{"?xml":{"@version":"1.0"},"edm:RDF":{"@xmlns:dc":"http://purl.org/dc/elements/1.1/","@xmlns:edm":"http://www.europeana.eu/schemas/edm/","@xmlns:wgs84_pos":"http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos","@xmlns:foaf":"http://xmlns.com/foaf/0.1/","@xmlns:rdaGr2":"http://rdvocab.info/ElementsGr2","@xmlns:oai":"http://www.openarchives.org/OAI/2.0/","@xmlns:owl":"http://www.w3.org/2002/07/owl#","@xmlns:rdf":"http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#","@xmlns:ore":"http://www.openarchives.org/ore/terms/","@xmlns:skos":"http://www.w3.org/2004/02/skos/core#","@xmlns:dcterms":"http://purl.org/dc/terms/","edm:WebResource":[{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-VG98MLWI/b0005166-c909-4e17-8fa6-360bc5ee9c19/PDF","dcterms:extent":"427 KB"},{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-VG98MLWI/10e0c555-a448-42e0-8e1f-717ac223bc70/TEXT","dcterms:extent":"0 KB"}],"edm:TimeSpan":{"@rdf:about":"2005-2025","edm:begin":{"@xml:lang":"en","#text":"2005"},"edm:end":{"@xml:lang":"en","#text":"2025"}},"edm:ProvidedCHO":{"@rdf:about":"URN:NBN:SI:doc-VG98MLWI","dcterms:isPartOf":[{"@rdf:resource":"https://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:spr-M10OPZYO"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Sodobna pedagogika"}],"dcterms:issued":"2020","dc:creator":["Kristl, Nina","Radovan, Marko"],"dc:format":[{"@xml:lang":"sl","#text":"številka:2"},{"@xml:lang":"sl","#text":"letnik:71 = 137"},{"@xml:lang":"sl","#text":"str. 10-23"}],"dc:identifier":["ISSN:0038-0474","COBISSID:22678275","URN:URN:NBN:SI:doc-VG98MLWI"],"dc:language":"sl","dc:publisher":{"@xml:lang":"sl","#text":"Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije"},"dc:subject":[{"@xml:lang":"sl","#text":"didaktične strategije"},{"@xml:lang":"sl","#text":"IKT"},{"@xml:lang":"sl","#text":"pedagoško raziskovanje"},{"@xml:lang":"sl","#text":"virtualno učno okolje"},{"@xml:lang":"sl","#text":"visokošolski študij"},{"@xml:lang":"sl","#text":"visokošolsko izobraževanje"}],"dcterms:temporal":{"@rdf:resource":"2005-2025"},"dc:title":{"@xml:lang":"sl","#text":"Učenje in poučevanje v virtualnem učnem okolju - pomen oblikovanja skupnosti in sodelovanja|"},"dc:description":{"@xml:lang":"sl","#text":"Sodobne oblike poučevanja v visokošolskem izobraževanju, ki zajemajo vključevanje IKT v študijski proces ali selitev določenega dela študijskih aktivnosti v spletna oz. virtualna učna okolja, tudi v slovenskem visokošolskem prostoru niso več redkost. Razlogi za to so različni, učitelji pa jih utemeljujejo predvsem z izboljšavo kakovosti procesa poučevanja, motiviranjem študentov in boljšimi študijskimi rezultati. Virtualne skupnosti in proces njihovega oblikovanja v virtualnih učnih okoljih so dokaj novo področje raziskovanja v visokošolskem izobraževanju. Začetki sistematične obravnave tega področja segajo v devetdeseta leta in vključujejo raziskovanje koncepta (socialne) navzočnosti v virtualnem okolju ter njenega vpliva na proces in rezultate učenja (Gunawardena in Zittle 1997). Ugotovitve teh in drugih raziskav so podprle domnevo, da je ključ do uspešnega učenja in poučevanja v virtualnih učnih okoljih v oblikovanju učinkovitih (učnih) skupnosti. V prispevku bo kot okvir za razumevanje procesov, ki potekajo v virtualnih učnih okoljih, predstavljen model \"skupnosti raziskovanja\" (angl. community of inquiry, CoI), ki so ga leta 1999 utemeljili Garrison, Anderson in Archer (2000). Po modelu CoI izhaja izkušnja učenja v virtualnih učnih okoljih iz interakcije treh dimenzij - socialne, kognitivne in dimenzije poučevanja (prav tam). Model torej predpostavlja, da učinkovito visokošolsko poučevanje ni le rezultat delovanja kognitivnih dejavnikov in učiteljevega posredovanja, temveč je v enaki meri pomembna tudi socialna dimenzija, ki opredeljuje razvoj in delovanje skupnosti. V prispevku se bomo osredotočili na značilnosti virtualnih učnih okolij, njihove prednosti in slabosti, predstavili model CoI kot okvir za načrtovanje učiteljevega dela v virtualnih učnih okoljih"},"edm:type":"TEXT","dc:type":[{"@xml:lang":"sl","#text":"znanstveno časopisje"},{"@xml:lang":"en","#text":"journals"},{"@rdf:resource":"http://www.wikidata.org/entity/Q361785"}]},"ore:Aggregation":{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-VG98MLWI","edm:aggregatedCHO":{"@rdf:resource":"URN:NBN:SI:doc-VG98MLWI"},"edm:isShownBy":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-VG98MLWI/b0005166-c909-4e17-8fa6-360bc5ee9c19/PDF"},"edm:rights":{"@rdf:resource":"http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/"},"edm:provider":"Slovenian National E-content Aggregator","edm:intermediateProvider":{"@xml:lang":"en","#text":"National and University Library of Slovenia"},"edm:dataProvider":{"@xml:lang":"sl","#text":"Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije"},"edm:object":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/streamdb/URN:NBN:SI:doc-VG98MLWI/maxi/edm"},"edm:isShownAt":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-VG98MLWI"}}}}