39 KB1380 KB37 KB197320132011Larsen, J. BoNielsen, Anders Busseštevilka:94str. 43-54ISSN:0351-3114COBISSID:3217318URN:URN:NBN:SI:doc-X3CJQH5ZenInštitut za gozdno in lesno gospodarstvoUniverza v Ljubljani, Biotehniška fakulteta, Oddelek za gozdarstvo & Oddelek za lesarstvoZbornik gozdarstva in lesarstvagojenje gozdovgospodarjenje z gozdovinačrtovanjeodnosi z javnostmiparticipacijarazvojni tipisonaravnostvseživljensko učenjeClose-to-nature forestry - participatory planning and educational outreach| Sonaravno gozdarstvo - povezovanje participativnega načrtovanja in izobraževanja| uporaba razvojnih tipov gozda za komuniciranje in poučevanje| using Forest Development Types (FDT) in communication and learning|Conversion from age-class forestry to close-to-nature forest management calls for new ways to describe and communicate long-term goals for stand development with forest owners, workers and managers, as well as stakeholders. Further, it is crucial to integrate goals and methods of close-to-nature forestry into education and training. In Denmark, Forest Development Types (FDT), illustrated by use of profile diagrams, has proved a useful concept forcommunicating such "novel" long-term goals thus being instrumental in facilitating and supporting dialogue and participation in planning processes. The concept has already been applied to 120,000 ha of state owned forests and used by the municipality of Aarhus - Denmark's second largest city - as part of a participatory planning process in agreeing upon long-term goals for 1,800ha of forest in and adjacent to the city. Further, the concept of forest development types is used as a planning and design tool for forest landscape restoration in teaching at the international master course "Urban Woodland Design and Management" at the University of Copenhagen. Drawing upon experiences gained from these actions, the paper describes and discusses the concept of Forest Development Types as a tool easing social learning between research and practice, promoting public involvement, and facilitating professional learning around close-to-nature forest management at the university levelPrevzgoja enomernih sestojev umetnega nastanka v sonaravne gospodarske gozdove zahteva nove načine opisovanja in komuniciranja dolgoročnih gozdnogojitvenih ciljev tako za načrtovalce, gozdne delavce, lastnike gozdov kot tudi za druge deležnike. Prav tako je pomembno vpeljati cilje in metode sonaravnega gospodarjenja v izobraževanje in usposabljanje. Na Danskem so v ta namen uporabili razvojne tipe gozda (Forest Developmental Types - FDT), ki so nazorno prikazani z opisi in ilustracijami vertikalnih profilov. Izkazali so se kot zelo koristni za komuniciranje "novih" dolgoročnih ciljev gojenja gozdov kot tudi za podporo dialogu in participaciji deležnikov v procesu načrtovanja. Omenjeni način dela so že uporabili na površini 120.000 ha državnih gozdov v mestni občini Aarhus (drugo največje mesto na Danskem) kot del participativnega načrtovanja. Prispeval je k dogovoru o dolgoročnih gozdnogojitvenih ciljih za 1.800 ha mestnih in primestnih gozdov. Prav tako sorazvojne tipe gozda uporabili kot orodje za načrtovanje gozdne krajine v sklopu mednarodnega magistrskega študija "Urban Woodland Design and Management" na Univerzi v Kopenhagnu. Članek predstavlja uporabo razvojnih tipov gozda v participativnem načrtovanju, praksi in vseživljenjskem učenju deležnikov upravljanja z gozdovi ter za povezovanje znanosti in prakse. Poudarja prednosti in slabosti razvojnih tipov gozda, ki so jih nakazale dosedanje praktične izkušnjeTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Biotehniška fakulteta