38 KB6795 KB34 KB0 KB195720251995Steinbuch, Majdaštevilka:3letnik:3939, št. 3 (1995), str. 171-185ISSN:0023-2424COBISSID:56542464URN:URN:NBN:SI:doc-ZSROSRASslZveza bibliotekarskih društev SlovenijeKnjižnicaknjižniceSloveniaSlovenijašolske knjižniceRazvoj in vrednotenje knjižnične zbirke v srednješolski knjižnici|Preskrba in dostopnost kvalitetnega in ustreznega gradiva, ki je pomembno za potrebe učnega načrta, učencev in učiteljev, je temeljna naloga šolske knjižnice. Zato je potrebno načrtovati primerno nabavno politiko, ki temelji na pisnem načrtu, ki vsebuje kriterije za oblikovanje in organizacijo knjižnične zbirke. Ti kriteriji so predvsem program šole, predmetniki, učni načrti, informacijske potrebe učencev in učiteljev, okolje, kjer se šola nahaja, in tudi proračun. Pri izgradnji knjižničnih zbirk upoštevamo tudi opremo, ki je potrebna za uporabo knjižničnega gradiva. Ob domačih in nekaterih tujih standardih ugotavljamo njihove prednosti in pomanjkljivosti, jih z analizo stanja šolskih knjižnic v Sloveniji primerjamo s statističnimi podatki in prakso v knjižnici II. gimnazije Maribor, in skušamo ugotoviti ustreznost kvalitete knjižnične zbirke z vidika vzgojnoizobraževalnega procesaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of Slovenia