<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-W4D3MWAD</identifier><date>2008</date><creator>Čagran, Branka</creator><creator>Hus, Vlasta</creator><relation>documents/doc/W/URN_NBN_SI_doc-W4D3MWAD_001.pdf</relation><relation>documents/doc/W/URN_NBN_SI_doc-W4D3MWAD_001.txt</relation><format format_type="issue">4</format><format format_type="volume">59 = 125</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 70-84</format><identifier identifier_type="ISSN">0038-0474</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">16569096</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-W4D3MWAD</identifier><language>slv</language><publisher>Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije</publisher><source>Sodobna pedagogika</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="eng">constructivism</subject><subject language_type_id="slv">konstruktivizem</subject><subject language_type_id="slv">osnovne šole</subject><subject language_type_id="slv">razredni pouk</subject><subject language_type_id="slv">spoznavanje okolja</subject><subject language_type_id="slv">učbeniki</subject><subject language_type_id="slv">učni pripomočki</subject><title>Didaktične značilnosti učbeniških kompletov za pouk spoznavanja okolja po oceni učiteljev</title></Record>