evidentira dnevno na posebnem obrazcu. Dnevno evidenco vodi tajnica (poslovna sekretarka) na posebnem obrazcu, v katerega evidentira naslednje podatke: . na seznamu upravicencev precrta oziroma oznaci odsotne ucence, . vpiše skupno število upravicencev, . vpiše svoje ime in priimek in se podpiše. 11. clen Na osnovi zbranih podatkov odjav odgovorna oseba dnevno pripravi zbirno preglednico vseh upravicencev do malice ter najkasneje do 8. 30 ure v šolskokuhinjo sporoci skupno število upravicencev do šolske malice. 12. clen Mesecna evidenca upravicenosti in korišcenja šolske malice Mesecno evidenco upravicenosti do šolske malice na osnovi dnevnih zbirnih preglednic vodi poslovna sekretarka na predpisanem obrazcu. Odgovorna oseba je zadolžena, da pravocasno do dolocenega roka pripravi obrazec mesecne upravicenosti ucencev za šolsko malico, ki je podlaga za vnos podatkov v centralno evidenco. Na osnovi le-te šola pridobi izplacilo subvencije. Obrazec se vodi v dveh izvodih, od katerih enega obdrži odgovorna oseba, drugi se izroci v racunovodstvo. 13. clen Na osnovi pripravljene mesecne evidence in zahtevka se v racunovodstvu pripravi obracun posameznih obrokov za pretekli mesec, ki se pošlje staršem v izplacilo v obliki položnice. 14. clen Vnos podatkov v centralno evidenco za pridobitev subvencije Na osnovi pripravljene mesecne evidence oziroma zbirne preglednice odgovorna oseba zavoda do 10. dne v mesecu vnese za pretekli mesec podatke o številu prijavljenih ucencev, številu prevzetih subvencioniranih obrokov, številu odjavljenih subvencioniranih obrokov in številu nepravocasno odjavljenih subvencioniranih obrokov za prvi dan odsotnosti zaradi bolezni ali izjemnih okolišcin. Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport na osnovi vnesenih podatkov v centralno evidenco šoli nakazuje ustrezen znesek za splošno subvencijo, dodatno subvencijo za ucence, ki so do nje upraviceni. Za vnos podatkov v aplikacijo je odgovorna racunovodkinja. 15. clen Nadzor nad vodenjem dnevnih in mesecnih evidenc, ter vnosom podatkov v centralni register Nadzor nad vodenjem dnevnih in mesecnih zbirnih evidenc, nad pravilnim in tocnim sporocanjem dnevnih podatkov v šolsko kuhinjo, nad korišcenjem obrokov ter nad pošiljam mesecnih zahtevkov na Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport vrši ravnateljica oziroma pooblašcena oseba zavoda. Nadzor nad vnosom podatkov v evidenco centralnega registra za izplacilo subvencije s strani Ministrstva za šolstvo in šport vrši ravnateljica zavoda. II. EVIDENTIRANJE IN NADZOR NAD KORIŠCENJEM OBROKOV ŠOLSKIH KOSIL 16. clen Dnevna evidenca upravicenosti in korišcenja šolskih kosil Dnevna evidenca šolskih kosil se vodi v šolski kuhinji (kuhar). Kosila se izdajajo na osnovi izdanih bonov, ki jih ucenec dnevno preda kuharju do 8. ure. Boni se izdajajo mesecno na osnovi placane položnice, ki jo pripravi tajnica. 