177 KB47 KB200420252013Polak, Ivastr. 69-81številka:vol. 10ISSN:1581-8918ISSN:2386-0316COBISSID:54768738URN:URN:NBN:SI:doc-VBNCBNVJenOddelek za anglistiko in amerikanistiko, Filozofska fakulteta, Univerza v LjubljaniSlovensko društvo za angleške študijeELOPE (Ljubljana)anglofonske alternativeavstralska besedila domorodcevEuropeEvropaglobalno in lokalnomultikulturnostpoučevanje književnostiIndigenous Australian texts in European English departments| a fence, a bridge and a country as an answer to the debate over multiculturalism|Though non-canonical Anglophone courses in the curriculum of European English departments are no longer seen as oddity, they are often regarded as "marginal" in comparison to the British and American canon. However, courses focusing on the cultural output of postcolonial voices, moreover of the most marginal of postcolonial voices, do not only challenge the extent to which we have managed to shift from Eurocentrism in literary theory, but also reveal the complexities of the current cultural trends, such as the frequently evoked policy of multiculturalism. The paper argues that courses which include texts by Indigenous Australian authors reveal the story of survival in a country that is literally multicultural, and stress the importance of one's own place of utterance, which is as local as it is global. The above issues are exemplified by the works of the famous Aboriginal writers Doris Pilkington/Nugi Garimara (Follow the Rabbit-Proof Fence, 1996), John Muk Muk Burke (Bridge of Triangles, 1994) and Alexis Wright (Carpentaria, 2006)Čeravno so danes nekanonizirani anglofonski predmeti v študijskih programih angleških oddelkov v Evropi nekaj povsem običajnega, so še vedno deležni obrobne pozornosti v razmerju do britanskega in ameriškega kanona. Ne glede na to predmeti, ki se osredinjajo na kulturni domet postkolonialnih glasov, da ne rečemo najbolj obrobnih postkolonialnih glasov, ne le da predstavljajo izziv stopnji, do katere se nam je uspelo odmakniti od eurocentrizma v literarni teoriji, marveč tudi razgaljajo zapletenost trenutnih kulturnih teženj, kot je npr. pogosto izražena politika multikulturnosti. Članek dokazuje, da tisti študijski programi, ki vključujejo besedila domorodnih avstralskih avtorjev, razkrivajo zgodbo o preživetju v deželi, ki je dobesedno multikulturna, in poudarjajo pomen osebnega izrekanja, ki je lokalno in hkrati globalno. Tovrstna vprašanja tematizirajo dela znamenitih domorodnih avtorjev: Doris Pilkington/Nugi Garimara (Follow the Rabbit-Proof Fence, 1996), John Muk Muk Burke (Bridge of Triangles, 1994) and Alexis Wright (Carpentaria, 2006)TEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, Znanstvena založba