O učiteljski stalnosti. Z ncvim zi.konom o sprem.mbah in dc« polnitvah k zakcnu o narodnih šolah, ki je veljavcn za Srbijo, Čr.no goro in Vojvodino, so ukinjeni oni členi, !<i govorijc c razpisih in stalnosti službenega mesta. _e nekaj desetletji je bila n::ša vsako« dnevna zahteva — stalnost. Zahtevali smo jo, ker so nas, preden smo j-O' dosegli, pieveč prcmcščali, a mnogi so bili ze!o prizadeti s premeščanjem sredi šolskega lcta in v muč* nih zimskih dneh. Da bi se mogli posvetiti šoli in narodu, da bi mog!i vscstransko spo«nati svoje učencc in narod, v čigar sre* dini moramo razvijati svojc prcsvetno in kulturra) delo, smo zahtcvali stalnnst službc nega mesta ne kot svoj privilc^gij, nego kot važno prosvetno potrebo. Naša stalnost r.i imela političnega ali kakcga pcsebno privilegiranegu značaja, marveč jc imcla čisto prosvctno=kulturni in za nas osebno ekonomski značaj. Narod je gledal z večjim zaupanjtm v misionarsko (.'clo učitelja. bo je bil učitelj stalcn in ncs premestljiv, n^igo tedaj, ko so prihajali med ljudstvo :azni prosvetni delavci, se malo j.stavili in zopet odšli. a na njihova mesta so prihajali drugi, novi in nepoznani. Tako jc tudi učiteljeva avtoriteta rastla / njegovo stalnostjo in padala z, njegovo nestalnostjo in večkratnimi spremembami. I:i ker so du* hovniki in učitelji edini predstavnik; intelis gence, !i<i dela za narod in živi v njegovi' sre? dini, jih je narod ljubil ravno radi njihove stalnosti. Veliki ekonomški i:azk>gi so silili uči= teljstvo, da je zahtevalo stalnost. Po večini so ljudje z malimi dohodki. Njihove plačc so z ozirom na dolžnosti i'n potrebe kuJtur^ nih prcdstavnikov med narodom in z ozirom na njihovc knjižcvno in strokovno spopol= njevanje zelo skromne, : vcčkrrit tudi naza* dostnc. Radi tega je bi!a stalnost velika materis jalna pomoč 'učitclju, ker ga je večkratno premešča.nje spravilo v nepovoljne gmotnc razmere. Ampak vlada jc u'kinila stalnost tudi sodnikom, Glavni kontroli in Državnemu svetu, torej tudi učitelji niso mogli pričako^ vati. da jim stalnost ostane. VTend<ir je naša uteha v tem, ker bo v!a* da odktonila vsako strankarsko vmešavanje in vpliv politikov na učiteljska pr^meščanja, kar je igralo v strankarskojpolitičnem reži» mu veliko vlogo. O tem je bilo mnogo pri^ tožb. Udarjalo se je na učiteljsko stalnost in nestalncst in se premeščalo učiteljstvo. Mi verujemo, da bo vlada, stoječ nad strankarskimi inttresi, ostala objektivna in da nc bo uporabljala svoje pravice do pre« meščanj brez skrajne potrebc ter da bo vtdno povoljno razpoložcna napram učiteljcm, ki delajo in ki morajo biti v delu in obnašanju vedno taktnii in natančni, rn to že radi po= ložaja, ki ga zavzcmajo. in *radi nalog, ki jih morajo vršiti. Vse kaže, da naši tovariši pojmujejo in razumejo svoj položaj in da so1 vrcdni pri? zanesljivosti v premeščanju. Oni ne smejo dati povoda za potrditev mišljenja, da ne zaslužijo stalnosti. Storiti mrarajo vse, da za^ vlada načelo, da se jim z zakonom o narod? nih šolah vrne stalnost, ker ji>m gre pc> vred= n-osti in '/ashiženju. Iz »Nairodne Prosvete«.