17. clen Kadar je ucenec bolan oziroma odsoten za daljše obdobje, morajo starši odsotnost ucenca takoj sporociti v tajništvo in odjaviti kosilo za daljše obdobje. Neodjavljeni ali prepozno odjavljeni obroki kosila se ne odštevajo in jih je narocnik dolžan v celoti placati. Ce starši zaradi izrednih okolišcin ali utemeljenih razlogov ne morejo pravocasno odjaviti kosila, ima ucenec pravico do subvencije tudi prvi dan odsotnosti, v kolikor je do take subvencije upravicen na podlagi odlocbe CSD. Pravica ni prenosljiva. Ucencu pripada subvencija za kosilo v višini cene kosila. III. RAVNANJE Z NEPREVZETIMI OBROKI PREHRANE 18. clen Obroke, ki niso bili pravocasno odjavljeni oziroma jih ucenci niso pravocasno prevzeli, lahko koristijo drugi ucenci, ki to želijo. Neprevzeti obroki se tako ponudijo drugim ucencem. IV. CLANI SKUPINE ZA PREHRANO IN TER SESTAVA SKUPINE IN ŠTEVILO CLANOV 19. clen V zavodu je imenovana skupina za šolsko prehrano, ki jo je imenovala ravnateljica zavoda. Mandat clanov skupine traja do njihove razrešitve s strani ravnateljice zavoda. V skupini za prehrano so imenovani predstavniki zavoda (ravnateljica, svetovalna delavka, organizator šolske prehrane, uciteljica biologije, koordinator ekošole, kuhar), predstavnik zdravstvene službe, predstavnik staršev ter 2 predstavnika ucencev, in ki jih imenuje ravnateljica s posebnim sklepom. 20. clen Skupina za prehrano daje pobude, mnenja in predloge k organizaciji šolske prehrane, s ciljem zagotoviti kakovostnejšo prehrano in prispevati k dvigu kulture prehranjevanja. Utemeljene ter koristne predloge, mnenja, pobude organizator šolske prehrane upošteva pri nabavi živil ter pri pripravi jedilnikov. Dogovorjeni postopki se upoštevajo tudi pri pripravi prehrane v kuhinji. V. NACIN OBVEŠCANJA STARŠEV IN UCENCEV 21. clen Ucenci in starši so najkasneje do pricetka novega šolskega leta seznanjeni s pravili šolske prehrane, predstavljena so jim dolocila pravil šolske prehrane, predvsem pa se seznanijo z nacinom prijave ucenca na šolsko prehrano, nacinom pridobitve dodatne subvencije za malico oziroma kosilo, ravnanjem v primeru narocil ali odjav posameznih obrokov, z obveznostmi, ki nastopijo s prijavo na šolsko prehrano, ter ostalimi dolocili pravil in zakona o šolski prehrani. 22. clen Ucenci so spravili šolske prehrane seznanjeni preko šolske skupnosti ucencev. Starši so s pravili šolske prehrane seznanjeni na skupnem sestanku ob koncu šolskega leta, v šolski publikaciji, ter s podpisom pogodbe med starši in šolo, v kateri se podrobneje opredelijo obroki, ki jih ucenec v šoli koristi, nacin odjave obrokov prehrane, nacin placevanja obveznosti, ter ostala dolocila, ki so pomembna za uresnicevanje pravic in obveznosti med šolo in starši. 23. clen S prijavo ucenca na šolsko prehrano, nastopi dolžnost ucenca in staršev, da spoštujejo pravila šolske prehrane, redno placujejo prispevek za šolsko prehrano, pravocasno, v skladu s temi pravili, odjavijo posamezni obrok, da placajo polno ceno posameznega obroka, v primeru, ce ga ne odjavijo, in da zavodu sporocijo vsako spremembo podatkov, ki bi vplivala na obveznosti do zavoda. 24. clen Podpis pogodbe s straši ob pricetku šolskega leta Starši na osnovi dolocil Pravil šolske prehrane z zavodom pred pricetkom vsakega šolskega leta sklenejo pogodbo, v kateri se opredelijo obroki prehrane, ki jih bo ucenec v šolskem letu koristil. S pogodbo se opredeli tudi nacin narocanja oziroma odjav posameznih obrokov in nacin ter obveznost placevanja stroškov, ki nastajajo s korišcenjem posameznih obrokov prehrane v skladu s pravili šolske prehrane. 