<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-YQVDXUV9</identifier><date>2020</date><creator>Štuhec, Tadeja</creator><relation>documents/doc/Y/URN_NBN_SI_doc-YQVDXUV9_001.pdf</relation><relation>documents/doc/Y/URN_NBN_SI_doc-YQVDXUV9_001.txt</relation><format format_type="volume">18</format><format format_type="issue">2</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 103-120, 123-124</format><identifier identifier_type="COBISSID">102537987</identifier><identifier identifier_type="ISSN">1581-8225</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-YQVDXUV9</identifier><language>slv</language><publisher>Šola za ravnatelje</publisher><source>Vodenje v vzgoji in izobraževanju</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">izboljšave</subject><subject language_type_id="slv">organizacijska klima</subject><subject language_type_id="slv">otroški vrtci</subject><subject language_type_id="slv">predšolska vzgoja</subject><subject language_type_id="slv">profesionalni razvoj</subject><title>Mreže učečih se šol in vrtcev ob primeru iz prakse</title></Record>