345 KB70 KB199220252018Cefai, CarmelČejková, EliškaGassmann, ŠtěpánkaSlezáčková, Alenaštevilka:27str. 35-47ISSN:2350-5141COBISSID_HOST:67165794URN:URN:NBN:SI:doc-Z0JVDCWTenDruštvo psihologov SlovenijePsihološka obzorja (Ljubljana)cognitionCzech RepublicČeškačustvaemotionshappinessHappiness measure HMkognicijaLestvica srečnosti HMLestvica zadovoljstva z življenjem SWLSlife satisfactionMaltaSatisfaction with life scale SWLSsrečastudentssubjective well-beingsubjektivno blagostanještudentiValued living questionnaire VLQvaluesVprašalnik ovrednotenja področij življenja VLQvrednotezadovoljstvo z življenjemThe role of life values in subjective well-being among Czech and Maltese university students| Pomen vrednot za subjektivno blagostanje študentov iz Češke in Malte|In our cross-cultural comparative study, we aimed to explore the level of subjective well-being and hierarchy of life values among Czech and Maltese university students. The links between life values and cognitive and affective components of subjective well-being were also investigated. The research sample (N = 280, aged 18 to 30 years, M = 21.9 years, SD = 2.5) consisted of 165 Czech and 115 Maltese university students, who completed the Satisfaction with Life Scale, the Happiness Measure, and the Valued Living Questionnaire. The results showed that Czech and Maltese samples did not significantly differ in the levels of life satisfaction and happiness. Differences were revealed in the hierarchy of life values and in their relationship to subjective well-being in the two samples. Our study has shown that cultures might differ in the amount of importance they assign to various life values, and that cognitive and affective components of subjective well-being might be predicted by unique variables in different national samplesZ medkulturno raziskavo smo želeli raziskati stopnjo subjektivnega blagostanja in hierarhijo vrednot pri študentih iz Češke in Malte. Zanimala nas je tudi povezanost med vrednotami ter kognitivno in čustveno komponento subjektivnega blagostanja. V vzorec (N = 280, starost 18 do 30 let, M = 21,9 let, SD = 2,5) smo vključili 165 čeških in 115 malteških študentov, ki so izpolnili Lestvico zadovoljstva z življenjem, Lestvico srečnosti in Vprašalnik ovrednotenja področij življenja. Rezultati so pokazali, da se češki in malteški vzorec nista pomembno razlikovala v stopnji izraženosti zadovoljstva z življenjem in sreči. Pokazale pa so se pomembne razlike med vzorcema v hierarhiji vrednot in njihovi povezanosti s subjektivnim blagostanjem. Raziskava je pokazala, da se kulture lahko razlikujejo v pomembnosti, ki jo pripisujejo posameznim vrednotam, ter da lahko kognitivno in čustveno komponento subjektivnega blagostanja napovedujemo z različnimi spremenljivkami glede na posamezno kulturoTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaDruštvo psihologov Slovenije