Po skfepu gisca. ZOPETNA DEBATA O |UČITELJSTVU. (Iz zaključne seje banskega sveta.) Pri slučajnostih se je oglasil k besedi g. Golouh R u d o 31 f, ki je prosil bansko upravo, da reši vprašanje vojnc odškodnine tukajšnjim oškodovancem po zakonu, 'kakor ga je vlada izdala. IDalje je zavracal napade proti učiteljstvu ter pripom« nil. da se gotovo najdejo posamezni primeri, v 'katerih učitelji ne vrše v polni meri svoje dolžnosti. Toda zaradi pa^r takih izjemnih svučajev se ne sme napadati ves učiteljski stan. Našemu učiteljstvu se mora priznati, da jc bilo na višku in da v splošnem popoU noma izvršuje svojo dolžnost. Učitelj je v kulturnem in prosvetnem oziru pionir našega naroda. Zato naše učiteljstvo tudi zasluži vse spoštovanje. Dela našega učiteljstva ne smemo presojati tako kot delo uradnika, ali pa ctvo kot delo kmetovo. Tako naziranje bi bilo reakcionarno. Naši učitelji so v zadnjih 40 letih vršili ta'ko odlično nalogo med svojim narodom, da zaslužijo vse priznanje. Banski svet mora učiteljstvu priznati velike zasluge. ki si jih je pridobilo s svojim delom za pro= sveto našega naroda. Član banskega sveta g Orehekje med drugim ,na isti scji dejaf sledeče: Gospoda moja! V razpravi pri tretjem poglavju »Prosvetni oddelek«. je večina čla= nov banskega sveta poudarjala, da naše uči« teljstvo ne vrši svojih dolžnosti. Res je. da večina današnjega mlajšega učiteljstva misli, da je edina njegova dolžnost poučevati dolo^ čene u<ri v šoli. Ta nazor ni pravilen. UčiteHj« stvo ni samo v to poklicano, da poučuje deco v šoii čitanja in računanja, u<5iteljstvo jc po= klicano tudi za to, da vzgaja mladino v na^ rodnem in državnem jugoslovanskem duhu. Učiteljstvo mora irneti tudi vez z Ijudstvom, biti mu mora njegov voditelj. vzor in učenik. Da pa temu ni tako se ne sme takoj naprtiti vsa krivda mlademu učiteljstvu. Gospoda moja! Ako hočemo imeti dobro uHteljstvo, narodno zavedno, kmetskoj gospodarsko izobraženo, je treba predvscm naraščaj v tem pravcu vzgajati ln poučevaH Treba je ta naraščaj že na učitci i;*.ču pripip.? viti za pot v javno življenje in gi vsestransko v tem pravcu izobraziti. Ne zadostuje, da učitelj uči v šo:|i deco samo čitati in računatk To velja seveda tudi za učiteljišče. Ne zado« stuje, da se pripravnike na pripravnici pouču; je le o tem, kako ima deci v šoli prednašati učenjc, temveč! ga je treba poučiti v praktič* nem izvrševanju njegovih dolžnosti. Staro učiteljstvo je bilo in jc še po vcčini voditelj svojega naroda na gospodairskem polju in tako naj bo tudi mlado učiteljstvo. Da se pa to dosežc, ga je treba na primeren način iz* obraziti. Tu leži glavna napaka in tu je treba v prvi vrsti rcmedure. Mlada generacija mora biti vzgojena v novem duhu že na učiteljišču, kajti le tedaj bo mogoče tudi učitelistvu naj» mlajšc vzgajati v tem novem duhu. NOV BANSKI ŠOLSKI NADZORNIK ZA DRAVSKO BANOVINO.» Za bansikega šolskega nadzornika v Drav* ski banovini je imenovan Andrej Rape, sedanji sreski šolski nadzornik v Ljubljani.