1195 KB18 KB199320261998Györkös, Józsefštevilka:3letnik:6str. 20-24ISSN:1318-1882COBISSID:876718URN:URN:NBN:SI:doc-W58W9U5HslSlovensko društvo InformatikaUporabna informatika (Ljubljana)informatikaizobraževanjeučni programiIzobraževanje informatikov: uspehi, pasti, priložnosti|The goal of this paper is to encourage the professionals in Slovenia to recognise the actual positive results in the field of information technology education. At the same time - based on actual deficiencies - we would like to realise a need for an adjusted but nevertheless open approach to education. The article reflect subjective experiences of the author. Those experiences are not given in a formal curriculum description but from the perspective of a continuous cooperation between the teacher, the student and the environment.In the continuously changing environment the roles teacher/studentare easily interchangeable. "Learning society" is an attractivaslogan which becomes real and possible only in a society open enoughand at the same time consciously oriented towards a positive evolutionCilj prispevka je vzpodbuditi javnost v Sloveniji k prepoznavanju obstoječih uspehov na področju izobraževanja informatikov in hkrati na podlagi opažanj o obstoječih pomanjkljivostih vzpostaviti zavedanje o potrebi po skladnem, vendar hkrati dovolj odprtem pristopu k izobraževanju. Prispevek temelji na avtorjevih subjektivnih izkušnjah, ki niso podane v formalnem/kurikularnem okviru, temveč s perspektive nenehnega sodelovanja med učiteljem, učencem in okoljem s polnim zavedanjem o možnosti zamenjave vlog. Zamenjava vlog pomeni odprtost do sprememb, ki izhajajo iz okolja in so plod nenehne interakcije posameznikov s tehnologijo, ki jo sami ustvarjajo. Učeča družba je vabljiv slogan, otipljiv in možen pa postane šele v družbi, ki je dovolj odprta in hkrati zavestno usmerjena v pozitivno evolucijoTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaSlovensko društvo Informatika