94 KB22 KB201220242018Mikuš-Kos, Anicaštevilka:2letnik:22str. 46-50ISSN:1318-8267COBISSID_HOST:2693756URN:URN:NBN:SI:doc-UW79YNA4slZavod Republike Slovenije za šolstvoŠolsko svetovalno delochild developmenteducationeducational psychologyexclusionguidanceizključenostpedagoška psihologijapovertyprotective factorspupilrazvoj otrokarevščinasvetovanjeučenecvarovalni dejavnikivzgoja in izobraževanjeKaj lahko vrtec in šola storita za zmanjšanje škodljivih posledic revščine za otrokov razvoj in psihosocialno dobrobit|Revija Šolsko svetovalno delo je namenjena svetovalnim delavcem v vrtcih, osnovnih in srednjih šolah ter dijaških domovih, zaradi svoje raznolike in uporabne vsebine pa je primerna tudi za druge pedagoške strokovnjake. Tematski poudarki:konceptualni vidiki dela šolske svetovalne službe, vplivi socialno-ekonomskega in kulturnega položaja družine na šolo, individualizacija in diferenciacija, formativno spremljanje, inkluzija, nevroznanost, razvoj samouravnavanja učenja pri učencih – razvojno preventivna in kurativna vloga ŠSD, sistemska ureditev zgodnje obravnave otrok, prehod v šolo, idr.(vir: https://www.zrss.si/strokovne-resitve/revije/solsko-svetovalno-delo)TEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZavod RS za šolstvo