58 KB114 KB38 KB0 KB195720252008Kotar, MirjamPejova, ZdravkaStopar, Karmenštevilka:4letnik:52str. 39-56ISSN:0023-2424COBISSID:6007417URN:URN:NBN:SI:doc-WJ80NW7BslZveza bibliotekarskih društev SlovenijeKnjižnicaeducationinformacijeinformacijska pismenostizobraževanjeknjižniceknjižničarjiSloveniaSlovenijastandardistudentštudentivisoko šolstvoIzhodišča za uveljavljanje informacijske pismenosti na univerzah v Sloveniji| vloga knjižnic na informacijsko pismeni univerzi|Over the many years an information literate student has been one of the main goals of the universities' educational endeavours around the world. Information literacy, being the foundation of lifelong learning, is becoming increasingly important with the Bologna process. Libraries have always played a significant role in the process of more efficient and effective use of information. The Librarianship Act in Slovenia stipulates that libraries support and carry out educational and information literacy tasks. In accordance with their capabilities and the level of development of the information environment, the libraries have performed library-pedagogical tasks and have trained their users for efficient and effective use of information. Nevertheless, there is a greater need for more intensive and more comprehensive information literacy activities. The requirements of the education process through all the years of the university education should lead to better information literacy among students. All subjects, institutions and individuals, who are responsible for the realization of information literacy programmes, should join in order to implement the information literacy programmesInformacijsko pismen študent je že nekaj časa strateški cilj visokošolskega izobraževanja na univerzah po vsem svetu. Z bolonjskim procesom dobiva informacijska pismenost vse večji pomen, saj je ključni del vseživljenjskega učenja, ki postaja tudi v visokošolskih zavodih zelo pomembno. V prizadevanja za učinkovito rabo informacij se knjižnice vključujejo ves čas. Naloge izobraževanja in informacijskega opismenjevanja nalaga knjižnicam v Sloveniji Zakon o knjižničarstvu, zato neprenehoma, primerno svojim zmožnostim in v skladu z razvitostjo informacijskega okolja, opravljajo bibliopedagoška dela in usposabljajo svoje uporabnike za učinkovito rabo informacij. Vendar pa je informacijsko opismenjevanje treba pospeševati in izvajati celovito. Do boljše informacijske pismenosti študentov morajo voditi zahteve študijskega procesa vsa leta visokošolskega izobraževanja. Pri tem moramo povezati vse strokovne dejavnike, ustanove in posameznike, ki so odgovorni za uresničevanje izobraževalnih programovTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZveza bibliotekarskih društev Slovenije