103 KB42 KB200820242018Boštjančič, EvaPeklaj, CirilaŽagar Rupar, Marjetaštevilka:1letnik:16str. 5-22, 125ISSN:1581-8225COBISSID:66832226URN:URN:NBN:SI:doc-VKW71YO7slŠola za ravnateljeVodenje v vzgoji in izobraževanjudelovna zavzetostdelovne zahteveelementary school teachersjob demandsjob resourcesleadershiposnovne šoleself-efficacystrokovna usposobljenostučiteljivodenjework engagementVloga delovnih zahtev pri delovni zavzetosti učiteljev|Namen raziskave je bil ugotoviti, kako so delovne zahteve učiteljev povezane z delovno zavzetostjo. V raziskavi je sodelovalo 154 osnovnošolskih učiteljev (128 žensk in 26 moških) iz osmih slovenskih osnovnih šol. Povprečna starost učitelja je bila 43,00 leta (SD = 9,85), njihova delovna doba je v povprečju znašala 18,05 leta (SD = 11,46). Udeleženci so izpolnili lestvico učiteljeve delovne zavzetosti (Klassen, Yerdelen in Durksen 2013) in vprašalnik o delovnih zahtevah. Rezultati so pokazali, da so ženske v odnosu do učencev bolj socialno zavzete. S socialno zavzetostjo v odnosu do učencev je pozitivno povezana učiteljeva starost. Obstajajo pa tudi razlike v učiteljevem občutku delovne zavzetosti glede na stopnjo poučevanja in opravljanje razredniškega dela. Učiteljeva delovna zavzetost je negativno povezana s številom otrok, ki jih na teden poučuje. Raziskava daje učiteljem in ravnateljem šol pomembne podatke o dejavnikih, ki bi jih bilo treba upoštevati, če hočemo povečati samoučinkovitost, delovno zavzetost učiteljev ter s tem kakovost poučevanjaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaŠola za ravnatelje