<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-VC7R60Q5</identifier><date>2016</date><creator>Gracin, Teja</creator><relation>documents/doc/V/URN_NBN_SI_doc-VC7R60Q5_001.pdf</relation><relation>documents/doc/V/URN_NBN_SI_doc-VC7R60Q5_001.txt</relation><format format_type="volume">1</format><format format_type="issue">3</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 107-125</format><identifier identifier_type="COBISSID_HOST">2048396802</identifier><identifier identifier_type="ISSN">2463-9281</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-VC7R60Q5</identifier><language>slv</language><publisher>Fakulteta za organizacijske študije</publisher><source>Izzivi prihodnosti</source><rights>BY-SA</rights><subject language_type_id="slv">brezposelnost</subject><subject language_type_id="slv">izobraževanje odraslih</subject><subject language_type_id="slv">motivacija</subject><subject language_type_id="slv">motivacijski model</subject><subject language_type_id="slv">motivacijski model izobraževanja</subject><subject language_type_id="slv">ovire pri izobraževanju</subject><subject language_type_id="slv">ranljive skupine</subject><title>Ranljive skupine in njihova inkluzija v družbi</title></Record>