25. clen Starš je za svojega otroka, ki v šoli koristi posamezni obrok prehrane dolžan poravnati stroške, ki s korišcenjem nastajajo. Stroške je dolžan poravnati redno in pravocasno na podlagi prejete položnice za posamezni mesec. V primeru, da starš ne bo pravocasno oziroma po prejetih dveh opominih za neplacane obveznosti poravnal svoje obveznosti do šolske prehrane, bo šola ucencu takoj ukinila malico, kosilo in popoldansko malico, ce jo ima. Vse obroke prehrane bo lahko ucenec koristil le v primeru sprotnega, dnevnega kupovanja bonov za kosilo oziroma popoldansko malico. Dolg ki bi nastal iz naslova neporavnanih obveznosti za šolsko prehrano, pa se bo izterjal preko sodišca. VI. DEJAVNOSTI ZA VZPODBUJANJE KULTURE PREHRANJEVANJA V ZAVODU 26. clen Prehrana ucencev je sestavni del življenja in dela ucencev ter šole. Ucitelji in tisti, ki so ucencem najbližji, lahko najvec pripomorejo h kulturi prehranjevanja v šoli. Odlocitev o tem, ali se bodo upoštevale smernice zdravega prehranjevanja ali ne, je odvisna od posameznikov, v šoli pa predvsem od organizatorja prehrane ter ravnateljice. 27. clen Dejavnosti, s katerimi želi šola vzpodbujati kulturo prehranjevanja, so: . zagotavljanje prehrane, ki temelji na fizioloških potrebah šolske mladine in vpliva na njihovo zdravstveno stanje; . nenehno izobraževanje staršev in ucencev, organizatorjev prehrane ter uciteljev (seminarji, strokovna srecanja, sestanki, sredstva javnega informiranja, izboljševanje izobraževalnih programov); . nenehna izboljšava strokovnosti kuhinjskega osebja (strokovna spopolnjevanja, seminarji, delavnice); . priucitev pravilnih prehranskih navad in ustreznega odnosa do kakovostnih živil (vkljucevanje novih vsebin v ucno-vzgojni proces); . spodbujanje zdravstvene ozavešcenosti (s pripravo raznih delavnic na to temo, z organizacijo poletnih taborov na temo zdrava prehrana); . priprava brošur, plakatov, clankov na temo zdrava prehrana; . ogled sejmov, prireditev z aktualnimi vsebinami na temo zdrava prehrana; . na kulturo prehranjevanja vplivamo tudi z osebnim odnosom vseh zaposlenih in ucencev. VII. PREHODNE IN KONCNE DOLOCBE 28. clen Nova Pravila šolske prehrane je na osnovi zakona o šolski prehrani in zakona o uravnoteženju javnih financ pripravila ravnateljica v sodelovanju s skupino za prehrano. Sprejme jih svet zavoda po postopku in na nacin, ki je dolocen za sprejemanje internih aktov zavoda. 29. clen Z dnem uveljavitve teh novih pravil šolske prehrane, prenehajo veljati Pravila šolske prehrane, ki so bila sprejeta na seji sveta zavoda dne 27. 9. 2012. 30. clen Pravila šolske prehrane se po sprejetju na seji sveta zavoda izobesijo na oglasno desko zavoda in pricnejo veljati osmi dan po objavi na oglasnem mestu na sedežu zavoda. DRUGE OBLIKE STIKOV Med šolskim letom bomo izvedli vec predavanj in odprtih srecanj z ucitelji, ucenci, starši in s strokovnjaki posameznih podrocij ter drugih oblik sodelovanja, kot so: -proslave in prireditve, -dan odprtih vrat, -predstavitev razrednih projektov, -srecanja ob praznikih, -športna srecanja, -sodelovanje pri pouku v raznih delavnicah, -šola za starše, -delavnice za starše. ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA Socialna delavka: Ana Petek. Šolska svetovalna služba skrbi za vpis in sprejem šolskih novincev, karierno orientacijo in svetovanje za ucence predmetne stopnje, še posebej v 8. in 9. razredu, nudi pomoc pri vpisu v srednje šole, sodeluje pri organizaciji šolske prehrane, organizira in izvaja ucno pomoc ucencem, se vkljucuje v razne oblike vzgojno-izobraževalnega dela, se ukvarja s svetovanjem otrokom, staršem in uciteljem, skrbi za razvoj in preventivo. V šolski svetovalni službi se lahko oglasi ucenec, ce prihaja v spor s sošolci, z ucitelji, ce ima težave doma ali sam s seboj, ce sam ni kos ucenju. Ucenec se v pisarni svetovalne službe lahko oglasi tudi takrat, ko nima težav, ko doživi uspeh ali je še posebej zadovoljen. Morda potrebuje le pogovor. Starši lahko poišcejo pomoc, ce opazijo, da ima njihov otrok težave ali pa kadar imajo sami težave z otrokom. Šolska svetovalna delavka je na šoli v ponedeljek in torek od 5.30 do 12.30 ostale dneve pa od 7.00 do 14.00. Pisarna svetovalne delavke je v prvem nadstropju. DNEVI DEJAVNOSTI Šola poleg obveznega osnovnošolskega programa izvaja še kulturne, naravoslovne, tehniške in športne dneve v skladu z LDN šole in s šolskim kurikulumom, ki doloca njihovo vsebino in organizacijsko izvedbo. Ucence bodo z dnevi dejavnosti pravocasno seznanili razredniki oz. ucitelji, ki so nosilci posamezne dejavnosti. IZBIRNI PREDMETI V šol. letu 2014/2015 šola v 7., 8. in 9. razredu izvaja naslednje izbirne predmete: -izbrani šport, -likovno snovanje I, -likovno snovanje II, -likovno snovanje III, -sodobna priprava hrane, -šport za sprostitev, -šport za zdravje, -obdelovanje gradiv: kovine, -matematicna delavnica 7, -urejanje besedil, -racunalniška omrežja. NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMETI -neobvezni izbirni predmet – nemšcina v 4. razredu -neobvezni izbirni predmet – nemšcina v 7. razredu RAZŠIRJENI PROGRAM Šola izvaja tudi naslednje oblike razširjenega programa: -Plavalni tecaj za ucence 3. razreda, -kolesarski izpit za ucence 4. razreda, -letna šola v naravi za ucence 5. razreda (Ankaran) in 7. razreda (CŠOD dom Bohinj, maj 2015), -plesni tecaj za ucence 9. razreda. DRUGE OBLIKE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA NA KULTURNEM PODROCJU Te so: -ogled gledaliških predstav, -obiski muzejev, -ogled likovnih razstav, -tekmovanje za bralno znacko, -ogledi lutkovnih in dramskih predstav, -koncert šolskih pevskih zborov, -praznicni koncert, -kiparska FORMA VIVA, -ogled musicala v Ljutomeru, -gledališki abonma. ZLATA PRAVILA HIŠNEGA REDA 1. Prizadevaj si za cim boljše odnose med ucenci in delavci šole. 2. Bodi prijazen. 3. Bodi vzor mlajšim. 4. Pozdravljanje naj ti bo lepa navada. 5. Nasmeh te nic ne stane, dela pa cudeže, ce je iskren. 6. Spoštuj prizadevnost drugih. 7. Ne skopari s pohvalami. 8. Povej ji/mu, da je dobra/dober. 9. Spoštuj sebe, sošolce, odrasle, živali in rastline. 10. S prijaznimi besedami ne skopari. 