244 KB63 KB199220252024Budnyk, Olenaštevilka:128/129letnik:33str. 225-251DOI:10.32022/PHI33.2024.128-129.10ISSN:1318-3362COBISSID_HOST:205352707URN:URN:NBN:SI:doc-UXZJPPEKenInštitut Nove revije - Zavod za humanistikoPhainomena (Ljubljana)anti-positivist breakthroughantipozitivistični prebojcritical pedagogycultural ecologyhermeneutic circlehermenevtični kroginterdisciplinarityinterdisciplinarnostkritična pedagogikakulturna ekologijamodern humanitiesmoderna humanistikaIn search of new concepts| the challenges of the modern humanities in the pedagogical focus (on Lech Witkowski’s philosophical works)|Prispevek predstavlja analizo znanstvenega dela uglednega poljskega filozofa, kulturnega kritika, sociologa in pedagoga Lecha Witkowskega na polju moderne humanistike, aplikacije hermenevtike, kritične refleksije in antropologije. Obravnava vključuje: (1) znanstvene refleksije o integraciji humanistike in družboslovja, dosežke humanistike, kakor jih je mogoče aplicirati na pedagogiko; več konceptualnih idej glede slednje v njihovem razmerju do filozofije in kulture; (2) kritiko dualizma, ki se nagiba k bipolarnosti (enotenje dvojnosti); (3) pomembne vidike kulturne ekologije, tradicije in njihove implikacije za izobraževanje; (4) koncept »eksplozivnega učinka« branja znotraj humanistike in njegovo dinamiko; (5) fenomen identitete glede na različne perspektive, ki (6) osvetljujejo težave, kakršne se tičejo učinkovitosti modernega znanstvenega raziskovanja in izobraževanja. Temeljne koncepte sodobne humanistike, v skladu z razumevanjem Witkowskega, interpretiramo na podlagi kategorij, kot so ambivalenca, dvojnost, ironija, tradicija, identiteta idr., pri čemer upoštevamo tako stopnjevitost etičnega in kognitivnega distanciranja kakor analitični in kritični pristop k študiju znanstvenih besedilTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaInštitut Nove revije - Zavod za humanistiko