<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-ZI6K1D0G</identifier><date>1998</date><creator>Černetič, Metod</creator><relation>documents/doc/Z/URN_NBN_SI_doc-ZI6K1D0G_001.pdf</relation><relation>documents/doc/Z/URN_NBN_SI_doc-ZI6K1D0G_001.txt</relation><format format_type="issue">1/2</format><format format_type="volume">4</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 67-73</format><identifier identifier_type="ISSN">1318-5160</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">2192659</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-ZI6K1D0G</identifier><language>slv</language><publisher>Znanstvena založba Filozofske fakultete</publisher><source>AS. Andragoška spoznanja</source><rights>BY-SA</rights><subject language_type_id="slv">andragogika</subject><subject language_type_id="eng">Andragogy</subject><subject language_type_id="slv">izobraževalni programi</subject><subject language_type_id="slv">izobraževanje odraslih</subject><subject language_type_id="slv">permanentno izobraževanje</subject><title>Gospodarski razvoj in razvoj človekovih zmožnosti</title><title>nekatere dileme in vprašanja pri načrtovanju izobraževanja</title></Record>