1370 KB0 KB200820262009Strnad, Janezštevilka:3letnik:56str. 107-113ISSN:0473-7466COBISSID:15247961URN:URN:NBN:SI:doc-ZYM66B2SslDruštvo matematikov, fizikov in astronomov SlovenijeObzornik za matematiko in fizikoelektromagnetizemfizikamehanikapoučevanje fizikevsebinsko znanjezmožnost razmišljanjaVsebinsko znanje in naravoslovno razmišljanje| Content knowledge and scientific reasoning|An experiment in which the abilities of American and Chinese freshmen in physics were assesed is briefly reported. Thereby in the first step content knowledge in mehanics and electromagnetism and in the second step the ability of science reasoning were established. In the first step the Chinese, who have had more physics in high school, scored much better then Americans. In the second step there was no difference. Can the results give useful clues for physics teachers in our high school?Zapis na kratko poroča o poskusu, pri katerem so ocenili zmožnosti ameriških in kitajskih novincev na univerzi pri fiziki. Pri tem so v prvem koraku ugotavljali vsebinsko znanje mehanike in elektromagnetizma ter v drugem zmožnost naravoslovnega razmišljanja. V prvem koraku so se Kitajci, ki so imeli v srednji šoli veliko fizike, odrezali veliko bolje od Američanov. V drugem koraku pa med obojimi ni bilo razlike. Ali izidi lahko dajo koristne namige za učitrlje fizike na naših srednjih šolah?TEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaDruštvo matematikov, fizikov in astronomov