11. Ne delaj drugim tistega, cesar ne želiš, da bi drugi delali tebi. NAŠ DOGOVOR Ravnateljica bo: Uciteljice in ucitelji bodo: -zagotovila dobre pogoje za delo; -poskrbeli za varno in prijazno okolje vseh ucencev na šoli; -skrbela za nakup ustrezne -spodbujali ucence za ucne tehnologije; doseganje cim boljših rezultatov na ucnem in vzgojnem podrocju; -skrbela, da bodo vsi -omogocili ucencem razvoj v zaposleni na šoli delali skladu z njihovimi strokovno, vestno in sposobnostmi; kakovostno; -skrbela za izpolnjevanje dolžnosti in pravic ucencev; -spodbujali razvijanje ustvarjalnosti; -skrbela za dobre odnose in sodelovanje med ucenci, starši in vsemi zaposlenimi na šoli; -vzgajali ucence v duhu dobrih medsebojnih odnosov in razvijali cut odgovornosti; -skrbela za dobro sodelovanje z lokalno skupnostjo, ZRSŠ ter MŠŠ; -razvijali cim boljše sodelovanje s starši in jih redno obvešcali o napredku njihovega otroka; -skrbela za realizacijo LDN; -poskušali zagotoviti nicelno toleranco do nasilja na šoli; -skrbela za pravocasno in -s svojim delom in pristopom kakovostno informiranje razvijali modrost, vedrino, javnosti o delu na šoli. ljubezen in pripadnost svoji domovini Sloveniji. NAŠ DOGOVOR Starši bomo: Ucenka/ucenec bom: -pri otroku spodbujali razvoj samostojnosti in odgovornosti; -vljudna/vljuden do vseh ljudi in vedno pripravljena/pripravljen pomagati; -skrbeli, da bo naš otrok redno in tocno obiskoval šolo; -s svojim obnašanjem vzor drugim; -preverjali sprotno ucenje in opravljanje domace naloge; -k pouku prihajala/prihajal redno in pravocasno; -prisluhnili otroku in mu pomagali v težavah; -v šolo prinašala/prinašal vse potrebne pripomocke, ki jih bom potrebovala/potreboval pri pouku; -redno prihajali na pogovorne ure, roditeljske sestanke in druga srecanja v šoli; -v šoli uporabljala/uporabljal le šolske copate, ki jih ne morem nositi na zunaj; -sproti poravnavali vse obveznosti do šole; -vestno in odgovorno opravljala/opravljal domace naloge in druge zadolžitve; -spremljali preživljanje prostega casa svojega otroka; -skrbela/skrbel za red in cistoco v šoli ter varovanje šolske lastnine; -spodbujali svojega otroka k spoštovanju šole in znanja kot vrednote; -upoštevala/upošteval šolska pravila in se ravnala/ravnal v skladu z njimi; -skupaj z ucitelji in vsemi zaposlenimi na šoli delali v dobro svojih otrok ter jih vzgajali k delavnosti in odgovornosti. -spoštovala/spoštoval vse ucence, ucitelje in druge zaposlene na šoli; -s svojim delom in znanjem izkazovala/izkazoval spoštovanje do domovine in slovenskega jezika. URNIK URNIK ( od __________ do __________ ) ura ponedeljek torek sreda cetrtek petek 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. URNIK ( od __________ do __________ ) ura ponedeljek torek sreda cetrtek petek 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. URNIK ( od __________ do __________ ) ura ponedeljek torek sreda cetrtek petek 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. URNIK ( od __________ do __________ ) ura ponedeljek torek sreda cetrtek petek 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. REDOVALNICA Predmet I. ocenjevalno obdobje II. ocenjevalno obdobje SLOVENŠCINA MATEMATIKA ANGLEŠCINA DRUGI TUJI JEZIK ANGLEŠCINA NEMŠCINA DRUGI TUJI JEZIK NEMŠCINA LIKOVNA UMETNOST GLASBENA UMETNOST DRUŽBA ZGODOVINA GEOGRAFIJA DRŽAVLJANSKA IN DOMOVINSKA KULTURA TER ETIKA SPOZNAVANJE OKOLJA FIZIKA KEMIJA BIOLOGIJA NARAVOSLOVJE NARAVOSLOVJE IN TEHNIKA TEHNIKA IN TEHNOLOGIJA GOSPODINJSTVO ŠPORT IP I ________________ IP II ________________ IP III ________________ SPOROCILA Datum:__________ Podpis staršev:_______________ Podpis ucitelja: _______________ Datum:__________ Podpis staršev:_______________ Podpis ucitelja: _______________ Datum:__________ Podpis staršev:_______________ Podpis ucitelja: _______________ Datum:__________ Podpis staršev:_______________ Podpis ucitelja: _______________ Datum:__________ Podpis staršev:_______________ Podpis ucitelja: _______________ RODITELJSKI SESTANKI Datum: Podpis staršev: Podpis ucitelja: Datum: Podpis staršev: Podpis ucitelja Datum: Podpis staršev: Podpis ucitelja: Datum: Podpis staršev: Podpis ucitelja: OPRAVICILA Datum: Podpis staršev: Podpis ucitelja: Datum: Podpis staršev: Podpis ucitelja: Datum: Podpis staršev: Podpis ucitelja: Datum: Podpis staršev: Podpis ucitelja: Datum: Podpis staršev: Podpis ucitelja: SEPTEMBER (KIMAVEC) 2014 datum dan 1. 9. ponedeljek Prvi šolski dan – zacetek pouka 2. 9. torek 3. 9. sreda 4. 9. cetrtek 5. 9. petek RU 6. 9. sobota 7. 9. nedelja 8. 9. ponedeljek Dan pismenosti 9. 9. torek 10. 9. sreda 11. 9. cetrtek 12. 9. petek Seja UZ 13. 9. sobota 14. 9. nedelja 15. 9. ponedeljek 16. 9. torek Skupni in razredni roditeljski sestanki 17. 9. sreda 18. 9. cetrtek 19. 9. petek RU 20. 9. sobota 21. 9. nedelja 22. 9. ponedeljek 23. 9. torek 24. 9. sreda 25. 9. cetrtek Seja UZ popoldan, Tekmovanje iz logike – šolsko 26. 9. petek Svetovni dan jezikov 27. 9. sobota 28. 9. nedelja 29. 9. ponedeljek Seja sveta staršev 30. 9. torek Seja sveta zavoda OKTOBER (VINOTOK) 2014 datum dan 1. 10. sreda 2. 10. cetrtek 3. 10. petek RU 4. 10. sobota 5. 10. nedelja Dan uciteljev 6. 10. ponedeljek Teden otroka 7. 10. torek Teden otroka 8. 10. sreda Teden otroka 9. 10. cetrtek Teden otroka 10. 10. petek Teden otroka, seja UZ 11. 10. sobota 12. 10. nedelja 13. 10. ponedeljek 14. 10. torek Govorilne ure za starše 15. 10. sreda 16. 10. cetrtek Svetovni dan hrane 17. 10. petek RU 18. 10. sobota Tekmovanje iz logike - državno 19. 10. nedelja 20. 10. ponedeljek 21. 10. torek 22. 10. sreda Tekmovanje za Proteusovo priznanje – šolsko 23. 10. cetrtek 24. 10. petek Seja UZ 25. 10. sobota 26. 10. nedelja 27. 10. ponedeljek Jesenske pocitnice 28. 10. torek Jesenske pocitnice 29. 10. sreda Jesenske pocitnice 30. 10. cetrtek Jesenske pocitnice 31. 10. petek Dan reformacije NOVEMBER (LISTOPAD) 2014 datum dan 1. 11. sobota Dan spomina na mrtve 2. 11. nedelja 3. 11. ponedeljek 4. 11. torek 5. 11. sreda Prvo srecanje šole za starše 6. 11. cetrtek 7. 11. petek RU 8. 11. sobota 9. 11. nedelja 10. 11. ponedeljek Tekmovanje Bober – šolsko 11. 11. torek Govorilne ure za starše, Tekmovanje Bober – šolsko 12. 11. sreda Tekmovanje Bober – šolsko 13. 11. cetrtek Tekmovanje Bober – šolsko 14. 11. petek Seja UZ, Tekmovanje Bober – šolsko 15. 11. sobota 16. 11. nedelja 17. 11. ponedeljek 18. 11. torek 19. 11. sreda 20. 11. cetrtek Tekmovanje v znanju anglešcine – šolsko 21. 11. petek RU 22. 11. sobota 23. 11. nedelja 24. 11. ponedeljek 25. 11. torek Tekmovanje v znanju nemšcine – šolsko 26. 11. sreda 27. 11. cetrtek 28. 11. petek Seja UZ 29. 11. sobota 30. 11. nedelja DECEMBER (GRUDEN) 2014 datum dan 1. 12. ponedeljek Dan boja proti AIDS-u 2. 12. torek 3. 12. sreda Obletnica rojstva Franceta Prešerna, drugo srecanje šole za starše 4. 12. cetrtek Tekmovanje za Cankarjevo priznanje – šolsko 5. 