42 KB534 KB39 KB198520252007Kosten Zabret, SašaResnik Planinc, Tatjanaštevilka:27str. 183-197ISSN:0354-0596COBISSID:35875938URN:URN:NBN:SI:doc-ZY2IWOMJslOddelek za geografijo Filozofske fakultete Univerze v LjubljaniDela - Oddelek za geografijo Filozofske fakultete v Ljubljanicurriculumgeografijageographykompetencekurikulumučiteljiučni programiVpliv geografskega kurikuluma na kompetence učitelja geografije|The paper analyses the influence of geographical curriculum on competences of geography teacher. It is focused on complex and symbiotic relation between curriculum and achieved and recommended competences of geography teacher and their importance for geographical education. The competences should therefore be derived from the theories, concerning values, knowledge, curriculum and whole educational process, which underpin good pedagogical practicePrispevek obravnava vpliv geografskega kurikuluma na kompetence učitelja geografije. V tem okviru namenja posebno pozornost tako pridobivanju kompetenc učitelja geografije kot samemu pomenu teh kompetenc za geografsko izobraževanje, pri čemer je jasno razviden kompleksen in simbiotičen odnos med kurikulumom in kompetencami. Kompetence bi morale zato izhajati iz teorij, ki se nanašajo na vrednote, znanje, kurikulum in celoten izobraževalni proces,ki podpira dobro pedagoško praksoTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Filozofska fakulteta