|  RAZREDNI POUK  |  2018  |  1  | 30  
  virtualni kotiČek
Pedagoška praksa nam na področju 
vzgoje in izobraževanja nenehno 
postavlja izzive, ki jih premagujemo 
s strokovnim izpopolnjevanjem 
na različnih seminarjih in 
konferencah. n ajvečji izobraževalni 
dogodek v Sloveniji je konferenca 
Sirikt. Glavni namen je pokazati 
nova spoznanja in učinkovite 
pristope na poti k sodobnemu 
vodenju vzgojno-izobraževalnega 
procesa. Programi konferenc so 
široko zastavljeni z namenom, 
da udeleženci spoznajo različne 
poglede na izzive sodobnega časa. 
n amenjene so tudi strokovnemu 
mreženju učiteljev, da se srečajo, 
slišijo, pogovorijo, izmenjajo 
znanje in izkušnje. verjamemo, da 
udeleženci domov vsakič odnesejo 
vsaj eno novo idejo, ki jo lahko 
uporabijo v svoji praksi že naslednji 
dan. 
n a konferenci Sirikt delijo svoje 
znanje in izkušnje o uporabi 
sodobne tehnologije vzgojitelji, 
učitelji, univerzitetni profesorji, 
raziskovalci, študenti, učenci 
in najrazličnejši strokovnjaki s 
področja izobraževanja ter drugih 
znanosti. 
Začetki segajo v desetletje 
konferenc MiRk v Piranu. n a 
njihovi osnovi je nastala današnja 
konferenca Sirikt, ki je prvo 
desetletje potekala v kranjski Gori, 
11. konferenco pa smo organizirali v 
Podčetrtku.
Razvoj digitalne pismenosti 
nam postavlja različne izzive, 
s katerimi smo se poglobljeno 
ukvarjali na tokratni konferenci. 
Programski sklopi so bili združeni 
v glas učitelja, v katerem smo 
predstavljali pedagoško prakso, 
skupinsko razpravo, v kateri 
smo iskali odgovore na vprašanja 
programskih sklopov, in plenarna 
predavanja, ki so osvetlila različne 
vidike obravnavane tematike. vse 
slope smo zaokrožili v celoto z 
uvodnimi predavanji in panelno 
razpravo ob koncu konference. 
v večernem dogodku smo se 
poklonili evropskemu letu kulturne 
dediščine.
Igrifikacija  
»Pridi, zaigraj, zmagaj«
Programski sklop je poskušal 
pojasniti razliko med igrifikacijo 
in učenjem z igro z razmislekom 
o učinkovitosti takih didaktičnih 
pristopov. Predstavlja enega izmed 
pedagoških pristopov, ki povečujejo 
aktivno udeležbo učencev pri 
učenju skozi dejavnosti. igrifikacija 
ne pomeni spreminjanje pouka 
v igro. Ob učenju različnih učnih 
vsebin učenci razvijajo veščine 
in poglabljajo znanja v učnih 
situacijah z elementi igre, kot so 
štetje točk, tekmovanje z drugimi in 
igra vlog, ki vplivajo na motivacijo 
za učenje, na ohranjanje pozornosti, 
vztrajnost in radoživost. 
Raziskovalci lastne 
prakse »Znami.com«
Programski sklop je izpostavljal 
vlogo vseh vključenih v 
vzgojno-izobraževalni proces 
pri usposabljanju, poučevanju 
in učenju v sodobnem svetu. v 
ospredje postavlja razmišljanje o 
lastni vlogi pri strokovnem razvoju 
in usvajanju novih veščin in znanj 
s področja digitalne kompetence, 
ki prežema vsa področja našega 
strokovnega delovanja in 
samovrednotenja pedagoških 
digitalnih kompetenc. Predstavlja 
»Skupaj v izzive«  
11. mednarodna konferenca Sirikt
Splet izobraževanja in raziskovanja z informacijsko in 
komunikacijsko tehnologijo
Rubriko ureja Mojca Dolinar

|  1  |  2018  |  RAZREDNI POUK   | 31  
virtualni kotiČek  
tudi formativno spremljanje in 
vrednotenje napredka učečih se 
z uporabo digitalne tehnologije. 
Dotika se tudi vloge ravnatelja 
oz. vodje pri razvijanju digitalnih 
kompetenc in vloge izobraževalcev 
kot raziskovalcev lastne prakse za 
izboljšanje dosežkov učečih se kot 
digitalnih državljanov.
Digitalni razkorak  
»Skoči k meni«
Programski sklop se je dotikal 
razmišljanja in iskanja rešitev na 
področju načrtnega premoščanja 
razlik med digitalno pismenimi 
in nepismenimi svetovljani. 
t ema je vedno bolj aktualna in 
je simbolno vabila k sodelovanju 
obeh skupin digitalnega razkoraka. 
iskali smo rešitve v pristopih k 
načrtnemu premoščanju razlik v 
digitalnih znanjih in spretnostih 
med izobraževalci in med 
učenci. Osvetlili smo področja 
digitalnih znanj in spretnosti, 
različnih digitalnih učnih okolij, 
zmožnost digitalnega podajanja in 
sprejemanja vsebin in razvijanje 
kulturne zavesti digitalnega 
državljana. 
n a konferenci so sodelovali 
vidni tuji in domači predavatelji 
s področja obravnavanih tem: 
lawrence lilley, Jurij krpan, 
Jef Staes, Rutger van den 
Sande, kristiina erkkilä, Davide 
azzolini, n ives kreuh in t anja 
Rupnik vec. Predavanja si lahko 
ponovno pogledate na spletni 
strani konference ali si preberete 
povzetke v Zborniku povzetkov 
konference Sirikt. 
večerni dogodek so kulturno 
obarvali instrumentalisti in plesalci 
akademske folklorne skupine 
študent. 
v panelni razpravi ob zaključku 
konference, so na okrogli mizi 
kristiina erkkilä, Filip Dobranić, 
aleš Žitnik, Rutger van den Sande, 
Dom Graveson, Barbara lesničar 
in n ives kreuh povzeli dogodke, 
dosežke na Siriktu in iskali možne 
odgovore na izzive sodobnega časa.
Spletna stran ht tps://www .sirikt.si/   
  
Zbornik povzetkov konference 
Sirikt https://www.zrss.
si/digitalnaknjiznica/
SiriktZbornik2018/ 
Foto: Žiga Koritnik.