12. petek Tekmovanje za Proteusovo priznanje – državno, RU 6. 12. sobota 7. 12. nedelja 8. 12. ponedeljek 9. 12. torek Tekmovanje v znanju zgodovine – šolsko, govorilne ure za starše 10. 12. sreda Dan clovekovih pravic 11. 12. cetrtek 12. 12. petek Seja UZ 13. 12. sobota Delovna sobota – praznicni koncert in obeležitev državnega praznika – nadomešcanje 24. dec. 14. 12. nedelja 15. 12. ponedeljek 16. 12. torek 17. 12. sreda 18. 12. cetrtek 19. 12. petek RU 20. 12. sobota 21. 12. nedelja 22. 12. ponedeljek 23. 12. torek 24. 12. sreda Pouka prost dan – nadomešcanje v soboto, 13. decembra 2014 25. 12. cetrtek Božic 26. 12. petek Dan samostojnosti in enotnosti 27. 12. sobota 28. 12. nedelja 29. 12. ponedeljek Novoletne pocitnice 30. 12. torek Novoletne pocitnice 31. 12. sreda Novoletne pocitnice JANUAR (PROSINEC) 2015 datum dan 1. 1. cetrtek Novo leto 2. 1. petek Pouka prost dan – nadomešcanje v soboto, 11. aprila 2015 3. 1. sobota 4. 1. nedelja 5. 1. ponedeljek 6. 1. torek 7. 1. sreda Tretje srecanje šole za starše 8. 1. cetrtek 9. 1. petek Seja UZ 10. 1. sobota 11. 1. nedelja 12. 1. ponedeljek 13. 1. torek Govorilne ure za starše 14. 1. sreda 15. 1. cetrtek 16. 1. petek RU 17. 1. sobota Tekmovanje Bober – državno 18. 1. nedelja 19. 1. ponedeljek Tekmovanje za Preglovo priznanje – šolsko 20. 1. torek 21. 1. sreda 22. 1. cetrtek Tekmovanje za Cankarjevo priznanje – podrocno 23. 1. petek Seja UZ 24. 1. sobota 25. 1. nedelja 26. 1. ponedeljek Seje aktivov – redovalna konferenca 27. 1. torek 28. 1. sreda Tekmovanje v znanju anglešcine – podrocno 29. 1. cetrtek 30. 1. petek RU, zakljucek 1. ocenjevalnega obdobja 31. 1. sobota FEBRUAR (SVECAN) 2015 datum dan 1. 2. nedelja 2. 2. ponedeljek 3. 2. torek Tekmovanje v znanju zgodovine – podrocno 4. 2. sreda 5. 2. cetrtek 6. 2. petek Pouk popoldan in obcinska proslava ob slovenskem kulturnem prazniku 7. 2. sobota 8. 2. nedelja Slovenski kulturni praznik 9. 2. ponedeljek 10. 2. torek Govorilne ure za starše 11. 2. sreda Tekmovanje za Štefanovo priznanje – šolsko 12. 2. cetrtek 13. 2. petek Mednarodni simpozij – pouka prosto – nadomešcanje v soboto, 9. maj, INFORMATIVNI DAN 14. 2. sobota Mednarodni simpozij, INFORMATIVNI DAN 15. 2. nedelja 16. 2. ponedeljek Zimske pocitnice 17. 2. torek Zimske pocitnice 18. 2. sreda Zimske pocitnice 19. 2. cetrtek Zimske pocitnice 20. 2. petek Zimske pocitnice 21. 2. sobota 22. 2. nedelja 23. 2. ponedeljek 24. 2. torek 25. 2. sreda 26. 2. cetrtek 27. 2. petek Seja UZ 28. 2. sobota MAREC (SUŠEC) 2015 datum dan 1. 3. nedelja 2. 3. ponedeljek 3. 3. torek 4. 3. sreda 5. 3. cetrtek Tekmovanje v znanju nemšcine – državno 6. 3. petek RU 7. 3. sobota Tekmovanje za Preglovo priznanje – državno 8. 3. nedelja Dan žena 9. 3. ponedeljek 10. 3. torek Govorilne ure za starše 11. 3. sreda 12. 3. cetrtek 13. 3. petek Seja UZ 14. 3. sobota Tekmovanje v znanju zgodovine – državno, Racunalniški pokal LOGO 15. 3. nedelja 16. 3. ponedeljek 17. 3. torek 18. 3. sreda 19. 3. cetrtek Tekmovanje za Vegovo priznanje – šolsko 20. 3. petek RU 21. 3. sobota 22. 3. nedelja 23. 3. ponedeljek 24. 3. torek Tekmovanje v znanju anglešcine – državno 25. 3. sreda 26. 3. cetrtek 27. 3. petek Seja UZ, tekmovanje za Štefanovo priznanje – podrocno 28. 