<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-UUTNWBQL</identifier><date>2019</date><creator>Bogataj, Špela</creator><relation>documents/doc/U/URN_NBN_SI_doc-UUTNWBQL_001.pdf</relation><relation>documents/doc/U/URN_NBN_SI_doc-UUTNWBQL_001.txt</relation><format format_type="issue">2</format><format format_type="volume">21</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 40-45</format><identifier identifier_type="ISSN">1408-7820</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">47895043</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-UUTNWBQL</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Razredni pouk</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">didaktične igre</subject><subject language_type_id="slv">pouk angleščine</subject><subject language_type_id="slv">učne metode</subject><subject language_type_id="slv">zgodnje učenje</subject><title>Vključevanje igre v zgodnje učenje angleščine</title></Record>