154 KB32 KB200920252011Podgoršek, Sašaštevilka:1/2letnik:3str. 167-177ISSN:1855-8453COBISSID:47545698URN:URN:NBN:SI:doc-T7BEXCBSslZnanstvena založba Filozofske fakulteteVestnik za tuje jezikedidactic methoddidaktikae-učenjeGermanmetodikanemščinaspletspletno podprto učenjetuji jezikiSpletno podprto učenje in poučevanje nemščine na sekundarni ravni|The paper outlines different forms of integration of technology in teaching German. Specifically it presents only one form, this is a web-based instruction. The success of the integration of web-based teaching depends on several factors. In this paper we focus on the principle of gradualism, which is of key importance in the five stage model introducing web-based learning. In this paper we present the model and analyze its relevance for web-based teaching GermanV prispevku so orisane različne oblike integracije IKT v pouk nemščine. Natančneje je predstavljena le ena oblika, to je spletno podprti pouk. Uspešnost integracije spletno podprtega pouka je odvisna od različnih dejavnikov. V prispevku smo se osredotočili na načelo postopnosti, ki ima ključni pomen v petstopenjskem modelu uvajanja spletno podprtega učenja. Model smo v prispevku predstavili in analizirali njegov pomen za spletno podprti pouk nemščine in posredno drugih tujih jezikovTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZnanstvena založba Filozofske fakultete