<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-XXE53O6Q</identifier><date>2018</date><creator>Centa, Mateja</creator><relation>documents/doc/X/URN_NBN_SI_doc-XXE53O6Q_001.pdf</relation><relation>documents/doc/X/URN_NBN_SI_doc-XXE53O6Q_001.txt</relation><format format_type="volume">20</format><format format_type="issue">80</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 28-31</format><identifier identifier_type="ISSN">1580-0482</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">8051034</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-XXE53O6Q</identifier><language>slv</language><publisher>Društvo katoliških pedagogov Slovenije</publisher><publisher>Družba Jezusova</publisher><source>Vzgoja (Ljubljana)</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">celostno učenje</subject><subject language_type_id="slv">etična vzgoja</subject><subject language_type_id="slv">etika</subject><subject language_type_id="slv">kritično mišljenje</subject><subject language_type_id="slv">učenci</subject><subject language_type_id="slv">ustvarjalno razmišljanje</subject><title>Kako z učenci raziskovati etične izzive?</title><title>skupaj se učimo, da skupaj živimo</title></Record>