3. sobota Tekmovanje za Cankarjevo priznanje – državno, 21. Festival inovativnih tehnologij – državno 29. 3. nedelja 30. 3. ponedeljek 31. 3. torek APRIL (MALI TRAVEN) 2015 datum dan 1. 4. sreda Tekmovanje za Vegovo priznanje – podrocno 2. 4. cetrtek 3. 4. petek RU 4. 4. sobota 5. 4. nedelja 6. 4. ponedeljek 7. 4. torek 8. 4. sreda Svetovni dan Romov 9. 4. cetrtek 10. 4. petek Seja UZ 11. 4. sobota Delovna sobota – ocišcevalna akcija, Tekmovanje za Štefanovo priznanje – državno 12. 4. nedelja 13. 4. ponedeljek 14. 4. torek Govorilne ure za starše 15. 4. sreda Znam za vec (1., 2., 3. r.) – šolsko 16. 4. cetrtek 17. 4. petek RU 18. 4. sobota Tekmovanje za Vegovo priznanje – državno 19. 4. nedelja 20. 4. ponedeljek 21. 4. torek 22. 4. sreda Dan zemlje 23. 4. cetrtek 24. 4. petek Seja UZ 25. 4. sobota 26. 4. nedelja 27. 4. ponedeljek Dan uporaba proti okupatorju 28. 4. torek Prvomajske pocitnice 29. 4. sreda Prvomajske pocitnice 30. 4. cetrtek Prvomajske pocitnice MAJ (VELIKI TRAVEN) 2015 datum dan 1. 5. petek Praznik dela 2. 5. sobota Praznik dela 3. 5. nedelja 4. 5. ponedeljek 5. 5. torek 6. 5. sreda 7. 5. cetrtek 8. 5. petek RU 9. 5. sobota Dan Evrope, obcinski praznik, delovna sobota – pohod vseh generacij (nadomešcanje 13. feb.) 10. 5. nedelja 11. 5. ponedeljek 12. 5. torek Govorilne ure za starše 13. 5. sreda 14. 5. cetrtek 15. 5. petek Seja UZ 16. 5. sobota 17. 5. nedelja 18. 5. ponedeljek 19. 5. torek 20. 5. sreda 21. 5. cetrtek 22. 5. petek RU 23. 5. sobota 24. 5. nedelja 25. 5. ponedeljek 26. 5. torek 27. 5. sreda 28. 5. cetrtek 29. 5. petek Seja UZ 30. 5. sobota 31. 5. nedelja JUNIJ (ROŽNIK) 2015 datum dan 1. 6. ponedeljek 2. 6. torek 3. 6. sreda 4. 6. cetrtek 5. 6. petek Redovalna konferenca za 9. r. 6. 6. sobota 7. 6. nedelja 8. 6. ponedeljek 9. 6. torek Govorilne ure za starše – po potrebi 10. 6. sreda 11. 6. cetrtek 12. 6. petek Valeta ucencev 9. r. 13. 6. sobota 14. 6. nedelja 15. 6. ponedeljek Zadnji dan pouka za ucence 9. r. 16. 6. torek 17. 6. sreda 18. 6. cetrtek 19. 6. petek FESTIVAL TALENTOV, redovalna konferenca ob zakljucku šol. leta 20. 6. sobota 21. 6. nedelja 22. 6. ponedeljek 23. 6. torek 24. 6. sreda Zadnji dan pouka – proslava ob dnevu državnosti 25. 6. cetrtek Dan državnosti 26. 6. petek 27. 6. sobota 28. 6. nedelja 29. 6. ponedeljek 30. 6. torek JULIJ (MALI SRPAN) 2015 datum dan 1. 7. sreda 2. 7. cetrtek 3. 7. petek 4. 7. sobota 5. 7. nedelja 6. 7. ponedeljek 7. 7. torek 8. 7. sreda 9. 7. cetrtek 10. 7. petek 11. 7. sobota 12. 7. nedelja 13. 7. ponedeljek 14. 7. torek 15. 7. sreda 16. 7. cetrtek 17. 7. petek 18. 7. sobota 19. 7. nedelja 20. 7. ponedeljek 21. 7. torek 22. 7. sreda 23. 7. cetrtek 24. 7. petek 25. 7. sobota 26. 7. nedelja 27. 7. ponedeljek 28. 7. torek 29. 7. sreda 30. 7. cetrtek 31. 7. petek AVGUST (VELIKI SRPAN) 2015 datum dan 1.8. sobota 2. 8. nedelja 3. 8. ponedeljek 4. 8. torek 5. 8. sreda 6. 8. cetrtek 7. 8. petek 8. 8. sobota 9. 8. nedelja 10. 8. ponedeljek 11. 8. torek 12. 8. sreda 13. 8. cetrtek 14. 8. petek 15. 8. sobota 16. 8. nedelja 17. 8. ponedeljek 18. 8. torek 19. 8. sreda 20. 8. cetrtek 21. 8. petek 22. 8. sobota 23. 8. nedelja 24. 8. ponedeljek Seja UZ 25. 8. torek 26. 8. sreda 27. 8. cetrtek 28. 8. petek 29. 8. sobota 30. 8. nedelja 31. 8. ponedeljek BELEŽKA