Solski radio —r XIX. teden. V torek dne 20. februarja bo predaval g. dr. Valter Bohinec o Romuniji. Seznanil nas bo z deželo, ki ni le naša soseda, temveč smo z njo v najboljših stikih kot zavezniki. Obenem pa j© Romunija tudi domovina Nj. Vel. naše kraljice. Predavatelj, ki je RomuTiijo sam prepotoval, nam bo pripovedoval o njenih krajih in ljudeh, o njenem poljedelstvu, rudarstvu. petrplejskih poljilh, o romuniskih gorah, ravninah in, g<jzdovih, o Donavi in Črnem moTJu. V petek dne 23. februarja bo obravnaval gosp. Pero Horn temo »Moji starši sp tako sitni!« Razpored: 1. Odkod sitnost? 2. Ali sem jaz kaj zakrivil? 3. Kako morem pomagati? Program oddaj v marcu. Petek 2. marca: Ob 90 letnici Jurfiičevega rojstva; g. dr. Rudolf Kolarič. Torek 6. marca: Čehoslovaška: g. Viliem Kus. Petek 9. marca: Kaj se da doseči z varčevanjem; g. dr. Vladimir Murko. Torek 13. marca: Potovanje vzgaja; g. Jagodič Gojko. Petek 16. marca: Življenje oitrok pri raznih inarodih; g. Zor Miroslav. Torek 20. marca: Potovanje v Indijo; g. inž. Ferdo Lupša. Petek 23. marca: Ne kradi! g. Pero Horn. Torek 27. marca: Velikoinočna oddaja. —r Kmetijska radio predavanja. V ne- deljo dne 18. februarja ob 7. uri 45 minut: O pridelovanju travnih semen; g. ing. Sadar Vinko. Ob 16. uri: Smernice za ureditev in vodstvo naših kmeitij; g. ing. Petkovšek. ŠOLSKI RADIO IN DRŽAVLJANSKA VZGOJA. Državljanska vzgoja, vzgoja v državljanskem du'hu, je del celokupne vzgoje. Le do ber človek more biti tudi dober, zvest državljan. Torej spada tudi državljanska vzgoja v sistem predavanj našc institucije in je prav, da jih še podaja. Kdor pozna našo mladino, ve, da je pri vsej svoji živahnosti. ki se kaj rada sprevrže tudi v divjost, še vedno precej malodušna. Zlasti se ta malodušnost kaže pri mladini, ki doživlja težkoče našega časa. Pri zgodovinskem poduku opazimo prav dostikrat, da mladina kolikpr toliko ve o naših sosedih. Saj prisostvuje pripovedovanju svojih očetov, ki so preizkusili vojne grozote na tej ali oni f.ronti. Tako pripovedovanje je običajno zelo živahno in pušča v otroku vtisek, da so drugi močni in mogočni. Iz tega pa se kaj hitro v otrokovi duši razvije precenjevanje drugih in podcenjevanje samega sebe. Spoznavanje samega sebe — t. j. lastnega naroda in lastne države — bo najibrže edini lek proti temu. V to svrho nam služijo kar vsi šolski predmeti. Mnogo pa mare storiti v tej smeri tudi naš šolski radio. Zemljepisna in potopisna predavanja prikazujejo lepoto naše zemlje, prirodopisna in <iospodar.ska naše bogastvo, jezikoslovna lcpoto našega jezika, zgodovinska pa slavo in moč našega rodu. Vsako tako predava>n.je izveneva v refrenu: to smo in to imamo. Na ta način more šolski radio dvigati ponos in samozavest naše šolske mladine. V tem oziru je bil konec predavanja tov. J. Lapajneja prav dober in more služiti za zgled dviganja samozavesti v državljanski smeri. Pa ne samo radi precenjevanja drugih in podcenjevanja samega sebe. marveč tudi ^c iz nekega drugega razloga je potrebno, da taka predavanja preveva duh državljanske samozavesti in, državljanskega ponosa! Naši sosedje, bližnji in daljnji, sploh vsi, žrtvujejo veliko za vzgojo v državljanskem duhu tudi po šolskem radiu. Zlasti prednjačijo v tem oziru Nemci. Nemška »Centrala za šolski radip« izdaja že 8. leto svojo polmesečno revijo »Der Schulfunk«, ki izfoaja v Berlinu. V njej najdeš razprave, kakor: Volks- und Heimatkunde im Schulfunk«, »Heimatpflege im Schulfunk« itd. V programu pa najdeš mnogo, mnogo predavanj, ki dviaajo državljansko zavest in ljubezen do domovine. N. pr.: »Vzhodna Prusija v govoru in pesmi«, »Potovanje po lepi Prusiji«, »Slike iz zgodovine 'Pruske«, »V Hzhpdno nemškerrt obmejnem ozemlju«, »Nemške stavbe dokaz nemške zgodovine«. »Kako so v ledeni dobi izgledali naši (nemški) kraii«, »Najstarejši prebivalci naših krajev«, »Prve železnice v Zah. Nemčiji«, »O nemški mladini v Sudetih«, »Nemci v Letonski«, itd. Od septembra 1929. do konca novembra 1932. so nemško postaje oddajale 919krat, tako rekoč vsak dan. In če vzamemo od teh predavanj samo 100, ki so nacionalne vsebine, se moramo zavzetd nad ogromnim delom v tej smeri. Pa jih je mnogo več, večkrat kar dva zaporedna dneva! In mi? Zrtvujmo še več za šolski radio, nihče naj ne ovira njegovega dela. Radio je nova velesila, naj razglaša svetu našo moč, naši mladini pa naj v šolskem radiu vzbuja duha dpbrega človeka in vestnega Jugoslovana! Pero Horn.